计划是指为了实现特定目标而制定的一系列有条理的行动步骤。计划为我们提供了一个清晰的方向,帮助我们更好地组织和管理时间、资源和任务。以下是小编收集整理的工作计划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
工厂班长工作计划与目标 班主任工作计划优质篇一
本学期的`工作重心就在于:调动学生自主学习的积极性,调整身体、心理各方面的状态,努力做好中考复习迎考工作,以期待在中考中取得优良的成绩。
根据本班实际情况,争取100%的同学毕业,60%的同学上高一级学校,12%的同学上重点高中。
1、理想、学习策略与思想方法、竞争意识教育。
2、切入点:夯实基础工作:强化规范落实
3、明确追求目标:倡导自主管理
作为毕业班少数同学学习态度不端正,学习目的不明确;有的同学学习自觉性差,好动,静不下心来学习;有的同学学习方法不科学,学习效率低下;作息时间不能准确遵守,有迟到等现象;作业有的同学不能及时完成。
九年级下学期班主任工作计划1、引导学生立大志、成大才,树立志在云天的远大理想。在学生中倡导顽强拼搏、自强争先、追求卓越的精神,在班级中形成一种比、学、赶、帮、超的学习氛围,启发学生学习的自觉性与主动性。
2、结合学校传统,做好班级的日常管理工作,抓好学生的行
为规范,形成良好的班风、学风,促进学生基础道德和文明行为习惯的养成,健康向上的班风的形成。
3、继续做好班干部的培养工作,同时,要特别发挥团员积极作用,提高班级工作的品位,努力做到自主管理,努力形成一个自主、自律、自强的班集体。
4、教育学生要认识自己、设计自己、磨砺自己、激励自己、控制自己。正确地面对挫折,做智者、做勇者,自信地对待学习和生活。
5、加强学生的心理辅导,引导学生顺利渡过初三心理波动期,帮助学生能尽快走出学习中出现的烦躁期,使学生能有一个稳定的学习情绪,有一个良好的学习心态。
6、加强学生的应试心理指导,使学生能自信而不自满,紧张而不慌张的面对每一次考试,争取能以最佳的状态迎接考试,为中考作好准备。
7、充分利用好班会,一方面对学生警钟长鸣;一方面分析中考动态、影响,做到有的放矢,克服盲目性。
8、加强安全教育。强化安全意识,杜绝事故隐患。大力宣传“文明从脚下起步”,增加学生交通安全观念,培养良好的交通习惯。
工厂班长工作计划与目标 班主任工作计划优质篇二
(20xx—20xx学年度第一学期)
一、学生情况分析
一年级的孩子刚入学,因为年龄都比较小,大多活泼好动,所以对于小学的各种规章制度都显得不大适应。有个别因注意力不集中,根本无法正常上课。但他们都非常向往小学的生活,并且求知欲强、思维活跃,相信经过一段时间的培训,定会所进步。
二、全册总目的及要求
(一)学习习惯
1、掌握正确的读书、写字姿势和握笔方法,养成良好的读书、书写习惯;
2、掌握正确的使用学习用品的方法,养成爱惜学习用品的习惯。
(二)汉语拼音
1、读准声母、韵母。
2、能准确地拼读音节。
3、能说出声调符号的名称,读准四声,学读轻声。
4、认识四线格,能正确书写声母、韵母和音节。
5、认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。
(三)识字写字
1、准确认读255个生字。
2、说出基本笔画的名称。
3、能按笔顺在田字格里书写,默写129个生字。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯,做到书写正确、规范,姿势端正,卷面整洁。
(四)口语交际
1、能用普通话进行口语交际,声音清楚,态度大方。
2、能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。
3、能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。
(五)阅读
1、能联系课文或生活实际理解常用词语和句子的意思。
2、认识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。
3、朗读、背诵指定的课文,会分角色朗读对话。
