学校工会工作情况汇报（模板17篇）

通过工作汇报，我们可以反思和总结，从而在今后的工作中不断提升自己的能力和水平。小编整理了一些精彩工作汇报的范文，希望能给大家提供一些写作技巧和思路。

学校工作情况汇报

xxx学校是一所县办九年制学校，前身是创建于1931年的神木县第三高等小学，20xx年由沙峁小学和中学合并成九年制学校。学校地处神木县城南41公里处的沙峁镇,位于神府革命老区的腹地，从抗日战争、解放战争到社会主义建设时期，学校培育出大批杰出的革命者和建设者。

几年来，学校对校园内的道路进行了硬化和下水道改造；重新粉刷了校园墙面并修葺了各楼门窗。加强教学设备和各专用室的完善充实，按照标准要求配齐各专用教室和配套仪器、设施；添置学生宿舍床架；添置办公电脑、教学具、教师办公室桌椅等。学校现占地面积30003平方米，总建筑面积约5765平方米。现有教职工33人，在校生256人，共有11个教学班，其中中学部3个、小学部6个；附属幼儿园一所，设2个班，幼儿52名。学校20xx年实施，20xx年建成“乡村学校少年宫”和“梦想学校”。我校全体教职员工以此为契机，奋发图强，精心打造校园文化，致力促进教师成长，努力提高管理效益，全面推进素质教育，积极推进义务教育标准化学校建设。今天的xxx学校已成长为一所具有一定规模的、有鲜明特色的农村寄宿制学校。

根据教育部印发《义务教育学校管理标准（试行）》条款，我校就开展义务教育管理工作具体汇报如下：

维护学生平等入学权利，根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定，落实招生入学方案，每学年公开范围、程序、时间、结果，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。

实行均衡编班，不分重点班与非重点班。编班过程邀请相关人员参加，接受各方监督。严格执行国家关于义务教育免费的规定，切实做到零收费。

进一步做好控綴保学工作，深化新课程改革，推进素质教育，有力拉动学生学业成绩提高，在县上举行的各类竞赛中我校都取得了很好的名次。学校入学率、巩固率、毕业率均达100%。

维护留守儿童就学权益，执行国家学籍管理相关规定，使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理。执行学生考勤制度，每天统计学生到校、上课信息，实行缺勤跟踪。及时将学生辍学情况书面上报主管部门，在义务教育年限内为其保留学籍，在学籍系统中进行标注。主动联系辍学学生家长，针对辍学原因，积极帮助学生返校。

满足需要关注学生的需求 ，制定保障教育公平的制度，通过宣传栏和校园网等多种形式进行宣传，不让一名学生因学习、家庭、身体、性别等因素而受到歧视。坚持合理便利原则满足适龄残疾儿童随班就读需要，并为其学习、生活提供帮助。为需要帮助的儿童提供情感关怀，优先满足留守儿童寄宿需求。

提升学生道德品质，各班级利用晨会、班会加强爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育等，让学生熟记并践行社会主义核心价值观。

积极开展丰富多彩的活动：入团入队仪式、国旗下专题教育、清明节扫墓、学雷锋活动、观看影视教育片等，促进学生思想教育，切实加强安全教育；抓养成，培养良好行为习惯；抓教学，培养良好思想道德。抓活动，促成良好品德内化；通过教育，学生培养了健全的人格、健康的思想，努力践行，表现出良好的精神风貌。

贯彻落实《中小学生守则》，让学生内化于心，外化于行。发挥各学科独特育人功能，统筹课程资源，落实全员责任，体现综合育人。我校更独特开辟红色德育展室弘扬爱国主义精神，创新德育形式。为了培养学生社会实践能力我们定期组织学生削土豆皮、开展劳技活动，并去校园周边捡垃圾做公益活动，既培养了学生的生活本领，培养劳动观念，又可以增强学生社会责任感。

设立心理咨询室，落实《中小学心理健康教育指导纲要》，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。配备专兼职心理健康教育教师，根据学生身心发展特点，科学开展心理辅导。

帮助学生学会学习，我校从20xx年引入梦想课程，积极采用梦想课程理念以及教学设施，营造良好的学习环境与氛围，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心。

增强学生身体素质，确保学生每天锻炼1小时，开足并上好体育课，使每个学生掌握两项体育运动技能，养成体育锻炼习惯。制订并实施阳光体育运动方案，积极开展体育活动。每年举办全员参与的趣味运动会。

落实《国家学生体质健康标准》，定期开展学生体检或体质健康监测，重点监测学生的视力和营养状况，及时向家长反馈。建立学生健康档案，将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。科学合理安排学校作息时间，家校配合指导好学生课外活动，保证每天小学生10小时、初中生9小时睡眠。保障室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施达到规定标准，端正学生坐姿，做好眼保健操，降低学生近视率。

提高学生艺术修养，按照要求积极开展“三个一”工程，通过社团活动乡村少年宫以及音乐、美术、书法课的开展培养学生的艺术素养。面向全体学生组织开展艺术活动。

加强教师管理和职业道德建设，要求教师熟知和践行社会主义核心价值观，定期开展师德教育和法制教育。引导及时加强学习，记读书笔记，加强校本研修，提高修养。不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课。有健全的教师管理、考核制度，激发教师的积极性的创造性。

提高教师教育教学能力，定期开展集体备课、听课、说课、评课等校本研修，研究教材、研究学生、研究教法，提高教师专业水平和教学能力。落实《中小学班主任工作规定》，制定班主任队伍培训计划，定期组织班主任学习、交流和培训，提高班主任组织管理和教育能力。落实班主任工作量计算、津贴、奖励、表彰等待遇和保障。

加强教师教学基本功考核，提升教师普通话水平，规范汉字书写，增强学科教学能力和信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。每学期开展高效课堂大赛，创建平台锻炼教师的教学基本功。

完善教师培训制度，制订教师培训规划，指导教师制定专业发展计划，建立教师专业发展档案。我们将《构建高效课堂策略研究》作为我校校级规划课题，每个教师都开展小课题研究。目前已有3个国家级课题，1个省级课题，1个市级课题，3个县级课题已结题；3个市级课题、6个县级课题，正在研究之中。每学年开展教师业务知识考核、主题读书和五项基本功评比活动。我校有四大教研组，教研组工作开展扎实有效。每周至少安排一次活动，定时间、定地点、定主题、定发言人，每次教研活动时间不少于四十分钟。每学期以教研组为实施单位，开展高效课堂教学达标过关活动，以及各类示范课、公开课、优质课评比，各项活动实效性强，充分发挥了教研组的辐射带动作用。在搞好校本培训的同时，学校采取“派出去、请进来”的方式对全体教师进行培训：20xx年邀请上海课改名师何文章老师到我校对全体教师进行培训、讲示范课，对我校老师上课进行指导；20xx年学校先后分批派40多人次到上海、武汉、贵阳、青岛、宜川、西安等地外出培训学习；20xx年学校组织20多人次到山西太古、西安、榆林外出学习，经过学校积极争取，真爱“梦想种子”老师两次来我校示范教学，指导我校教师上“梦想”课。得益于教研工作扎实的开展，我校在20xx年全县教师校本研修知识竞赛中获团体优秀奖。

学校工作情况汇报

学校安全重于泰山。学生的安全，事关家庭的幸福和社会的稳定，直接影响到他们的身心健康，我校坚持“安全第一，预防为主”的方针，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，高度重视学校安全工作，把安全工作作为学校各项工作的头等大事和一项重要政治任务来抓，狠抓各项防范措施的落实，全面推行安全保卫工作责任制，强化校园内部秩序和校园周边环境的整治，为我校全体师生员工营造一个安全、文明、健康、良好的育人环境。

根据林业局教育局《关于做好xx年春季开学安全工作的通知》，现把我校开学至今安全工作落实情况汇报如下：

为切实加强对学校安全工作的组织领导，我们重点抓了四项工作：一是强化领导。成立了安全工作领导小组，由校长任组长，直接抓，分管领导具体抓。二是实行责任制，严格落实责任。为了将学校安全任务责任落实到人，我们层层实行责任制，层层签定了安全目标责任状。三是完善管理机制。结合本校周边环境特点制定了相应的《周边环境整治方案》和《安全事故紧急处理预案》。为了及时准确掌握全校学生的安全情况，我们坚持实行了学校晨检制度、月报制度和重大事故24小时内上报制度等。四是加大检查力度。开学初，我们组织人员对消防、交通、食品卫生、周边环境等学校安全工作进行十多次检查。针对排查出的事故隐患，将整改责任落实到个人，狠抓安全隐患的整改落实，通过复查复检，隐患整改率达100%。

