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优秀幼儿园培训宣传心得体会总结(通用19篇)

时间:2023-10-31 11:40:49 作者:温柔雨 优秀幼儿园培训宣传心得体会总结(通用19篇)

培训心得体会是一种个人成长和进步的记录,也是对教育培训机构的反馈和建议。以下是小编为大家整理的培训心得体会,供大家参考和借鉴。

反诈宣传培训心得体会总结

作为一名普通市民,我对反诈宣传培训满怀期待。我希望通过这次培训能够了解到更多防范诈骗的知识和技巧,提高个人的诈骗意识和防范能力。我相信这次培训会教会我们如何通过识别和回避风险,避免成为诈骗的受害者。

二、培训内容的收获。

在培训中,我们学习到了众多有关防范诈骗的知识。首先,我们了解到了常见的电信诈骗手段,如冒充亲友、冒充工作人员、虚假请求等。通过学习这些手段,我们能够更加清楚地认识到诈骗背后的陷阱和伎俩。同时,我们也学习到了预防电信诈骗的一些基本技巧,比如要谨慎对待陌生来电、谨慎回复短信、不轻易泄露个人信息等。这些技巧能够帮助我们及时发现潜在的风险,并及时采取措施来避免被骗。

这次培训让我对诈骗问题有了更深的认识。以前,我常常认为只有老年人容易上当受骗,而年轻人相对较少。然而,通过这次培训,我才发现,年轻人也并不少见诈骗的陷阱。有时候,我们的轻信和好奇心可能会使我们成为诈骗分子的目标。因此,我们必须时刻保持警惕,提高警惕性,加强自我保护能力。我还意识到,科技正在不断进步,电信诈骗手段也在不断更新变化。我们要时刻跟上时代的步伐,学习新的防骗知识和技巧,才能更好地保护自己和身边的人。

四、培训后的改变。

通过这次培训,我对诈骗的认识发生了改变,我也更加注重个人信息的保护和安全。在之前,我常常不加思考地点击陌生链接和下载不明来源的应用程序,现在我会主动先进行安全检查。我会更加注意保护隐私信息,对收到的陌生来电和短信保持警觉,并及时向公安机关报警。我还会通过各种方式宣传诈骗知识,提醒身边的亲友和同事注意防范。

五、未来的展望和建议。

通过这次培训,我深深意识到防范诈骗不仅是个人的责任,也是社会的责任。政府、媒体、学校、家庭等各方面都应该加强对防范诈骗的宣传和教育,提高公众的防骗意识和技能。我希望未来可以看到更多形式多样、覆盖面广的防范诈骗宣传活动。同时,我也希望相关部门能够进一步加强监管和打击诈骗犯罪,为公众提供更安全的社会环境。

总之,这次反诈宣传培训给我留下了深刻的印象。培训内容丰富、实用,让我受益匪浅。我相信通过不断学习和宣传,我们一定能够提高整个社会的防范能力,有效地遏制诈骗犯罪的蔓延,使我们的社会更加平安、和谐。

幼儿园岗前培训心得体会总结

我怀着无比期待的心情参加了为期十天的幼儿教师岗前培训。这是短暂的十天,因为学到的知识是有限的;这也是漫长的十天,因为学习的热情是无限的。

培训中,我的心情一直是激动的,或许是因为之前太久的等待,又或许是因为对工作过多的期待与向往。一直很享受这个培训的过程,因为在我的心中,教师这个职业是崇高的、神圣的,它呵护着每一颗幼小的心灵,滋润着每一棵渴望知识的幼苗。在没有充分的心理准备以及足够的知识储备之前,是没有资格去从事这份工作的。所以对于这次培训,我格外的认真,听好每一节课、做好每一次笔记,用心去学习,用心去消化,为成为教师的最后一步画上圆满的句号。

在培训过程中,我深刻理解了幼儿教育,也更加明白了作为幼儿教师所需掌握的技能、所肩负的使命。也转变了很多不合理的教学理念。

每个小朋友都是一个小天使,也是一个小恶魔。我们有足够的理由去爱小天使,但是也要有足够的耐心去感化小恶魔,更要有强大的责任心去呵护每一个需要我们的学生。用一颗充满爱的心去对待每一个小朋友,在他们犯错误的时候,包容他们、纠正他们,让他们在快乐中健康的成长;在他们遇到困难的时候,帮助他们、爱护他们,让他们感受到来自老师的爱。让孩子们拥有一个没有伤痕的金色童年,就是我们最大的光荣,最高的荣耀。

教师在人们的心中是非常神圣的职业,人们经常用春蚕,园丁这样具备奉献精神的事物来象征老师的教育教学工作,这让即将成为教师的我感到无比的光荣与自豪。近年来,教师的高大形象在有偿家教以及过节红包中变得不再高大,少数同行有违教师职业道德的行为受到了社会舆-论的谴责,同时也让所有从事教育行业的工作者蒙羞,所以,了解了教师工作的特殊性,在日后的工作中,必须要严格要求自己,要有自己的原则,无怨无悔的为学生传授知识,为教育事业做出自己最大的贡献。

这是一个竞争日趋激烈地社会,也是一个变化日新月异的社会,作为人类灵魂工程师的教师也必须更新自己的'知识,在业余时间多参加职业培训、进修,更新自己的教学观念以及教学方法,才能不断适应新的学生、新的时代,才能成为一名合格的人民教师。

十天的培训结束了,我也即将迎来新的旅途,在这十天里,我学习到了所有需要掌握的作为一名幼教所必须得品质,我感到由衷的喜悦,也为自己即将上岗而感到由衷的骄傲。

感谢这十天里所有授课老师,谢谢你们,让我在这短短的十天里,拥有了应该有的过渡、转变、以及成长!

美团宣传培训总结心得体会

美团宣传培训是我人生中宝贵的经历,我深刻地意识到宣传对企业的重要性。通过培训,我学到了许多宣传的技巧和策略,也明白了如何通过宣传来营造积极的企业形象和提高销售额。在这篇文章中,我将分享我对美团宣传培训的总结心得体会。

第二段:宣传的重要性。

宣传是企业推广和宣扬品牌形象的一种重要手段。通过宣传,企业可以吸引更多的目标客户,提高品牌认知度和影响力。在美团宣传培训中,我学到了不同宣传方式的优劣以及如何根据企业的需求选择适合的宣传方式。例如,通过微博、微信等社交媒体平台进行宣传可以快速传播信息,而通过多媒体广告可以展示产品的特点和优势。我意识到宣传是企业发展的关键环节,只有通过精心设计的宣传策略,才能实现企业的长期发展。

第三段:宣传策略和技巧。

宣传是一门艺术,需要用心去策划和执行。在美团宣传培训中,我学到了一些宣传的策略和技巧。首先,定位目标客户群体,了解他们的需求和喜好,才能创造出更具吸引力的宣传内容。其次,通过构建品牌形象,提升宣传效果。品牌形象可以包括企业的文化、价值观和使命等,通过宣传来展示企业的专业性和品质。最后,通过多样化的宣传渠道来扩大宣传覆盖面。不同的客户群体可能会通过不同的媒体获取信息,因此,我们要在多个渠道上发布宣传内容,以提高影响力和宣传效果。

第四段:宣传效果的评估和优化。

宣传的效果评估和优化是宣传工作的重要环节。在美团宣传培训中,我学到了如何通过数据分析和市场调研来评估宣传效果。例如,我们可以通过用户调查和销售数据来了解客户对宣传内容的反馈和购买意愿。这些数据可以为后续的宣传策划提供参考。此外,我们还需要不断优化宣传内容和渠道,以提高宣传效果并适应市场的变化。通过对宣传过程的不断反思和改进,我们可以获得更好的宣传效果和销售业绩。

第五段:结语。

通过美团宣传培训,我对宣传的重要性有了更深刻的认识,并学会了一些宣传的策略和技巧。宣传是企业推广和宣扬品牌形象的关键环节,通过精心设计的宣传策略,可以吸引更多的目标客户和提高品牌的认知度。同时,我们也需要不断评估和优化宣传效果,以适应市场的变化和提高销售业绩。我相信通过不断学习和实践,我能在宣传方面有更多的成长和进步。

美团宣传培训总结心得体会

第一段:引言(约200字)。

最近,我有幸参加了美团宣传培训,这是一次非常有益的经历。在这次培训中,我学到了许多关于营销和宣传的知识和技巧,也明确了如何更好地传达和展示企业品牌形象的重要性。在此,我将总结和分享培训的心得体会。

第二段:提高宣传效果的重要性(约200字)。

通过美团宣传培训,我深刻认识到提高宣传效果对于企业来说是至关重要的。宣传是企业推广自身形象、产品和服务的重要手段。而只有通过有效宣传,才能在目标受众中培养品牌认同感、引起消费者的兴趣和购买欲望。因此,了解和掌握宣传的基本原则和策略,对于每一位从事宣传工作的人来说都是必不可少的。

第三段:宣传的关键要素和技巧(约300字)。

在美团宣传培训中,我学到了许多宣传的关键要素和技巧。首先是准确把握目标受众。宣传的效果取决于受众的共鸣程度,只有了解受众的需求和特点,才能有针对性地进行宣传。其次是创造独特的品牌故事。品牌故事是品牌形象的重要组成部分,通过故事性的宣传手法,可以吸引消费者的注意力,建立情感链接。此外,还需要选择合适的宣传平台和渠道,以最大限度地传递信息。最后一个重要要素是监测和分析宣传效果。通过运用科学的数据分析工具,了解宣传活动的效果和反馈,有助于及时调整宣传策略。

第四段:培训中的收获和启发(约300字)。

通过美团宣传培训,我不仅学到了宣传的实际操作技巧,更重要的是培养了一种创新的思维方式。在培训中,讲师讲解并鼓励我们敢于尝试新的宣传策略和方法。这种创新思维的培养给了我很大的启发,让我明白只有与时俱进,不断适应市场变化,才能在激烈的竞争中占据优势。另外,培训中的案例分析和团队合作让我更加深入地理解了宣传的复杂性和困难性。只有通过团队的智慧和努力,才能实现宣传的最佳效果。

第五段:总结与展望(约200字)。

美团宣传培训的学习让我受益匪浅。通过学习宣传的关键要素和技巧,以及培养创新思维和加强团队合作的意识,我对宣传工作有了更加深入的理解和认识。今后,我将会不断改进自己的宣传策略和方法,提升宣传的效果和影响力。同时,我也期待参加更多这样的培训和学习机会,不断提升自己,实现自身的价值和企业的发展。

