最新项目验收会议发言稿 项目部会议发言稿(精选5篇)

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项目验收会议发言稿篇一

一是规划修改，突破一批。要紧紧抓住本次土地利用总体规划调整的有利时机，做好研究论证，充分利用政策空间，争取最大限度消化积累的问题、最大程度缓解我区发展用地需求。近期，我们向区管委上报了《关于土地利用总体规划调整完善工作的调研报告》。报告分析了全区规划执行现状、中心区的划定及其土立规划调整工作领导小组，组织专题会议进行研究部署、征求相关部门意见建议，我局将根据区管委的意见做好方案的编制。

二是靠上争取，盘活一批。做好新增建设用地批次组卷报批和用地指标争取工作，争取多报多批，优先倾斜重点产业、基础设施、民生项目建设，保障区管委各项发展战略部署的实行。截止目前，我区批而未供土地3823亩，供地压力仍较大。一方面建议区有关部门引导项目利用批而未供土地、未利用地进行建设，另一方面我局将继续加大土地供应力度，加强协调沟通，对项目及时跟踪，提高供地效率，力争20xx年底20xx-20xx年平均供地率达到90%。同时，积极盘活闲置、低效用地，定期对已签订承诺开竣工保证书的企业履行约定情况进行核查，根据区管委确定的闲置土地处置方案依法按期清理处置，严格按照规范程序进行土地收回、储备、再利用。

三是节约集约，省出一批。严格执行山东省人民政府《关于进一步推进节约集约用地的若干意见》和《威海市人民政府关于进一步规范土地利用工作的意见》，严控新建工业项目投资强度、建筑容积率、建筑密度等标准，提高单位土地投资强度，使有限的土地承载更多的项目。稳步推进我区土地市场建设，切实抓好新出台的《关于规范土地市场管理有关问题的意见》的执行，扎实做好土地招拍挂工作，为区管委创取土地收益，并与区有关部门联动，加大对土地二级市场套利行为的监管，避免我区国有土地资产的流失。

项目验收会议发言稿篇二

项目验收会议发言稿篇三

尊敬的各位领导，各位同仁：

首先在这里给大家拜个早年，感谢各位领导对我项目的厚爱，感谢各位同仁对我项目工作的支持。

我项目部在这近一年的工作中，较好地完成各阶段的工作任务，在工作中坚持“三控、三管、一协调”，以安全文明管理为主，以控制成本、质量和进度为辅，积极控制成本，为公司减轻成本负担；积极控制工程质量，以合格为标准，争取精良；积极控制进度，在工期之内完成各阶段任务。以以上准则来鞭策自己，并在今后的工作中持之以恒。展望20xx年，我以及我仅代表的洪湖天远·时代广场项目部非常有信心能把天远·时代广场这个项目做成洪湖市最好的项目，给甲方一个交代，给公司光辉的战绩添上一抹炫耀的色彩。最后在这里祝各位领导，各位同仁，身体健康！万事如意！愿公司做大做强，走出湖北，展望世界。

仅此，致敬！

项目验收会议发言稿篇四

项目验收会议发言稿篇五

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

英语角，它不仅是校园文化的重要组成部分，更是大学英语教学的必要辅助手段，办好英语角，有重要的意义和作用。本人从英语角的准备工作，时间地点选择及具体活动措施做以说明。关键词：英语角，口语，学生，活动。

学习英语的人常常会抱怨没有语言环境的英语学习，既枯燥无味，又效率低下。“英语角”已经不算是一个新鲜话题，它已在中国高校中存在了多，它不仅是校园文化重要组成部分，更是大学英语教学的必要辅助手段，是大学校园里一道亮丽的风景线。许多高校学生曾经从中受益，一所高校的“英语角”规模有多大，从侧面反映了其英语学习风气的强弱。从我校目前的英语角情况来看，英语角活动已经被广大师生所认可。

“英语角”的举办要求学生有一定的英语基础和英语学习热情，大学生自主选择权较大。组织的活动要对其有吸引力，让学生乐于参加，而不是人为强迫。因此，如何激发学生学习英语的热情和主动性，将是前期我们工作的重点。对此，我们一方面在班级内组织英语学习小组，实施英语互助学习，另一方面讲授一些有效的英语学习方法，并多次举例说明英语口语对大学生成才的关键作用，以此加强学生的自我提高意识。此前我们还找了一些英语基础好，组织能力强的学生来具体负责“英语角”的工作，使早期的“英语角”不至杂乱无章。

