作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
小班语言云朵棉花糖教案反思篇一
教学目标：
1.初步理解故事内容，知道故事中的主要角色和内容。
2.喜欢听故事，能投入故事情节之中，在分棉花糖中体会与朋友分享的快乐。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5.领会故事蕴含的寓意和哲理。
教学准备：
1.电脑、电视机。
2.教学课件。
教学重难点：
重点：初步理解故事内容，知道故事中的主要角色和内容。
难点：投入故事情节中，在分棉花糖中体会与朋友分享的快乐。
教学方法与手段：
多媒体辅助教学法、提问法、谈话讨论法、操作法
教学过程：
一、开始部分
1.棉花糖导入，激发兴趣。
师：小朋友们，今天我带来了一样很好吃的东西，看看是什么?师：嗯是棉花糖，棉花糖看上去像什么呀?引导幼儿自由讲述。
二、基本部分
1.教师讲述故事。
师：关于棉花糖还有一个非常有趣的故事呢。
2.引导幼儿回忆故事内容。
师：孩子们，你们还记得故事里三只老鼠叫什么名字吗?
师：有一天啊，鼠小小趴在窗前看风景，一朵云飘了过来。鼠小小一把抱住白云，嗯，白云又轻又软，鼠小小抱着云朵给鼠老二看。
提问：哎，鼠老二想把白云做什么?那睡在白云做的枕头上会感觉怎样?(引导幼儿自由讲述)
师：鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。哎，鼠老大想把白云做什么呀?棉袄是什么时候穿的衣服啊?那穿上白云做的棉袄感觉怎么样?(播放音频)师：那你们猜猜看鼠小小它想把云朵做成什么?(播放音频)
3.体验故事情节。
师：三只小老鼠把白云拿到了草地上，他们在白云里加了许多水果，哎，他们加了哪些水果呀?引导幼儿自由讲述。
师：那除了这些水果，还可以加一些什么水果?
师：小老鼠在白云里加了那么多的水果，嗯，水果味的云朵棉花糖做好了。散发出一阵阵的香味香味飘到了树林里，小动物们都来了。看看都来了哪些小动物?(小猫、小熊、小猪、小猴子、小兔子)
师：嗯，什么东西这么香啊，原来是云朵棉花糖啊。
师：这么多的小动物朋友都来了，闻到了棉花糖的味道，他们都想干嘛?(他们都想吃棉花糖呀)那么，你们猜一猜三只小老鼠会怎么做呢?(分给小动物们吃)
三、结束部分
1.学说“xx，我请你吃棉花糖。”师：我们来听听看小老鼠是怎么说的。小老鼠跟你们想的一样哎，小老鼠说：请大家一起吃吧。于是呀，鼠小小拿着一块棉花糖，对小熊说：“小熊小熊，请你吃棉花糖。”
师：那我们小朋友谁愿意来帮小老鼠一起分棉花糖啊?分的时候别忘了要像小老鼠一样说一句好听的话哦。
请个别、集体幼儿练习学说。
2.体会分享的快乐。
师：三只小老鼠把云朵棉花糖都分给了大家，这个一朵，那个也一多，大家吃的真开心，分到最后云朵棉花糖只剩一点点了，三个小老鼠你舔一口我舔一口，真开心!鼠小小说：“嗯，明天，我们还要做云朵棉花糖。”
师：孩子们，三只小老鼠本来有那么大一块棉花糖，可是都分给了小动物们，它们啊也只吃到了一点点，为什么他们还是那么高兴呢?(请幼儿回答)
师：我们一起来问问它们好不好?“小老鼠，小老鼠，你们吃了一点点棉花糖，怎么还你们高兴啊?”“因为啊，和朋友们一起吃好吃的东西，是最高兴地事儿了。”你们觉得是不是啊?活动延伸经验延伸到生活中。
师：小朋友们，小老鼠知道要把好吃的分享给好朋友一起吃，那你们平时在生活中有没有和好朋友一起分享过好吃的或者好玩的玩具呢?谁来说说看。请幼儿自由回答。
师：那和朋友一起分享，你有什么感受呢?