幼儿园教师培训总结心得体会

这次大规模的幼师培训,令我豁然开朗。从余教师和靳教师的精彩理论讲座中,得知他们做了细心的准备,再加上他们很深的理论功底。从心底感到佩服,经过学习,使我更进一步了解和掌握了幼儿园教育评价的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。这次大规模的幼师培训,令我豁然开朗。从余教师和靳教师的精彩理论讲座中,得知他们做了细心的准备,再加上他们很深的理论功底。从心底感到佩服,经过学习,使我更进一步了解和掌握了幼儿园教育评价的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。靳艳教师对教育教学工作很有见解,从生活的实例和丰富的知识内涵和精湛的理论阐述。使我的教育教学观念,有进一步得到更新,真是受益匪浅。很荣幸能够参加这次的培训学习,这次的培训充实而富有意义。让我如幼苗般得到滋养。此次培训理论与实践结合,课程丰富多样。从全方位精心的诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过一天的学习收获颇多,谈谈自我的一些学习体会。

x教授给我们讲了幼儿园的教育教学要应对两方面的发展需要。一是个体,就是要让幼儿健康、欢乐、感觉趣味味,学得简便,教师要顺应幼儿的天性,因为幼儿都是好游戏、好模仿、好奇、喜欢成功、喜欢野外生活、喜欢合群,并且还喜欢称赞的。二是社会,教师的教育要贴合社会发展对人才的要求,既要体现德、能、勤、绩,德、智、体、美、劳,还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存,总之,教师的教育既要对照社会的发展需要,还要对照个体的发展需要。

2、幼儿的学习特点。

幼儿天生就好奇、好动、敏感,同时幼儿还热情、天真、自我中心、还有情绪主导。让幼儿去“自我中心”是一个漫长的过程,游戏是幼儿学习和发展的的重要途径,幼儿思维灵活,学习过程也是创造的过程,人际交往过程也是幼儿重要的学习过程,幼儿的学习和物质操作是密不可分的,幼儿的学习不仅仅是获得知识,还有情感、态度、本事等方面,一个好的活动应当能看见幼儿真实的一面,看见幼儿真实的发展。

3、教学活动。

一个好的教学活动源于好的活动素材和资料,优良的活动设计、教师的专业素质和经验,还要有教师的精心准备。在活动过程中,教师要注意对幼儿的关注,良好的师幼互动,适宜的组织实施策略,还要教师灵活的调整,课后还要及时反思,做出科学的评价。

董教授列举了教师在教学中容易出现的几个问题:第一点是素材和资料没有意义,没有意思,不能吸引幼儿;第二点是对素材价值的挖掘不到位;第三点是目标定位不准确,过高或过低,过于笼统、空洞,表述不一;第四点是缺乏情境性、活动性、操作性和趣味性等环节。比如,教师在教幼儿学习“数字宝宝”时,不仅仅要让幼儿明白很多物品上有数字,并且应引导幼儿观察数字数量的多少及其排列的不一样。教师要明白物品并不是罗列的越多越好,要选取与生活密切关联的典型的几种即可。。董教授边举例,边讲解,使我避免在以后教学中出现类似问题。

在这次的报告中,董教授和丁鹏主任分别从不一样的角度,给我们讲解了幼儿园室外、室内主题环境与区域环境创设,经过学习,使我对室外、室内的环境创设要求更加明确。室外要绿化、美化、儿童化、教育化、游戏化综合研究,要巧妙的利用自然元素和空间。室内要合理拟定区域的种类和数量,根据不一样班级,不一样幼儿的年龄特点对区域投放材料,投放的材料要便于幼儿操作,数量要适宜、安全、有教育性、趣味性,材料的摆放要有条理性,层次性,并让幼儿参与区域布置,因为布置的过程也是幼儿学习的过程。

xx教师为我们讲解了写作的要领,经过学习明白,要写出一篇好的文章,非一日之功,首先要有正确的理念,平时要多读书,多学习,多观察,勤记录,就像xx教师说的,“好记性不如烂笔头”。对身边的“人”和“事”要多观察,关键是要选好题,写别人没写过的,组织好材料,用好语言文字,抓住主题和核心,主题和核心要与文章的论述资料坚持一致。

总之,三天的培训下来,虽然有点累,但我还是从几位专家教师的精彩报告中,学到了很多,也懂得了很多。所以,自我认为还是值得的。今后,我必须要以这次的培训为动力,不断的充实自我,把专家们抛下的“石头”变成玉。

安全培训心得体会幼儿园总结

近年来,食品安全问题越来越令人堪忧,能否保证餐桌安全,让学生吃上放心饭成为各级政府亟待解决的民生大事,在此背景下,我市率先开展食品安全专题培训,我有幸于20__年_月__日参加了此次培训,通过学习,使我对食品安全有了更深的认识。

我国新《中华人民共和国食品安全法》第四十二条规定:食品生产经营者应当按照本法的规定,建立食品安全追溯体系,保证食品可追溯。国家鼓励食品生产经营者采用信息化手段采集、留存生产经营信息,建立食品安全追溯体系。

作为学校食品安全,我认为应抓好以下工作:

1、对我校的培训工作高度重视,始终把培训工作作为促进食品安全工作取得实际成效的基础性工作,持之以恒,扎实抓好。把培训摆在重要的议事日程,专题研究和安排部署学习计划,明确学习重点和内容,动员所有人员提高认识,努力提高我校食堂食品安全工作综合素质。

2、抓好食品安全的宣传教育,在师生、食堂从业人员中,广泛开展《食品安全法》的学习,通过小手拉大手、一个学生带动一个家庭,一个家庭带动一个社区,从而带动整个社会,使之全民认识食品安全工作的重要性、迫切性,提高食品安全意识。

3、抓好食堂饮食安全管理,严把食品采购关,切断食源性污染和疾病的发生,大宗食品定点采购,严格索证,建好台账,严禁采购散装调味品,做好蔬菜农药残留检测,不符合要求的蔬菜,严禁进入校园,加强食用油、禽畜肉等的检查,确保安全;加强从业人员卫生安全教育,规范食品加工销售过程管理,以保证食品卫生安全。

民以食为天,食以安为先,我们将积极行动,落实“全市食品安全专题培训”会议精神,切实抓好学校食品安全管理,保证广大学生饮食安全。通过短短一天的培训是我真正懂得了许多食品安全知识,这将在我今后的工作中起到无足轻重的作用。

宣传培训总结心得体会

20xx年5月24日至27日,我作为xx矿业的一员有幸参加了井矿集团组织的新闻宣传工作培训班学习。

此次培训活动由原xx能源集团组织xx讲授公文写作,集团公司政工部副部长xx讲授新闻摄影拍摄知识,并组织收看了《新闻写作技巧》等光盘,课程安排紧凑,实用性强。培训时间虽短,却使我受益匪浅。

无论公文写作,还是新闻写作都离不开基础知识的积累和基层信息的收集。巧妇难为无米之炊,没有丰富、详实的各方面资料和信息,我们的写作就会空洞无物,缺乏生命力。

为了积累素材,不断充实自己的"信息库",要多走、多听、多看、多问,加强与上级领导、机关部室、基层职工的沟通与联系,搜集来自横向、纵向的各方面线索、信息。其次,通过总结会议精神、领导讲话、会议发言,努力获取有价值的信息及知识,充实自己的写作,使自己的写作具有"真实"的文风。

写作讲求立意准、主题明、选材精、布局当、辞章美。准确领会单位、领导的写作意图,明确定位,有的放矢;主题旗帜鲜明,高度集中,正确新颖,切合实际;选材精炼,突出重点,彰显亮点,切忌空洞说教;布局恰当,简单明了,思路清晰,统筹兼顾;辞章优美,用心打磨,炼字、炼词、炼句、炼篇,使文章既精炼又优美,抓好这五个环节写作就会事半功倍。

应用写作不同于文学创作,不过分追求文辞华美及文章韵味,但这并不代表应用写作就一味的枯燥乏味、模式固定,要因时因境而异。我们要多读书、读好书,提高文学素养,使写作既体现应用性又适当表现文学性,增添写作色彩。

同时全面提升综合素质,在增强战略思维和大局意识上下功夫,时刻把眼光放在行业的发展大势上,了解单位年度和中长期发展的工作目标及工作重点,拓宽自己的眼界与思维。

提高写作能力不是一朝一夕之功,要做好长期作战的准备,我相信只要我们以上述问题为突破口,持之以恒,写作水平一定会日渐提升。

美团宣传培训总结心得体会

作为一家知名的互联网企业,美团在市场竞争激烈的环境下,能够屹立不倒,并迅速崛起,离不开其强大的宣传和推广策略。为了不断提高员工的宣传能力和专业素养,美团对员工进行定期的宣传培训。下面将根据本次宣传培训总结个人的心得体会,以期不断提升自己的宣传能力。

本次宣传培训内容丰富多样,包括宣传理论知识的学习、案例分析、团队合作等环节。宣传理论知识的学习让我意识到宣传工作并非简单的说服和推销,而是需要运用心理学、社会学、文化学等相关学科的知识,将企业的核心价值观转化为消费者认同的广告词语,从而真正达到宣传效果的最大化。案例分析环节通过分析成功或失败的案例,让我更深入地了解了宣传工作中的种种挑战和困难,更加明确了如何应对各种情况。团队合作环节的开展则培养了我们的分工协作能力和沟通协调能力,让我们更好地适应团队协作的工作环境。

在宣传工作中,了解目标受众是非常重要的。只有了解他们的需求和心理,才能设计出适合他们的宣传策略和方式。同时,宣传内容要简洁明了,能够让受众在短时间内对产品或服务有一个清晰的认知。此外,还需要运用合适的情感元素,激发受众的情感共鸣,使其更容易被宣传所影响和感动。最后,在宣传过程中需要保持耐心和坚持,宣传是一个长期而持续的过程,需要不断地反馈和调整。

第四段:技能提升实践经验。

在平时的宣传工作中,我积极运用培训中学到的技巧,并从中不断总结和提升。首先,我会根据不同的宣传平台定制不同的宣传方案,深入分析用户特征和需求,以期最大限度地吸引目标受众。其次,我会关注竞争对手的宣传方式和策略,及时跟进市场动态,不断调整和改进自己的宣传内容。此外,我会积极参与各类宣传活动,通过与用户的互动,了解他们的真实需求,从而更准确地推广我们的产品和服务。

第五段:结语。

通过本次宣传培训,我不仅学到了丰富的宣传理论知识和实践经验,更培养了良好的团队合作精神和创新思维能力。我相信在今后的工作中,凭借这些宝贵的财富,我能够更好地完成宣传工作,取得更大的成绩。同时,我也会继续学习和提升自己,不断更新宣传策略和方式,以适应市场的变化和用户的需求,为美团的发展贡献自己的力量。

