在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
外研社国才杯阅读大赛篇一
本课围绕了amy和sam两人之间为一件红色t恤争吵的有趣故事。主要是让学生学会正确表达物品的所属关系。
本课是功能型的交际训练课，是对话课，我上成了有声阅读课，我觉得在以对话为载体的文字材料中，也可以培养学生从对话文本中获取信息的能力。以听带说，言之有物。以读带写，才能写得准确。本节课主要以有声阅读为主，新知运用和写的训练放在下一节课进行。阅读是小学英语教学中的'重要内容。
《英语课程标准》对小学生的阅读能力要求作了如下的目标描述（即二级目标）：能借助图片读懂简单的故事或短文，并养成按意群阅读的习惯。帮助学生得到乐趣，获取信息，提高学生的英语阅读理解能力，使学生养成良好的英语阅读习惯，具有正确的阅读技巧，拥有主动学习的能力和合作的精神。我主要通过游戏和动画片兴趣导入-读图，初步了解文本信息--设疑，感知文本——设置情境，模拟表演——语篇整理，灵活运用这几个主要步骤来突破教材重难点的。
在整个新授过程中始终进行有声阅读，有文字，就有声音，让学生视听双甬道参与学习，多途径达成任务。进行了两次听读，设置两个有梯度的问题任务，鼓励学生大胆质疑。拓展环节，我还是围绕本课主体情境整理了一段语篇，让学生先默读再快速阅读完成关键词填空。最后延伸教学，升华主题，对学生进行了德育教育的渗透。可以看得出来，有声阅读提高了学生回答问题时语言表述时的准确度和流利性。
外研社《its2oclock》
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外研社国才杯阅读大赛篇二
五月初，我参加了外研社主办的英语比赛，并获得了二等奖。这是我第一次参加外研社的英语比赛，虽然结果不是很理想，但是这个经历带给我的收获和感悟却是非常珍贵的。
第二段：准备
在比赛前的准备中，我创造了更多机会来练习英语。我通过听新闻、看电影、阅读英语书籍等方式来提高自己的英语能力。另外，我还找了英语老师进行线上辅导，专注于听力和口语训练，以期提升自己的英语水平。尽管面对的是日益增长的学业负担，我坚持练习，而不是退缩。
第三段：比赛过程
比赛当天，我很紧张，有些语无伦次。在联想捷豹中心听别的参赛者表述自己的观点后，我感到有些沮丧，认为自己不会取胜。比赛过程中还出现了一些小错误，有时甚至是笔误。但我不放弃，调整心态，继续努力。
第四段：收获与体会
虽然我没有获得一等奖，但这次比赛让我学到了很多东西。通过比赛，我发现了自己英语学习的不足之处。同时，我也感受到了比赛的紧迫感和竞争的激烈程度。这种竞争和压力的环境非常有利于促进个人的成长，让自己更加勇敢和坚定。
第五段：总结与展望
此次比赛并不是终点，而是起点。这对我起到了鞭策作用，我要更加努力地学习英语，不断提高自己的水平。我也希望有机会再次参加外研社的比赛，赢得优秀的成绩。通过这次经历，我明白了自己所处的位置，也更加坚定了自己学习英语的信仰，未来的路还很长，我希望自己能够坚持下去，迎接更多新的挑战。
最后，我相信，随着不断的学习和努力，我一定可以取得理想中的成绩，实现自己的英语梦想。
外研社国才杯阅读大赛篇三
本课是一篇任务型教学新知课，重点是学习用can表达能力、介绍自身特点的句型，并通过介绍自己情况结识笔友。通过一系列的教学活动，让学生在听说读写练的活动中掌握重难点句型。注重学生自主学习的培养，以小组合作学习方式，培养学生的协作精神和竞争意识，让学生熟悉生活和了解异国文化，让他们在活动中体会英语学习的成就感跟乐趣。
通过分组、分角色朗读，学生间互相交流、竞赛，小组成员间“荣辱与共”协作共同完成任务，“兵带兵”形成同步学习，在合作中感受英语学习的乐趣跟成就感。体会英语其实就是一门语言，学好它，就能更好的与人交流。
学习新知上还注重知识层次的.递进，由简到难的依次将重难点循序渐进的呈现给学生。“兴趣是最好的老师。”利用孩子爱玩、好表现的心理特点，鼓励学生大胆用所学知识表达能力，在玩与乐中“ican...”句型的学习与掌握就水到渠成了。课堂上学生踊跃举手大声表述自己的本领“ican...”，“ican...andican...”热情高涨。
