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初三补课的感受作文
高一物理组：贾丽娜。
现阶段不少教师以赚钱为目的，利用所谓的课余时间去讲本来能在课内补上的知识；也有一些教师采取给其它社会力量办学的.学校介绍学生，利用工作之便赚取外快，一个学生少则是800元多则上千元。表面看起来与补课挨不上边，实则与补课没什么两样。
各种情况说明，补课风已发展到非制止不可的地步。一方面，因为科目差异，不少教师因补不了课而造成思想波动。就中学来说，参与补课的大都是数学、物理、化学和英语，补课成了他们骄傲的本钱。另一方面，补课也造成学生和家长的思想波动，家长碍于面子，往往是硬着头交钱，从内心深处有几外是心甘情愿的？对于学生本人来说，不参与补课吧，好象对不起教自己的老师，参与补课吧，不得不交钱增加家长的负担，对不起家长，往往形成了心理上的一种无形负担。同时，补课也违背了课改的基本思想，与实施素质教育背道而驰，与减轻学生学业负担，把学生从课堂中解放出来的思想格格不入。
俗话说：足者常乐。依我看来，教师要提高师德标准，关键的一点就是要“知足”。教师应该珍惜这份职业，更应该珍惜教师这个称呼。师德是教育之魂。教师是社会道德传统的继承者和传递者，教师不仅把前人长期积累起来的生产经验和科学文化知识传递给学生，而且把前人确定的道德价值观传递给学生。教师还是社会道德新风尚的倡导者和先行者。如果因为补课破坏了你在学生中的形象，那就得不偿失了。
初三补课的感受作文
怀着愉快的心情，我们迎来了“五一”假期。本以为可以好好休息、放松两天，可父母却又把我送到曲老师家补课，看来这个“五一”又得从“劳动”中度过了。
做一个深呼吸，我心情好了许多，前充满了绿意。美丽的涑河畔在春天里露出了她的笑脸。高大的雪松一排排立在阳光下，春风中，互致着春姑娘的问候；雪松间夹杂的几株青翠的国槐，常绿中又不乏白花的点缀，微风一吹送来缕缕的清香。我不由得深吸一口气，将这淡雅的香气在心扉中存档。
呼啸而过的车声也不能完全掩盖自然的声音。仔细一听，你也一定会听到那一两声清脆的鸟鸣吧！鸟儿是树林里悠闲的行者。他们虽然日夜穿梭于林间，可朋友们啊，你可曾听到他们对艰*的抱怨？每只鸟儿的叫声都那么可爱，仿佛来自天籁。
看着楼下快乐的孩子们，我似乎又回到了童年。在不久前的那一年，我也曾像他们一样在春天里无忧无虑地玩耍，可生命中最欢乐的时光总是过得匆匆。如今，我已是一名快上九年级的学生了，明年的今天我将面临升学的考验。想到这里，我突然明白了：万事万物包括人类来到这个世界都是有其责任的。脚手架上的忙碌的工人，行*匆匆的人流，吞去吐绿的雪松，享受童年的顽童……他们难道不都是在尽责吗？他们在今天这个特殊的节日里有过抱怨吗？那么，我又抱怨什么，又有什么可抱怨得呢？不过都在尽自己的责任罢了。
想到这里，我在心里笑了。关上窗户将自己与喧嚣的世界再次隔绝，拿起书本时，心里无比地轻松。
初三补课的感受作文
“滴滴”的声音出现在我的耳旁，再看看妈妈的表情，这个暑假已经没有希望了，已经不那么快乐了，肯定是天天补课生活。
但我心里还拼命对自己说不是班主任发来的关于成绩的短信。我妈叫我补课的理由比较不普通“你的成绩很好，作为一个好学生好为其他同学做榜样，否则人家同学也会学你不补课”(反话）每当她说出让我补课的理由的时候，都会让让我无言以对只好答应。(下学期我一定好好读书少补课）。
补课这块牛皮糖怎么就是拿不掉，但我以很淡定表情对待补课，因这已经是习以为常的了，只不过这次我们班有一个获得七校联考的第一名的，而且班级名次在学校也比较靠前，所以补课时间会少一些。和往常没有什么不同我像平常一样走进教室，走出教室就这样2天过去了，把那天晚上妈妈突然跟我说明天不用去补课了。当时我心理疑惑极了妈妈说的是不是实话妈妈告诉我是实话，心中充满了喜悦“耶”一声妈妈却又说了一声：“别高兴，再找个地方不可。”
