作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
中班我喜欢的动物教案反思与评价篇一
1、使幼儿知道自己长大了，升入中班之后，应在各方面给小班的弟弟妹妹做出榜样，每件事要做得更好。
2、激发幼儿做中班小朋友的自豪感。
3、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动之前，有意识地带领孩子去观察小班孩子的一些比较有代表性的行为，从让孩子意思到我们和小班的孩子是不一样的！
一、引出活动。
师：今天中午散步的时候，钟老师是不是带你去楼下了呀？那我们去干什么了呢？
（我们去楼下看小班的弟弟妹妹了）
二、让幼儿通过与小班的弟弟、妹妹比较，了解自己的变化。
1、让幼儿通过回忆自己所看到的，感知到自己的变化。
师：小班的弟弟妹妹和我们有什么不一样呢？你看到的弟弟妹妹是什么样子的呢？
（让幼儿大胆讲述自己看到的）
教师小结：小班有的弟弟、妹妹上幼儿园时会哭，我们现在上幼儿园不会哭了，还能够不要爸爸妈妈陪就能够进行活动了。小班有的弟弟、妹妹不会系鞋带，我们已经学会了很多的本领，能够自己的穿脱衣服了。
2、让幼儿意识到这些变化，都是因为我们长大了！
三、引导幼儿讨论如何做中班的小朋友。
1、让幼儿开展”大带小“活动的情景。引导幼儿讨论，自己应该怎么样关心小班的弟弟妹妹。
2、引导幼儿思考、讨论，让幼儿知道自己升入中班了。应比以前表现的更好、更能干。
师：我们现在已经会做什么了呢？我们怎么样做的呢？（教师举出多种情景，让孩子知道自己的已经会很多的事情了。）
3、教师引导育儿从守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对自己提出要求。
四、教师总结，结束活动。
师：大家已经长大了，不再是幼儿园中最小的弟弟妹妹了，而是小班弟弟妹妹的哥哥姐姐了，因此要给小班弟弟、妹妹做好榜样，认真学本领，每件事都要比以前做的更好了，真正像哥哥姐姐的样子，做一名合格的中班小朋友。
中班我喜欢的动物教案反思与评价篇二
作为学前教育的一员，作为中班教师，从教育角度出发，我意识到了中班教育的重要性，进而深入思考，注意自身教育的对象和教育目标，正如中班教育课程大纲所说，中班教育要注重学生身心健康发展，因此中班教育教师的任务就是要重视感受教育，注重情感教育和德育。在与中班孩子们一起度过了一学期之后，我也有了一些“心得体会”。
【第一段】 中班教室装修
教室装修是我们中班教育的一个方面，它可以给孩子们营造一个宽松、自由的氛围。中班环境要有让儿童享受安全、温馨、有趣的环境，让孩子们感到自由、尊重和归属感。从环境布置来看，我的中班教育十分注重节日氛围的营造，每个节日的活动都给孩子们留下了深刻而美好的印象。比如说，我们在圣诞节期间会在教室里装上圣诞节的灯、花和礼物，还会让孩子们自己制作小礼品向家长赠送，整个教室都洋溢着欢乐的气息。这样的装修让孩子们在舒适和趣味的环境中学习和成长，也增加了孩子们对老师的亲近感和信任感。
【第二段】 中班活动安排
教学活动的安排是中班教育的核心，因为活动具有必要的、应该发生的教学效果，而中班教育同样如此。这就需要中班教师精心设计每个课程中的活动，以满足孩子们的需求。为了让孩子们感兴趣，中班教育的活动应该是趣味性、互动性、动手参与性、实用性以及运动性等等，而对于不同的孩子来说，教育教材应该是多样化的，在日常教育中，我会根据每个孩子的不同特性，为他们设计不同的教学活动，以使他们在教育过程中得到不同的收获。
【第三段】 中班情感教育
