学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
立德树人心得体会篇一
立德树人是教育的根本任务，通过教育使学生受到良好的道德教育，培养学生积极向上、健康发展的品德。我深知作为一名学生，要时刻牢记立德树人的重要性，我不仅要在校内遵守校规校纪，更要在生活中注重自身修养。在与同学、老师、家人相处的过程中，我时刻铭记着做一个守法、公正、诚实、有责任感的人。
首先，作为一名学生，要严格遵守学校的各项规章制度。在校园生活中，我时刻遵守校规校纪，从不迟到早退，按时上下课；遵守安全规则，不乱扔垃圾、不在非指定场所吸烟、不随意闯红灯等。同时，在考试期间，我积极备考，努力遵守考场纪律，不作弊、不抄袭，做到诚信考试。遵守学校规章制度不仅是作为一名学生应尽的义务，更是养成良好习惯的开始。
其次，我在与同学相处的过程中，注重培养友善、乐于助人的品行。在班级里，我积极与同学们交流、合作，互相学习，共同进步。关心、关爱是友谊的基石，我时刻关心同学的生活动态，倾听他们的忧愁和困惑，积极提供帮助。在团队合作中，我积极发挥自己的优势，帮助同学圆满完成任务。通过与同学的交往，我能够培养自己的团队意识，促进个人的成长和进步。
此外，在与老师交往中，我时刻保持敬畏之心，用心向老师学习。老师是我们学习的引路人，他们付出了很多心血，为我们提供了宝贵的知识和经验。我时刻保持虚心，尊重老师的指导和教诲。在课堂上，我认真听老师讲课，积极提问，勤于思考，力求将知识牢牢掌握。在与老师的交流中，我尊重老师的意见，虚心接受批评和建议，努力做到改过自新。通过与老师的良好互动，我不仅能够提高自身的学业水平，更能够培养自己的进取心和责任感。
最后，在与家人相处的过程中，我时刻珍惜家人的关爱，努力做到孝顺、尊重和关心家人。家人是我生命中最重要的人，他们无私地为我付出，为我提供了无私的爱和关怀。我时刻感激他们的付出，并且努力用自己的行动回报他们的关爱。我积极参与家务，尽力减轻家人的负担；我乐于与家人分享自己的快乐和困扰，倾听家人的教诲和建议。通过与家人的交流和沟通，我不仅能够建立与家人的良好关系，更能够培养自己的家庭观念和责任感。
总之，立德树人是我们应尽的义务和责任。作为一名学生，我时刻以立德树人为准则，从小事做起，注重自身修养和行为规范。通过严格遵守校规校纪、友善待人、尊敬老师、孝敬家人等方面的努力，我将积极培养自己的品德，努力成为一个有善良心灵、有责任感的人。希望通过我个人的努力，能够为社会的进步和和谐做出自己的贡献。
立德树人心得体会篇二
教育是国家的未来，教育是人才的摇篮。为了培养德智体美全面发展的优秀人才，立德树人成为了当前教育的重要任务。在长期的教育实践中，我深感立德树人的重要性，并从中积累了一些心得体会。以下将从塑造正确价值观、培养感恩之心、强调爱国主义教育、提供多元素质教育和注重学校文化建设五个方面，叙述我的心得体会。
首先，立德树人教育的核心是塑造学生正确的价值观。在现代社会，人们面临的物质诱惑和道德选择愈发复杂。作为教师，我们应该在学生的心灵中播种道德的种子，通过言传身教，引导学生形成独立正直的价值观。这需要我们在日常教学中注重培养学生的道德思考能力，开展志愿者活动、思想道德讲座等，让学生深入了解什么是真善美，成为社会责任感强烈的公民。在我教学生中，多次组织志愿者活动，培养学生为他人着想、乐于助人的精神，也看到了他们心灵深处的成长和进步。
其次，立德树人也需要培养学生感恩之心。在日常教育中，我们要教育学生珍惜现有的资源和机会，在他们心中播下感恩的种子。这需要我们通过校园文化、班级活动等渠道，引导学生回顾自己所受到的关爱和帮助，并且明白这些并非来自于别人的义务，而是他们心灵深处的自愿。在我所任教的班级中，我每周组织班会，让学生分享感恩的故事，同时要求他们每周写一篇感恩日记。这样的实践使学生从表面的感激逐渐内化为一种品质，增强了他们感恩的意识。
第三，立德树人的重要方面是注重爱国主义教育。作为中国教师，我们要通过教学、活动等多种形式，培养学生对祖国的热爱和认同感。我们要引导学生热爱祖国，了解祖国的光荣历史和优秀文化传统，树立起强烈的民族自豪感。在我的教学实践中，我通过组织班级主题演讲、参观国家博物馆等活动，让学生深入了解祖国的辉煌成就和伟大历程，并且通过教材配合多媒体的方式，让学生感受到祖国悠久的历史和文化底蕴，从而培养他们的爱国情怀。
