范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
小手牵大手文明礼仪进校园手抄报篇一
郑炎是我班年龄最小的孩子。每次我组织孩子们排队时,常情不自禁地拉起他的小手。渐渐地每次排队,他总是早早地等在我面前和我拉手。开始我还没觉得怎样,直到有一天,我听见小朋友在悄悄地说“王老师最喜欢郑炎了”,才引起了我的思索。
往常,在排队时我常选择和以下三种孩子拉手:一种是年龄小、动作发展不太好的孩子;另一种是当天情绪不太稳定的孩子;还有一种是较调皮的孩子。我自以为这样做已经是很“尽职”了,可是我却忽略了别的孩子的情感世界。孩子的内心是多么渴望老师与他们亲近呀!牵手,虽然只是表达教师微小的关注,却让孩子心中得到这么大的满足!我开始责怪自己的粗心,责怪自己怎么就没有发现,当我牵着郑炎的'小手时,有多少孩子的目光中透着羡慕和失落!
这学期我专门在家园角开辟了“大手拉小手”专栏,像轮流请值日生那样,每天在专栏里公布和我拉手的小朋友名字(如果遇到特殊情况则注明原因)。这样,让每个孩子都有机会和我拉手,家长也感到他们的孩子不再是“被遗忘的角落”。从此,每当我的大手拉起孩子软软的小手时,我的感觉总是特别好。相信孩子们也会真切地感受到我更爱他们了。
小手牵大手文明礼仪进校园手抄报篇二
尊敬的老师、亲爱的同学们:
你们好!
因为感动,我们幸福!让孩子们渡过一个意义非凡的“六一”儿童节吧!
活动口号:义卖有价,爱心无价!
参与方式:
1.参与义卖的物品可以是家中完好但已闲置不用的,需符合安全、干净、无损坏、健康的要求。(图书、玩具、文具、衣物等)数量不限。
2.请您自己先订出义卖商品的价格,在5月27日之前交到中二班老师处,到时老师会再跟您进行价格确认或调整。(请大家积极参与,谢谢!)
活动时间:xx月xx日~xx月xx日
活动地点:xxxx
活动规则:
1、活动当日我们将邀请你们与孩子一同参加义卖活动,你们可以和孩子们一起选择他们喜欢的物品进行义买,为我们的活动献上自己的一份爱心。
2、义卖所得的所有收入我们将捐赠给
小手牵大手安全伴我行倡议书
亲爱的家长朋友们:初春的小雪为农人送去丰收的希冀,三月的雷锋为我们带来浓浓暖意,在即将迎来的“3.5学雷锋纪念日”里,让我们大手牵小手,用实际行动来学习雷锋,把雷锋精神发扬光大,让孩子成为小雷锋,让我们成为孩子身边的活雷锋。
因此,我们世纪之光幼儿园向全体家长朋友发起“大手牵小手学雷锋做好事”活动。我们可以从自我做起,从平时做起,从身边小事做起,也可以从身边亲人做起,可以跟孩子一起捡垃圾,搞社区卫生,可以帮助身边的小朋友和孤寡老人。
希望每个家庭都积极参与到“雷锋精神代代传,创建和谐我参与”行动中来,将爱心传递下去,真正让我们的校园、家园充满真诚和友爱,充满欢笑和希望。
小手牵大手文明礼仪进校园手抄报篇三
一、指导思想:
着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养,将文明礼仪教育活动与社会公德、家庭美德以及中、小学生行为规范教育相结合,与xx县城乡环境综合治理工作紧密结合,为全面提升师生的文明素养、营造和谐的校园环境和xx县争创全省文明县城出一份自己的力量。
二、活动主题:
小手牵大手文明礼仪进校园手抄报篇四
为弘扬中华传统美德,培养幼儿学会关心他人,照顾他人、体贴他人的情感,在课题组的号召发动下,我园于6月9日—6月20日在园所开展了“大手牵小手”活动。为了活动顺利举行,在5月初我们就领着孩子他们互相认识,并在班级开展谈话活动,“怎么让弟弟妹妹喜欢我”“我是怎样照顾弟弟妹妹的”让幼儿自己想办法,有些孩子说我给他讲故事,我给他跳舞,我陪他做游戏,我给他带好吃的,他有鼻涕我给他擦等等。
