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少儿英语口语自我介绍篇一
在树下有一个蚂蚁窝，这里住着很多的蚂蚁。
当她使劲从蛹里钻出来，慢慢睁开眼睛，她听到一个声音在叫她：“你醒了小家伙？”
她看着周围的一切都很新奇，这是一个很大的地方，周围有很多和自己一样的小蚂蚁。她扭动着脑袋向发出声音的地方看去，那是一只老蚂蚁，老蚂蚁正在朝她点着头，头上的触角也跟着一晃一晃地摇动着。
老蚂蚁托动着一片很绿的树叶放在了小蚂蚁面前，朝她笑了笑了，她确实也感到有些饿了，就不顾一切地大口吃了起来，她觉得树叶真的很好吃，但她并不知道这是什么。
“这是什么东西，真好吃！”她一边吃着一边说。
“这是杨树的叶子，”老蚂蚁说。
“那你是谁，我又是谁呀？”小蚂蚁很想知道这些。
“我是一只老工蚁，编号是3289，你是一只小工蚁，编号是18726。”老蚂蚁说着。
“为什么要编号，而没有名字呢？”小蚂蚁说着。
“因为我们是一个大家族有很多的蚂蚁，有了编号就不会有重名了，但别的蚂蚁都叫老杰克。”老蚂蚁说。
“我也叫你老杰克吧！”小蚂蚁看着老杰克。
“好的，如果你愿意的话。”老杰克点了点头。
“那你也给我起个名字吧？”小蚂蚁说。
“你就叫苏珊吧！这个名字很像是个公主的名字。”杰克说。
“那太好了，我有名字了，我叫苏珊，这个名字我很喜欢，谢谢你杰克。”小蚂蚁感到非常的高兴。
“你现在还不能动，需要我来照顾你们。”杰克说。
“那旁边的蚂蚁都是我的兄弟姐妹吗？”苏珊抬起手指着其它的小蚂蚁说。
“是呀！这里的蚂蚁都是你的兄弟姐妹，我们都是蚁后的孩子。”杰克说。
“那我们什么时候能看到蚁后呢？我跟她长得像吗？”苏珊有很多的问题要问杰克。
“很多事情你慢慢就会知道的，你躺在这里别动，我先去喂别的蚂蚁。”说着杰克转身托动着树叶走到了旁边小蚂蚁的身边。苏珊已经吃饱了，她躺在那里想着很多事情，自己是从哪里来的，蚁后长得什么样子？这些都是她想要知道事情。苏珊试着动了动身体，但她的手脚都不太听使唤，根本就不能像老杰克那样走动。她努力地转动着自己的身体，但没有动。她又把头扭向左边，然后动了一下，这次竟然动了，但她整个身体都翻到了左边，有点天悬地转的感觉，她想停下来，可是她根本就控制不住自己的身体。她就这么转了二圈，直到她被一个东西挡住才停了下来。
“嘿，你碰到我了！”苏珊觉得有谁在说话，她转过头才发现原来是一只小蚂蚁。
“对不起，我不是故意的。”苏珊有些不好意思了。
“还好，我没事。”那只小蚂蚁正在好奇地看着她，她的眼睛很大。
“我叫苏珊，你叫什么名字？”苏珊说。
“我叫玛丽。”那只小蚂蚁很友好地说。
“那这里的小蚂蚁都是我们的兄弟姐妹吗？”苏珊问。
“我听杰克说，我们都是蚁后的孩子，就连杰克也是。”玛丽说。
“噢，原来是这样，那蚁后应该是什么样子，和我们长得一样吗？”苏珊又问。
“我也不知道，我想应该是吧！苏珊你的问题怎么那么多呀？”玛丽看着她。
“我只想多知道一些事情，我还希望能像杰克一样想去哪里就去哪里，可是躺在这里哪也去不了。”苏珊躺在地上看着蚁穴的上面。
“这里真的很黑，不知道外边是什么样子？”玛丽和苏珊都有很多的问题。
“听杰克说外边很亮，还有很多的食物，我想应该是很美的……”玛丽说着，苏珊也闭上了眼睛，她想像着外边的世界会是什么样子。
每次当苏珊和玛丽感到肚子饿了的时候杰克都会来给她们送食物，苏珊吃到了很多她从来没有见过和吃过的东西，有树叶、大豆、大米、花生，这些东西都很好吃。很快小蚂蚁们就能自己行走了，她们慢慢地长大了。
一天，杰克从边外走进来，但他这次什么食物也没有带回来。
“孩子们都饿了吧？来尝尝西瓜皮！只是西瓜皮太大了，大家只有出去吃了。”杰克说着，带着小蚂蚁们往洞外走。
小蚂蚁们排成整齐的一队，跟着杰克向洞外走去，苏珊和玛丽也跟在别的小蚂蚁身后。这是小蚂蚁们第一次走出洞，苏珊非常地兴奋，她终于可以看看外边的世界了。他们走了一会，苏珊就觉得越走前边越亮，她看到了洞口，跟着前边的杰克和小蚂蚁们走了出去。
所有的小蚂蚁都发出了惊叹的声音，外边真是太大了，有树、有花、有泥土、有石头……还有一些苏珊不知道叫什么的东西。阳光照在她的身上，她觉得很暖和也很舒服。她抬起头朝天上看了看，有一个圆球挂在天上，她想看清楚，但却觉得很刺眼。
“那是太阳，你们不能盯着它看，因为它很热，所以会刺伤眼睛的。”杰克说，“它给了我们阳光光和温暖，没有它就只有黑暗。”杰克说。
“没有它就像洞里一样黑吗？”苏珊问。
“是的，你慢慢就会明白的，它对于我们来说很重要。”杰克拍了拍苏珊的头，苏珊也点了点头，觉得自己有点明白了。
小蚂蚁们突然欢呼了起来，原来远处有几十只大蚂蚁，正在费力地托动着一块西瓜皮。西瓜皮移动地很慢很慢。
“我们大家去帮忙吧！”苏珊说。
“好的，那就大家一起来吧！”杰克说。
所有的小蚂蚁都跑了过去，大家围住这块西瓜皮，有的小蚂蚁力推，有的小蚂蚁用力拉。苏珊和玛丽两个也很卖力，蚂蚁多了力量也就大了，西瓜皮很快就被托到了蚂蚁洞口。但西瓜皮太大了进不了洞，杰克就招呼大家把西瓜皮吃掉，而大蚂蚁们先跑到洞里叫别的蚂蚁来分享这块西瓜皮。
小蚂蚁们都围到了西瓜皮的旁边，苏珊爬到了西瓜皮的上面，她觉得这块西瓜皮好大呀！就是几百只蚂蚁也吃不完。苏珊咬了一口上边红色的东西，非常甜，她又咬了一口白色的部分，非常清爽可口，她低着头大口大口地吃了起来。
“苏珊，我在这哪？”
“是谁在叫我？”苏珊抬起头顺着声音去寻找，原来是玛丽，她正坐在西瓜皮的顶上，然后从上边滑了下来。
苏珊也跑了过去，和玛丽一起玩，很多小蚂蚁都已经吃饱了，也加入了玩耍的队伍。
