每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
暑假校本培训心得篇一
经过三天的培训，使我受益匪浅。听了几位专家的报告，使我的视野开阔了许多，虽然感觉很累，还可是很值得的。
专家的出发点和高度就是比我们教师高。从他们的见解中我体会出三点：
一句无心的话、一次不经意的行为、一种惯常的态度……课堂教学中微不足道的细末之处，往往反映着教师的教学水平，折射着教师的教学思想，表达着教师的教学风格，体现出一位教师的实力和功力。点滴的微末决定着教学的成败，丝毫的细节决定着课堂的效率与质量。关注细节，其实就是关注新课程的理念是否落实到位，就是关注教学行为能否根据新课程的要求重新塑造自我；关注细节就是追求教学的智慧；把握细节，更是提升教师教学智慧的必经之路。
常言道：教学有法，教无定法，贵在得法。今日，我们的教育并不缺乏实践者，我们缺乏的是向更高境界“加速”的追求者。教学活动永无止境，怎样能以较小的投入获得较高的教学效率呢？其实，并没有捷径。“熟生巧，巧生华”，在教学过程中，或许我们会有成功，或许我们会有失败，但只要我们认真钻研教材，挖掘教材，热爱学生，苦心寻求激发学生兴趣的手段，教学的趣味自然会生发出来，就能到达教学的梦想境界。
成长=经验+反思。这是波斯纳关于教师成长的经典公式。作为教师，如果只是读书，教书，不写作，不反思，不梳理自我的成败得失，就不可能提升自我的教学理念。要使自我尽快成长焉起来，仅有不断反思，坚持写教学后记或教学随笔，这样就更能使我们逐渐向专家型教师靠拢。
以上三点是我在培训期间的一点小感悟。总之，在这次素质教育培训中，我感觉是成功的，有效的。专家就象手电筒，辐射出精华，照亮更多的教师，影响更多的学子，这使我们能培养出更多的优秀人才，回报学校，回报社会。
在今后的教学工作中，我会吸取专家的精华，更加努力的向他们学习，使自我的教学水平、业务水平更上一层楼。
暑假校本培训心得篇二
20xx年8月25至26日两天，在xx文化中心举行了xx市中小学学科教学能力提升校本研修通识培训，镇全体中小学教师参加了本次培训。这次的培训活动给我带来的收获是无限的。
在这次培训中我聆听了许多教授专家的讲座，每一场讲座都好比一份美味大餐，既学习了很多理论知识，也获得了很多新的理念。专家们的报告，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁证博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。
这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。因此，我对自己的教学有了新的要求：
（一）、重视学生参与式教学。
听了教授的讲座，我更进一步体会到了参与式教学的重要性。没有学生积极参与的课堂，谈不上是发展的课堂、有生命的课堂。尤其在新课程实施以来，新课标增强了知识的实用性，提高了学生的参与度，充分体现了以学生发展为本的精神。因为只有在一个开放的、活跃的师生间的活动内容中，教师才能开展丰富的教学内容，教师的教才是为了学生的学而服务，学生的学习过程才能促进教学教学内容的达成，而教师组织活动的能力对于课堂参与式教学有着重大的意义，因此，在教学中，多创造互动机会，让学生与学生互动，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。
（二）、终身学习，不断充电。
通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，教师不是教书，而是教学生学习，这就要求教师要不断学习，终身学习。由于我们从事的教育事业，面对的`是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我的责任和义务。要想给学生一碗水我必须有一桶水，而且现在的一桶水已经不能满足需求，在今后的工作中我要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来，在整理中思考，在行动中研究。
