安全标语的内容涉及生产安全、交通安全、环境安全等各个方面。不断学习和提升自己的写作能力，才能创作出更优秀的安全标语。安全谨慎，贴身保护。
教育家的经典名言名句篇一
2、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
4、任何教育都比不上灾难的教育。——英狄斯雷利
12、教育难，难就在回到常识。——钱理群
13、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于
激励
、唤醒、鼓舞。——第斯多惠
14、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——皮亚杰
15、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——夸美纽斯
18、强迫学习的东西是不会保存在心里的。——《柏拉图论教育》
30、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。——保罗弗莱雷
教育家的经典名言名句篇二
2、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——阿米尔
3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈《进学解》
5、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔
8、德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见。——王充《论衡》
9、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文
10、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝祥
11、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》
15、知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。——培根
16、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——康德
18、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
19、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。——冯玉祥
20、坦白是诚实和勇敢的产物。——马克·吐温
21、千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。
22、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——松下幸之助
23、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——富兰克林
25、教育是立国之本。
26、人的价值蕴藏在人的才能之中。——马克思
27、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
28、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——莫里哀
29、不要在已成的事业中逗留着！——巴斯德
30、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——巴尔扎克
31、三军可夺帅，匹夫不可夺志也。——孔丘《论语》
33、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——《红楼梦》
34、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。——刘向
35、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，便可得事物之真理。
37、闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。——莎士比亚
38、道成于学而藏于书，学进于振而废于穷。——王符《潜夫论·赞学》
40、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基
41、要解放小孩的自由，让他做有意思的活动，开展他们的天才。
42、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟轲《孟子·滕文公下》
43、单纯的劳力，只是蛮干，不能算做；单纯的劳心，只是空想，也不能算做；真正的做只是在劳力上劳心。
45、人生办一件大事来，做一件大事去。
46、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基
48、在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。——巴斯德
49、好问，是好的。……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。
50、捧着一颗心来，不带半根草去。
51、欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》
52、行动是老子，思想是儿子，创造是孙子。
53、不登高山，不知天之大也；不临深谷，不知地之厚也。——荀况
54、多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。——桓宽《盐铁论》
55、天行健，君子以自强不息。——《周易·乾》
56、天下之难事，必作于易；天下之大事，必作于细。——韩非《韩非子·喻志》
57、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。——荀况《荀子·劝学篇》
59、失掉信用的人，在这个世界上已经死了。——哈伯特
60、不要说谎，不要害怕真理。——列夫·托尔斯泰
61、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。——韩愈
62、做是发明，是创造，是实验，是建设，是生产，是破坏，是奋斗，是探寻出路。
64、人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。——张载《经学理窟》
65、海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
66、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
67、对自己真实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚
教育家的经典名言名句篇三
2、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。《马卡连柯》
6、师也者，教之以事而喻诸德也。《礼记》
7、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运《陶行知》
9、教师的职务是千教万教，教人求真学生的职务是千学万学，学做真人。《陶行知》
教育家的经典名言名句篇四
其使民也义。
君子和而不同，小人同而不和。
君子矜而不争，群而不党。
君子周而不比，小人比而不周。
君子坦荡荡，小人常戚戚。
仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
放于利而行，多怨。
求仁而得仁，又何怨。
质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫。
法语之言，能无从乎?改之为贵。提手与之言，能无说
乎?绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。
见善无不及，见不善如探汤。
君子尊贤而容众，嘉善而矜不能。
士而怀居，不足为士矣!
士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。
发愤忘食，乐以忘忧、不知老之将至…。
饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。
贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。
贤哉，回也!
富与贵，是人之所欲也;不以其道，得之不处也。贫与贱，是人之所恶也;
不以其道，得之不去也。
富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。
有朋自远方来，不亦乐乎?
见利思义，见危授命。
修己以敬以修己以安人…修己以安百姓。
可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。
志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
君于疾没世而名不称焉。
夫达也者，质直而好义。察言而观色，虑以下人。
君子泰而不骄，小人骄而不泰。
君子易事而难说(悦)，说(悦)之不以道，不说(悦)也。
君子之仕也，行其义也。
子谓于产。有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，
教育家的经典名言名句篇五
1、奋力是万物之父！
2、环境于人的影响极大，亲师取友，问道求学是创造环境改进自己的最好的方法，你们于潜心独研外更要注意这一点，万不要一事不管，一毫不动，专门只关门读死书。
3、积财千万，无过读书。
4、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
5、看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。
6、没有时间，挤；学不进去，钻。
7、努力耕耘，少问收获。学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。把书估计一下，预定若干日读完，而且如果能按期看完，是好习惯。有不了解处，不怕查工具书，不怕请教老师或者朋友，是好习惯。自己有所得，随手写简要的笔记是好习惯。其实说不好的习惯，半途而废，以及眼睛在书上，脑子开小差，都非常不好。
8、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。
9、书籍是一眼智慧的清泉，它能洗濯心灵。
10、书看多了，文章自然就会写了。
11、韬略终须建新国，奋飞还得读良书。
12、外人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。
13、我读书奉行九个字，就是“读书好，好读书，读好书”。
14、我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。
15、我一生的嗜好，除了革命之外，———就是读书。我一天不读书，就不能够生活。
教育家的经典名言名句篇六
5、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
7、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——r.m.h.
