在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
时政热点论文篇一
时事政治是社会生活中不可缺少的一部分，它关乎国家安危、人民生活，涉及各个领域的发展。深入了解时政信息不仅有助于我们对现实世界的把握，还可以培养我们的思辨与理性思维能力。在过去的时间里，我时常关注国内外时政热点，不断深入研究新鲜的资讯，下面就与大家分享一下我的一些心得和体会。
第二段：政策议题方面的见解
政策是一种社会管理手段，也是实现国家发展的重要催化剂。我深刻认识到，政策的实施涉及方方面面，需要经过科学研究和合理设计，才能得到良好的实效。近年来，我观察到我国在许多领域中不断加强政策研究，推出了多项助推经济发展、增强民生福祉的措施。同时，也不可忽略制定和完善政策存在的一些问题，如制定过程不透明、执行过程不到位等问题，这都需要我们关注和改进。
第三段：国际影响方面的认识
国际时政与国内时政相辅相成，互相关联。随着全球化的推进和信息通畅的发展，国际时政变得越来越复杂和深刻。纯粹以国际事务为起点，我们无法深入理解其中多样的元素和因素。而如果我们从地方、国内、国际三个方面的维度进行关注，对国际时政进行分析与总结，可以提高我们的全球意识，为了解国际动态、维护国家主权、加强贸易合作提供基础。
第四段：对媒体角色的观点
作为新时代的学生，我们在了解时政信息的同时也需要关注媒体的角色。媒体是传播时政信息的重要渠道，成为引领我们认知世界的"申告者"。相比于过去，媒体的影响更加广泛、时效性更高，以往需要走访才能采集的资讯现在可以通过直播、轻应用、微信等新科技实现手到擒来。同时，我们也要注意保持对媒体的审慎，不要被媒体喧哗和虚伪的口号迷惑。
第五段：展望未来
对于时政信息，我认为应该坚持时常关注，不断跟进热点内容，从中提炼并总结出自己的认知和思考。未来，随着信息技术的全面普及和AI技术的飞速发展，新型的时政信息收集、处理、传播和阅读方式将不断涌现。我们应该以敏锐的思维和务实的态度来去应对时事动态的变化，投身国家和社会的建设中，做出更好的贡献。
总之，时政信息在我们的生活中扮演着越发重要的角色，我们在了解时政信息的同时也要顺应时代的潮流不断提升自身的素质与能力。
时政热点论文篇二
遮天蔽日的沙尘暴隔三岔五入侵，绿色作物罹患枯萎病连片死亡，人类不得不以生命的代价探访宇宙，寻求新的家园……科幻大片《星际穿越》中的一组组镜头，让人惊悚。
近日，国务院办公厅发布加强环境监管执法的通知，明确提出建立倒查机制，实施生态环境损害责任终身追究。12月9日，环保部环境监察局负责人对此进行了解释。事实上，这个《通知》，是对十八届三中全会《决定》中提出“建立生态环境损害责任终身追究制”的具体落实。根据《通知》，一旦出现四类情节，有关领导和责任人将会被依法追责：发生重特大突发环境事件;任期内环境质量明显恶化;不顾生态环境盲目决策、造成严重后果;利用职权干预、阻碍环境监管执法。
追责的对象直指地方政府主要领导，传递出中央治理环境“动真碰硬”的决心。应该说，倒查机制的建立，抓住了当下环境问题的一个“老大难”问题，也必然会对各级决策者起到威慑警示与政绩导向作用。
作为发展中国家，我国对环境保护高度重视、投入巨大，环境污染加剧趋势总体得到遏制、扭转。然而，环境素有“易污染难治理”的特点，环境保护是个复杂艰巨的工程，污染问题极易反弹。因此，尤其需要拿出毫不手软的狠劲，强化环境意识;拿出久久为功的韧劲，加大治理力度。在这方面，政府责任首当其冲。
