优秀作文触动了读者的内心，引发了共鸣，让读者从中得到思考和启发。下面是小编为大家收集的一些优秀作文范文，这些作品无疑是写作技巧和观点的典范。
幸福新动力心得体会一年级
幸福，是人们一生追求的目标，而幸福的源泉在于我们的内心。作为一年级的学生，我在幸福新动力课程中领悟到了许多重要的道理和秘诀，让我对幸福有了更深刻的理解。通过探索这个主题，我学会了如何发现和培养自己的幸福感，体验到了幸福的真正动力。
首先，我认识到幸福来自于自己。在幸福新动力课程中，老师告诉我们要从自己的内心找寻幸福。于是，我开始认真思考自己的兴趣，发现自己最喜欢画画。每当我拿起画笔，融入绘画的世界中，我感到一种内心的满足和快乐。这让我意识到，只有热爱自己所做的事情，才能真正感受到幸福的快乐。因此，我开始花更多的时间来发展我的绘画技巧，不仅提升了自己的能力，更重要的是找到了一种可以让自己真正快乐和幸福的方式。
其次，我意识到幸福是与他人分享的。在课程中，老师引导我们关注他人并帮助他人，这让我明白了分享和关爱他人的重要性。有一次，我注意到班级里的一个同学在写作业时遇到困难，我毫不犹豫地提供了帮助。他得以顺利完成作业后，满怀感激地对我说：“谢谢你！你真是个好朋友。”听到这句话，我内心涌动着一种前所未有的喜悦和满足感，我发现帮助他人不仅能够给他们带来快乐，也能让自己感到幸福。从那以后，我更加积极地与同学们分享知识和帮助，希望能够带给他们快乐和幸福，因为我相信真正的幸福是与他人一起分享。
第三，我领悟到幸福是在成长中体验的。在幸福新动力课程中，老师教导我们要勇敢面对困难并从中成长。我记得有一次，我参加了学校的舞蹈比赛，但是在排练中经常出现失误。刚开始，我觉得很沮丧，不知道该如何面对。然而，通过在课程中学到的积极态度和坚持不懈的精神，我鼓起勇气继续努力。最终，在比赛中我获得了一等奖。那一刻，我感到内心充满了成就感和幸福感。我明白了只有通过努力和不懈的坚持，我们才能够获得真正的幸福。因此，我在以后的学习和生活中，都保持着积极向上的态度，勇敢面对困难，并从中得到成长和幸福。
第四，我认识到幸福是来自于拥有一颗感恩的心。在幸福新动力课程中，我们学习到了感恩的重要性。我开始珍惜我所拥有的一切，并对身边的人和事心存感激。当我发现和感激生活中的小确幸时，我能够更加珍惜和享受每一个时刻。比如，每天上学的路上，我开始注意到路两旁的鲜花和绿树，并且为它们的美丽而感到开心和感激。这种感恩之心渐渐地扩展到了我与家人、朋友以及老师之间的关系，我开始更加关注他们的付出和关心，并用感恩之心回报他们。我发现，当我们心存感激时，幸福就会源源不断地涌现。所以，感恩的心是幸福的基石。
最后，我认识到幸福是可以传递的。在幸福新动力课程中，我学习了如何将自己的幸福感传递给他人。我发现，当我对他人微笑或与他人分享快乐时，他们也会受到影响，从而感受到幸福的力量。于是，我开始主动与同学分享我的快乐和幸福，帮助他们寻找和培养自己的幸福感。在这个过程中，我发现幸福不仅是我们自己的事情，也是我们与他人共同创造的。通过传递幸福，我体验到了幸福倍增的喜悦和满足感。
通过幸福新动力课程，我对幸福有了更深刻的理解和体会。幸福来自于自己，是我们与他人分享、在成长中体验的，是来自于感恩和传递的。这些道理和秘诀成为了我幸福的新动力，让我在日常的学习和生活中感受到更多的快乐和满足。我希望能够将这些体会继续保留，并与更多的人分享，使幸福在我们的生活中传递下去。
一年级幸福作文：一道菜里的幸福
小时候，我认为幸福就是一根棒棒糖，因为甜甜的棒棒糖非常好吃。随着我渐渐地长大，我认为幸福不在是棒棒糖了，幸福就在我的`身边。在电视广告中有一句话幸福就在你身边，就看你会不会找。我想我现在幸福就是和爸爸妈妈在一起玩，因为他们平时工作很忙，很少能在一起玩。当爸爸妈妈牵着我的小手时，那是最快乐的时光。
也许有时候我和家人争，辩论，其实那是不对，我应该去改正，做一个好孩子，让幸福就在我身边。
妈妈的话，其实这一篇日记是睿睿自己想的，在她口述的时候表达得特别好，写得时候和她说的好像有点出入，看了她的日记，原来孩子眼中的幸福很简单，我们有时连那简单的幸福都不能给孩子，以后我会和她爸爸多陪陪孩子，让孩子生活中时刻都充满幸福。
一年级作文：简单的幸福
以前，我写字速度很慢，而且老是写了擦，擦了写。在学校里，几乎每次作业都是倒数，有时考试还来不及写呢。在家里，要化老半天时间才完成作业，妈妈几乎天天都催我快点做作业，不要磨磨蹭蹭的，有时看我磨蹭的实在厉害，还对我发脾气。
可是经过这大半个学期的努力，我做作业比以前快多了。班级里，次次作业都在前10名内，而且是又快又好。在家里，我写字的速度受到了妈妈的表扬，妈妈还很奇怪呢？其实是我在暑假里心里急，想把作业尽快完成，所以一点点逼着自己写快来，后来我就习惯了写快字，所以才会写那么快的。
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一年级幸福作文：一道菜里的幸福
在对的时间里遇见错的人，是一种无奈。在错的时间里遇见对的人，是一种悲哀。在对的时间里遇见对的人，是一种幸福。
我说：“平，当华美的叶片落尽，生命的脉路才历历可见，是不是我们的爱情也农药到霜染青丝，时光逝去，才能像冬天的枝干一般，清晰、勇敢、坚强。
“天长地久我许不起，天荒地老我等不及，感情这种东西太虚无缥缈既然我的手握不住它不及现在就放手”
保养很好的幸福玻璃瓶碎了，就像一块冰掉进了纯净水里，既不忍打破水的宁静，又比忍融化。不知是什么感觉，默默的平走了，头也不回，此时耳边只有那句。
看我流泪，你头也不回。
哭过了，泪干了心变成灰。
我想要的美，你还不想给。
伤了我的心怎么去面对，爱给了你。
我不后悔……。
