在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
教师珍惜岗位敬业奉献篇一
时间匆匆而过，回顾__年的地理教学工作，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，使自我在教学中得到很大的收益。现将一年来的教学工作总结如下：
一、提高教学质量，重点抓好四个环节。
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。
二、提高学生素质，力抓课后辅导工作。
此刻的中学生还是爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学，激发学生的进取性及学习兴趣。
在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课资料的丰富多彩和智力价值，增强学生的求知欲。
三、提高工作效率，用先进的教学方法出成绩。
在自我总结教育工作的同时，进取参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改善了教学方法，收到了较好的效果。
其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。
再次，认真组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会学生了解地理知识在生产建设中的作用，主要体此刻农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面。在掌握好地理知识的同时，将地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来进行学习，如：培养学生多种兴趣爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为教学资料注入新鲜血液。
尽管在下学期的教学工作中取得了必须的成绩，可是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在必须的不足，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平时考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改善和完善。
教师珍惜岗位敬业奉献篇二
任何一个组织的管理者必须深入了解组织的员工，其中最重要的一类员工便是教师。作为教师管理者，如何有效地管理教师岗位，激励他们的工作热情，已经成为了管理者需要应对的主要问题之一。在管理过程中，我收获了以下几点心得体会。
一、倾听与反馈
一个重要的原则是，应该倾听教师的反馈意见。倾听是一项重要的管理功课，它不仅有助于促进一个积极的工作环境，还能使管理者更好地了解教师的实际需求。同时，应该时常给予反馈，以及时纠正教师的不当反应。反馈对于整个管理过程是关键性的，它可以帮助管理者更精准地了解教师的实际需求。
二、领导与激励
领导是管理者至关重要的一项工作，能够激发教师的工作热情。在管理过程中，管理者应该通过激励教师的积极性，使其更加努力工作。管理者需要花时间了解教师的情况，了解他们的专业背景和热情所在，从而制定符合实际情况的激励方案，推动教师不断进步。而这种领导能力是需要在长期的管理工作经验中不断积累的。
三、平衡与稳定
一个有效的管理者必须保持平衡和稳定。在管理教师过程中，必须要平衡考虑管理理念、教师的需求和实际情况。同时，管理者必须要保持稳定，尽量减少管理方法、规则和工作模式的变化，使得教师在稳定的环境下能够更好地工作。
四、合理化与专业化
合理化和专业化是教师岗位管理的关键所在。在管理过程中，管理者必须倾听教师的需求，针对性地制定管理措施。同时，管理者必须要具备丰富的教学经验和知识理论背景，能够给予教师合理的指导和建议，使得教师能够更好地完成工作任务。
五、协调与合作
在管理教师过程中，协调和合作是非常重要的工作。不仅要与教师合作完成任务，也要与其他管理者协调合作，以实现整个教学机构的共同目标。管理者需要把握好协调和合作的平衡度，使各项工作有条不紊地进行。
总之，在教师岗位管理过程中，管理者需要了解教师的实际需求，掌握教育理论，激发教师的热情，制定切实可行的工作计划，以及加强与教师和其他管理者的沟通和协作。只有这样，我们才能更好地管理好教师岗位，提高教师工作的效率和积极性。
教师珍惜岗位敬业奉献篇三
20__年8月30号，我满怀激动和期待的心情来到了滑县教师进修学校，进行了为期两天的培训，这次培训有幸请到了段云飞校长、蔡耀华老师、肖庆娜老师、李金鹏老师、赵云老师，他们以自己的亲身经历向我们传授一些高效的教学方法和多年的教学经验，让我明白了教师就应该不断提升自己。
