在学习和工作中的点滴积累，让我更加深刻地理解了一些重要的道理。以下是一些学者们的心得体会，他们在不同领域的研究中积累了丰富的经验和见解。
美术教师读书心得体会
“书到用时方恨少，事非经过不知难。”随着时代的进步和科学技术的发展，对于我们人民教师而言，要学的东西实在太多了!而我们知道的东西显然太少了。有人说，“教师要想给学生一杯水，自己首先应该有一桶水。”这句话很有道理，但是教师自己的一桶水如果不经常添加的话，也有用尽之时。这就要求我们要不断的往自己的桶里添水。前一段时间我读了《义务教育小学美术新课标》这本书，通过阅读，使我深刻感受到：“义务教育小学美术新课标”里有非常多好的观点和建议，使我获益匪浅，又从新认识到有关教学和评价的建议。
课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学方法的改革。重视教学过程和教学方法的改革，是本次课程改革的一个重要特点。为了更好地实施本《标准》，提出如下教学建议。
1、美术教学应注重对学生审美能力的培养。在教学中，应当遵循审美的规律。
多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。教师不要急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，而应当通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
2、美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
教师要积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言;教师应鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的'学习，发表自己独特的见解。
使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
美术读书
美术和读书，是无法割裂的两个不可分割的领域。美术给了我们一双独特的眼睛，让我们能够欣赏艺术作品，感受创作的力量；而读书则为我们打开了一扇通往知识海洋的大门，丰富了我们的思想和见识。在我个人的经历中，美术和读书是我生活中重要的组成部分，它们互相交织、相互影响，给我的心灵带来了无尽的快乐和启迪。
第二段：美术的启发。
美术教给了我如何去观察和感悟世界的能力。通过绘画、雕塑、摄影等表现方式，艺术家们以独特的思维和创造力表达他们对世界的理解。当我欣赏一幅画或是一个雕塑时，我会仔细观察其中的线条、色彩和表情，同时思考艺术家的意图。这种观察和思考的能力在我日常生活中也得到了运用，帮助我发现身边美丽的事物和感受到自己他人看不见的细节。通过美术，我学会了用心去感受世界，也获得了审美的眼光和鉴赏的能力。
第三段：读书的启示。
读书开拓了我的视野，为我提供了广阔的知识和智慧的源泉。当我拿起一本书开始阅读时，我就仿佛置身于作者的思想世界中，和文中的人物一起经历种种人生百态。读书给了我新的观点和思考方式，让我能够更加客观地看待问题和事件。读书也为我提供了沉思和反思的机会，使我更加深入地思考人生、人性和世界的意义。在读书的过程中，我不仅学到了许多细枝末节的知识，更重要的是收获到了思维的力量和智慧的滋养。
第四段：美术与读书的相互影响。
美术与读书相互促进，使我在艺术创作和文学写作方面取得了进步。美术中的创作灵感常常来自于阅读，一本书中的句子或故事情节能够激发我脑海中的艺术构想。而通过美术，我能够更好地理解和诠释艺术家们所描绘的情感和思想，提升我的文学素养和文字表达能力。美术和读书的相互影响让我的艺术和文学之路变得更加充实和多样化，为我的创作提供了源源不断的灵感和素材。
第五段：结论。
美术和读书是我生活中重要的一部分，它们不仅为我提供了欣赏艺术和获取知识的渠道，更塑造了我的思维方式和个人品味。通过美术和读书，我能够更加感悟到生活的美好和丰富，也能够解决心中的疑惑和困惑。它们给予我力量和启示，让我能够以积极的心态去面对挑战和迎接人生的各种变化。美术和读书从不仅仅是娱乐方式，更是我灵魂的滋养和成长的阶梯。我将继续热爱美术和读书，并将它们融入我的生活中，不断拓展我的世界和提升自己的人生境界。
美术读书心得体会
20xx年7月16日—7月18日，我在西京学院参加了西安市长安区乡村学校体音美骨干教师的培训，听取了来自陕师大的乜勇老师、余海龙老师、罗新兵老师、邵媛老师和高新三小鲁凤华老师、西安市教科所芦梓老师精彩的讲座，使我受益匪浅。
虽然仅有三天的培训时间，但每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这三天的培训期间，我始终热情高涨，积极学习，聆听专家讲座；用心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的足迹，发现自己不仅在美术专业方面得到了很大的提高，而且教育观念也得到了洗礼，教育科学理论的学习得到了升华。
在培训中，我聆听了许多专家关于教育理论、科研、师德方面的讲座。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的心得体会，以丰富的知识内涵对现代教育科学理论进行精辟的阐述，拨开了我在教育教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。
在教学中，教师要有好奇心，专业精神。同时教师要放的开，注重师生互动，大力利用肢体语言及优美的语言的应用，充分调动孩子的积极性。还要严格按照美术新课程标准，在新课改理念的指导下，精心组织、精心准备，上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。这次培训的主要目标是提高受训教师的美术专业水平和理论素养，更新老师们的教育教学理念和教学方法。
在此次培训中学员与西安市美术教研员芦梓老师深入交流，芦老师为我们讲解的专题是《聚焦美术教育，提升教学能力》解读了核心素养和课程标准，并让我们了解了美育的发展方向。我们美术教师应静下心来，深入生活，潜心研究，拿出有地方特色，有个人风格的课出来。
