演讲比朗诵更自然，更自由，可以随着讲稿的内容而变化站位。一般说来，不要在演讲人前边安放讲桌，顶多安一个话筒，以增加音量和效果。那么演讲稿该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的优秀演讲稿模板范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有趣味的演讲稿篇一
你们好!
首先感x老师给了我这样一个机会，让我有幸站在这里与大家交流。对于我是怎样度过我的大学时光的以及我是如何求职的这样一个话题来说，我也觉得十分沉重，因为再过几天我将离开这里有着我三年的青春记忆的地方。那时我不再是一名学生，我将像是一名战士那样，不顾一切的向前冲杀，结果却是无从知晓的答案。
那么，此刻我站在这里，我该和你们分享些什么呢?我依旧茫然。
学生时代就这样结束了，平静的毫无波澜。回头想来，我总觉得很不甘心，因为我知道我本可以做的更好。可是，一切都将在这里结束，不给我任何反思的机会。我不得不向我的大学生涯说声再见。
如果说，你们不好好学习，那么我就是你们最好的反面教材。这话说来倒有些谦虚。因为我虽说不上是一个“专业”的学生，但我自认为我还能算作是一个学生。我认真学习，专心完成老师布置的作业，偶然也逃课，上网打游戏，也热心公众事业。说了这些似乎觉得自己就是一个平凡的学生，也没有什么可以发光的亮点。可是，正是如此，我不焦不躁，我安分守己，在这片满是诱惑和陷阱的土地上，我没有迷失自己，并始终如一的坚守着我的理想。
那么，怎样才能让自己在这片虚无飘渺的迷幻中找到自己呢?我个人认为，一定要做一个有个性的人，也就是说，我们要做一个有个性的学生。
那么，什么叫个性?
个性，在心理学中的解释是：一个区别于他人的，在不同环境中显现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐性行为模式的心理特征的总和。也就是说个性结构是一个多层次、多侧面的，由复杂的心理特征的独特结合构成的整体。其中这些层次分别有：第一，完成某种活动的潜在可能性的特征，即能力;第二，心理活动的动力特征，即气质;第三，完成活动任务的态度和行为方式的特征，即性格;第四，活动倾向方面的特征，如动机、兴趣、理想、信念等。这些特征不是孤立的存在的，是错综复杂、相互联系、有机结合的一个整体，对人的行为进行调节和控制的。
但在日常人际交往中，我们会发现，有的人行为举止、音容笑貌令人难以忘怀;而有的人则很难给别人留下什么印象。有的人虽曾见过一面，却给别人留下长久的回忆;而有的人尽管长期与别人相处，却从未在人们的心目中掀起波澜。出现这种现象的原因就是个性在起作用。一般来说，鲜明的、独特的个性容易给人以深刻的印象，而平淡的个性则很难给人留下什么印象。因此，就会让我们对个性产生一些误解，认为一个“倔强”、“要强”、“坦率”、“固执”的人很有个性;而“文雅”、“平和”、“斯文”、“柔弱”的人就没有个性。显然，这种认为是错误的。心理特征人人都有。从这种意义上来说，世界上就不存在没有个性的人。
我们都知道现如今我们宣扬个性的机会以及形式都有很多的方式，例如qq个性签名之类的。而我们这些学生有时候就会盲目的认为，上课不好好学习、课间打打闹闹、穿着奇装异服、说话阴阳怪气。这些有着鲜明性格的人就是一个有个性的人，甚至盲目崇拜，并向之靠齐。
第一， 学习的能力。
学习能力是人们在学习、工作及日常生活中必须具备并广泛使用的能力。一般认为职业或专业的水平越高，对人的学习能力的要求亦越高。那么，这么说来，学习能力的培养将直接关系到个人的未来发展。它是应该在学生时代的培养的，而不是只归属与学生时代。
随着我国高等教育进入大众化阶段后，大学的规模迅速膨胀，教学模式也必将发生重大的变化，那么如何提高大学生的学习能力，这也是一个必须考虑的话题。
那么，作为学生，我们怎样才能培养自己的学习能力呢?