补课，这种被别人安排好的东西我最不喜欢被别人安排好的学习，这样会适得其反的。
父母没体会过我们吗，他们不知道花儿应该芬芳吗？
给我们…………。
快乐，就一会，，就一会，可以吗？
晚上，寒风不断地从门口吹来。已经七点多了，路灯依旧还没亮，门外一片漆黑，只能靠月亮的光隐约看见上耸立在那里。
“叔叔回来啦！”看见弟弟大喊，我急忙走到门外，还是一片漆黑。渐渐地，我发现一个人影，他不紧不慢的走来，手里拿着一个鼓鼓的袋子。在近一点，果然是爸爸回来了。
爸爸一进门，还是和以前一样：放下袋子，就坐在沙发上，翘起二郎腿，开始泡茶。他问了我一些学习上的问题，我如实回答。
爸爸的手机铃声响起。“好像是你的老师。”爸爸的这一猜测，害我吓一跳，只好心里默念着：一定不是他！一定不是他！
“果然是，你看老师多关心你。”爸爸拿出手机一看，对我说后便接电话。此时我极其想逃出这客厅，到房间也好、门外也好，不然在这呆着听他们的谈话，我只会紧张，心跳加速。
父亲晃着脚，左手夹在两条大腿中间，右手拿着手机听着老师说话，一脸和气的样子。而我已经不自觉地走到了门外，靠着门那面墙，又在祈祷着；快挂电话！快挂电话！我忘了父亲一眼，他正瞪着我，我无奈，只好坐回去。
阶段考的语文我考差了，而爸爸之前也叫过我去补语文，这次他们不会是谈补课吧？想到这里，我愣住了。
“听到了？老师都说你懒。”“老师如此关心你，认真学习啊！”父亲听着电话，一会儿对我说着。“哦！”“星期日下午两点半，去老师家补课，知道没？”爸爸忽然对我说，我惊呆了。一万多个“不”字想从我口中冲出来，但都被我咽了回去。
“你知道老师家在哪吗？”我无奈的点点头，不去补课的理由，我随便一想就有一大堆，但我不敢反抗，只有唯命是从。他们也是为我好啊！
第二天下午，我怀着快乐的心情走向老师的家。
初三补课的感受作文
本来考完试就是要放寒假的了，但是没想到突然变了主意，于是就要补一个星期的课。本来我们以为考试完之后不要补课的时候，感到非常的高兴和兴奋。全班同学还特别的高兴，整个教室都吵吵闹闹，那个时候，我们的心情都很好，觉得可以好好的放松一下了，毕竟过完这一天之后就是寒假。
但是我们刚高兴不久，一个消息让我们全部的人都高兴不起来了。原因就是，老师对我们说还要补一个星期的课，说是教育局不给提前放假。我们听完这句话之后，顿时叹气又抱怨起来，明明说好的要放假的，怎么又要补课了？怎么能这样哦！于是，教室里更是一阵沸腾。看我们这样的反应也无奈的叹了叹气，于是说，这也是没办法的。
于是我们一点也不高兴，第二天我们回到教室，本以为要上课的，谁知道那一天我们回到教室之后，我们拿起书要早读的时候老师都没有来。之后班主任来到教室，对我们说：“我们这些老师要去批改作业，所以这一个星期都不上课，你们自己好好自习。”对了老师的话我们要抱怨起来，补课又不上课，还要自习多无聊啊。
虽然，我们很不情愿，但是还是照老师的话去做。然后，我们每个人都在教室里看书，有时觉得很不耐烦之后，有些人还讲起了话，还有的人睡觉，还有的人玩起了手机。我感觉自己实在太无聊了，都不知道要干什么，都已经学完课本了，考试也考完了。我想自己还不如在家待着的好，至少在家里可以睡觉，可以出去玩，也可以玩手机，随便逛逛都可以，但是在教室只能看书。
想到这点，我的心情更加不好了。为什么每次一寒假都要补课呢，虽然不理解教育局是什么想的，但是我们每个人的心里都是这样想的，不想补课啊，不想发呆。虽然我们都很抗议，但是又没有办法，只能照做。这补的一个星期的课什么时候才能结束。我一脸闷气，又不知道要怎么发泄出来。
在这一个星期里，我们都是自习说话过去的。在这一个星期里，我们简直是度日如年，我们真的不想补课啊，实在是太无聊了。想着，我又叹了口气，因为每个寒假都是需要补课的，这是寒假补课，下一次寒假还是需要补课的。