咖啡喝光了，却还剩下杯渍的余香。地铁到站了，却还有迟迟不肯离开。情歌播完了，仍被不知名的'感触刺痛。爱情结束了，回味却仍有谈淡甘甜。你里看了，我却一直站在被你伤害的地方。
爱与痛都是铭心刻骨的，所谓的幸福只是给自己的一个借口，其实我们的幸福都是自己给的，是为某个人而存在的或许生命脆弱得像一场璀璨的烟火，美丽而易逝。但人的灵魂却能永远的定格在人的心，他依旧是存在的，而幸福亦是存在的。
一年级幸福作文：一道菜里的幸福
到了班上，刚放下书包，板凳还没坐热呢，就急忙忙和胥辰辰和卞金暄给老师送礼去了。因为周老师的办公室就在教室的旁边，所以我们先给周老师送。这是最让我们感到幸福的事了。办公室弥漫着阵阵花香。“周老师，教师节快乐！”，“谢谢，谢谢你们啊”，“周老师，这个是芦荟，可以……”“……”同学们争先恐后的介绍自己的花，周老师笑了，我们也笑了，这个场面多么温馨，幸福啊！
等我们送完了周老师的礼物，也送了苏老师的礼物之后，我们刚回到班上，宋老师也来了。大家相互对视一番后，不少同学纷纷站起来，给宋老师送花，送礼物，巧克力……宋老师不停的说谢谢，幸福的笑容在宋老师脸上绽放。大家的礼物送的差不多了。周老师正好也来了宋老师和周老师非常高兴，周老师说下周二要给我们带进口糖吃，宋老师更是当场从礼物当中拿出一袋巧克力，给我们一人一个，最后还有几位同学没有拿到，宋老师就从准备给他女儿的巧克力中拿了八颗。大家都舍不得吃，但我知道，那一定会是让人陶醉其中的幸福的味道。
这个教师节里，涌动着各样的幸福……。
幸福新动力心得体会一年级
幸福是人们一直追求的目标，而对于幸福的领悟和追求，有时候也需要新的力量和动力。作为一名一年级的学生，我有幸参加了学校举办的“幸福新动力”活动，深深地感受到了幸福的真谛与力量。下面我将结合个人体验，对“幸福新动力”活动展开描述和体会。
第一段：简述活动内容和目的。
“幸福新动力”是学校为了引导学生正确的幸福观进行的一项活动。通过举办各类有趣的活动，旨在唤起学生对幸福的思考，并激发新的动力去追寻幸福。活动包括学习幸福的视频课程、参观幸福展览、演讲比赛等等，充分调动了同学们的积极性，让同学们能够更全面地认识和体验幸福。
第二段：学习幸福的视频课程。
通过观看幸福的视频课程，我们了解到幸福是指内外在人们所追求的满足感和快乐感。视频课程中介绍了幸福的特点，如热爱生活，关爱他人等。我忽然明白了，在学习中取得进步是幸福的一种表现；做到善良帮助他人也是幸福的体现。在幸福课程的引导下，我打心底里认为幸福不仅来自自身的满足，更来自于与他人分享和帮助的快乐。
第三段：参观幸福展览。
参观幸福展览是活动中最令我难忘的一部分。展览以诗歌、图片、艺术品和实物等形式展示了幸福的不同方面。一幅幅快乐和感动的画作让我充满了活力和想象力。展览还设置了互动环节，让我们参与其中。在一块巨大的画布前，我们可以书写自己对幸福的憧憬和期待。这次参观让我深刻地认识到幸福是多样的，每个人都有自己的幸福方式，真正的幸福是有温度的，需要我们用心去感受和创造。
第四段：演讲比赛。
为了让同学们更加深入地理解幸福的力量，学校举办了一场演讲比赛。同学们通过准备和演讲，表达出了对幸福的理解和心得体会。有的同学说幸福就是一种心情，有的同学认为幸福是安全感和信任感的满足，还有同学说幸福就是和亲人一起享受天伦之乐。通过演讲比赛，我们在分享中学到了更多幸福的经验和实践，也让我们深刻领悟到，幸福是不同的，每个人都有自己的幸福之路。
第五段：个人的体会和总结。
通过参加“幸福新动力”活动，我对幸福有了更加深入的理解。幸福不只是感觉良好，更是一种乐观的心态和积极的人生态度。幸福既来自自身的追求和满足，也来自与他人的分享和帮助。在幸福的旅途中，我们需要持续不断地向前，寻找新的力量和动力。唯有在追求幸福的过程中，才能真正感受到幸福的价值和力量。
在活动的过程中，我也觉得与同学们的交流和互动尤为重要。我们一起分享着对幸福的理解和经验，从彼此身上学到了更多。通过这次活动，我明白了幸福不是孤立存在的，它需要我们的努力和付出。只有不断追求幸福，用心体会幸福，才能在生活中找到真正的快乐和满足。最后，我想对所有参与活动的同学说：幸福不只是一个词语，它是我们人生中最重要的动力和力量。希望大家都能找到自己的幸福新动力，活出真正快乐的人生！
一年级幸福作文：一道菜里的幸福
那一天天气很冷，同学们都穿的很暖和。下楼一看：哇，白茫茫一片，雪花满天飘，下雪啦！
去到学校时，同学们都记得冬日的约定：“下雪时第一节课我们去玩雪”。于是，教室里空无一人，操场上人满为患。不一会，晨诵开始，别的同学都回教室了，只有我们班还在“happy”中。最开头为雪仗和集雪，我的雨伞闲的没事也倒过来装雪用了。中期时李锦昊滚了一个大雪球——不知道是雪仗大杀器还是雪人头。后期已经成为全班雪仗了，我的雪块已经不够用了，而大雪球也被扔了出去，全班可谓损失惨重。到最后，全班齐心协力堆了个大雪人，和它一起拍了照。那时我很幸福！
幸福无处不在，我希望所有人都永远幸福！(语文迷)。
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一年级幸福作文：一道菜里的幸福
我家一共有六个人，分别是：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、我和小弟弟。我家的每个人都有各自的长处。
爸爸像“电工”，家里的电器坏了，爸爸一修就好了;妈妈像“清洁员”，妈妈把家里打扫的干干净净地;爷爷像“保育员”，爷爷总把小弟弟管得好好的;奶奶像“大厨师”，每天都给全家人烧可口的饭菜;小弟弟是家里的小捣蛋，总把家里的东西搞得乱七八糟的;我是家里的小老师，因为爸爸、妈妈说不准的字，我都会把它揪出来，一个也不漏。
看我们家多幸福!