总之，这次培训虽然是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的，通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足以及差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长；在今后的教育教学实践中，我会静下心来，积极地学，好好地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出教育的一路风彩，求得师生的共同发展。
暑假校本培训心得篇三
校本研修是指在学校内部组织的一种教师专业发展活动，旨在提升教师的教育教学水平和专业素养。校本研修的目的是通过集体讨论、教学观摩、教育技能培训等形式，促进教师间的交流与合作，共同提高教学质量。近期，我所在学校开展了一次校本研修活动，我有幸参与其中，从中有所收获。本文将结合自身经验和感悟，就校本研修活动进行心得体会。
首先，校本研修活动赋予了教师更多的话语权和参与度。在传统的教师培训中，往往是由上级领导或专家组织，教师们只能被动接受培训，缺少互动与讨论的机会。而校本研修则打破了这种格局，教师们可以主动提出自己的问题、分享自己的心得和经验。在研修过程中，我们结合自身的实际情况，共同探讨解决方案，相互启发，帮助彼此成长。这种方式不仅让教师们感到重要和被尊重，还能够有效地提高教师的积极性和参与度。
其次，校本研修活动为教师提供了一个相互学习的平台。在研修中，我们有机会观摩其他教师的课堂教学，借鉴他们的教学方法和经验。通过观摩，我学到了很多新的教学技巧和策略，这些经验对我今后的教学非常有借鉴意义。同时，在研修中，我也有幸分享了自己的教学心得和方法，得到了其他教师的肯定和认可。这种相互学习的过程，不仅促进了教师之间的交流和合作，也提高了教师的教学能力和水平。
第三，校本研修活动鼓励教师进行自我反思和专业成长。在研修中，我们经常会被要求撰写教学反思、教学设计等相关文档。通过书写这些文档，我不仅加深了对教学的认识和理解，还发现了自己教学中的不足和问题。通过与他人交流和讨论，我得到了许多宝贵的反馈和建议，这使得我能更好地改进自己的教学方式和方法。通过这样的反思和成长，我相信我的教学能力会得到更大的提升。
第四，校本研修活动提供了多元化的学习资源和平台。在研修过程中，我们不仅能够接触到专业的教育技术人员和教育专家，还能够参观、观摩各类教育机构和学校。这些资源和平台为教师们提供了更加丰富、多样化的学习机会，促使我们开阔视野，拓展思维，提高教学水平。例如，通过参观先进的教学设施和资源，我对于如何更好地利用现代教育技术进行教学有了更深刻的认识和理解。这些资源和平台的提供，使得我们的学习能够更加立体和全面。
最后，总结一下，校本研修活动的开展是一次非常有意义和成功的尝试。它为教师们提供了交流、合作、学习和成长的机会，使得教师们的专业水平和能力得到了更好的提升。在以后的工作中，我们应该充分发挥校本研修的优势，将其与学校的实际情况相结合，进一步提升教师的教学质量，为学生的发展和成长做出更多的贡献。
暑假校本培训心得篇四
人常说：“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。”小学语文的'校本研修就是通过对自身有针对性的培训，使自己的师德修养、理论水平、教学管理、教学能力等方面在原有的基础上有所提高，是自己成为一名精干、高效、有事业心、能适应学校更好发展的教师，从而全面提高教育教学质量。
1、通过校本研修，进一步提高自己的师德修养，使自己能成为成为学生爱戴、家长信赖的好教师。
2、以“网络研修”为平台，不断更新教育教学理念，进一步提高备课质量，提高备课专业技能，以达到让好备课带动好课堂，好课堂带动高的教学质量。
3、通过校本研修，解决在教育教学实践中遇到的问题、困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地进行教育教学工作。