第四，立德树人中需要提供多元素质教育。要培养德智体美全面发展的人才，我们需要关注学生的全面发展。我个人认为，学校应该提供多样化的活动与课程，让学生在知识的同时，更全面地发展自身潜力。我们可以开设艺术、音乐、体育等选修课程，丰富学生的学习经验，培养他们的创造力和动手能力。在我的教学中，我经常开展科技实验和社团活动，让学生在实践中掌握知识和技能，拓宽他们的视野和交流能力。
最后，立德树人还需要注重学校文化的建设。学校文化是学校精神氛围的体现，也是学生道德认同和行为选择的重要依据。学校要积极营造积极向上，阳光向学的文化氛围。例如，举办学校艺术节、运动会等活动，增强学生的团队合作和竞争意识。同时，学校要加强对师生之间和师生之间的沟通，构建和谐的师生关系，为学生成长提供良好的环境。如此，才能更好地推进立德树人的目标。
综上所述，立德树人育才是当代教育的重要任务。在长期的教育实践中，我深感立德树人的重要性。通过塑造正确价值观、培养感恩之心、强调爱国主义教育、提供多元素质教育和注重学校文化建设等方面的努力，我逐渐感受到学生的进步和成长，也看到了他们对社会和祖国的热爱。相信只有不断探索，不断创新，我们才能够更好地走上立德树人的道路，为国家培养出更多优秀的人才。
立德树人心得体会篇三
和孩子在一起，可以拯救你的灵魂。
——陀斯妥耶夫斯基
所有有父母都希望自己的孩子成龙成凤，但往往由于各种各样的人生经历，在教育孩子时或多或少沿袭了上一辈错误或不适宜的方式。
做一个优雅的父母，你就得学习学习再学习，与时俱进，深入孩子的内心，了解孩子所需，对症下药，有的放矢。
一群孩子去度假村参加一个网球课程，不知是孩子顽皮还是工作人员粗心，孩子走丢了一个！
还好，在大家的努力下，孩子找到了。
如果你是这个孩子的`父母，你会怎么做？
a大发脾气，严厉指责工作人员不负责任，并要求赔偿。
b斥责孩子，不听指挥，回家再好好教育。
这两种情况我们都可以理解，但这绝不是优雅的父母该做的事！
孩子一个人被抛弃在营地，有点惊慌失措，见到父母时，情绪有些失控。
但孩子的母亲说：“好啦，已经没事了，咱们已经安全，可是刚才那位大姐姐因为找不到你，非常难过害怕，她不是要故意弄丢你的。现在，你要不要去亲亲那位姐姐，也安慰她一下？”
孩子的情绪有点波动，但还没到崩溃的程度，被母亲这么一安慰和转移注意力，缓和了很多。
孩子跑到女工作人员身旁，女工作人员俯下身子，孩子踮起脚尖，亲了下她的脸颊，说：“我已经没事啦，你不要害怕。”
这是发生在澳大利亚的一个真实的故事。
这位母亲的优雅让我们叹为观止：
a、转移注意力，让孩子从受害者变为施惠者。
b、考虑别人的感受，让孩子觉得受到重视。
c、消除孩子内心的恐惧，不会留下阴影。
d、从最大程度上减轻事件对孩子的伤害。
做一个优雅的父母，不要遇到事情就认为自己或孩子吃了多大的亏，你的优雅和从容，可能会让你的孩子有更强大的内心，更机智的应对生活的方式，更全面地掌控事态的发展！
海德格尔说：
人应该诗意般地栖居，无论遇见什么，那都是我们生命的典藏。
诗意的栖居，不只是居住，更是我们对生活优雅的诠释，无论何时，无论何地，我们都要努力，把孩子的教育之路走成幸福的样式。
做优雅的父母，你的孩子也会像你，轻松应对，顶天立地！
立德树人心得体会篇四
立德树人计划是近年来教育领域中重要的一项工作。我作为一名教育工作者，也积极地参与和实施了这一计划。在实践中，我深刻意识到立德树人计划的重要性和意义，也体验到其所带来的改变和提升。在此，我将分享我个人的一些心得体会，希望能对立德树人计划有更深刻的认识和理解，并为实施者提供一些参考和借鉴。
第二段：立德树人计划的意义
立德树人计划的主要目标是培养新时代的、具有中国特色和人文精神的社会主义建设者和接班人。具体而言，它包括四个方面：培养爱国、敬业、诚信、友善的人格，树立追求真理、创新与实践的价值观，弘扬中华文化，培养现代化的、具有创新精神和实践能力的高素质人才。这些目标都是高度符合国家和时代对人才的需求，也是构建和谐社会的必要条件。此外，立德树人计划的实施，能够提升学生的人文素质和综合能力，在教育教学中注重品德的培养，还能强化师德师风建设和学校管理水平，为教育事业的长远发展奠定基础。