一年级幸福作文：别样的幸福作文我的幸福一年级作文
我，实在嫉妒别人期待暑假时的快乐。对于我，它实在是可有可无的。回家的路上，车子一路颠簸，小中巴拥挤热闹，车箱里弥漫着汗臭味。但，我还是希望车子开慢一些，路长远一些，最好是没有尽头。
站在家门口，我不企盼他们有谁会开门欢迎我。我用自己的钥匙开门。父亲独自坐在沙发上抽烟，母亲肯定不在家。“爸爸。”我叫了一声。“回来了。”父亲的语气平淡得很，他向来是这样。我“嗯”了一声，便进自己的房间收拾东西。想加煤烧水洗澡，走到厨房，才想起早在一个月前我放月假回来时煤炉就冷了。热水器也坏了，我只能用液化气烧水，幸庆液化气罐还有能源。父亲一直保持着我初进门时的状态，我们也没有说第二句话。“你洗了澡去那边吃饭吧！”这是父亲说的。“那边？那边是哪边？母亲那儿吗？”我笑了，一种自己都无法言明的笑。这一个月，究竟成就了一种什么样的局面？无论如何，我只想笑，一种多么可怕的笑啊！从卧室出来，父亲已经出去了，只剩下一股烟味。母亲的店里忙碌而喧哗，我的出现没有声息。母亲正在招呼客人，见到我，表情转变得很快――她很开心。“什么时候回来的？吃饭了没有？”“没。”我又笑了。“后面厨房有饭，叫吴师傅热一热。对了，把案台上的碗洗了，妈妈太忙，店里的小姐毛手毛脚的。”我的笑顿了一下，不过没有停下来。我感觉得到，一种安静而和谐的笑一直洋溢在我的脸上，吃饭，洗碗。然后，跟忙碌的母亲道一声再见，走黑漆漆的夜路独自回家。躺在床上，我想着一连串的问题：他们离了吗？或者仅仅是分居？我究竟是属于谁的？母亲大概很久没回家了吧？……想着想着，就睡了。半夜，有电话铃声，我从一个自己都迷糊的恶梦中醒来，发现自己早已拥被而哭。是母亲的电话，说明天中午到她店里吃饭，炖了一只仔鸡给我补身子。我一看表，12点了。母亲已经歇下来了吧。那一刻，心里很暖。当我再次躺在床上，我感受得到父亲轻轻走进了我的房间，抚摸着我被风扇吹得冰冷的手，将滑落的毯子拉上，再关掉风扇，离开。我心里更暖。父亲是我的父亲，母亲是我的母亲，他们都在爱着我。想着想着，一般暖流向我涌来。
幸福是什么？不是拥有如花似玉的容颜，不是享有富可敌国的财富，不是占有不可胜数的宝马香车……古往今来，人们对幸福有不同的定义，也有着不同的诠释，其实幸福很简单，不需要华丽的物质享受，只需要一颗简单的感受幸福的心。幸福就像一杯白开水，它没有雪碧的清凉，可乐的刺激，牛奶的香甜，平凡而简单。它可以是父母的一个爱的拥抱，朋友的一句温馨的问候，同学的一句真心的鼓励，老师的一个赞许的眼神……它就是一个那么简单的一句问候，一个眼神，一个拥抱，一个微笑，却仿佛久旱的甘露，给你的心田带来滋润，就如同蜂蜜般甘甜而美好，这种感觉就是幸福。
幸福是一种人生的态度，知足常乐方为幸福。幸福就在人生中的一点一滴，你感受到这丝丝的温暖，在你心中汇成一股暖流，这就是幸福。它不需要“与天地兮比寿,与日月兮齐光”的豪壮梦想，也不需要“绣罗衣裳照暮春，蹙金孔雀银麒麟”的奢华美丽，”也不需要“云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓”的绝美容颜。它是一种淡然处之的态度，它是一种简单知足的快乐，这就是幸福。
人生中不如意事十之八九，人的欲望是无止境的，当你一生都在追求着财富，权利……奔波劳累，却永远都感受不到幸福，有时候太执着于追求物质的享受，就忽略了平凡的美好，生活其实就是一种人生的态度，幸福也是如此。让我们拥有一颗简单的心，时时感受身边的幸福吧！
高一:马依婷。
点评：本文作者对人生的解读较为深刻--有时候太执着于追求物质的享受，就忽略了平凡的美好，生活其实就是一种人生的态度，幸福也是如此。让我们拥有一颗简单的心，时时感受身边的幸福吧！事实的确如此，只有拥有一个平常心，摒弃浮躁，才能静下心来，体会到什么是幸福，体会到生活的快乐。中心明确，主题深刻是本文突出的优点。另外本文语言流畅、洗练，语句优美，富有感染力。总之，本文是一篇成功的散文习作。
点评教师：
幸福，是一种很微妙的东西，有的人倾其一生，也未能找到，而有的人却时时刻刻都能感觉到幸福的存在。雕塑家罗丹说“世界上不缺少，而是缺少发现美的眼睛。”我觉得，其实幸福和美一样，时刻围绕在我们身边，让我们给自己的灵魂缔造出一双善于发现幸福的眼睛，去寻找身边的幸福吧。
清晨，太阳还未升起，我揉了揉睡意惺忪的双眼，去姥姥家。昨晚下了场大雪，世间万物都显得格外寂静，路上只有几个行色匆匆的行人，一阵寒风吹来，我顿时觉得，连骨子都冷了，于是我加快了脚步。这时我看见，马路上有一群环卫工人，在低着头，卖力的清着雪，他们身后一大段干净的地面显示出他们很早就来了，在这么寒冷的冬天，他们默默的在工作，脸上的冰珠未能挡住他们干活的热情，他们辛辛苦苦的付出，就是为了大家在路上能走得安全，走得顺畅。看着他们，我觉得我是幸福的，因为在社会上，还有这一丝丝温暖汇聚的爱的暖流感动着我，感动就是一种幸福，而这种幸福就存在于我们每天都会走的马路上，其实，幸福就在身边。
傍晚，我来到江边，欣赏冬天里的日落，落日永远是那么温和，让人温暖。从右侧走来的一对老人引起了我的注意，他们互相搀扶，慢慢的走着，而在我的眼中，温和的落日照在他们沧桑的脸上，显得那么美，美的好似一幅画，他们用行动诠释了什么叫相濡以沫，也许在他们年轻的时候，经历了许多风风雨雨，但在此时，我相信他们是幸福的，因为他们还牵着对方，一起向前走着，我相信他们还会这样走下去，一直走下去，他们就像这落日一样，美的温和，美的感动。看着他们，我觉得我也是幸福的，因为我感受到了一种心灵的洗礼，一种前所未有的安静，我突然明白了，无论年轻时有过怎样的荣耀，怎样的辉煌，都不是圆满的，不是幸福的，只有在“近黄昏”时，能有支持自己的人在身边，温暖自己的手在身旁，才是成功的，是幸福的。此刻，我感受到了幸福，而这种幸福，就在身边。