一、经过此次培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。
在本次培训中听了这些老师的讲座后，使我对教师这一职业有了更加明确的认识。首先，教师是文化的传播者，正如韩愈所说:“师者，传道授业解惑也。”这是从知识传播的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，“学高为师，身正为范”正是这个意思，这里也涉及到做人的问题，学生都是有向师性的，这也是做人的一种认同感，同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使课堂教学更有效率，更能促进学生的身心发展。第四，教师是父母。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”而作为一名新教师更要富有爱心，教师对学生的爱是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且作为教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需求。第五，教师是朋友，“良师益友”这就强调了作为教师要懂得和学生做交心的朋友，师生之间相处要融洽，亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心里辅导者。教师必须要懂得教育学、心理学、健康心理学等，作为教师应了解不同学生的心里特点、心里困惑、心理压力等，并及时给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
二、经过本次的培训为我的工作提供了许多实际日用的方法和策略。
通过学科专业的培训，使我认识到要想成为一名优秀的人民教师，必须具备最基本的六要素既:认真备课，认真上课，认真设计作业，认真辅导，认真组织课内外活动。其中备课是一项重要的组成部分，备课中要准备三方面的内容，备教材、备学生、备教学，更要关注学生如何学、学到了多少东西。这不仅仅要求老师课时的安排及备课，还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自己的专业水平。在教学上应该懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习，改变传统的满堂灌的教学方法。
三、经过这次培训使我对未来的工作充满了信心和动力。
本次的培训贯穿对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应新的教学环境和生活环境，人际关系等;鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型的老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的浪花。这些鼓励使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾说过:“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，让自信充满生活，并实现自己的意志。也许，对于我来说，只要有克服困难的信心，就能取得好的开始，而好的开始，便是成功的一半”。
最后，各位长辈的建议我将铭记于心，用心去备好每一堂课，用心去教学，用时间来证明我的付出。在教学上的不足要努力去克服，在生活上更应该幸福快乐。
教师珍惜岗位敬业奉献篇四
第一段：引言（150字）
在社会的大舞台上，每一个人都在扮演着不同的角色，担负着各自的责任与使命。无论是高职位还是低薪岗位，每一份工作都有其存在的价值和意义。作为一个普通职员，我深切体会到了珍惜岗位的重要性，并从中获得了一些心得体会。
第二段：岗位的价值与意义（250字）
每一个岗位都拥有其独特的价值和意义。无论是一线生产工人还是后勤保障人员，每一个岗位都在为社会的发展做出贡献。岗位的多样性构成了一个有机的大家庭，每一个岗位都是这个大家庭中不可或缺的一员。岗位不同，但我们都在为同一个目标努力着。我们之间相互依存，相互支持，只有每一个人都能保持对自己岗位的珍惜与投入，才能真正实现协同效能、全面发展的目标。
第三段：珍惜岗位的心得体会（350字）
通过与同事的相处和工作的经验，我领悟到珍惜岗位是多么的重要。首先，珍惜岗位就是对自己的职业实现负责。每个人都有自己的专长和长处，在各自岗位上不断进取和发展，能够充分展示自己的价值，提升自己的专业素养。其次，珍惜岗位就是对公司的负责。每个岗位的顺利运转都需要每个人的付出，只有每个人都能够充分发挥自己的能力，岗位才能更好地发挥作用、产生更多的价值。最后，珍惜岗位就是对社会负责。无论是为顾客提供优质服务，还是为社会创造更多财富，每一个岗位都在为社会的发展做出自己的贡献。