陆续地开始有更多的蚂蚁从洞里的走了出来，越聚越多，最后把整个西瓜皮变成了黑色的，上面布满了蚂蚁。苏珊眼看着西瓜皮越来越小，最后消失了。大家又开始有秩序地往回走，苏珊本来还想在外边多玩一会，但是杰克说大家必需要有纪律，而且她们还会有很多机会再出来的，但这还是多少让苏珊有些遗憾。
苏珊和玛丽这些小蚂蚁们渐渐地长大了，就连苏珊也觉得自己很有力气了。吃饱了之后，这些小蚂蚁们就开始运动了，他们把一些食物搬来搬去，看看自己到底有多大的力气。所有的小蚂蚁都不想继续待在洞里了，因为洞里面实在是太黑了，不如外边好玩，洞外面有阳光，有吃的，还有好多没见过的东西，他们都想出去，可老杰克却说洞外面很危险，还要等他们都再长大一点才能出去。苏珊问老杰克他们什么时候才能长大，老杰克说等到他们中有人能把半粒花生米托走的时候。
小蚂蚁们都记住了老杰克的话，大家不停的搬动着洞里面的东西，就是为了能最后能托动半粒花生米。每天都有小蚂蚁去搬放在那里的半粒花生米，可是却一连几天也没有谁能托动它。几乎所有的小蚂蚁都试过了，最后只剩下苏珊。大家都让苏珊试试，如果她成功了，小蚂蚁们就可以出洞去了。
苏珊在大家的鼓励下来到了那半粒花生米面前，花生米对于苏珊来说太大也太重了。但无论怎么样，苏珊也只有试一试了，因为所有的小蚂蚁都在看着她呢！苏珊围着花生米转了一圈，她找到了一个比较使劲的位置，她先用两只手推那半粒花生米，但是花生米根本就没有动。苏珊只好换了一种方法，她用手抓住了花生米的一端，再用嘴咬住花生米，然后她整个身体使劲地向后用力，旁边的小蚂蚁们都在为她加油。她好像感觉到了花生米在动，虽然只是移动了一点点，但是在向前走。苏珊继续用力，花生米就一点点地被移动了很远的一段距离，这时正好老杰克走了进来。苏珊已经是满头大汗了，她终于用尽了力气，躺在了地上，她只想好好地休息一下，因为那半粒花生米让她耗费了太多的力气。所有的小蚂蚁都欢呼了起来，玛丽和别的小蚂蚁把苏珊举了起来，因为苏珊成功了，这下大家都可以出去了，大家都称赞苏珊是好样的。
这时老杰克站在了大家的面前，他说“现在终于有蚂蚁可以把半粒花生米托动了，我也兑现我的承诺，大家可以到洞外了。不过我还要告诉大家，一只蚂蚁可以举起相当于自己身体七倍的重量，但是我们蚂蚁太小了，外面的世界虽然很精彩，但是却也有很多的危险，所以大家一定要团结起来才行。”
“那我们可要小心点才行！”玛丽点点头说，“你说是吗，苏珊？”
“可是我觉得外面真的很美，怎么会有危险呢？是不是杰克在吓唬我们？”苏珊还是有些怀疑。
“但是杰克为什么要骗我们呢？”玛丽挠着头想不明白究竟应该相信谁的话。
“那一定是杰克怕我们乱跑才这么说的，难道不是吗？”苏珊给玛丽说着自己的见解，玛丽也点着头觉得有些道理。
小蚂蚁们终于可以自己出去找食物了，但是要在杰克带领下。老杰克走在队伍的最前面，其他的小蚂蚁则排成一队跟在杰克的后面。大家都很高兴，因为这是小蚂蚁们第一次去自己觅食，他们也都想再去看看外边的世界。所有的小蚂蚁又来到了洞口，杰克告诉大家可以分头行动了，如果发现了食物就来通知其它的蚂蚁，不过不要走得太远了。每只蚂蚁都会在路上留下气味，如果迷路了只要能闻到气味就能找到回家的路。
苏珊和玛丽两个就朝着远处山坡的走了过去，他们想看看山坡后边会是什么样子，别的蚂蚁也朝着不同的方向走了。天气非常的好，空气也非常的清新，苏珊和玛丽一边走一猜着山坡后边会有什么东西。玛丽说：“我想应该有很多的草，还有很多的花生。”苏珊说：“还应该有很多的花，我都闻到香味了。”他们走了很长时间，离山坡越来越近了，他们听到了流水的声音。当他们站到了山坡最高处的时候看见下边有一条小河，河边不仅有花有草，河对岸还有很多的植物。
“真是太美了！有花还有草。”玛丽感叹地说。
“是呀！河对岸有很多的食物，我们过去看看吧！”苏珊很想过河去看看，她很好奇。
“可是我们怎么过去呢，河那么宽？”玛丽说。
“你看河边有一棵草长得很高，它的叶子已经长到了对岸，我们只要爬上去，就可以到达对岸了，不是吗？”苏珊说。
“你真聪明，苏珊。我怎么就没有想到呢！”玛丽非常地佩服苏珊。
“那好，我们行动吧！”苏珊已经迫不急待了。
苏珊和玛丽慢慢地爬上了那样又高又大的草，然后顺着它的叶子一点点地向河对岸爬了过去。叶子被她们两个的身体压弯了，风一吹那棵草它开始摇动了，一晃一晃地，玛丽和苏珊都有些害怕了。
“我们还是回去吧！”玛丽对走在前边的苏珊说。
“可是我们都已经快到了对岸，再坚持一下就到了。”苏珊还是不想放弃，因为她再往前爬一点就到了对岸了。
苏珊终于顺着草的叶子到达了对岸，她从叶子上跳了下来。在她后边的玛丽也跟了过来，她也跳了下来，这时正好吹过来一阵大风，把玛丽吹到了河里。苏珊眼看着玛丽被河水冲走了，她也顾不了许多了，也跟着跳了下去。苏珊在空中下落地很快，觉得时间停住了似的，她感觉到自己好像是在飞。当她落到水里的时候溅起了一个很大的水花，她顺着水被推着向前走。她看见了玛丽正抱着一片树叶，树叶被河水冲得转来转去。苏珊很快就追上了玛丽，她也抓住了那片树叶。
“玛丽，你怎么样？”苏珊问。
“没事，刚才不知道怎么就被风吹了下来，多亏有这片叶子救了我。”玛丽说。
“我们已经被水冲出了很远了，我们要赶快回到岸上才行。”苏珊说。
“可是速度太快了，那我们怎么才能停下来呢？”玛丽看着苏珊。
“等到叶子被水冲到岸边的时候，我们就爬上去。”苏珊说。
那片叶子在水里转着，终于它被水冲到了岸边，速度也慢了下来。
“我们抓住岸边的草，就可以上岸了。”苏珊说着，用一只手去抓住了草，又慢慢地抱住草的叶子，然后再去拉玛丽，她们两个顺着草的叶子到了岸边。
她们虽然爬上了岸，但是她们已经找不到回家的路了。因为她们是被水冲过来的，所以没有身上的气味留在路上。