初三补课的感受作文
一切都在意料之外地发生在补课期间，另我有些茫然．新的一轮学习又开始了，我们周而复始地学习，上大学，工作……我觉得在一个模式的生命中生活着，有些不甘，但又不知如何去改变，只得默默遵循人生守则。
春晚上，赵本山说人生最痛苦的事情是人还没有死，就没有钱花。自从上高二，我开始迷恋金钱，但谈不上拜金主义着，我不知道为何，只知道很幸福，盲目的幸福着。我很难感受到的金融危机的威胁，或许因为不常顾及材米油盐的问题吧。而且明天就是情人节了，卖花，买花的人也不在少数，我在叹息：为玫瑰生命低贱而叹息，为那些钞票无用而叹息。
每一堂课都有爆料，比如说小遥遥（englishteacher)说：“那天还有初中的小学生来问我这个单词。”；太平公主（地理老师）说：“你们看！意大利像不像只鞋子。”顿了顿，又说，“而且还是高跟鞋！”我们每天都在笑笑闹闹中度过，一个充满活力的文科班。
但是，文科班有个最大的坏处，男生是国宝。而且更大的坏处在于我们班的男生不丑，有一两个还是极品，小女生的小心思就在这样的环境下蔓延开来。
从别人那接过的小说，翻开，脸色顿时变得难看，有些地方被人用拙劣的手段挖空，我在为书的命运心疼，又在回忆是否得罪什么人。我发誓，我一直安安稳稳地生活，用最宽容的心去对待每一个人。我不知道我哪里错了，我宁愿这只是一种心情的发泄，但用错了方式。
今天是最后一天的补课，有些烦躁，下午一直在画画，幻想，或是睡觉。有人张扬地拿出手机放歌，也被我们默许，我们年少的青春，就在这样的日子中一去不复返，也是在这样有些猖狂的日子里显得奕奕生辉。
补课的感受日记
暑假到了，我以为终于可以“发泄”了。谁知道呢？我妈妈已经给了我很多学习。我很惨！
开学那天，我背着书包来到辅导班。据说这个辅导班组成了最好的英语。转念一想，我英语差正好可以弥补，想想也划算。于是，思考和思考来到了我的课堂。我一眼就发现，他们很多都是我们班的尖子生！这个辅导班真的这么好吗？我邀请了所有的“大神”。看来这个暑假应该有些乐趣了！
第一节课是英语。英语老师有点矮又胖，戴着眼镜。但是，人不能长得好看。她先教我们单词，然后让我们熟悉并开始背诵。因为这里有优秀班，也有差班，所以进步很快。
就这样，第一天过去了。
第二天，在我们英语课进行到一半的时候，老师突然扯了我们三年级时的几个流行语：你不一样吗？你能单挑吗？我们去阳台吧！逗我们全班笑！
还有一次，辅导班英语最好的女生爱开玩笑，老师爱凑合。她说：她的父亲任上身穿着丝袜，下身穿着吊带裙，整个班级都是另一种感觉。学着学，玩着玩着，也让我们在玩中学习知识，我觉得这就是这个辅导班的优秀之处。就这样，我们在一个快乐的日子里度过了这个月的家教。
这个暑假对我来说意义重大！
补课的感受日记
无法呼吸，不过，我也终于明白了，“暑假疯玩也许真的不是一个好计划，难得有这个时间，还是补课吧！”我曾这样安慰自己，但真的要离开了心中为什么又有一丝留恋呢?我知道补课大概占据了我太多玩耍的时间，我来到教室上课时才真正觉得也许这就是真正的释放与放下吧。
补课，我得到了快乐，我也是这样认为，也许让大多数孩子叫苦不迭。
起初！补课我到底得到了什么，我不止一次的这样问自己。
现在补课要结束了！虽然，我的大多数同学认为补课只是让我们的心灵背上了枷锁。
但只有真正来到少年宫上课的时候才能真正领略它的真谛，但自从被妈妈苦口婆心的劝我来补课，当然我也只有半托半就得坐到了我认为这无聊至极的补课教室中，我从未这样认真过。
也许这就是知识的力量在无穷无尽的吸引我吧，上课时课堂也有起有落，不再是坐飞机的“天堂”。
这个衔接班彻彻底底的让我全身心投入，真的，但谁又会把玩耍时间与学习时间作比较而放弃后者呢?所以，我真正享受到了补课带给我的乐趣，也许这就是亲身体验后才能感悟到得道理补课。
可能对于我这个成绩不上不下的中等生来说...
