读后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。读后感对于我们来说是非常有帮助的，那么我们该如何写好一篇读后感呢？以下是小编为大家准备的读后感精彩范文，希望对大家有帮助!
叶公好龙的读后感篇一
文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别都很大，能否正确刘黎地朗读，是首先遇到的问题。知道学生朗读和背诵时本课教学的重点。
。在学生基本读通、读顺课文后，再让学生回答前面的问题，使学生初步感知课文内容。当教学课文内容时，教师引导学生细读课文，了解文章的寓意。在教学时，我注重先扶后放，渗透学法指导，培养学生的自学能力。让学生先读，再让他们思考，学生在读完后，都积极地进行思考，我发现他们个个都抢着回答问题，只是在回答的过程中，个别学生的口头表达的能力还比较差，但是其他学生能及时地给予理更正。
教学时抓住动物的特点练习有感情朗读课文，懂得做事要有主见、有耐心。以导“说”、导“演”、导“读”、导“疑”的过程来让学生学习本文。在教学过程中，教师要充分利用朗读使学生加深对课文的理解，指导学生分角色朗读课文，注意读出叶公见到真龙时，那种害怕的样子。
在学习过程中，对这篇课文的内容，孩子们可能会有一些不同的想法，教师在尊重学生个性化理解的前提下，可以启发引导，展开讨论。对叶公应有多元评价。
通过对本文的学习使学生能够明白一个道理，让学生以这个寓言故事来教育自己，使自己不会犯类似叶公这样的错误。
叶公好龙的读后感篇二
何秀贤
今天很高兴和大家聚在一起，互相交流，互相学习，我在这里就我近几年来生猪养殖的粗浅认识，和大家一起交流，如有一些技术不到位、不科学的地方，希望大家提出来，使得我们取长补短，共同进步。
一、掌握好生猪养殖的信息及技术
最后要改变养猪观念,关注所有细节,要懂得管理,细节是关键。
二、因地制宜发展养猪生产
（一）根据自己资金,技术实力,确定生产规模,要先小后大,边学习边发展,减少盲目求大给自己造成不必要损失。
（二）科学合理选址是养猪经营成效的关键因素之一。选择阳光充足，通风、排水良好，有利于猪舍内外控制的场地，有利于猪群生长。
（三）建筑设计要合理，要有远瞻性，保证以后有充足的发展空间。在养猪生产过程中，猪舍环境是生产“厂房”。其对种猪的正常使用年限及高效、稳定生产有着至关重要的作用，只有对猪舍进行合理地布局，才能为养猪的安全生产及培育高质量的种猪提供有力保障。
三、慎重引种,防止疫病引入
（一）首先在引进种猪一定要全方位考察,选择疫病相对较少,容易控制的猪场购种，确保种猪质量。
（二）选择规模较大,能够长期按计划提供猪苗的猪场购猪种。猪种要根据当地的环境和市场，而定最好是选择当地比较畅销、受消费者欢迎的猪种。
宽大。对外界刺激反应迟钝，抓起来叫声不大，或不叫。
（四）养猪要坚持自繁自养，一般像我们养殖，就去选购一代杂交仔猪，进行养殖。如果规模性养殖，就首先选好优良公、母猪、培育杂交一代仔猪，养商品猪，提高成活率，有利防疫除病、降低成本。
四、合理免疫, 定期药物保健预防，优化猪群
（一）合理的免疫程序和规范的接种技术是确保免疫效果的重要环节。要制定出适合自家猪群的免疫程序,如：购入的猪种后，隔离45天确认无病后注射相关疫苗。育成育肥的猪9 周龄至出售驱虫一次，视情况驱体外寄生虫。等妊娠母猪、仔猪、种公猪都有着准确的免疫说法。这里头学问大了，就不一一说了。
（二）搞好清洁卫生，要在室内每周消毒一次，室外注意饮水卫生，食槽和饮水器要经常消毒，做到饮水清洁，一旦发现猪发生疫病要立即隔离，场地消毒，确保猪群健康安全。
（三）绝对强调以防为主，防重于治的思想。根据我们本地猪病流行规律，有针对性的选择敏感性较高的药物及时进行预防。要走出埋头治疗的误区，对治疗费用较高，费时费工，愈后经济价值不高，传染性强，危害大，无法治愈的病猪，只要确诊，不予治疗，立即淘汰。
五、降低饲养成本，合理饲养
日粮搭配合理，饮水供给要充足，根据猪群日龄而增加，合理搭配日粮。猪在不同生长阶段的营养需要不同，将多种原料配合制成的饲料，营养全面而不浪费，料重比降低。缺水会明显影响猪的食欲、消化和正常生长，从而降低对饲料的利用率。有人认为，缺水对猪的影响可能比缺料更为严重。