“不怕一万，就怕万一”，在现实生活中，天灾和意外伤害往往难以避免，但是如果我们采取合理的预防措施，并加强对学生的防灾避险教育，当灾害来临时，是可以把损失降到最小程度的。也许自救自护等安全知识学生们一生都可能没有机会使用，但如果灾害真的发生，有没有这种知识和技能，结果会是截然不同的。基于这样认识，我们采取多种形式开展安全知识的宣传和教育。一是集中教育。我们利用幼儿安全课的时间向学生宣传安全卫生及自救自护知识。二是校本教育。利用会议、宣传栏、广播等有效形式宣传安全知识，对学生进行安全意识、交通安全、社会治安安全、预防触电、溺水和煤气中毒、食品卫生与传染病预防、学校内外活动安全知识教育，使学生具备了一定的安全与危险的判断能力，掌握了一些自救自护的基本方法，树立安全第一的思想和法制观念，自觉遵守安全法规，懂得运用法律、法规保护自己的合法权益。

为营造优良育人环境，我校将适时开展专项整治活动，建设平安校园，打造平安教育。

学校工作情况汇报

我校自20xx年“全面改薄”工作启动以来，在县教育主管部们的正确领导和大力支持下，我校“全面改薄”工作坚持与标准化学校建设相结合、与义务教育均衡发展县创建相结合，科学谋划，有序推动，现将相关工作情况汇报以下：

通榆县第八中学校创办于1975年，位于开通镇铁西城乡结合部，是以临时工、农民工、菜农等子弟为主要生源的、走读与寄宿并存的国办普通初级中学。我们秉承着““文化立校、传承创新、以人为本、和谐共生””的办学理念，遵照“德智同长、健勤并倡”的校训，努力打造“团结、文明、求实、创新”的学校风和“乐教、会教、善诱、探索”的教风以及“立志、勤学、善思、求是”的学风。学校现有教学班18个，学校现有学生831人，班级人数都控制在50人以内。学校编制数为101人，在编在岗教师99人，其中专任教师89人。全都具有教师资格，高级教师25人，中级教师43人；省学科带头人1人，省级骨干教师2人，市级学科带头人2人，市级骨干教师16人，县级骨干教师37人，校园占地面积40700平方米，建筑面积4858平方米，其中教学楼3938平方米，内有18个教学班级（均配备 “班班通”多媒体终端设备）；1个计算机教室，1个图书室， 3个实验室及3个仪器室，一个多媒体教室，一个电子备课室，一个卫生室，一个乐器室，教学楼后平房面积为内有一个音乐教室，一个美术教室，一个体育活动室、一个体育器材室，存在面积不足问题。学生宿舍2201平方米,食堂面积共680平方米。校园布局相对合理。

经过两年的薄弱校改造工作，目前我们学校的办学条件基本达到吉林省制定的义务教育学校办学标准，基本满足教育教学需要，在20xx年代表通榆县通过了国家义务教育基本均衡发展县的评估验收。

1.强化领导，做好组织保障

为有力推动学校全面改薄工作，将此项工作做实做好，首先，成立了以校长为组长，副校长、后勤主任等相干负责人为成员的领导小组，落实相干负责人的责任，认真展开对办学条件的细致排查和摸底，根据摸查上来的情况进行分类、分析，为编制全面改薄项目规划提供有效根据。

2.制定规划，做好改薄项目

通过各个部门的认真细致摸查，我们把握了教学用房、学生生活用房、设施设备等方面的情况，摸清了学校办学条件现状，根据在校学生人数，对照省定学校办学标准，逐一找缺口，依照“缺啥补啥”的原则，经领导小组研究，制定了改薄整体规划和年度实施计划，并上报县教育局，为全面改薄工作的顺利实施做好了前期预备。

3.积极投入，大力推动改薄

在推动全面改薄工作中，我校不等靠，不推诿，开源节流，积极筹措资金，有效利用中央专项资金，少花钱，多办事，两年半来共投入资金315万元。（其中县拨292.9万元，自筹22.2万元）

4.依照规划，分步进行改造

5.有效整合，推进教育信息化

建设一个教师电子备课室。所有教室全部实现班班通。教师在电子备课室，能够实现在线备课、课件制作、组卷等。教师利用“班班通”，直接登录教育云平台，使用“人教数字校园系统 ”内的课件进行教学，图文并茂，绘声绘色，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂的学习效率。

6.多项培训，提升教师素质

在省、市、县各级领导的热情关怀和大力支持下，我校全面改薄工作取得了很大成绩，办学条件得到很大提升，但是，与前期制定的改薄目标任务相对照，还存在较为沉重的任务：生均面积严重不足，校舍还有1500平方米的缺口。功能室面积不足。约20xx平方米北操场需要硬化。如果有条件，应该铺设塑胶操场。

全面改薄工作，对我校而言，任务还很重，时间还很紧急。下一步，我校一定要积极创造条件，克服困难，想方设法，努力确保“全面改薄”的各项任务按时顺利完成，全面实现学校办学条件的标准化。

学校安全工作情况汇报

近期，县教体局按照县政府工作安排和部署，对全县学校安全隐患进行了排查整改，现将有关如下：

1、认真抓好学校校舍安全隐患排查整改工作。通过前期学校和教体局督查，共排查出存在危厕危墙及危房的学校16处，按照县安委会安全隐患整改工作要求，按时完成整改要求的学校6处，提前整改完成的学校4处。目前还有6处学校还存在危房，均已列入改造计划，其中平邑街道中心校、临涧中心校、平邑街道二中、七中学校危房计划20xx年4月底整改完毕，地方二中、郑城一中学校危房列入20xx-20xx年改薄计划。

2、积极开展接送学生车辆排查整治工作。自全县校车联席会议召开后，按照会议要求，教体局和交警大队制定了《平邑县接送学生车辆集中整治》，并于9月16日-9月26日开展了为期十天的专项整治活动，查扣违规接送学生车辆26辆，目前这部分车辆正在接受处理。通过集中整治活动，全县接送学生车辆管理工作得到了进一步规范，广大师生和驾驶人的交通安全意识有了很大提高。

3、抓好了学校安全保卫及安全教育工作。针对外地发生的学校安全事故，县教体局于9月2日制定了《关于进一步加强学校安全保卫工作的紧急通知》，9月27日又制定了《关于进一步加强学校安全管理工作的紧急通知》，通报了近期湖北、云南、广西发生的砍伤学生、踩踏等案件。并于开学初对全县各学校门卫值班、领导带班情况进行了检查。从检查结果来看，大部分学校都有专兼职保安，门卫都能坚守岗位，并严格坚持出入登记制度。同时，要求各学校积极主动与当地综治、公安等部门配合，组织开展排查整治活动，加强对校园周边治安重点人员、刑释解教人员、扬言报复社会及可能铤而走险人员、易肇事肇祸精神病患者等重点人员的管理控制。并配合公安机关加强校园周边地区巡逻防控和治安盘查，做到学生上下学时段校园门口及主要路段有人值守。

同时要求各学校幼儿园结合近期以来发生的校园踩踏、砍杀典型案例，开展一次对师生的基本安全常识教育，有针对性开展安全教育演练活动，使学生了解踩踏、火灾、溺水、交通安全、食品卫生、户外活动等安全防范知识，掌握自救、互救基本的技能。特别是发现歹徒进入学校后要迅速撤离现场，并大声喊叫求救，通过对教师的安全教育，提高其安全意识，掌握应急避险能力，及时保护学生和幼儿的安全，同时制定应急预案。

4、开展了校外托管机构及幼儿园食品安全整治工作。按照全县校外托管机构食品安全管理联席会议工作安排，教体局联合食品药品监督管理局、城管执法局、消防大队分四组对驻城校外托管机构和幼儿园进行了集中整治，本次整治活动共检查75家食堂，其中幼儿园食堂53家，12家不提供餐饮服务;校外托管食堂22家，停业6家。立案查处19家，其余下达了责令整改通知书。