这正体现出建立回溯追责机制，甚至终身追责机制的必要性和紧迫性。追责，形式上看是事后行为，其实何尝不是预先防范?把追责的利剑高高举起，让干部既要对任上的经济发展负责，更要对今后的生态环境负责;既要考虑当下的gdp，也要掂量为此付出的代价，让政府领导、环保部门负责人和环境优劣构成了一个共同体。从这个意义上说，追责尤其是终身追责的实施，恰可以形成一种机制，倒逼各级政府在决策时，真正把环境保护放到优先位置，彻底摒弃粗放的传统发展方式。
当然，关键还看落实。只有把国务院的这个《通知》要求从纸上真正落到地上，有案必查、违法必究，切实做到对违法违规、失职渎职者严肃问责，对符合四类情节者严厉追责，才能让约束硬起来，真正形成“环保大于天”的氛围，护航美丽中国。
时政热点论文篇三
新课程改革要求培养学生自主学习、发现问题、解决问题的能力，从而培养学生的创新精神。初中的政治课堂引入时政教学更是要求学生对国内外形势、我国党政方向政策均有了解和学习，培养其正确的人生观、世界观和价值观。
一、当前我国初中时政教学现状
目前在我国初中的政治课堂教学过程中，因政治课程内容抽象枯燥导致学生缺乏学习兴趣、理解能力差、教师无从下手等多方面问题。教师只管“填鸭式”划重点授课，忽略学生自主学习能力和身心健康发展，学生在严重偏科的同时不关注国家大事发展，身心发展容易走入偏路令人担忧［1］。
二、引入时政教学的重要性
初中的政治教学改革势在必行，时政教育的出现对培养学生自主学习能力、自我三观形成有着重大作用，是教学改革出现的必然结果。
1.改善传统教学弊端。我国传统教学模式以教师为主，灌输“得高分者得天下”的观念导致学生不注重自我学习，课堂消极懈怠，教学气氛沉闷。引入时政教学后，教师将书本政治知识与日常生活相结合，对于抽象知识配合以实证案例讲解，使学生在学习过程中对于政治知识的运用随处可见，发现政治这门学科的`乐趣，激发学生的学习兴趣，有效提高初中的政治课程教学效率和学生自我学习能力。
2.有助于学生对世界格局的了解。其实不难发现，政治课堂与人们的生活息息相关，学生需要对所处的国家、所生活的世界有所了解，随着全球一体化日渐明显，世界格局复杂多变，初中生正是处于三观形成的时期，因年龄及知识限制导致多数学生眼界狭隘，而政治课堂正是学生认识社会认识世界的良好渠道，时政教学更是打破学生常规思维，拓宽眼界，学习了解到我国时政热点及当前世界格局，提高学生自我素养从而更好地投入现代化建设的浪潮中。
3.顺应时代改变要求。时政教学是新课程改革之后，我国提倡素质教育的必然结果。改革开放之后我国市场经济变化云涌，很多企业单位及个人利用法律漏洞谋取自身利益，导致部分学生传播负面能量，出现利我主义、拜金主义等不良社会风气，时政教育出现后，教师在教学过程中配合时政案例引导学生，让学生树立正确的三观，通过正确渠道积极正面地获取知识并合理运用，德才兼备茁长成长［2］。
三、初中的政治课堂引入时政教学策略方针
虽说时政教学成为解决传统教学的有效措施之一，但若不合理运用仍发挥不出最佳效果。因此如何更好地配合应用时政教学、如何更全面地将课堂和课下结合起来、如何更充分地调动学生自我学习兴趣等问题便显得尤为重要，解决了这些问题便能更有效地提高初中的政治课堂教学的质量和效率。
1.授课课件引入时政新闻情景。初中的政治课堂多以沉闷枯燥为主，要达到让学生学进去的目的必须让学生真正走进政治。在针对某一个政治知识重点难点时，教师可引入当前相关时政热点新闻视频或图片等媒体资源，通过对比或情境再现的方式让学生更深刻地学习了解重难点抽象知识，以轻松易接受的方式固化记忆，充分调动学生的积极性和热情，使学生从内心真正对学科心动感兴趣并加以钻研学习［3］。