我个人认为，培养自己的学习能力的方式有许多种形式，但一切都要以自己的爱好为中心，以自己的的职业目标为半径，无限扩大自己的能力范围。只要我们能够合理的安排这种形式的学习，我想这将直接影响到我们增强自己的学习能力。
第二， 学习的气质。
气质是人的典型的稳定的心理特征。个体的气质特征主要因先天条件决定。这么说来，我们学生对于学习的气质也是天生的。有的人天生喜欢学习，有的人天生反感学习。这些也是没有对错之分的。任何一种复杂的学习状态都是与大脑和整个神经系统复杂活动联系在一起的。也就是说学习的生理机制在于神经的冲动。但人的高级神经活动的类型也是可变的，所以人的气质也是可变的。
不管你是活泼敏捷型、是安静稳重型、是直爽热情型、还是孤僻迟缓型的气质，但我们对于学习成绩的美好向往，这将使我们的学习气质也是随着这种神经的冲动而变化的。也就是说，只要你想学习，只要你付出行动，你都将获得优秀的成绩。
第三， 学习的性格。
一个人成功与否，在某种程度上还是体现在性格和学习上面的。学习说到底是磨练人的心性和思维的一种活动，只有不断学习，才会让人常常处于最佳状态，才会具备“腹有诗书气自华”的可望而不可及的高贵之美。
性格包括性向与风格。性向是天生的，不易改变，就像我们所说的血型、八字、星座等。风格是后天的努力所形成的，其决定的关键在于教育。因此，西方贤者则认为教育可以培养风格，我国先哲也认为教育可以变化气质，两者可谓是异曲同工。而我们有时常常抱怨现行的教育体制束缚了我们自我发展的空间，没能使自己的个性得到充分的发挥。这种观点似乎也是错误的认识。对于教育，我们可以主动掌握的便是自我教育，由此来塑造我们自己的性格。先哲孔子即是一个典型的例子。我们虽不能达到圣人的境界，可是树立一个这样的奋斗目标时刻来鞭策自己也未尝不是一件好事。
不管你是怎样的性格，只要你相信自己，你都将会获得学业以及事业的成功。因为人类的智商几乎都是相同的，而出现差异的关键在于后天的开发。
学习是一件枯燥的事情，而成就学业的关键在于韧劲。所以只要你有足够的毅力和韧性，谁也挡不住你成功的脚步。
第四，学习的爱好和动机。
每个人对于学习的动机都有着自己的解释。但学习是为自己这却是一个不可推卸的事实。学习的动机是指学生个体内部促使其从事学习活动的驱力。学习动机一般表现为强烈的求知愿望，对未知世界的好奇心及兴趣，认真积极的学习态度等。而我个人认为驱使学生学习的根源还是学习的内部动机，即学生自身的兴趣、爱好等，它是一种持久的状态，且能使学习者长期处于一种主动积极的学习活动状态。
而我们都知道大学新生最容易产生学习动机不足的这种现象。而导致产生这种现象的原因就是上大学前后的“动机落差”;加上自我控制能力差，容易受人影响;又缺乏一个远大的理想目标，没有树立一个正确的人生观。
大学生的学习比中学生更为复杂，有更高级，同时也更为自觉和独立，因此，学习动机的强弱对大学生的学业成就有着极大的影响。所以，就需要我们一定要挖掘出自己的潜能，找到能展现自己的爱好，不要盲目跟风，看别人玩自己也玩，看别人恋爱自己也恋爱，这些只会让我们玩物丧志。所以，在大学期间，我们一定要让自己想明白——我们为什么活着?我们为什么上大学之类的本质话题。如果想不明白，我们永远也做不了大事情。只要明白了这些，我想我们的大学生涯一定是充满阳光、力量和生机的。
从以上四点，我们可以真正理解什么样的人才是一个有个性的人，什么样的学生才是一个有个性的学生。个性对于一个人的活动以及生活真的具有直接的影响;对于一个人的命运以及前途有起着关键的作用。所以，我崇尚个性以及自由。而做到这些的前提是尊重。尊重科学，尊重理想，也就是尊重自己、尊重他人。
忠心的希望你们从现在开始就理性的思考自己的问题，以一种新的姿态去展开此后的大学生活，并以一种积极的态度和坚韧的精神去面对生活中的每一件事情!
最后，祝愿你们学业成功。做一个真正有个性的学生。
谢谢!