安全培训心得体会幼儿园总结

学校的安全教育至关重要,安全教育应渗透到教学的每个环节中。接下来就跟着小编的脚步一起去看一下关于幼儿园安全教育培训心得感悟吧。

通过本次安全法制培训,我学到了全面的安全知识,对幼儿园安全工作的开展有了更的认识,针对培训内容,利用短暂的培训,我认真听课和做笔记,通过整个培训,深刻理解、领悟幼儿园安全对整个社会,对学校教育的重要意义。自身对幼儿园安全思想认识得到进一步提高。对安全培训的意义,自己也有全方位领悟。幼儿园安全,无小事;安全责任,重泰山。通过学习培训感触最深的一点是幼儿园的安全管理:关键在前期的预防工作,而在前期的预防工作中,除了物防、技防、人防外,更重要的是对幼儿的有效的安全教育。

作为一个幼儿园教师,我再一次审视了自己的工作性质,从事幼教工作多年,幼儿的安全事故看到和听到的不少,幼儿园每次开会,不厌其烦的强调也是幼儿安全问题,而在幼儿园发生最多的就是幼儿人身伤害事故诸如:走失、摔伤、烫伤、抓伤、打伤、咬伤等等。

如出现这些事故时,作为教师的我们首先必须要展现出一种专业的关爱,即能用有如父母一般的心思来爱孩子,因为爱而产生责任感,因为责任感而小心谨慎地注意和关心任何和孩子安全相关的事物,用心周到地处理孩子的问题。这样的幼儿教师,出于一种专业的关爱,对幼儿的操心和牵挂是主动的,由于发自内心的主动,所以处处能防范于未然,孩子的安全于是更有保障。

其次,作为幼儿教师要了解的是幼儿意外伤害发生的一些要素是哪些,才能有针对性地加以防范。作为一名有责任心的幼儿教师,应该是充分地了解幼儿意外产生的一些相关知识,在保证幼儿安全的情况下,仍能提供给他们最大的游戏学习空间,而不是以安全为借口而限制孩子。我们应该给孩子最丰富的学习环境,努力提供各种玩具材料以满足幼儿的探索需求,但我们也应以一颗专业的关爱之心,不断观察孩子的能力和发展,以判断其是否能够进行安全的游戏。

最后,要加强幼儿的安全教育。教师必须清楚地认识到,不要忽视对孩子的安全教育,因为对幼儿再多的保护措施,如果幼儿不能自我警惕也难以避免发生意外。不要因为幼儿小而不进行安全教育,在幼儿园中进行安全教育是一种渗透式的教育,如在游戏中建立一些安全规则,在操作中学会正确使用各种工具的方法等,教师适时的指导能使幼儿慢慢地建立安全的行为方式。

安全教育工作一直是幼儿园工作的重中之重,平安稳定、和谐文明的幼儿园环境是幼儿园顺利开展各项工作的前提条件。我园历来重视安全教育工作,因此本学期我们把20xx.3.11——20xx.4.11定为“安全教育月”,通过围绕“增强师生防范意识,营造幼儿园安全环境”之主题,以“五步曲”的形式有序的开展了丰富多彩的安全教育活动。安全教育月安排如下:。

第一步:安全排查,形成制度。

通过给家长发放《安全教育致家长的一封信》,鼓励家长与孩子一起收集安全资料,一起制作海报,一起布置各种安全主题展板(有交通安全、防震抗灾、防火等不同主题的展板)。

第三步:交警阿姨,现身说教。

我园与板桥镇交警队联系,邀请了两位交警叔叔给全体师生上了一堂生动的交通安全教育课。交警现场演示和讲解了各种交通指令,还让孩子和老师一起来学一学简单的指挥动作。

第四步:师幼逃生,消防演练。

我们先组织孩子们观看了有关地震和防火的录像片,因为有了经验积累,所以在演练过程中孩子做到了有条不紊,急而不乱,整个活动只用了不到两分钟的时间,就被疏散到安全地带。

第五步:知识竞答,人人参与。

举行了一次别开生面的知识竞答比赛。活动中,孩子们积极参与、踊跃抢答,看似复杂的题目,也能被他们说得头头是道。

通过安全教育月系列活动的开展,不仅增强了幼儿安全防范和自我保护意识,也让老师和家长对各项安全工作和应急处理方法有了更深入的了解。就让我们把平安的种子撒播进幼儿的心田,让他们在一个安全、和谐的环境内健康、快乐地成长。

反诈宣传培训心得体会总结

随着网络的普及和虚假信息的泛滥,电信诈骗问题日益严重。为了帮助员工提高对电信诈骗的认识和防范能力,我所在的单位组织了一次反诈宣传培训。通过参加这次培训,我受益匪浅,对电信诈骗有了更加深入的了解,同时也更加明确了如何预防和应对电信诈骗的方法。以下将从培训内容、培训形式、培训效果以及自身收获四个方面进行总结与体会。

培训内容方面,这次反诈宣传培训的内容非常丰富。首先,培训详细介绍了当前电信诈骗的形式和手法,如利用冒充公检法机关进行诈骗、冒充亲友借贷、虚假中奖等,通过案例向我们传递了警示。其次,培训还针对不同人群进行了重点讲解。对于老年人来说,我们得到了特别关照。因为老年人相对于年轻人来说,防范意识较差,容易受骗并给骗子以可乘之机。最后,培训还对如何正确拨打电话进行了教育和引导,提示我们如何通过电话语气、态度进行辨别,避免被骗上当。这些内容不仅全面,还非常实际,让我受益良多。

培训形式方面,通过多种形式的培训帮助我们更好地理解和记忆知识点。首先,培训采用了讲座的形式进行,由专业团队进行讲解。他们的讲座内容生动有趣,不仅让我们增长了知识,还引起了我们的强烈兴趣。其次,培训还组织了小组讨论和互动环节。这种互动形式使我们能够更好地理解和应用所学知识,并且可以通过与他人的交流和碰撞获得更多的思考。最后,培训还借助了一些互动游戏来帮助我们巩固所学内容。这些多样化的形式使我们在轻松愉快的氛围中更好地掌握和运用知识。

培训效果方面,我个人认为这次培训取得了非常好的效果。首先,培训使我们对电信诈骗有了更加深入的了解,不仅知道了电信诈骗的手法和形式,还明白了骗子的心理和诈骗手段。其次,培训引起了我们对电信诈骗的高度重视和警惕。通过互动和讨论,我们深刻地认识到电信诈骗的危害,明确了自己在面对电信诈骗时应该采取的应对措施。最后,培训也提高了我们的安全意识和自我保护意识,明确了我们面对电信诈骗时应该保持的正确态度和行为。

从个人收获方面来说,我认为这次培训让我受益匪浅。首先,我对电信诈骗有了更深刻的认识。在之前,我对一些诈骗手法和手段并不了解,容易上当受骗。通过培训,我明确了电信诈骗背后的套路和陷阱,更加警惕和防范。其次,我学会了正确拨打电话的方法和技巧。在之前,我并没有认真思考拨打电话的方式,容易陷入诈骗陷阱。通过培训,我明白了如何通过电话的语气、态度进行辨别和判断,避免上当受骗。最后,我也明确了作为一个普通人应该做到的自我保护意识和行为。在以后的生活中,我会更加警惕,提高自己的防范和应对能力。

总的来说,这次反诈宣传培训给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。通过培训,我对电信诈骗的认识得到了加深,学会了更多的防范措施和应对技巧。同时,通过培训,我也更加明确了作为一个普通人应该做到的自我保护意识和行为。我相信,在今后的生活和工作中,我一定能够利用所学知识,有效地预防和对抗电信诈骗,同时也会积极传播反诈知识,帮助更多的人提高防范意识,减少电信诈骗的发生。

幼儿园培训心得体会总结

幼儿园培训心得体会总结要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的幼儿园培训心得体会总结样本能让你事半功倍,下面分享【幼儿园培训心得体会总结精品9篇】,供你选择借鉴。

“一日活动皆课程”意味着幼儿从入园到离园各个活动及活动之间的过渡环节都蕴涵着一定的教育价值。平时我们都知道幼儿园各个活动是如何开展的,但如何提高一日活动的质量是我们一直所最求的,也就是优化一日活动。我在工作中一直努力追求着快乐的工作,让孩子快乐的成长,并在一日活动中养成良好的行为习惯。在活动中我主要从细节入手,让我和孩子一起成长。

一、注重细节,把优化一日活动落实到计划之中。

不管什么样的活动都离不开周密的计划,只有做到心中有数才会临危不乱。孩子从一入园就在我们的视线之中,既要让孩子快乐的游戏、生活、活动又要让孩子得到发展和提高。所以在一日活动中既有计划又体现幼儿的自主性。如在安排幼儿自选游戏中,不但要有老师提供的材料,也要有体现幼儿自主性选择的材料:玩某某材料、玩某某材料等。这个等就充分体现以幼儿为主体,给幼儿自主选择的机会。在计划中注意各个活动的整体性、有效性和各个环节衔接性,并充分体现每个活动和环节的教育价值。

二、注重细节,分解每一个活动并落实到实处。

“把一日活动当课上,把课当游戏做”真正体现了老师的教育观和儿童观。如为了让孩子学会轻拿轻放:我把孩子吵杂的声音录下来,然后突然放给孩子听,请孩子讨论刚才的声音好听吗?为什么?假如是你,你会怎么做?在孩子讨论后我才告诉他们,刚才的声音就是我们搬椅子时发出的声音,孩子们都难为情的笑了。于是我们一起学做小猫咪,轻手轻脚搬东西,并让孩子在观察中分析比较轻拿轻放的好处。在其他的环节中,我们都是一一讨论、实践,最后总结出好经验并养成习惯。

三、注重细节,以人为本,提高活动效率。

现在的孩子都是家中的“小皇帝”,自理能力较差,而孩子在幼儿园的物品又比较多,如何解决物品的收放使我们当务之急的事。于是我把每张桌子作为一个组,有一个小组长(组长轮流当)。每组一个文具盒、物品盒。每次需要时由小组长发放整理,并且引导孩子讨论摆放物品的好方法。如用橡皮筋把铅笔绑在一起或插在笔筒里;剪刀放在一个可以插的纸茶桶上;橡皮放在小盒子里等等。平时带来的物品放在物品盒里并放在固定的地方。经过讨论和实践,做既节省了时间又养成了好习惯,孩子们也在做组长的活动中锻炼了能力,增强了自信心,也体现以人为本的教育理念。