幸福，其实并不难，只要我们细心的观察，用自己的心灵去感受身边的每一个人，每一件事，都能找到幸福，因为幸福就在身边。让我们去发现身边的幸福，珍藏幸福，用幸福为我们的人生编织一个美丽的.花环。
我们生在了一个幸福的时代，科技发达的21世纪。从我们呱呱落地到现在背着书包去上学，经过了太多太多风风雨雨。一路上，少不了幸福相伴。
以前，我不懂幸福是什么。问妈妈：“妈妈，幸福是什么？”妈妈说：“幸福处处都有，不过你得细细的去感受。借用网络流行语说说幸福的含义吧，幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。幸福就在我们身边。去感受它吧。
我不是一个乐观的人，悲观起来，令你想不到。幸福，真的在我们身边吗？我怎么找不到它的痕迹，是它不愿和我玩吗？小时候我曾这样想。长大了，怀恋童年，为什么那时候的我不懂幸福？不能把握住幸福？现在，我要微笑。
现在，我是个爱笑爱幻想的女孩。老师同学都觉得我很开朗，现在的我很幸福。
那是一个冬天，我最好的朋友给我送来了温暖的午饭。“你怎么来了？你不要上课啊？”“上完了，给你送午饭来了。”她吃吃的一笑。真好，这种感觉。“你吃了没啊，要不我分你一点。”“哎呀，我当然吃了，你快吃吧！”在她的“劝阻”下，我吃完了这暖心的饭。后来我才知道，她逃课给我送午饭，那是因为下午她就要搬家了，可能永远看不到我了。而且她自己都没吃午饭，连早饭都没吃。我听别人说，她手心里紧紧的攥着几十块钱，买了盒饭给我。她家庭条件都不好，如果她爸妈发现她拿了这么多钱，肯定会骂死她的。想想，我哭了，感动的哭。你为什么要这样呢，苦了你自己！幸福原来就是这么简单的一件小事。
还有一次，爸来宿舍看我。我家离学校远。父母一个月才来看我一次。爸一来就说：“有没有什么活给你father做啊？”“没有，你就好好在宿舍休息休息吧。我先去上课了，上完课再陪你”“好你快去上课，不要迟到啊，上课要认真听讲啊！”爸的唠叨让我有温暖的感觉。上完课，我一回宿舍，发现爸走了。留了一张纸条：孩子啊，爸就先回去了吧。你那些衣服爸给你洗了，洗的干干净净的，还没有用洗衣粉呢！我又哭了，我仿佛看见夕阳把爸的身影拉的老长老长。
说幸福不远也远，说幸福不近也近。关键在于你。一起去寻找小事中的幸福吧，一起去寻找生活中的幸福吧！相信幸福会永伴你我的！
怎样做才幸福_600字。
从前，有个风景优美的小山村。村里住着一只欢蹦乱跳的猴子。村前有一条清澈见底的小河，河的水一年四季缓缓地流着。河的对岸有一棵高大的桃树。到了收获的季节，又大又圆的桃子挂满枝头，好像在向人们微笑、点头。
猴子一出家门，就看见蜜桃，馋得口水直流。于是，它决定过河摘桃子吃。
说干就干，猴子忙了几天几夜，累得筋疲力尽。总算，把所有的桃子都摘回家了。
刚开始，它吃着蜜桃高兴得合不拢嘴。心想：还是我的办法妙。日子一天天过去了。渐渐地，渐渐地，一股臭味扑鼻而来，猴子不解地看看四周。不禁尖叫起来，“怎么所有的桃子都烂掉了，而且还流出又黑又脏的水来呢？看来，这个冬天，我只能挨饿了。我辛辛苦苦存的过冬粮，如今泡汤了。”
就这样，猴子挨饿受冻过了一个冬天。一天，它走出家门，惊异地发现，桃树开花了，它又激动又兴奋。天天盼着桃树结果。
终于，桃树又结出了味道鲜美的桃子。猴子想：这回我不能再重蹈覆辙，我要把桃树挖出来，拿回家。
它是这么想的，也是这么做的。猴子沾沾自喜道：想不到，我这只“笨”猴竞越活越聪明；越活经验越丰富啦！
日月如梭，光阴似箭。猴子数了数树上的桃子，然后照每天五个的计划实施。它吃着吃着，一个个桃子不争气地从树下掉下来，在地上滚来滚去，猴子以为是足球，刚要踢着玩。“哇”的一声，它大叫起来，“怎么会这样？怎么我每次想的都不能如愿以偿呢？”它不禁抱住头，哭了起来，边哭边说：“终有一天我会弄明白这中间的蹊跷的。”
就这样。冬天如约而至。这只自以为是的猴子，可怜巴巴地度日。试想一下：它愚昧的想法能使它过上幸福的生活吗？要想获得幸福就要做符合客观规律的劳动；不能像猴子那样单凭主观误断，这样既浪费了精力又浪费了时间，到头来落个一无所获。
世界上最珍贵的东西，都是免费的。有时幸福就在身边，我们却没有发现。――题记。
忙碌是一种幸福。
高中的暑假，并不轻松。繁重的课程，好像不是假期一样。总是盼望着有一天什么课都没有，可以好好休息。可是真的到了这天，反而不知道干什么好。
人总是不容易满足，所以得到的不懂得珍惜。其实，每天忙忙碌碌，也没什么不好。虽然忙碌，但是充实。每分每秒都有事情做，才不会胡思乱想，无事生非。整天游手好闲的人，总是会闯出很多祸来，让他人和自己都不愉快。
忙碌也是一种幸福。如果是做自己喜欢的事情，甚至不会觉得忙碌。幸福是一种正能量，人在幸福的时候永远不知疲惫。
幸福是被人在乎。
在经历低谷时，再坚强的人也希望得到关怀。在难过失意时，总希望有一个人能听自己倾诉而不会烦。每个人都希望自己被当作最重要的一位，而不是可有可无的人。
前段时间，因为各种琐事烦恼，所以心情很低落，经常会写一些很伤感的话。一些人看到之后都留言安慰，有朋友，不常联系的人，甚至还有陌生人。只是不经意看到，便留下祝福。虽然这些并不能真正让事情好转，但我的心情忽然明朗起来，不再那么低落。
我知道，自己拥有很多。拥有父母的关爱，拥有朋友的关心，有人在乎我。
幸福就是被人在乎，被在乎的感觉可以让人从深渊踏上云端。
活着是最大的幸福。
刚刚，翻出了很久前的一个故事：
