动物是我们的好朋友（汇总14篇）

优秀作文往往能够给读者以强烈的心灵震撼，让人久久不能忘怀。小编为大家推荐了一些优秀的作文范文，希望能够帮助大家写出更加出色的作品。

初中环保作文：动物是我们的好朋友

我的好朋友是李佳林，她今年九岁了。

她个子不高，有一头乌黑的长发；一双水汪汪的大眼睛，好像两颗黑色的珍珠；她的脸圆圆的，笑起来露出两颗洁白的牙齿，十分好看。

我喜欢看书写字，她喜欢听音乐，我们经常一起游泳。我在看书的时候她也喜欢一起看，所以我们经常分享读书的感受。我还教她游泳，她从开始时的“旱鸭子”，变成了一条“灵活的小鱼”，这可有我的大功劳。

今天我拿了一个玩具熊下楼，把玩具熊送给了她，她很开心。没过多久，她又上楼拿了一个玩具狗给我，我也很开心。

她是一个开朗的小女孩，我喜欢她，她也喜欢我。

动物是我们的好朋友作文

星期天，妈妈带我去动物城买了一只小狗。

小狗的名字叫小吃鬼，它的毛是黄色的，眼睛小小的，耳朵小小的，总是耸下来。但是，它一听见什么声音就像猫捉老鼠似的竖起它小小的耳朵。嘴巴小小的，但是一张嘴就大大的，我看到它张嘴就会说：“你要吃我吗？”它的鼻子是圆圆的。

你们一定很想知道我为什么叫它“小吃鬼”。因为它很喜欢吃，有时候我带它去玩，它总是带我去垃圾桶边，我问它怎么了，它“汪汪汪”，好像在说：“我饿了。”我会说：“要吃回家吃。”所以它现在肚子滚圆滚圆的。它也很喜欢睡觉，我把它抱在手里它就会睡着，放下来的时候，它连蹦带跳地跑来跑去，反正它天天吃完饭就是睡觉。

我家的小狗又可爱又淘气又爱睡觉又爱吃饭，我真喜欢我家的小狗。

初中环保作文：动物是我们的好朋友

在一个遥远的大森林里，有一个叫做“动物王国”的地方，住着小兔瑞贝特、小马奔奔、小狗乐乐、小猫咪咪、小鸭嘎嘎等许多动物，他们都是好朋友，平时总是在一起玩，有一天小兔过生日，它邀请了好朋友去参加。

第二天，好朋友带着礼物去祝贺，小兔看到朋友来了，连忙拿出好东西招待它们，有小狗爱吃的又香又酥骨头、小猫喜欢的红烧鱼、还有又鲜又嫩的草给小马吃，它们高兴地吃着蛋糕，唱着生日歌。可小兔这次没有邀请小鸭子，因为小鸭子平时待人不好，常说谎话，气量又小。小鸭没有被邀请，气得要命，告诉大灰狼说：“小兔过生日很多朋友在他家，你赶快去吃了它们”。

大灰狼一听，迫不及待地说：“想个什么办法，才能进入小兔家呢？有了你把我装在一个口袋里，当作礼物送给它们”小鸭来到小兔家上前敲门说：你们过生日也不请我，真不够朋友，但是我还是给你们送来了礼物。”小马从门缝向外张望，看到袋子会动，像是大灰狼的摸样，于是它们准备了木棍、石头等工具，打开门，一起痛打袋子，大灰狼被打遍体鳞伤，它逃出袋子，气得傲傲直叫，扑上前去要吃小鸭子，小狗冲上去救了小鸭子。