四、注重细节,让幼儿学会管理幼儿,提高活动的效果。

大班孩子已具备一定的辨别是非的能力和组织能力,因此我班每天的值日生就多了一件事,做好每个环节的执勤人员。如在喝豆浆时,一个老师消毒,另一个老师既要组织孩子洗手又要组织其余孩子的活动,有点顾此失彼。于是执勤人员就会用手势提示孩子轻轻地搬椅子、洗手、如厕、拿杯子、取饼干等。孩子在每次的值日生工作中既学会了管理别人,又学会了尊重别人自己应如何去做;既减轻了老师的负担又提高了自己的能力。

幼儿的生命安全关系到千家万户的幸福,听了海南省机关幼儿园何医生的讲座,我深感幼儿园工作的细微性、重要性。通过这次讲座,帮助我再一次的巩固常见意外伤害处理方法:挤压伤、割伤、刺伤、抓伤、砸伤、骨折、窒息、气管异物堵塞、跌落摔伤、鼻出血等症状的紧急处理方法。使幼儿在发生意外伤害时,及时正确处理,降低伤害程度,在很大程度上保证了幼儿的安全。同时也给我敲警钟,提醒自己在工作中要时刻注意孩子的安全。

园发生最多的就是幼儿人身伤害事故诸如:走失、摔伤、烫伤、抓伤、打伤、咬伤等等。

如出现这些事故时,作为教师的我们首先必须要展现出一种专业的关爱,即能用有如父母一般的心思来爱孩子,因为爱而产生责任感,因为责任感而小心谨慎地注意和关心任何和孩子安全相关的事物,用心周到地处理孩子的问题。这样的幼儿教师,出于一种专业的关爱,对幼儿的操心和牵挂是主动的,由于发自内心的主动,所以处处能防范于未然,孩子的安全于是更有保障。

其次,作为幼儿教师要了解的是幼儿意外伤害发生的一些要素是哪些,才能有针对性地加以防范。作为一名有责任心的幼儿教师,应该是充分地了解幼儿意外产生的一些相关知识,在保证幼儿安全的情况下,仍能提供给他们最大的游戏学习空间,而不是以安全为借口而限制孩子。我们应该给孩子最丰富的学习环境,努力提供各种玩具材料以满足幼儿的探索需求,但我们也应以一颗专业的关爱之心,不断观察孩子的能力和发展,以判断其是否能够进行安全的游戏。

最后,要加强幼儿的安全教育。教师必须清楚地认识到,不要忽视对孩子的安全教育,因为对幼儿再多的保护措施,如果幼儿不能自我警惕也难以避免发生意外。不要因为幼儿小而不进行安全教育,在幼儿园中进行安全教育是一种渗透式的教育,如在游戏中建立一些安全规则,在操作中学会正确使用各种工具的方法等,教师适时的指导能使幼儿慢慢地建立安全的行为方式。

今天由两位保健主任给我们讲这次的培训,一开始给我们讲的是马老师,培训内容是关于幼儿午睡管理。一开始,马老师给我们讲了很多关于幼儿园的午睡安全事故的案例,我们也有所了解,最近这些年也发生了关于午睡的好多安全事故,这些都是幼儿老师的疏忽造成的,都是由一些不起眼的小事引起的,听到这些,自己都后怕,本应是开开心心的孩子,一下子就没了,家庭的整个希望也没了。所以在午睡方面要提高警惕,做好记录,做好观察等。特此,马老师以他的经验告诉我们,在幼儿午睡时,主班老师和值班老师应该怎么做,给了我明确的答案。

一、加强安全管理需求。

二、提高保育质量的需求。

1、保教合一。

2、多方合作。

3、齐抓共管。

4、促进发展。

三、促进专业成长需求。

1、明确午睡安全管理。

制度。

2、熟悉幼儿午睡常规要求。

3、掌握突发事故处理方法。

4、执行午睡检查反馈机制。

(1)实行。

行政。

管理双管齐下的巡班制度。

(2)做好。

班级。

午睡情况记录。

(3)加强家园联系的沟通反馈:反馈睡眠情况、了解个体差异、共同寻找对策。

以上是马老师大致的培训内容,从这些内容中,说明了午睡的管理制度要严谨,要系统化,要做好措施,老师要提高警惕。

接下来是由何老师讲关于幼儿常见的意外事故与处理方法如:

一、幼儿游戏时受伤:这种情况是意外事故引起的,即使教师在场,幼儿的伤害也往往是不可避免的。但幼儿园没有尽自己的义务,就很难证明自己没有过错的。

二、因教学设施引发的事故:如滑梯、小城堡、蹦蹦床、秋千等大型玩具都存在着安全隐患,一旦发生事故,幼儿园必须承担相应的责任。老师要提高警惕。

三、窒息:异物进入气管,最初可引起连续性咳嗽,继则出现呼吸困难,可引起窒息死亡。

处理方法:1、背部叩击法2、胸部冲击法3、胸部按压法。

四、触电急救:发生触电后,在自己安全的情况下,立即使患儿脱离电源,关闭电门。

处理方法:幼儿触电后,可立即检查患儿的呼吸、心跳、如有微弱的呼吸及心跳,马上进行人工呼吸。人工呼吸应耐心,不可随意放弃抢救机会。在坚持人工呼吸的同时,必须立即联系急救中心130求救。

五、脱臼:表现为肿胀、疼痛,运动活动受限。

处理方法:确定脱位后,立即将脱位肢体用三角巾适当固定后送往医院,争取早点复位,受伤后暂时进食,以免复位时使用麻醉剂引起呕吐。

六、烧(烫)伤。

处理方法:脱离烧(烫)伤源。立即用大量流动冷水浸冲局部降温10分钟,随即脱掉被热源浸透的衣服等。

七、鼻出血:发生鼻出血时,紧张或大哭、用力揉擦鼻子等均会加重出血。

处理方法:应立即将幼儿抱起取半卧位,大龄。

儿童。

可采取直立式直坐位,但不要低头或者后仰位。或按住轻按鼻翼。再或许查看幼儿那边鼻子出血,按住相反手的中指上面一节。

八、鼻异物。

处理方法:小异物可嘱咐儿童紧按无异物的鼻孔,用力挤出,或打喷嚏,使其出。

九、耳异物。

处理方法:植物性异物,体积较小可嘱咐儿童头歪向异物侧,单脚跳,使其自然脱落,动物性异物,可用手电筒放在耳边诱导昆虫自行爬出。如效果不好,应去医院取出。

十、眼异物。

处理方法:千万不要用手揉眼睛,以免擦伤角膜,应立即用眼药水冲洗眼睛,将异物冲出。

十一、咽部异物。

处理方法:孩子被异物卡住后,让他张大嘴,将舌头压下,用镊子轻轻夹出,如是鱼刺,可用米醋饮服。

十二、脑震荡。

处理方法:幼儿摔伤后,要24小时观察发现异常,随即时送往医院。

十三、手扎刺。

处理方法:将镊子或缝衣针在火上烧一烧,并将伤周围皮肤擦洗干净,顺扎方向将刺挑出或拔出,然后用手挤一挤,出口滴血,再些酒精。必要时打伤风针。

在这次培训中,受益匪浅。对幼儿午睡与幼儿意外事件的处理有了更深的认识与熟悉。为此,感谢这一次的培训。

暑假期间,我园组织了教师培训活动,在这几天的学习过程中,作为一个从事多年教学工作的我,认识又加深了一层,对教育教学又有了一个新境界。

默默从事教学多年来,一直以为“在其位,谋其职”就是把书教好,开启幼儿的智慧之门,教育学生作一个品行端正的人。活动期北京教育专家作了深刻的讲座,我大受启发。他所提到的,也正是从事多年教学工作的我正在思考和探究的一个很好的课题。

首先,“师者,传道授业解惑也”,这应该是作为一个老师的充要条件。老师上课的方式是否能被幼儿乐于接受,关键看这堂课是不是一堂好课。严谨的冶学态度,风趣幽默的话语,新颖的授课方式,化繁琐为简单、死板为生动的能力,必将使幼儿听起来轻松而易掌握。这是大多老师一直孜孜不倦追求的一种境界。本人虽然多次尝试向此方面改进教学方法,小有进步,但仍需更进一步努力。

其次,“师者,传道授业解惑也”不能简单理解为传授道理讲授知识解答疑难问题,而是除此之外,更应注意学生的思想道德建设问题。传道授业解惑的问题是作为一个老师的根本,不具备这些能力的人当然不应该走上讲台的。关心学生的生理和心理健康是做好学生思想道德建设的充分条件。按理说现在的学生在家里是小皇帝,过着衣食无忧的生活,与其父母相比,我们再去关心他们的生活岂非多余,如果这么想那就大错特错了。时常关心幼儿的衣食住行、吃喝拉撒会让有感觉到老师的关怀,集体的温暖。不关心学生的生理健康有可能导致学生的心理问题。现在犯罪低龄化,大多是因为其心理没有受到正确的引导而至。重视学生的思想道德建设问题,教育得就得尊重、理解、贴近他们;还要建立正确的学生观,了解学生的需要,做一个服众的威而有信的老师;更应该有强烈的责任心和责任感。让我们大家一起来关注学生的心理健康。

第三、老师的心理健康问题也是一个不可忽视的问题。一个心理有问题的老师我们怎么能寄希望他能教好学生。近年来的大量调查资料表明有相当多的老师有心理疾病。资料表明,老师把学生打成残废有之,让学生相互打耳光者有之,拿针去戳学生等等,这些都是心理有疾病的表现。老师心理不健康就不能正确理解学生的行为,更无法巧妙地处理学生问题,轻则影响师生关系,重则可能伤害学生心灵。因此,为了更好地教育学生,老师自己首先必须是心理健康的人,只有心理健康的老师才能培养出心理健康的学生。老师的心理健康水平高会使其在智力、情感、意志等方面机能都得到正常的发挥,从而有助于提高工作效率。我们应该带着轻松愉快的心情去上课,尽管我们在课前受了委屈,我们也应该把这些抛在脑后。不应该把丝毫对他人或领导的不满情绪带进课堂。因些我们在教学过程中应时刻调整自己的心理,维护和提高心理健康,从而保持自身良好状态的心理健康去影响学生。

作为新世纪的一名老师,不仅要上好一堂课,还要加强学生的思想道德建设,更应提高老师自己的心理健康水平。这就是我从本次教师培训中得到的一点体会。

12月9日中午,保健医文清老师给我们进行了《幼儿园安全知识》的培训,通过这次讲座,使我们的老师们对安全知识有了更加全面的了解,对校园安全工作的开展有了更深的认识。

作为幼儿教师要了解幼儿意外伤害发生的要素是哪些,才能有针对性地加以防范。充分了解幼儿意外产生的一些相关知识,在保证幼儿安全的情况下,仍能提供给他们最大的游戏和学习空间,而不是以安全为借口而限制孩子。