补课感受心得体会
近年来，随着教育水平的不断提高和竞争的激烈化，不少学生在学习上仍存在一定的困难，因此选择了去上补课班来提高自己的成绩。本人也是其中一员，深深地感受到了补课的艰辛和快乐。本文将从自己的身份出发，对补课进行感受和反思。
第二段：补课前期的苦恼。
在做决定要去上补课的时刻，我想当然地认为自己是因为自己太懒了。但是，真正开始上补课之后，我才发现这并不是事实。课堂上，老师讲的知识点对我来说还不足以自如了解，同时，课后的复习更是繁琐且乏味，这才是我陷入泥潭的原因。
第三段：补课的收获。
走出“懒惰”的思维，并坚持去上补课，在一段时间后，我收获了不小的收获。首先是知识上的提高，老师们讲解得更细致，理清了错落的知识点，让我逐渐有了更好的掌握。其次是反思自己的学习方法和习惯，补课让我意识到自己学习的方式还需要改进，包括积极性、心态等方面。
第四段：不同补课班的特点。
随着补课的市场化和多样化，不同的补课班也有着自己的特点和育人方式。有的补课班更加注重与学生之间的沟通，以及一些兴趣课程、活动等丰富多彩的模块，大大提高了学生们的主动性，同时又能较好地满足他们的兴趣爱好。有的补课班则直接让学生面对之前做得不够好的科目和难点，强制他们逐步解决问题，更有效地提高了学习效果。
第五段：补课给我的人生启示。
补课给自己带来了诸多的好处和收获。不仅成绩得到了提高，而且自身在思维方面也渐渐得到了锻炼。即便对自己未来的工作或其他领域来说，这也是一种极大的帮助。通过补课，我学到了更多针对性的专业知识，也体验了初次挑战自我的过程。这些必将为我未来打下更为坚实的基础。
结语：
补课是一种难得的机会，它能以一种危机感促使我们更好地反思自己，同时充分发挥我们的潜能。在补课中，我们从学习、思考到反思自己的学习，不断提高之余，丰富了自己的学习体验，这是我最大的收获。相信，这种收获必将在未来的许多层面中发挥极大的作用。
补课的申请书
xx中学各位领导：
您好！
我们是九年级（3）班学生的家长。孩子在贵校就读已有两年了，首先衷心感谢贵校领导和老师对孩子们的关心和照顾！我们的孩子是贵校的第一届学生，我们对孩子满怀着希望，对贵校充满信心，相信这些孩子能在贵校的培养下长知识，有出息！新学期开始了，这是初三第一学期，为了我们的孩子能多学到一些知识，弥补孩子在学习中种。种不足；为了我们的孩子能集中时间学习，免受不良因素的干扰；为了我们的孩子在中考前打下坚实的基础，力争上更高一级的.学校学习，本学期特向贵校申请自愿补课。希望学校领导准许，希望上课的老师们牺牲宝贵的休息时间为孩子们辅导！我们九年级（3）班的全体家长在家长会上针对自愿补课热烈讨论并形成一致意见：
1、学习时间：间周补课。时间为星期五下午四点以后至星期日下午五点前。
2、课程安排：语文、数学、英语、物理、化学5门课，请任课的老师们以上新课为主。
3、安全方面：为了孩子的安全，上学、放学我们定当自己接送，倘若我们没有时间亲自接送的，会事先妥善解决。上学、放学路上出现不安全因素全部由我们家长承担责任。我们会严格督促孩子按时上课，做到不迟到、不早退、不旷课，有事有病请假，责任自愿承担。
4、补课期间孩子在学校的学习生活，要请学校领导安排老师、保安人员、食堂工作人员、宿舍管理人员协调解决，所产生的一切费用我们全部承担。
申请的学生签名：xx。
申请的家长签名：xx。
20xx年x月xx日。
补课的申请书
尊敬的学校:。
我是xx年级xx班的学生，自从上了初三以来，我有感于学业负担越来越重，而自己对于学习逐渐感到吃力。为了巩固自我的知识体系以及成绩的.进步，我自愿申请在周六下午到校上课。