在培训期间，我严格遵守培训时间，认真听课，做了大量学习笔记。我们与专家对话，与同伴交流。这些都让我深切地感受到自己教给学生的那点知识，只是沧海一粟。我们要学的东西太多了，而自己知道的东西又太少。教师的那桶水，已成为杯水车薪，满足不了学生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地学习，不断的给自己的知识海洋注入新的生命，不断的提升自己的文化素养。本次培训还为我们与同行之间进行交流提供了有效平台。在与优秀同行们一起学习交流、相互探讨之余，我们交换了各自的教学经验，分享了各自的教育心得，为自己今后的教学积累了更丰厚的应用资源。在今后的教学生涯中，我将努力把本次所学的理论知识，认真贯穿到自己的教学实践中去。并树立终生学习的决心，不断坚持学习与探索，不断丰厚自己的教学技能，竭力使自己的教学设想和教学策略出奇制胜，灵活多样。
培训是一个进步反思的过程。三天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的，我要努力。
中美术《课堂教学评价标准》解读和关于《学生学习质量标准》的解读，然后又看了两节课，运用所学的知识进行评课。通过多种多样的学习方法使这次培训起到了事半功倍的效果。
二、提高个人素质，更新教育观念。
当今社会需要的是具有创新能力的人才。而传统教育培养的大多是应试型人才，他们只懂死知识，却少有创新。这样的人才很难适应当今的社会。在以往的教学评价中，较多的是侧重于学科知识，而忽视了创新精神、情感意志、人文精神的培养以及综合素质的考察，所以在本评价标准设定中，尤其注意了审美教育与创新精神的启迪。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。创新表现在人类社会历史发展的每一个方面。在美术教学中，让学生参与丰富多彩的实践活动，结合课堂的理论知识进行形象思维的创作活动，“时刻注意激发学生的学习兴趣”、“注重学生自主精神的培养，积极参与教学活动并保持浓厚的学习兴趣与热情”。使学生勇于探求的精神进一步勃发，从而提高学生的综合能力。所以把“教学创新”的评价纳入权重其中，真正体现在审美教育中加强创新能力的培养。实行多元化评价指标。注重学习过程，从而实现评价重心的转移。然而，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想，很多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习，而此次骨干教师培训学习，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。我的专业是美术，在培训中，我们美术教研员王老师的讲座，在言谈之中透露着充满哲理的思考，学识的广博，也无时无刻不再提醒我们：转变教学观念，掌握现代化的教学手段，建立新型的师生关系。为了适应明天的社会，今天的教育必须改，而改革的成败在教师，教师的改变首先在于更新教育理念。通过短短几天的培训学习，我最大的收获就是真正地认识了新课程改革，认识到这场课改所具有的深远意义。社会在发展，科技在进步，劳动者的素质就必须提高到一个新水平，只有这样，教育才能可持续性地发展。
在培训中我们欣赏了大连美术教师的优质课，授课教师们的讲课、从上课中的导入、讲授讨论、欣赏、到学生的动手制作、评价、总结等细节的`演示、事例的列举都成为我笔记中的宝贵内容，且使我对美术学科有了更深刻的认识和再提高。如：教师的专业发展，不仅是社会教育发展的必然趋势，还是教师自身专业成长的需要，更是适应教育对象求知发展的必然结果；轻松有效的美术教学，不仅要体现在教材的解读上，还要体现在教师对教学设计的关注层面上；美术教师不仅要做美术技能的传播者，还要做美术文化的传播者；美术教师应立于本地区的自然风光，民间文化特色深入生活，开展具有地方特色，民间特色的校本美术课本次培训还为我们与同行之间进行交流提供了有效平台。在与优秀同行们一起学习交流、相互探讨之余，我们交换了各自的教学经验，分享了各自的教育心得，为自己今后的教学积累了更丰厚的应用资源。二十一世纪是一个充满挑战对话的时代，拥有知识才能抢占先机，不断更新知识，更新观念，才能紧跟社会发展潮流。在今后的教学生涯中，我将努力把本次所学的理论知识，认真贯穿到自己的教学实践中去。并树立终生学习的决心，不断坚持学习与探索，不断丰厚自己的教学技能，竭力使自己的教学设想和教学策略出奇制胜，灵活多样。
三、应用现代技术，提高教学成效。
二十一世纪是信息时代，是网络时代，身为教师如果不懂得计算机，不懂得网络，就不能适应时代发展的需求，而且网络的确给我们带来了极大的方便，不同地域，不同风格，不同教师同授一堂课成为网络时代的特色，它完全打破了时间、空间的限制，大大开阔了教师和学生的视野。通过这次信息培训，我学会了以前许多不懂的东西，并促使我转变传统教育观念，以前，自己在教育教学中遇到问题，总想外出学习，去见识一下先进地区的教学；有时候就一个观点想与更多的老师进行探讨，但总是受现实情况限制，得不到实现。“网络教学”使我先前的想法变成现实，能够跨越地域与其他教师进行互动交流，得到优秀教师示范和专家的引领，相信我的课堂会越来越生动，效率会越来越显著，教育教学水平一定会得到更大的提升。
作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？关注未来，放飞希望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。
作为一名骨干教师，要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉地对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长；要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运；要不断完善自己多元而合理的知识结构，保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。这些观点给我很深的印象，这些专家的报告让我认识到新的世纪，新的形势向我们教师提出更新、更高的要求。教育更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念，我们没有理由不具备特殊技能知识，没有理由不学习，不提高自身素质。只有经过自己长期的不断努力学习，在教学工作不断进取，学习学习再学习，就会成为一名好的教师。