在以后的工作中我们要正确认识和对待幼儿园安全问题,用专业的关爱和不懈的安全教育,来最大限度地保护孩子稚嫩的身体不受伤害。

这次在幼儿园培训了五天,让我对教育的价值又有了更深刻的理解,进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习,还要学会做人和学习生活”。致力于每一个幼儿的发展,为儿童的发展学习奠定基础。”认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的,时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们,我们是每个孩子的榜样,应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期,做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长,更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子,我们必须尊重自己的职业规律,具体团队意识,维护幼儿园集体的荣誉。

我们明确了在教育中,要尊重幼儿的主体地位,要给孩子足够的尊重和信任,应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点,实施相应的教育教学活动。对幼儿园生成主题教学有了新的认识,知道主题的展开有:任务驱动式、团体讨论式和作品分析式三种形式。清楚地认识到教师应该做一个有心人,善于观察儿童的生活与学习,从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子,引导孩子,教育孩子。我们不但要学会“教”,更应学会“学”,学会反思、学会研究、学会做人。

教育的本质是培养人的社会属性,教育的价值在于促进人的发展和社会统一,这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括:转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观,形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围,营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习,发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规,激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性,善于发现和保护学生的创新意识,使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系,尊重学生人格,以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践,打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象,就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去,改变封闭的教学形式,让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界,从而激发其好奇心和求知欲,使其在实践过程中发现问题、解决问题。

要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质:(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。

能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来,不代办根草去”精神,陶行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次,培养教师的敬业精神,弘扬好的风气,鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己,会使每个人通过自我的修养,约束本我的不正当欲念,达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养,素质教育就可能是空中楼阁,只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此,欲兴事,先兴人,铸造爱岗敬业的高尚形象,并努力提供一切所必需的条件,使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础,教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位,跟上时代的步伐,他们才会自觉地站到素质教育的前列,成为合格教师。

幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透,有机结合。遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极教师的职业是相通的,热爱事业,热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学,孩子的自我保护能力差,是一生品德行为形成的最佳时期,好模仿,是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,温柔,可爱,要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱,又要做到高于母亲的教育,从思想上、品质上给予渗透影响,教育他们使他们是非概念清晰,引导他们能关爱别人,带动他们积极乐观开朗,实事求是使他们诚实,幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神,要公正地爱每一个孩子,我们带给他们的应该是最美好,最公正,最无私的爱。鼓励,启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用。

通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中,教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计,同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候,往往我们考虑到的只是“我该如何教”,而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师,引导作用是要充分发挥的,但引导的目的主要是为了幼儿,通过这种引导,让幼儿学会自己去学习,去探索。有人说过:开展好一次活动,不仅是知识信息的传播过程,更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡,没有激情,那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感,教师自我的情感体现是非常重要的,这直接影响到了活动的成功与否。

五天的幼儿教师培训结束了,但留给我的却是深深的回忆,是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过:“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础,缩短了探索真理的路途。

主任在培训中举了很多实例,利用许多她们幼儿园以及其他幼儿园内发生过的一些安全事故,使我深刻认识到幼儿园安全工作的重要性和迫切性。尤其是其中一个案例让我印象深刻:

一、家长没有跟老师说明幼儿早餐已经吃的很饱,孩子在幼儿园午餐老师又让他把饭给吃完。在午睡的时候食物倒流,造成气管堵塞。

虽然及时采取救治措施,但终归没能留住孩子的生命。这个案例使我深受震撼。但主任的这个案例给我们敲了一个警钟,在以后的工作中我们除了要加强晨检工作外,还要与家长做好沟通,让家长明白隐瞒的危害,这样能帮助老师了解每位幼儿的身体状况,减少安全事故的发生。

二、幼儿园的安全管理。

幼儿园的安全管理关键在前期的预防工作,一是要成立幼儿园安全工作领导小组,二是要建立安全制度及各种应急预案,三是要强化幼儿园内部管理,安全措施落实到位,四是要定期进行安全教育及培训,五是要正确进行安全事故的处理和完善报告制度。

三、幼儿园常规事故的发生与处理。

作为一个幼儿园教师,首先要有爱,因为爱能产生责任感,有了责任感才能小心谨慎地注意和关心任何与孩子安全相关的事物,细心周到地处理孩子的问题。我个人的感受就是,从教时间越长,胆子越小。胆子小不是坏事,它促使我时刻对于可能发生的危险状况有所警惕并预先加以防范,提醒我始终把幼儿安全放在首位。其次,作为幼儿教师要了解幼儿意外伤害发生的要素是哪些,才能有针对性地加以防范。作为一名有责任心的幼儿教师,应该是充分地了解幼儿意外产生的一些相关知识,在保证幼儿安全的情况下,仍能提供给他们最大的游戏和学习空间,而不是以安全为借口而限制孩子。

最后,事故发生了要有处理对策,要主动联系家长,一起去医院,做好家长安抚工作。在以后的`工作中我们要正确认识和对待幼儿园安全问题,用专业的关爱和不懈的安全教育,来最大限度地保护孩子稚嫩的身体不受伤害。

转眼间,这次的幼儿园教师培训已经结束,很荣幸自己能够参加这次的培训学习,这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过四天的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会。

一、幼儿教师要培养终身学习的理念。

我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负责任的事。过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识的海洋装满,怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以,我们每天至少学习一篇教学方面的文章,每天练练基本功,让自己在幼教领域不至于落后。

二、幼儿教师加强道德素质的培养。

讲到了幼儿教师道德素质的重要性,他说“人才分四种:一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德,那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害,是潜在的定时炸弹.所以幼儿园教师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心.如果老师没有责任心,品质恶劣是不能更好的照顾幼儿,培养不出好孩子的。才能可以培养,而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德,我又想到责任心,幼儿教师没有责任心,是不能很好的照顾幼儿的,保教质量就会下降,何谈更好的教育?所以,这就要求我们遇事多从他人的角度考虑,以诚待人,平时照顾幼儿的时候多注意细节,不让任何潜在的危险伤害到孩子。

三、教师应具备良好的师德和职业道德。

德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。

四、教师必须具备较高的业务素质。

要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质:(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。

总之,经过此次培训,我懂得了很多的道理,学到很多知识,认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用为孩子上好课,成为孩子的好朋友。

这次通识培训,我感到受益不少,我想一定要通过这次的学习而有一个大的的转折点,并能学以致用。再不能用那老套套去给幼儿灌输生硬的识字和加减法。要让他们在快乐中度过童年。在快乐中成长,在游戏中去学习,在游戏中去启迪他们的智慧,去开发他们的智力。我们要用心地爱每一个孩子,对孩子一视同仁,不区别对待,不偏爱,只有这样才能真正开展好自己的工作,才能产生做好教育工作的强烈愿望。

要做好幼儿的好榜样,因为孩子们都好模仿,而老师正好是孩子模仿的最方便的对象,所以作为老师,我们的形象要做到端庄大方得体,我们的言行要一致,言行举止需文明,只有这样才能给予孩子好的熏陶,才能让孩子在潜移默化中吸收我们的正能量。

幼儿教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容易,但是要当一名好幼儿教师却是非常不易的,通过本次的培训,我更进一步的了解“学高为师,身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿,对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教,幼儿教师个人的范例,对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光,所以幼儿我要加强师德修养,以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿,为幼儿树立良好的榜样,给予他们正面,积极的教育,使幼儿从小身心都得到健康的发展。

幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问题。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策,在通常情况下是做好幼儿教育的同时,尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透,相互联系,不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情况下,才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育,保育中也离不开教育。

幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期,身心各方面的机能尚不成熟,对外界的适应力比较差,对疾病的抵抗力较弱。因此,做好幼儿的卫生保健工作,提高幼儿的健康水平,是一项非常重要的工作,关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中,必须认真做好卫生保健工作,防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素,为幼儿提供适应的生活和学习环境。本次学习中老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧,家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。幼儿教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面能单独胜任的,也不是幼儿园一方面能单独胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问,也是一门艺术。在与家长的沟通过程中,必须了解家长的心理,需要根据沟通对象不同的情况,以真诚的态度,运用灵活的沟通技巧,采取正式和非正式的多种沟通方式,才能收到好的效果。采用访谈式类、会议类、活动类、记录类现代通讯类,实现有效的沟通交流,使家园协作更密切,教育环境更和谐,孩子的成长更健康,让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要,要使沟通更有效,需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。

总之,从今以后,我想我以后一定会是一个特别快乐的幼教工作者,做他们生活中的照料者,学习中的启迪者,游戏中的合作者,成长中的支持者,科学保教的实践者。让每一个幼儿儿健康快乐地成长,培养他们良好的学习行为习惯,为他们以后的学习奠定坚实的基础。

幼儿园的校本培训总结幼儿园校本培训心得体会总结

我园以继续深入加强师德建设,不断提高教师师德水平。坚持“以园为本、以人为本”的思想,大力加强师资队伍建设,不断深化二期课改。全面提升每一位教师实施新课程的能力,让我园的每一位幼儿得到健康、和谐的发展,更使我园的保教质量上一个新的台阶为本学年度校本培训工作的目标,并扎实有效的开展了一系列的研讨活动,现作如下总结:

一、培训的重点内容及措施:

(一)营造学习氛围,转变教育观念,提升理论素养。

1、专题辅导。

本学年我们重点解读了市教育工作会议上下发的“五个文本”。其中对《××××》方案、《教师的成长手册》、《幼儿园保教质量的评价》《园长课程管理指导意见》作了仔细的解读并认真撰写了相关的读书心得,及时组织全体教师开展了专题的辅导讲座,另外,业务领导作了题为“新课程,我们怎样听课”“新课程,我们怎样说课”的辅导等等,每月至少为教师进行1次专题辅导。

例如:在学习《××市幼儿园园长课程管理指导意见》后我们更关注了每一次展示活动对教师所起到的作用与价值。我们从活动初期关注教师心态转变的基础上更关注了每次展示活动所起到的作用。如:要求教师每一轮的展示活动要涉及不同的领域如:主题背景下的音乐活动、主题背景下的数活动、运动、游戏等等;组织的形式要多样如:多媒体课件的使用、分组教学、集体教学等等,然后由这个点展开相应的学习与研讨。我园每一位教师都不少于展示公开活动3次以上。

2、自我学习。

本学期结合下发的文本以及优质课的光盘,教师们利用各自的业余时间,进行自学,并撰写了各自的学习心得、活动评析等,结合教研组活动以及日常研讨等途径,进行相互的交流与研讨。如:教师们就《教师成长手册》一书的学习,分别从班级管理、幼儿教师的角色定位等多方面谈了各自的体会与感想。并将自己的学习落实到各自的实际行动中去,形成一种良好的教育习惯。在自学与互动中不断促进教师的成长。

