演讲稿是演讲者根据几条原则性的提纲进行演讲，比较灵活，便于临场发挥，真实感强，又具有照读式演讲和背诵式演讲的长处。演讲稿对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写演讲稿呢？下面是小编为大家整理的演讲稿，欢迎大家分享阅读。
奇迹演讲稿篇一
知道有《第56号教室的奇迹》这本书，是二实小的特级教师徐老师在一次讲座中谈及的。不久，图书馆朱老师把该书发到了我们每个老师的手中。
“雷夫·艾斯奎斯曾被授予美国‘总统国家艺术奖’、英国女王m·b·e勋章、1992年‘全美最佳教师奖’……”本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学。
如果从广告宣传的角度来看，这些话语的确对我产生了作用。我的内心确实也已经萌动了想要去阅读它的心理需求。
读完这本书，我最大的感受，也是自己最想说的一句话就是：这真的是一本好书!
《第56号教室的奇迹》一书封面的下面，写着“让孩子变成爱学习的天使”。我想这几个字其实是概括了雷夫老师的教育理想，或者说是折射出了雷夫老师教育追求。“让孩子变成爱学习的天使”，说来简单，做起来并不容易。
在本书中，我们看到了雷夫老师点点滴滴的有益的做法，也看到了在他眼里，学生都是可爱的天使，于是，我们看到了这样的情景：一堆孩子围在雷夫老师的身旁，几个孩子甚至坐在了雷夫老师面前的桌子上，大家一起积极热情的展开讨论。我问自己这个场景我熟悉吗?见过吗?大概在我们身边是不被允许的吧，学生怎么可以坐到课桌上，坐到讲台上?因此，我开始有点理解雷夫老师写下的让我印象深刻的一句话：讽刺的是，第56号教室之所以特别,不是因为它拥有什么，而是因为它缺乏了这样东西——害怕。但我确信，在我们的教室里是一定有这种叫做“害怕”的东西的，因为，我们的世界里不允许孩子不怕老师，不允许孩子不尊师重长，得意至忘形，伤心至失态。
为教师，在雷夫的阐述里，我懂得：教室，应该是孩子们坚固而友善的避风港，在这里坦然无惧地学习、正确理性地认知、自由积极地生活,应该远比书本知识的学习更重要。老师与学生是不应该有距离，老师和学生是没有界限的。
作为一名数学老师，我对于雷夫老师的数学教学方法多了一份额外的关注。正像文中提到的，“数字的研究是门极端的学科，孩子不是爱它，就是恨它”。好多学生觉得数学是一门很枯燥的学科，没有语文那种诗意、气魄、伤感、欢乐，也没有音体美的愉悦、宁静、动感。那么，如何让学生喜欢上数学呢?雷夫的观点就是减轻学生学习数学的恐惧感，他没有把整堂课的时间拿来做练习，而是尽力去帮助孩子理解数学，学着喜欢数学。
例如：
雷夫：好，孩子们，每个人心里想着7(他们照做了)。
乘以4(孩子们默默地想着28)。
加倍(56)。
减50(6)。
给我看答案。
学生们立刻把6的数字砖拿起来。
同时，我很喜欢把其他主题加到心算游戏里。我们想要孩子们知道的数字是那么多。
雷夫：从美国的州数开始(50)。
加上一打(他们现在想着62)。
减去最高法院的法官人数(孩子们减去9得到53)。
加上半个月的周数(有两周，现在孩子们得到55)。
除以11，然后给我看答案。
每个学生都把5举起来。孩子们能在脑中牢记这么多的讯息真让我感到惊讶。
……
减去半打(64)
给我看平方根。
数字8闪电般快速出现。
在这些小游戏包含了多少我们所向往的，我可以想象到孩子们在做这个游戏时认真认真思考的样子，他们一定是低着头，竖着小耳朵，小嘴儿可能还默念着数字，一直到最后，高兴的喊出最后一个正确的数字。
另外，雷夫老师的校对也注意方法，学生心算出答案后，他没有叫任何人答问题，所以没有人必须站在聚光灯下，也不会有伴随尴尬而来的恐惧。看着全班学生高举着答案，我马上就知道谁已经会了，而谁需要协助。而我们在课堂中最常用的就是点名回答问题，我以前也没有觉得这样做有什么不好的地方。但是我看了雷夫老师的做法后，再结合平时班里有些比较内向的孩子怕发言、怕说错的情况，我才了解雷夫老师做法后隐藏的对孩子透彻的了解及爱护。
除此之外，雷夫老师帮助孩子们解选择题的策略很值得我学习：在做一道选择题时，雷夫老师让孩子们自己设计选项，想想有些人可能犯什么样的错误，孩子们很愿意扮演侦探，找出错误和回避错误对他们来说都是极大的乐趣。如果数学测验有20道选择题，第56号教室的孩子们会视之为80道题，他们的任务是找出20个正确答案和60个不正确答案，每当他们找到了错误，就像发现了一个为他们布置的小陷阱，而他们没有跳进去，就会开心的咯咯笑。在订正选择题作业时，孩子们不准只说选什么，要说为什么选这个答案，别的选项为什么不对。
这些孩子们跟着雷夫老师，学会的不是一道道数学题，而是一些应试技巧，和同年级的学生相比，他们已经跑在前面了。
《第56号教室的奇迹》这本书，它是一座智慧的宝库，它是一个有着25年从教经验教师智慧的结晶，它让我重新审视自己的教学和儿童观，我将努力以“让学生变成爱学习的天使”为目标，重视学生学习兴趣的培养，重视学法指导，使学生不断地提高终身学习的能力，为学生的一生幸福奠基!