第四段：珍惜岗位的意义（250字）
珍惜岗位不仅关乎个人的幸福与成就，更关乎一个团队的成功和一个公司的兴旺。只有每个人都能真正珍惜自己的岗位，才能形成一个团结、稳定、高效的工作环境，带动整个团队不断向前发展。珍惜岗位的同时，也能获得更多的成就感和满足感，激发个人的工作热情，为自己的职业生涯注入无限动力。
第五段：结语（200字）
珍惜岗位意味着对自己、对他人、对生活的高度责任感。作为一个普通职员，我明白只有不断努力发展和提升自己，才能真正发挥好自己的岗位作用，为社会的进步贡献自己的力量。同时，也希望能够通过自己的努力，影响身边更多的人，让他们在自己的岗位上珍惜每一天、充分发挥自己的潜能，为构建更美好的世界贡献自己的力量。珍惜岗位，从我做起。
教师珍惜岗位敬业奉献篇五
这一年，我是幸运的，因为我如愿以偿的成为了一名小学教师，而且是名师聚集地的分宜一小的教师，此刻，我感觉无比的光荣！
学校为了更好的使我们新教师尽快的适应教学工作，特地让优秀的、有经验的教师在百忙之中抽出时间来给我们进行有关班主任和教学两方面的培训。这一次培训使我对教师这个职业的内涵有了更深刻的理解，也为我将来的工作指明了方向。下面就具体谈谈这次培训的一些心得体会：
在培训之前，这半个月我是抱着轻松的心态去应对教学的，尤其是面对一年级可爱的孩子们我缺乏足够的耐心，对于调皮的孩子更多的是严厉的批评和惩罚。但是，这次培训使我内心更深一次的被促动，要想使学生良好的发展一味的惩罚是不行的，惩罚只是教育的一种辅助手段而已，一定需要老师悉心的教导，跟他们讲一些小道理，在小道理的熏陶下他们才能逐渐做得更好。良好习惯的养成就是学生与老师不断磨合的过程，这个过程比较漫长，比较磨人，考验着老师的耐心，这就需要我们把老师这份职业当做自己的事业来做，这样所有的负面情绪都会烟消云散。
培训使我懂得与家长沟通这方面也是需要技巧的，不能随自己的心情去处理问题，更加不能去臆测可能不存在的问题。就在前两天因为家长在微信班级群里说的一句话，我有些怒了，二话不说，用难听的话怼了回去，家长一句回应也没有。事后我想想，可能是我自己做错了，因为所有的文字不会自带语气，一句话语气的好坏是由自己的主观意识决定的，可能家长是平和的语气发送这句话的，但自己意识里可能会赋予这句话埋怨的语气，这样老师和家长就会产生误会。所以作为老师应该自身充满正能量，心胸开阔！老师要和家长平等交流，尽量不要与家长产生误会，即使有了误会也要及时的解决。我们要坚信再刁蛮的家长在与老师耐心的交流下也会有想明白的那一刻。
这就是我今天在培训中体会最深的两点，给了我很多启发，在此我感谢这些培训老师，你们辛苦了！我需要在以后的工作中不断向优秀教师学习，提高自身素质，完善自己，希望自己早日成为优秀的教师！
教师珍惜岗位敬业奉献篇六
随着社会的不断发展和变革，求职市场变得越来越竞争激烈，人们对于工作的珍惜度逐渐降低。然而，岗位的珍贵和重要性不容忽视。作为一名职场新人，我深切体会到了珍惜岗位的重要性。下面，我将分享我在工作中的体会和心得，希望能够给大家带来一些启示。
第一段：明确岗位的重要性
一份岗位不仅仅是为了生活费和成就感，更是为了实现自己的梦想和追求人生价值。作为一名新进员工，我经历了求职的辛苦和努力，如愿以偿地踏入了公司，并走上了自己梦寐以求的岗位。尽管刚开始的日子并不轻松，工作的压力和责任使我感到压力重重。然而，正是这样的压力和挑战让我明白了岗位的重要性。每个人都在扮演这个大舞台上的角色，无论大小，都是不可或缺的一部分。只有明确了岗位的重要性，我们才能够真正珍惜它。
第二段：努力学习提升自己
珍惜岗位最好的方式就是不断努力学习和提升自己。在职场中，我们需要具备全方位的能力和素质，才能够胜任更高层次的工作。作为一名职场新人，我深知自己的不足之处。为了更好地适应工作要求，我主动参加了公司组织的培训和学习活动，积极参与项目，并与经验丰富的老员工请教和交流。通过这些努力，我不仅提升了专业知识和技能，还丰富了自己的工作经验。同时，我意识到只有不断学习和进步，才能够更好地胜任岗位，实现个人的价值。
第三段：积极参与团队合作
在工作中，与团队协作是非常重要的。一个团队的成功不仅仅依赖于个人的能力，更需要团队成员之间的默契和合作。作为一名员工，我始终将团队的利益放在首位，积极主动地与团队成员合作，共同解决问题和完成任务。通过与团队成员的合作，我不仅完善了自己的工作技能，还学会了如何与人合作，如何协调各个环节。这些经验不仅对个人的成长有着重要的意义，也为团队的成功和发展做出了贡献。
第四段：保持工作热情
热情是工作中最重要的因素之一。面对工作的重压和困难，保持工作热情和积极态度是非常关键的。作为新进员工，我明白只有对工作充满热情和投入，才能够更好地完成工作任务，并给予公司更多的贡献。在工作中，我时刻保持着积极向上和乐观的心态，以此来激发自己的潜力和激情。正是这种执着和热情，让我充满了动力，不断地接受新的挑战和机遇。
第五段：珍惜当前岗位的机会
