教案模板可以帮助教师预测学生的学习困难，有针对性地展开教学，提高教学效果。下面是一些三年级教案的实例，供大家参考和学习。
四年级欣赏课大海啊故乡教案篇一
偶尔静下心来，看看窗前的文竹，颇有几分韵味.
青翠的竹子正直有节，直插云霄.嶙峋的松树挺拔庄严.却也比不上文竹的端直秀丽.我要高声赞美文竹.
你看它纤细直挺的枝干，嫩绿而有形，就像少女婀娜的体态在你眼前晃动，吸引你去靠近它.文竹和竹子一样，一节一节的枝，每节竹枝的分隔处，都带有棕色的倒立的小钩.如果用手去截下一枝来，你会发现文竹的径是实心的.实实在在，而不像那随风倒的竹子只有外表，而内心空虚.
嫩绿的茎不断向上生长，顶端分枝，淡绿色的枝那样的可人，枝上长叶.文竹的叶短而细.如果不仔细去看，还真看不到它的叶，像是无数小雪花落到细枝上，瞬间被染成绿色，轻轻的，茸茸的......
文竹有竹的枝干.有松树的神采，清新可爱，仿佛是一位谦虚的学者，学到了竹子与松树的长处，综合为一身，展现出来.
站在远处，你会看到文竹的挺拔的干，参差不齐，错落有致.细长的枝干撑起一片葱茏，茂盛的叶，不正像许许多多的社会劳动者，建设者，用自己微薄的力量献身于社会建设中，勤勤肯肯.就想文竹一样，团结一致，向着同一个目标努力着.
我要高声赞美这青青的文竹!
四年级欣赏课大海啊故乡教案篇二
优秀作文推荐！那天太阳起的很早，笑眯眯的，一大早，一阵清脆的鞭炮声打破了小区的安宁，那是因为我们搬新家了！
早上，新家里来了许多亲朋好友，有的摆桌子、有的摆床、有的摆沙发、还有的摆书橱……“这房子可真大呀！”一位叔叔说。旁边的一位阿姨说“电视是纯屏的，也是刚买的吧？”爸爸、妈妈连连点头，高兴的合不上嘴了。对门的邻居来我家参观，我兴奋的带着他们看这看那，像小导游了。
家俱都安排好后，我看着这崭新的一切，才体会到爸爸的笑是发自内心的笑。以前，爸爸总是给我讲他小时候的事情，和爷爷、奶奶一家六口挤在40几平米的房子里，我刚出生时，全家住在一个70几平米的房子里，住房条件有了一定的改善。现在我们又把旧房子卖掉，换成130平米的大房子了。我想着想着，心里甜滋滋的。忽然，我听到妈妈在喊我“子涵、子涵，快来帮妈妈摆书。”
妈妈一边摆书一边对我说“咱们家的房子变大了，你也有了自己的书房了，以后可要更加努力学习啊！”听了妈妈的话，我用力的点了点头，心想：有了这么好的条件，我一定努力！
看到我家的房子由旧变新、由小变大，这真是一件大喜事呀！
四年级欣赏课大海啊故乡教案篇三
早晨，我们正在上音乐课，因为陈欣娜没带口风琴，所以她被音乐老师给罚了，我问道：“抄的爽吗?”陈欣娜用生气的眼神瞄了我一眼，之后她好像是有撕东西的冲动，一爪闪过就把我的《水调歌头》的左上角撕了，我按耐不住了，一气之下踹了陈欣娜的书包，踹完之后对陈欣娜又做了一个挑畔的表情，这时我又控制不住自己，又踹了两下。
第四节课快下课时，陈欣娜说了一句让我坐卧不安的话，我让刘耀威看紧陈欣娜，那句话就是“当你不在时我可能会过来搞事!”
下午，刘耀威跟我说：“关淳文，陈欣娜中午没有过来搞事。”今天整个下午都是举行诗歌朗诵比赛，当我们班比赛完时，我坐回了自己的座位，陈欣娜走了过来不知她嘴里在唠叨些什么!当她看见我时，我就做了一个鄙视的动作给她，谁能想到下一秒陈欣娜像母老虎一样一爪爪过来，把我的鼻子爪破了皮流血了，陈老师就叫我们结束之后去办公室一趟……，去完办公室出来之后，陈欣娜跟我说的第一句话就是：“活该!”当时我很气愤，可是爸爸教过我凡事都要先冷静，所以我就当她是空气，然后她还说：“要是你再鄙视我的话我就告诉老师听!”(语言中带有挑畔)，我们背起书包下楼梯时，陈欣娜又说：“你再感鄙视我的话，我就把你鄙视和踹我书包的事一起告诉老师!”