5、认真做好幼儿园卫生安全管理工作。针对近期外地发生的幼儿园卫生安全事故，结合全县实际，教体局制定了《关于进一步加强学校幼儿园卫生安全》，要求各幼儿园汲取外地教训，举一反三，对卫生管理工作进行排查，健全和完善学生、幼儿卫生管理工作制度，建立健全卫生工作组织领导机构和工作网络，县教体局将于近期对全县幼儿园卫生管理工作进行专项整治。

6、加强了对正规校车公司的监督管理工作。目前，县教体局已做好了正规校车运营许可的`前期申请登记工作，并将正规校车的运营许可申请已报送到县交警、交通管理部门。

1、学校保安配备问题。目前，驻城学校绝大部分都配备了专职保安，乡镇学校除仲里中学配备专职保安外，其他各学校保安配备均不达标，存在教师顶岗现象，特别是农村完小聘请的保安年龄偏大，担负不起保安应担负的责任。

2、接送学生车辆问题。虽然集中整治活动取得了很大成效，也查扣了部分车辆，但专项整治活动结束后，接送学生车辆超员超速现象时有反弹，特别是乡镇农村幼儿园接送学生车辆超员超速现象依然存在，不好彻底根除。

3、幼儿园安保问题。大部分幼儿园特别是农村幼儿园都没有保卫科，更没有保安人员，安保设施配备不足。虽然进行了多次整治，但整治效果不明显，存在很大的安全隐患。

1、召开一次全县学校安全管理工作会议。会上，通报近期以来发生的各类学校安全事故，再一次明确学校校长为本单位安全工作第一责任人的责任，明白身上的重任，让每一位校长切实认识到做好校园安全工作的重要性和紧迫性，进一步增强责任意识和忧患意识，采取果断有效措施，确保校园安全稳定。

2、加强校舍安全管理。定期进行校舍勘验检查，发现险情立即处理。严防发生拥挤踩踏事件，在学生出操、集合、放学时段，均由任课教师组织学生有序下楼，或适当错开逐次下楼。定期检查楼道、楼梯的各项设施和照明设备。要求宿管人员每晚熄灯前清点学生人数，对无故缺勤的学生能及时跟踪，查找原因;做好家长来访登记，做到事事有记录，件件有汇报，杜绝不明身份的人员进入校区。

3、进一步加大隐患排查整改力度。对全县各学校安全隐患进行全面排查，重点检查学校校舍、宿舍、食堂、厕所、围墙以及校园周边环境。督促学校建立并落实隐患排查治理制度，落实整改责任和资金，促使学校隐患排查治理工作逐步常态化、制度化。突出对隐患整改落实情况的回头看和再检查。建立健全安全事故问责制，完善应急预案，确保每一个环节都有责任人负责，安全措施都能落实到位。

4、加大学校保安配备力度。督促有条件的农村学校配备专职保安，不具备条件的学校也尽量聘请品质好、身体好的工作人员担任门卫。加强门卫工作人员思想道德教育和业务能力的培训，配备必要的防范器材，使其不仅能防偷防盗，还具备一定的防暴抗暴能力。同时要求各学校在学生上放学期间，不仅门卫在岗值班，也要安排两人以上年富力强的教工在校门口值勤，维护学生安全。

5、联合食品药品监督管理等部门对全县学校幼儿园食堂进行定期与不定期检查。主要检查食堂卫生、食用油油质，食堂人员健康证、上岗证，食堂卫生管理制度等方面。进一步落实食品安全责任制，明确校长为第一责任人，严格落实食品安全责任，健全各项食品安全制度。落实食品48小时留样制度，加强对从业人员的食品安全教育，提高食品安全意识和管理水平，建立健全索证索票制度。同时，教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯，发现异常情况应及时报告并妥善处置。

6、联合交警等部门对全县接送学生车辆继续进行专项整治。在前一段集中整治的基础上，继续对违规接送学生车辆进行整治。重点整治超速、超员、无牌无证、报废车、三轮车(含电动三轮车)等非法接送学生行为。同时，正确教育引导学生不乘坐黑车等无牌无驾照的车辆，不乘坐超载车辆;对骑自行车的学生，教育他们遵守交通法规，不骑车追嬉、并排搭肩骑车，确保学生上下学交通安全。

学校工作情况汇报

我校共22个教学班1114人，其中留守学生693人，占学生总数的62.2%。近几年来，在上级领导和社会各界的关心支持下，我校20xx年荣获郴州市教学质量优胜奖，20xx至20xx年连续三年荣获汝城县教育教学质量一等奖，学校先后成功创建为省现代化教育技术实验学校，郴州市标准化实验室建设示范学校，湖南省示范家长学校。

当前"留守儿童"问题已成为全社会共同关注的焦点，我校一直将"留守儿童"的教育和管理问题作为一个重要的课题，在教育实践中取得了明显成效。

建立留守儿童台帐是做好留守儿童工作的基础。每个学年初，我们都会利用新生建档的机会，详细了解每一个学生的信息，重点掌握每一个学生的家庭出身，家庭主要成员，父母的工作性质、工作去向，平时的监护情况等，然后以班为单位，建立专门的留守儿童台帐。学校专门成立关爱留守儿童工作班子，由校长亲自担任组长，分管德育工作的.副校长任副组长，教务处、政务处、总务处负责人及班主任为成员，并安排专人管理全校留守儿童档案。

影响留守儿童心理、性格、学业、品德的最大障碍就是其父母长期不在身边而带来的亲情缺失。为了更好的建立家校联系的渠道，我们着力于办好家长学校。我们确立了"一个体系、三条途径"的家校合作模式，即建立学校、家庭、社区三位一体的教育体系，完善德育网络，最终通过"校讯通"、"家校联合"和"社区互动"三条重要途径来实施。

"校讯通"网络平台是将学校重要信息，学生在校表现等向家长传递的最快、最便捷的平台。每个学年开学初报名时，我们都会要求家长留下准确的移动电话联系方式，并做好宣传解释工作，让家长与移动或其他电信部门签订校讯通使用协议。学校每逢节假日和寒暑假放假，以及新学期开学等都会通过校讯通统一发送短信通知，以便家长及时接送，确保了学生平安回家或返校。与此同时，假期中对学生在学习、生活以及参与社会实践活动等方面的要求也通过校讯通短信平台通知到家长，以便家长配合监管。各班主任每个学期对学生的综合评价以及学生期中、期末的考试成绩也通过校讯通直达家长。这避免了过去那种学校发放书面通知或学生手册，由学生带回家，而家长却始终见不到的现象，保证了家长在第一时间了解、掌握自己孩子在学校的真实情况。

"家校联合"即通过精心设计"家校联络卡"及学校意见箱，学校可以随时联系家长，家长也可以随时将意见建议向学校反馈和交流。我校在门卫室醒目处设立专门的校长信箱，主要搜集来自家长及社会对学校管理等方面的建议和意见。学校定期在每周星期四行政会前开箱一次，如有家长提出的意见和建议，则在行政会上予以研究解决，同时以"一事一议"的形式建立"家校联络卡"，落实好责任人，整改措施及回复办法。确保家长意见建议条条有回音，家长参与学校管理见实效。

"社区互动"主要采取"走出去"和"请进来"等方式进行。"走出去"，是我们学校每个学期都会开展一次"留守儿童"大走访活动，由校级领导分组牵头，中层干部、班主任、骨干教师分别深入村组、深入留守儿童家中了解情况。"请进来"，是我们每个学期也举行"家长开放日"活动，邀请家长到校参加"家教经验交流会"，"感恩励志教育会""学生学习成果展览会"等。在"家长开放日"期间，学校在校园主干道的两旁，以展栏的形式展出学生的优秀作业、优秀试卷、优秀书画作品以及文艺、体育等活动的照片等等。家长可以进入自己孩子所在班级听课，亲身体验孩子在校的学习生活。学校也会举行家庭教育经验交流会，有针对性的邀请部分家庭教育好的家长进行经验介绍，比如"如何帮助孩子戒掉网隐"，"如何教育孩子做力所能及的家务"，"如何教育孩子尊敬师长、友善邻里"等等。20xx年4月，还特意从长沙请来专家举行"感恩励志教育活动"，家长与孩子一起听报告，一起与专家互动，场面蔚为壮观，生动感人。如此一些活动，增强了家长对学校工作的理解与支持，促进了学校的发展。