奇迹演讲稿篇二
我刚被安排到居委会上班时，同事就给我说起社区一个叫刘洁的妈妈。刘洁的儿子一出生，智力发育就有问题。她老公暗地里想把儿子送走，刘洁死活不肯。后来她老公提出离婚，再不愿管他们母子的事，刘洁就一个人拉扯着孩子。原来刘洁在一家公司上班，为了儿子，她辞了职，硬是想办法考到了儿子将要就读的小学，去做了一名小学老师。
临别，我问刘洁：“你准备这么多东西，一定付出了许多心血吧？”刘洁说：“我只希望能多陪陪他，让他快点儿好起来。”刘洁让男孩儿叫我阿姨。男孩儿依然是很听话，低低叫了声：“阿姨。”说话的时候，眼睛还是斜视着。我在心里莫名地哀叹了一下。
我看到，有一个男孩儿，正慢慢走来。男孩儿面带微笑，眼睛也不那么斜了，几乎和正常人是一样的。男孩儿忽然叫了我一声：“阿姨，你好。”我有些难以置信，心头却掠过一阵惊喜，也许这就是爱的奇迹！
奇迹演讲稿篇三
雨落在屋顶上的声音很清脆，带着春天万物复苏的气息，消融了还残余的寒冷，使人浑身都散发着一股清新的味道。
我就是在这样的午后醒来的。
我为自己的劫后余生感到庆幸，记忆还保留在前几天那辆车猛地朝我驶来，我的惊惶失措。
看见我仿佛死去的双腿，我心里满满的都是绝望。这暖意浓浓的春天，就像是一朵巨大的黑云，将我笼罩。
第二天，在我仍沉浸在悲痛中绝望时，母亲把我拉了出去，来到花园里练步。
平时这明明是轻车熟路的事，此时却变得十分困难，我使尽了全身力气也不能使腿移动分毫，母亲在后面紧紧抱着我，我能感觉到她身上透出的丝丝暖意，这仿佛是一个有力的支撑，我开始更加努力地学步。
一天又一天，一月又一月，不知经历了多少个大汗淋漓的日子，我的腿能动了！这真是一个使人无比幸福的消息，母亲看着我已能够缓慢行走的腿，心中的惊喜满满地似乎要溢出来。
我记得母亲每一个用力的拥抱，每一滴汗水，对我的一次次期望，她的爱，大过世界一切浮华的事物，她给予了我大于这世界上一切的东西。
我把我的故事讲给许多人听，他们看着我的双腿，惊叹：这真是一个奇迹！
但丁说，世界上有一种最美妙的声音，那便是母亲的呼唤。
母亲啊，你用你的声声呼唤，用超脱一切的爱，谱写了一个奇迹！
奇迹演讲稿篇四
这学期，校长为我们每人发了一本书——《第56号教室的奇迹》。一个初夏的黄昏，我静静地坐在沙发上，捧起了它。
站在小小的三尺讲台上，作为一方教室的灵魂人物，无疑雷夫是成功的，是伟大的。他凭着自己对教育事业的热爱，凭着对学生的责任心和爱心，让他的第56号教室变大了，变开阔了，变成了孩子们自由舒展的乐园，变成了孩子们无比依恋的精神家园，变成孩子们一生中享用不尽的财富。
第56号教室里的孩子是幸福的，作为教师，雷夫也是幸福的。 我想，做教师，就应该做一个像雷夫这样有信念、有追求、有爱心的教师！
奇迹演讲稿篇五
春天来了，小草悄悄地破土而出，伸出嫩叶。微风吹过你，仿佛看见草地向你鞠躬。草用它的绿色衣服装扮着大地，让春天更加美丽迷人。
多可爱的草啊！
看看他们绿色的小脑袋。他们拥挤在一起，互相争斗。他们太可爱了。
在这小小的草丛里，有一股巨大的力量和顽强的精神。仔细观察过吗？他们在阳光直射下无所畏惧。风雨使草东倒西歪，但一场小雨过后，草又抬起头来，擦去眼泪，挺直身子，对着太阳微笑。草多强壮啊！他们从不退缩。
他们的生命力是那么的顽强，虽然小，但内心的力量是不可抗拒的，都是力量。风来了就一直弯，飞沙来了就不退了。不管环境有多艰苦，他们依然微笑着面对。