“那我们怎么办？现在不知道回家的路了。”玛丽说。
“不过我们顺着水流的方向一直往回走，应该可以找到来时的路的。”苏珊拉着玛丽向前走。
她们走了很远，天也渐渐地黑了下来，但是她们还没有找到来时的路。苏珊和玛丽都很焦急，也不知道杰克他们会不会找她们，也不知道能不能找到她们。
“玛丽你看，这好像是我们原来走过的那条路？”苏珊指着刚才她们过河时候爬的那棵草。
“是很像，我们过去闻一闻。”玛丽走了过去，仔细地再地上闻了闻，苏珊也走了过去。当她们抬起头时都朝对方笑了笑，因为路上有她们来时留下的气味，这下可以确信那就是她们来时走过的路。
她们沿着来时的那条路往回走，走着走着看见远处一群蚂蚁向她们走了过来。她们看见前边的一只蚂蚁好像是杰克。苏珊和玛丽都很高兴，她们终于又可以回家了。
“你们去哪里了？”杰克已经走到她们的跟前。
“我们只是想到河的对岸去，没想到却被水冲走了，还差点迷了路。”苏珊说。
“下次可要小心了，如果有水的地方我们就不要去了，因为水会把我们的气味给冲走，我们就会迷路的。”
“知道了。”苏珊和玛丽都点了点头。
她们跟着杰克到了洞口，洞口外边已经堆满了很多的食物，小蚂蚁们正在把这些食物往洞里运。
“真可惜，我们没有能过河，要不我们也会搬回来很多的食物。”苏珊说。
“是呀！是太可惜，都怨我掉到了水里。”玛丽说。
“没关系的，做什么事都不会一帆风顺的，以后还有很多的机会让你们表现呢！快去帮助大家搬食物吧！”杰克说。
“那好吧。”苏珊和玛丽答应着，然后也加入了搬运食物的队伍。
苏珊和所有的蚂蚁每天都要很早起床去工作，而且每只蚂蚁都有自己的工作。苏珊和玛丽被分配去做蚁穴的清洁工作，就是每天把蚁穴打扫干净。开始苏珊和玛丽都觉得挺好玩，哪里有遗洒的食物，她们就负责把它运到库房里去，哪里有垃圾她们就把它清理到洞穴的外边。苏珊和玛丽开始干得还挺带劲，可是渐渐地她们都失去了兴趣，因为她们只能在蚁穴里，而很少有出去的机会，看着别的小蚂蚁每天从外边回来的时候都能找到很多的食物，她们都非常的羡慕。
“老杰克，我们什么时候才能出去和别的蚂蚁一样出去找食物，每天都待在蚁穴里太没意思了。”苏珊和玛丽对刚从外边回来的杰克说。
“这是每个人的分工不同，大家都是在工作而已。”杰克说。
“那能不能给我们换个工作呢？我们喜欢外边，有花有草的，很好玩！”玛丽说。
“其它的蚂蚁也是在工作，并不是在玩，其实外边有更多的危险，而在蚁穴里你们会更安全。”杰克说。
“可我们不怕危险，我们愿意到外边去。”苏珊说。“那好吧，我们隔一段时间就会轮换大家的工作，我会把你们安排到外边去。”杰克说。
“那太好了！”苏珊和玛丽都高兴地跳了起来。
过了一段时间苏珊和玛丽被分配了新的工作。她们都很高兴，因为她们再也不用去做打扫卫生那样无聊的事了。她们跟着杰克在蚁穴里走了很久，这是她们从没有走过的一条路。
蚁穴突然变得越来越宽越来越大了，苏珊和玛丽一抬头，就看见在杰克前面有一个绿色毛绒线的虫子，它很高也很长，躺在那里正在睡觉。这下可把苏珊和玛丽吓坏了，她们从来没有见过这样的怪物。
“老杰克，这个怪物是什么东西？他会不会把我们吃掉呀？”苏珊说。
“不会的，他是毛毛虫，是我们的朋友，他身上能分泌出我们需要的食物。”说着杰克从旁边拿出来一个很粘的圆球递给她们两个。“你们尝尝！”
苏珊和玛丽接了过来，尝了一口，非常的甜。“真的很好吃！”
“所以你们的工作就是每天把毛毛虫带出去，让他去吃树叶，然后再把他安全的送回来，你们的工作就是保护她，知道了吗？”杰克说。
“知道了，原来是这样。”苏珊和玛丽点了点头。
“她叫贝蒂，你们要好好的照看她呀！”杰克说完了，就去做自己的事情了。
“这条毛毛虫真的很大，她难道还需要我们保护吗？”玛丽问苏珊。
“既然杰克说让我们保护她，就一定是有道理的，别看她很大，也许真的不能自己保护自己呢！”苏珊和玛丽就谈论着，这时毛毛虫突然动了起来，慢慢地睁开了她的大眼睛，她看着苏珊和玛丽。
“你是叫贝蒂吗？”苏珊大着胆子对着毛毛虫说。
“是的，我是叫贝蒂。”毛毛虫用大大的眼睛看着苏珊。
“杰克说你和我们蚂蚁是朋友，对吗？”玛丽说。
“是的，因为我需要你们的保护，而你们需要我身上分泌的食物。”贝蒂说。
“你难道不能保护自己吗？你比我们要强大很多。”苏珊问。
“可有时候我需要别人的帮助，要不然我会迷路，还有就是我不知道哪里有食物，而且在我变成蝴蝶的时候需要别人帮我看好茧不被其它的动物破坏，要不我就永远不能变成蝴蝶在天空中飞了。”
“原来是这样，但我却不能相信你怎么会长出翅膀，还能在天空中飞翔！”玛丽摇着头说。
“我也不太想信你会……”苏珊说。
“是的，我没有骗你们，但这需要一个慢长的时间。”贝蒂自信的说着。
第二天苏珊和玛丽把毛毛虫贝蒂带到一个有树的地方，然后就让贝蒂自己去吃她爱吃的树叶，苏珊和玛丽就在一边玩。等贝蒂吃饱了树叶，苏珊和玛丽再把贝蒂带回到了蚁穴，再把贝蒂身上分泌出来的东西储存起来。就这样每天都是这样，可苏珊和玛丽却并没有看到毛毛虫贝蒂说的那样变成了蝴蝶，贝蒂还是那个样子，身上还是绿色的，还是很蠢很肥，走起来慢吞吞地。
“我真的不相信贝蒂会变成蝴蝶，她和蝴蝶长得一点都不像？”玛丽悄悄地对苏珊说。
“是啊，但是贝蒂也不会是在骗我们呀！也许她会变成蝴蝶的，她说过这需要时间。”苏珊说。
时间一天天的过去了，苏珊和玛丽重复每天要做的事情，贝蒂在她们的照顾下一天天变得胖了起来。一天，苏珊和玛丽又把贝蒂带出来让她找树叶吃。这次好像贝蒂不对树叶感兴趣了，她坐在那里从嘴里吐出了很细的丝。
“你这是在做什么？”苏珊看到毛毛虫贝蒂的举动有些好奇。