情感教育，也是中班教育教学中不可缺少的一个部分。中班儿童正处于人生的重要变革时期，需要接受大量的关爱和教育来帮助他们更好的成长。例如，要让孩子意识到爱的重要性，从而学习爱和互助，发扬优秀传统文化的精髓；同时，通过分享、友谊和交流等方式，增强孩子们的心理调整能力，帮助他们如何处理不同情绪的问题。情感教育目的是在培养孩子们健康情感的基础上，推动他们心理成长，促进他们各方面的全面发展。
【第四段】 中班德育教育
在教育中，树立好的德育教育可以让孩子们养成良好的品德和道德观，帮助孩子们具有良好的行为举止和人际关系的温馨感受，让孩子们度过健康、积极的成长过程。在中班教育过程中，孩子们正处在接受社会教化和修养观念的关键时期，因此德育教育应该是中班教育中的重要方面，几乎涵盖整个课程体系。在德育教育方面，我借鉴了正向教育的理念，让孩子们能够在正面评价、鼓励、支持和合作的情况下成长。我相信，在这种情况下，孩子们能够认识自己的优点和不足之处，以及学习如何推动自己的成长。
【总结】
中班教育作为整个教育体系的基础，对孩子们的身心发展和全面素质培养都有着不可替代的作用。在探索改进中班教育体系的过程中，我们中班教育者应该理性思考、积极创新。在针对孩子们的需求推动中班教育的同时，我们需要继续改进中班教育的各个方面，推动孩子们更好的成长。
中班我喜欢的动物教案反思与评价篇三
第一段：引言（150字）
中班教养是幼儿园教育中至关重要的一环。我作为一名中班教师，有幸亲身体验并参与孩子们的成长过程。在这段时间里，我深刻体会到中班教养的重要性，同时也获得了许多宝贵的心得体会。通过不断的学习和实践，我逐渐意识到，良好的中班教养是幼儿园教育质量的保障，也是培养孩子全面发展的关键。
第二段：创设良好的环境（250字）
创设良好的教养环境是中班教师的首要任务。我努力让教室变成一个富有温馨和温暖氛围的地方，让孩子感受到安全和被接纳的感觉。我经常和孩子们一起布置环境，使他们积极参与到环境创设中，增强他们的归属感。同时，我也注重维持教室的整洁和秩序，将孩子们的作品和照片有条不紊地展示出来，展现每个孩子独特的成长轨迹。只有在这样一个有序和美好的环境中，孩子们才能更好地学习和成长。
第三段：培养良好的习惯（250字）
中班是孩子们开始养成良好习惯的重要时期。我意识到，良好的习惯对孩子们的成长有着深远的影响。因此，我常常注重帮助孩子们养成良好的习惯，例如洗手、整理教具、遵守纪律等。通过设置规则和制定合理的奖惩机制，我帮助孩子们明确了行为标准，并及时给予鼓励和肯定。我也努力培养孩子们的自理能力，让他们学会穿脱衣物、整理自己的东西等。逐渐地，孩子们形成了良好的习惯，并理解了良好习惯对自己和他人的重要性。
第四段：开展有趣的活动（300字）
中班教养不能仅仅停留在教室内，更要通过有趣的活动让孩子们全面发展。在教育教养中，我经常设计各种有趣的活动，如科学实验、手工制作、运动游戏等，以激发孩子们的学习兴趣和主动性。通过这些活动，孩子们能够发展自己的创造力、观察力和动手能力。此外，我也注重培养孩子们的社交能力，组织他们参与集体活动，如合唱、角色扮演等。通过这些活动，孩子们既能锻炼自己，又能感受到团队合作的重要性。
第五段：与家长的合作（250字）
中班教养，离不开与家长的紧密合作。我始终将家长视为孩子成长的重要伙伴，与他们保持积极的沟通和联系。我不仅定期组织家长会议，向家长详细汇报孩子的学习情况和表现，还通过班级微信群和电话沟通，及时了解孩子在家的表现和需求。同时，我也鼓励家长积极参与到教育教养中来，例如参观、讲座、亲子活动等。通过与家长的密切合作，我能够更好地理解和满足孩子的需求，共同关心孩子的成长。
结论（100字）
通过中班教养的实践，我意识到良好的中班教养对孩子的成长至关重要。创设良好的环境、培养良好的习惯、开展有趣的活动和与家长的积极合作，是打造良好中班教养的关键。希望通过不断努力和实践，我能够提供更好的中班教养服务，为孩子们的全面发展做出更大的贡献。
中班我喜欢的动物教案反思与评价篇四