为了保证学生学习不受干扰，学校禁止学生带手机进校园。为解决留守儿童与其父母亲通电话的问题，20xx年1月，在县关工委与县妇联的关爱下，争取县扶贫办的支持，给每一个班捐赠了一台铁通固定爱心电话，共20台。每台电话预存话费500元作为基础话费，留守儿童给父母打电话，按市话0.1元/分钟，长话0.2元/分钟的标准予以优惠通话。当基础话费不足时，则由学校予以补足。这极大的方便了留守儿童与父母之间的联系沟通，有效地促进了亲情的培养。20xx年下学期，学校又借创省教育信息技术现代化实验学校的机会，建立了爱心视频室，定期向留守儿童开放，通过与父母视频聊天，提供了亲子间面对面交流的机会，使远隔千里的父母近在咫尺，进一步加深了亲子之间的感情。实践证明，这是最有效的亲子交流平台。

为了让留守儿童热爱学校生活，集中精力专注于学习，学校积极推行课程改革，创新教学模式，将过去那种机械的老师讲学生听的教学模式，改为教师主导，以学生自主、合作、探究教学为主体的模式，大力倡导小组合作学习，努力构建快乐课堂。将留守学生与非留守学生均衡编组，让他们在小组中互相学习，互相帮助，共同提高。利用学校少年宫的资源，成立音乐、美术、舞蹈、书法、体育、经典诵读等兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动。让留守儿童在快乐的课内课外活动中逐渐成长，从而形成独立坚强的性格，顽强拼搏的毅力。

留守儿童由于缺乏完整的家庭教育和温暖，缺乏监护人细心的学习引导和管理，使他们在学习、心理、身体上存在着很多问题。许多孩子出现了内向、孤僻、自卑、不合群、焦虑紧张、缺乏安全感、人际交往能力较差、顽皮任性、冲动易怒、神经过敏、逆反心理强等问题;大多数孩子在学习上缺乏主动性、自觉性，心不在焉，应付了事;部分孩子纪律散漫，不遵守规章制度，迟到、旷课、逃学、迷恋网吧等。针对这种情况，学校每周还开设了一节心理健康教育课，建立了专门的心理健康咨询室，建立留守儿童心理健康档案,及时帮助留守儿童解决心理困惑,增强对留守儿童思想品德教育的针对性,给留守儿童以特殊的关心和监护,促进其身心健康发展。

要让留守儿童在学校里能找到家的感觉，我们既要让他们感受到学习的快乐，更要让他们感受到生活的方便。为此学校将留守儿童的后勤服务保障作为一件重要的工作来抓好抓实。一方面，竭力抓好校园环境卫生和教室、寝室的净化、美化工作，让他们感到居室的温馨。另一方面，在市、县关工委的关心下，我校认真实施了"春苗营养厨房项目"，厨房设备焕然一新并高薪聘请手艺好的师傅做厨师，严把食品采购关，使食堂的饭菜香甜可口，安全放心。开设绿色窗口，建立留守儿童购买饭菜的专用通道。充分保证留守儿童的饮用开水和洗澡用水。总的一句话，创造一切条件保证留守儿童生活无后顾之忧。

为了让留守儿童孤寂的心灵能够感受到党和政府的温暖，享受到社会主义的阳光雨露，从而培养学生爱党、爱国、爱社会主义的崇高品德，学校高度重视与政府部门、社会团体，民营企业家等协调配合，积极争取他们的关心与支持，营造一个全社会关爱留守儿童的良好氛围。20xx年9月，在县教育局的关心下，争取中国扶贫基金会向每一个留守儿童捐赠了爱心包裹;20xx年1月，县关工委、县妇联、县教育局在我校开展了"共享蓝天，健康成长"关爱留守儿童系列活动，送来20xx多册《留守儿童家庭教育手册》，向部分困难留守儿童赠送了书包和学习用品，争取县扶贫办出资捐赠了20部爱心电话。汝城县民营企业家谭合平先生向留守儿童捐赠了300多册图书，县关工委领导经常深入学校开展调研，并对留守儿童走访慰问，牵线搭桥结对支持。

总之，我校多措并举，让老师变成留守儿童的父母，把校园变成留守儿童温馨的家，让留守儿童心灵不再孤寂，亲情不再缺失，学业不再放弃，性格不再冷漠，良好品德逐渐形成，有利促进了他们的健康成长，确保了学校教育教学质量的全面提高。

学校工作情况汇报

首先，请允许我代表大南邢学校全体师生，对各位领导、专家莅临我校对义务教育标准化学校建设工作评估验收表示热烈的欢迎。恳请各位领导、专家对我校的工作做出权威指导、提出宝贵意见。下面就我校义务教育标准化学校创建工作情况向各位领导、专家做一汇报，敬请批评指正。

定襄县大南邢学校是一所单轨六年制小学，现有学生47人，教职工13人，其中专任教师9人，本科学历6人，专科学历3人，学历达标率100%。小学高级教师3人，一级教师6人。学校教学楼于20xx年八月建成，总投资100余万元。校园占地面积8000平方米，其中硬化面积3000平方米，校舍建筑面积1146平方米。学校布局合理、设施设备配套。共有文体器材98件，计算机14台，图书1600余册，确保了教育教学工作的需要。20xx年，学校通过了省级标准化学校验收。

多年来，在各级领导的热情关怀和人民群众的大力支持下，我校始终把标准化学校建设工作放在重要的战略地位，全校师生本着“促进学生全面发展，办好人民满意的教育”的办学宗旨，谨记忻州市政协张明成主席——“厚德博学、敦笃励志” 的教导，逐步改善办学条件、优化教育资源、培训师资、扎实开展教育教学工作。结合本校实际，探究小班化教育教学模式，充分开发学生潜能，培养学生“学会求知、学会共处、学会生存、学会发展”的能力。全体学生树立了成人成才的意识，养成了诚实、勤勉、好学的良好习惯，身心健康发展，教育教学质量稳步提高，学校多次受到中心校的表彰奖励。

（一）加大投入，因地制宜，改善条件，夯实基础近年来，我校高度重视基础教育设施的改善。校园的硬化美化，运动场地的改进与扩建，图书的逐步添置，校园文化的建设等方面都做出了较大的成绩。县委、政府、教文广体局高度重视义务教育标准化学校创建工作，强化措施，保障资金，在县财政资金高度紧缺的情况下，为我校配置了适应现代化教育教学的成套教学仪器和设备。

（二）科学规划，分步提高，整合资源，谋求发展从20xx年学校通过了省级标准化学校验收以来，校领导及时修 订了《大南邢学校义务教育标准化学校建设规划》，进一步巩固、完善标准化学校建设成果。近三年来，我校小学入学率均达到100%，年巩固率达到100%，毕业生合格率达到100%，义务教育完成率达设施已基本齐全，学校管理水平稳步提高，教育质量稳居中心校前茅。

（三）校本研训，打造名师，强化管理，提升质量为了全面贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，进一步加强和改进学校教育工作、促进学校教育质量提升，加快教育均衡发展的步伐，我校以规范化管理、深化教研教改为手段，全力打造名师，创办品牌学校；以安全发展、稳定发展、和谐发展为目标，努力创办人民满意的教育。

一是出台了教育教学评估办法、教学质量评价体系，完善了学校安全管理工作机制，实行了校长例会制度、教师业务实绩考评制度等。

二是狠抓教学常规落实。多年来，学校制定科学的措施，狠抓教学管理，突出抓好教师备课、课堂教学、作业批改、课后辅导、教学反思、学困生转化等重要环节。深化课堂教学改革，引导教师确立师生互动、民主课堂的理念，努力提高课堂教学效益。开展了“优质课评比”和“结对子、一帮一”等活动。学校每月对教学常规检查一次，做到有记录、有问题、有措施、有考核、有整改。学校开足开全了全部课程，规范了办学行为。

三是狠抓教研教改工作。学校制定了教研工作实施方案，注重教研活动的过程与效果，鼓励教研组创新管理、规范活动、积极实践，提高活动实效性。每次活动都要有明确的主题，做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效。