小鸭子得救了，它惭愧地低下了头，向朋友们道歉说：我以后一定要改掉我的坏毛病，真诚地和大家做朋友。

初中环保作文：动物是我们的好朋友

自古以来，动物就是人类的好朋友。忠诚友善的狗，活泼可爱的鱼，能说会道的鹦鹉，精灵古怪的猴子，以及……可是，我们一些有意或无意的行为，已经深深伤害了动物朋友们。

现在的人们打着“提高生活水平”的旗号，肆意伤害着无辜的动物们。天上飞的麻雀，就是一个代表。曾经，麻雀被我们列入“四害”中，进行大量捕杀，导致它的数量急剧减少，如今，人们为了满足自己的口腹之欲，用麻雀来制作各种小吃，上海的烤麻雀，每串上都有二、三十只小麻雀，而它的销量更是惊人，一个摊位每天竟能卖到上百串!为了保护它们，麻雀被列为了国家二级保护动物，可这样的行为并没有消失，在人们的谈笑风生中，鲜活的生命就此逝去。

这类事情的发生，也给人类造成了严重的后果。大量麻雀被捕杀后，田里的害虫也越来越多，农民们不得不在稻子、麦子上喷上大量的农药，致使我们能吃到的“绿色食品”越来越少，给我们的健康带来了很大的隐患。我们在大量失去麻雀这样的动物朋友时，也破坏了我们的生存环境。人类命运和周围的动物息息相关，善待我们的动物朋友，也就是善待我们自己。

当然，我们对动物的珍惜和爱护，动物朋友也会给我们更好地回报。生在长江沿岸的芜湖，我们都深知刀鱼的鲜美。为了保证刀鱼这一特产能源远流长，政府规定在刀鱼的繁殖期采取禁渔措施，为刀鱼的繁殖、生长提供了良好的环境。刀鱼才能永远成为我们餐桌上的一道亮丽风景。

作为人类，善待动物，合理、适度利用动物资源，才能实现人和自然和谐发展，为自己和动物们创造美好的明天!

人们在制作动物皮大衣时，会把一只活生生的动物的皮毛刨下来，那些开的生灵被刨下皮后，全身血肉模糊，它们还用那布满泪水的眼睛看着自己那美丽的皮毛，倒在血泊中。

为什么?为什么我们要去伤害这些有灵性的生物?为什么要让它们受到如此残暴的遭遇?为什么，它们什么也没有做错啊?只是因为自己有了一身的美丽皮毛!

它们只是做了自己的防护而已，它们没有错。

在沈石溪的小说里，写的金背豺就对他十分友善。因为他和他的向导强巴救过它们，让它们躲过了偷猎者，让它们躲过了被黄蜂灭族，还救了群里的两只幼豺，获得了豺群的信任。后来他们住的草原上引发了兔灾。这些兔子把大草原变成了一座地狱。这时候，他们再次寻找它们，豺群没有犹豫，直接跟着他们回到草原，帮他们解决了这场史无前例的危机。

我们对动物怎么样，它们也会用行动来报答或报复你，就像人一样，动物也是有人情味的。

或许在你眼中，动物十分不起眼，但它或许会在你最困难的时候帮助你。动物是我们的好朋友，没有它们，我们也很难在地球上存活下去。

动物是人类的好朋友，如果台下的你喜欢它们的话，那就保护它，爱护它，尊重它吧!

动物和人，都是有生命的，动物给我们带来了无数的欢乐、无数的帮助，但是有些人却不知回报，反而去伤害他们。动物们和人类一样，它们也是有血有肉的，他们也会知道什么是痛，什么是爱!

现在，有越来越多的家庭开始养宠物，可是真正把宠物当成好朋友的又有几个?宠物是我们空闲时的娱乐，而我们却是他们的一切!当我们在外面和我们的朋友在一起时，可曾想过，它们在家里翘首以盼?有些人养了宠物却不对它们负责，还不如不养!不仅是家畜，许许多多的动物都与我们的生活息息相关。马是最早被驯服的动物之一，在人类发明车之前，它是最普遍的交通工具，它使远距离的交流成为可能，促进了文化的交流、交融，推动了人类文明的发展，马车还有后来的骑兵的出现更是大大的推动了人类的发展。马对人类的贡献如此之大，却很少有人去关注它们，但它们却仍然默默地为人类服务。青蛙为人类作出的贡献是显著的，一只青蛙一天捕食的害虫，少则五六十只，多则二百只。