英语口语练习不是一朝一夕的事，“英语角”活动必须长期坚持，效果才会明显，因此时间地点的选择就显得相当重要了。以往我们选择教室作为场所，将时间定在周六晚，这有不足之处：周六晚本属休息时间，很多学生可能因聚会或回家而错过“英语角”：而教室环境活动范围小，而且光线太亮，不易去掉学生的怯场心理，活动氛围也不好调动。所以我们将时间选定在周四晚，这个时间上课的人数较少，而且靠近周末，功课压力较小，学生参加的可能性较大。至于活动地点，选择在室外进行也许效果更好，为晚上室外的光线主要以路灯或折射过来的光线为主，而且室外进出活动地点也不易引人注意，容易营造出一种让学生感觉自如的氛围。我们选择中心花园一带作为我们活动的场所，因为这里环境优美又比较安全，既安全方便，又可以吸引上下自习从旁经过的学生来参与活动。

“英语角”活动如果要长期举行下去，单靠一个社团或一个学院必会因思维封闭而缺乏生机，一个真正的“英语角”应是一个开放的体系，不断有新的话题与新的面孔出现，才会永葆新鲜活力，如何吸引这些新的元素，宣传是必不可少的，我们通过海报宣传、广播站宣传、设点宣传，基本上达到了宣传目的。尽管“英语角”时间地点基本上是固定不变的，但每次活动前，我们都会在学生出入频率较高的场所张贴设计风格一致的海报，仍然有很大的意义，它可以引起学习者的注意，加深他们对活动的印象。从我们的实践来看，每次“英语角”活动都有许多来自外系外班的新鲜面孔，有的甚至每场必到，而他们的到来主要都是因为海报的启发。此外，我们簧用人为的宣传鼓动方式，比如鼓励学生口头邀请外系、外校的同学或同乡来参加“英语角”，以提高“英语角”的知名度和活动质量，增强学生开展“英语角”的兴趣和自信心。

最初几期“英语角”，由于学生初次参加此类活动，难免怯场，不敢开口，或开口不知说些什么，这个时候我们可以人为确定一些大家比较熟悉的话题，比如“运动”、“购物”、“学校”等，另外邀请一位英语口语较好又与学生关系比较融洽的老师来担任主持，鼓励并引导学生开口交谈，解决“万事开头难”的问题。等到学生基本敢于开口用英语谈话后，就可以由学生自己来主持，比如安排两三个或更多英语口语较好的学生在场地巡视，如果有人用汉语交谈就加以制止，有地方冷场则加入调节气氛，有新同学进入“英语角”，便主动与其交谈。

“英语角”举办一段时间后，有些学生可能会因失去新鲜感而产生疲惫效应，这个时候就需要我们更换新的形式和主题来增强其吸引力。我们根据情况邀请外教或学校各系英语口语好的教师到“英语角”客串，以此来提高学生练习口语的兴趣。此外，还可以邀请一至两个班级轮流的形式，以确保“英语角”主体的基数。总之，我们使用一切办法，让“英语角”活动长期进行下去，而不是停停办办。

通过参加“英语角”活动，大批学生口语水平得到较大提高，开始不满足于“英语角”里的简单的英语交谈和少数人之间的沟通。这时我们可以鼓励他们进行英语诗歌朗诵、英语话剧表演等艺术性较强的训练，学生真正领悟“脱口秀”的魅力，同时推荐他们到更大规模的活动中去表演，让英语会话成为一种真正的自觉行为，并且内化为人的一种技能。通过开展英语角活动，不但可以丰富学生的课余校园文化生活，而且提高了学生的英语表达能力，客观上也促进了全校学生的交流。因此，我们花精力和心思来“组织”这一期期的“英语角”活动，其实只是一个过渡阶段，目的是培养学生自觉练习英语口语的意识，使它成为学生的课余爱好之一，同时逐渐在全校形成一个新的传统，即在每周的固定“英语角”时间，不需要组织与宣传，大家自主去那里进行英语会话。

自从英语学习协会承办英语角以来，我们本着认真负责的态度，积极地为校园文化的发展而努力着，通过大家的同努力“英语角”活动在我校师生中引起了强烈的反响，我们相信在大家的同努力下“英语角”一定会成为我校的一道亮丽的风景线。谢谢。