近年来，校本研训活动常抓不懈，每学年教师学习笔记不少于一万字。学校多次派教师外出培训学习，回校后积极组织二级培训。经 常开展观课议课活动，每学期人人观课议课不少于15节次。学校深入开展“素质提升活动”，坚定不移地狠抓师德修养和教师专业素质提升，突出对新教师的培养使用和对骨干教师的示范辐射两个重点。开展了骨干教师“一带一” 帮带活动等，为广大教师实现自身价值和专业成长创造良好的条件，提供广阔的发展空间。近年来，共培养名师4人，1人获得县级小学学科骨干教师称号，教学能手、学科带头人3人。9人次获得市、省级、国家级优秀课改论文证书。四是狠抓质量监控工作。我校在县教文广体局质量监控工作机制的启示下，不断加大对学校质量监控管理力度，明确方向，把握重点，采取检查与指导相结合的方式，引导教师集中精力做好阶段性教学质量检测工作，重视检测反馈、不断改进教法。

通过强化落实教学常规、教研工作、质量检测，近年来我校教育教学质量进一步提升。在县教文广体局组织的全县小学段抽检中，成绩排在全县上游水平。

（四）以人为本，德育为先，优化环境，特色强校

一是坚持德育为先，引领学校发展的理念。我校长期开展多种形式的德育活动，如：重大节假日、纪念日教育活动等，达到了教书育人的目的。构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，要求三方共同配合，齐抓共管，形成德育教育的强大合力。

二是增强特色教育，丰富学校发展内涵。学校的歌咏队、书法组、美术组、体育组已初步形成特色。

三是开展阳光体育活动，在个性化发展的基础上，促进学生体质健康。坚持每天锻炼时间不少于一个小时，坚持每日两操和自由体育活动，丰富了校园文化，增强了学生体质。

四是进一步加强安全管理，争创平安校园。认真贯彻省、市、县安全工作会议精神，建立校园安全长效机制，严格落实安全责任追究制，坚持开展应急演练，加强卫生管理，完善安全设施设备，开展安全教育活动，确保校园平安无事故。

二是缺乏专职保安人员，在加强学校安全保卫方面需再想办法；

三是课外活动成效不明显，需加强专业引领；

四是音体美课缺乏专业教师，学生综合素质不高。

为此，在今后的工作中我们要进一步培养培训艺术类、体育类教师，丰富校园文化生活。在管理上要进一步更新观念，以章治校，向精细化管理迈进。

各位领导，各位专家，我校义务教育标准化建设工作虽然取得的一些成绩，但与办人民满意的教育这个目标还有很大距离。在今后的工作中，我们一定遵照各位专家的意见建议，进一步加大工作力度，针对存在问题，采取得力措施，扎实开展工作，切实整改完善，为我校义务教育标准化学校建设水平再上一个新台阶作出新的贡献！

汇报完毕。请各位领导、专家批评指正！

公司工会工作情况汇报

学校工作情况汇报

20xx年我校的各项工作能严格按照市局的会议与文件要求,落实市领导的有关指示，结合本校的实际情况来开展，依法治校，以制治校，各方面的工作均取得较为显著的成绩。现就师资队伍建设、教育教学及改善办学条件等方面的工作情况向领导作如下汇报。

我校是一所外来人员子弟学校，始建于xx年八月，座落在大新镇新凯村，占地面积6xx0平方米，校舍面积1400多平方米。全校设一- -六年教学班15个，（20xx年底）在校学生750多人，专任老师32人。学校有教师办公室4个，图书室、体育室、微机室、实验室、少先队室各一个，另有一个高标准（市评比a级）的师生食堂一个。

学校的领导班子层次较高、分工明确，各项管理制度健全规范，教育教学秩序井然，教师工作热情高涨，学生学习气氛很浓，学校的管理工作己经进入了良性循环的较佳状态。

为了打造一支高素质的教师队伍，学校在招聘每一个教师时都严格坚持严格的用人标准。学校在大新中心小学支教领导聂士兴主任的大力协助下，通过对应聘人员的资料审核、谈话面试、课堂教学考查等环节，从师德素质、教学业务、管理水平等多方面对应聘人员进行考核，确保每一位上岗教师的个人整体素质均能达到学校教育教学工作的最基本要求。整个教师队伍结构合理，老、中、青比例适当，既有熟悉当地语言民俗的本地教师，也有身怀绝技一专多能的外籍教师。

学校通过组织业务辅导、外出参观和开展互相听课等方式提高全体教师的教学业务水平和管理学生能力。学校还要求本校全体教师在工作生活中能互赏互谅，相互学习，取长补短。

学校为老师们配备了教学办公专用电脑，要求老师在教学中多使用多媒体等现代化教育手段，大力鼓励年轻教师参加各级各类的教师专业培训。目前，全校教师中大专以上学历达83.3%。另有三位青年教师大专在读。学校按照年初制定的本校教师培训计划，安排校优秀教师年内分别为全校老师上示范课两节，每位新教师每学期上汇报课两节。

为了使教师队伍中的优秀人才不仅进得来，而且留得住，学校除按标准定期足额发放基本工资和绩效奖金外，还采取多种激励机制，鼓励教师在做好自身教学工作的同时，能保持经常性的写字练习，多撰写高质量的教育教学论文到各级各类报刊上发表。

目前，我校教师的整体素质与同类学校相比有着明显的个性特长优势，全校教师中大专以上学历达到88.9%，另有三位年轻教师大专在读，有小教高级职称的老师四名。教师队伍的稳定状态也出现了从未有过的好势头。

一年来，我校在学生德育工作方面也做了大量卓有成效的工作。为了使学生的教育工作能落到实处，学校对德育一条线人员的工作提出了明确具体的要求。要求德育处在制定学期德育工作计划时要指导思想正确、目标要求合理、采取措施得当、具体进程可行；开展教育活动时的形式有趣味性、内容有教育性、过程有知识性，每一次教育活动的安排都要绝对符合法律法规，密切围绕上级教育主管部门和团队组织的教育要求，紧密结合本校实际，制定好每一个活动方案，确保达到使学生在参加活动中学会做人的道理，感受知识的魅力，从而学会做人，勤于学习。

由于班主任老师同时又担任少先队中队辅导员工作，所以班主任的工作责任心和工作能力决定着学校德育工作的成败。为了保证德育工作的效果，学校在抓班主任队伍建设上下了不少功夫。首先抓班主任队伍的培训，让每一位班主任能上岗、懂教育、有方法、会管理。

一年中，学校德育处组织召开了两次班主任工作经验交流会。让班主任人人各抒己见谈经验，个个取长补短学管理。

学校把德育工作的重点放在加强学生的行为规范教育上。学校组织全体师生认真学习了教育部颁布的《小学生日常行为规范》，并把每学期开学的第一个月作为“行为规范教育强化月”，重训练，重落实，重检查。加强班风建设，修改并执行新的文明班级考评制度，开展一系列的文明班级创建活动，全面提高了学生文明守纪、礼貌待人的自觉性。

学校在加强对师生的法制教育、安全教育，创建平安校园活动中取得了理想成效。

学校建立了社会、家庭、学校三结合的教育网络。先后两次组织召开全校学生家长会议，围绕《探索教子方法，共育一代新人》这一话题，家长、老师各抒己见，探讨理论，交流实践，次次都过到了圆满效果。

一年中，学校开展针对外来工子弟这一特殊群体学生的共性特点，先后开展了 “爱我新凯，做新凯的小主人”、“我为红领巾添光彩”、“助残献爱心”、“为汶川地震灾区捐款”、“国旗在我心中”、“我爱我的老师”等系列教育活动。通这些活动的开展，全校学生爱祖国的热情得到升华，助人为乐精神得到弘扬，文明卫生的行为习惯得到了锻炼，队组织的观念得到了加强，师生的友情更加亲密，学习的主动性有了明显的提高。达到了让学生会做人爱学习的预期效果。