如此推算，一只青蛙一年至少要吃掉15000只。每只青蛙吃掉这么多害虫，成千上万只青蛙吃掉的害虫是多么让人震撼啊!而人们呢，他们恩将仇报，越来越多的青蛙成了人们的盘中餐。啄木鸟是著名的森林益鸟，它们的嘴很锋利，有几寸长，舌头比嘴长。它的爪也很坚硬，用嘴啄到虫后，用舌头钩出后吃掉。因为啄木鸟的主食是害虫，对防止森林虫害，发展林业很有益处，所以大家都叫它们是“森林的医生”。看见了吗?动物对人类的贡献如此之大，动物和人类的关系如此紧密!动物带给我们欢声，带给我们笑语。动物与人类最重要的就是和平相处，请大家记住，动物是人类的好朋友!

我们家是一个热爱动物的家庭!记得有一次，我们家来了一位特殊的“客人”光顾多次的小壁虎。只有我食指差不多长的小壁虎在我们家的墙上自由自在地爬来爬去，直到晚上，爸爸才把这只“调皮”的小壁虎抓住。而那只顽强的小壁虎在爸爸的手中挣扎着，不放过一切逃生的机会，甚至，它啃了爸爸的手，虽然只有一点痒痒的，但是，爸爸并没有放掉，而是继续把小壁虎放在手中，小壁虎似乎也知道“主人”没有恶意，就不像刚才那样淘气了。爸爸一边放了小壁虎一边说：“壁虎是益虫就让它生活在我们家吧!我们不要去伤害它。”在一个静静的夜晚，飞过一只小蚊子，只见壁虎一伸舌头，迅速的将令人讨厌的蚊子“消灭”了，它既消灭了害虫，又给自己填饱了肚子，壁虎真是人类的朋友!

我们家的“动物专家”爸爸可喜欢狗了，每次在路边看到狗狗，都会看得目不转睛，情不自禁地走过去左摸摸，右拍拍，东看看，西瞧瞧，好像他见到了一位多年没见的老朋友!

我们常说“动物是人类的朋友”，那么，大家是否真得做到爱护动物?对于大部分人来说，他们做到了，但还有少数人在疯狂捕杀动物，在这里，我呼吁全世界人民：行动起来吧，动物是人类的朋友，伤害它们，就是伤害你的朋友，你的家园!

关文章：

1.我的动物朋友优秀作文五篇。

2.和动物做朋友作文500字五篇。

4.保护动物人人有责作文五篇。

5.我喜欢的动物的优秀作文五篇。

动物是我们的好朋友作文精彩

我们家是一个热爱动物的家庭！记得有一次，我们家来了一位特殊的“客人”光顾多次的小壁虎。只有我食指差不多长的小壁虎在我们家的墙上自由自在地爬来爬去，直到晚上，爸爸才把这只“调皮”的小壁虎抓住。而那只顽强的小壁虎在爸爸的手中挣扎着，不放过一切逃生的机会，甚至，它啃了爸爸的手，虽然只有一点痒痒的，但是，爸爸并没有放掉，而是继续把小壁虎放在手中，小壁虎似乎也知道“主人”没有恶意，就不像刚才那样淘气了。爸爸一边放了小壁虎一边说：“壁虎是益虫就让它生活在我们家吧！我们不要去伤害它。”在一个静静的夜晚，飞过一只小蚊子，只见壁虎一伸舌头，迅速的将令人讨厌的蚊子“消灭”了，它既消灭了害虫，又给自己填饱了肚子，壁虎真是人类的朋友！

我们家的“动物专家”爸爸可喜欢狗了，每次在路边看到狗狗，都会看得目不转睛，情不自禁地走过去左摸摸，右拍拍，东看看，西瞧瞧，好像他见到了一位多年没见的老朋友！

我们常说“动物是人类的朋友”，那么，大家是否真得做到爱护动物？对于大部分人来说，他们做到了，但还有少数人在疯狂捕杀动物，在这里，我呼吁全世界人民：行动起来吧，动物是人类的朋友，伤害它们，就是伤害你的朋友，你的家园！