2.课堂中恰当引入时政新闻。教师在讲解政治课本时可适时合理地插入相关时政话题新闻，引导学生积极探讨，让学生在学习政治知识的同时了解到更多的与国家社会相关的时政信息，提高学生客观分析时政的能力。教师通过这种方式也可设立情境问题，使学生在探究问题的过程中发现这门学科所学乐趣所在，增强其课堂参与性与互动性，提高政治课堂的教学质量。
3.引导学生自主收集时政信息。除了在课堂上进行多种方式实施，在课前课后也需要加强引导，可让学生自主收集相关时政信息，课堂中发表自我见解，教师配合在课堂中给予正确引导，课后整理成册供学生相互之间传阅，同时开设小组竞争或时政报刊等组织活动，激发学生的学习兴趣和参与热情，锻炼学生搜集整理总结的能力。同时不同学生对不同时政领域兴趣浓厚程度不一，教师可因材施教，让学生在自主收集新闻过程中充分发挥自我优势，培养其学习实践能力和表达能力［4］。
总之，在初中的政治课堂引入时政教学这一策略，对提高学生综合素质及身心全面发展有着十分积极的推动作用。因此要求教师在不断与时俱进学习充电过程的同时，还应配合时政教学合理运用，以学生为主体，尊重每个个体发展的同时因材施教，通过多种课堂教学策略方针充分调动学生学习政治这门学科的积极性与主动性，引导学生合理灵活运用所学知识，客观正确地分析当前社会热点时政信息，提高学生对时政新闻、国家大事的热情和敏感性，帮助学生更全面地理解社会发展，使其树立正确的世界观、人生观和价值观，成为新时代需要的高素质创新人才。
参考文献：
［1］程满满.浅谈当前中学思想政治教育的现状、原因及对策分析［j］.现代妇女（下旬），（6）：84.
［2］张子平.初中的政治课堂中引入时政教学的策略探讨［j］.中华少年，（11）:78.
［3］乔淑婷.浅谈政治课堂上如何让学生“动”起来［j］.内江科技，，33（2）:203.
［4］翁剑钊.初中的政治课堂中引入时政教学的策略探讨［j］.广东科技，，23（8）：206，190.
时政热点论文篇四
观看时政节目是了解当今社会和国际形势的重要途径。通过观看时政节目，我不仅可以了解各种时事新闻，还可以了解各种时事争议和不同的观点。尤其在当今全球化的世界中，时政节目更具有重要意义。在观看时政节目的过程中，我深刻体会到了时政新闻的重要性，并有了一些心得体会。
首先，观看时政节目让我意识到时政新闻对我们每个人的生活有重大影响。不论是国内的政治动态还是国际间的紧张局势，这些都会直接或间接地影响到我们的生活。比如，一项新的政策可能会改变我们的工作环境；一场国际争端可能导致货币贬值，进而影响到我们的购买力。通过观看时政节目，我从中了解到许多政策的发布和变化以及与之相关的背景和影响，使我对时政新闻有了更全面的认识，从而能做出更明智的决策。
其次，观看时政节目使我认识到时政新闻往往涉及到各种复杂的利益纠葛和争议。政治并非黑白分明，而是充满各种议题和观点的纷繁世界。观看时政节目，我接触到了不同的政治派别、各种社会问题的讨论以及对当前问题的看法和解决方案的提出。这使我意识到，政治是一门综合性学科，需要关注多方面的议题，而不能简单地站在一方立场上，否则只会陷入狭隘的观点和局限的思维。
第三，观看时政节目让我看到了国际社会的复杂性和多样性。当今世界，国家间的联系日益紧密，国际事务的影响力也越来越强大。观看时政节目，我接触到了来自世界各地的新闻报道和国际间的热点问题，比如国际贸易摩擦、气候变化等。这使我意识到国际事务的关联性和相互依存性，也让我了解到各个国家和地区的不同国情和文化背景，从而更好地理解和尊重他们的观点和价值观。