有趣味的演讲稿篇二
我有许许多多的朋友，但是终有一天，他们会离我而去，但是有一个朋友，她对我不离不弃。现在，我终于明白那个朋友就是——书。
我爱读书，因为书籍能给我精神食量，能给我无限的知识，能给我超越常人的境界。能让我在无边无际的大海中找到属于我的那滴水珠。能让我在闷热的天气里找到那一份凉爽。
但是，因为书，我也犯了不少错误……
那是一个周六的早晨，妈妈刚给我买了一本书，我坐在沙发上沉浸在书香中。爸爸妈妈做好了早饭，催了我好多次，我都是嘴上答应着，却迟迟不起身。爸爸妈妈无奈，只好用再不吃饭上学就迟到了催我吃饭。我抬头一看表，已经7：30多了，我大喊不妙，快速地拉起妈妈，背上书包，登上鞋，飞快地奔向车，着急的跺脚。
妈妈却一脸悠闲的告诉我“今天是星期六”，把我吓的愣在原地，看着妈妈慢悠悠地走进了楼道，我才知道妈妈是催促我吃饭使得小伎俩……我只好回到家后吃了早饭再去抱着书啃。
因为书闯下的祸还有很多，但是我依旧喜爱她。
雨果曾经说过：“书籍是造就灵魂的工具。”的确，书籍造就了我的灵魂;净化了我的灵魂。她更是我的一位益友，与我度过一生。
我爱这个我生命中不可缺少的真心朋友。
有趣味的演讲稿篇三
生活中，你需要别人的鼓励，别人的祝福。同时，生活中还需要掌声。下面是小编为您整理的生活的选择演讲稿，希望对你有所帮助。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
人生就像是一场戏。你永远不知道下一刻会发生什么，它的选择性很少，偶然性很多。
比如现在人生分配给你的角色是小丑，你内心当然很不情愿、很抵触，因为你演的不是你朝思暮想的光荣骑士。这一刻，你的内心里，似无形中在有一条分界线，把你的世界一分为二，一半阳光，一半阴影。
角色已经指定好，就不能更改了，可是小丑却不甘心，他希望像骑士一样昂首挺胸的走过，可他终是因为自卑而低头，可这并不能抑制他沸腾的心。他不怕失败，就怕无法改变命运的安排做最好的自己。
你虚心谦逊的不断练习抛球、走钢丝、耍杂戏。你不断失败、跌落，你放声哭泣，却继续勇敢。你始终向着骑士的目标狂奔。
今天就是正演，你精湛的技艺，灵活的手脚和夸张的表情，将一旁几乎从不练习，只会耍两下剑的骑士比了下去，可你并不因感到开心，因为你不愿用自己最落迫的模样去赢骑士最高贵的姿态。因为这样丢人。你想以同样高贵的姿态去赢他。
人生是瞬息万变的戏，它总不会让倒霉的人一直倒霉。你当了骑士，骑士依旧是骑士，你突然感谢生活，欣喜得落下了泪，再也不会被人嘲笑，再也不会自卑，你顿生优越感，我不是小丑了，是骑士了……!
尽管努力，可心底最深处总有一股骄傲，你都有些疏懒松懈在不经意的时候。又是一次正演。你却没能赢了骑士，骑士也没赢了你，但是都输给了另一个小丑，你顿生一种无力感一面对命运的苍白，毫无还手之力，犹如坠入深渊一般的痛楚。这时，你又在想，似无形中又有一条线，一半是快乐、一半是凄凉。
你虽然今后的身份仍是骑士，可你根本已厌恶，怨恨抵触着这表面光鲜，实则无异于枷锁的身份，因为你永远不能再赢了别人，也不能赢了自己。当初的优越感已经变成了耻辱。
人生是一场无法预测的戏，不会让偶然幸运的人一直幸运。它偶然让你站得很高，却一次又一次的将你推下去，摔得更惨。
其实不然，美好的生活是不要放弃生活，哪怕这场戏一次又讽刺你，羞辱你，你也要勇敢的去演绎。不论是扮演什么样的角色，都应该深爱它，尊重它，演好它——已经定位的角色，因为这样才是你又一次超越自我的前提。
而最好的生活，正是需要有将这场戏演下去的勇气。生活的好坏，取决于对生活的热爱程度，最好的生活是：尽管我们泪流满面，然而内心却充满信心，我们从不害怕失败，超越自我，完善自我，向着即定的人生目标前行，我要做最好的我。
有趣味的演讲稿篇四
从小写的不好，也不爱看书。但是，自从我在一本书上读到一句名言：“读书如有神助”，我就开始喜欢读书了。
这句话的意思是，读书可以把很多事情做好，写作文的时候，会像有神仙帮忙一样。我一直是个很差的作家，也不喜欢读书。如果阅读真的是这样，我的作文一定会有很大的提高。我先试了一下，看老师会怎么评价我写的作文，再看。
第二天，刚好有作文课。我按照平时的思路写的。我觉得很好，但是老师给我的评价很差。
回到家里，我想我实验的第二步开始了。
没想到，我天天看书，却没有看到作文有进步！回到家，我问妈妈：“妈妈，你不是说读书可以提高作文吗？怎么看了这么多书还没看到作文有进步！”妈妈说：“你注意了吗？不要只读，仔细记住！”从此我按照妈妈的方法读书，一边读一边记。
