总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
中秋月饼总结反思篇一
反思：从中，我发现了每次闽南童谣的开展时都要事先分清楚童谣的类型和性质，根据其特点和性质分出重点让孩子学会什么，感受到什么样的.文化背景，或陶冶孩子哪方面的情操。如生活知识童谣重在认识和启蒙，让孩子在游戏、在说唱中学会童谣，感受到闽南童谣的趣味性；而生活歌谣旨在了解生活中的地方特色、名小吃等。不同的童谣或歌谣应有不同的表现形式，如何让这些快灸人口的童谣在孩子们中发生正能量的化学反应，让他们感受到闽南特有的文化，是接下来我们要做的事。
中秋月饼总结反思篇二
这节课的教学内容与学生的生活密切相关，学生有着相当丰富的生活经验积累。所以，在课前我注意让学生收集相关的知识，目的是强化他们对社会的关注，培养他们对社会性问题的.兴趣。围绕“中秋”这一话题在具体情境中，让孩子们感受到浓浓的“中秋”气氛，引发孩子们关于“中秋”的回忆，调动孩子们的积极性，他们异常的兴奋，主动地参与到活动中去。一首首诗歌脱口而出，一个个故事娓娓道来，他们真正成了课堂的主人，享受着生活和学习的快乐。我本着将教学内容与学生实践活动有机的结合，构建“自主、合作、探究”的教学模式，加强学生的自主探究活动，利用故事、歌曲、视频、诗歌等多种资料，引导学生在聊中学，在学中思，在思中问，在问中论，在论中得。
1、多媒体课件制作较精美，使学生的注意力保持得更为持久。直观形象的画面使学生真真切切地感受到中秋节的热闹、美丽。在古典音乐、精彩画面中了解神话故事《嫦娥奔月》。
2、教学环节构思上比较新颖，从欣赏《爷爷为我打月饼》入手，了解中秋知识，感受中秋的气氛；你言我语话中秋，注重生活性，以自己家过中秋为引领，让学生叙述看到了什么，做了什么，进一步感受中秋家人团聚的欢乐，了解家乡中秋风俗。联系生活实际，结合搜集的相关资料，了解我国其他地区的中秋风俗。由有关中秋的'神话故事，逐步深入到了解月相的变化，观看月球探索。
3、情感渗透深刻有高度，在学生讲述和亲人分离的情形时，已经触动到了心底那根思念亲人的心弦，教师能及时引导，你有什么祝福的话想对他说？再通过书上齤台湾诗人写的一首诗歌《月之故乡》，播放了根据诗歌改编的歌曲，师生共同倾听，唤起学生心底那一丝丝感动，体会台湾人那浓浓的思乡情，热烈盼望祖国统一的心声。较好地激发学生的情感，提升中秋节的意义。
中秋月饼总结反思篇三
《大熊的拥抱节》这一节语言课是我在网上找的，孩子们整堂课气氛都很好，兴趣也很高，是比较成功的一节课。有个环节我印象最深，在我提问：“为什么说这是一个难忘的拥抱节呢？”幼儿纷纷举手回答说：“因为大熊改正了缺点，有了好朋友。”有的说：“小动物原谅了大熊，和它还是做了好朋友。”接着我又问：“那我们小朋友有没有做错过事，有没有和小朋友闹过矛盾呢？现在你们能原谅他们吗？如果你已经原谅了他，那么就轻轻地走过去和他拥抱一下，亲一亲吧。”
我开始播放音乐，孩子们在音乐声中开始走动，有的和同伴抱一抱，有的和同伴亲一亲，有的幼儿都快哭出来了。现在的孩子多数为家里的生子女，在家都是爸爸妈妈的宝贝、骄横霸道，与小朋友相处也是自私自利、不懂得谦让。常常看到有的孩子做错了事情还不知道改过，从而失去了很多朋友。为了让孩子们学会交往、善待朋友，我设计了《大熊的拥抱节》这一活动方案，让孩子们在欣赏故事的同时，知道霸道的行为会让自己失去更多的朋友，使幼儿领悟到“知错就改”还是会得到朋友的原谅的，由此教育幼儿要珍惜友谊，与同伴之间要友好相处。
本次活动我下载了ppt，很漂亮，给了幼儿一个惊喜，他们听故事时特别地专心，加上班得瑞的音乐背景，使故事听起来特别有感染力。我在讲述表演环节时让他们轻松地就掌握了故事的.内容，而且对角色的表情和语气拿捏得也很准。在为大熊想办法、改正缺点的时候，我看到有的孩子，恨不能把自己能想到的各种好事都说出来让大熊去做，我非常理解孩子的良苦用心，最起码一点：我知道孩子们是善良的，是有同情心的。以至于后来“大熊打开门，看到小动物们全来了”，小朋友们也情不自禁地鼓起掌来，这说明孩子们都是渴望友情，需要友谊的。最后，我让孩子们自己过一个拥抱节时，我听到了这样的声音“上次是我不对，我不该抢你的玩具，你能原谅我吗？”“当然原谅你了，我们还是好朋友呀！”说完，他们又紧紧地拥抱在一起。我想，看到这一幕，我觉得这次活动的目的是圆满完成了。
中秋月饼总结反思篇四
今天是中秋节。夜，静悄悄的，我和爸爸妈妈坐在窗前，等待着月亮的升起。看，那一带一圈金环儿的月亮，终于升起来了!月亮先是金黄金黄的，徐徐地穿过一缕一缕轻烟似的白云，向上，再向上着。突然，月儿的颜色变浅了，它高高地升了起来。
它圆圆的脸上，挂着快乐的笑容，静静地望着大地。月光如水，静静地洒在大地上，给大地披上了一件美丽的纱裙。远处房子好像笼罩着一层薄薄的银纱，一排排苍翠的树木在皎洁柔和的月光下，几只夜游的小鸟轻轻地跳动着，偶尔发出几声啾啾的叫声。
月光洒在开满了各式各样花儿的花坛里，微风吹来，飘舞飞香，恰似一幅奇丽的图画。啊，我爱这迷人的月色。
中秋月饼总结反思篇五
反思：从中，我发现了每次闽南童谣的开展时都要事先分清楚童谣的类型和性质，根据其特点和性质分出重点让孩子学会什么，感受到什么样的文化背景，或陶冶孩子哪方面的情操。如生活知识童谣重在认识和启蒙，让孩子在游戏、在说唱中学会童谣，感受到闽南童谣的趣味性；而生活歌谣旨在了解生活中的地方特色、名小吃等。不同的童谣或歌谣应有不同的表现形式，如何让这些快灸人口的童谣在孩子们中发生正能量的化学反应，让他们感受到闽南特有的文化，是接下来我们要做的事。