第四，观看时政节目让我认识到媒体的重要角色和责任。媒体作为信息传递的重要渠道，对社会的影响力不可小觑。观看时政节目，我发现媒体在时政报道中扮演着监督政府、呼唤公正、提供平台发声等多重角色。媒体的报道对舆论的引导和社会的认知有着重要影响，我也要通过观看时政节目来培养对媒体的批判性思维和判断力，以更好地理解信息的真实性和客观性。
最后，观看时政节目还激发了我对政治和公共事务的兴趣。通过观看时政节目，我增加了对政治问题的关注和对社会公共事务的热情。我开始主动搜索和阅读与时政相关的文章和书籍，参与社区议题的讨论，希望自己能够为社会做出一些贡献。观看时政节目不仅扩大了我的知识面，还提高了我对时事问题的敏感度和思考能力。
综上所述，观看时政节目给我的收获是多方面的。它让我了解时政新闻对我们的生活和未来的重要影响，让我认识到政治问题的复杂性和多样性，让我看到国际社会的关联和多元，让我认识到媒体的使命和责任，更重要的是，它激发了我对政治和公共事务的兴趣和热情。因此，我将继续关注时政新闻，通过观看时政节目来加深自己的理解和思考，以更好地适应当今复杂的社会环境。
时政热点论文篇五
西藏，青藏高原是世界上隆起最晚、面积最大、海拔最高的高原，因而被称为“世界屋脊”。
西藏步入现代文明始于1949年中华人民共和国的建立。历经和平解放、民主改革、自治区成立、改革开放等重要历史发展阶段，西藏走上了与全国一道快速发展的轨道。经过半个多世纪的发展，今天的西藏与20世纪50年代以前相比有着天壤之别。西藏人民获得了自由、平等和尊严，充分享受着现代文明成果，正为建设团结、民主、富裕、文明、和谐的社会主义新西藏而团结奋斗。
一、风雨路：
旧西藏“具有中世纪的性质”，“实行的是封建制度”。“人民还停留在中世纪的年代，不仅仅是他们的政体、宗教方面，在他们的严厉惩罚、巫术、灵童转世以及要经受烈火与沸油的折磨方面是如此，而且在他们日常生活的所有方面也都不例外”。“藏人如牛似马地劳累，而赢来的却是为数甚微的生活必需品”。旧西藏经济十分落后，交通闭塞，没有现代工业，只有牧业和少量农业、手工业。自1959年民主改革后，特别是1978年实施改革开放以来，西藏自治区的经济建设步伐不断加快：1.废除封建农奴主的土地所有制:实行土地改革，废除封建农奴主的土地所有制，使农奴和奴隶成为土地的主人。西藏百万农奴和奴隶第一次成为土地和其他生产资料的主人，焕发出了空前的生产和生活热情，迅速改变了西藏的社会面貌和生活条件。
2.废除政教合一制度:民主改革去掉了宗教被封建农奴制玷污了的东西，恢复了宗教的本来面目，有效保障了西藏人民宗教信仰的自由，也为西藏实行人民民主的政治制度奠定了基础。
3.建立人民民主政权:建立人民民主政权，保障人民行使当家作主的权利。通过波澜壮阔的民主改革，仅用了短短几年的时间，就消灭了在西藏延续数个世纪的封建农奴制度，迅速荡涤了旧社会遗留下来的污泥浊水，使百万农奴和奴隶在政治、经济和社会生活各方面获得了解放，使西藏社会的面貌焕然一新，开创了西藏发展的新纪元。这是西藏社会进步和人权发展史上划时代的重大变革，为西藏社会的跨越式发展确立了崭新的起点。
二、彩虹桥：