美术读书
美术和读书是两个不同的学科领域，但它们却有一个共同点：都能帮助我们拓展视野，培养审美能力，提升个人修养。通过美术与阅读的结合，我收获了很多，深感受益匪浅。下面我将详细阐述这一主题，分享我在美术和读书中的心得体会。
美术具有丰富的想象力和创造力，通过作品的表现形式，美术家能够传达出自己的思想和情感。在我接触美术的过程中，我发现美术作品无论是绘画、雕塑还是摄影等都能唤起我内心的共鸣。美术作品中蕴含着无限的力量，能够带给我启迪和感受。例如，在若干次参观博物馆的时候，我被一幅幅油画所打动，它们通过丰富的色彩和线条，表达出了艺术家对生活的独特理解。这激发了我去思考和探索，进而引导我拓宽了眼界，培养了审美的能力。
然而，美术作品只是一种表达方式，而读书则是对思想的深入探究和理解。在阅读的过程中，我不仅仅是被书本里的文字所吸引，更重要的是思考其中的道理和格言。通过读书，我不仅增长了知识，更深入了解了世界的多样性和复杂性。不论是文学、历史、哲学还是科学，每一本书都带给我不同的视角和启发。例如，在读完一本关于人类历史的书后，我深刻认识到了人类文明的进程和之前未曾了解的古老文化。这让我对世界充满了好奇和探索的热情，也让我更加明白美丽的事物都是经历时间洗礼的。
美术和读书都能够培养人的审美能力，但是两者相辅相成的关系更加重要。美术刺激了我对艺术的热爱，而读书则让我对艺术有了更深层次的理解和欣赏。通过对文艺理论的研究，我渐渐明白了什么是美，美的形式和内涵。这使我在欣赏美术作品时更加有条理和有深度，从而进一步提升了我的审美能力。同时，美术作品也常常作为书籍的插图，通过精心设计的画面，能够更加直观地展现书中的情节和主题。这样的结合带给读者更丰富的阅读体验，加深了书籍的印象。
美术和读书对于个人修养的提升有着重要的作用。美术作品给我带来的思考和情感上的冲击，让我更有自信和自我认知。它教会了我如何去观察和感受世界，让我变得更加敏感和细腻。而读书则让我在精神层面上得到了满足和愉悦，它不仅扩展了我的知识面，更提升了我的思考能力和智慧。通过不断地阅读和欣赏美术作品，我逐渐培养了自己的品味和气质，形成了独立的思考和判断能力，使我在人际交往中更加自信和从容。
综上所述，美术和读书作为两种不同的学科领域，存在着密不可分的关系。通过对美术和读书的深入理解和研究，我深深地认识到了它们对于个人成长和修养的重要性。美术唤起了我的艺术情感和审美能力，而读书则带给我知识和智慧的宝藏。在今后的学习和生活中，我将继续保持对美术和读书的热爱，不断探索和体验其中的乐趣，同时将它们应用于不同的领域，为自己的人生增添更多的精彩和魅力。
读书心得体会美术
美术是一门以塑造和表现视觉美为主要目标的艺术形式，在我心中一直都怀有浓厚的兴趣。在这本关于美术的读物中，我深入了解了美术的起源、发展历程和不同流派，也了解了几位伟大艺术家的作品和人生故事。通过阅读，我不仅对美术有了更深入的了解，也从中获得了一些心得体会。
首先，我深刻体会到美术的生动和多样性。美术作为一种艺术形式，能够借助各种材料和技法，将艺术家的想象力和内心世界表现出来。在这本书中，我看到了许多不同风格的作品，有写实的油画、抽象的雕塑、民族特色的绘画等等。每一幅作品都有着独特的风格和表现方式，让我感受到了艺术的魅力和丰富性。
其次，美术给我带来了审美的愉悦。在欣赏美术作品的过程中，我不仅能够欣赏到艺术家的技法和创作能力，还能够感受到作品所传达的情感和思想。比如，在观看梵高的《星夜》时，我仿佛能够感受到他内心的冲动和对自然的独特理解；在欣赏水墨画家张大千的作品时，我能够沉浸在他的笔墨之中，感受到他的意境和情感。通过欣赏美术作品，我在审美上得到了许多愉悦和满足。
再者，美术也给我带来了思考和启发。在阅读这本书的过程中，我了解到了一些伟大艺术家的生平和思想。他们的坚持和创造力给了我很大的启发。比如，莫奈经历了风雨飘摇的一生，但他依然坚持追求自己的理想，并创造出了许多杰作；毕加索在艺术上不断突破常规，开创了新的艺术风格。他们对艺术的追求和创新，让我感受到了不断进取和超越自我的重要性。
此外，通过阅读这本书，我也意识到美术的重要性和作用。美术不仅能够提高我们的审美能力，还能够培养我们的创造力和思维能力。在学习画画的过程中，我明白了观察和表现的重要性。通过观察和描绘物体的细节，我能够提高自己的观察力和表现能力。而在创作的过程中，我也学会了运用各种技法和表现方式，从而提高了自己的创造力和思维能力。美术不仅是一门艺术，更是一种锻炼自己的方式。
总的来说，通过阅读这本关于美术的读物，我对美术有了更深入的了解，也从中获得了一些心得体会。美术的生动和多样性，让我感受到了艺术的魅力；审美的愉悦，让我从中感受到了艺术家所表达的情感和思想；思考和启发，让我明白了不断追求和创新的重要性；而美术的重要性和作用，让我深刻体会到了它在培养自己的创造力和思维能力方面的价值。作为一门艺术形式，美术不仅为我们提供了欣赏和享受的机会，更是一种可以让我们发现自我的方式。阅读这本关于美术的读物，让我更加热爱和了解美术，也为我今后的学习生涯中带来了更多的可能性和机会。
读书心得体会
作为一门综合性学科，美术与我们的日常生活息息相关。通过读美术书籍，我更加深入地理解了艺术的魅力和美学的重要性。在这篇文章中，我将分享我对美术学习的心得体会。
第二段：学习美术的意义。
美术学习的意义不仅仅是为了获得绘画技巧，更重要的是培养审美能力和艺术品鉴力。通过不断阅读美术书籍，我学到了很多关于不同艺术流派和艺术家的知识，从而提升了我的艺术欣赏能力。我学会了如何欣赏绘画作品中的色彩运用、线条构图和意境表达，这让我对艺术作品的理解更加深入和全面。此外，美术学习还能培养我们的创造力和想象力，这对于日后的工作和生活都有很大帮助。
第三段：对绘画技巧的探索。
美术书籍中的技巧教学对我绘画技巧的提升有很大帮助。通过学习书中的绘画方法和技巧，我能更好地运用不同的画笔和颜料，掌握绘画的基本原理和技术。书中的绘画示范也使我更有信心去表达自己的创意和想法。通过学习绘画技巧，我逐渐感受到了绘画带给我内心的平静和满足感。在绘画的过程中，我能够沉浸其中，忘却烦恼，体验到专注和快乐。
第四段：艺术史的启发。
美术书籍中的艺术史部分给我带来了不少启发。通过了解艺术家和他们的作品，我更加了解了艺术发展的历程和不同艺术流派的特点。这些艺术史的知识让我对当代艺术有了更深入的理解，也帮助我在创作时更好地融入不同的艺术风格和概念。艺术史的学习也拓宽了我的艺术视野，让我更加敏锐地发现和欣赏身边的美。