放学之后，妈妈过来接我，我笑咪咪的说：“妈咪!”妈妈看了看我的伤口之后说：“没事!皮外伤而已。”
放学之后，我做了自我检查，如果我不做那个动作，说那些话就不会发生那么多的事，所以我很自责。
陈老师评：本文最可贵的是作者的诚实，能坦诚地把事情的经过叙述清楚，不夸大也不缩小，不回避自己的错误。但最后的自我检查还不够深刻。
四年级欣赏课大海啊故乡教案篇四
我，是一只鸽。
一只平凡的白鸽。
诞生
万象更新的春天，我悄悄来到了这个世界。
我出生在一个不大的鸽群，
我们栖息在一个公园的小片森林里。
在我们周围，
还有许多鸽群在这里繁衍生息。
那时天还很蓝，森林还很平凡。
我们就这样无忧无虑的生活着。
但，那也没有太久。
美好的时光总是过的很快的。
猎人
我们周围已经出现了一些奇怪的现象了。
出去觅食的鸽子，带回的食物开始变少……
一天，爸爸出去觅食，
但很久都没有回来……
第二天，
与爸爸一起出去觅食的鸽子回来了，
他们说，一群猎人拿着枪，
把爸爸杀死了……
我和妈妈，沉浸在悲伤中无法自拔……
猎人是谁?
他们为什么要杀了爸爸?
爸爸犯了什么错吗?
还是杀了爸爸会对他们有什么好处?
许多问题萦绕在我的脑海里。
我忍不住去问了族长。
族长并没有说什么，只是抚摸着我的头，
意味深长地望着远方。
我恨猎人，因为他们杀死了爸爸。
危机
已经是第三次族群大会了。
一群叫做伐木工的人，
拿着一种叫电锯的东西，
将公园里的树木全部砍光了。
我们被迫移居到另一片森林。
但那些伐木工的身影，
也开始在森林中若隐若现。
觅食的鸽子们，
带回的食物已经十分贫乏了。
他们中，失踪者也越来越多。
危机感，笼罩在我们每个人的头上。
为什么人要把树木全部砍光?
把我们赶过去还不罢休?
必须要把我们斩尽杀绝呢?
我怀揣着这个问题去询问族长。
族长说，人都是一种自视甚高，
心狠手辣的动物，
是十恶不赦的恶魔，
总有一天他们会遭到报应的!
迁徙
我们要迁徙了，但这并不是我们情愿的。
我们的活动范围开始逐渐缩小，
觅食已越来越困难。
其他的族群，
要么已经解散，要么早早迁徙。
我们也只好随大流。
走的那天，
我不舍地深深望了一眼我曾经生活过的地方。
我相信，总有一天我会回来的。
我永远会记得这里。
失散
迁徙的道路，漫长又看不见尽头。
而且陷阱丛生，危机四伏。
许多单独离开群体的族员，再也回不来了。
我们的行动只好小心又隐蔽。
但是，总归百密一疏。
一天，当我们经过一片林中空地时，
一群埋伏已久的猎人冲了出来。
子弹打破了我们的队形，
同伴一个个坠落下去……
我们惊慌失措，四散奔逃。
我没命似的往南边飞。
黄昏，
我终于摆脱了那些该死的猎人和子弹。
但我也看不见我的族群了。
回去
我仍然在飞着，但是在往回飞。
我坚定地回想着以前的一切。
第二天凌晨，我回来了。
时过境迁
时过境迁，这个词说的真好。
可我不喜欢这样的时过境迁。
灰色的雾充斥在每个地方，我看不清。
黑色的烟囱冒着奇怪的烟，我呼吸不了。
曾经的森林早已消失，
化为一座座丑陋的钢筋堡垒。
我不能再待下去了，
我必须离开……
眼泪
我也不知道，这是天意还是巧合。
我与爸爸的命运殊途同归。
当子弹穿过胸膛时，
我才明白，那很痛，很痛。
我突然想起许多事……
公园……
爸爸……
猎人……
小森林……
伐木工……
最后，我的脑海，
定格在公园那段无忧无虑的时光。
我还能再回去吗?
我流下几滴眼泪。
白鸽也会流泪?