另外，在教材在教师还进行了整合，将part3提到前面来操练。有了part1知识呈现的很好铺垫，part3的扩展就得心应手了。而且在操练这一部分时，教师还提前跟学生一块复习已学动词词组，让学生借鉴这些词组用“ican...”，“ican...andican...”造句。这样的活动能让全班学生都有能力完成，照顾到了所有层次的学生，让所有人都能体会到学习的成就感。课堂上还专门向一些学困生倾斜了一下，他们完成这一任务都没问题。而当听到老师的肯定跟表扬后，满足跟快乐溢于言表。
外研社国才杯阅读大赛篇四
能热爱祖国，终于党的教育事业，处处起到党员的模范带头作用，爱校爱生，团结同志，时刻将学校和学生的利益和发展作为工作目标。
二 、教学方面
1 、本学年所教的学生能热爱学习，态度端正，成绩优良，师生感情融洽 。教学中我能做到认真备课，调研学生，钻研教材，以积极饱满 的热情和生动精彩的课堂吸引学生的注意。教学中我书中遵循低段兴趣第一，高段积 累为主原则，充分体英语课堂边学边玩的特点。抓紧每一堂课向每个四十五分钟要质量，实现了英语课堂大容量，高效率的目标。课后巩固复习，随时检查提问，定期进行单元测验，重在掌握，查漏补缺，帮助 学生打下了良好的学习基础。这学期主要学习了价格类、颜色类，蔬果类，衣物类，文具类，动物类，比较级, 过去式,过去分词, 方位介词, 名词复数, 问路, 交际用语, 价格类, 运动类,交通工具类，天气类等词句。各年级还加入了一些游戏，说唱，诗歌，绕口令及英文小故事，小作文等内容，使得我们的英语课堂更加丰富有趣。
2 、本学年还担任了英语二课堂的教学任务，对于提高学习兴趣和丰富课堂知识都有很大的帮助。
3 、三月份我们还动员组织学生参加了20年全国小学生英语竞赛，我校报名参加的二百二十名学生中有八十人顺利进入决赛，并取得了优异的成绩。
三 、业务学习和教学研究
能按时参加教研活动，认真做好笔记，虚心学习，取长补短。校内听课45节，校外听课12节，参加校内外业务学习与培训4次。还利用业余时间自学了 学困生心理健康探究， 研读了七年级英语教材 。
四. 其他工作.
本学年继续担任英语备课组组长一职, 在与其他两位英语教师的共同努力下, 备课组活动18次, 包括共同学习教材, 相互检查教案, 仔细研究命题, 制定竞赛课辅导计划, 编写期末复习教案 ,学生英语作业交流, 学习区课题组活动内容等. 十月份，我们英语教研组开展了“我爱英语”英语活动月，并取得了可喜的成绩。此次活动贯彻落实了校领导教学过程精细化的指导精神，丰富了校园文化生活，营造了更加浓厚的英语学习氛围，促进了小学部英语学科组更快更好的发展。
五 、不足之处与改进措施
对于后进生的关心和爱护还不够，今后应从思想品德教育入手，动之以情，晓之以理，使他们的学习习惯，学习态度，学习兴趣，学习成绩的各个方面都能得到提高，成为学生的良师益友。工作中的创新精神不够，今后应不断改进方法，争取更大的进步。以上是我对自己本学年工作的全面总结和自身的一些粗浅的认识，不妥之处还请各位领导，老师批评指正。
外研社国才杯阅读大赛篇五
首先，参加外研社比赛给我带来了深刻的体验，让我深刻体会到参加比赛的重要性。在这场比赛中，我不仅学习了专业知识，还锻炼了自己的团队合作和表达能力。此外，我还结交了来自不同学校不同地方的优秀同学，拓宽了我的视野，增长了见识。
其次，在比赛中我感受到了一种压力和挑战。比赛不仅是对自己能力和水平的考验，更是一次与人竞争的过程。在准备过程中，我们需要不断地学习、积累、提高自己，才能更好地迎接比赛的挑战。同时，在比赛的过程中，我们也养成了一种协调、沟通、合作的方式，更好地发挥出自己的实力，赢取更好的成绩。
第三，比赛也教会了我如何面对失败和成功。无论是成功还是失败，比赛都是一种锻炼和成长的过程。成功会让我们更加自信和进取；而失败会教会我们如何反思、总结，学习更多的经验和技巧。这样，我们才能更好地应对下一次的挑战，并取得更好的成绩。