1.社会制度实现了历史性跨越:社会制度实现了历史性跨越。西藏人民当家作主权利有了制度保障。2.经济建设实现跨越式发展:经济建设实现跨越式发展，社会面貌日新月异。3.人民生活水平大幅度提高:人民生活水平大幅度提高，生存和发展状况得到极大改善。4.传统民族文化得到保护和弘扬:政府采取有力措施，促进藏语文的学习、使用和发展。西藏实行藏、汉语文并重，以藏语文为主。目前，所有农牧区和部分城镇小学实行藏汉文同步教学，主要课程用藏语授课。5.现代教育和新闻文化事业全面发展:现代教育和新闻文化事业全面发展，人民的文化教育水平不断提高。50年来，国家投入大量资金发展西藏教育事业，使西藏在全国率先实现了城乡免费义务教育。
西藏的改革是全面的、深刻的，西藏的发展与进步则是和谐的、现代的。伴随政治经济制度的变革，西藏社会发生着由传统向现代的整体性变迁。社会主义民主政治的不断完善，是西藏政治进步、人民当家做主的前提与根本;新型民族关系和民族区域自治制度，使得西藏各族人民的各项权利得到可靠保障。西藏的改革开放与全国的改革开放同起步，西藏的发展进步与全国的发展进步共愿望，在中国特色社会主义事业的大局之下，在继续深化改革的趋势之下，西藏的各项事业将更加欣欣向荣，西藏的明天将更加美好。
时政热点论文篇六
随着时代的发展和社会的进步，我们的国家已经成长为世界的一流大国。作为未来的接班人，我们不能仅仅在知识技能上求精进，还需要具备良好的政治素养。正是在这样的背景下，我们的学校开设了政治课程，让我们在学习专业知识的同时，不断提升自己的社会责任感和国际视野。本文就是基于近期学习的体验，分享对时政课程的一些感悟和思考。
第二段：时政课让我更加了解国家形势
在时政课上，讲师详细讲述了我国的国家形势、政治改革和国际关系等重要的内容。让我从更加全面的角度去了解我们国家在国际上的地位，了解我们国家的政策优势和短板，也了解到我们应该如何更好地融入全球发展进程。此外，讲师也带我们一起关注当下最热门的国际和国内事件，让我们更深入地思考国家形势的变迁。通过学习和研究，我懂得了国家对于我们来说意味着什么，如何为国家的发展作贡献。
第三段：时政课教给我国家实力的建设方法
时政课程主要是对国家实力的建设，以及如何培养出更多的建设性人才。在时政课中，我们讲师强调的是国家要借助科技和技术的进步，实现更具有竞争力的国家实力。我们了解了什么是“智能革命”，什么是“智慧城市”，以及如何提高科技和技术的创新及研发实力等。通过这些学习，我们知道科学技术发展的重要性，了解到“人才是第一资源”的重要前提。时政课教给我了国家实力建设的具体措施和技巧，让我更清楚地认识如何为国家发展出一份力。
第四段：时政课扩展我的国际视野
借助时政课的教学，我深入了解了国际形势的变化，看到了不同国家间的差异和相互依存性。我们了解到全球化进程中的各种能源、工业与环境问题，以及我国所面临的种种焦点问题。此外，指导我们如何将自己放入国际视野来看待问题和选择合适的道路。时政课不仅扩展了我们的国际视野，也提高了我们的国际视野，让我们具备更加广泛和全面的视野和思维方式。
第五段：时政课是人生旅程中的必修课
在学习过程中，我深感政治课程虽然难度大，但却是必修课，我将之作为人生旅程中不可或缺的一环。在政治课上，我不仅学习到专业知识，也提升了自己的社会责任感和国际视野。对当下世界中的社会和政治变化也有了更深刻的理解。在未来的职业生涯中，政治课的启迪和指导会让我更有深度和眼界。因此，我会将所学知识运用到实际中，并在学习生涯中继续保持开放和好奇心，不断拓宽自己的视野。
总之，时政课对我们的成长非常重要，它不仅让我们增长了知识，也提高了自己的社会责任感和国际视野。相信这些宝贵的经验和启发将一直伴随着我们未来的生活和工作。