“我要用吐出来的丝做一个茧，把自己包在里面，当我破茧而出的时候，我就会变成一只美丽的蝴蝶。”贝蒂一边吐着丝一边说。
“那我能帮你做些什么？”苏珊说。
“只要你们看好我做的茧，不要让别人靠近它就行了。”她一边说着一边把吐出来的丝挂在树枝上。
“那你变成蝴蝶后可不可以把我也带到天上去，让我看看这个界到底是什么样子，到底有多大。”苏珊说。
“好的。”贝蒂说着又用自己吐出来的丝从自己的脚下把自己缠了起来，慢慢地贝蒂就被丝从脚下缠到了头顶，最后那个茧的口也封上了，挂在树上。
苏珊和玛丽就守候着贝蒂做的茧，时间一分一秒的过去了，那个茧还是原来的样子，挂在树枝上一动也不动。
“过去这么久了，怎么贝蒂还没有出来！她还会出来吗？”玛丽说。
“既然贝蒂说她能飞出来，那就一定能，我们只要为她守好这个茧就可以了。”苏珊说。
她们两个就这么守在贝蒂的茧，不让任何的小虫子去破坏它。时间又一天天的过去了，经过了很多个白天和黑夜，苏珊和玛丽还是在茧的旁边。
一个黎明又到来了，树叶上结满了露珠，太阳从东方升了起来。贝蒂的那个茧好像开始动了起来了。
“你看，它好像在动。”玛丽说。
“是的。”苏珊说。
那个茧在树枝上晃了起来，里边的贝蒂在动，那个茧突然破了一个小洞，从洞里飞出来了一只彩色的蝴蝶。
“你就是贝蒂吗？”苏珊朝着蝴蝶大声地叫着。
“是的，朋友，我就是贝蒂。”蝴蝶对苏珊和玛丽微笑地说着。
“我们都认不出你了，没想到你会变成一只美丽的蝴蝶。”苏珊说。
“只要你努力，梦想就会变成现实。我要谢谢你们的帮助，没有你们我就不会变成蝴蝶。”
“那你答应过我的可以带我们去天空中飞翔。”苏珊说。“是的，那你们爬到我的背上来吧！”贝蒂说。
苏珊和玛丽爬到了贝蒂的背上，贝蒂开始慢慢地扇动起了她美丽的翅膀。她们离开了树枝向天空中飞去，越飞越高，苏珊和玛丽紧紧地贴在贝蒂的身上生怕自己会掉下去。天空中的风很大，阳光透过云彩照在大地上，照在树叶上，照在她们的身上。苏珊往下看，下面的东西都很渺小，她突然觉得世界真的是太大了，只是自己从来没有机会看到而已。
“玛丽，世界真是太美了，也太大了！”苏珊大声对趴在身后的玛丽说。
“是啊！太美了！要是我们也能飞就好了！”玛丽说。
贝蒂就这么自由自在地飞着，苏珊和玛丽尽情欣赏着天空下面的一切。不知道飞了多久，贝蒂又飞回到了原来的那棵树上停了下来。
“我已经满足了你们的心愿，我也不能在这里再待下去了，我还要飞到远处那片森林里去，因为那里有我的同伴们，那才是我真正的生活。”贝蒂说。
“是的，我们已经很满足了。”玛丽说。
“我们从来不知道这个世界到底有多大，现在我想比我想像的要大得多美得多。”苏珊说。
“其实世界很大，我们能看到的只是很小的世界。我必须走了，去找我的同伴了。”贝蒂说着，又扇动起了翅膀。
“那好吧，朋友祝你一路顺风。”苏珊和玛丽向贝蒂挥动着手臂，贝蒂渐渐地消失在阳光中。
“要是我们也能飞就好了！”苏珊说。
“可是蚂蚁怎么会飞呢？”玛丽对苏珊的问题有些怀疑。
“我只是希望我也能像贝蒂那样飞到天空中去，也许有一天我真的会飞。”
自从贝蒂飞走之后，苏珊和玛丽一直都很想念贝蒂。苏珊整天在幻想着自己也能像贝蒂一样飞到天空中去，她经常晚上做梦的时候长出一对翅膀。
苏珊和玛丽又被杰克安排去和别的蚂蚁去寻找食物，每天苏珊和玛丽都很忙碌，她们用触角和同伴们打着招呼，她们把所有的美味都一起分享，日子过得非常的快乐。
“我很想见蚁后，我们都是她的后代，我想看看她到底长得什么样子。”有一天苏珊对杰克说。
“我也是，杰克你能不能带我们去看一看她。”玛丽也在一边说。
“除了给蚁后喂食的工蚁，我们中能见到蚁后的蚂蚁很少，因为她每天都要生育后代，我们的蚁群家族才会壮大起来。”杰克说。
“那是不是我们就根本没有机会见到她呢！”苏珊说。
“也不是，如果你的工作干得非常出色的时候，蚁后就会见你，并给你奖励。”杰克说。
“看来我们只有好好工作，才有机会见到蚁后了。”玛丽说。
“是的。”杰克说。
“那我们就努力地工作吧！”苏珊说。
“好。”玛丽说。
苏珊和玛丽干得更卖力了，她们每天出去的最早回来的最晚，找到的食物也比别的蚂蚁要多很多。
一天，蚂蚁们又从洞里边出来，她们排成一队，又开始了一天的工作。苏珊和玛丽又像平时一样找到了很多的东西，别的蚂蚁也都纷纷从别的地方把找回来的食物搬到洞里。杰克在蚁穴的洞口指挥着蚂蚁们搬运食物。
“大家快进洞，有黑蚁。”杰克突然大叫起来。
苏珊和玛丽向身后看去，果真有几只大黑蚁向她们走过来。这几只大黑蚁和普通的蚂蚁长得差不多，但要比她们的个头大好几倍，样子也很凶。苏珊和玛丽很害怕，她们和其它的蚂蚁往洞里跑，大家非常有秩序的进了洞，可是杰克和最后没进洞的几只蚂蚁却被大黑蚁们抓住了。
“赶快招集所有的蚂蚁，我们一起冲出去把她们救下来。”苏珊说。
“可是那样大家都会送命的，我们根本打不过他们的，他们太强壮了……”有的蚂蚁声的说着。
“可我们也不能见死不救呀！”玛丽说。
“玛丽我们去救杰克。”苏珊说。
“好的。”
苏珊和玛丽又从洞里冲了出来，那几只大黑蚁先是一愣，他们也许没有想到还会有两只小蚂蚁敢自己从洞里出来。
“你们放了她们。”苏珊和玛丽大子地叫着，但是她们的心里很害怕，因为那几只大黑蚁真的是太大了，她们两个根本就不是他们的对手。
“还有自己送上门的，太好了，你过去把她们两个抓过来。”手里抓着杰克的那只大黑蚁对另外一只大黑蚁说。
“我正愁这几只小蚂蚁做晚饭不够分呢，现在又多了两只，太好了！”那只大黑蚁一边向苏珊和玛丽冲了过来，嘴里还流着口水。
大黑蚁已经到了她们的近前，苏珊和玛丽就在大黑蚁的脚下来回地转圈，大黑蚁也没能抓到她们，大黑蚁被她们累得真喘气。这时又过来一只大黑蚁，这下把苏珊和玛丽围在了中间，这下玛丽没有躲开被大黑蚁抓到了，她还有使劲地挣扎，可根本就没有用。苏珊看到玛丽被抓到了，就爬到大黑蚁的腿上，抱住他的大腿用牙使劲地咬他。大黑蚁则用力踢着腿，想把苏珊甩下去，可苏珊就是不放手。