从前，有一个小男孩，小时候家里很贫穷，他觉得幸福就是能吃上新鲜的面包。于是他很努力地去学习，终于得到了一份很好的工作，成为白领。可是渐渐地，他觉得白领也不幸福。不仅要受老板的气，还常常加班，他觉得幸福是成为老板。所以他投资了一家小公司，并通过几年的努力，将小公司变成了大公司。但是后来，他发现老板也不幸福，不仅受到其他公司的排挤，员工还常常偷懒。他每天因为繁忙的工作而奔波，有一天，在去开会的路上因为太疲劳而出了车祸。所幸的是，他没有受伤，只不过豪华轿车报废了。
在那之后，每次想起车祸都会心有余悸。他突然意识到，活着就是最大的幸福。只有活着，才有享受幸福的资格。
我们都应该活在当下，趁现在的大好时光，去追寻美好。
美好的事物，一定永垂不朽。
高二:金赵睿智。
来源：m.201308/。
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一年级幸福作文
从古至今的诗词文章，亲情似乎是永恒的主题，但是如果你细心观察，将会发现另一种情感对我们中学生同样重要，那就是伙伴之间的友情。友情，像冬日里的一缕阳光，温暖我的心灵；像一颗明亮、耀眼的星星，镶嵌在我的心中，照亮我前进的方向。
我的好伙伴，你还记得吗？在那个雨天，由于我不听妈妈的话，没有带雨伞，碰巧放学回家的时候下起了倾盆大雨。正当我在为如何回家而烦恼时，你带着雨伞来了。你说，你妈妈晚点会来接你。我听了，欣喜万分，接过了你的雨伞。可当我走在回家路上时，却看到了一个冒雨狂奔回家的背影，那个人就是你，谢谢你，我的好伙伴！
我的好伙伴，你还记得吗？那次考完试，我接过试卷，看到试卷上那一把把红叉，我就像泄了气的皮球，呆呆地坐在座位上。你发现了。笑着走到我的跟前，拍拍我的肩膀，温柔的说：“不就是一次考试没考好么，这算什么？失败是成功之母，没关系。不要伤心了，下次努力就好了呀！马云曾两次高考落榜，到第三次才考上一所普通的院校——杭州师范学院，但他并不泄气，1999年创办了阿里巴巴集团，终究成为我国一大电商。”我听了，心里的忧郁一下子就消散了。因为你的劝说，我又重新展现出了往日的笑容。
还有一次朗诵比赛，我因紧张而发挥失常，得了最后一名。我一个人躲到了学校最偏僻的地方，哭了，为了我每天练习这么久而得不到回报而哭，为了我的荣誉、我的面子而哭。过了好久，你找到了我，轻轻抱住了我，什么也没说，只是静静的陪着我。我没有挣脱，真希望时间就此停留。不知过了多久，我笑了，你才轻轻地对我说：“一两次失败不算什么，重要的是，你对失败的态度，你不要逃避，不要过分伤心，不能被它打倒，你必须振作，要从失败中汲取经验，以图登山再起。”说完，她回了一个甜甜的微笑。我听了之后，觉得讲得有道理，便擦干眼泪重新站了起来。
还有许多许多，不知你记得与否。
我的好伙伴，你在生活上给我无微不至的关怀，在心灵上给我抚平创伤，我因有你而幸福！
幸福的小猪心得体会一年级
幸福的小猪是我们班级中最特别的一只小动物。它是一只可爱的小猪，肥肥的身体抱在怀里，背上有着一层绒绒的毛发，眼睛大大的，闪闪发亮，总是带着一副温和的笑容。小猪是我们班级里快乐的代表，下面我将为大家分享幸福的小猪在过去一年中的心得体会。
首先，小猪告诉我们要勇敢面对困难。就像我们每个人一样，小猪也会遇到各种困难。有一次，操场上的一只大狗追着小猪跑，小猪吓得尖叫起来。但是，小猪并没有因此而气馁，反而变得更加勇敢。它跳过一堵墙，狗就追不上它了。不久后，小猪又笑着说：“我不再害怕了，大家一起追狗玩吧！”小猪用自己的勇气告诉我们，面对困难，我们不能退缩，而是要勇敢面对，积极解决。
其次，小猪教给我们要友善待人。小猪是我们班级中最友善的小动物。无论是与同学们玩耍，还是与老师交流，小猪总是保持着一颗友善的心。每当我们遇到困难或是遭到欺负时，小猪总会毫不犹豫地伸出友善的手给予帮助。它还常常鼓励我们要尊重他人，讲述一个又一个友好的故事。通过小猪的榜样，我们也学会了如何友善地对待每一个人，这让我们的班级更加团结和谐。
第三，小猪让我们懂得珍惜幸福。小猪告诉我们，幸福不是一种天上掉下来的东西，而是需要我们用心去发现和珍惜的。有一次，小猪走到窗户前，看着窗外的小鸟自由自在地飞翔，笑着说：“小鸟们真幸福，它们可以自由自在地飞翔。”这时，我们班的花花狗问小猪：“小猪，你不也可以到处跑吗？”小猪想了想，回答道：“我也可以到处跑，但我更享受和大家在一起的时光，这才是我最大的幸福。”通过小猪的话语，我们懂得了幸福原本就在我们身边，只需要我们用心去发现和珍惜。
第四，小猪教给我们要努力学习。小猪虽然是一只动物，但是它却有着超乎寻常的学习能力。无论是数学、语文还是音乐，小猪总能迅速掌握，并取得优秀的成绩。小猪告诉我们，只要我们肯付出努力，就一定能取得美好的成绩。因此，我们班级的同学们都认真学习，以实际行动向小猪学习。
最后，小猪告诉我们要积极向上。小猪总是充满活力地在班级中活动，尽管它只是一只小动物，但它的热情和能量总能感染着每一个人。无论是在体育课上还是在课堂上，小猪总是积极参与，充满激情。小猪教会了我们，在生活中要保持积极向上的态度，这样我们才能创造更美好的未来。
通过与小猪相处一年，我们明白了幸福的真谛。勇敢面对困难、友善待人、珍惜幸福、努力学习和积极向上的品质，让我们的班级更加幸福、快乐和团结。我们深深地感谢幸福的小猪，它是我们班级中最可爱的一员，也是我们永远难忘的动力源泉。通过小猪的心得体会，我们将继续努力，创造更美好的未来。
一年级作文幸福
幸福是什么？幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。
在上学的路上，我把我的疑问带给了的大自然。小鸟说：“幸福是将巢安在繁花绿叶当中。”花儿说：“幸福是我手心里的一滴清纯晶莹。”鱼儿说：“幸福是一汪清清的河水。”小草说：“幸福是一束暖暖香香的阳光。”蚂蚁说：“幸福是地上的面包屑”哦!原来幸福如此简单。幸福没有唯一的定义，也不需要任何修饰。幸福的意义在于自知幸福!