4、正确地复述课文,语句连贯。
5、能正确、流利地朗读课文。能想象课文所描述的情境,知道课文的大意。
三、全册重、难点
1、培养良好的学习习惯。
2、读准声母.韵母.声调和整体认读音节,准确拼读和正确书写音
3、喜欢学习汉字,掌握255个汉字,会按笔顺规则书写.默写129个生字。
4、培养预习生字的习惯,掌握一些识记难字的方法。
5、激发学生大量阅读的兴趣,培养良好的阅读习惯。
6、激发学生喜欢完整话的兴趣,能写自己想说的话,写想象中的事物,写自己对周围事物的认识。
四、本学期设想
1、致力培养良好的学习习惯。
2、培养学生的语文素养,培养学生热爱祖国语文的思想感情丰富语言的积累。
3、培养学生的识字、写字的能力、培养阅读的习惯、培养写完整话的能力、口语交际的能力,促进学生的全面发展。
4、激发阅读兴趣,进行阅读能力的训练,计划每周开设一节阅读课。
5、抓紧教学进度,加强基础较差部分学生的训练。
工厂班长工作计划与目标 班主任工作计划优质篇三
团结、勤奋、诚实、创新
五年级一班共有xx人,男生_人,女生_人,学生的基本知识和基本技能较差,体质健康,卫生习惯不太好。从整体上来说没有什么突出的优势,也没有什么重要的劣势。其次,由于学生多来自不同的各个村庄,学习、卫生、纪律等各方面的要求都不一致,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。
1、利用班队会大课间活动时间带领学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,让学生按要求去做,同学间互相监督,由班干部负责检查。
根据学校的部署,严格按照要求去完成对学生的教育,让每位学生养成良好的行为习惯。
2、充分利用升旗活动、重大节日活动,对学生进行思想品德教育。
(1)每周一严格遵守升旗制度,不迟到,不随便请假,衣着整洁,排队时做到快、齐、静,升旗时要行队礼,唱国歌时声音响亮、整齐,认真听并思考“国旗下的讲话”,与自己的行动结合起来,要求学生每天佩带红领巾。
(2)遇到节假日,通过开展各种活动活动,教育学生做文明学生。
3、树立良好的班风,加强班集体的凝聚力和向心力。
4、认真开展“我为班牌添光彩”教育活动。
5、切实开展并落实学校组织的各项活动。耐心细致的做好问题学生的教育工作,帮助他们树立自信心,改掉缺点,养成良好的行为习惯,健康快乐的成长!
1、重点抓好课堂常规训练,随时指出存在的问题,要持之以恒,不能时紧时松,对学生的进步要及时给予肯定。
2、注意抓好学生的辅导,通过多种渠道调动学生的学习积极性,树立必胜的信心,通过“一帮一”活动,使学生共同进步,以达到差生不差、优生更优,中游变上游的目的。具体方案:全班展开小组之间的竞争;同学之间也找好自己的对手进行竞争。
3、参加校本活动,发展学生的特长,并给予学生必要的帮助。
1、教育学生团结同学,不打架,不骂人,讲文明,讲礼貌,争做文明的小学生。
2、课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键,要抓好课堂常规管理,做到“明、细、严”,使学生在课堂上能集中精力听好课,从而提高课堂教学效率。
3、课间纪律,对学生提出明确的要求,既要玩好,又要不发生任何意外。
4、路队纪律。教育学生严格按照教师的要求排好队,走好路。
2:继续抓好常规教育,进行常规训练。
3:继续巩固上两周的活动内容、加强劳动观念教育,进行勤工俭学活动,搞好个人和集体卫生。
4:培养学生的集体主义观念、教育学生早睡早起,不能因天冷而贪睡。
工厂班长工作计划与目标 班主任工作计划优质篇四
离高考只有一百天了。班里大部分同学都觉得时间紧,但是对高考越来越没信心了。所以有的同学整天烦躁不安,静不下来复习;有些学生整天无所事事,认为自己无论如何都没有希望考上好学校,再努力也没用。针对这种情况,为了配合学工处的工作,特制定本方案。
由于学生缺乏信心,他们经常感到无助。因此,作为班主任,有必要经常和他们交谈,这样可以缩短师生之间的距离,让学生感到温暖,认为自己不是孤立的,不是孤独的,愿意倾诉自己的烦恼,让他们以轻松的态度复习,提高学习效率。我可以一个一个的摆脱疑惑,重拾自信。我会满怀信心的复习,迎接高考的到来。