望您能够批准。
xx年xx月xx日。
补课的申请书
望子成龙，望女成凤是每位家长的最大心愿！
子女选择了泉坝中学，已经对学校、老师的责任感、工作态度有了深深的信任。我们都知道泉坝中学作出不补课的决定是出于多方面因素，但是我们子女的基础很差，自己由于多方面原因不能辅导孩子，孩子周末喜欢到处玩耍，根本不把学习当回事。为了他们能够有充足的学习时间，参与到课堂中学习并取得良好的效果，作为家长特诚恳泉坝中学七年级（3）班的老师利用周末的时间为我们子女补习。在补课期间，我们和孩子一定会积极配合学校，督促孩子遵守校纪校规，认真学习，如果出现安全事故由我们自己承担。特此申请！
家长签字：
学生签字：
20xx年9月10日。
补课的随笔
村里安排补课的老师，连外村的孩子都过来补，先不说补课的效果如何。
就姐姐家的两个孩子为例，一放暑假，姐姐没说让孩子们补课，可是她婆婆不愿意了，嫌孩子们在家闹腾，在家看电视看的时间长了。这样经常在姐姐面前提让孩子们去补课的事情，最终，由于大人们的工作都忙，两个孩子都去补课了，小外甥才刚上完小学一年级，暑假的`补课内容是提前预习二年级的知识，唉，补什么嘛？简直是在搞破坏，这样“一瓶不响半瓶晃荡”的水平，到开学了真学习新知识了，如何能认真听讲？孩子们对知识的新鲜感早被破坏了。早早被固定住思维模式了。可怜的孩子，可恶的老师，为了赚钱的老师们！
坚决反对暑假提前学习新知，尤其对于小学生来讲，学习些与课本无关的知识多好，这样下去，开学了，让那些优秀的教师也教不出优秀的学生来，因为这些补课，完全不系统，破坏了孩子正常的认知程序，简单粗暴地灌输所谓正确的理论，真的是在害孩子们啊！
孩子们的创新思维都被这些急功近利的老师给破坏掉了。
补课感受心得体会
补课一直是一个备受讨论的话题，尤其在现在这个疫情时期，越来越多的学生开始选择进行线上课堂的补课，以补上自己在学校没有掌握的知识点。在我人生的学习道路中，我也曾经历过不少补课的经历。在这里，我将结合自身经历，从多个角度谈谈自己对补课的看法。
第二段：从学习效率和学习态度谈起。
补课可以帮助我们更好地掌握学习内容，提高学习效率，这是大家公认的事实。然而，学习效率高不高还要看自己的学习态度。在补课过程中，我们不能仅是被动地接受老师的讲解，还要主动地思考，多做练习，才能真正从中受益。因此，对于补课，我们不能只是纯粹为了满足家长的要求或为了应付考试，而应该把它当成一种提高自己学习能力的机会。
第三段：感谢老师角度谈补课。
除了我们自己的学习态度，老师的教育质量也是补课效果的重要因素。在我补课的过程中，我碰到了很多好的老师，他们通过清晰的讲解和真挚的关怀，让我在学习上取得了振奋人心的进步。在这里，我要特别感谢他们的教诲和付出。所以在补课时，我们不但要看重老师的教育经历和所教学科的专业知识，还要看重他们的授课方式，看重他们是否真心关注我们的学习和成长。
第四段：怎样补课才能达到最好的效果。
谈及补课，怎样才能让补出来的结果最好呢？我的建议是在补课之前做好学习计划，了解自己的薄弱环节和学习方法，并且要保持积极的学习态度，更加主动地进行学习。此外，可以寻找一些同龄的同学进行共同的学习，互相鼓励，互相帮助，相信可以在补课的过程中收获志同道合的友情和一起战斗的战友情感。
第五段：总结。
补课是一个让我们从中成长和受益的过程，我们要从正面的态度和积极的心态去面对它。最后想说的是，补课不是学习的全部，在补课中获得成果后，我们更要把它融入到我们日常的学习生活中，以此不断提高自身的综合能力，实现自己的理想。