1、积极参加集体备课研修，并做好有关记录。
2、利用时间，进行国内外现代先进教育理论的学习、新课程标准的研读和教学常规的学习。
3、认真上好高质量的教学研究课。
4、积极参加教师理论沙龙活动，探讨教育教学中遇到的实际问题，交流“网络教学”课堂实施过程中的思考和困惑，寻求解决问题的策略和途径。
5、积极参加教学基本功训练。如：三字一话、说课、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列评比活动，使自己练就扎实的教学基本功。
6、经常阅读教育报刊杂志，做好读书笔记，写好读后反思或心得体会，以此不断提高自身的理论水平和实践能力。
1、不断更新自己的教育理念，以适应教育教学改革。利用时间学习国内外先进教育教学理论、研读新课程标准、学习教育教学常规，不断提高教育教学理论水平；密切关注国内外教育发展的前沿动态及成果，结合自身实际，注重追求现代教育理念与自己的教育行为的有机整合。
2、积极参加学校组织的各种竞赛，在各种竞赛中，进行校本研修，促使自己尽快成长。
3、深入开展课题研究活动，提高自己的科研能力。以课题研究为抓手，将课题研究与课程改革紧密结合，切实提高自的科研能力和水平。
4、继续开展“读书活动”，丰富自身内涵。积极阅读各类书籍，拓宽自己的知识面，要想给学生一碗水，自己就要寻求更多的水源，只有这样让自己不断提高，才能真正干好本职工作。
5、积极参加上级组织的各类培训，进行校本研修，不断提高自身的业务水平。
总之，在干好本职工作的同时，按照计划研修，尽职尽责的干好本职工作。
暑假校本培训心得篇五
在未来的教育发展中，教师的角色越来越重要。为了提高教师们的专业素养，校本研修已经成为了一种趋势。而免费的校本研修更是为众多教师提供了非常优质的培训机会。在本文中，我将分享我参加校本研修的心得体会，并探讨免费校本研修的意义。
第二段：免费校本研修的意义
在现代社会中，教育已经成为了人们关注的热点话题。教育改革是一个国家整体竞争力提升的重要手段。而教育的主要实施者是教师，《中华人民共和国教师法》也明确规定教师应该具备一定的职业道德、基本职业素质和专业知识、技能和能力等。因此，提高教师的专业素质就显得尤为重要。免费校本研修就是为了满足教师们接受优质培训的需求而产生的一种方式。它可以使教师们更好地掌握教育新技术，更好地了解教育新理念，更能应对教学工作的实际需求。
第三段：我参加校本研修的体验
作为一名教师，我非常幸运地参加了学校组织的一次免费校本研修。研修内容主要涉及到教育创新、课件制作、微课制作等方面的知识。整个研修期间很充实，也很有意义。通过参加这次校本研修，我了解了与其他教师的不同教学方式和方法，也使得自己的教育思想得到了极大的拓展和深化。同时，多个与会教师互相交流、思维碰撞，也使得研修那几天成为了我最美好的回忆。
第四段：校本研修的未来
随着社会各领域的竞争压力越来越大，我们教师对于教育的更多需求也更加显著。而免费的校本研修则为大批教师提供了一种理念更新、方法更新的机会，更有助于引领未来教育发展。我们希望未来的校本研修加强与行业、科研机构的合作，共同推动教师和教育技术的进步。
第五段：结语
教育是一个充满挑战和机遇的领域。教师们是整个教育体系中最为重要的力量。因此，我们需要提高自己的专业素质，提升实际教学效果。免费校本研修的出现就为广大教师们提供了一个极为有意义的机会。相信在未来的日子里，校本研修会为我们教师的教育理念改革、教育实践的创新和教育成果的比重达成提供更大的帮助。
暑假校本培训心得篇六