第五段：美术带给我的收获。
通过阅读美术书籍，我不仅仅学到了关于绘画技巧和艺术史的知识，更重要的是收获了内心的满足感和对艺术的热爱。美术学习让我学会了用不同的视角去观察和理解世界，也教会了我欣赏和创造美。美术带给我无限的想象和创造空间，让我在绘画中找到自己的独特表达方式。我相信，美术的学习不仅仅对我的职业生涯有帮助，更让我的人生变得更加丰富多彩。
总结：
通过阅读美术书籍，我不仅仅学到了绘画技巧和艺术史的知识，更重要的是培养了对艺术的热爱和创作的激情。美术学习让我变得更加敏感和细致，也让我对生活充满了美的期待。无论是从审美的角度，还是从艺术实践的角度，美术学习都是非常有意义的。未来，我将继续努力学习美术，不断探索和提高自己的艺术修养。
读书心得体会
美术是一门独特的艺术形式，通过绘画、雕塑和摄影等艺术手段，表达艺术家对社会、生活和自然的感悟。每当我沉浸在美术作品的海洋里，总能感受到无穷的艺术魅力，思绪也常会随之飘荡，自由而畅快。读书是了解美术的方法之一，我借助书籍去探索美术的世界，获得了独特而深刻的体验和收获。在这篇文章中，我将分享我在阅读美术书籍时的心得体会。
第一段：培养审美视角和审美能力。
美术作品是艺术家对世界的独特表达，也是艺术家与观众之间的情感交流工具。通过读美术书籍，我学会了如何从艺术家的视角去观察、思考和欣赏艺术作品。我懂得了历史、文化对艺术创作的重要影响，学会了分析和解读艺术作品的内容、结构和意义。这种培养审美视角和审美能力的过程让我对美术有了更全面、深入的了解，也让我对于艺术创作的过程更加感兴趣。
第二段：启发创作灵感和思维方式。
艺术是一种创造性的活动，而通过阅读美术书籍，我不仅能够欣赏他人的艺术作品，还能从中获得创作灵感。在书中，我了解到了各种艺术家的创作过程、心路历程和思维方式，这使我对美术创作有了更加深刻的认识。书籍中的案例和分析也让我明白了创作中的思考和决策过程，帮助我开阔了思维的边界，激发了自己的创作潜力。读书让我不仅仅是了解艺术，更是享受到了自己创作艺术的乐趣。
第三段：提升绘画技巧和表现能力。
作为一个爱好绘画的人来说，我通过阅读美术书籍不仅丰富了自己的艺术知识和理论，还学到了很多实用的绘画技巧。书籍中的插图和实例演示能够帮助我更好地理解和掌握各种绘画技巧，如画笔的运用、色彩的搭配和构图的设计等。这些技巧的学习和实践不仅提升了我的绘画水平，也增强了自己的表现能力。我发现，通过读书学习，我能够更准确地表达自己的想法和情感，用绘画向他人传递更深入、更具表现力的艺术信息。
第四段：拓宽艺术视野和文化底蕴。
阅读美术书籍让我有机会了解更多的艺术形式和艺术家，拓宽了我的艺术视野。书籍中介绍了世界各地的艺术发展史、不同地区的艺术流派和重要的艺术作品，让我对不同文化背景下的艺术有了更加深入的认识和理解。这种拓宽艺术视野也让我更能欣赏多样性的艺术，不再局限于某种风格或时期的作品。同时，受益于阅读，我逐渐了解了一些艺术的基本概念和方法，这不仅为我欣赏和创作艺术提供了更多的参考和灵感，也丰富了我的文化底蕴。
第五段：感受美的力量和情感共鸣。
美术是一种通过视觉形式传递情感和思想的语言，它能够触动人心、引发共鸣。通过阅读美术书籍，我感受到了艺术的力量和情感的共鸣。每当我欣赏一幅优秀的艺术作品时，总能体会到艺术家的情感和思想的深度，这同时也唤起了我的共鸣。艺术让我感受到人类共通的情感和思考，让我更加关注人类和社会的问题。
总结：
通过阅读美术书籍，我培养了审美视角和审美能力，启发了创作灵感和思维方式，提升了绘画技巧和表现能力，拓宽了艺术视野和文化底蕴，并且感受到了美的力量和情感共鸣。美术的世界是如此丰富多彩，每一次阅读都让我对艺术的理解更上一层楼。不论身处何地，读书都是我探索美术的方式之一，它引导着我用最真实的心灵去领略艺术的博大精深。
读书心得体会美术
美术是一门综合性的艺术科目，通过学习美术，可以培养学生的艺术素养和审美能力。近期，我读了一本关于美术的著作，从中获得了很多收获和体会。下面我将以五段式的方式，分享我的读书心得。
第一段：引言。
美术是一门独特的艺术形式，它不仅仅是静态的图画、雕塑和摄影，更是一种能够传达情感和思想的表现方式。读本书前，我对美术的认识仅仅停留在基础的图画欣赏与手工制作阶段，而通过读书，我发现美术远不止于此，它承载了人文精神、历史文化以及当代社会的表达。因此，更加深入地了解美术对我而言具有重要意义。
第二段：从美术艺术史看美术的发展与变革。
通过读书，我了解了美术的发展与变革。在古代，美术更多地被用于宗教和政治目的，如古希腊的雕塑和古埃及的壁画。而到了文艺复兴时期，意大利画家们开始追求以人体为中心的自然主义艺术，为后来的画派奠定了基础。同时，在印象派的兴起中，艺术家们通过快速、自由的创作方式，传达出一种瞬间感的美，使观者对光影、颜色和笔触产生了新的认识。通过了解美术的发展历程，我意识到美术具有不断变革与创新的精神，这也启发我在自己的创作中不断探索和突破。
第三段：通过美术审美效果体味美的内涵。
美术是一种表达情感和思想的艺术方式，通过欣赏美术作品，我们可以体会到美的内涵。例如，透过印象派画家莫奈的作品《睡莲》我们可以感受到他对大自然的热爱与敬畏，那种细腻的触感仿佛能让我们身临其境。而大师毕加索的作品《盛宴》娓娓道出了人性的复杂和社会的扭曲。通过观赏这些作品，我不仅仅仰慕那位艺术家的技艺，更重要的是通过作品发掘出其中蕴含的情感与思想。
第四段：体验美术作品中的美的创造。
通过学习美术，我了解到美术创作的过程是如何创造美的。艺术家在构思作品时，需要选择合适的题材、色彩和构图，以达到想要表达的效果。同时，艺术家的技艺和表现手法也会对作品的美产生重要影响。通过模仿大师作品，我体会到了创作的技巧和艺术感觉。同时，在自己的创作中，我也发现了美术作品的无限可能性。只要我们有创意和勇气，可以通过大胆的尝试，创造出独特的美。
第五段：美术教育的重要性。
美术教育对学生的发展具有重要的促进作用。通过学习美术，我们可以培养自己的艺术创作和审美能力。美术作品不仅仅是一张图画，更是一种思维方式，通过观察、分析和创造，我们可以培养自己的观察力、想象力和创造力。此外，美术还可以培养学生的情感表达能力和审美情趣，让他们能够更好地理解和感受艺术作品。因此，美术教育应该得到更多的关注和重视。
总结：