第五天老师说我们写作文吧，我想“终于到了我展示才华的时候了，一定要打动老师。”。发作文的时候，我激动的接过来。拿到作文打开一看，老师说：“对，进步很大！”我高兴得跳了起来。
回到家，我高兴地对妈妈说：“读书坏了是真的，写字像上帝！”妈妈说：“对，有进步，这还不全是读书的功劳！”我高兴地点点头，说。
从那以后，我读的书越来越多，作文也越来越好。我经常得到老师的好评。
读书破万卷，文如神告诉我这句名言：“读书使人心胸开阔！”
有趣味的演讲稿篇五
大家好!我叫______,是受降路小学四三班的一名学生。今天，我为大家演讲的题目是 —— 《我最喜欢的一本书》。
在我呀呀学语时，妈妈已经开始讲童话对我进行启蒙教育。《灰姑娘》、《白雪公主》、《卖火柴的小女孩》一个个优美动听的故事，伴我进入甜甜的梦乡。那时，我盼望自己快快长大，认识好多好多的字，这样就可以和书永远做朋友了。
终于，我成了一名小学生。可以在书的海洋里尽情的遨游了。《伊索寓言》、《格林童话》、《十万个为什么》、《红楼梦》等等，我读得津津有味，乐在其中，而最令我爱不释手的当数《像科学家一样思考》了。
开发思维潜能，呼唤创新人才，呼唤智慧是当今社会的需要。科学家就是这方面的杰出代表。他们有着细致入微的洞察力，创造性的思考能力，良好的记忆力，丰富的想象力，果断准确的判断力，灵活敏捷的应变能力以及孜孜不倦的探索精神，是我们学习的楷模。
伽利略看见吊灯的摆动，发明了摆的等时性;
华佗看见蜘蛛和马蜂相斗，发明了绿苔可以治蜂蜇;
调皮的猫打翻了瓶子，帮助库特瓦发现了碘;
看见蜘蛛在墙角结网，笛卡儿发明了坐标;
张衡从马车的急刹车中受到启发发明了地动仪;
看见儿子摆弄做的玩具，毕昇发明了活字印刷;
……
因此，科学家的思维并不神秘，他们的灵感往往就来源于我们身边的事物。阅读了这本书后，我被科学家敏锐的目光、睿智的思维和锲而不舍的探索精神所吸引，思维在不知不觉的阅读中得到升华，心智的大门渐渐开启。在我成长的道路上，仿佛有无数位科学家在指引着我前行。
老师和全班同学听了我的回答，不约而同地为我鼓掌。班上响起了经久不息的掌声。自从我读过《像科学家一样思考》这本书后，凡事都要问个为什么，科学课的前一天我常常上网查资料，解决一些自己不明白的问题。
同学们，当今社会离不开科学，离不开思考。如果你想学会如何像科学家一样思考，就请你们打开这本书，和小伙伴们一起进入科学思维的殿堂吧!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
有趣味的演讲稿篇六
细心观察—下，社会上绝大多数人的—生都在平庸中度过，尽管他们也在辛勤劳动，终身奋斗不止，但是只能扮演无足轻重的次要角色，其根本原因在于他们缺乏真正的内动力。社会的要求，别人的约束，使他们对待生活、工作还算尽责，却很少去想怎样才能够让自己的人生有翻天覆地的变化。也就是说，处在金字塔底部的大多数人与处在金字塔顶部的少数人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目标。而此处所说的目标，就是我们要谈论的理想。
古人云：“有志者，事竟成。”所谓志，就是指—个人为自己确立的“远大志向”，确立自己的人生理想。
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，点燃熄灭的灯；
理想是灯，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
世界上总有人抛弃了理想，
理想却从来不抛弃任何人。
平凡的人因有理想而伟大；
有理想者就是一个“大写的人”。
说了这么多，那我们怎么确定自己的理想呢？理想可以分为总的人生理想和某一阶段的理想，。如果—个人没有总的人生理想，那么他的人生将是盲目的，—切的努力都将是无用功。但如果—个人没有阶段性的理想，他将不知道自己每天要做些什么，脚步不知道朝什么方向迈出。将人生的总的理想划分成—个个节点，就成了每—个时期的阶段理想，仿佛人生的驿站。所有的阶段理想都指向同—个方向，为总理想做基础，这就是所有成功的人所遵循的公式。
最后希望大家能确定自己的目标，树立理想，活出一个精彩的人生！
我的演讲完毕，谢谢大家。
有趣味的演讲稿篇七
大家好!