第四，比赛也让我更多地了解到“团队”的合作和意义。团队不仅仅是一个集体，更是一种合作和协助的方式。在比赛中，我们需要相互帮助、鼓励、支持，才能更好地达到我们的目标。团队中的每个人都有自己的优点和特长，我们需要充分发挥各自的优势，更好地完成我们的任务。
最后，我认识到比赛只是人生不可或缺的一部分。在成就和荣誉之外，更重要的是我们从比赛中学到的经验、教训和成长。在这个过程中，我们学会了如何积极应对挑战，如何处理好个人与团队的关系。这些都是在成长的路上必须经历的过程，对于未来的生活和发展都具有十分重要的意义。
总的来说，外研社比赛是一次非常有意义的体验，它不仅让我们学到更多的知识，还锻炼了我们的团队合作和表达能力。在这个过程中，我们也明白了比赛本身不是我们的终极目标，更重要的是我们从中学到的东西，并通过这样的方式获得自己的成长和提高。我相信，通过这次比赛的经历，我将更好地面对未来的挑战和机遇，并取得更加出色的成绩！
外研社国才杯阅读大赛篇六
本课的教学内容为《小学新标准英语》第七册第七模块第2单元“pandaslovebamboo”。教学目的是“让学生学会使用一般现在时谈论动物及它们的习性”。为了在课堂教学中激发学生学习英语的兴趣，我创设一定的情景，培养学生听，读，说，理解和运用英语的能力；为了让学生在本课学习中能更灵活自如地表达对动物习性及各种特征的了解，我还设计了各种不同的游戏和句型分解练习，让学生在一系列轻松有趣的活动中，感受英语，享受英语，并很好地掌握语言知识。“谈论你所喜欢的动物”这一任务的.设计更是激发了学生的学习热情，满足了他们的表现欲望，在体验和合作中增强了英语学习的信心。
在本课教学中，我根据学生的年龄特点和英语掌握情况，设计了一些活动，取得了较好的成效。
1、英语单词的学习往往是枯燥乏味，却也是最重要的内容，为了让学生们能充满乐趣地学习，在本课的单词教学中，我采用了个人、小组、全班及“回音壁”游戏，会有效地提高了学生的学习热情，单词也得到了很好地掌握。
2、在完成任务环节，为了增加学生的参与热情，我把全班分成了八个小组，并为每个小组设计了一道谜语，学生们必须通过小组合作的方式把零散的单词卡片拼成一句完成的话，并根据句子的意思猜出它所表示的一种动物。同时用英语谈论他们了解的有关这种动物的特征及习性。课堂上，每个小组就会不甘示弱，积极准备并展示了自己小组的讨论结果，任务基本完成。
总之，在每堂课的教学设计中，我都始终坚持小学英语教学的八字方针“听说领先，读写跟上”，在课堂上让学生多听、多说、多读、多演，既引入小组竞赛，又提倡个人发挥。学生在我设计的各种生动有趣的活动中，不知不觉地掌握课本知识，并在活动中树立信心，体验成功。当然，如果能让学生在课上和课后都能创造性地拓展语言知识，发挥语言功能，那小学英语教学一定能焕发出它真正的魅力。
外研社国才杯阅读大赛篇七
参加外研社心得体会，可能是很多人共有的经历。回想起第一次接触外研社，仿佛是昨天的事情。那是一个阳光明媚的早晨，我第一次走进外研社的大楼。一楼的大厅宽敞明亮，橱窗里摆满了外研社出版的各种教材和学习资料，我看着琳琅满目的书籍，不禁心生向往。登上楼梯，来到办公室楼层，整个办公室空气清新，工作人员热情周到，让我倍感亲切。第一次接触外研社，给我留下了深刻的印象。
二、参与外研社的活动
参加外研社心得体会，离不开对外研社的活动的参与和体验。在过去的日子里，我有幸参加了外研社举办的多项活动，比如教材的引进与推广研讨会、教学设计比赛以及地区教研活动等等。这些活动不仅拓宽了我的视野，还提升了我教学水平。尤其是参加教学设计比赛，让我深刻体会到外研社对于教师的关心和培养，也更加坚定了我对外研社的信心和支持。
三、外研社改变了我的教学
参加外研社心得体会，是我回顾自己教学生涯的过程。从最初的试用外研社教材，到现在几乎所有课程都使用外研社的教材，可以说外研社的教材已经成为我教学的重要支撑。外研社的教材内容广泛，深入浅出，贴近学生的实际，引导学生通过多元化教学活动获取知识。在使用外研社的教材过程中，我也发现了自己教学中的不足和问题，进一步提高了自己的教学质量。