通过阅读有关美术的著作，我对美术有了更深入的了解和认识。美术不仅仅是一种艺术形式，更是一种传达情感和思想的方式。通过审美欣赏、创作实践，我感受到了美术的魅力与魄力。美术教书育人，是培养学生艺术素养和自主创作能力的重要途径。因此，我们应该加强美术教育，让更多的学生有机会感受和体验美术带来的心灵震撼。
美术读书心得体会
最近有幸参加了20xx年浙江省中小学美术（书法）教师培训班，期间在培训的承办方杭州市留下小学进行了参观考察。其实，工作几年来有幸参观的学校不少，杭州市留下小学确实是让我留下印象比较深的一所学校。这不仅是学校把对于传统文化艺术的认识和在学校中的结合，更让我深感钦佩的是学校把本土文化和传统文化作为得以传承的责任，所以无论是本地乡土民间文化还是学校社团文化建设都做的扎实有效，起码在学校社团文化中体现出的厚重是一般学校所没有的或者说是缺少的。
在参观杭州留下小学的校园文化中，让我感觉到学生在校园中的主体做到了最大化的呈现，就像一个放大镜一样，把学生的一切在校活动进行了放大：学校门口刻在的大石上的校名是学生亲手写的书法，学校的宣传册是学生徒手亲手绘制的，在学校的文化墙上也都是学生活动的身影，尤其是美术作品的展示更是学生的天下，可见杭州留下小学所具有的那份来自学生中的那份自信和独特的眼光。
学校现在的'社团文化可谓大同小异，在杭州留下小学美术这一块中，最让我们参观的老师感到震撼的是杭州留下小学的美术课堂作业的展示，一个个走廊和一面面整体的墙都展示着学生的美术课堂作业，正是这样的课堂作业彰显着学校在整体的美术教育的成果，让人感到“实在”和“真实”，在我们美术老师眼里反而更来的“真实可靠”，也体现了美术老师们的“用心良苦”。
今天我很开心在网络上的学习有关于艺术的课堂知识，实在是精彩有趣，学到了许多的知识和收获。以下是自己本次学习的体会。
学习了这一门课程知道了，在上艺术课的时候，我们要准备好钢琴，多媒体、等等的设施，如《颠倒歌》就是运用了这些道具，但是最主要的还要做到一名老师的语言要精准，要懂得调动孩子们的兴趣，抓住孩子的情绪，让整个课堂都活跃起来。
还要让孩子们围绕游戏活动而得到知识。这样才是最好的授课方式，让我们老师上的课不累，孩子们上的也很开心。
我们要注意到，引导、提问、口气、表情、动作。课堂要多操作多引导，让孩子们更加积极的去学习，去融入到老师的课堂里，就像《制作动物储物盒》的这一课堂就是。老师也要注意与孩子们的姿势，手势、粘贴制作。与每一个孩子都要相互做到沟通与交流，互帮互助合作。
我们导入也要注意多积极的去引发孩子们的兴趣，调动幼儿的情趣，艺术是一门很有讲究的课程也是很趣味性的，也是幼儿喜欢的一门有趣课程，上的好绝对是精彩绝伦的，让我慢慢的发现了艺术课是惟妙惟肖的，我学习了这门课，觉得自己在以后的工作中，又有了许多的进步，也让我受益匪浅，自己更加的有信心上好一节艺术课了。
这就是我今天在网络学习艺术的心得体会收获，在今后的学习我会更加的积极去学习，让自己收获多多，为自己以后的工作增添上更多的精彩和乐趣，让自己的知识也更加的渊博！加油！
小学美术教师读书心得体会
美术教育是一门艺术教育。小学美术教育的目的，是对学生进行美的教育和术的教育。对学生进行全面的美术教育，既使其掌握基本知识，能认识和欣赏美，又掌握基本的技能技巧，能够表现美和创造美。其中，审美教育比之技能技巧的培养更为重要。
然而，目前的美术教育还存在许多问题，轻视美育，片面地理解术育，为画而画，忽略儿童参与美术活动的基本素质全面和谐的发展，使学生在美术活动中，缺乏表现的愿望，机械的地画，这就势必造成美术教育上的偏差。
学生在参加美术活动中，基本素质是：1感知，2愿望，3动作活动，4再现能力。这四方面的因素是相互联系、相互制约、相互促进的整体，不可缺一，但是考虑到小学生的年龄特点，在美术教学活动中应以激发兴趣、培养愿望为抓手，同时全面照顾，使各个因素都向着积极方向和谐发展。
这几年，我根据上述思想，以提高欲望、提高自信心为主要目标，把愿望与感知、动作活动、再现能力有机结合，经过实践，取得了较好效果。绝大多数儿童都喜欢上美术课，有的说：我长大以后也要像老师一样当画画老师。有的升到高年级的学生遇见了总问：老师，你什么时候再教我们美术课?同时，他们作品上的创造能力与绘画技能有明显提高，构思比较新、奇，色彩较鲜艳，形态表现较富童趣。
下面，我就具体做法作一简要介绍：
一、教材内容选择和安排上注意娱乐性。
教材内容是学生创造愿望的最基本源泉。在选择教材上，我采取了三种做法。
1.拓宽原教材主要形式临摹的内涵，使临摹教材内容由刻板机械模仿而转化为有变化、有生气的创作。
在美术教学中，有相当一部分内容要求学生临摹。临摹是一种比较古老的学画方法，一种踩在巨人肩上上楼的好方法，确能帮助儿童掌握一定的绘画技能，登堂入室，但也带来不少弊端：思维受束缚，画面效果呆板，千篇一律。我认为应拓宽临摹概念，以原作为主，但可取舍。形式、内容、构图、表现对象基本相似即可，色彩亦可加以变化，这样能给学生一个创造天地，加强创造意识，使他们求异思维、想象力、情感的表现有舒展的可能，并照顾学生的个别差异。
2.补充生动有趣的情境添画，找错改画。
单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善。在内容的选择上也要符合儿童特点：如《狐狸和鸡》《小鸭子学游泳》《后悔也来不及》《摘草莓的小姑娘》等，这些内容都有一定的情节，都是一则有趣的小故事，通过生动的讲述，使学生头脑中形成一幅画面，得到感染，并激发了作画的愿望。每个小朋友的想法各异，通过互相描述，可进一步丰富想象，然后提供片段的描绘(指导)，给学生以一定的表象，再以补画的形式要求学生创造一幅情境画(可采用故事画，也可采用连环画的形式空缺一张，要求补上)，我在启发学生作想象画的时候，启发学生做到：(1)范围往广处想;(2)题材往新处想;(3)构思往妙处想;(4)构图往巧处想。儿童画就本意来说，是为了用自己的画表现自己的意愿。因此，儿童画，也可称为儿童意愿画，这种意愿画有很大的创造性，充分展示了儿童扩散性思维的发展程度。
在找错改画中，我故意画错，让小朋友找出错处，在学生哈哈大笑中改正。例：《小鸭子学游泳》一课，我把小鸭子的嘴画成小鸡的嘴，学生一下发现错了，说小鸡的嘴才是尖尖的，而小鸭的嘴是扁扁的，通过形象的描述，学生很容易掌握基本特征，并充分调动了学生主观能动性。
3.设计生动有味的画题，以吸引注意，激发意愿，突出教育主题。