“不好了，小蚂蚁们都出来了，太多了，我们快跑吧！”抓着杰克的大黑蚁说。
果然是蚁穴里的蚂蚁们都出来了，她们向这边跑了过来，黑压压的一片，难怪这几只大黑蚁会害怕呢。他们放下了杰克、玛丽和其它的蚂蚁，使劲向远处跑去。这时苏珊一看杰克和玛丽得救了，也放了手，她从大黑蚁的腿上跳了下来。
洞里的蚂蚁都跑了过来，一眼都望不到边。这时杰克也过来了，他拍着苏珊和玛丽的肩膀说：“谢谢你们救了我们。”
“是大家救了我们。”苏珊和玛丽指着黑压压一片的蚂蚁。
“大黑蚁是我们的天敌，我们从来没有谁能从大黑蚁的手里活下来。是你们的勇敢感染了大家，让我们明白了一只蚂蚁是打败不了大黑蚁的，但是所有的蚂蚁在一起就谁也不怕了。”杰克说，“蚁后知道这件事情一定会很高兴的，也会奖励你们的。”
“那我们就能见过蚁后了吗？”苏珊说。
“是的。”杰克说。
杰克在前面带路，在蚁穴里走了很久，这条路是苏珊和玛丽从来没有走过的路，就要见到蚁后了，苏珊和玛丽都非常的激动。
“我也只是见过几次蚁后，因为见到蚁后不是一件容易的事，她每天都要繁育很多的蚂蚁。”杰克说。
“她长得和我们一样吗？”苏珊好奇地问。
“到了，你自己去看吧！”杰克说。
她们的面前是一间非常大的房间，里边有一只身材硕大的蚂蚁躺在中央，她长得很白，比别的蚂蚁要大很多倍，她长得不像是蚂蚁，更像是一条虫子，屋里有几只工蚁正在给她喂食。
“这就是蚁后吗？”玛丽小声地问杰克，杰克朝她点了点头。
“蚁后，我把她们带来了。”杰克对躺在那里的蚁后毕恭毕敬地说。
“你们过来让我看看。”蚁后说。
“快过去。”杰克小声地对她们两个说，苏珊和玛丽赶快走到了蚁后的跟前。
“你们叫什么名字？”蚁后说。
“我叫苏珊，我叫玛丽。”她们回答着蚁后的问话。
“杰克，他们真的是很勇敢吗？能把大黑蚁打败？”蚁后问杰克。
“是的，她们真的很勇敢，要不是她们，我和另外几只蚂蚁可能早就成了大黑蚁的晚餐了。”杰克说。
“我们没有打败大黑蚁，是所有蚂蚁都出来，把那几只大黑蚁吓跑了。”玛丽说。
“你们很勇敢，所以我要奖励你们，你们想要什么尽管说。”蚁后说。
“我希望像蝴蝶那样在天空中飞翔，可他们都说我只是一只工蚁不可能飞翔的。”苏珊说。
“我也希望能自由地飞，飞到更远的地方去看看世界。”玛丽说。
“其实你们都是工蚁，只有能变成蚁后的蚂蚁公主才会长出翅膀，才可能在天上飞翔。孩子们你们过来让我亲一下好吗？”蚁后说。
苏珊和玛丽走到蚁后的身边，蚁后用力在她们的头上亲了一口，她们都觉得蚁后用的力量很大，还觉得有些疼。
“现在你们就是蚂蚁公主了，你们很快就会长出翅膀，还要去建立自己的蚂蚁王国。”蚁后说。
“可我们都是工蚁，这是不可能的事情呀！”苏珊和玛丽都觉得很吃惊。
“那是因为我在你们的头上亲了一口，我已经把变成蚂蚁公主的激素注入到了你们的身体里。基实是成为工蚁还是兵蚁都取决于你们的激素，现在我改变了你们工蚁的激素。”蚁后说。
“那我很快就会变成蚂蚁公主了！真是太好了”苏珊和玛丽都高兴地叫了起来。
“是的，但你们还一定要去建立自己的蚁穴和王国，你们一定要答应我。”蚁后说。
“好的，我们答应你。”苏珊和玛丽说。
时间很快的过去了很多天，苏珊和玛丽的身体上果然长出了翅膀。她们真的飞了起来，就像毛毛虫贝蒂那样，她们飞上了树枝，越飞越高。她们能看到地下的杰克又带着蚂蚁们在寻找食物。风轻轻地吹在她们的身上，她们飞过了小河，飞过了小山，越飞越远，朝着自己的世界飞了过去。
少儿英语口语自我介绍篇二
随着社会的发展和教育理念的转变，越来越多的家庭开始重视少儿培训。体验了少儿培训的我，深感这是一次对我的成长很有益处的经历。在这次培训中，我不仅学到了很多知识，提高了技能，还明白了许多道理。下面，我将结合自身经历，从培训内容、学习方法、团队协作、自我管理和未来规划五个方面进行描述和总结。
培训的第一部分是内容。这次少儿培训主要包括学习英语、写作、数学和艺术等。其中，我最喜欢的是英语课。老师讲课生动、有趣，特别喜欢和我们用英语交流。通过课堂上的游戏互动，我不仅掌握了很多实用的英语单词和表达方式，还提高了口语和听力能力。此外，在写作课上，老师为我们提供了许多写作素材和技巧，帮助我们提高了写作水平。整个培训的内容非常丰富多样，既有理论知识的学习，又有实践操作的机会，让我受益匪浅。
在培训过程中，我还学到了一些学习方法。首先，听课时我会做好笔记，重点标记。这样有助于我记忆和巩固所学内容。此外，我还喜欢和同学一起讨论学习的问题，共同解决难题。互相学习、互相进步。另外，我也明白了复习的重要性。经过这次培训，我发现及时复习所学知识，能够更好地巩固记忆，并且在接下来的学习中能够更快地掌握。
团队协作是培训中的重要一环。在团队中，每个人都承担着不同的角色和任务，要相互合作才能取得好的成绩。在小组讨论时，每个人都能发表自己的观点，并尊重、倾听他人的意见。在这个过程中，我学会了如何与人合作，如何理解别人的想法和看法，同时也锻炼了自己的沟通和表达能力。通过与团队成员的合作，我明白了在团队中每个人的意见和贡献都是重要的，只有团队协作才能取得最好的结果。
自我管理是培训中另一个重要的方面。在这次培训中，我学到了如何合理安排自己的学习时间，如何高效利用每一分钟。我明白了只有拥有良好的时间管理能力，我才能在学习中事半功倍。同时，我也学到了如何调整自己的学习状态，提高学习效果。在学习中，我时常会和自己进行对话，鼓励自己，保持积极向上的心态。