在专业知识模块课程中，我作为xx师范大学教育学部副教授，硕士研究生导师，教育学博士。兼任xx师范大学教师教育创新xx实验区工作办公室主任，教师教育研究院办公室主任。研究方向为课程与教学基本理论、日本文化与教育、微格教学、中日语文课程比较、教师教育----李x的《中学教师的学生观》讲解和xx师范大学教育学部教授，博士生导师----曾xx的《中学教师专业标准》解读和给我的震动是最大的和最深的。当前的教育教学形式下，我们教师相当尴尬，无论教育还是教学我们都要拿捏得恰倒好处，方能平平安安。在现实生活中，教师大都很迷茫，两个专家的讲解各我们指明了方向，明白了我们自己的准确定位。明确了自己职责和任务。另一方面，有相当一部分学生厌学，对学习缺乏兴趣，这与社会大环境，教育体制和各学科本身的特点是都有一定关系的。确实，有的学科的研究内容比较抽象，难懂，趣味性较差。例如，由于学生学习负担较重，厌学的心理比较普遍，学生对高强度的，机械化的训练不胜其烦。面对这种情况，教师如何做，才能够让学生对各学科的学习产生浓厚的兴趣呢?在听了两位专家的讲授后，我认为“兴趣是最好的老师”，上课的情景导入是一个很重要的环节之一，如果能够采用生动有趣的引入方式，可以很快引起学生的兴趣，为高效率的课堂奠定良好的基础。总结归纳了专家教的各种新课导入的方法：
1、利用生产生活事例引入。留心生活中的趣事。
2、利用故事引入。利用故事引入问题，是教师愿意采用的方法之一
3、利用游戏引入。学生对课堂游戏有强烈的参与愿望，利用游戏引入问题，收效较好。
4、利用生活经验引入。
二、参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获。
通过不断的学习我觉得自己的许多教法还的改进。虽然教学时间已经27年了，但许多东西在听了专家的课程之后，感觉自己总结的许多经验过时了，自己还有许多值得加强学习的地方，要通过不断学习的过程中提升自己的教学经验，充实自己的教学过程，同时讲课时必须归纳得再精炼一些。尤其是在参与主题论坛时，碰到了很多的知音，交流的很热烈、很深入，收获和感触很多，真是受益匪浅。“听君一席话胜读十念书”。
三、参与研修活动的收获
通过这次的研修学习，我坚持听专家、教授讲课;积极参与线上线下活动;上传资源、发帖。我深入了解全新的教学的理念和教学模式。
1、思想认识的提高：学习到了一种全新的学习手段。我清楚地认识到新课程改革对教师所提出的要求，我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。
2、专业知识的增长：通过网络平台海量的知识点和例证，结合生动灵活的学习方式。通过和参加培训的其他老师进行交流分享他们的成功经验和方法，相互学习和探讨，让自己长期以来的固有教学模式有了进一步的改进和升华。
3、本人使用多媒体教学的水平进一步提高，不仅会使用多媒体上课，自己还会制作多媒体课件。
四、教学行为的改进
以前在教学活动过程中我一直采用的教学方式就是尽可能多的、细致的将知识传授给学生，且一直认为只要下了足够的功夫，学生就一定能学习到知识，在一定层面上来看，也确实有一定的效果，但通过这次学习，通过专家、教授的讲解，结合其他优秀教师的成功例证，让我不禁对自我的教学方法有了一定的反思，开始考虑到尝试新的教学方法，根据不同的学生在不同的阶段采用不同的教学方式，因材施教，区别对待。例如，我把学到的教学理念和方法应用到教学当中去，优化课堂教学结构，做到结构合理、层次分明、思路清晰，在七年级(6)(7)两个班语文教学中，对不同的学生说提的问题也不同，学生感到有收获的成就感，学习就有了兴趣，对学习语文学习就有了兴趣，整个课堂的教学效果就比较显著。尤其直得一提的是“自主合作探究”的学法在教学中的贯彻和实施，收到了良好的效果。
五、对培训的建议
1、以后能多给我们一线教师搭建这样的学习的平台，有专家教授的理论指导引领，又有同事的交流互动。
2、加大学习进程中的有效时间。
3、加大视频窗口，窗口太小，显示的有些内容根本看不到，只能根据听到的内容去判断。
4、专家、教授的研究方向多定位于山区的教学实际，增强指导特殊地区的教学的效果。
5、多一点点考虑到一线教师的特点，我们平时的教育教学工作很繁忙，都是抽出休息时间在学习、研修。
[年度校本研修心得体会]
暑假校本培训心得篇七
校本研修是指学校在不断探索中，根据自身实际需求，在一定的时间和空间范围内，通过团队协作、自主学习等方式，针对具体问题开展的自我研究和专业发展活动。在今天的教育发展进程中，校本研修早已成为教师专业成长的重要途径之一。而对于广大教育工作者来说，选择参加校本研修，既有助于提升自己的教育教学能力，也提升了整个教育工作者的整体素质。