例如，《熊猫的故事》和《后悔也来不及了》，虽然讲述的都是说熊猫因不注意保护眼睛变成近视这样一个故事，要求学生画熊猫在太阳底下看书影响视力这样一个画面，前者似开门见山，却不适合低年级，而后者似一个悬念，使学生产生疑问：谁后悔呀，后悔什么呀?无形中把全班学生的注意力吸引到课题上来，激发了兴趣和作画的愿望，使儿童追求完美的表现形式。
二、讲解、示范注意形象性，趣味性。
美术教育的基本方法是讲解、示范，运用这些方法时，必须注意趣味性、形象性。
1.我在讲解示范时，语言注意儿童化、形象化，使学生易于理解和接纳。
对低年级学生而言，兴趣是学习的动力。在讲解时，不仅要了解儿童的心理，还要熟悉儿童语言，掌握儿童的语言特点。对儿童难以理解的概念，教师要加以解释：例：小学生对书中的横线竖线不大理解，我就说：站着的线叫竖线，躺着的线叫横线。这样，学生就明白了，同时，根据儿童比较喜欢用重叠字，我在讲解各种动物特征时，多用诸如长长的鼻子、大大的耳朵、圆圆的脑袋、尖尖的嘴、胖胖的身体等，这样有助于小学生的理解，更适于他们依靠表象作画的特点。
低年级儿童喜爱猜谜，我就顺其童心，常编一些和内容有关的谜语儿歌，加深所画物体的印象，如：一年级课本中的《快乐的小鸟》，我把小鸟的特征归结为一首儿歌：小鸟小鸟，圆头圆脑，嘴巴尖尖，身体半圆，翅膀尾巴像三角;小鸟小鸟，圆头圆脑，快快乐乐，自由飞翔。这样，小朋友就画出了小鸟的形态了。
2.各种示范形式交替运用。
美术课中的示范也是美术教学中的重要一环，示范得法，往往事半功倍，在教学中，我作了以下尝试：
表演示范。对所画物体作仔细描绘并加以说明，例：在教《花瓶设计》一课时，我先对花瓶作了介绍(形、色、花纹)，然后在板上进行表演，使学生对画法及过程一目了然。
领画示范。根据低年级特点，我画一部分，学生跟我画，我画完，学生也画完。这方法主要在教较难的内容，和新生时采用，一般不多用。
学生参与示范。师生合作，共同作画，学生较能掌握操作过程与技能。
三、为学生作画创设气氛。
课堂上作画是一种创造性的艺术活动，和谐优美的创作气氛，能使学生进入创造佳境。具体做法是：
1.教师以情景角色，朋友身份，真诚信任的态度进行巡回指导，为学生创作服务。
在一个班级中，学生作画的能力有多种层次。我分别对待不同层次的学生，对好的鼓励独立，创新更上一层楼;对中等水平的鼓励进一步提高，给与适当指导;基础差的采取迎合的态度，以鼓励为主。
2.恰当运用音乐艺术，使儿童创作过程中视觉、听觉和谐活动，更好的提高作画水平。
选择一些适合学生的轻松愉快的音乐，学生得以感染，在音乐声中想象，在无形中受以启发，画起来更有劲，有利于技能表现和创造性发挥。
四、知情结合，情意交替，全面提高学生的素质。
1.知情结合。即在美术教学中培养学生的作画知识技能与激发其绘画愿望相结合。
如每节课5分钟的简单画练习，引导学生在基本技能训练的基础上变化各种小动物的头像，变化种种表情等。从动物扩展到人物的表情变化。
2.所谓情意交替。指把凭借兴趣作画和意志努力作画过程相交替。在教学形式上，让学生参与，当小老师，或者改变一下一成不变的师生关系。如《服务公司招生考试》《服装设计一课》，我一改老师身份，以总经理的身份出现，学生作为招聘对象，学生在新颖的课堂教学形式中积极性得以提高，并产生竞争意识。在激发兴趣的基础上，让学生集中注意力绘画，努力画好。到一定程度，再调节兴趣，使小朋友始终保持浓厚的作画兴趣。
美术读书心得体会
在新课程的环境中教师和学生将共同营造新的课堂，新的教学理念改变了传统教育中的教师的教和学生的学，带来了师生交往方式的变化。课堂的主体不再是教师而是学生，因此，如何在课堂上适时恰切地点拨学生学习知识，成了一个新的研究话题。
首先，我们先纠正自己的心态和思想。第一要树立以学生发展为中心的教育观念。第二要构建超越学科的生态型知识结构。第三要掌握教师和学生共同发展的互动教学方式。
在美术新课程中由于贯彻新的教育理念，格外关注学生的身心发展，因此带来美术课堂丰富多彩的互动教学。为了让学生学得更主动、更积极，美术教师要根据实际不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，满足学生发展的需求。同时，互动教学活动将不断促使教师更新自己的教学方法。在美术新课程中，教师将是一个开拓者和创造者，多样化和选择性的课程要求使美术教师只有在教学中不断地完善自己，在课程改革的实践和探索中不断提高思想素质和业务能力，才能为自己走进新课程提供最基本的、最有利的保障。与新课程同行的美术教师将拥有和展现教学的青春活力。
目前，我们中小学美术课教学的过程一般是导入新课、讲授新课、学生作业、作业展评、课堂小结几个环节。认真的教师都设计了周密的教学步骤，围绕教材安排提问，引领着学生的思维和注意力，滔滔不绝，学生处于接受知识的状态，洗耳恭听。教学过程中学生参与的机会较少，在课堂中充当配角，教学效果是教师预设的。
短短十天的培训结束了，在这十天里我的收获颇多，在这次培训里，我找到了以后上美术的方法，在这次培训里，解开了许多困惑我很久的难题。
“一切为了学生的发展”从学生经验出发，教学要向少年儿童的生活世界回归。在我们的教学中往往忽略了这一点，很少去注重学生的生活世界，总是以我们的.眼光去评价他们的作品，使很多学生失去了对美术课的兴趣。在以后的教学中我会注意这些，让学生自由发展自己的特长，从而达到培育全面发展的学生。
作为一名农村老师，除了要上好语文，数学外，对于其他学科会做到一专多能，这就要求我们应多锻炼自身的能力，去适应新形势下的教育要求。在这次学习中我知道了不要抱怨没有条件，没条件可以自己去创造，去挖掘已有的资源，可以根据办学条件和学生的能力出发实事求是去上好这门课。
“温故而知新”这不仅要求学生做到，我们自己更应该做到这些。虽然只是上一个班的课，人中也可以总结、反思。常变常新可以知道以后上课应注意什么，下节课应该怎么上。充分利用资源，使美术课的课堂不仅是画画。让学生从“玩”中长知道，利用美术课来陶冶学生情操，激发他们的联想，张扬他们的个性。
爱美术学美术形成美术素养，爱学生教美术培育审美心智，爱生活用美术创造美妙情境。
我觉得这几句话就是我以后上好美术课的路标。虽然不能做一名专职的美术教师，但是我会利用好课堂，利用好课外活动去培养我的学会，创造美妙情境。
有人为军训时的感受编了一副对联：上联:动，还动，我让你动了吗?下联:笑，还笑，有那么好笑吗?横批:你喊报告了吗？在我这几天的军训中，我真心感觉这副对联写的很有道理。