给我印象最深的就是我班的xx,与他结对子的小孩刚上幼儿园一周,爱哭,爱流鼻涕,xx在结对子第一天时没有纸给他擦鼻涕,小弟弟哭了之后也束手无策,他就问我说:“王老师,弟弟老是哭,烦死了,能不能给我换一个不哭的小朋友呀”我说:“这个小弟弟是因为刚到幼儿园不熟悉才哭的,你刚上幼儿园的时候和他一样,老师也没闲你烦呀,不能因为他哭就嫌他烦,你要想办法让他喜欢你呢”第二天早上入园时,xx书包里带的纸巾,零食,还有他喜欢的玩具,他对我说:“昨天我和妈妈一起想办法了,今天带这么多东西给小弟弟,小弟弟一定会喜欢我的”,经过接触,玩耍,孩子之间互相有了依靠和信任。看着我们班的孩子也成长了好多,他们感受到帮助别人的.乐趣,从活动中增长自信心,责任心,社会交往能力得到了很大提高,我们的活动也得到了家长的认可,有天下午放学的时候,**的妈妈说;**这几天,天天嚷着要我给他生个弟弟、妹妹。说有弟弟妹妹可好了,**的妈妈我说;“你们这个活动真的很好,这几天**的变化很大,回家后会主动帮助家里干一些事情,在小区里玩的时候看见小孩子会主动过去和他们玩,真的时长大了,比以前懂事了,让她感到很欣慰。”
紧接着,便迎来了游园和才艺表演的当天,这一天幼儿园里一阵阵欢欣雀跃,每个孩子都参与了不同的游戏,孩子们的脸上都挂着快乐的笑容,参与节目表演的孩子也在自己喜欢的节目中展示了自己。对我班的孩子来说,当从第一天与跨越组的孩子结对子开始,便开始了不一样的在园生活,他们从相识,相处,相知,相拥再见,每一次与哥哥姐姐在一起,他们就有不一样的感受与改变,如在人际交往方面从最初的陌生到愿意与人交往,并能与同伴友好相处,在社会适应方面喜欢并适应群体生活,并遵守基本的行为规范。孩子是开心的,快乐的,满足的,孩子们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。
小手牵大手文明礼仪进校园手抄报篇五
一、活动背景:
不大不小的家庭里,他们和我们一样,渴望更多被关注的眼神;渴望更多爱的呵护;渴望简单快乐的成长。他们与我们仰望着同一片蓝天,脚踏着同一片大地,却经历着截然不同的境遇。也许真如所说,当上天赐予他们不平凡的同时,也赐予了他们更多的坚强。他们用爱与心理解着莫大的世界,用想与做诠释着爱的真谛。纯洁幼小的心灵相信着世界的一切都是美好的,一切都是和谐的。让我们用爱心为他们筑巢,用爱心助他们飞翔!
二、活动目的:
此次活动,既能让广大残疾儿童感受到我们所给予他们的`温暖与关爱,同时,也能号召更多的大学生了解并关注这一弱势群体,给予他们更多的勇气与爱;还可将手语这一独特的语言广泛传播,让聋哑人不再孤单。
三、前期准备阶段:
宣传部:为本次活动画办高质量宣传海报并张贴、活动会场布置
秘书处:为本次活动撰写通知与活动后期活动总结报告
策划部:为本次活动书写创新高质量的活动策划
财务部:为受助儿童购买精美实用的礼物、为活动开展购买所需物品并整理所有购物发票
组织部:活动当天,组织所有参与人员有序进入活动场地、参与活动、并返回学校
文艺部:为丰富活动准备高质量节目
四、具体流程:
首先,在爱心社所有干部和成员的精心策划下,我们对活动会场
做了精心的布置,很漂亮很有儿童气息。来到会场参加此次活动的人员有爱心社成员、干部,外国语学院13级辅导员马佳老师,还有部分聋哑儿童,这些儿童,都是特殊儿童,大多都存在着身体缺陷,他们的世界需我们用无限的爱去温暖他们幼小的心灵。我们通过为他们表演节目,节目有唱歌、跳舞。
此外,我们还和小朋友们进行互动,做你演我猜的游戏,在同学们的热情表演中,活动现场洋溢着欢乐的笑声,更令我们开心的是,我们还目睹了小朋友们的表演。
爱心社的工作人员为小朋友们发送糖果,以表演的形式为他们发学习用品作为奖励,所有的节目都在工作人员的安排下有序的进行着,没有出什么差错,现场气氛很活跃。
五、效果:
和儿童们一起互动,我们会看到许多的笑脸,虽然我们都是无声的,但我们的内心是激动的;孩子们以及去聋哑学校的成员们都会对这次活动感到开心满意。
六、存在的问题:
及建议不足的方面有:
一、没有能够及时的和学校工作人员取得联系,导致到了固原八小所有人员都混乱的在一起,显的秩序很乱。
二、没有提前确定参加的儿童人数以及爱心社的人数,才导致了到场座位的不足以及各种问题的出现,在以后的活动中,要注意所出现的这些问题,不断推断我们的工作力求做到更好。
三、从此次的活动中,我们还可以看出一个问题,那就是时间观念不足,我们是一个大的社团,需要每一个人都有很强的时间观念,可是从此次的活动中来看,我们没有做到。有些部门在点人数是还有部分未到场的,这需要引起高度重视,只有做到了很好的遵守时间,才能够有序的组织工作的进行。