最后，这次培训给了我对未来的规划和展望。通过这次培训，我不仅提高了自己的学习成绩，也增加了对未来的信心。我意识到，只要我努力学习，坚持不懈，就能取得更好的成绩。我希望将来能够继续参加更多的培训，提升自己的综合素质。我相信，只要我努力，就能在未来的道路上实现自己的梦想。
通过这次少儿培训，我不仅学到了很多知识，还意识到了学习的重要性和方法，培养了与人合作的能力，提高了自我管理的能力，并对自己的未来有了新的认识。我将继续努力学习，为自己的未来奠定坚实的基础。
少儿英语口语自我介绍篇三
（印度）
一位王问他的宰相：
“讲出来吧，你是不是很爱我？”
那人答：
“主子，我是您的恭顺的奴才！怎谈得上爱您呢？”
“我问的话非回答不可，”王坚持道，“你老实说了吧！”
宰相于是说了：
“您多么爱您的奴才，您的奴才也多么爱您！”
“两个人相爱不可能是恰巧一般无二的呀，”王反驳，“总不免这个爱得多些，那个爱得少些。”
于是宰相建议道：
“哪天夜里我陪您秘密出去，找几个本城的穷人，同他们谈谈，问问他们吧。也许您的问题可以得到正确的回答。”
“再好没有了，”王同意说，“咱们今天夜里就去。”
就在当天刚刚入夜，王和宰相到了一个穷老太婆所住的陋室。他们站在门槛外面往屋里瞧，瞧见老太婆在织布机子后头坐着呢。
王的眼睛盯着她，用响亮的发怒的声音说道：
“这无用的老太婆呀！成天坐在织布机子后头织，到了夜里还不安静点么！”
宰相便说：
“请您不要出声了！您的奴才我有话要问她。”宰相叫那老太婆：“喂，老太婆呀，听见什么新闻没有？”
“你是谁呀，这么晚了还来打扰我？”老太婆抱怨道，“夜里您还不安静点么！”
“听我讲！”宰相说，“咱们城里的王此刻病重了。你没听说么？”
“我才不为这种事担心呢。”老太婆回答，“反正我总是又饿又冷，坐在机子后面织布呀。王以前身体好的时候，难道我休息过么？现在他病了，难道我就得发愁么？他身体好还是有病，对于我反正一样！”
宰相听完她的话，对王说：
“记住这老太婆的话！现在咱们到旁处去吧！”
他们走掉了，才过一会儿就听见磨齿格吱吱的响声――附近一个房子里有个年轻的女人正用手磨磨谷子呢。
“这个好怪的女人呀！”王满怀着同情大声说，“白天整天伺候丈夫，夜里还得磨谷子。从国库里拨点钱津贴她吧。”
宰相便说：
“现在您不要开口了。我来问这女人话！”宰相对她喊道：“喂，磨粉的好小娘子！你听说没听说，咱们城里的王此刻病得很重了？”
“啊呀，天啊！”这个女子失声叫道，“他时时刻刻关照我们！求神保佑他快快恢复健康吧！”
这时候宰相对王说：
“您责备那个老太婆，她也就粗鲁地回答咱们的话；您怜惜这个女人，她也就爱惜您。”
俗语说得好：
心同心之间有路可通，
就像圆屋顶会发回声。
爱能从对方把爱唤去，
憎也能唤起对方的憎。
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少儿英语口语自我介绍篇四
现代社会的发展使得录音技术变得愈发普及和易于操作，而作为儿童教育领域的一项重要工具，录音也发挥着不可替代的作用。录音不仅可以提供一个优秀的学习参考资源，还能锻炼孩子的听力、表达能力和思维能力。在使用录音机进行少儿录音的过程中，孩子们亲身体验到了它带来的许多益处。学习的过程不再单调乏味，而是变得欢乐有趣，少儿录音为孩子的全面发展打下了坚实的基础。
第二段：录音带来的积极影响
首先，通过录音，孩子们可以反复聆听录音材料，加深对知识的理解和记忆。在字母发音和词汇学习阶段，孩子可以将录音与自己的发音进行比较，找出并纠正错误，提高语音准确性。其次，录音可以帮助孩子们规范语速和语调，提高口语表达能力。通过多次重听和模仿，孩子们不仅能够掌握正确的语音规范，还能够提高表达思想的能力。另外，录音还激发了孩子的学习兴趣，使得他们在学习过程中更加主动参与和投入。
第三段：少儿录音的有效方法和技巧
要想让少儿录音发挥更好的效果，家长和老师可以采用一些有效的方法和技巧来引导。首先，选取适合孩子的录音材料，确保内容简洁明了，与孩子的年龄和学习进程相匹配。其次，提前进行录音前导，介绍录音的目的和方法，并告诉孩子如何聆听和反思，帮助他们形成良好的学习习惯。还可以设置录音日记，让孩子们自主记录自己的学习心得和体会。最后，要给予孩子适当的鼓励和奖励，激励他们坚持录音的积极性。
第四段：有关少儿录音的问题和注意事项
在进行少儿录音的过程中，也存在一些需要注意的问题。首先，要保持录音环境的安静和整洁，减少外界噪音的干扰。其次，要选择一台质量良好的录音设备，确保录音效果清晰可听。另外，要合理安排录音时间，避免过长或过短的录音时间，以免孩子疲劳或无法完成任务。同时，要鼓励孩子多次反复聆听录音作品，形成深刻的记忆和理解。
第五段：总结少儿录音对孩子全面发展的意义
少儿录音是一种有效的学习工具，不仅锻炼了孩子的听力能力，还培养了他们的表达能力和思维能力。通过录音，孩子们能够更加深入地理解和记忆学习内容，提高口语表达能力，并激发学习的兴趣。此外，录音还能帮助孩子们养成良好的学习习惯，培养细心观察、反思和总结的能力。因此，少儿录音作为一种有益的学习手段，应该得到更多家长和教师的关注和运用。
通过少儿录音这一工具，孩子们的学习效果得到了显著提升。它不仅为孩子们提供了更加易于操作和丰富的学习资源，还培养了他们的学习兴趣和学习方法。少儿录音可以说是一个既有利于提高学习效果，又能够培养孩子综合素质的教学利器。因此，我们应该积极推广和使用少儿录音技术，让孩子们在愉快的学习中得到更多的收获。
少儿英语口语自我介绍篇五
第一段：引言