军训真的非常辛苦，每天回到寝室只能感觉到浑身酸痛。本来还算白的我，经历了这几天军训的“洗礼”，瞬间黑了一大圈。不过在这几天的军训里，我们学会了很多，站军姿、敬礼、脱戴帽、走正步等等，使我们受益匪浅。军训虽然很累，但它磨练了我们的意志，军训使我懂得了吃苦耐劳，懂得了团结有爱，让我明白了在生活中要有能够吃苦耐劳的精神，遇到困难不能退缩，要勇往直前去面对困难。
关于教官，我感觉我们的程教官对我们非常负责。程教官不严格，反而很幽默，尽力让我们不厌倦军训，偶尔还会回答我们一些无厘头的问题逗我们开心。然而我们的队伍却不是都能领会程教官的心意，经常吵吵闹闹，请假人一大堆，为了管好我们，程教官嗓子都喊哑了。而我们，直到会操这一刻才明白程教官对我们的用心良苦。
军训中最有意思的要数唱军歌了！我们有学《团结就量》、《强军战歌》、《大学生军训之歌》。我非常喜欢《强军战歌》，节奏带感，歌声铿锵有力，歌词透露出作者对国家深沉的爱慕之情，想要保卫祖国执着。
最后，我相信在以后的学习当中我会带着这份坚定的信念，和永不服输的精神，披荆斩棘，成为优秀的江艺人。
美术读书心得体会
临朐县，是潍坊市属县区中，山水风光最为秀丽，文化积淀最为深厚的一个县，是全国书画之乡、小戏之乡、奇石之乡。拥有独具我县特色的浓厚的文化艺术氛围，近年建成的龙韵文化艺术城，更是吸引了全国各地的艺术家前来交流，创作。临朐的这个特色，为我们的美术教学提供了得天独厚的校外教学资源。
打造我县独具特色的美术校本课程，我认为，可以从这几方面入手：
一、充分利用我县书画之乡的优势。
我县是全国有名的书画之乡，有名的书画家和书画爱好者众多，水平普遍较高，这就为我们的学生提供了很好的学习和欣赏的机会。美术社团活动时，可以邀请本地的画家、书法家进行当场演示，当场讲解，效果比视频讲解要好得多。也可以组织学生参观本地众多的画廊，对不同风格的书画作品进行观摩、欣赏，开阔学生的视野，让学生认识不同的风格，也带给学生不同的美的体验。
二、充分利用我县秀丽的山水风光资源。
沂山、老龙湾、石门坊等等，都是远近闻名的美景，如有条件，可以组织学生游览，写生，也可以让学生利用节假日，在家长的陪同下游览，运用摄影或速写的形式，深化对风景的表现能力。
三、充分利用我县奇石之乡的优势。
我县拥有全国最大的奇石市场，全国各地的奇石在临朐集散，五彩缤纷，目不暇给，给学生提供了很好的欣赏条件。组织学生到奇石市场参观姿态各异、色彩纷呈的奇石，体验大自然带来的`鬼斧神工。
今天听了三节美术公开课，同行们的高水平展示让我久久回味，受益匪浅。下面谈谈个人收获：
一、别开生面的导入开启好课之门。
好的导入能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛热烈，互动效果好，今天的课有个共同特点是：引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体不仅能引人入胜，而且能发人深思，极大地激发了学生的兴趣。比如《神秘的城堡》导入部分就很特别，让学生在黑板上拼出城堡，学生马上被吸引住了。
二、教学理念新颖，资源运用合理。
教师们注重师生情感的交流，有较强的亲和力;注重师生学习过程的互动;教学设计适合学生，贴近生活，极具启发性和引领作用。比如《蜡与水的游戏》，注重师生交流，把主动权教给学生。
三、教师综合素质的提高。
教学上我会多采用不同的教学方法。让幼儿掌握更多更好的绘画技能。
美术读书心得体会
今天是远赴石板岩写生的第一天，历经五个半小时的车程，我们来到了一处位于大山之间的小村落。从这里放眼望去，远处无不有深山峡谷，青石幽谭等美景，这让我对今后十天的山居生活充满了憧憬与期待。在这里，没有大都市的车水马龙，只有村民携着竹篮来往于崎岖山道。
每一眼都是惊喜，每一处都是美景。
这是石板岩给我的第一印象。
下午五点，我们开始了第一幅写生作品的创作，选景是农家石坡下的一处小溪流，小溪里遍铺卵石，中央的石丛里还立着几株半朽的树丛。这是一幅平淡而又清丽的乡村画卷。
荷兰著名画家，我最为憧憬的艺术大师文森特·凡高曾说：“大多数画家害怕空的画布，而空的画布也害怕敢于尝试的画家。”我认为此言不虚。所以比起踌躇不前，我想我更愿意以自己的方式去尝试，去创新。
第一天的评比老师对我的作品似乎予以一定的看好，当然也有许多不足。这是我来到这里的第一天，我相信老师的评价会成为我前进的动力。也希望在未来的写生时光里，我能够不负此行。明天又是新的一天，我会加油，我会努力，我会用行动来证明自己！
炽热的太阳挡不住我们学画的脚步，夏日的东风为我们驱逐了少许热意。
今天我们走进了莫氏庄园，一进园内就让人不由地感觉到那种明清建筑的古典风格。园内的花草树木透露着秀气之美；园内的家具雕工精细，让我们仿佛置身于明清富豪的宅院之内；园内的建筑更让人产生一种沧桑、历史之感。
我们除了欣赏这园中的景物外，还有更重要的.事做，那就是写生。我先在庄园内走一圈，上次来莫庄园还是高三时，这回的感觉大有不同，最后决定在东花园写生。因为那里有水龙头，便于我换水洗毛笔，而且我很喜欢东花园边的木楼，我想喜欢能促进我全身心投入到写生中去吧。我决得那里的红木房、黑瓦白墙画水墨画最合适了。事物在眼前，可画起来却是那么的难，哪些局部要实画，哪几个整体要虚画，这真得很难把握呀。我是一点感觉都找不到。后来朱老师给我们示范的一张，我这才有点感觉，哦！原来你所要表现的主体要一笔一画细致地画下来。明白了就动笔了，我就这样用心地画真，不一会儿就到了回进修学校的时间了，看看自己的画也差不多了，就带着工具回学校了。下午再把上午画的草稿画加工时，一切都变样了，有些小地方记不清了，那该如何下笔还真难啊。
两个半小时过去了，我的一张画还没完成，但愿今晚睡一觉能在梦中找到画的灵感，明天下笔能有神。
我们水墨班的学员在无意玩中进入水墨画到今天有意玩中结束5天的培训。一切事物都是从有意到无意的过程。虽然培训结束了，但我们学习水墨的兴趣永无止境。
今天上午我们继昨日的写生继续创作着，昨天我只打好框图没灵感而停止了前进，今天又看了其他老师的几张作品，似乎找到了感觉，我也依葫芦画瓢用墨和水画着那墙面和阁楼，毕竟功底浅，用笔不到位。我的这张画没立体感，没办法又得请朱老师帮忙加工了，经朱老师细致地加工后，这张画有立体感，墙也看上去也有一定的历史感与沧桑感了。这样我的画算是完成一半了，还有一半就是提款，整张宣纸是正方形，而我的画面只占了三分之二，那留白部分太多了，于是朱老师就建议我在宣纸的最上端写几行介绍莫氏庄园话，其它空白就让它留着好了。有了朱老师的指点我立马下笔。完工后，我和其他老师都不太明白为什么留白还是很多，于是乎，朱老师就给我们讲解了现在水墨学派创作的一些特点，而这留白就是一种现代作画方式，太深奥了，我不是很懂。但我觉得这张画是我5天来最成功的一张水墨画了。真没想到自己也可以这么自如地画水墨画，用心了，什么都有可能。