3、教研互动。

根据我园的实际情况,本学年继续开展主题式的教研组研讨活动。第1学期以“提高教师使用新教材的能力”为主题,从“新课程,我们怎样听课”、“新课程,我们怎样说课”两个切入点开展形式多样的研讨活动,如:大家结合各自的实践谈了如何进行有效的听课,进行恰当的记录等,活动还请骨干教师、业务辅导作了相关的辅导。第2学期又以“新课程背景下的游戏活动”为主题,依托教研组进行了游戏知识的问卷、游戏活动案例的交流、游戏经验的交流、游戏的专题辅导等一系列有针对性的活动,及时化解教师中的真问题,不断提升了教师组织游戏的能力,提升每一位教师实施新课程的能力。

(二)搭建实践平台,完善教育方法,优化教育行为。

1、加强听课——递进式的展示与研讨。

会不会听课,能不能听好课,怎样去听课,听课是促进教师相互学习和促进教师自我反思的重要途径。为此,第1学期我园以“新课程,我们怎样听课”这个主题,加强教师相互间的听课活动,让大家在听课的研讨过程中促进教师的专业化发展。第2学期,我园继续开展了“随堂课——自荐课---优质课”的递进式展示研讨活动。在这样的活动中我园将游戏活动的专题研讨、办园特色课程的创造运用等有机整合在一起,不断提升教师使用新课程的能力。5月份,我园展示了主题“悠悠乡情,伴我成长”的片级展示活动。6月份,幼儿园结合“随堂课-自荐课-优质课”系列活动,在“优质课”的展示中每一位教师围绕办园特色,各自创造设计并开展了具有本园特色的集体学习活动如:大班展示的“家乡的芦苇”“××湿地的小木桥”、中班展示的“××××”“××××”、小班展示的“××××”等等,这些活动有效的促进了幼儿的发展,更激发了幼儿爱家乡的情感。

通过实践充分的感受到教师们观念的转变,并逐步转化为教育教学行为的转变,有效的提高了保教质量。

2、关注说课——小组式的现场对话。

说课可以让教师对教学重点、难点了然一心。说课中的顿悟与发现是实施精彩教学的第一步,所以本学年我们重点结合各类展示活动开展说课的研讨。每一次的展示活动之前或之后,进行小组式的现场对话。我们都要请执教老师进行说课,要求教师说清“教什么”“怎样教”“为什么这样教”的问题,更好的领悟课改精神。让教师在说的过程中真正掌握新课程标准,提升驾驭新教材的能力。

3、注重评价——互动式的评价与反思。

为了能提升教师评价与反思的能力,本学期我园继续尝试开展了一系列有针对性的研讨活动如:“2+1”的'评价模式、现场对话、课后反思记录等等。特别是学习了《教师成长手册》《幼儿园保教质量的评价》等文本之后,每一次的评价与反思我们聚焦在真实性、针对性、有效性三个方面。大家在互动式的研讨中一起反思着这样几个问题:这个活动有价值吗?什么地方值得去完善的?如果是我,我该怎样做?为什么要这样做?……使教师看到自己的进步,增强信心。进行自我调节,自我完善,如今,我园的这批教师都能敢于评价,乐意反思。

(三)关注个体差异,有效分层指导,做好带教引领。

1、个别指导。

根据每一位教师各自的三年计划,开展活动展示、经验交流等成果的展示与研讨活动,进一步推动教师的成长,找到自己的适合点。如:3月份开展中青年教师评优活动,在园级展示评选的基础上参加了片级的评比,我园的××老师荣获片二等奖的好成绩。4月份我园成功承担了县级展示活动,我园××老师与××二幼的××老师为大家展示了活动《春雨》、《爱心数》,得到了大家的肯定。

民警宣传培训心得体会总结

近日,我所在单位开展了一次关于宣传培训的活动,我深有感触。通过这次培训,我不仅学到了宣传技巧和方法,还进一步了解到民警的宣传工作的重要性。在这个过程中,我对宣传工作的意义有了新的认识,并且提升了自己的宣传能力和水平。

首先,宣传培训让我明确了宣传工作的目标和重要性。我们民警的宣传工作,是为了向社会传递正确的信息,提高公众的法律意识和安全意识。通过向社会宣传,可以有效地预防和减少犯罪,保护人民群众的合法权益。在这次培训中,我学到了通过宣传手段,可以更好地传达信息,引导公众的思想,从而推动社会的和谐发展。这使我对宣传工作有了更深刻的认识,也更加坚定了我在宣传工作上的决心。

其次,宣传培训提升了我的宣传能力和水平。培训中,我们不仅学到了一些宣传技巧和方法,还进行了实践和模拟演练。通过与同事们的互动交流和角色扮演,我发现自己在宣传方面的不足和问题,并有针对性地进行了改进。学习了如何用简明扼要的语言传递信息,如何利用各种宣传媒介进行宣传,如何根据受众的特点选择合适的宣传方式等等。这些技能的学习对于我的宣传工作起到了积极的促进作用,让我能够更加有信心地去完成宣传任务。

再次,宣传培训让我认识到了宣传工作的难度和挑战。在培训中,我们不仅了解到了宣传工作的方法和技巧,更体验到了宣传工作的复杂性和艰辛性。宣传工作需要我们去了解公众的需求和心理,需要我们与公众保持良好的沟通和互动,需要我们不断地学习和吸收新知识,以应对瞬息万变的社会环境。宣传工作还需要我们有耐心和毅力,需要我们不畏困难和挑战,始终坚守初心,为公众服务。这些都是宣传工作之所以艰巨的原因,也是我们在宣传工作中需要克服的困难和挑战。

最后,宣传培训激励了我在宣传工作上的积极性。通过这次培训,我深刻地认识到了宣传工作的重要性,也认识到自己在宣传方面的不足。我明白只有通过不断地学习和探索,才能够不断提高自己的宣传能力和水平。因此,我决心在今后的工作中更加注重宣传工作,努力提升自己的宣传能力。我将积极参与各种宣传活动,提高自己的宣传技巧,不断地丰富自己的宣传经验。我相信只要坚持努力,就能够在宣传工作中取得更大的成绩,为社会做出更大的贡献。

总之,这次宣传培训使我受益匪浅。通过培训,我不仅明确了宣传工作的目标和重要性,提升了自己的宣传能力和水平,认识到了宣传工作的难度和挑战,也激励了自己在宣传工作上的积极性。我将把这次培训中学到的知识和技能应用于实际工作中,不断提高自己的宣传水平,并积极参与宣传活动,为保护人民群众的合法权益做出自己的贡献。

民警宣传培训心得体会总结

民警宣传培训是提高警察素质和业务能力的一项重要工作,对于提升警察队伍整体形象,增强执法公信力,建设平安社会具有重要意义。笔者参加了某市公安局组织的宣传培训班,通过学习和交流,深感宣传培训对于民警队伍的建设至关重要。在此,笔者将结合培训经历和自身感悟,就民警宣传培训心得进行总结。

二、第一阶段:理论学习。

宣传培训的第一阶段主要是教授民警宣传工作的理论知识,包括宣传政策法规、宣传技巧和应对突发事件的宣传工作等。通过专题讲座、案例分析和小组讨论等形式,我们深入了解了宣传工作的重要性和方法,掌握了宣传工作的基本原则和技巧。在这一阶段,我们以学习为主,通过积极思考和深入讨论,更好地理解了宣传的核心要义,为下一阶段的实践培训打下了坚实的基础。

三、第二阶段:实践演练。

宣传培训的第二阶段是实践演练,通过模拟演练、案例研究和实地参观等方式,让民警真实地接触和体验宣传工作的具体环节和流程。在模拟演练中,我们扮演不同的角色,进行宣传活动的策划、组织和实施,提高了宣传工作的操作能力和协同能力。在案例研究和实地参观中,我们深入了解了成功案例和警民关系的重要性,并与实践者进行了深入交流,对于我们深入了解群众心理、掌握有效宣传手段有着重要的指导作用。

四、第三阶段:情景实战。

在宣传培训的第三阶段中,我们参与了实际的宣传活动,并亲自上阵,面对实际问题进行解决,提高了处理突发事件和媒体沟通的能力。在实际宣传活动中,我们根据实际情况进行了灵活调整,并与群众进行了深入接触,了解了他们的需求和期望。通过这一阶段的实战演练,我们深入体悟了宣传工作的艰辛和挑战,锻炼了扎实的业务能力和敏锐的洞察力。

五、总结与展望。

民警宣传培训是一项重要的警务工作,通过学习和实践,我们对宣传工作的意义和方法有了更深入的理解,更好地掌握了宣传工作的核心要义和技巧。然而,宣传工作仍然面临着许多挑战和困难,需要继续加强学习和培训,提高宣传工作的科学性和效果性。希望在以后的工作中,我们能够紧跟时代步伐,创新宣传手段,提高宣传工作的针对性和创造性,为建设平安社会作出更大的贡献。

通过民警宣传培训,我们深入了解了宣传工作的重要性和方法,掌握了宣传工作的基本原则和技巧。宣传工作是提升警察队伍整体形象,增强执法公信力,建设平安社会的重要环节。在今后的工作中,我们将以更高的标准要求自己,在实践中不断提高宣传工作的科学性和有效性,为构建和谐社会贡献出自己的力量。

幼儿园的校本培训总结幼儿园校本培训心得体会总结

一、重视园本培训的理论学习,加强师德建设。

1.师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。师德培训是我们开展园本培训的一个重要抓手:一年来,我园坚持以师德建设为中心,以提高教师综合素质为目标,以学习贯彻十八四中全会的精神为动力,以现代化教育观念为指导,以师德学习为出发点,开展生动的师德教育活动,加强师德建设。学习贯彻教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》,提高教师以德治教的自觉性。在暑期师德教育培训时章晓芳园长做了《幼儿园教师的师德修养》专题讲座,力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时,提高教师的安全意识,有高度的责任感,教师真正做到为人师表、身正为范,用实际行动去赢得社会的赞誉,家长的尊敬和信赖。还开展了“说说身边的师德小故事”专题系列学习,通过对具体案例分析使教师受到启发,并让教师在工作中反思,通过教学实践,加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。

二、加强教科研力度,促进教师专业成长。

1.通过园本教研,组织教师阅读各类教育类书籍,写读书笔记,让教师成长于学习之中,着重学习艺术教育上的专业理论知识,使教师不断更新知识量,拓宽知识面,转变传统的课程观念,逐步提高自身专业素养,以适应素质教育的需要。在施教的同时,为自己不断积累知识和才能,不断地提升自身的价值和品味。力争通过培训使教师成为学习型的教师。