世界上成功者的队伍里，很多人并不见得很聪明，但是在失败者的队伍里，很多人也不见得愚笨。其实，有一样东西比聪明的脑袋更重要，那就是人的心灵和意志，一个人的贫穷很大的程度是心灵的贫穷，而成功很大程度是意志的成功!
生命就像游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但是不需要醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧。有时候我们以为遭遇到的危机使我们走投无路了，却在事后发现这是生命的转机。美丽的生命在于勇于更新，且愿意努力学习。化蛹为蝶，才能使生命焕然一新。人的一生也需要蜕变才能成长。我们订的计划和目标总是坚持不了几天；我们总是跟在别人后面，白白消磨大好时光；困一点，累一点，就把今天该做的事推到了明天。
对于所有这些，能说努力了吗?全力以赴了吗?虽然付出未必就有回报，努力和成功不能划等号，但是，不付出就绝不会有回报!不努力就绝不会成功!同学们，不要担心努力后的结果如何，得不得到回报，请记住一句话：尽心就是优秀，尽力就是成功!
何必为自己的欠缺、自己的失败而沮丧呢，何必为别人的嘲笑、别人的讽剌而痛苦呢，这些是上天赐给你我的福分，把人生一切不幸的遭遇照单全收!我们感谢上苍所做的一切不合理的安排!感谢社会的残酷!感谢世态的炎凉!因为，越磨砺，越光芒!当一个孩子生下来的时候，没有人会问：是一个国家总统、还是国家干部；是一个教授、还是一个流浪汉?我们只会问：是男孩还是女孩?这一切都是未知数，只有性别的差异。
但是随着环境的改变，学习的艰难，人情的冷暖，人们的心灵和意志就会慢慢地发生改变，这样的改变将会导致人与人之间的差距，于是，有些人很出色，有些人很平庸；有些人很幸福，有些人很痛苦。
不管对于什么事情，我们都需要一种积极向上的心态。面对生活中的逆境，请不要退缩!沮丧时，让我们引亢高歌；悲伤时，让我们开怀大笑；恐惧时，让我们勇往直前!最后让意气洒脱的我们以饱满的热情去迎接未来的机遇与挑战吧!
有趣味的演讲稿篇八
大家好!
对于读书，不知道大家有什么感受?我知道很多同学不喜欢读书，毕竟在我们眼中读书是枯燥的，读书是无趣的。为什么我们很多人都这么认为，大家都不愿意去接触书籍呢?并不是读书不好，而是我们没有真正的去好好接触书籍，当我们静下心来认真去学习，我们就会发现原来读书如此好。
每一本书都是一个世界，每一个世界都是充满了各种色彩，正式这样那样的有点让书籍变得更加好看，变得更加让人为之着迷，请大家看书看好书，读书花时间，不要想着一目十行，那不一定会适合，我们只要记住一点，我们沉下心去读，去思考，我们就一定会取得好成绩，就会有更多的优点通过书籍表达给我们。
每一本书，都是作者呕心沥血之作，其中蕴含了很多作者对于自己作品的雕塑，和修缮，一本好书，就如一栋房子，房子是由一砖一瓦建起来的，而书是一字一句组合起来的，都是花费了很大精力和想法去做的事情，不要人云亦云的认为读书只是一个简单的事情，更不要认为自己做的不够好，我们需要的不但是学习，更需要我们去锻炼去书中学习。
学海无涯，读书能够充实我们的知识，能够让我们在成长的路上走的正确，不发生偏差，永远不要认为读书就是一件压力一个负担，因为书的有趣，书的博学都展现在书中，因为书中的世界纷繁多彩，永远都发掘不完，我们每个人从书中所获得的感受也各有不同，沉下心，去体验书，去接受书不要因为书籍的各种不好而找借口，为自己的成长多准备一些养分。
树木需要阳光和水，花草需要雨露的滋润，我们也需要书本的知识孕养。读书多明道理，知对错，能够给我们成长提供所需的营养，更能够让我们有更多远大的抱负，书籍也是前人留给我们后辈的遗产。虽然每一本书的形式不同，但是他的价值都是非常高的，只要我们去学习，去认真研读，我们就会发现好书有的是各种让我们着迷的知识和故事。
不要把书丢在一旁，我们可以用书来让自己学到更多有趣的事情，同时接触书中的好东西，吸纳其中的优点作为自己成长的养分，永远要被沉寂在游戏中要好的多，毕竟一个只知道玩乐的人是没有多少长进的，更是不会让我们有多大的提升，读书对我们的作用就如同阳光对树木的作用，雨露对小草的作用，我们应该多读书，在成长过程中让书成为我们成长的基石。
谢谢大家!