5天就这样结束了，回顾5天的时间，我不仅学会了如何用水和墨作画，还交上一些喜欢水墨画的朋友，大家在朱老师的指导下完成了最后的作品‘一家人’。这样的学习真好。
读书心得体会美术
美术是一门深入人心的艺术，它通过各种艺术形式，如绘画、雕塑、建筑等，表达出艺术家的情感和观点。无论是从艺术史的角度还是从审美的角度，美术都有着独特的魅力。通过学习美术，我深刻感受到了美术对我的生活和思维方式的影响，它让我更加敏感和理解世界。以下是我对美术的几点心得体会。
首先，美术教育对于培养创造力和想象力尤为重要。通过学习艺术史和欣赏艺术作品，我了解到每个艺术家都有着独特的创造力和想象力。无论是从抽象艺术还是写实艺术，艺术家们通过他们自己的思考和创作，创造出了令人赞叹的艺术作品。这样的创造和想象力，不仅仅是艺术家们的专属特点，也是我们每个人都应该拥有的能力。通过绘画、雕塑等创作，我们可以培养自己的创造力，从容面对生活中的一切挑战，并找到最佳的解决方法。
其次，美术教育能够提高我们的观察力和表现力。在美术学习中，我们需要对事物进行仔细观察，例如色彩、形状、质感等。通过这样的观察，我们能够更好地理解事物的本质和特点。同时，在表现力方面，美术可以帮助我们用更加直观的方式来展示自己的想法和情感。通过绘画或雕塑等形式，我们可以将内心的感受转化为具体的形式，让观众更好地理解我们的意图和理念。这种观察和表现的能力，在生活中也具有很高的实用性，能够帮助我们更清晰地思考和表达自己的观点。
再次，美术教育能够培养我们的细心和耐心。绘画或雕塑等艺术形式需要细致入微的处理和耐心的构图。无论是在选择合适的颜色搭配还是在完成各种细节，都需要我们集中注意力，不断调整和优化。对于我们日常生活而言，也是如此。仔细观察生活中的细节，从中发现美丽和精致，不仅能够提高我们的生活品质，还能够帮助我们更好地处理琐事和问题。此外，耐心也是取得成功的重要要素之一。通过完成复杂的艺术创作，我们能够提高自己的耐心和毅力，坚持不懈地克服困难和挑战。
最后，美术教育还能够让我们更加尊重和欣赏艺术作品。无论是在博物馆还是在画廊，面对艺术作品时，我们需要发自内心地欣赏和感受。通过学习美术，我们能够理解不同流派的艺术作品所传达的信息和情感，从而更好地欣赏和理解艺术家的创作意图。这种对艺术的尊重和欣赏，也能够帮助我们更好地对待生活中的各种事物和人际关系，从而建立积极向上的价值观和世界观。
总的来说，美术教育对于我们的成长和发展具有重要的意义。通过学习美术，我们能够培养创造力和想象力，提高观察力和表现力，培养细心和耐心，以及尊重和欣赏艺术作品。这些都是我们在生活中所需要的能力和品质。通过美术的学习和实践，我们能够更好地理解世界，找到自己的定位，并有力地走向成功的人生道路。让我们一起投身于美术的海洋，感受创造的力量，享受艺术带来的快乐。
美术读书心得体会
有人为军训时的感受编了一副对联：上联:动，还动，我让你动了吗?下联:笑，还笑，有那么好笑吗?横批:你喊报告了吗？在我这几天的军训中，我真心感觉这副对联写的很有道理。
军训真的非常辛苦，每天回到寝室只能感觉到浑身酸痛。本来还算白的我，经历了这几天军训的“洗礼”，瞬间黑了一大圈。不过在这几天的军训里，我们学会了很多，站军姿、敬礼、脱戴帽、走正步等等，使我们受益匪浅。军训虽然很累，但它磨练了我们的意志，军训使我懂得了吃苦耐劳，懂得了团结有爱，让我明白了在生活中要有能够吃苦耐劳的精神，遇到困难不能退缩，要勇往直前去面对困难。
关于教官，我感觉我们的程教官对我们非常负责。程教官不严格，反而很幽默，尽力让我们不厌倦军训，偶尔还会回答我们一些无厘头的问题逗我们开心。然而我们的队伍却不是都能领会程教官的心意，经常吵吵闹闹，请假人一大堆，为了管好我们，程教官嗓子都喊哑了。而我们，直到会操这一刻才明白程教官对我们的用心良苦。
军训中最有意思的要数唱军歌了！我们有学《团结就量》、《强军战歌》、《大学生军训之歌》。我非常喜欢《强军战歌》，节奏带感，歌声铿锵有力，歌词透露出作者对国家深沉的爱慕之情，想要保卫祖国执着。
最后，我相信在以后的学习当中我会带着这份坚定的信念，和永不服输的精神，披荆斩棘，成为优秀的江艺人。
美术读书心得体会
丰子恺先生是现代画家、散文家、美术教育家。最早了解丰子恺，是从他的漫画开始的。《瞻瞻的脚踏车》等幽默风趣的漫画风格独特，深受人们的喜爱。今年暑假，我读了《少年音乐和美术故事》这本书，丰子恺先生在书中记述了自己小时候学习音乐与美术的故事。这里面有很多有趣的事。
寒假里，爸爸的朋友陆先生到家里做客。陆先生带来了两把口琴和自己的著作《口琴演奏法》，教丰子恺吹口琴。陆先生认为，学习吹口琴首先要学习如何使用，而且要懂理法，还要把自己的感情融入进去。丰子恺和姐姐认真练习，很快就掌握了技巧，也能吹奏出美妙的曲子了。
一个日长人静的下午，丰子恺被巷中的美音吸引住了。他往窗外一看，原来是一个卖笛子的老人在吹笛子，声音婉转悠扬，非常好听。一根普通的竹管，吹出的音竟然那样地动人，真是出乎意外。好奇的丰子恺抵挡不住内心的诱惑，于是买了一支笛子。看门的王伯伯竟也能用竹笛吹奏出上腔调的曲子。正在丰子恺感到诧异的时候，爸爸给他讲述了魔笛的故事。音乐的感召力竟是这样伟大！
儿童节的前夜，丰子恺和弟弟做“山芋版画”。起初，弟弟只是不经意之间的一个动作，激发了丰子恺用山芋做版画的灵感。后来，他俩和华明一起，把山芋用小刀刻上花纹和文字，蘸上颜料，再拓印到纸上，就成了山芋版画。于是他们就以“山芋版画”作为儿童节的礼物。可见灵感对于绘画来说是多么的`重要。
特别是在《芒种的歌》这篇短文里，丰子恺记述了爸爸对他的教导：“音乐并不完全是享乐的东西，并非时时伴着兴味的，在未学成以前的练习时期，比练习英文数学更加艰苦，需要更多的努力和忍耐。人生的事，苦乐必定相伴，而且成比例。吃苦越多，享乐越大；反之，不吃苦就不得享乐。”以我学习钢琴的经历来看，这段话尤其意味深长。学习任何一门功课或艺术，都需要坚忍不拔的精神和持之以恒的毅力。一分耕耘，一分收获。钢琴练习更多的是枯燥、单调、乏味。只有脚踏实地，一步一个脚印，扎扎实实从基本功练起，才会收获成功的喜悦。