2.多种园本培训的方式,促进教师教育教学能力的提高。

1)以园本教研为平台,鼓励教师作各类经验介绍,针对班级的实际案例,发表自己的观点与看法。

2)创新园本教研的模式,提高教师的活动积极性。为了活跃教研活动的现场气氛,我园把教研活动看成了美食盛宴,分为前菜、主食和甜点三个部分。

4)互听互评,优中选优。

我们针对教学活动中所出现的问题进行修改,改进教学的组织形式与教学的策略方法,进行第二次同课教学,我们力求通过开展的“团队磨课”活动,让教师面对面解决教学中的问题,共同研讨交流,帮助教师提高课堂教学的有效性,促进教师之间的交流与互动,以达到共同提高的目的。积极开展听课、评课,把秋天主题教学的园本培训推上一个台阶,充分发挥教师在活动中的主体作用。

3.“走出去”参加各类培训促进骨干教师的自我提升。

本学期幼儿园分批组织教师参加《第五届浙江省幼儿园新课程教学研讨与展示活动》《“国培计划(xx)”――幼儿园骨干教师培训项目》;骨干教师培训色教育观摩活动和中国早教论坛艺术教育研讨会等培训。经验的习得更重要的是转化提升,幼儿园要求所有外出学习的老师总结经验,及时反馈。以点带面,让全体教师都能从中受到启发。

4.扩大培训模式,发挥名优骨干教师的潜能。本学期,在教师培养的活动中,我们继续采取采用师徒结对的方式,合理利用幼儿园的资源,发挥园本优秀资源,更好的促进了老师的专业发展。

三、积极组织教师参加各级各类评比活动,取得良好成绩。

幼儿园在xx年申报的温州市教科规划课题《幼儿园安全意识和自护能力的培养》已经成功结题,并获市三等奖。

张晓红、夏小珍、李建中老师的科学活动设计《自制“鸡尾酒”》、《橡皮泥浮起来了》、《人体“紧身衣”》分别获二三等奖;李建中、陈蓓慧,张晓红老师的自制教玩具《开心转盘》,《多功能苹果树》分别获县二三等奖;李建中、陈银银张晓红的读书征文《教育历程心灵相约》《给孩子真正的童年》《在反思中成长》分别获县一等奖和三等奖;张丽平的多媒体课件获市二等奖;李建中老师的教育信息论文《教育信息技术与幼儿园绘本教学“天生一对”》获市二等奖;黄晓聪、陈萍利、夏小珍、李建中老师的教育随笔《把话说到孩子心里去》、《让良好的倾听习惯伴随幼儿成长》、《看课堂实录谈幼儿园教师的观察与专业成长》、《我要做漂亮饼干》分别获县一等奖二等奖和三等奖;夏小珍陈萍利李建中郑艳李优优的读后感《关注孩子》、《用心感受,尽情表达》、《回归生活,幸福童年》、《解读幼儿绘画日记》、《让爱更明亮》分别获县一二三等奖,徐巧老师参加永嘉县幼儿教师优质课评比获县三等奖。短短的一学期,我们获得的成绩是显著的,在接下来的工作中,我们会再接再厉,争取更大的收获。

四、积累经验,反思不足,促进园本培训有效性。

一学期来,老师们结合自己的教学实际撰写了内容不尽相同的反思随笔论文等等,并在主题研讨中研究中自己设计了许多教案,为幼儿园安全教育的园本课程的开发收集了第一手材料,使园本培训收到一定预期的培训效果。但我们的工作中也存在着众多的不足,各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考,在活动的开展中,大部分教师的水平处于实践操作层面,研究、总结的能力相对薄弱;教师在进行教学活动实践之后,反思的能力欠缺,常常不知道该如何反思自己的教学行为。在集体教学活动的开展中,教师对领导听课以及不同层面的公开活动准备比较充分,但在平时的教学活动中,有应付过关、盲目随意的现象;在课题研修的过程中,缺乏专业的引领;教师的自我要研究的实效性还不够,在研究的力度以及深度上还不够,教师有研究意识,但在具体的操作中不能提升自己的经验。教师培训是我园的一个系统工程,需要我们不断努力,不断探索,在下学期的工作中,我们将加强学习指导与督促管理,激励教师不断学习进取,克服困难,提高综合能力,在培训的形式、内容、方式、方法、制度、管理方面进行继续探究,争取使我园园本培训工作做得更科学、有效,促进幼儿园特色的持续发展。

幼儿园的校本培训总结幼儿园校本培训心得体会总结

加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径,更是影响教育质量的关键因素,而校本培训是全面提高教师素质的重要途径,教师成长的一叶方舟。

我校虽然是一所改建学校,教师人数比较少,开学以来,我们仍然做好校本培训工作,下面将我校半年来开展的校本培训工作小结如下:

一、提高认识,制度保障。

教师是办学之本,是立校之本,是学校可持续发展的基础。全面推进素质教育,深入进行课程改革,培养具有创新精神和实践能力的学生,必须要有高素质的师资队伍。把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段,通过开展校本培训,提高教师专业化水平。学校领导深知这一点,在暑假筹备开学之际,就将校本培训纳入学校工作之中。非常重视校本培训工作,成立了以园长为组长的校本培训领导小组,加强对校本培训工作的指导和落实。

学校加强了对校本培训过程的管理,做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”,做到了培训者有准备,有笔记,学校有记录和信息反馈记载。每周二和周四是学校校本培训的时间,定内容,定主讲人,。另外,学校还通过多种形式反馈培训工作进展情况,对教师产生激励作用。

二、形式多样,内容丰富。

根据学校现况,学校将所有教师编为一个大组,注重加强教师的`校本培训工作,多渠道的对教师进行培训,促进教师的专业发展。

1、集中学习。暑期,学校考虑到刚走上工作岗位的青年教师多,开展了为期五天的校本培训。园长、主任分别开设讲座,为青年教师走上讲台以及开学学生教育工作做了充分的思想准备和技术准备,消除了青年教师初上讲台的畏难情绪。

“读书贵在自觉和坚持”这是学校对青年教师的期望。为了让青年教师提升素养,学校安排青年教师练习教师基本功,每天练习粉笔字,并且批改。一学期下来,老师们的字大有长进。

3、课堂实地培训。幼儿园刚工作的青年教师多,本学期更多地将培训地点设在课堂,一边教学,一边研讨。学校制定了具体的听评课计划,每一个教师都上课,其余教师不分学科相互听课。结合课堂实践讲理论,将新课程的理念通过课堂直观地表现出来,让课堂变成一个学习与交流的场所。教师们积极准备,从学校的实际出发,关注学生学习习惯培养。课堂上呈现出浓厚的学习状态,学生表现积极。

4、沙龙研讨。学校组织教师开展教学专题研讨。确定主题,事先准备,每人发言,畅谈自己的收获、经验与困惑,通过这些研讨,让教师们增强教科研意识,提高教科研水平。

5、师徒结对。对新教师的培养,学校采取了“拜师结对”的形式,扩展了师徒带教的内容,赋予这传统的形式以新的校本培训内容。在课堂教学方面,老教师是师傅,在网络教研等方面,青年教师是师傅。在教科研培训中,师徒共同承担同一科研课题,在研究过程中,相互合作,共同受益与提高。

6、走出去,请进来。“他山之石,可以攻玉”,幼儿园十分重视教师多渠道学习,安排教师走出校门外出学习,并且填写学习记录,与学校老师交流分享;同时,我们也聘请专家走进校园,为老师们“传经送宝”。今后在这方面我们将投入更多,为教师打开学习的大门。

三、教师取得教学成果。

在每一位教师的努力之下,取得了一些成绩:幼儿园的徐晓艳教师参加渭城区“电教化”赛课录制活动。

幼儿园教师培训总结心得体会范文

今年,我有幸参加了xx省幼儿园教师美术教学能力提高培训。培训前三天里,我们先是在吴官友老师的指导下,学习了一些美术基础理论和技能。x老师通过课堂实训和教学展示,对我们进行了绘画的基本技能如素描、色彩、简笔画理论方法和技能的提高培训。在培训中我们学习了如何表现物体和光线的关系,人物的比例关系。用了幼儿园最常用的油画棒,学习尝试了平时很少涉及的画法:风景、花鸟;学习用更专业的方法和技能画人物和动物;如何创作简笔画。我学习到了画简笔画的规律和关键:角度和特征。知道了如何将绘画对象简单化,找出绘画对象代表性、最基本最突出的特征,并用流畅动态的线条表现出来。简笔画在幼儿园使用最多,对我们今后的教学和工作帮助非常大。

我们还聆听了xx省军区幼儿园于娴园长的讲座《幼儿园美术领域活动》。在讲座中我收获很多,讲座更新了我的美术教育理念,解开了我多年来美术教学的一些困惑,坚定了我对自己教学的一些尝试的方向和信心。主要有以下几点收获:

一、教师要更新自己的美术教育理念,知道美术教学的核心要素是让每个幼儿学习如何在生活中发现美,感受美,乐于用自己的方式表现美。而不止是美术技能的传授和简单的临摹。

要让幼儿发现美、感受美,可将美感教育融入幼儿一日生活中,例如可引导幼儿从大肌肉活动中感受身体的美,从人际交往中感受善行的美,从阅读中体验文学的美,从科学活动中感受大自然的美,从数学中感受秩序的美,色彩、图形、建筑的美,让幼儿发现美无处不在。学会欣赏,幼儿才能够表现和创造。

二、儿童在美术的发展上是自然发展的过程。不应过早地教授绘画技能,干扰幼儿的发展。

幼儿画画不是教会的,受制于幼儿的认知水平,教师所教的绘画技能是很难迁移的,幼儿的绘画技能是在大量表现表达的机会中自然成熟的。

三、幼儿绘画需要大量更多的观察,只要得到充分的观察,抛开绘画技能的标准和要求,幼儿天生都会用自己的方式画任何他们想要表达的东西。

四、幼儿绘画时,尽量少提供范画,特别不应要求幼儿按照范画来画。

范画临摹局限了幼儿的思维和对事物的认识,使幼儿的绘画模式化。而范画临摹对绘画技巧的要求,会使幼儿对绘画丧失信心和乐趣,导致常常有幼儿说我不会画。

五、最基础的技能技巧如点、线、面的学习。

于园长在讲座中提到诸如点、线、面等最基础的学习,可融入到情景性强、与幼儿生活经验相关的绘画练习中,采用多种表现形式和材料,用游戏的方式去练习。如果是内容、形式枯燥单一的练习会让幼儿失去兴趣,不能充分感受绘画的美和乐趣。可以欣赏一些有趣的作品再尝试模仿再创作:如xx《小鸟天堂》。点的练习可通过手指点画,线的练习可用毛线沾颜料,面的练习可用棉签、海绵印画等更有趣的材料进行。我觉得这些可在集体活动中进行,也可以在区域活动中进行。