四、外研社带来的成长和收获
参加外研社心得体会，不仅让我更加了解外研社，也让我发现自己在成长的过程中有了很多收获。与外研社的学习和交流，让我拓宽了视野，提高了专业素养。在这过程中，我结识了很多与我志同道合的教师朋友，我们一起探讨教学问题，交流教学心得，共同成长。同时，外研社还为我提供了很多培训机会，通过参加这些培训，我学到了很多新的教学理念和方法，这些都对我的专业发展起到了积极的推动作用。
五、对外研社的期待和展望
参加外研社心得体会，让我对外研社充满了期待和展望。我希望外研社能继续努力提供更好的教材和服务，引领教育的发展。我也希望外研社能够加大对教师的培训和支持力度，让更多的教师受益于外研社的专业资源。同时，我也期待外研社能够在教育改革的道路上发挥更大的作用，为教育事业的健康发展做出更多的贡献。
参加外研社心得体会，让我感慨良多。外研社为教育事业的发展做出了巨大的贡献，也为我个人的成长提供了许多机遇和支持。我将会继续关注外研社的发展，积极参与外研社的活动，并致力于将外研社的理念和学习成果应用到教学实践中，更好地为学生的发展和成长服务。
外研社国才杯阅读大赛篇八
早上赶去北外的逸夫楼笔试，从民族大学西路上的一个小门进去，抬头见一个女生没有背包，神情自若，估摸着是本校的，就问她逸夫楼在哪儿，抬手一指便是。再问问这位姐姐，原来是北大的，也是来笔试的。一起到第一阶梯教室坐下，她只从口袋里掏出了公交卡和两支笔，果然不同常人。过了一会儿她问清楚原来她的英文编辑岗不在这个教室，这个可爱的女生跟我告别祝我好运，这里也祝你一切顺利呀。
9点考试就准时开始了，估摸着有100人左右。发下来试卷就懵了，要不是知道英文编辑不是在这儿，我准怀疑发错了。分文英文和中文两部分，共一百分，英文70分。
英文部分：第一题是英译中，30分。长久没看英语，第一个词就迷糊了，继续看了看，应该是加德勒多元智能理论，大概是几种批评意见，瞎翻了一通。
第二题英文写作，两题各20分。第一小题是你对加德理论的理解和你如何在教学中运用该理论的，200字。第二题是谈谈你了解的一套英文学习教材，介绍其大纲等等，说说你认为其优缺点是什么，200字。
中文部分：两题各15分。第一题是你认为一堂好的英语课有哪些要素和特点，没有字数要求，估计算问答题。第二题，你认为作为一名少儿英文教师培训师应该有哪些素质和能力，写一篇500字的作文。
以上规定时间是3小时，因为还赶场，2小时就交了，反正在那儿也憋不出来，还有更早的。
留给后来人，fighting!
外研社国才杯阅读大赛篇九
最近，我参加了外研社（外语教学与研究出版社）的英语教育培训，学习了关于英语教学的最新方法、理论和实践。在此，我想分享一下我的培训心得体会，希望对读者有所启发和帮助。
第二段：课程内容
在培训中，我们学习了许多珍贵的教学经验和方法。其中，最令我印象深刻的是那些创新的教学技巧。课程中教授的技巧可以让我们的课堂更加活跃和轻松，让学生在有趣的学习氛围中更好地学习英语。此外，我们还研究了许多新的教育理论模型和研究方法，这些内容将为我们的教学实践提供巨大的帮助。
第三段：师资力量
与此同时，我们参加的培训课程的导师也是非常专业和负责任的。他们不仅是顶尖的英语教育专业人士，还有实际的教学经验和技巧，能够用生动的案例和实践操作指导我们的教学方式。他们极富激情和风度，让我们充分感受到了外研社对于英语教育事业的热情和专注。
第四段：交流体验
培训过程中，我们还有幸与来自不同城市、不同学科的志同道合者进行交流和学习。这些交流的机会为我们提供了共同进步和相互支持的平台。我从中学到了很多，结识了一些朋友，也欣赏到了不同的观点和教学实践，受益匪浅。
第五段：总结
总之，我非常感谢外研社为我们提供了这样的培训机会。通过这次培训，我不但提高了教学能力，还拓宽了教育视野，增加了自己的教学信心和动力。如果你也是一名英语教育工作者,我强烈推荐你去尝试学习一下外研社的培训课程，相信一定会有不一样的收获。