近年来，随着社会的快速发展，越来越多的孩子开始参与到各式各样的活动中，其中一项备受欢迎的活动就是少儿录音。少儿录音可以培养孩子的语言表达能力、积极参与能力和自信心。通过参与录音活动，孩子们可以感受到自己的成长和进步，也能够在这个过程中获得乐趣。在此，本文将分享一些我对少儿录音的心得体会。
第二段：技巧与挑战
少儿录音的其中一个挑战是掌握录音技巧。在录音前，我得花一些时间了解如何正确操作麦克风，怎样调节音量和音效等。我还学习如何在录音时保持声音的稳定性，让听众听起来更加舒适。这些技巧都需要不断的实践和调整来提升录音的质量。
另外，少儿录音也要面临情绪管理的挑战。有时录音可能需要一次又一次的修改，而这可能导致一些困惑和挫折感。然而，我发现通过积极的心态和专注于自己的成长，我可以克服这些困难。无论录音的结果如何，都要记住进步才是最重要的。
第三段：培养自信心和表达能力
少儿录音是一个培养自信心的好机会。在录音的过程中，我逐渐学会了敢于表达自己的观点和想法。不论是朗读故事，还是模仿不同角色的台词，少儿录音都可以让我尝试不同的表达方式。在得到鼓励和肯定的同时，我更加有自信和勇气来尝试新的录音作品。
同时，少儿录音也提升了我的语言表达能力。通过朗读、配音，我能够更加流利地表达自己的思想和情感。我也学会了如何通过语调、语速和情绪来传达更加生动和深刻的意义。这些技巧在日常生活和学习中同样有着重要的价值。
第四段：团队协作与分享
少儿录音不仅是一个个人能力的展示，还是一个团队合作的过程。在录音时，我与其他成员相互配合，互相帮助。我们一起分工合作，共同完成一段段的录音作品。这样的协作过程让我们学会倾听和尊重他人的观点，同时也提醒我们团队合作的重要性。
除了团队合作，少儿录音也是一个分享的平台。我们可以将自己的作品和心得与他人分享，从而得到更多的反馈和建议。这种分享与交流不仅可以让我们获得更多的成长机会，也能够发现其他人的优点和进步，从而共同进步。
第五段：结尾
少儿录音是一项富有挑战与乐趣的活动。通过参与少儿录音，我在技巧与挑战中不断进步，培养了自信心和表达能力。同时，我也意识到团队合作和分享的重要性。因此，我鼓励更多的孩子们参与到少儿录音中，体验其中的乐趣和收获。
少儿英语口语自我介绍篇六
自我介绍是相互结识、树立自我形象的重要手段及方法。自我介绍也是学问社交场合重要的环节。下面是本站小编为大家整理的少儿自我介绍范文，仅供参考。
大家好!我叫孙健。我不但爱运动，还很好学，当然也有不少缺点。在班里我个子不算高，但是从不挨欺负，可是同学们老是给我起外号“孙子”，我听了只好当没听见。有时我真怨爸爸，世上有一百多个姓，为什么偏姓孙。可这又有什么办法呢?这是天注定，也不能光怨爸爸。
我长着一双乌黑的大眼睛，总是一眨一眨的。眼睛下面长着非常端正的鼻子，还有一张说话漏风的小嘴。我总喜欢提一些天真的问题，有时问的很古怪，使人无以回答。
我特别爱运动，比如打羽毛球、跑步(必须是短跑)、玩篮球、踢足球。记得小时候打羽毛球，我和爸爸一打就是两个多小时。妈妈怕我们累，就劝我说：“别打了，再打就累出病了。”我冲着妈妈扮了个鬼脸，调皮地说;“母亲大人，我和爸爸壮实的很，您老人家放心好了!”说完我们都哈哈大笑起来。
我也很好学。我感觉节假日里最快乐最有意义的事就是逛书店了。只要一到书店，我就像来到了知识的海洋，如饥似渴地读着每本书。有时直到书店关门，我才恋恋不舍地回家。
让我再告诉你一个小秘密吧。不过，你可别笑话我。那是一个下午，刚下第一节课，我便和刘朋玩起了“警察抓小偷”的游戏。一开始，我扮小偷，他扮警察。我在前面跑的时候一不小心把老师放在讲桌上的挂图刮破了，我的心一下提到了嗓子眼，这下，可惨了!可是当刘朋抓我的时候又刮到了挂图，薄薄的挂图立时碎成几片飘到了地上。这时，同学们都看到了，全以为是刘朋弄坏的。我趁机幸灾乐祸地说：“老刘，你惨了。”他也要哭。正在这时上课的铃声响了，老师走了进来。老师看见挂图坏了便问是谁弄的，同学们都一口认定是刘朋。老师狠狠地批评了他一顿，又叫他罚站，我心里开始后悔了。虽然没有人知道弄坏挂图我也有份，但我为什么不敢勇于承认错误呢?今天我终于把它说出来，就算我的又一次深刻反省吧!
我今年13岁，属马的。爸爸常对我说，你呀，小眼睛，小鼻子，小嘴巴，腿脚灵活，可不像马，倒像一只小老鼠呢!我很好动。我在家的时候，不是到客厅走走，就是到房间转转。在学校上课时，我不是腿动一动，就是身体纽一扭。所以经常受到老师和家长的责备。
我的爱好很广泛，像唱歌、跳舞、书法、画画等，我都喜欢。但我最喜欢的还是看书。那些四大名着、《唐诗三百首》等我都有。其中我最喜欢的就是童话故事了。比如《格林童话》、《安徒生童话》等。还有一次，妈妈让我浇花，我一边看书，一边浇花，结果把阳台洒得到处是水，让我擦地板都擦得腰酸呢!
我不仅爱看书，还很爱护书。每次我要看书的时候，都会洗手每到星期六的时候，我就会抽空来把书整理一下，擦擦灰尘。所以，我的书总是井井有条、一尘不染。这就是我，一个活泼好动的小女孩。
我叫刘婷玲，今年13岁了，我身高1.55米。弯弯的眉毛，鼻子端正，唇似绽桃，笑的时候总露出光洁闪亮的牙齿。
我有一个缺点，就是胆小。记得有一次上课，老师提问，我明明会回答，可是不敢举手发言，老师突然叫我的名字，我当时很紧张慢慢的站起来，我不像别人那绘声绘色的回答，而是用语无伦次像蚂蚁那么小的声音回答，吞吞吐吐，在老师的鼓励下，我终于说完了，老师对我说：“回答的很好，如果声音再大一点，那会更好的。”老师说完，着下子我才不紧张些。瞧我那胆小的样子。
我叫刘亚琳，今年13岁了。我长的不算很漂亮，但有一双大而亮的眼睛，一头乌黑的头发，我高高的个子，一张瓜子脸，两颗的门牙时不时的探出头来，妈妈说我丑就丑在这两颗门牙上，我才不在乎呢!