初中环保作文：动物是我们的好朋友

在铅笔盒大楼里住着钢笔弟弟、铅笔妹妹、尺子哥哥、橡皮姐姐，还有卷笔刀弟弟。

一天，铅笔盒大楼里争吵得不可开交。文具伙伴们个个面红耳赤，声音一声比一声高。

这次争吵引头的是钢笔弟弟，他亮起嗓门说：“人没有了我，就写不出很漂亮、带有笔锋的字了。”

铅笔妹妹首先不服气了，尖着嗓子反驳说：“小朋友开始写字时不是用我吗？只有大孩子才会用你！”

橡皮姐姐不慌不忙，但声音也提得挺高：“你们都只会写字，字如果写错了呢？只有我才能将错别字改掉的！”

卷笔刀弟弟从他的房间冲出来，说：“如果笔芯写粗了，我可以将他修成细细的，才能写出那么漂亮的字。

尺子哥哥连忙跑上二楼，边维持纪律，边说：“我们都是好朋友，每个人都有优点和缺点，我们要互相帮助，才能做得更好。

文具们听了尺子哥哥的话后，惭愧地低下了头，又继续合作写字去了。

从此，他们成为了最好的朋友。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

我们都是好朋友

教学目标：

1.乐于和同学交往，团结他人，初步了解人际交往的基本知识与技能。

2.在学习、生活中遇到问题时，愿意想办法解决。

活动时间：2课时。

活动过程：

第一课时。

活动内容：不让一个伙伴掉队。

教学重难点：感受同学之间的团结友爱，培养对朋友、对同学乐于助人、积极向上的良好品德。

活动准备：学生准备制作感谢卡的工具。

活动过程：

1.引导学生参照教科书第54页的画面，结合平时集体生活，回顾师生之间、同学之间互相关心、互相帮助的故事。

（1）当我生病的时候……。

（2）当我遇到难题的时候……。

2.学生可以自由上台讲故事，也可以邀请帮助过自己的小伙伴上台演一演，再现故事的真情实景。

教师适时启发学生体会故事中蕴含的友谊与深情，引导学生感受集体中的爱。

3.小组交流：

讲一讲一年来值得感谢的同学，说说得到同学帮助时自己的心情。

4.设计感谢卡：

做什么样式的感谢卡呢？写一句什么话表达自己的感谢之情？

5.分组制作感谢卡。

活动拓展：

课后，找适当的机会将制作好的感谢卡赠送给自己要感谢的人，并表示诚挚的谢意。

第二课时。

活动内容：解开“小疙瘩”