10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
14、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
15、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
18、教育人就是要形成人的性格。——欧文
20、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基
21、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
22、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
26、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
30、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
教育家的经典名言名句篇七
1、美国学者布鲁巴克：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。”
2、高尔基：“如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。”
3、爱因斯坦：“如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。”
4、布鲁纳：“使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。”
5、美国心理学家布卢姆说过：“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”
6、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”
7、华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。”
8、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”
9、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
10、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
11、山东大学校长展涛先生说：“应该让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。”
12、清人唐彪说：“有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。”
13、北宋学者欧阳修曾言：“教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。”
14、荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出：“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。”
15、华罗庚先生说过：“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。”
16、著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话：“古往今来杰出的科学家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚？谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理？谁能教鲁迅先生刻画出阿q的形象？自己的学习和创造是前进的一种动力。”
17、夸美纽斯认为；“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。”
18、哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”
19、苏霍姆林斯基：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”
20、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
21、“凡为教，目的在于达到不需要教。”——叶圣陶
22、教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。——著名教育家赞可夫
24、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基
25、顽强的意志可以征服世界上任何一座山——狄更斯
27、教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。——教育家
28、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。德国教育学家第斯多惠“善诱者，善导。”
29、古人云：供人以鱼，只解一餐；授人以渔，终身受用。
30、成事不说，遂事不谏，既往不咎。——孔子《论语》
31、最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。美国学者布鲁巴克
33、益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——孔丘《论语》
34、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。第斯多惠
35、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——瑞士著名教育家皮亚杰
38、强迫学习的东西是不会保存在心里的。《柏拉图论教育》
40、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——清人唐彪
42、芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。——孔丘
43、人脑这部机器应该分为两部分，动力部分和工作部分。——魏书生文选第一卷》
45、教育为公以达天下为公。——陶行知
教育家的经典名言名句篇八
2、走下讲台给学生讲课。
3、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
4、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
5、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
6、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
7、授人以鱼，不若授人以渔。
8、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
9、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
10、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
11、宽容别人等于祝福自己。
12、学习要坚持不懈，毫无畏惧，循序渐进。
13、记问之学，不足以为人师。——《礼记·学记》
14、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
15、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
16、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
17、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》
18、把一切知识教给一切人。——夸美纽斯
19、习于智长，优与心成。——朱熹
20、天才是指那些会思考的人，凡是有头脑的人，都有天才。
教育家的经典名言名句篇九
2、读书使人长见识，实践使人长本事。
3、不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力，文采和广博的见识。歌德和莎士比亚等于整整一所大学。人凭借读书以体验往事，不是像在科学中那样只拿最后的、已弄清楚的结论，而是像旅伴一样，一同起步，一起迷路。读报刊杂志固然好，但我说的是读书，不读书的人就不是一个完人。
5、读书破万卷，下笔如有神。读书贵理解，无事守章句。读书患不多，思义患不明。
6、多读书精神文明，多实践物质文明。
8、以决心为题材，用刻苦书写生命，以坚持成就未来，梦想并不遥远。——姜艳
9、我们常从读书中得到很多好处，但也只有在成年后自觉地不按照作者有意安排的那种方式去读时，才能得益匪浅。
10、读书不能囫囵吞枣，而要从中吸取自己需要的东西。——[挪]易卜生
11、书籍是培植的工具。——夸美绍斯
12、读书不加思考，如同吃东西不经消化。
13、少小而学，及壮有为；壮年而学，及老不衰；老年而学，及死不朽。——书摘
15、学如逆水行舟，不进则退，不学则殆。作者：陈独秀
16、大海如我家。书籍如我心。挤时间在书海中畅游吧！
17、虽有智慧，不如乘势；虽有镃基，不如待时。
18、读书范围尽可以宽泛一些。很多知识都是相通的，非专业内的书籍，往往更能突然触发你的灵感，让你尽情享受视野开阔后的愉悦和欣喜。
19、积财千万，无过读书。——（南北朝）颜之推
21、读书百遍，其义自见。——佚名
23、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。——佚名
24、学如逆水行舟，不进则退。——佚名
25、书痴者文必工，艺痴者技必良。少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
26、学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。
28、在你阅读的书中找出可以把自己引向深处的东西，把其他一切统统拋掉。
29、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。
30、不读书就没烦恼，一读书烦恼就没完没了！作者：李宫俊