我的爱好很广泛：看书、上网、写毛笔字、交朋友、写作文等等。说起我爱读书的故事，能把你笑破肚皮。记得上次，我在同学哪儿借到一本《人类未解之迷》，爱不释手的看起来。妈妈要出去买菜，让我看着水，我读书入迷了，忘记的妈妈的叮嘱。等妈妈回来一看，壶底已经烧坏了。为这，妈妈还让我写了检讨。
少儿英语口语自我介绍篇七
1.自然大方，面带微笑，彬彬有礼。
2.我叫×××的自我介绍：这种介绍的要点就是要讲清楚。自我介绍时，除了把自己的名字大声、清楚说出来，最好能附带一句个性介绍，比如说王，就是国王的王；玉就是宝玉的玉。此外，还要加上名字的来历。这样可以给评委加深印象。
3.突出自己的特长和取得的成绩，并增加可信度。如“我对舞蹈非常痴迷，虽然年纪小，但我已经达到了舞蹈四级的水平”比简单一句“我热爱舞蹈”要更突出，更让评委赞叹。
4.幽默活泼，但又不失严肃庄重。评委很喜欢幽默风趣的小朋友，比如小男孩儿自我介绍时可以说：“我除了长得太帅以外也没有太大的缺点。”适当幽默的介绍会给评委老师留下深刻印象，但不可太幽默，最好不要拿评委老师开玩笑，要有礼貌，对待比赛严肃认真。
5.附个性自我介绍：
少儿英语口语自我介绍篇八
我是一个既阳光，又快乐的小男孩，我姓雷，名章鹏，你们知道我为什么会取这个名字吗?因为爸妈希望我长大以后能够鹏程万里，飞向世界。我今年10岁，下半年就是六年级的学生了。
如果说我长得帅嘛，说实话，的确总有人夸我长得帅，可妈妈还嫌我是单眼皮，眼睛小，逢人夸我的时候她总会埋怨我不像她的双眼皮，我一次次反驳说：“别看我眼睛小，浓缩的可是精华”。我身材“高挑”，个子比同龄人要高出半个头，以至于我上小学四年级时就有人问我读初几了，我当场晕倒。我怎么都吃不胖，既便妈妈实行“养猪计划”，也未能达到她所愿的“膘”，妈妈一直说我是个干瘦的“小老头”。我的外表令我满意的是我的耳朵，依奶奶的话说我“耳朵很大很挝，长大是个财主窝”，每当有人夸我的耳朵时，妈妈会骄傲地说，我的耳朵象她的，由此我知道我的耳朵真的长得不错。
我喜欢看课外书，但妈妈很关心我的学习，所以看课外书就悄悄地“退居二线”了，之后，我又迷上了下象棋，专门找爸爸这位下棋高手较量，虽然我每盘都输，可我从不气馁，坚持不懈地和爸爸“切磋”，我相信，总有一天我会赢了爸爸的。
听了我的介绍，我想你们对我有了大概的了解了吧，希望我们能成为好朋友。
少儿比赛自我介绍（三）
我是一个聪明可爱的小男孩，有时活泼好动，有时腼腆内向。小小的脸蛋上长着一双单眼皮的眼睛，嘴角上还镶嵌着一对迷人的小米涡呢！而最醒目的要数那对大大的招风耳了,说到这里，你们是不是一下子就能猜到我是谁了，对，我就是大三班的___！今天在这里我要勇敢地向大家夸夸我自己！
我会下国际象棋。这可是一个动脑筋的游戏哦！；因为棋场就像战场一样，你攻我守，我进你退，只要稍不留意，就会成为别人的手下败将。我刚开始学的时候，连每种棋的路线都经常弄错，更别说赢棋了，所以下得很没自信，甚至都不想学了。但是妈妈说了，做什么事都不能半途而废，否则什么事也做不成。我就坚持了下来，现在我已经能pk掉培训班里好几个对手呢！
我会英语。不信我说一段让你听听：
如果你们想知道我刚才说的英语是什么意思，欢迎下课后来问我。
我会轮滑。虽然姿态和步法不是很完美正确，但是我很喜欢自己穿上那双鞋子，戴上帽子和护具的样子，滑翔起来就像在飞一样，感觉帅气极了。
我还会打篮球。可以说打篮球是我最喜欢的运动了。别看我还小，拍球、运球、投球的姿势都很标准呢！
我的这些兴趣爱好锻炼了我的智力和耐力，也强健了我的体格，我希望以后能学到更多的本领，增长更多的见识。当然，我和所有的小朋友们一样，身上也有一些小毛病，但是我会努力把它改掉的！谢谢大家！
少儿英语口语自我介绍篇九
小母猪是追星族中的铁杆粉丝，已经到了走火入魔的地步。
刚开始，她心中的偶像是隔壁邻居大公鸡。大公鸡长得帅气，风度翩翩，走起路来昂首挺胸，气概非凡，不仅如此，而且他的歌声又特别豪放，每次大公鸡一打鸣，小母猪再怎么爱睡懒觉，也会从猪圈里跳出来，摇着荧光棒为大公鸡捧场。
小母猪的猪圈里贴满了有关大公鸡的剪报和巨幅写真。
后来，禽兽王国一年一度的赛歌会上，绿头鹦鹉一举夺魅。于是各厂家和公司纷纷邀请她打广告，作产品代言人。真是一歌成名，一夜走红。于是小母猪又有了新的偶像，她不仅筹足路费，跋山涉水，去一睹绿头鹦鹉的芳容。为此，还特意把猪头和猪鬃都染成绿色，让人一眼便认出是绿头鹦鹉的粉丝。
再后来在禽兽王国的猪年春节联欢晚会上，孙小空演出了一出猴戏，叫《孙小空四打黑骨精》，那盖世武功不亚于当年的孙悟空，整个王国为之震撼了。因此，小母猪又迷上了孙小空。她又化费巨资，赶紧赶到美容中心将猪x烤烂，整成猴x。猪爸爸和猪妈妈被逼无奈，双双将自己的大耳朵卖给别人下酒，换钱供小母猪去寻找孙小空。
这时候，狗狗抱着值班大印来找猪爸爸：“狗年早过去了，怎么还不来接班?”
原来，因为猪爸爸长得特别健壮帅气，所以猪猪们一致推举猪爸爸为猪年执掌帅印。可猪爸爸两只大耳朵早被人下酒了，这样的形象还能出头露面去执掌帅印?可这是难得一遇的荣誉啊!猪爸爸和猪妈妈都伤心得直摇头。
猪爸爸瞠目结舌，欲哭无泪。
少儿英语口语自我介绍篇十
少儿录音作为一种训练孩子语言能力的良好方法，近年来逐渐受到家长和教育界的重视。通过录音，孩子可以增强自己的口语表达能力，提高对语言的理解和把握能力。此外，少儿录音还可以培养孩子的音乐感知能力、声音模仿能力和表达能力，对于培养孩子的良好嗓音和音乐素养也有积极的作用。接下来，将从个人的实际经验出发，分享我在少儿录音中的心得和体会。
第二段：选择适合孩子的录音材料与方式
在进行少儿录音之前，我们首先要选择适合孩子的录音材料和录音方式。对于年幼的孩子，可以选择一些有趣的儿童故事或儿歌，并使用生动有趣的语言。对于稍大一些的孩子，可以选择一些与其日常生活有关的话题进行录音，如周末活动、学校生活等。在录音方式上，我们可以让孩子尝试各种不同的方式，如朗读、模仿、自由发挥等，让孩子在活动中发现自己的不足和长处。
第三段：培养孩子的语言能力和自信心
通过少儿录音，我们可以有效地培养孩子的语言能力和自信心。在录音过程中，孩子需要不断进行口语表达，不仅可以锻炼语言组织能力和表达能力，还可以增加对语言的理解和运用能力。同时，少儿录音还可以让孩子的声音被记录下来，给予孩子长期的反馈和比对，这种体验可以给孩子带来满足感和成就感，从而增强孩子的自信心。
第四段：促进家庭亲子交流和情感沟通
通过少儿录音，孩子与家长之间的亲子交流也得到了增进。在录音的过程中，家长可以陪伴孩子一起参与，与孩子共同探索、学习和创造。与此同时，孩子还可以通过录音向家长表达自己的想法和感受，增加了家庭成员之间的情感沟通，促进了家庭的温馨和谐。
第五段：总结与展望
通过少儿录音，我深切体会到了它在培养孩子语言能力、自信心和家庭亲子交流方面的重要作用。在今后的教育中，我将继续鼓励孩子进行录音活动，并根据孩子的需要选择不同的录音材料和方式。相信在不断的实践和尝试中，孩子的语言能力和自信心将会得到更好的提升。同时，我也希望将来能有更多的家长和教育工作者能够意识到少儿录音的重要性，一起为孩子的语言培养和全面发展贡献力量。