教学重难点：学生能真实反映自己的苦恼，能找到解决问题的办法或思路。

活动准备：

1.教师课前准备“知心姐姐”信箱。

2.学生课前准备《我的“小疙瘩”》信笺一张。

活动过程：

1.教师启发：

在学习生活中，同学之间有时会产生一些“小疙瘩”，让我们不开心。这些“小疙瘩”是怎么产生的，又应该怎样解开呢？今天，我们就来开一个“知心座谈会”。

2.同学们将心中解不开的“小疙瘩”写在《我的“小疙瘩”》的信笺上，投进“知心姐姐”信箱。

3.小组选代表抽取信笺，针对信笺中的“小疙瘩”进行讨论、交流，帮助同学解决人际交往中的难题。

4.以《我解开了……》为题，将解开“小疙瘩”的办法在全班进行交流，化解矛盾，发展友谊。

活动拓展：

开辟“知心角”，将“知心姐姐”信箱设在班级固定位置，同学们有烦恼或“小疙瘩”就写在纸条上，投入信箱，教师定期打开信箱，了解情况，做心理疏导。

我们都是好朋友

目标：1.在讲讲议议中理解儿歌内容，并学念儿歌。

2.愿意与同伴共同玩耍，体验与同伴共同游戏的快乐。

准备：自制ppt。

过程：

一、回忆交流——说说我的好朋友。

你和朋友在一起做过什么开心的事？

小结：和好朋友一起玩耍，一起吃好吃的东西，还能够互相帮忙，真开心，有朋友真好。

二、儿歌欣赏——理解儿歌内容。

过渡：我们都有好朋友，那么小鸟、小鱼他们有好朋友吗？

1.观看课件，讲讲议议。

提问：

小鸟和好朋友在一起做什么？小鱼呢？

小朋友和好朋友在一起做什么？

鼓励幼儿用动作来表演。

小结：小鸟、小鱼、小朋友都有自己的好朋友，和朋友在一起真开心。

2.师完整的念儿歌两遍，幼儿跟念。

三、圆圈游戏——学念儿歌。

过渡：接下来，我们一起来做一个游戏吧！

1.介绍玩法。

5-6个幼儿手拉手围成圆圈，向前走一步，向后退一步，一起大声念儿歌，说到最后一句时用动作表示友好，如握握手，抱一抱，亲一亲等。

2.幼儿游戏。

根据实际情况，幼儿反复游戏。可以引导幼儿分弟弟妹妹念儿歌，并注意要边游戏边念儿歌。

小结：与朋友一起游戏真开心，回去也可以和爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩这个游戏哦！

我们都是好朋友

v有益的学习经验：

1、学习画人物画的技巧。

2、学习用发型和服装的不同，区别人物。

3、会为画面添画背景。

准备：

图画纸、彩色笔。

活动与指导：

1、请幼儿找自己的好朋友，手拉手站在前面(可全班分几个组，手拉手站互相观察)。指导幼儿观察手拉手站立的小朋友的姿态及人物的发式，服装的不同。

2、示范画人的方法，由头到躯干到四肢，任意用三角形、长方形组合人物的服装。

3、幼儿进行绘画，先画自己最好的朋友，是男孩、女孩，穿的衣服是裙子还是上衣和裤子，启发幼儿在认真观察后再动笔画，并画出自己和朋友手拉手的友好关系。指导中注意幼儿画画姿势及握笔方法，并引导幼儿从好朋友的主要特征上来画出人物，及时表扬和鼓励幼儿的创新思维，并鼓励幼儿添画与画面相关的背景。

4、展出幼儿作品，大家欣赏评价，特别是观察细致、反映好朋友特点突出的幼儿，给予鼓励。

建议：

1、配合班上幼儿之间友好关系教育进行绘画。

2、教育幼儿关心伙伴，并会有条理的观察。

我们都是好朋友

我们是好朋友作文

在一个森林里，住着马、鸭子、狗和兔子。

它们经常打架、吵架，不团结，马大哥被它们气得差不多要疯了。

一天，马大哥要出去找吃的，它很不放心留它们在这，因为它们经常吵架。

马一哥叫醒了它们：“你们千万不要吵架，我去找吃的，知道吗?”“知道了!”它们说完又懒洋洋地睡了。

马大哥走开了。忽然，一只猫公公走来了，对它们说：“你们这次可不要再吵架了，这次马大哥它想给个机会你们团结友爱，所以，今天晚上它不回来了。”猫公公说完就走开了。它们不相信猫公公的话。

到了傍晚，马大哥还没回来，它们很着急，以为马不哥真的不回来了。鸭子说：“我看呀马大哥真是不回来了。”

“那我们怎么办呀?”小狗说。“我们自己煮饭吃吧!”兔子说。小狗和鸭子说“好吧!”

它们到处找吃，几分钟后将集合在一起。

它们找到了许多食物，煮起食物来。

“啊!今天晚上多丰盛呀!”“是呀，这是我们的劳动成果，来来来，享受自己的劳动成果吧!”