六、教师设计的美术活动,要让幼儿自主学习,给幼儿更多表现表达的机会,必要时才给予支持。允许幼儿用自己的方式表达,组织幼儿互相欣赏作品,鼓励、倾听幼儿表述自己的画,理解、欣赏幼儿的作品。如欣赏活动可在每天的离园活动时进行,请几位幼儿来向大家说说自己的作品,可以提高幼儿的表达、欣赏作品和他人的能力。

通过这几天的学习,我感觉自己在绘画理论、技能技巧和自身美术素养都得到了提升,对今后的幼儿美术教育教学有了更明确的方向和信心。

幼儿园的校本培训总结幼儿园校本培训心得体会总结

幼儿园充分发挥引领示范作用,先后10次参加市、县送教下乡活动,并与xx中心幼儿园xx中心幼儿园成为结对园。

一、领导重视,章制健全,形成长效机制。

幼儿园领导的观念直接影响幼儿园的教研文化,如果没有具有园本教研意识的园领导,园本教研就很难进行下去。教科立园是我园领导的兴园策略之一,我园领导高度重视园本教研,设有主管副园长和领导小组。主管副园长和领导小组职责明确,工作扎实,定期召开专题会议并有会议记录。工作小组整合能力强,确保园本教研的有效性。

我园园长是一位教科研的排头兵,视野开阔、思维理性、开拓实干,并善于把先进的.理念贯穿于幼儿园的教科研活动中。园长身体力行,积极参加教科研活动,深入课堂听课。撰写多篇幼教论文,其总《家庭教育呼唤解放孩子》、《民办幼儿园教师专业成长探究》获得国家级、市教育论文一等奖。也正是由于园长的全力引领,才使我园不仅有了切实可行的园本教研规章制度,并在探索、实施中逐步形成了自我特点的园本教研。一是将师德修养和教师队伍建设有机结合起来,使每一位教师都德才兼备,爱岗敬业;二是在园本培训中我们注重理论与实践的结合,用理论指导实践,用实践证明理论;三是课题研究与幼儿园、教师实际需要结合,以课题研究驱动教师发展。

二、教师为本,探索园本教研新模式。

铸就名园需要一流的教职工。我园在取得较大的硬件优势之后,着力引进优秀师资,重视教职工的培养。而园本教研是教师素养提升的主要方式,教师的观念、理想、行动等直接影响着园本教研的效果。

1、加强理论学习,以多种形式促进教师成长。利用专题讲座、教师外出学习、邀请专家学者、骨干教师来园交流和讲座的形式等多种方式提高教师的专业素质,通过撰写论文、案例、教育心得及反思等提升教师的业务水平。

2、根据教师实际情况,本学期我们结合教师素养提升手册和读书手册制定出了一本教师工作手册。内容包括:专题学习记录、读书摘记、听课记录、半日活动、公开课教案与反思、教育随笔、教育随笔、外出学习记录。要求教师每月写一篇真实有质量的教育随笔并上传幼儿园网站。将以往的读书活动结合到日常工作中避免教师没有效益的集中,变被动学习为主动学习,让教师能更自由的支配自己的读书学习时间并认真的写读书摘记。除此以外,本学期我园还为教师搭建了良好的平台,送教师外出培训学习,吸取外界优良的教育经验。

3、我园校本培训工作的一大亮点就是:通过师徒结对结合团队赛课的教研模式,开展幼儿园常规教研活动。其操作方法是:结合我园美术特色教学活动的开展,我们将美术纸玩做为教研活动开展的领域,首先将全体教师分成8支队伍,每支队伍由一名骨干教师任师傅,她们分别是陈珊珊、毛玉玲、钟慈爱、陈文文、吴玲霞、纪新华、蔡坚坚、王小鸟8位老师。剩余教师自主选择结对师傅,形成3人一组的团队,分别承担课堂教学、磨课过程叙述、现场点评三部分工作。每支团队我们都给予两周的时间让老师们进行研讨―一度课―再研讨―二度课的教研过程,所以本学期我们将用16周的时间开展常规教研活动,希望通过此举促进教师教育教学水平。其次本学期我们还要求师徒相互进班听日常教学活动不少于10节,并做好听课记录,师傅听取徒弟的课后要有教学建议,徒弟听取师傅的课后要有听课所获,这样一来不仅起到了教师间相互学习的作用,同时也促进了日常教学活动的开展更细致化和规范化。

通过规范的校本培训工作开展,很大程度地提高了教师参与教科研活动的积极性,特别是师徒结对常规教研活动的开展,明确了做为师傅的老教师、骨干教师在教科研工作中的指导作用,她们必须让徒弟们学有所成,所以师傅们倾囊相授、手把手地指导,而做为徒弟的新教师则做为学习者和进步者参与到活动中,所以对她们来说正是一个吸取养分、茁壮成长的大好时机。在活动前我看到了教师们精心准备、认真研讨的景象,活动后发现了教师的课堂教学越发地成熟,能关注到活动中的每一个细节。通过师徒结对常规教研活动,深化了我园的教育教学,打造了一支师德高尚、理念先进、素质精良、开拓创新、团结奋进的学习型、反思型、研究型的教师队伍。

四、存在问题和努力方向。

在校本培训工作有序开展并取得硕果的同时,我们也看到了工作中不足的地方。比如我们工作的开展较多地围绕着教科研方面,形式还不够多样化。我想这是因为我们刚开始接触校本培训工作,而本学年我们的工作重点也是围绕着教科研方面,相信在坚持开展校本培训工作后不久的将来,我们的培训内容和形式也将会日益多样化。最后恳请各位专家、领导多提宝贵意见,让我园的校本培训工作能日益完善,更上一个台阶。

幼儿园培训心得体会总结

时间如流水般在我们的指间划过。短暂的三天培训告一段落,在这次的培训期间,我们聆听了幼儿园骨干教师及领导的精彩讲座。幼儿园的骨干元老以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论加以阐述,给了我们强烈的感染与深深的理论引领。令我印象最深刻的是刑老师的讲座——《幼儿园生涯勾当教育》。

幼儿时期是人生的起步阶段,同时也是各种行为习惯的养成阶段。对幼儿行为习惯的教育,不是靠说教靠灌输就能见效的,而是要通过日常生涯和游戏等方式,让幼儿在优良的交往环境中,在愉快的游戏学习中,在丰富多彩的生涯中懂得原理,明辨是非,受到熏陶、受到教育。因此,生涯教育在幼儿的教育中是极其重要的。

1、文明语言习惯—从礼貌用语做起。

做为一名幼儿园老师,在幼儿的教育过程中,应注意教育他学会礼貌用语。比如正确地称呼大人,说“谢谢、请、对不起”等礼貌用语。

还有一种情形,孩子说话虽然不带脏字,但说话的态度不好,语气烦躁甚至严厉。这也是不好的习惯。试想,一个人语言文明、却举止粗野,幼儿培训或者举止得体,却出口不逊,这都是不和谐的。因此,教师在教育过程中要让幼儿学会说话和气、举止文雅、活泼大方、形成待人诚恳、落落大方的良好习惯。

2、集体意识—与他人和谐相处的行为习惯。

人是社会性的。幼儿在成长过程中越来越有了对伙伴儿的需求。但是对每一个幼儿来说,如何与伙伴相处,还是他们亟需学习的一门学问。

教师可以有意识地在教育中引导孩子与伙伴儿交往。引导幼儿与周围伙伴友好相处,要让幼儿有集体荣誉感,鼓励他们帮助他人,或为集体做事情—尽管有时,幼儿所做的“帮忙”可能在大人眼中有些好笑,但切忌打击他们的热情。

3、劳动习惯—让孩子从自己穿衣做起。

现代父母在幼儿的教养上,常常会过度保护或生活中处处代劳。在这种教养方式下,幼儿可能会失去自己动手的机会,进而失去办事靠自己的意识。劳动习惯,同样是一项在幼儿时期就应该培养的行为习惯。

一般幼儿的好奇心使他喜欢自己做。我们都知道孩子从1—2岁起就会抢着要自己吃饭,可常常是饭菜洒了满桌,就是放不进嘴里。类似的情形还有,像孩子要自己穿衣、穿鞋、帮忙叠衣物、收玩具。但由于他们年纪小,劳动能力有限,在有些家长看来无异于帮倒忙。有些家长就喜欢自己代替,把一切打理得干净利索。天长日久,孩子失去了学习和参与的机会,理所当然地认为这些就该由家长做。渐渐产生了依赖性。现在有的小学生甚至中学生都不做一点自我服务性劳动,认为“我的任务是学习”,进而不爱惜劳动成果;

还有一些孩子生活自理能力极差,离开家长就吃不好、穿不好,这都是早期没有养成良好习惯的结果。

4、卫生习惯—身心健康的重要一环。

现代教育对幼儿卫生习惯的培养重在两个方面,一是健康的饮食习惯,一是良好的作息习惯。

应该注意让幼儿养成良好的饮食卫生习惯,按时进餐,不暴饮暴餐,少吃零食,不偏食。

尤其是要注意从小培养幼儿健康的饮食观,让幼儿从小形成饮食有节、均衡营养的好习惯、良好的饮食习惯,将伴随幼儿一生。

5、学习习惯—让幼儿受益一生。

幼儿园是养成阶段,要让孩子慢慢养成按时休息、按时起床、按时学习等生活习惯,以顺应今后紧张的学习需要。

但是实际上这学习习惯的养成,始自孩子的幼年。在孩子幼年阶段,不仅要注意孩子的早期教育,更要注意激发孩子爱学习、爱看书的兴趣。这对培养孩子良好的学习习惯极为有益。据美国教育专家表明,如果在学前阶段,孩子的学习能力没有得到充分发展,那么孩子将来入学后很可能就会学习能力低下,跟不上学校学习的进度。

通过这次培训,对于我这样一名工作经验不丰富的实习教师来说,还有许多要学习的地方,无论是在班级管理、组织教学,还是在关注幼儿心理发展等方面还是比较稚嫩的。我获益颇多。它给我们留下了许多思考和启得埽把简单的事情做好,就是不简单,把每件平凡的事情做好就是不平凡。也许不经意间一次小小的鼓励,一声轻轻地问候,不能改变什么,但是可以影响他们一生。我们愿做孩子的导航员!

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