什么才是我要的幸福呢？我有一个幸福而又和谐的家，它好比蓝天里的彩虹，永远都闪烁着光芒，永远都那么炫耀。
幸福藏在爸爸的歌声里，幸福藏在爷爷的唠叨里，幸福藏在妈妈的饭碗里。每天晚上爸爸都会唱着歌把我逗入梦乡；每次去爷爷家他都会用灿烂的微笑来迎接我们的到来，可是，一进屋爷爷就会立马唠叨着对我的期许和关心；很多次吃晚餐，都会看见妈妈的饭碗里是剩饭剩菜，而我的饭碗里却是新鲜米饭和可口的菜肴。有一回，我禁不住问妈妈：“您怎么能吃剩饭剩菜呢，这对肠胃不好。”妈妈用温柔的眼光看着我，回答说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，总不能浪费！”
幸福，是自己的感觉。有人说，富有就是幸福，而我不富有；有人说，获得成功就是幸福，而我没成功过；有人说，有一个美满、温馨的小家园就是幸福，而我没有。我没有幸福，我等待幸福。
幸福是什么？在我看来，幸福就是帮助别人，使别人快乐。在一个春光明媚的早晨，我们班准备去苏东波故居春游。下来车，我蹦蹦跳跳地跟着队伍，拿着照相机，左拍拍，右拍拍，好不激动。到了纪念馆，里面全都是一幅幅书画，好诱人，我拿起照相机，对准镜头，咔嚓一声响，拍下了一张完美的照片。当我走出房门的那一霎那，被那个石头绊倒了，手痛得通红，同学们看到了，都来关心我，向我伸来了一双双热情的手，那手里包含着有爱，我抓住那手，站了起来，大家都说：“没事吧？”我回答：“没事”。在这一时刻，我感到无比地幸福。
幸福，其实很简单，用一颗感恩和关爱的心，对待身边的人和事，幸福就会每天都在！
“谁言寸草心，报得三春晖。”父母的爱无时无刻不感染着我们，让我们享受着阳光般的温暖，感受着缕缕幸福。上学，我们有爸爸妈妈送，放学也有爸爸妈妈接；回家，我们有爸爸妈妈呵护，吃东西的时候，他们总是把好吃的留给我们吃。
我有一个爱我的和爸爸的妈妈，妈妈是一个很勤劳的人，每天天刚蒙蒙亮时，妈妈就开始给我们做早饭，等我们走后，妈妈就开始忙着打扫卫生，洗衣服。中午、晚上，下班回来，妈妈顾不上休息，还得赶着做饭给我们吃。是妈妈，把我们照顾的无微不至。
每当妈妈对我说出关心的话语时，每当妈妈为我的学习而操心不已时，我就感觉到了幸福！
幸福是什么大家或许没想过，问到了大家，或许大家会随口说：“每天有零食，很多的零用钱，不用上学……”
幸福是什么？是一株新生的小草、是一句亲切是问候。在往后的日子里，我们会慢慢地长大，父母会尽心尽力地抚养我们，当我们考取优秀的成绩，拿到爸妈的面前时，爸妈会为我们自豪、骄傲，我们是幸福的。
闭起双眼，用心感受，你会惊奇地发现，原来幸福就在我们身边！
我的幸福生活作文一年级
又是一个周末，妈妈为我做了一桌好吃的菜，我狼吞虎咽！一会儿，一碗饭就下肚了，桌子上下了一场“雪”，到处是饭粒。妈妈看到了，沉下脸来说：“你怎么吃饭的，太浪费了！”我听了很不高兴，又不敢顶嘴。奶奶忙说：“没事没事，扫扫喂鸡。”我一听心里暗暗得意：有奶奶撑腰真好！
妈妈望着奶奶，无奈摇摇头说：“妈，你还记得你给我们说过的，小时候吃树皮的故事吗？”“树皮？树皮也能吃？”我挠挠头问。奶奶摸摸我的头说：“现在不吃那个了，你想吃什么就吃什么。”我赶紧接上话：“就是，现在生活好了，要什么有什么！”说完我用眼睛瞄奶奶，奶奶心领神会，马上说：“对呀，过去是过去，现在不要让孩子再吃以前的苦了。”
妈妈严肃地说：“我不想让她吃苦，只是让她懂得珍惜今天的好日子，新世纪新繁荣，也是无数劳动人民辛勤劳动的成果。不论是一粒米饭还是……”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦嘛。”我不耐烦地抢嘴。奶奶瞪了我一眼：“你这孩子怎么说话呀？日子好啦该享受，可也不能浪费呀。老师教的诗，可不是拿来顶嘴的。”我耷拉着脑袋，慌乱起来，觉得自己很不对。
这时，爸爸开着新汽车从外面回来了。“太好了，我们以后出门可以坐小汽车啦！”我欢呼着，趁机转移话题。奶奶笑眯眯地说：“真没想到，老啦，老啦，还开洋荤坐上私家车了。”“以后的好日子多呢。”爸爸拍拍我的肩头说：“女儿，你们可是掉到蜜糖里啦。”“是是……”我调皮地吐了吐舌头说。大家哈哈大笑，这笑声里有日子越过越好的满足，有对未来越来越精彩的信心。
我情不自禁地哼起歌来：“甜蜜蜜，这日子甜蜜蜜......”
一年级作文：幸福的微笑
《幸福的微笑》由作文网一年级作文栏目为您提供，希望对您写作有所帮助!
