计划在我们的生活中扮演着重要的角色,无论是个人生活还是工作领域。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编整理的个人今后的计划范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
制定读书计划表六年级篇一
为了营造积极向上、健康文明的读书文化氛围,加强书香校园建设,激发学生读书的兴趣,让课外书为同学们打开一扇扇知识的大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:好书伴我快乐成长!本学期围绕学校首届读书节活动要求继续开展以“书香伴我行”为主题的快乐读书活动。
1、激发学生的'阅读兴趣,让他们喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年时时与好书相伴。
2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。
4、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。
“让书香溢满六年级的每一个角落。”
1、参加学校读书节动员大会,对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
2、调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。
3、学生自己从家里带书,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻、中外名著等等。
1、每位学生制定个人的读书计划,充分合理地利用课余时间来读书。安排午读,晚上完成家庭作业后,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。建立自己的读书档案,装入读书心得,读书计划等。
2、教师以身作则,从自身做起,每天早上及中午做到和学生一起看书。每周五自由阅读课坚持指导集体读书活动,确保读书的质与量。
3、班级图书角要“活”起来,不断充实及整理班级图书角,图书管理员作好每天借书的记录工作。利用图书角为主阵地,抓好班级读书文化建设,营造书香氛围。
4、鼓励每位同学在家里设立自己的小书库。
5、本学期必读五本书以上,要求将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在“采蜜本”中,鼓励多写读后感日记。
6、定期开展读书会活动,同学们互相推荐好书,介绍好书,总结读书经验,介绍读书方法,发表读后感等。
7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书。
8、学期末进行班级“阅读大王”评选。考核学生的阅读情况。
围绕学校读书活动方案的计划进行,积极开展如下特色活动:
1、周记分享:每周一次。
2、“采蜜本”交流展览:第3、11周举行。
3、经典诵读展示活动:第8周。
4、古诗词诵读过关:第16周。
制定读书计划表六年级篇二
书是文化的传承,文明的记录。书中包孕了极其丰富的哺育人类的文化养分,书读得越多,对人生、对社会、对自然的认识往往就变得深刻。对我们的学生而言,多读书,读好书,就会增知识,长见识,优化气质,提高素质。
1、激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦。
4、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。
牵手好书,与知识相伴。
必读书目:《中外历史故事》、《热爱生命》、《自然奥秘》、《中国民间故事精选》、《朱自清散文集》。
其它选读书目
1、让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时,每个学期必须摘抄500句名言佳句,写50篇读书心得。
2、每周在老师指导下阅读一篇好文章,并写好读后感,交老师批阅。
3、每周在理解的基础上背诵好词佳句,同桌互背,教师抽背。
4、教师定期检查阅读情况,每周举行一次读书心得会或佳作欣赏会,评选“阅读小明星”。
5、每月举办一次“读书博览会”,以“名人名言”、“书海拾贝”“我最喜欢的……”“好书推荐”等向同学介绍自己看过的'好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围;举办“我的书签最漂亮”的活动,进一步提高学生阅读的兴趣。
6、举办命题作文比赛,检查并提高学生的阅读理解及书面表达能力。
7、图书管理员必须做好图书的借阅、遗失登记工作。
制定读书计划表六年级篇三
读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩,让学生快乐读书,快乐成长。
为了让每个学生真正爱上看书,让书真正成为学生学习和生活的一部分,让每个学生都快乐读书、快乐成长,本学期,我们将继续努力,结合本班实际及本册语文教材的内容和特点,开展系列读书活动。
1.激发学生的阅读兴趣,让学生真正喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2.通过活动,提高学生的阅读与写作的能力,提高欣赏的水平。
3.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,与经典为伍,与大师对话,体验读书的快乐,让每个学生快乐成长。
快乐读书快乐成长
1.开学初继续做好宣传发动工作,使学生进一步认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