充分利用辅助饲料，将啤酒糟拌在混合饲料中一起喂猪，猪爱吃，易上膘、增重快、出栏早，可降低养猪成本1～3%。
六、会养不如会卖，要注意经营
在我们中间有好多养猪户重管理而轻经营，只知埋头苦干，导致生产成本增加，利润降低。管理“以人为本”，经营“以市场为纲”。养猪的目的是挣钱，要根据市场行情，抓住细节，决定卖猪大小，一般在100公斤左右就赶快出栏，超过120公斤以后，四公斤的饲料才能长一公斤的膘，所以说就不划算了；如果碰到行情回落，并且下滑很快，短时间内没有上涨趋势，要及时卖猪，并且把稍大一点（90公斤以上）的猪都卖掉。
总而言之，生猪养殖有很好的发展前景，只要掌握了科学的养殖方法，加强管理，能吃苦耐劳，同时积极组建养殖专业合作社，增加养殖规模，产业化发展经营，必定能够带来可观的经济收入，必定推动西吉尔镇的畜牧业发展更上一层楼。
叶公好龙的读后感篇三
叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
1．下列加粗词语解释正确的一项是（ ）
a．凿以写龙（凭借）
b．叶公见之（代“龙”）
c．施尾于堂（对于）
d．好夫似龙而非龙者也（而且）
2．翻译句子。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
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3．文章描写叶公好龙的句子是__________，描写其害怕龙的句子是___________。
4．文章说明的道理是什么？
___________________________
1．b
2．这个叶公不是喜欢龙啊，而是喜欢像龙而不是真龙的那个龙啊！（意对即可）
3．钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙弃而还走，失其魂魄，五色无主
4．文章讽刺某些人名义和实际不相符，名义上爱好某事物，实际上并不爱好。（言之有理即可）
叶公好龙的读后感篇四
叶公是春秋时期的一个人，叫沈诸梁。叶公家里到处是龙，屋外用鹅卵石铺的小路上一条条体态矫健的龙，龙爪雄劲，似乎奔腾在云雾之中。意想不到的是，他家院子里的每棵树都被修成了龙形。来到叶公家的厅堂里，只见墙上有一些巨龙。其中有条青龙，龙身抖动，昂首摆尾，盘绕弯曲，在云雾中穿行，犹如真龙再现，宛然如生。甚至连毛笔的笔杆上都雕有龙，居然连他家茶杯把儿也是龙形的。
叶公逢人就谈论家里的龙，三句话不离一个龙字。瞧！今天他又在和别人在谈龙的事儿。
这天，叶公这番话被天上的真龙听见了。真龙想：既然叶公这么喜欢我，我倒要去会会这个喜欢我的人。不过我先要打扮一下，要不然就不帅了。于是真龙好好地打扮了一番，到人间去了。
这天，叶公一边优哉游哉地喝着极品乌龙茶，一边欣赏着他新买的一幅价值500两银子的龙字画。只见上面画着一条黄龙和一条白龙一起打斗，黄龙张牙舞爪，白龙张大了嘴巴，好像一口气要把黄龙给吃了似的。突然一个硕大的头从窗子外伸了进来，叶公见了，脸吓得煞白。他第一个反应是叫，第二个是跑。他一口气，三步并作两步，跌了一个跟头，爬起来，再跑。而龙一直追着叶公飞，边飞边叫：叶公，你不是喜欢我吗？怎么现在又怕我呢？而叶公此时已跑到五里开外的衙门那去了。
回来时，他听过路人窃窃私语，有人说：原来沈诸梁不是喜欢真正的龙，而是喜欢那些像龙而又不是真龙的东西啊！
叶公好龙的读后感篇五
今天我给大家讲个故事，故事讲的是叶公，他非常的喜欢龙，他的衣服上、裤子上、帽子和鞋上都是龙的图像，他家的窗户、门和梁上面都画着龙的画，大家都知道叶公是那么喜欢龙。
一天，天上的真龙听说了这件事，很想结交这位叶公，就决定亲自到叶公家看看，一个电闪雷鸣、风雨交加的夜晚，龙来到了叶公家，当叶公看到龙时，吓得跑掉了，原来这位好龙的叶公是“纸糊”的。
这个故事非常有名，我认为叶公喜欢龙只是表现在外表，而内心他并不喜欢龙，他不是真正的喜欢龙。
就像你只了解别人的外表或者外貌，但你又不了解别人的内心，我感到以后认识人或者事，不能只看外表或者外貌，而更要了解他的内心或者内在。