一天，我放学回家，一进家门，就看见妈妈弯着腰正在拖地，她满头大汗，汗珠顺着脸庞直往下滴。平时常见的情形，今天不知道怎么了，我心里一紧，放下书包赶忙冲过去抢妈妈手里的.拖把，心疼地说：“妈妈，今天我来帮你!”妈妈有点吃惊的看了看我，很快说：“宝贝儿，妈妈一会就拖完了，你赶紧写作业去吧。”“不，今天作业很少，我很快就能写完，妈妈，你去坐会儿”，我坚持要帮妈妈拖地。
终于拖完了，我伸直有点累酸的腰板，抬头看见妈妈，她静静地坐在沙发上慈爱的望着我，眼角闪动地不知道是泪水还是汗水，脸上露出的那是幸福的微笑。
寻找幸福初中一年级作文
奶奶只是笑了笑。于是，我就踏上了寻找幸福的旅程。日子好像一个圆，没有尽头。我寻找幸福的路也像一个圆。我就想：也许世界上就没有幸福，奶奶只不过是安慰我。不过我又很快打消了这个念头，继续寻找幸福。一天，我在一家饭店的.门口遇到了一个扎着辫子的小姑娘。她不像其他孩子用土块打我，而是蹲下来温柔的抚摸我的头。她对我说：“你愿意做我的猫咪吗？”我点了点头，摇了摇尾巴。小姑娘大叫“太好了！”就把我抱在怀里。她的怀抱很温暖，就像妈妈的一样。可是妈妈，当初你为什么那么无情的抛弃我……我想要一个家，一个完整的温暖的家！不知不觉来到了小姑娘的住处，我惊讶地张大了嘴，天哪！这简直比美国白宫还豪华！小姑娘把我带到后院，我看见了一个搭在草坪上的松木房子，刚好够我钻进去。小姑娘对我说：“这就是你的家。”在小姑娘家的那段日子，我生活的非常幸福。
想吃什么就有什么，想怎么玩就怎么玩，，以至于把小姑娘的床弄的乱七八糟她也不会说我……直到有一天，小姑娘的爸爸给小姑娘带回了一只纯种的波斯猫，小姑娘把波斯猫整天抱在怀里，而我却被她遗忘了。波斯猫每天能吃到上等点心，我却只能吃残羹剩饭；波斯猫每天可以睡在柔软的羽绒垫上，而我却不能……，因为我是只流浪猫。波斯猫每天吃好的睡好的，很得意。它趁小姑娘不注意的时候，就用爪子踩我或咬下我几根毛。有一次被小姑娘发现了，小姑娘不但没有制止它，还鼓励它，我默默地流下了眼泪。终于，我被赶了出来。那是个雨夜……我浑身湿透了……我没有力气走了，倒在了大街上……那一刻我想：“幸福，我也曾经得到过……”
幸福新动力心得体会一年级
幸福，是每个人都追求的目标。在一年级的学习生活中，我深深体会到了幸福的重要性。在幸福新动力的引领下，我学到了许多知识和技能，也收获了很多快乐和成长。以下便是我个人的心得体会。
首先，幸福新动力带给了我快乐和成长。在一年级的学习生活中，幸福新动力一直是我最喜欢的课程。老师用生动有趣的方式教授知识，让我对学习产生了浓厚的兴趣。每天上课都充满了欢声笑语，我和同学们一起参与各种游戏和活动，通过互动学习，我不仅提高了自己的学习能力，还结识了许多好朋友。课间时间，我们还经常参加各种俱乐部活动，提高了我们的动手能力和创造力。每次参加活动，我都能感受到自己的成长和进步，这不仅让我快乐，也让我变得更加自信。
其次，幸福新动力教给了我很多实用的技能。在课堂上，老师教给了我们很多有趣的科学实验和手工制作。通过实际操作，我学到了很多科学知识，也培养了自己的动手能力和观察力。比如，我们学习了植物的生长过程，通过亲自种植和照顾小花盆里的植物，我逐渐明白了植物的生命规律和生育过程。同时，我们还学习了一些简单的手工制作，比如编织、剪纸和彩绘等。这些实用的技能不仅让我在日常生活中能够更好地应用，也让我充满了成就感和满足感。
再次，幸福新动力教给了我珍惜生活的态度。通过一年级的学习，我懂得了珍惜每一天，感受生活的美好。在幸福新动力的引导下，我学会了关注身边的小事和小幸福。比如，每天早上，我都会用小石头和花瓣拼出一个笑脸，放在自己的桌面上，提醒自己要开心迎接新的一天。每天放学后，我都会带着同学们一起去操场上奔跑、跳跃，享受阳光的温暖和健康的身体。这些小小的举动和习惯让我的心情变得积极向上，也让我更加热爱这个世界。
再者，幸福新动力教会了我团队合作的重要性。在幸福新动力的活动中，我学到了如何与同学们合作完成一项任务。比如，我们曾经一起组建过小型工作室，共同创作一本绘本。在这个过程中，我们每个人都有自己的分工和职责，通过相互配合和沟通，最终完成了一本精美的绘本。这次合作让我深刻体会到了团队合作的重要性，也培养了我与他人合作的能力和意识。
总之，一年级的学习生活给我带来了很多收获和成长。幸福新动力课程的引领下，我学到了很多知识和技能，也明白了快乐和成长的重要性。通过课堂上的互动学习和活动参与，我变得更加自信、积极向上。幸福新动力培养了我实用的技能，让我能够更好地应用在日常生活中。同时，我学会了珍惜生活和团队合作的态度。这些都让我意识到了幸福是如此的重要，也让我对未来的学习生活充满了期待和信心。
一年级幸福作文
时间过得可真快，转眼间就到了期末。这学期我担任一年级语文工作，在学校指导的指导下和家长朋友们的配合下，我比拟圆满地完成了本学期的教学任务。为更好地展开下一步的工作，我做如下总结：
本学期工作中自以为比拟胜利的几点：
（一）在培育学生良好学习习气上下了功夫。一年级重生年龄小，天真生动，自在散漫，我在开学初就留意严厉请求学生，使得他们逐步懂得规矩，养成良好的学习习气。比方按时上学，及时上交作业，做好课前准备，上课认真听讲，不做小动作，发言要举手，等等，一切这些每天都要讲，一学期下来，学生的良好学习习气曾经根本养成，估量下学期学生们会表现更好。