吃完饭，它们洗好碗，打扫好地方，就睡觉了。

第二天，马大哥回来了，到这场面非常高兴，它们一起吃饭、洗碗、打扫卫生，从此再也不打架、吵架了。

我们的好朋友教案

活动目标：

1、会在语言的指导下，对画面内容展开联想；

2、能用较清楚连贯的语言讲述画面；

3、知道应该爱护=保护鸟类，树立初步的环境保护意识。

4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

活动准备：

了解有关大雁在公园里生活的情况。

活动过程：

1、引出课题，激发兴趣；

2、观察画面；

3、讲述图片；

4、讨论：

我们怎样和大雁结成朋友，让它们每年都到这里来生活？

5、把爱护鸟类的办法画出来；

6、评价、结束课。

活动反思：

课前的资料收集不够，学生对动物相关知识的了解比较匮乏，交流起来，面不够广，内容不够丰富。尤其是“动物在医疗和科技方面对人类有什么帮助”的问题，几乎是难倒了所有的孩子们。他们没有理解问题的指向，甚至有人都说到了树木对我们人类的启发。于是，顺势引导他们多渠道去丰富关于动物的资料大全并推介有关动物的书籍与资料。

整合单元教材内容，将教材第一课时《我最喜欢的动物》中大熊猫的实例安排在第三课时，用卧龙保护区工作人员冒着生命危险，奋不顾身把大熊猫抱到安全地带并悉心照料作为保护动物的切入口，树立榜样，情境导行，让学生在深深感动之时有话可说，有想法要付诸实际行动。伴随着音乐，孩子们纷纷写下对熊猫的关心和祝福，写下对保护动物的句句倡议，真切而自然，水到渠成。如果在贴心型的时候能够让学生自己把所写的内容读下来，那就有更深刻的感动和更明显的号召了。

我们是好朋友

在一个森林里，住着马、鸭子、狗和兔子。

它们经常打架、吵架，不团结，马大哥被它们气得差不多要疯了。

一天，马大哥要出去找吃的，它很不放心留它们在这，因为它们经常吵架。

马一哥叫醒了它们：“你们千万不要吵架，我去找吃的，知道吗?”“知道了!”它们说完又懒洋洋地睡了。

马大哥走开了。忽然，一只猫公公走来了，对它们说：“你们这次可不要再吵架了，这次马大哥它想给个机会你们团结友爱，所以，今天晚上它不回来了。”猫公公说完就走开了。它们不相信猫公公的话。

到了傍晚，马大哥还没回来，它们很着急，以为马不哥真的不回来了。鸭子说：“我看呀马大哥真是不回来了。”

“那我们怎么办呀?”小狗说。“我们自己煮饭吃吧!”兔子说。小狗和鸭子说“好吧!”

它们到处找吃，几分钟后将集合在一起。

它们找到了许多食物，煮起食物来。

“啊!今天晚上多丰盛呀!”“是呀，这是我们的劳动成果，来来来，享受自己的劳动成果吧!”

吃完饭，它们洗好碗，打扫好地方，就睡觉了。

第二天，马大哥回来了，到这场面非常高兴，它们一起吃饭、洗碗、打扫卫生，从此再也不打架、吵架了。

（彭野新专辑之时尚新儿歌系列）假如你烦恼没人诉说请你告诉我我会为你唱支歌歌能解除你的烦恼只要你能记住我是你的朋友我能为你分担忧愁我是你的朋友假......

我们都是好朋友

1.     加深友谊，了解一些交朋友的方法，增强交往能力。

2.     初步形成热爱集体的情感。

环境创设。

班级集体照片。

活动过程 。

开学已经一个月了，我们现在是大班的孩子了，我们从小班到中班已经两年了，现在小朋友已经越来越喜欢到幼儿园来了。除了我们要学本领之外，还因为我们已经有了自己的朋友，请你们说说你最好的朋友。

幼儿自由讨论。

二、情感激发。

你们是怎样交到好朋友的呢，老师先告诉你们我和我最好朋友的故事，然后请你们来说说你们是怎样交到好朋友的。

教师总结，原来可以有很多交朋友的方法。

三、为朋友画像。

（2）   现在你们已经熟悉朋友的长相了，去为你的朋友画张相吧，我们的墙上有很多照片，还有我们的集体照，你们可以看着画，也可以看着朋友画。

四、在区角展示。

猜猜他们是谁？

活动反思。