围绕学工处给出的“自尊、自强、自立、自信”、“人生几拍”、“人民殷切希望”、“一颗红心两准备”等主题,组织每次班会,让学生以良好的心态学习,学会做人。
在办报和读报过程中受到教育。
总之,这学期班主任的工作都是围绕着高考,努力圆满完成学校布置的任务。
工厂班长工作计划与目标 班主任工作计划优质篇五
班主任是整个教学过程中得导航员。班主任在学生心目中的形象直接影响着学生对学校教育形象的诠释,甚至会影响学生价值观与审美观的健康发展。因此,班主任良好的`自我形象的塑造在班级与教学活动中有着重要的现实意义。
如何给学生树立一个健康美的榜样?如何才能让学生透彻的来了解美与丑的区别?首先,作为导航者的班主任有过硬的专业知识,即班主任本身先要分清美与丑,还不够,还要会将自己的知识转化给学生。这就要求班主任刻苦钻研业务,勤奋学习。我们说,即使你是大学毕业、研究生毕业,学的知识很多很深,即使你也掌握了一定的教育理论知识,你也难以把那些知识原封不动地搬上讲台,教授给学生。要有效的运用于教学,就必须了解学生,根据学生的基础水平和接受能力,对你所学的知识,进行加工制作,使学生便于接受,这样你的教学才会吸引学生,你在学生心中才能树立威信。你所教授的东西学生才乐于接受。比如,一年级的小学生对当选班委很感兴趣,但无法分清怎样才算一个好的班干部,往往会自己发展一种优越感,觉得自己了不起,在班里欺压别的学生,如果不及时纠正会造成思想上的混乱,而他们年龄小,是非观念不强,怎么办呢?我就利用儿歌这个大多数人乐于接受的形式进行教育:“我是一个好孩子,我是一个好学生,学校就像一个大家庭,好好学习成绩好,团结同学别忘掉,我喜欢的大家享,我讨厌的勿施人,热爱劳动讲卫生,常常锻炼身体好。”通过这样学习,我和学生的距离大大拉进了,他们觉得老师的方法很好,都很乐意上我的课,听我的话……由此可以看出善于理解学生的老师会在学生心中有一定的说服力。
另外,教师特别是班主任在平时的教学中还应该树立良好的人格形象。教师劳动本身具有示范性。教学过程是对学生传授知识技能,对学生施加影响的过程,一种人与人交往的过程,是师生之间思想、意志、情感、知识、技能等进行复杂而奇妙的互相作用和影响的过程。我国西汉大教育家董仲舒认为,教师要学问渊博,道德高尚,以身作则。这样学生才能自然受其感化。他说:“善为师者,既美其道,有慎其行。”因此,班主任的人格魅力修养对学生来讲就像是夜里的导航灯,班主任的示范是健康向上的那他的学生必然也是健康活泼的。作为班主任这一特殊的事业,人格魅力修养成为班主任职业道德的重要特征。
除此之外,班主任的外在形象也是至关重要的。班主任本身教授正义与美,学生就会更注重教师的穿着打扮,班里的学生觉得自己的班主任会比其他的老师更懂得美,所以,学生见到老师的第一面,首先要从外表给老师打分,一个班主任穿着干净得体,态度随和,学生会从心里喜欢和班主任交往;而如果是不修边幅,作风拖沓或者刁钻刻薄,学生会本能的反感这位老师,厌恶与其有瓜葛,那样就不可能谈到教育学生了。因此班主任首先要在外在形象上给学生一个美的表率。
在学生心中有了良好的形象就像让学生看到了真理,使班主任在学生心中树立了威信。他就可以成为一种精神感召力。具有威信的班主任,会使学生感到值得尊敬、可以信赖、愿意听从教诲,使学生亲而近之。要在学生中树立威信,首先班主任要以身作则。以身作则不仅是一项行为准则,也是一种强有力的教育手段,具有很大的教育力量。班主任的一举一动,一言一行都会对学生产生影响。久而久之,会在学生心中成为做人规则,潜移默化,使学生的心灵不断得到净化。学生尤其是小学生,他们的是非分明,假如班主任常常出现不对地方,那么孩子们就会觉得老师的话不可信,从而得不到学生的尊敬,更谈不上将老师树立为自己的榜样了。反过来说,假如班主任很受学生们的尊敬,学生以他为榜样严以律己,那即使这班主任生病或外出开会,他所领导的班级一如即往井井有条。这样班主任才值得尊敬,才可能成为学生心中的偶像,美的化身。
总之,要让学生时刻从班主任身上发现美、感受到美,才能在潜移默化中吸引学生感化学生,才能让学生将班主任看作美的化身!