第二段：校本研修的目的和价值
要说校本研修的价值，那就是它的目的。而校本研修的目的，可以概括为促进教师的专业成长和发展，提高教育教学水平，促进教育质量的提高。从价值方面来看，对于教育工作者而言，校本研修不仅是教学过程中的一种成长方式，更是教师团队学习、创新和实践的机会，有助于教师个人的成长和团队的发展，进而提高学生的学业成绩和各项能力，增强学校整体的办学水平。
第三段：校本研修模式的选择
在校本研修中，模式对于效果的影响很大。传统的研训方式可能存在学习效果低、参与度不高等问题。现今，在科技快速发展的时代下，我们可以运用网络技术，建设“互联网+学习”平台，为广大教师提供全新的学习方式。借助这种平台，既有利于增强精神世界的交流，也有利于提高教学理论和实践的水平，可以打造出协作、创新、共享的优质学习生态，满足教师的个性化学习需求，方便、快捷又有效。
第四段：参与校本研修的体验和收获
参加校本研修的整个过程，是一次涵盖学习、交流、合作、分享等多种活动方式的过程。在这个过程中，我深刻体验到了互动良好的学习氛围和众多来自不同领域的教师对于教育教学的不断探索和创新，不仅对于个人发展而言，也对于学校的发展提供了有效的推动。通过这次体验，本人受益匪浅，对自己和学校的未来发展提出了更多的思考，也深切认识到了团队合作的重要意义。
第五段：结语
总的来说，校本研修不仅是教师自我提升、发展的有效途径，也是推动教育行业发展和提高教育质量的重要手段之一。学习和参与校本研修过程，可以使教育工作者充分认识自己在教学里的不足和不足之处，不断地突破教育教学壁垒，提高整体素质，为了教育事业的不断发展做出较大的贡献。
暑假校本培训心得篇八
近年来，我国教育改革的主要方向之一就是推进教师专业化发展。作为教育行业的中坚力量，培养和提高教师水平是教育改革的关键。而校本研修正是培养和提高教师专业水平的有效方式之一。本文将结合自身的体会，探讨校本研修对教师的促进作用。
首先，校本研修不仅可以提高教师的专业知识水平，还能够安排师资力量、引入先进教育理念、整合课程资源、提高教学技能等方面加强教师教育技能的训练和提高。在教育教学领域，知识是死的，技能是活的。技能具有可传承性，通过不断地研修与实践，教师的教学技能不断地得到提升。而校本研修的特点恰好是追求于学校内部，根据学校的实际情况开展的专题研训，定向性强，针对性强。有关学科、有关年级、有关课程，有关校园文化等进行的研修，能够让教师更为有效的掌握课程知识、教学方法、技能等，让教师的教学更高效、更贴近学生。
其次，校本研修强调“共同成长”。教师们在校本研修中不仅可以学习专业知识，还可以交流工作经验和心得。对于全校教师而言，校本研修是一个共同的学习平台。教师们可以交流教学中的问题和困惑，寻求解决方案。在这个平台上，教师们能够开展多种形式的交流，如研讨、学术报告、示范授课等。在寻求解决方案的过程中，教师们不仅可以获得帮助，还能够快速建立个人间和团体之间的联系，得到支持和鼓励。
再次，校本研修能够帮助教师更好的了解学生的需求和需求。在研修中，教师们能够“有所为有所不为”，挑选适合自己的研修方向和课程，并能通过和学生的交流，更全面地了解学生们的兴趣、特长、优点和难点等方面，更好地为学生成长和发展服务。同时，校本研修的过程中，教师们有更多地交流契机，在课堂中灵活运用获得的教学技巧和经验，让学生们更加认真参与学习，更好地掌握知识、掌握方法、发展能力。
最后，校本研修为教育教学工作提供了极大的帮助和支持。校本研修能够让教师们逐步形成一种对教学高度责任感和使命感。在课堂上不再是单独的行动，而是学校之间相互协作、相多总结，共给学生们带来最好的真诚呈献。此外，校本研修的开展还能够为学校的教育教学工作带来新的灵感和动力，帮助学校实现更好的教育目标和价值观。
总之，校本研修为教育教学工作的发展和教师职业成长注入了新的活力。我们应该积极参与校本研修，不断学习、探索、创新，共同推动教育事业的发展和教师职业成长。