作为一名中班教师，每天都面临着一系列的挑战。在与孩子们相处的过程中，我不仅学到了如何引导他们良好的行为，还收获了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在中班教养中的心得和体会。
在我看来，培养良好的礼仪习惯是中班教育的基础。孩子们在这个阶段正处于模仿阶段，他们会不断地学习和模仿身边的大人。因此，作为教师，我们应该给孩子们良好的榜样。我经常与孩子们一起进行角色扮演，模拟各种社交场合的礼仪。通过这样的活动，孩子们不仅能够学会如何有礼貌地与他人交往，还能培养出一种积极的自我形象。
另外，我还发现建立积极的奖励机制对于中班教养非常重要。每个孩子都渴望被认可和鼓励，他们会因为能够得到奖励而更加努力地去做一些好的事情。我通常会使用播放花哨音乐、发放小礼物或者给予称赞的方式来奖励孩子们，这样一来，不仅能够激励他们积极参与到班级活动中，还能建立起一个良好的课堂氛围。
在教养中，给予孩子们适当的自由和责任是培养他们自主性和独立思考能力的重要途径。我常常给予孩子们在特定时间内自由选择活动的机会，这样他们可以按照自己的兴趣和需要来选择学习的内容。同时，我还会给予他们一些小的责任，比如班级的环境整理、自己的个人物品整理等。这样的做法不仅可以培养孩子们的责任感，还能激发他们的主动性和创造力。
在与孩子们相处的过程中，我发现情绪管理能力对于教育非常重要。在中班阶段，孩子们正处于情绪起伏较大的时期，他们会因为各种原因而产生不同的情绪表达。作为教师，我们应该学会理解并引导他们正确地表达情绪。我常常通过与孩子们的情绪交流、情感认知游戏等方式来帮助他们认识和应对自己的情绪。通过这样的做法，孩子们能够在情绪管理中获得更好的发展。
最后，我认为与家长的积极沟通是中班教养的关键。家长是孩子们的第一教育者，与家长的紧密合作能够提供孩子更好的教育环境。我通常会定期与家长进行面对面的家长会，分享孩子的进步和表现，并请家长提供一些对孩子成长有帮助的建议。通过与家长的良好沟通，我们可以共同为孩子的健康成长努力。
总之，中班教养是一个复杂而充实的过程。在这个过程中，我学到了如何培养孩子们良好的礼仪习惯，建立积极的奖励机制，给予孩子们自由和责任，引导他们正确地表达情绪，并与家长积极沟通。这些经验和体会为我以后的教育工作提供了宝贵的指导。我相信，在不断的实践中，我会成为一名更加出色的中班教师。
中班我喜欢的动物教案反思与评价篇五
1.意识到自己升中班了，长大了，是小班小朋友的哥哥姐姐。
2.主动与小班的弟弟妹妹交往，学习尝试照顾弟弟妹妹。
3.萌发自豪感和骄傲感。
4.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力
愿意为弟弟妹妹做榜样活动难点：能大胆主动的与小朋友之间相互交流。
故事《成成当哥哥》
通过比较，让幼儿知道自己长大了，是小班小朋友的哥哥姐姐了，要有一种新的姿态，新的表现，为弟弟妹妹做榜样。
2.小朋友现在是小哥哥和小姐姐了，你想为弟弟妹妹做点什么事呢?(怎样做弟弟妹妹的榜样，怎样关心小弟弟和妹妹。)3.教师引导幼儿以"我们升中班了，是中班的哥哥姐姐了，我们应该怎么做。"为题，拓展话题。
(1)教师组织幼儿观看中班幼儿的学习、游戏的照片。
使幼儿明确中班幼儿应该在爱劳动、守纪律、有礼貌等方面有更好的表现。
绘画《我是大哥哥(或大姐姐)》
这次活动不仅让孩子们根据图片说出自己和小班孩子的不同，而且还感受自己是一个中班小朋友，为自己变能干而高兴。孩子的回答五花八门，课堂气氛一下活跃起来!孩子对自己的行为进行了评价，看得出他们自豪，自信!想到这，我的心里无比高兴!孩子们在相互交流的时候，小部分幼儿不能很好的表达自己的想法，他们的语言表达能力还有待提高，在今后的活动中应尽可能多地为幼儿提供表达的机会，让幼儿大胆地说出自己的想法。