有趣味的演讲稿篇九
走上三尺讲台已有好几个年头，一直担任班主任工作。经历过风雨，也见过彩虹。《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。正如培根所言：“读书补天然之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”。有人云，教给学生一杯水，教师应该有一桶水，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书就成了我教学中最大的`乐趣，也让我收获颇丰。
我是一个急性子，尤其刚做教师的时候，面对学生的错误，常常气得火冒三丈，然后再对学生进行一场“暴风骤雨”式地批评，直到犯错的学生泪流满面。
李镇西老师所谓的”做最好的老师“其实是”做更好的老师“，在李镇西老师看来”最好“就是”更好“，虽然这个”最好“永远达不到，但一个一个的”更好“，便汇成了一个人一生的”最好“。”做最好的老师“应该成为我们每个教师的生活方式、工作常态和人生追求!
回想自己这几年的班主任工作：当我板着脸，故作严肃，装出一副”师道尊严“的样子时;当我在全体同学面前批评一个同学，杀一儆百时;当我远远地看着他们，而不是溶入孩子们中去时，我并没有获得他们的多少尊重、爱戴。反之，只是一个充满笑意的眼神，一个充满温情的动作，一句体贴的话语，无形中拉近了我与学生们的距离。当读到李镇西老师”教师的尊严是学生给的“这本书时，我很震撼。
作为一个任课教师，我努力提高上课的基本功和自身的专业素养，合理设计课堂结构但有时教学实绩并不是非常突出，问题到底出在那里呢?百思不得其解。当读到苏霍姆林斯基的”关于和谐的教育的一些想法“一书，听过那个不走运的农民奥麦尔柯爷爷的故事后，我知道了我忽略了种子与耕地的关系。
不处理好种子与耕地的关系，你讲得再精彩，也是孤芳自赏。因此，我们在精心备好课的基础上，应该花大力气做好学生的思想工作，把地耕松、耕好。只有这样，才能实现苏霍姆林斯基的理想：使每一个学生把追求智力充实的、丰富而完满的精神生活当做自己最重要的理想，使每一个学生在从学校毕业的时候都能带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。
读过这些好书，我想到了高尔基的那句名言：读书，这个我们习以为常的的平凡的过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。其实一个优秀的青年教师应该知道的何止这些，应该知道并应该做到还有很多很多，让我们瞄准一个目标，带着一颗爱心，敞开博大的胸怀，在书海里遨游，在教海里探索，相信我们一定能够带着我们的学生，一起渡到人生的彼岸。
有趣味的演讲稿篇十
大家好!
有位名人曾经说过：“读一本好书，就像是和一位高尚的人谈话。”日月如梭，光阴似箭，古往今来历史长河中有关读书的名言数不胜数。由此我们可以看出读书、养成良好的读书习惯对每个人都是十分重要的。
读书对于无数人来说，是漫漫黑夜中的一盏明灯，是无边沙漠中的一缕清泉，是大旱中的一场甘霖。读书就像是为他们打开了通向成功的大门。因为读书使他们重新点燃了对生活对梦想新的希望，因为读书陶冶了他们的情操，性格，培养了他们可贵的韧性与耐心，扩展了他们的知识，为他们日后的成功打了下深厚坚实的基础。
其实读书只要养成三性即可：韧性、悟性、记性。如果没有韧性，不能长久坚持，那么就造不成大器，只能啃老本。如果没有悟性，悟不出书中蕴含的道理，那么就是死读书，变成书呆子。如果没有记性，读过的书都往了，读了再多也是无用。
想读书必然是好的，但要会读书，读好书，好读书，这样才能充实你的人生，让我们一起投入书的海洋吧。