后记
人，不会想到白鸽也会有眼泪，也不会知道。
谁也不会懂，白鸽的眼泪为谁而流。
我，是一只鸽。
一只平凡的白鸽。
老师点评：
徐彬豪同学以第一人称的角度写出了对人类虐杀鸟类的控诉，文章饱含情感，感情真挚，多角度展示了白鸽绝望的内心世界。这位同学充分表达了对人类捕杀鸟类恶行的厌恶，并且呼吁大家爱护动物，保护环境。
——指导老师：钱劳来
四年级欣赏课大海啊故乡教案篇五
一个人的好与坏不能仅凭他的言辞来确定，一个人的善恶也不能仅凭他的行为举止来断定，一个人的美丑更不能仅凭他的外表来认为。因为，他不善的行为可能是为好。因为，他确看的外表下可能还藏着一颗善良的心…这些，你们都不曾知道。因为，这一切的一切，或许都被他们深深埋藏在自己的心果，一直都无人知晓。而我欣赏的，便是这么的一个人。
五年级时，那是我人生中第一次上住宿学校。当时班里并没有几个我认识的人，老师让我们把东西搬到宿舍的时候，我的东西特别的多。老师让我们班上几个已经搬过的来帮我们还没有搬的。我正要去拿我装衣服的背包的时候，另一只手臂已比我更快一步地抢过书包，她嘴里还说着：“快点，别磨叽，慢死了你。”当时心里挺烦的，听她这么一说，心里的怒火便更加蹭蹭的往上涨了。当我一抬头，看到她的脸上有斑，皮肤也不是那么白，甚至算得上特别黑，连身材看着都有点儿走形。我顿时就没有了什么好感。不过在去寝室的路上，我对她却是有些惊讶的，她的人缘不是一般的好，几乎路上的人有一半她都能打招呼，其中也不乏有几个学习程度特别好的。到了寝室，她甚至还主动说要帮我铺床，不过最后被我拒绝了。
后来，我发现她自己虽然学习不是特别好，但她总是会用一些难听的话来劝别人放弃。话虽难听，不过那些人总会领悟到她的话的含义，最后继续坚持。
这就是我欣赏的她。你看!一个人的行为，言行和外表并不是可以正确的认识一个人的途径不是吗?有些人更注意外在的光鲜靓丽。但是，我相信大部分的人应该注意的都是内在的美吧。
四年级欣赏课大海啊故乡教案篇六
教学目标：
1、认识6个生字，会写13个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、百发百中、扁鹊治病、无能为力”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和道理。
3、练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。
教学重难点：
1、整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句。
2、体会人物的心理，理解两则寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。
教学过程：
第一课时
一、导入新课，激发读书兴趣
多媒体出示句子：飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，相学习射箭;就去向飞卫请教。
读句子：说说从句子中，你了解到了什么?还想了解什么?(学生可能说：知道飞卫和纪昌都是射箭能手，知道纪昌是飞卫的徒弟，并且他能百发百中。可能提出这样的疑问：飞卫是怎样教纪昌的，使他成了百发百中的.射箭能手?)
要想解开心中疑问，我们就来读寓言故事《纪昌学射》，我想，同学们不仅会从故事中找到答案，还会得到有益的启示。
二、自读自悟，完成以下要求
1、读准字音，把课文读正确。
2、想想课文写了一件什么事?为心中的疑问找到答案。
3、思考：你有什么问题想跟大家探讨?你得到了什么启示?
四年级欣赏课大海啊故乡教案篇七
今天，妈妈要带我去济南的.科技馆，我很高兴。
到了济南的科技馆，进了门我才知道济南的科技馆很大很大，比56个足球场还大呢！
在一楼，我看到了一个机器人在招手，好像在向我说：“你们好呀！你们好呀！”继续向里走，一面墙上贴满了各类院士的照片，妈妈说他们都是著名的科学家，让我多多向他们学习。继续向里，就到了儿童区的森林公园了，在公园里，我看到了一幅逼真的画面，树上有一只蝉，石头上有一只螳螂，再后面的树上有只黄雀，我深刻领悟了“螳螂补蝉、黄雀在后”的道理。
在二楼，我看到了很多古代的纺织机，和我在钜创纺织厂看到的机器完全不一样，我还到儿童体验区去进行了泥塑等的体验。特别有趣的是有一个小房子，里面是斜的，慢慢的向上爬，如果保持不稳，就会掉到下面去，据说是根据地球引力的原理设计的。
在科技馆里，还有很多很多设计生命、无理、化学等等方面的知识，我还看不懂，但是已经激起了我好好学习、搞明白这些道理的欲望，以后我好要到科技馆参观学习。
四年级欣赏课大海啊故乡教案篇八
这一天，骄阳似火，太阳快要把地面烤焦了。人行道上也没有几个人，知了在树上“知了-知了-”地叫着，街边的空调外机“呼呼”地响着。突然，我在这热气腾腾地街面看到了一位环卫工人。他身穿橙色的工作服，肩上搭着檫汗的毛巾，后背的工作服已经湿透了，印出了大片的汗迹，大颗大颗的汗珠正顺着他黝黑的面颊流下来。
只见他一手拿着扫把，一手提着畚箕，正沿着人行道清扫着垃圾和落叶。他慢慢地把零散的落叶聚拢起来，一边清扫着，一边环顾着四周，深怕漏了些什么。忽然，他快步走到一个塑料瓶前停下来，慢慢地弯下腰，轻轻地把瓶子捡了起来，塞进车篮里，一切都是那么娴熟。这时，我看到他脚边有一片小树叶，心想：那么小的一片树叶，总没必要管它吧?可环卫工人似乎也看到了它，用夹子捡了起来，丢进了垃圾车里。然后，他心满意足地继续向前清扫。
这么热的天，环卫工人依旧在工作岗位上。无论是酷热的三伏天还是严寒的三九天，都坚守在自己的工作岗位上，勤勤恳恳，兢兢业业的工作，哪怕是一张废纸，一片枯叶，一个瓶子，都不放过。这种尽责的精神是多么值得我们敬重啊!如果没有了环卫工人，那么街道上将会垃圾漫天，臭气熏天，都没人愿意出门了。
环卫工人，你们付出的汗水换来的是城市的干净。你们是城市的美容师，如果城市失去了你们，就会失去光彩。你们在平凡的岗位上干着不平凡的事，你们是我最欣赏的人!