小结：看来我们小四班的小朋友都能做到和好朋友一起分享好吃的好玩的，分享是一件最快乐的事。
教学反思：
优点：
2、选材能结合当今幼儿的性格培养，同时对于“分享”这一主题更是需要幼儿去理解、感悟。
3、活动形式的多样性。从导入部分就充分体现以幼儿为主体这一原则，通过引导幼儿看一看、摸一摸、猜一猜等方式感受棉花的特性，鼓励幼儿大胆想象，直接引出活动的主题。(.来源教案网)在第一遍分段讲故事的时候，教师简单提问，为幼儿营造了一种自由的语言环境，这也是《纲要》中明确指出的，要时时刻刻为幼儿营造平等、宽松的语言氛围。对于小班自控能力差的幼儿，此种形式的讲故事收到了很好的.效果。
4、活动中理解故事部分，教师的提问是循序渐进的，引导幼儿回答问题充分理解故事。
5、幼儿和教师一起观看棉花糖的制作过程，教师带领幼儿分享棉花糖，把活动推向了高潮，也让幼儿真切地感受到分享的快乐，活动形式变化多样，能很好的吸引小班幼儿的注意力，引导他们积极参与活动，很好的达到了活动目标。
活动中的不足和今后需要注意的地方是：
1、对教材的把握要深入、到位，以教材为基准进行调整。
2、教育要面向全体，引导幼儿积极回答问题。对于小班幼儿答非所问的现象，教师要体现出其中的教育机智和引导方向。
3、要引导幼儿说完整的话。
小班语言云朵棉花糖教案反思篇二
注：云朵棉花糖天然取材，环保健康，制作简单，工艺精细，味美香甜，有着丰富的营养价值，是二十二世纪向大家推荐的首选食品。
摘自213月《彩馨报》咦咦？没搞错吧？二十二世纪？2107年？没错呀！爱利伊本来就是二十二世纪造成一时轰动的女孩。再说了，在现在，哪来的'三百层高的大楼和那些五花八门的工具、调料呢！哦，你问我是怎么知道的？告诉你吧！那是因为从今年的第一天开始，我每个星期都会莫名其妙的收到一份1之后的报纸。至于我怎么会收到这报纸的，我只能说dd哦，对不起，这是秘密。或者dd其实，我也不清楚呢！
（这篇文是我在学校写的，是被我妹妹逼着发上来的，我没想过要得精华，也知道是很幼稚哒，不过还是请各位老师同学不要笑我哦！）
小班语言云朵棉花糖教案反思篇三
活动目标：1、理解故事内容，学习理解“松软”、“暖和”等词语。2、通过故事感受与朋友分享的快乐。3、大胆想象，乐于表达自己的想法。
活动准备：活动图片教具，ppt课件活动过程：一、导入部分（出示ppt上棉花糖的图片）师：这是什么？（棉花糖）你们喜欢吃吗？谁来说说看为什么喜欢？（请个别小朋友来回答：教师从颜色，造型，软硬，味道等方面作梳理）那云朵做成的棉花糖你们听说过吗？今天杨老师就带来了一个故事，故事的名字叫：云朵棉花糖。二、边出示图片边讲故事（分段）（结合活动教具讲完第一部分，到香味开始飘散为止）师：刚才老师给你们讲的故事还记得吗？故事的名字叫什么？故事里面都有谁啊？鼠老二想把云朵做成什么？（枕头）那么枕头摸上去的感觉是怎么样的啊？（松软）那你知道还有什么东西也是松软的？（教师在幼儿说了其它松软的物品后简单概括下松软的意思：哦，像……样摸上去松松软软的，很舒服的就是松软的感觉呀！）鼠老大又想把云朵做成什么？（棉衣）棉衣穿上去感觉怎么样？那还有什么东西是很暖和的？鼠小小想把云朵做成什么？（云朵棉花糖）那最后大家都同意了它的想法吗？为了让棉花糖的味道更香甜，它们加了哪些东西呢？香香的棉花糖终于做好了，那棉花糖要给谁吃呢？（可以让个别小朋友们说一说自己的想法）好吧，那我们从头听故事，把故事的后半段也一起听完，听听鼠兄弟们最后把云朵棉花糖分给谁吃了！三、第二遍结合ppt，完整讲述故事师：现在你们知道棉花糖分给谁了呀？（可以集体回答）那小老鼠只吃到了一点点开心吗？