这些普通的草象征着当今社会的许多普通人。虽然他们的岗位很普通，但他们的贡献和精神是非凡的。青藏铁路的开通让世界惊叹。这个奇迹的背后，有催人泪下的故事。这些筑路工人在恶劣的环境中工作，冒着严寒。虽然有很多困难，但是每个人的信念都很坚定。他们想让西藏人民过上幸福的生活。
他们每个人不都是这样的草吗？虽然平凡，但不怕困难，值得称道。
草的精神和品质是伟大的。他们对生活的追求非常执着。它们直立，致力于春天的美丽。
奇迹演讲稿篇六
一个在心中的期盼，使人创造了生命的奇迹，而现在奇迹发生在了一个建筑工身上。
他，是一名普通的建筑工人，他和另一个水泥搬运工闹过矛盾后成了死对头。
一天建筑工人在工地上，突然他的关节疼痛得像钢针刺扎似的，到了医院后检验出他得了晚期性的骨癌，以经没有方法挽救了，于是他沮丧的走回了家，他拿出了多年的积攒的钱财，捐给了红十字会，对自己的一些朋友表示感谢，最后他走向了水泥搬运工的家中向他道歉，对以往的矛盾表示歉意，并诉说了自己的病情，搬运工也表示同情，道歉后建筑工人回家后的第二天早晨，搬运工就来到了他家，送他一包郁金香的种子说：“你把他种在后院里，明年你会看到花开的。”说完他就走了。
一天一天重复的做同样的事，他就希望花朵能早一天开放，时间过去了到了又一季的春天，建筑工依然晨练，看护花朵，花也依然没开，建筑工也只当花没到开花的时候罢了，花一天不开，建筑工就看护花一天，时间过久了，建筑工像没病似的，建筑工就上医院，检验结果是：身体健康，原来建筑工晨练的体操是专门运动骨骼，长期的运动使癌细胞和旧骨髓一并脱落，所以不治而愈。这天他向搬运工道了这个喜，顺便问了一下花问为什么不开，搬运工就说：“种子是几粒沙子，建筑工听了后兴奋的开始了新生活。
一个期盼救活了一个性命垂危的人，这就是奇迹。
奇迹演讲稿篇七
十年前，我问奶奶：“奇迹是什么？”奶奶说：“奇迹是一个用用梦想灌溉的神话”我似懂非懂的点了点头。
十年后，我还是不懂其中的意思，直到有一天......
那天，我随着妈妈去医院看姥爷，中途遇见了一个小女孩，我看她很可爱就和她在一起玩耍，这时有一个阿姨急忙的跑了过来说：“妞妞，不要瞎跑，小心在感冒的。”“妈妈，我没事，你看我还能和姐姐玩呢！”那个阿姨看见了我笑了笑说“ 小姑娘，看来你和妞妞很玩的来那你多和妞妞玩玩，好吗？”“好啊，我也很喜欢妞妞呢。”“小姑娘你叫什么名字？”“我叫晶晶。”“小姑娘，你过来一下。”“怎么了？”“妞妞有白血病.你多让着她点好吗？这是妞妞第一次交朋友......”我从阿姨的口中得知妞妞是个白血病儿童，医生说只有移植骨髓才有存活的，可能可是全家人的骨髓没有一个人的可以和妞妞的骨髓相互匹配，所以妞妞的存活几率很小很小......听到这里我哭了，那位阿姨没有哭，可我知道她的心里很难受。
连续几天我都和妞妞在一起玩，有一天我有事用出去一两天来不及和妞妞说就走了。当我回来以后，第一件事就是找妞妞，可是等待我的不是我可爱的妞妞而是一个睡觉的木娃娃我心痛急了，阿姨说妞妞的病复发了牛仔昨天，我看着像木娃娃一样的妞妞，心，痛了起来。
就在我们手足无措的时候有一个说是志愿者，他的骨髓和妞妞刚好匹配，他说他愿意捐骨髓为妞妞治疗，我和阿姨高兴坏了。手术决定在7天后举行。7天后我和阿姨把脸色白的像纸的妞妞推进了手术室。这天时间像被克制住了一样异常的慢，终于妞妞和志愿者被推了出来，我们悬着的心终于回到了心里手术成功了！
我终于明白了，这，就是所谓的奇迹！
我，喜欢奇迹。以为它不仅带给人们惊喜，还有......快乐