2.继续建立班级图书角,并给班级图书大致分类,推选好班级图书管理员,(林舒月、粟园悦)在班中营造一种良好的读书氛围。
3.进行书香班级的布置,营造浓郁的书香班级氛围。
4.每人制订一份详实的.读书计划。
1.浓郁班级书香氛围
(1)建立班级图书角。在每个学生捐书的基础上,建立起班级图书角并分类放,完善班级图书角的建设,请图书管理员作好每星期借书的记录工作。教育学生在家里要设立自己的小书库。在此基础上,同学与同学之间,常进行“好书换着看”的活动,让班级充满读书氛围。
(2)完善班级四块墙报,让班级充满浓浓的书香味。
2.请每位学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
3.充分利用好语文课堂,做好导读工作,交给学生阅读方法。提倡个性阅读,教给学生读书做记号,读书做笔记的读书方法。本学期共读三本书,必读一本书,选读两本书。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记中,并鼓励学生写读后感。
4.继续开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,共写读书随笔。
5.一期举行两次读书交流活动,评选“优秀小书虫”,考核学生的阅读情况,鼓励学生读好书,好读书,和好书交朋友。
共读书目:《西游记》、《夏洛的网》、《鲁宾逊漂流记》、《永远讲不完的故事》
愿学生在书的海洋里自由翱翔,汲取到更多的知识!愿书伴随着每一位学生幸福、快乐地成长。
制定读书计划表六年级篇四
对于低年级的学生来说,多读书,养成良好的读书习惯尤为重要。因此,特制定班级读书计划。
1、养成读书的习惯。
2、有独立阅读的能力。
3、扩大学生的知识面。丰富学生的学习生活。
小组组长:任振江组员:孙悦孙传奇
1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
2、建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。
让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用每周三下午的后两节进行读书。鼓励课余时间读书。如安排晚上完成家庭作业后的时间,活动课的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
1、学生根据自己的爱好,有选择地阅读书籍。
2、在读书过程中,要认真,能说出自己的体会,主动与别人交流。每周用30分钟举行集体读书活动,确保读书的质与量。每月一次个人读书成果展示。同学间相互交流不同形式的读书记录、达到共同提高的'目的。
3、学生要自己买一本好书,比如童话、寓言、成语故事方面的。同学之间,定期举行“好书换着看”的活动。
4、在班级建立图书角。书目来源一方面向学校借;另一方面由学生带。
5、每位学生必须保护好图书,不得乱涂乱画,撕坏。
6、每次借阅的图书必须准确登记。如故意损坏要赔偿。
7、老师做好导读工作,引导学生阅读方法。
8、学期结束时评选优秀读书班级和优秀读书个人。
制定读书计划表六年级篇五
六年级学生已经有了一定的阅读经验和阅读积累,他们对文章的理解能力比较强,能够阅读一些具有一定思想内涵的文章,而且因为年龄的关系,他们渴望通过书籍了解外部世界和自己内心变化的愿望也很强烈。与此相对应的,他们的书面表达能力也具有了一定的基础。
让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,让他们在读书中体会到书的'无穷魅力!
让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
打开同一本书
1、以身作则,从老师自身做起,每天中午饭后做到和学生一起看书。
2、坚持每天的“五分钟经典诵读”分钟时间,让学生每周背诵一首古诗,或一首词,或几句《论语》名句,或几句名言俗语……并做好记录,及时巩固,增加积累,也为学校每学期的古诗文背诵抽测提供依据。
3、每天的晨读时间保证学生放声朗读课文,不得挪做他用。
4、上好读书课,举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。
5、建立班级图书角,在学生中选出图书管理员,并制定班级借书制度。
6、学校图书室向学生开放,老师要做好引导。
7、鼓励同学之间有好书要互相交换看,好书共分享,换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书,还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。
8、坚持好“每日必读”,要求学生每天坚持阅读至少半小时,并做好读书记录,引导家长积极参与,为孩子写好“读书寄语”,“每日必读”的最终追求是引导创设良好的家庭读书氛围,孩子受到潜移默化的影响,每天进步一点点即可。)
具体的步骤和做法可以归结为“两评一赛”
“两评”为“小书虫”评比和书香家庭评比。这两项评比的依据是平时的“经典诵读”、“每日必读”活动留下的材料。
“一赛”为全校范围的经典诗文诵读比赛。以经典诵读活动为契机,引领和推动读书活动的开展,使学生养成良好的读书习惯,开阔眼界、拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴,并具备良好的个性和品质,拥有快乐积极的人生。
根据蓓蕾读书活动的要求以及学生的实际阅读水平,综合考虑学生身边的阅读资源,确定六年级的阅读篇目为:
《草房子》《格列佛游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《夏洛的网》《安徒生童话》《骑鹅旅行记》《三国演义》《窗边的小豆豆》《赏莲》陆游组诗毛泽东诗词朱自清散文欣赏。