第三段：立德树人计划的具体实践
立德树人计划是一项系统性的工程，需要全校和全社会的共同努力。在具体实践过程中，我们采取了多种方式和手段，如开展主题班会、道德讲堂、志愿服务、社团活动、课程设计等。在教育教学中，重视教育的启发性和生动性，注重培养学生的创新和实践能力，鼓励学生充分发挥自身特长和才华，促进他们全面发展和成长。我们还重视师德师风建设，注重教师本身的品德修养和教育教学水平的提高，树立优秀的师范模范形象，带领学生健康成长。
第四段：立德树人计划的积极影响
立德树人计划实施以来，我们的学校取得了一定的进步和成效。学生的思想道德水平得到了提高，个性发展和综合素质得到了促进，社会责任感和公益意识得到了增强，学校的综合实力也得到了提升。同时，立德树人计划还激发了广大教师的工作热情和创新思维，提高了教学质量和管理水平，加强了与社会的联系和交流，进一步凸显了学校的品牌形象和社会影响力。
第五段：立德树人计划的展望和建议
虽然立德树人计划在实践中取得了一定的成效，但也还存在一些问题和困难。比如，一些地区和学校缺乏足够的资源和条件，实施困难；一些教师和学生对立德树人计划的认识和理解还不够深入和系统，实施效果不够明显。因此，在今后的实施过程中，需要进一步完善制度和机制，提高实施效益和质量，强化宣传和推广，切实落实到每一个教育教学环节中，确保取得更大的成效和影响力。
总之，立德树人计划是一项伟大的工程，它的实施远远不是简单的口号，需要教育工作者的共同努力和社会的积极支持。只有在全社会的共同努力下，才能真正实现立德树人计划的目标和意义，为国家和人民培养更多更好的接班人和建设者。
立德树人心得体会篇五
爱岗敬业，这是师德的基础，爱岗敬业是使所有其它素质成为可能的特征。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，要甘于寂寞，甘于辛劳，乐于奉献。
爱心是师德素养的重要表现。关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。
人们常说：教师是塑造人类灵魂的工程师。这是一个个多么神圣的字眼，老师职责不单是要教好书，更要育好人，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。教师应是最能以身作则的人。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。
所以，我们教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己就应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道，进而“乐其道”。
作为一名教师终身学习，不断进取，这是时代呼唤，也是新一论课程改革的要求，新课程的开放性、研究性、多元性等等特性使我们面临严峻的挑战。我们树立终身学习观念，不断在读书学习中拓宽知识视野，更新知识结构，这是我们的专业成长的必由之路。要深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，导引学科的发展。
陶行知也说过“道德性是教师职业的灵魂，良好的职业道德素质是成为优秀教师的前提，教师个人的一举一动、一言一行都要修养到无愧人师的地步！”。作为一名教师，我们要严格规范自己的言行，树立良好的师德形象，做到以德育人、以德立身，做身教重于言教的楷模。
爱在继续，责任在继续，多一点耐心，多一份爱心，只有不断提升自己的素养，才能促进学生发展，让爱走得更远。
师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”怎样才能做一名好教师呢？主要表现在以下几个方面：
自任教以来我一直担任数学教学工作，始终坚持“德育首位”的原则，注重学生的思想教育工作，实事求是，公正严明，在学生中威信很高。我坚持以德治教，以德育德。坚持从育人环境抓起，从学生行为规范抓起，从每一名学生抓起，给学生营造了和谐的环境，唤起了学生的自信，使学生重新认识自我，战胜自我，学会做人，努力成人，振作精神，奋发进取。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。我们这的杜顺老师，他不幸患上了脊髓空洞症，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就，要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