教学质量是学校的生命线。学校进一步落实岗位责任制。继续抓好提高教学质量的常规考核，不断促进教育管理规范化，逐步完善教师业务挡案。具体做法如下：

1．织全体教师学习《张家港市中小学教师工作常规要求》，规范“七认真”具体要求，定期检查考核。

2．强校本培训和教研活动。不断改进教学方法，开展“一课三议，三课一评”活动。建立听课、评课制度。鼓励教师写论文，并积极向报刊杂志投稿。

一年中，我校的颜士州老师先后在张家港市节水知识竞赛中荣获一等奖。

9月6日参加张家港市首届“巨桥毛纺杯”硬笔书法比赛入展奖。

xx月5日张家港市节水征文比赛荣获优秀奖。

11月5日张家港市“维罗杯”城管征文获优秀奖。

12月4日张家港市“港华燃气杯”征文三等奖。

12月获吉林省教育报刊总社《作文与考试》杂志社“奥运碰碰车”征文作文指导二等奖。

同时颜士州老师有好多作品发表诸多杂志社《如何培养学生口语交际》发表于8月25日语文报、《怎样用好过渡》发表于8期百家作文指导、《拉拉手，做个好朋友》发表于9期莫愁、《读书的心境》发表于9月22日现代教育报、《文章选材8法》发表于xx期中国小作家、《帮助孩子做好入学前的准备》发表于11期中国妇女、赞扬应恰如其分》发表于xx月30日关心下一代、《孩子的房间应放置什么》发表于12期现代妇女、《酸甜苦辣都品尝》发表于12月5日关心下一代、《如何根据人物外表写内心》xx年寒假合刊提前读写报。无论是老师的作品，还是学生的习作在发表的数量上比以往有了更大的突破。我校老师人人都指导学生写作，个个都分别荣获全国文学艺术写作杯指导老师一、二、三等奖。

3．期组织教学质量调研工作。学校采取每周一次“本周知识大回顾”，每月一次知识质量调研，及时把握师生教学效果，确保教学质量能稳步提高。每次调研后，教务处还要各年级老师在做好分析总结的同时，将老师批阅后的试卷交由学生家长查看签字，这不仅在提高教学质量问题上强调了教师的责任，还激起全体学生的学习兴趣，发挥了家长在提高学校教学质量工作上的监督作用。

4．要求学生写好字，两年来，我校以写字教学创学校特色。随着书法走进课堂，书法教学中兴起了多元素课堂教学，使学生对书法有独特的兴趣。一到六年级学生每天每人练一页字，由班主任收发装订成册；学生人手一册硬笔字贴，每天晚上临摹一页；每月邀请张家港市书法协会陈桂兴老师来校给师生讲课；每周二安排部分师生去中心小学听陈老先生讲书法课。写字特色教学让学生每天只用很短的时间来锻炼写字能力就收到了提高写字水平和陶冶情操双丰收的效果。

5．认真落实“五好要求”，学校为了拓展学生的思维，学校重视学生的写作教学工作。学生的作品在报刊杂志上发表的篇数与兄弟学校相比可称成绩斐然。

六年级刘孟勤同学《家乡的小河》作品在小天使报中发表（第8期）；谭超同学《家乡的小溪》在关心下一代中发表（9月5日）；《门前的小河》在中国小作家中发表（第8期）；张西同学《校园里的月季花》在现代教育报中发表（9月25日）；《爸爸妈妈和好了》在小学生拼音报中发表（12月25日）；蒋祥同学《小猫咪咪》在现代教育报中发表（xx月24日）；《校园的秋天》在小作家中发表（12期）；蔡冯顺同学《欢乐的课间》在作文世界中发表（9期）；付凯凯同学《“撒谎”的妈妈》在中国小作家中发表（xx期）；颜大千同学《小猫学本领》；《好心肠的妈妈》先后在现代教育报中发表（xx月xx日；11月25日）《小老鼠的钱夹子》在作文指导报中发表（xx月7日）、《和太阳一起玩》在全国小学生作文选中发表（11期）；刘佳伟同学《欢乐的笑声》在拼音报中发表（11月6日）；《我爱小红花》在作文评点报中发表（11月25日）。

6．为了继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，树根立魂，培养学生爱国主义情操，培养学生对传统古诗文的兴趣，提高学生普通话口语表达能力。我校深入实施“五名工程”，对背古诗，读名著富有实效性。一年中学校组织两次古诗背诵比赛。一年级组选手最多的背65首，二年级组选手最多的背诵99首，三年级组最多的背诵xx8首，四年级组最多的背诵164首，五六年级组最多的背诵155首。

7．扎实开展读书活动。在开展读书活动中做到组织形式多样，让学生感受读书的乐趣；以读促写，让学生学得快乐。通过开展读书活动，在5名市级读书之星、2个市级书香班级的带动下，学生变了变得文雅大方，老师变了变得睿智深远，学校变了变得书香四溢。

学校例会情况汇报

学校创城工作情况汇报

创建文明城市的过程，是提高市民文明素质的过程。没有文明的市民，就没有文明的城市。以下是小编为您带来的学校创城工作情况汇报。欢迎阅读!

为确保西宁市创建全国文明城市工作的圆满完成，我校按照市教育局统一部暑，在全校广泛深入地开展了创建全国文明城市，构建和-谐校园的活动。现就开展创建全国文明城市工作情况汇报如下：

我校高度重视创建全国文明城市工作，成立了以校长为组长，书记、副校长为副组长，各处室负责人为成员的创建全国文明城市工作领导小组，依照《西宁市教育局创建全国文明城市20xx年创建。

活动方案。

黑板报。

宣传栏横幅等形式，广泛宣传创建文明城市的意义，营造良好的舆-论氛围，学校每班出了一期相关内容的黑板报，制作了2块展板，2块黑板报，2块宣传栏，3条横幅，公益广告累计达30多平米，上报简报10余次，并且在校园楼道内张贴了50余条文明用语。根据我校。

工作计划。

安排对学校创城工作进行专项督查，保证创城工作顺利推进。

结合创建全国文明城市要求，根据教师职业特点，我校以“师德教育与践行活动”为重点，结合学校“三风”建设，出台了《西宁市第二十二中学创建全国文明城市工作的实施方案》，组织开展形式各异的活动。

通过“四个一”教育活动(一学年一次班级文化建设主题活动、一个月一次主题班会、一个月一次主题黑板报、一周一个国旗下主题发言)，进一步提高了师生创城意识和能力。“六个结合“(结合创建校园文化示范校的活动，结合行为习惯养成教育主题活动年，结合教师职业幸福服务年活动，结合党员争先创优活动，结合社区合作单位共建活动，结合校安工程和环境建设活动)，倡导教师“修师德，树师风，铸师魂，精学业”，树立教师良好的社会形象。

(一)在师生中积极倡导“讲究公德、崇尚文明、树立新风”。我校通过开展志愿“践行文明，共建合谐社会”建校劳动，利用建卫日，深入学校附近社区、街头等开展志愿服务和多种形式的活动，营造浓厚的创建文明城市氛围。

(二)学校向学生和家长发放共创文明城市宣传资料，并及时收集家长回执单，了解学生和家长学习阅读情况，以不断完善的“学校、社会、家庭”三位一体的教育网络，扩大文明素养建设的影响范围，产生“教师以文明引导学生，学生以文明影响家庭，家庭以文明影响社会”的良性互动效应。

(三)通过各类社会实践活动，在师生中大力倡导并自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善与社会基本道德规范，重点培养学生“文明、自律、勤奋、创新”和“爱家、爱班、爱校、爱国”的社会主义道德观。同时，要求学生“在校做文明好学生，在社会做文明好市民，在家做文明好孩子”;要求老师“在校做好老师，在社会做好公民，在家庭做好成员”。

(四)开展办文明礼仪系列活动。在师生中大力倡导和学习“文明举止”、“文明仪表”、“文明用语”、“文明行走”，普及文明礼仪知识，日常行为规范教育紧密结合起来，培养师生培养崇尚礼仪、文明礼貌的高尚情操，做到仪表美、语言美、情感美、行为美。

(五)广泛开展“生态文明·从我做起”、“遵守交通法规，争做文明学生，为畅通交通做贡献”等活动，不断加大创建全国文明城市宣传教育力度。还利用黑板报、校园广播、多媒体等广泛开展形式多样的宣传活动。

(六)展示文明学生风采。我校广泛开展评选“十星”(孝敬之星、公德之星、文明之星、勤学之星、读书之星、诚实之星、守纪之星、劳动之星、环保之星、节约之星)活动，并设立“文明监督岗”，在学校门口进行礼仪示范，推动学校讲文明、懂礼貌良好校风的普遍形成。

(七)加强对弱势学生的关爱。在玉树发生地震后，提前购置好学习用品、课本等，主动接收玉树学生来宁学习，总计达30人，并且安置好住校学生，安排年轻教师值班，切实做好玉树学生管理工作，关心他们的生活和学习，对他们开展有针对性的教育，用精神和物质的真心关爱，激励他们生活和学习的信心，使他们充分感受到社会的温暖，在此项活动中资金投入已达6万余元。