为什么？（分享，先总结再让小朋友们联系经验）你也像小老鼠一样跟大家分享过东西吗？四、游戏师：听完云朵棉花糖的故事，我们也来做棉花糖，跟着音乐变出各种各样的小动物造型，和更多的朋友一起分享，好吗？你想送给哪个小动物，最后就做好它的造型哦！故事：云朵棉花糖（第一部分）有三只小老鼠，他们住在一幢小楼里。鼠老大住在一楼，鼠老二住在二楼，鼠小小住在三楼。一天，鼠小小打开窗子，一朵云飘进来了。啊，这朵云很白很白，很软很软，很松很松。鼠小小抱着云朵到二楼去。鼠老二说：“我想用它来做枕头，肯定很松软的！”鼠小小和鼠老二又跑到了一楼。鼠老大说：“我想用它来做棉衣，肯定很暖和的！”鼠小小说：“我看还是把它做成棉花糖吧！”鼠老大和鼠老二说：“对，这个办法好！”三只小老鼠开始做云朵棉花糖。他们先往云朵里加一些水果味，再加一些奶味，再加一些甜味，香香的云朵棉花糖就做好了。抬到太阳下晒晒，香味就开始飘散了！（第二部分）闻到香味，动物们都来了。大家好馋呀，三只小老鼠把云朵棉花糖分给大家，这个一朵，那个也一朵。大家吃得真开心分到最后，云朵棉花糖只剩一点点了。三只小老鼠你舔一口，我舔一口，舔得真开心！第二天，大家都来等着云朵再飞进鼠小小的窗口，他们要做更多的云朵棉花糖。
小班语言云朵棉花糖教案反思篇四
活动目标：
在有趣的故事情景中乐意表述自己的想法，进一步理解故事。
活动过程：
教师回应与提升
一、出示课件，引入故事
1、介绍并辨认区别三只鼠兄弟
树林里有三只小老鼠，看看他们都一样吗？
幼儿回答：不一样。
追问：哪里不一样？
教师回应：颜色不一样，一起说说有什么颜色。
小结：他们是三只鼠兄弟，最大的叫鼠老大，最小的叫鼠老三，中间这只就叫鼠二！
2、他们住在一幢三层楼的房子里，你觉得谁会住在几楼？为什么？
小结：就像你们说的，鼠老大住在底楼，鼠老二住在两楼，鼠老三住在最高的三楼。
二、想想说说，理解故事
1、白云变棉花糖
幼儿回答：白白的、软软的
教师回应：一朵白白的、软软的白云飘进了鼠老三的家，白云可以变什么呢？
三只老鼠最后决定要把云朵变成好吃的棉花糖，棉花糖是怎么样的？你们吃过棉花糖吗？
2、特别的棉花糖
小老鼠们想要做个特别的云朵棉花糖，怎么样的棉花糖才算是特别的呢？
鼠老三想在棉花糖里加上好吃的水果，他会放哪些水果呢？
小动物们问到云朵棉花糖的香味都赶过来想吃棉花糖，找找都有谁来了？
3、分享棉花糖
幼儿分棉花糖，说句好听的话。
小结：有了好东西和好朋友一起分享，真是件快乐的事情！
三、情感迁移，体验分享
1、完整欣赏故事
2、你喜欢着三只老鼠吗？为什么？
小班语言云朵棉花糖教案反思篇五
今天，我阅读了云朵棉花糖这一本故事书，里面有很多故事，比如：坏脾气的小妖精、一片叶子、另一片叶子、小猪的礼物、大象森林的小小象等等。当然，也有我最喜欢的，那就是大象森林的小小象。
小小象是一只很小的绒布小象，它小的可以站在手上。小小象的家住在一个小孩的书房。小小象有一个梦想，就是想到真正的大森林去。于是，它就找仙女姐姐帮忙，可是，仙女姐姐每天有很多很多的事情在等着它去做，根本没时间带小小象去大森林。但是，仙女姐姐说会找别人帮它。
一天，主人收拾行李要到森林里去露营，这时，他看到了小小象，觉得挺好玩的，就把小小象也带上了。晚上，小小象趁大家都睡着的时候，它爬出营地，来到了森林。看到了森林有很多很多大象，这时，从象群走出一只小象，发现了小小象，小象觉得小小象很可爱就和它一起玩耍。小小象也很喜欢和小象玩，最后小小象就留在了森林。
读了这个故事，我觉得小小象真的很聪明，它会抓住任何一点机会来实现自己的梦想。我们也要向它学习为了梦想而努力。