首先，教师要提升专业素养。专业素养和教学水平是一个教师在课堂上人格魅力的最直接呈现，也是影响学生业务素质的最直接因素。前苏联教育家马卡连柯曾说过：“学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原谅他们的不学无术，如果教师不能完善地掌握自己的专业，就不能成为一个好教师。”
其次，教师要增强理论深度，学习教育学、心理学等教育理论，不断提高业务水平，树立终身学习的自觉性，要密切关注现代科学的发展变化，善于吸收和利用新知识拓宽教学内容，将科学理论与教育实践结合起来，在实践中摸索、总结教育的规律与教育的艺术，提升人生品位。
爱学生是教师职业道德的核心，是教好书、育好人的力量源泉。教师只有理性地分析不同的学生的心理，以爱心为前提，充分尊重学生个体，才能赢得学生的欢迎，也只有友爱、善良、公正、尊重、信任……地对待学生，教师的教育才能使学生在平和、愉悦的心态下接受，才能使学生倍感亲切和温暖，从而产生心灵的和谐共振，学生自然会自愿接受约束，不断增强自我教育、自我修养的主动性和自觉性，从而促进学生的自我发展、自我提高。古今中外，凡伟大的教育家都是充满爱心的人。孔子有“君子学道则爱人”之语。教育家苏霍姆林斯基说，他一生中最可贵的东西就是热爱儿童。全国优秀教师魏书生、曹铁云等，在他们的经验之谈中无不谈及对学生一片真挚的爱心。
立德树人心得体会篇六
第一段：树立良好的师德风尚
良好的师德是立德树人的前提和保证。作为一名教师，首先要做到遵纪守法，自觉遵守教育法规和学校规章制度。其次，要勤于学习和进取，提高自身的教育教学水平，不断更新知识，不断研究教育教学方法。再次，要用真心对待学生，耐心倾听，关心学生的成长和发展，帮助他们克服困难，激发他们的学习兴趣和潜能。最后，要严格要求自己，做到言行一致，言传身教，以身作则，为学生树立良好的榜样。
第二段：关注学生的个性与特长
每个学生都是独一无二的，他们有着不同的兴趣爱好、特长和潜能。立德树人育才不能仅仅注重学生的学习成绩，更要注重培养学生的个性和特长。教师应该在教育过程中发掘学生的潜能，关注和引导学生的个性发展。给予他们适当的自主性和选择权，让他们能够在自己擅长的领域发光发热。同时，教师要善于激励和引导学生，给予他们自信和勇气，鼓励他们克服困难，追求自己的兴趣和梦想。
第三段：营造积极向上的教育环境
教育环境对于学生的成长和发展起着重要的作用。为了营造积极向上的教育环境，教师首先要注重班级管理，建立和谐的师生关系。教师要关注学生的情绪和心理健康，帮助他们解决困扰和压力。其次，在课堂教学中要注重教学方法的多样化，激发学生的兴趣和创造力，培养学生积极主动的学习态度。此外，要注重校园文化的建设，营造积极向上的校风和学风，为学生提供良好的学习和成长环境。
第四段：注重校本课程和实践教学
校本课程和实践教学是立德树人育才的有效手段。校本课程可以通过设置特色课程和选修课程，培养学生的创新精神和实践能力。实践教学可以通过实践活动和社会实践，让学生在实践中学习和掌握知识，锻炼解决问题的能力和实际操作的技能。教师要积极参与和组织校本课程和实践教学，为学生提供更加全面和综合的教育。
第五段：加强家校合作，共同育人
家校合作是立德树人育才的重要环节，需要教师和家长的共同参与和努力。教师要积极与家长沟通，了解学生在家庭环境中的情况和需求，共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。家长要与教师保持密切的联系，了解学生的学习情况和表现，给予必要的支持和鼓励。教师和家长共同育人，形成教育的合力，为学生的成长和发展提供更好的保障。
结语：立德树人育才是教育的首要任务，要从教师的师德风尚、关注学生的个性与特长、营造积极向上的教育环境、注重校本课程和实践教学、加强家校合作等方面入手，为学生的成长和发展提供全面的教育。只有这样，才能培养出德智体美劳全面发展的杰出人才，为社会的进步和发展做出贡献。