(八)开展校园卫生环境整治活动。我校按照创建工作专项目标要求，大力整治校园“四乱”(乱扔、乱吐、乱摆、乱画)，坚持“每日一小扫，每月一大扫”，确保校园卫生环境无死角、无盲区，创造优美整洁的学习生活环境。

(九)全校通过抗震救灾和赈灾捐献活动，大力开展爱心教育和感恩教育。全校师生向地震重灾区捐款近3万元，使广大师生受到了一次深刻的传承中国民族扶危济困、无私奉献、团结一致的传统美德教育。

通过以上活动全校创建全国文明城市知晓率达到100%，参与率达100%。

(一)注重养成教育，尤其是培养养成文明礼仪的习惯更是我们的长期重点工作之一。引导学生明礼仪、重言行，学会正确处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使未成年思想道德建设上了一个新台阶。

(二)积极开展法制教育，开展“珍爱生命，拒绝毒品”、“文明交通伴我行”等主题活动。学校围绕主题活动，向学生强化遵守交通法规的意识和法制意识。树立法制观念，做到知法、懂法、守法，坚决制止学生进入不宜进入的各类场所。

广泛开展形式多样的阳光体育锻炼，锻炼强健体魄，锤炼顽强意志，学会团结协作，健康茁壮成长，并大力宣传阳光体育，确保了社会知晓率。

在今后的创建全国文明城市工作中，我们将认真总结前期工作的成功经验，对所有目标再次进行梳理，找出差距，增添措施，确保各项指标全面达标，以高质量的完成创城工作。

学校工作情况汇报

根据区教育中心关于加强师德师风建设的要求，我校组织全体教师认真学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《教育部曝光8起师德典型问题》等关于师德师风的文件要求和案例通报，并积极开展师德师风的调查研究，现将我校关于师德调查工作的情况汇报如下：

在新学期伊始，我校按照中心校的要求，组织全体教师进行师德专题教育，认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师职业行为十条禁令》等有关教育方面的法律法规，并让每位教师写出心得体会，保证让每位教师牢记师德要求，规范自己的教育行为。在学期中间，及时学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《教育部曝光8起师德典型问题》等关于师德师风的文件要求和案例通报，以强化教师的师德认知水平，提高教师师德意识。

12月7日，我校在会议室组织全体教师讨论曝光的师德案例的严重危害性，并让每位教师反思自己的行为。教研组长对本学科的教学手段进行了讲述，对容易诱发体罚学生的教学因素、知识因素和情感因素进行了分析，从中让学科教师端正教学理念，认清不同年龄段学生的心理发展水平，避免违背认知规律，体罚或变相体罚学生。部分班主任教师介绍了师德规范在班级管理中的积极作用，提出了班级管理中的一些困惑。全体教师在诚挚的交流中进一步提升了师德水平，对有违师德的常见行为有了深刻的认识。

我校邀请学生代表对任课教师的师德师风进行评分和提参考意见，以增进师生感情，促进教师不断完善师德师风的内涵。邀请学生家长代表到校座谈，让家长通过平时和老师的接触以及学生对老师工作的反映，来对任课教师在师德师风方面进行意见陈述。这些工作扩大了师德师风建设的社会影响，激励着每位教师始终坚守高尚的师德师风。通过家长的评价，看到全体教师都能遵守师德师风要求，科学实施教育，促进每个学生进步。

通过开展师德调查工作，促进了我校教师的师德水平提升，为了让每位教师都保持高尚的师德师风水准，我校将在以后的工作中继续做好以下三点：

1、加强学习，时刻牢记高尚的师德师风水准并严格要求自己

我校利用例会和专题活动，不断学习《中小学教师职业道德规范》、《教师职业行为十条禁令》等有关教育方面的法律法规，保证思想上不偏离主旨，严格贯彻立德树人的教育理念。

2、重视家校沟通，增大家校教育学生的效果

学校教育离不开学生家庭的配合与支持，学生学习也离不开学生家长的监督与教育，所以保持和谐有效的家校沟通，可以使家长感知教师的科学施教和高尚的师德，减少对学校工作和教师教学的错误认识，增加对学校各项工作的满意度。通过家校沟通，也可收集家长对学校工作的建议，从而改进学校的教育教学工作。

3、优秀师德典范的带动引领

定期开展本校师德标兵经验交流会，学习身边榜样的工作经验，逐步提升全体教师的教育教学能力和师德水准，促进教育教学成绩不断进步。

此次调研工作，加强了我校教师的师德学习，巩固了教师良好的师德师风水准，进一步增进了家校的和谐沟通，为所有学生的全面发展增添了新的动能！

学校食堂管理情况汇报

俗话说民以食为天，东校食堂工作事关学校教学秩序稳定及师生身体健康，是学校后勤管理的重点和难点，我校本着以人为本，安全第一，服务师生的原则，积极打造一流设施、创建一流服务，通过一系列措施使食堂管理工作真正做到制度化、规范化、人性化，努力创建让大家满意，让家长放心，让学生健康成长的就餐环境。

新学期初始，张建平董事长在东校食堂召开了关于如何规范东校食堂管理的专门会议。明确职责和具体分工，成立以姜学军姜主任为首的学校食堂工作领导小组，统筹各项工作，根据各项具体工作制定和完善了《求实东校食堂考核管理办法》《求实东校食堂职工考核细则》明确责任，从制度上保证了食堂管理工作有章可循。

学校食堂现有格局依据“标准化食堂”建设，设施先进，功能齐全、流程合理、环境优雅，符合《食品卫生法》和消防要求。【学校食堂管理工作汇报材料】学校食堂管理工作汇报材料。现有房间功能齐备，流程合理，按要求设置了主食间、副食间、面食间、洗消间、配餐间和更衣室。主操作间按要求分粗加工区、切配区、半成品区和成品区。并配有标准的洗菜池、洗肉池、洗手池、洗刷餐具池、拖布池等。

(一)食堂能严格执行国家的《食品安全法》，有各项卫生安全制度和措施，并不定期进行检查，工作人员能自觉按要求上岗和操作。

(二)食堂管理制度完善，建立《求实东校食堂考核管理办法》《求实东校食堂职工考核细则》等考核办法，要求相关负责从业人员严格按照制度办事。

(三)认真做好过程管理

6、学生就餐时有校长助理维持纪律，督促学生排队、不浪费、文明用餐，餐后由学生打扫本班区域卫生。

(四)监督考核办法

1、实行小组责任和个人责任相结合的考核办法;

2、实行责任专项基金评比制度;

3、各小组的考核依据为教师、学生、家长、学校领导、督导等的信息反馈及问卷调查结果。

“民以食为天，食以安为先”，我们坚持从细节入手，从小处着手，从每个环节抓起。在今后的.工作中求实东校将继续坚持不懈，常抓严管，全力构建健康、安全、高效、优质的饮食服务体系，切实为学校的稳定和发展做出应有的贡献。

生安全制度和措施，并做到了有检查、有记录，有突出事件的应急措施，工作人员能自觉按要求上岗和操作，其它各项卫生措施和规定能落实到位。

2、采购做好验收工作，加工做到烧熟煮透，做好食品留样工作。严格把好食品进货关，我们将学校食堂的食品进货由专门的人员进行统一采购，对采购的食品索取三证(营业执照、卫生许可证、生产许可证)复印件和质量检验报告，进出货手续齐全，帐册相符，并由陈运全副校长负责。

3、每次用餐后所有的餐具、用具都高温蒸汽或开水消毒，健康卫生。

4、各类安全卫生制度完善，建立有以下制度：《xx中心小学食堂工作人员管理制度》、《xx中心小学总务主任工作职责》、《xx中心小学食堂卫生检查制度》、《xx中心小学消毒制度》、《xx中心小学食堂人员卫生知识培训制度》、《xx中心小学食堂食品采买制度》、《xx中心小学食品留样制度》等。

学校发展情况汇报

学校教师情况汇报

为了提高我校广大师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的，我校根据濮阳县教育局文件精神，结合学校实际，在20xx-20xx学年开展了丰富多彩的读书活动。