中班我喜欢的动物教案反思与评价篇六
中班作为学前教育的重要阶段，在幼儿的成长历程中扮演着至关重要的角色。而教室作为幼儿活动的重要空间，更是对幼儿成长产生直接影响的因素之一。在我的中班教学中，我深受教室环境的影响，结合自身经验，分享一些中班教室管理的心得体会。
第二段：贴心布置
教室环境决定了孩子的学习热情和兴趣。对于中班幼儿来说，他们的好奇心被不断激发，教师的布置不仅是美化空间，还要注重启发孩子的品味和审美观。在布置中班教室时，我注重用干净安全的材料，如彩泥制作、仿真植物、多媒体展示等，以营造温馨、舒适的教室氛围。
第三段：创造多元化空间
孩子的生命与游戏紧密相连，创造好的游戏空间，可以让幼儿在游戏中全面发展。在我的教室，我创造了丰富的游戏空间。例如，橡皮泥区、钢琴角、故事时光角、美术角等。这些角落的设置不但让孩子在游戏中学习，还能给孩子提供多元化的游戏体验。
第四段：班级协作
班级协作是有效促进幼儿社交发展的手段。教师应该尽力营造一个友善、合作、和谐的班级环境。我通过组织幼儿做手工、玩游戏等活动，鼓励孩子积极参与，增强互动、交流、共同体验等方面的能力。同时还定期组织家长会，和家长一起交流幼儿的成长情况，共同为幼儿创造一个良好的教和学环境。
第五段：营造互相尊重的文化氛围
在幼儿园，教育孩子的最后目的是要在未来的生活中养成一个正确认识和价值观，与人建立良好的关系。教师可以通过课堂教育，让孩子学会关怀和理解。我在教室中尝试了很多方法，例如通过读故事、看电影等方式营造一种尊重的文化氛围，让孩子在尊重他人的同时也能够学会自我尊重。
结语：
总而言之，在中班教育中，教室环境的设计和管理是教师教学工作中极为重要的一环。教师应该注重孩子心理发展和个性特征，以此为出发点，创造一个给孩子自由发展的环境。再次重申中班教育的重要性，教师应当注重中班教育中环境管理方面的工作，创造一个愉悦的学习环境，从而实现中班教育的良好发展。
中班我喜欢的动物教案反思与评价篇七
1、知道自己很快就要升中班了，有上中班的愿望。（重点）
2、懂得中班小朋友要努力学习，做弟弟妹妹的好榜样。（难点）
3、萌发升做中班哥哥姐姐的自豪感。
1、操作材料《我要升中班了》。
2、和中班老师联系好参观事宜。
一、教师带领幼儿参观幼儿园，引导幼儿说出幼儿园的活动室、厨房、医务室等地的位置。
师：我们马上要到二楼去，你们猜猜，那是什么地方？
（教师不告知答案，幼儿自由猜测）
二、教师带领幼儿来到某中班参观，感受中班的环境。
师：这是什么地方？你怎么知道的？我们一起来看看这里和小班有什么不同？（幼儿自由观察中班的环境，并讲述自己的发现）
教师小结：中班活动室的墙饰和小班不同，中班哥哥姐姐的个子比我们高……
三、引导中班小朋友与小班幼儿结伴活动。
中班幼儿自愿选择一名小班幼儿游戏，让小班幼儿感受他们是怎样当哥哥姐姐的。
四、相互交流活动情况，进一步激发幼儿当中班哥哥姐姐的愿望
2、幼儿讲述自己升中班后，想做一名怎样的中班小朋友。
五、教师评价：希望你们努力学习，做一名合格的中班小朋友，做弟弟妹妹的好榜样。
通过这一活动，让孩子们懂得自己长大了，有上中班的愿望，同时萌发升做中班哥哥姐姐的自豪感。在与中班孩子活动游戏的过程中，感受到与哥哥姐姐一起玩的快乐，体验到自己是幼儿园大家庭中的一员。
中班我喜欢的动物教案反思与评价篇八
小朋友们好，欢迎大家来到奇妙的科学王国，老师听说大二班的小朋友非常聪明，老师要来考考大家。
1、老师今天带来了几种纸，哪位小朋友认识它们，举起你的小手告诉老师?
2、师生互动交流，认识同的纸，并说说在哪里见过它们。
3、出示提前备好小鸭子(今天，老师用这几种纸做了几只小鸭子，它们要进行一场潜水比赛，小朋友想一起参加比赛吗?)