（二）课文教学扎实有效。课文教学正是孩子们刚刚接触的内容，小学生容易产生厌学心情，为避免学生厌倦，我运用多媒体课件、制造卡片、做游戏、讲故事等有趣的方式，将课文内容与多样的活动相结合，收到了较好的学习效果。同时还发起家长在家辅导孩子在游戏中温习稳固汉语拼音，并且留意引导孩子发挥拼音的适用性，有不少家长做得很不错。
些目不暇接，显得很是“消化不良”，这是典型的识字艰难。鉴于此，我便想了很多识字方法，还通知了家长请求家长帮助，及时地唤起学生对识字产生兴味，慢慢地，大多数孩子都赶上来了，很多学生还对形近字、同音字、多音字有了兴味，每学习一个新字，我都会问学生这个字是什么偏旁，还有哪个字和它很相像等等，这样，学生们都会竞相答复，无论答案对与错，我都耐烦地倾听耐烦地指导，效果还真是不错。
当然，开学初的方案远远不如学期中的变化快，有很多理想的东西都还没有来得及施行或是施行得还很不到位，总是希冀还会有些时间容我作进一步的调整，可是适得其反，时间到了，学期末了，只好下学期抓紧时间来补偿这些所谓的“差错”了。
本学期工作的缺乏之处：
（一）课堂发问较少，学生的表达才能受限。一年级的语文课堂较难调控，学生们不会倾听，课上他们能听教师说话就不错了，所以我普通只招呼好学生们听我讲，而无视了个别发问，这很不好，下学期一定多给学生表达的时机，让每个孩子都有进步。
（二）课堂练习较少。一年级特别是写字教学，一定要在课堂上留出充足的时间在教师的指导下练习，这样，孩子们的写字习气才好。可是，本学期，我们在课堂上写的时间很不够，课下又做练习册，这样，学生练字的时间少，所以写字草率。下学期一定留意，让学生育成良好的写字习气，扎扎实实地写好字。
（三）阅读了解与自在表达指导不到位。下学期一定要指导学生学会了解课文，较全面地说出本人的观念。口语交际锻炼融于阅读教学当中，增强书面表达练习。每日一句或每周一记要标准起来，以免学生们看图都无话可说。
语文学科是门综合性很强的学科，同时又是一门富有感情的学科。学语文应该是快乐的，教语文也应该是轻松的，这是我所追求的。希望我和我的学生们在下学年能“渐入佳境’！
一年级幸福作文
雷声轰鸣，大雨骤然而至。那天下午，没有一点预兆下了一场大雨。
放学后，我像往常一样，打个雨伞，踽踽独行在回家的路上。忽然，一阵旋风把我的雨伞刮跑了，雨伞像一个断线的风筝。我一边加大脚步追着雨伞，一边小心翼翼地躲着路上的小水坑。越追越近，就在唾手可得之时。
忽然，我觉得身后有异常，猛一回头，只见一只白黑相间的大狼狗站在我的身后虎视眈眈地盯着我。这只狗体型壮大，两只眼睛含着凶光，嘴大张着，涎水顺着舌头滴落，一边嚎叫着一边向我冲来。我的蚂蚱爷啊，36计走为上，一见情况不妙，以“180迈”的速度我撒开脚丫子就跑。一边跑一边扭头看。谁知一分神，我脚下一滑，摔了个“四脚朝天”，在地上旋转了360度。那只狗早已跑到我的面前，蹄子踩在我的身上，流着涎水的嘴向我咬来，吓得我我闭了眼，暗忖：这下完蛋了。在这千钧一发的时刻，那条狗的`主人呵斥住了它，我从地上爬起来，逃过了这一劫。我觉得手火辣辣的痛，一看，手剌（la）出血了，脚磨破皮了，校服也被磕破了，简直像一个乞丐。
我捡起了雨伞，一瘸一拐地走回家。街上的行人都用诧异的眼光看着我，让我不知如何是好。
我走到家门口，满腹委屈地敲了敲门。开门的是奶奶，打开门的一瞬间，她见我狼狈的样子，奶奶一下子呆住了，一把拉住我心疼地问：“娃儿呀，这是怎么了？这是怎么了？”在客厅看电视的爷爷、妈妈也闻声赶来，一下子把我围起来睁大眼睛盯着我。
“这是摔跤了，还是和同学打架了？”妈妈急切地问。我的眼泪一下子在眼眶里打转，不过还是忍住了。还是爷爷打破了僵局：“别站在门口了，赶快进去洗个澡。”
我刚准备洗澡，爸爸回来了，他仔细观察了一番说：“哟，这是怎么了，是被狗追了吧”爸爸真是料事如神，一猜就中。
……。
我洗完澡，换好衣服。一家人围着我，爸爸拿来药水，妈妈拿来创可贴。一家人这个说一句，那个说一句，都是关心的话语，让我感觉很温暖。最后，奶奶和妈妈嘱咐我以后走路一定要小心，遇到类似情况，不要慌张。爸爸说：“不经一事，不长一智。这也是对你这个小男子汉的锻炼。
一年级幸福作文
还记得第一次看到他的时候是在一部名叫《夜半歌声》的电影里，他演一个为爱情(也许是艺术)而躲藏在废墟很多年的男人。他的歌声在吸引了他爱的女人的同时也带来灾难。从此他把自己封闭在那个被烧毁的剧院中，与世隔绝。最后他的隐居生活终于被打破，他重新见到了他的爱人。
就在那个时候我看到了这个男人忧伤的身影。他的眼神他的歌声甚至他的整个身体都被一种柔软的气质包围着，像是一个初生的动物期待着别人的保护，他靠他自身的气质把剧本中的忧郁男子演绎得绝美动人。那部影片真的就像半夜里响起的歌声，幽怨缠绵，孤独却纠缠不断。那样的一个男人，是值得我们喜欢的。纵然他是个男人，可我们依旧可以爱上他身上那些流露出来的柔软，那些挥之不去的低沉和流动的气息。
然后便是《霸王别姬》，然后便是《春光乍现》，然后便是名气和荣誉，然后便是喧哗和吹捧。人们接纳了这个别致的男人，也接纳了他演绎的那些为爱为自己始终坚持的男人。人们对这些人物和他的演技做出很高的评价，然而没有人看到那些人物忧伤的眼神，没有人看到那个男人柔弱的灵魂后面的执着与坚强，更没有人看到那些光环、那些褒奖、那些吹捧、那些喧哗后面的孤独和寂寞。也许没人愿意看，也许根本无法看到。
只是，他却死了，用一种绝望的姿势死去了。他从很高的地方一跃而下，像只鸟儿一样俯瞰着纷繁尘世，然后飞掠过芸芸众生，飞掠过一声的光环与哀伤，飞掠过那些使人的罪恶和畸形的爱恋。一飞而过，再不作任何停留。那些弯曲的栏杆和凝固的血块，是他留给世界的最后一点纪念。