一、活动宗旨。

1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师业务素质的提高，享受阅读、享受教育、享受人生。

2、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的书香校园。

二、实施过程。

1．保障到位：学校成立以校长为组长、其他领导为副组长监管教师读书实践工程的实施。

2．考核到位：为保障读书实践工程的实施，学校还建立完善了一系列制度，敦促激励教师有序的开展读书活动。一方面，学校通过建立考核细则的方式，将读书工程纳入学校的校本培训活动，将此项成绩和教师评优评先相结合，与年终绩效相挂钩。

3．激励到位：学校还建立了读书激励机制，制订了评选办法，设置了“学校读书标兵”奖项，根据教师读书笔记的完成质量和参与读书活动的情况，民主评选，学期末进行表彰。

三、丰富活动分享成果。

读书工程实施以来，我校按照“品读优秀书目、撰写读书笔记的顺序，开展了一系列的相关活动。让教师的读书步骤都能在学校的组织下有机开展。

1.创造条件，保障阅读。

由于学校条件有限，没有配备齐完整的书目，我们建议教师充分利用互联网或教师之间好书互相传看阅读，已达到资源共享。另外，学校配备一定的书籍供教师们分享阅读。图书一配齐，我们马上利用了教师们“书非借不能读”的心理，开展了校内图书漂流活动，将优秀书目分发到两个教研组，如此一来，大大加强了教师们对图书的好奇感。他们阅读的积极性也就更强了。

2.校长带头读。

启动仪式之后，校长提议开展“读书交流会”活动，校长带头阅读，每周三下午，校长会放下手中一切工作，自主阅读教育名著。凡是校长读过的书，都有勾勾画画的标记。校长还定期向全体教师畅谈自己的读书感受，推荐优秀书目。

3.读写结合读。

记，由校长月月定时审批检查，并且读书笔记坚决杜绝从网站下载。这项活动一经和绩效考核挂钩，取得了立竿见影的效果。

4.诵读比赛，鼓舞士气。

我校在五月份还举行了“美丽春天和谐校园”的教师诵读比赛。青年教师们将自己对读书的感悟化作激情，从而萌生出对中华民族未来的责任感。比赛中，教师们激昂陈词，饱含热情的诵读，感动着大家。教师们对教育大家的崇敬油然而生。这项活动不但提高了教师们阅读教育名著的热情，从主观上加强了教师的使命感和光荣感，起到了鼓舞士气的'作用，使研读教育名著与加强教师职业道德建设有机结合起来。

四、读书实践，实践读书。

既然读书的目的在于促进工作，我们便将工作落到了实处。学校通过“先行课”的形式给了教师一个展示的平台。老师们在观摩课堂教学之后，通过对课堂亮点的发掘，根据阅读经历，结合自己身边的真实故事，讲述了阅读教育名著对自己教育观念的启发，从而对教师教学工作的飞跃产生了推动。尤其是老师们在课堂教学展示中，他们巧妙的运用了“拿来主义”，将一些名师的教育管理方法结合自身特点和学生状况，作用于教学实践，取得了较好的成果。这些进步充分显示了读书活动对我校教师教学工作的促进作用。

今后，我们会继续完善此方面的工作，在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师业务素质的提高，享受阅读、享受教育、享受人生。

学校开学情况汇报

金鸡报捷梅花俏，义犬迎春柳色新。我校全体师生员工在新的一年里，以新的姿态，投入到新学期的学习和工作中，学校工作一开学就步入了正规、健康的轨道，良好的校风犹如一股春风吹遍校园里的每一个角落，给人耳目一新的感觉。

现将我校本期春季开学工作简单地汇报如下：

为了充分地做好开学准备工作，全体教职工于20xx年2月7日到学校报到，2月8日召开全体教职工大会，分析上年度学校工作的得失，进一步统一思想，并通过学校本年度工作计划。2月9日－2月11日时教师集中进行了学习、培训，了解新课标，学习新理念，提高教师的理论素养和业务水平。2月12日彻底地搞了一次校园卫生，以迎接学生返校。2月13日学生注册报到，并于2月14日举行了开学典礼，在开学典礼上对学生进行了思想品德教育、行为规范教育和安全教育。2月15日正式按课表上课。

针对我校的实际，学校行政一班人认真查找原因。分析问题，理顺关系，制定对策，将一系列规章制度和措施严格实施于学校各项管理工作中，使学校工作有章可循，运行有序。从学生到教职工，从教室到餐厅，从班级到楼层，都加强了目标管理，并进行认真的量化评比。

学校安全工作事关社会政治稳定，我们坚持“安全第一”的思想不动摇，坚持不懈地抓好学校的安全工作。开学前，我们对学校的设施特别是消防设施进行了一次普查，及时排除了安全隐患。开学后，学校特举行集会，对全体师生进行安全教育，增强师生的安全意识。学校食堂严格把好食品采购关，杜绝“三无”食品进食堂，要求食堂工作人员严格遵守食堂操作规程，确保师生食品卫生安全。为了确保学校安全、师生安全，学校层层签订了安全责任状，并制定了强有力的措施进行落实。

新学期，新起点。纵观我校开学初以来的工作，效果是明显的，成效是可喜的。我们决心团结方大教职员工，调动一切积极因素，脚踏实地地开展工作，为创建文明、安全、和谐的校园努力奋斗！

学校教师情况汇报

20xx年3月21日，全县教育工作会议召开后，我校开展了一系列学习活动，现将学习贯彻落实情况汇报如下：

全县教育工作会议后，中心学校于3月26日召开了全乡教育干部会议，传达贯彻落实了县教育工作会议精神，要求各学校将会议精神实质传达到每一位教职工。会议通报了全县20xx年督导评估成绩，黄沟中心学校位居乡镇排名第9，彻底摆脱了长期以来排名倒数的局面。会上全面总结了全乡20xx年教育教学工作，通过对照先进找差距，夯实20xx年教育工作奋斗目标，统一思想，坚定信心，增强广大教育干部、教师干好事业的信心。

1、加强队伍建设，提高教师素质。继续修订完善各类管理制度，将规章制度内化为教师的自觉行为。实施读书富脑工程，定期召开青年教师读书会，组织好教师理论学习考试。扎实举办校长论坛，提高教育干部管理水平。重点培养30岁左右的青年教师作为后备干部，给他们“搭台子、引路子、压担子”，为我乡教育事业的发展奠定基础。

2、扎实教育教学，推进素质教育。扎实常规教学，尝试备课改革，各学校要建立常规月查和反馈整改机制。抓牢课堂教学，继续抓好以听评课为主的“间周一次语文、数学教研活动”，加大推门听课力度，中心学校教研室坚持每周到校听课制度。开展乡级教学能手和优质课评选活动。继续推进“春蕾读书”活动，构建书香校园。开展好阳光体育活动，落实“健康第一”，召开春季运动会。抓细学生养成教育，结合少年宫建设开展好丰富多彩的兴趣小组活动。

3、强化财务工作，创建后勤管理先进单位。厉行节约、勤俭办学，压缩非教学开支，加大对教师的教学奖励力度，将有限的资金用在教育教学上。加强对学校的财务监督，重点抓好学校建设、办公费、招待用车的监督工作，邀请县审计科对各学校进行财务审计，严禁学校负债运转。细化后勤管理，钱、帐、物分开管理，争创后勤管理先进单位。

4、加强学校建设，改善办学条件。协调上级支持，完成中心学校、中心幼儿园的搬迁，大黄沟小学综合楼、彩虹希望小学幼教楼、南华兴邦小学教学楼新建工作，适时进行大黄沟小学操场布局调整。实施“温暖工程”，利用暑假完成演马小学、明生希望小学暖气安装工作，解决师生冬季取暖问题。利用春季进行校园绿化美化，重点做好演马小学、明生希望小学绿化美化。加强校园文化建设，优化育人环境。

5、抓实安全卫生工作，提高学生健康水平。安全稳定工作常抓不懈，扎实做好门卫值班、安全排查、应急演练等工作。认真做好校园环境卫生，讲究个人卫生，强化食堂卫生安全，扎实晨午检和消毒工作，确保安全卫生工作万无一失。

6、提高学前保教质量，壮大公办园规模。加强幼儿园管理，结合省级中心幼儿园认定，提高保教质量，提升中心幼儿园办园水平。结合省学前教育推进工程，完成彩虹希望小学附属幼儿园建设和注册工作，使公办在园幼儿人数逐步达到全乡在园幼儿总数的85%以上，不断壮大公办园办园规模。

学校整改落实情况汇报