4、出示小鸭子潜水图片，用表格分析哪只小鸭子会潜水(提前为小鸭子编号序号，小朋友们进行赛前猜想，并说出自己的观点)
1、准备好透明容器，装上水，将小朋分组，4人一组，每人一只纸鸭子，并记住自己的编号。
3、幼儿进行实验并观察记录。
1、哪个鸭宝宝潜到水底啦?小朋友们用你记录的实验结果告诉老师，哪位小朋友想给大家分享一下你的结果，小手举起来让老师看一看。
2、幼儿分享结果并说说理由。
3、刚才我们有四种纸做的鸭宝宝参加了潜水比赛，只有两只潜到了水底，因为报纸宝宝和纸巾宝宝吸水性较强，吸入的水很多，所以变重了，因此沉入了水底。
刚才大家参加的潜水比赛开不开心，我们一起去为比赛胜利的鸭宝宝们庆祝吧！
班，五周岁上大班！按孩子的年龄来，所教的知识孩子才接受得了，不要觉得一直往上爬比较好，孩子跟不上进度会害怕的！我是多年幼师，经验之谈！
中班我喜欢的动物教案反思与评价篇九
1、使幼儿知道自己长大了，升入中班了，应在各方面给小班的弟弟妹妹做榜样，每件事要做得更好。
2、激发幼儿做中班小朋友的自豪感。
1、幼儿已看望过小班的弟弟妹妹，反映幼儿上课、劳动等活动的照片。
1、使幼儿通过与小班的弟弟妹妹比较，了解自己的变化。
（1）让幼儿看望本园小班的小朋友，启发幼儿仔细观察小班的弟弟、妹妹和我们有什么不一样。
（2）回班后请幼儿自由交谈观察的结果，并请个别幼儿在集体面前大声发言。
（3）根据幼儿观察的结果进行小结，引导幼儿发现为什么自己比弟弟、妹妹强，使他们知道自己长大了，升入中班了。
2、引导幼儿讨论如何做中班小朋友。
（1）出示有关幼儿开展“大带小”活动的图片，引导幼儿讨论，自己是怎样关心弟弟、妹妹的。
图片上的小朋友在干什么？他们为什么要带小班的弟弟妹妹一块儿游戏？
现在你们也长大了，应该怎样关心小班的.弟弟、妹妹呢？
（2）出示反映幼儿上课、劳动的图片，引导幼儿思考，让幼儿知道自己升中班了，应比以前表现得更好、更能干。
请你们看看图片上的小朋友在干什么？他们是怎样做的？
（3）引导幼儿从守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对自己提出要求。
3、总结评价，结束活动。
开展“大带小”活动。
中班我喜欢的动物教案反思与评价篇十
第一段：引入中班细则的重要性和作用（字数：200字）
中班细则是幼儿园管理的重要组成部分，对于幼儿园的日常运作和师生关系起着重要的指导作用。经过一学期的实践和探索，我深刻体会到中班细则在幼儿园管理中的必要性和价值。每个幼儿园的中班细则都是根据幼儿园自身特点和实际需要而制定的，它具有规范幼儿行为、引导幼儿习惯养成、保障幼儿安全等多个方面的作用。在幼儿园工作中，我注意到只有中班细则得到切实贯彻执行，幼儿的学习积极性和安全性才能有效提高，教师和家长的合作也才能更加顺畅。
第二段：中班细则的重要内容和实施路径（字数：300字）
中班细则涵盖了许多重要的内容，在幼儿的安全和教育方面起到了关键的作用。具体而言，中班细则包括课前准备、入园与退园规定、幼儿自理能力训练等多个方面。例如，我们的中班细则要求每天早晨的入园时间为8:00，而幼儿须在8:30之前完成早晨的洗漱等个人整理工作，这样可以培养幼儿的时间观念和自理能力。此外，中班细则还规定了卫生间使用、进餐时间、午睡时间等规定，确保幼儿的卫生与安全。我们通过与家长密切合作，定期召开家长会等方式，详细解读中班细则，确保每个家庭和幼儿都能全面理解并积极参与其中。
第三段：对中班细则的遵守和执行的思考（字数：300字）
作为一名中班教师，我认识到中班细则的遵守和执行是保证教育质量的重要一环。在实际工作中，我坚持严格按照细则要求进行教学和管理，并且及时对幼儿不符合中班细则的行为进行纠正和引导。同时，我也鼓励幼儿们在日常活动中积极参与，培养良好的团队合作精神和习惯。尽管中班细则的实施过程会遇到种种困难和挑战，但只要我们持之以恒、统一行动、与家长积极沟通，就能够取得良好的效果。
第四段：中班细则对于幼儿园教育的意义（字数：200字）
中班细则对于幼儿园教育的意义不可低估。中班细则不仅规范了幼儿的行为，还培养了幼儿的自理能力、时间观念和团队合作精神。同时，中班细则的执行也增进了教师和家长的沟通和合作，形成了良好的家园共同育人的氛围。通过中班细则的实施，幼儿园教育得到了更加全面和规范的发展，幼儿的身心健康和学习能力也得到了更好的保障。
第五段：结语（字数：200字）
总而言之，中班细则在幼儿园教育中起到了重要的作用。它不仅规范了幼儿的行为，还促进了幼儿自理能力的养成，保障了幼儿的安全和教育质量。在实施中班细则的过程中，需要教师和家长的共同努力和合作。只有通过每个人的共同追求，才能最大程度地发挥中班细则的作用，为幼儿提供一个良好的成长环境。希望我和每一位幼儿园教师都能认识到并且全面贯彻执行中班细则，为每个孩子的成长助力，为他们打造一个快乐、安全的学习天地。