每个人的职业生涯都有起点，也有终点。作为一个职场新人，珍惜当前的岗位机会是至关重要的。每一份工作都是一项宝贵的资源和机遇，通过对当前工作的努力和付出，我积攒了经验和信心，为将来的职业规划奠定了基础。我始终记得自己的起点，珍惜现在的机会，用心做好每一件事情，并不断反思和总结，以此来指导自己更好地发展和成长。
总之，珍惜岗位是每个职场人应有的心态和态度。通过不断学习提升自己、积极参与团队合作、保持工作热情和珍惜当前岗位的机会，我们才能够实现对岗位的真正珍惜，并在职业生涯中取得更好的成绩和发展。希望通过我的分享，能够激励更多的人在工作中珍惜岗位，实现自我价值。
教师珍惜岗位敬业奉献篇七
如果你想使一种优良教育的效果对一个人的一生都发生作用的话，你就要使这个人在青年时期保持他在童年时期养成的优良习惯：教室领导就是通过这些日复一日的点点滴滴的工作，指导学生“学会做人”，使学生的身心健康发展，成为一个有公民认识的人，一个具有优良品行的人，一个有健康思想的人，一个真善美的人。这是教室领导的神圣使命，这就是教室领导独有的，其他教师无法替代的作用。
学校号召我们学习《小学教室领导工作职责》，我认真地学习了全文，不禁感慨颇多，与大家共勉。
首先明确“教室领导是小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是小学生健康成长的引领者，教室领导要努力成为小学生的人生导师。”“教室领导要努力成为小学生的人生导师”，这句话含义颇深，把教室领导的角色定位定准了。确实，教室领导不仅是传授课业之师，更是人生德行之师;教室领导不仅是课业上的尖子，更是德行方面的楷模;教室领导不仅要自己课业拔萃、品德超群，还要善于引导、培养学生，让他们都成为德智体美劳全面发展的人。
其次，进一步明确，“教室领导是小学的重要岗位，从事教室领导工作是小学教师的重要职责。教师担任教室领导期间应将教室领导工作作为主业。”对教室领导工作作了明确的划定。这有益于提高社会、学校及广大教师对教室领导工作的认识，有益于强化广大教师当好教室领导的荣誉感与责任感。同时强调教室领导应以教室领导工作为主业，把教室领导工作摆到教室领导老师诸多职责的重要位置，这无疑是重大突破与贡献。
再次，“教室领导在日常教育教学管理中，有采取适当方法对学生进行批评教育的权利。”以适当方法对学生进行批评教育，是教室领导和所有教师约定俗成的权利。以条文的方法明确，对于教室领导行使教育权利提供了依据。不过，对于“适当方法”还是有必要明确，一者避免教室领导滥用权利，二者避免教室领导不好掌握。
每一个孩子都是天使，只是因为翅膀受伤了才跌落人间，只要有人能够将他们的翅膀修补好，他们就能再次飞起来......教师，实际上就是上天派来专门修补翅膀的人，他们以时间为针、以爱心为线、以智慧为眼，来发现每一对翅膀断裂的伤处，于是，从他们的手中，无数的天使再次振翅重返天庭!
教师珍惜岗位敬业奉献篇八
为自己，乍看之下，初为人民教师的我似乎显得自私，然而既非孔孟，谁又能脱得了名和利，古有云谷笑了凡“我待汝是豪杰，原来只是凡夫”。孔子有言“自行束修以上，吾未尝无诲焉”，当然孔圣人说的是有教无类，然圣人也有饱腹之欲吧。
每个人都是自私的，在这自私之外，做一个积极的、健康的自己，不加纤毫于他人，做好栋梁之一木，亦是有用之人;心怀济世、爱人、敬人之心，少些媚世、愤世、玩世之心，即为善人;“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”大家不在，小家何求，求大家，亦是求小家之安危，即为爱国之人。故曰“若不反躬自省，而徒向外驰求，则求之有道，而得知有命矣，内外双失，故无益”。
为自己而活。20__年6月即将大学毕业，还没找准人生意义的我，决定奔赴新疆为西部计划贡献力量，大学的选拔是轻松而愉快的，笔试不难，面试却甚是打脸，本来是想慷慨陈词表达爱国之志，为西部大开发奉献云云，“废话别说了，只问你去的决心大吗，能不能待的下去”辅导员简洁了当，“可以”我亦简单以对，“好，去叫下一个进来”，悻悻出去，还没回过神来的我，已然成为了大学生服务西部计划志愿者。从小背诵“为共产主义事业奋斗终身”，真的太空，如果真的要做，就做好自己，每个人都是一块砖、一滴水，做好自己就是筑高楼大厦于一砾，积大海于一滴。《闯关东》有句台词“这个世界有人帮你是你的福气，没人帮你，你也别怨恨，因为谁都不欠你的”，同理，我也不欠你的，我们之所以有交集，只是有共同的利益罢了，看美剧，鬼谷子的纵与横，在美剧中表现得淋漓尽致，合作源于共同利益，对抗源于不同利益。所以成功的人有三宝：自我，机会，贵人。“知人者智，自知者明”，了解自己才能选对适合自己的路。同是人，类不齐，皆在其性格不同，性格者，较稳定的态度习惯化了的行为方式。董明珠目标感强，领导型人才;张良心思细腻，研究型人才;雷军表现欲强，创新性人才，选对了行业才能“出了团大门走最宽走的路”。“时不我待，只争朝夕”，错过机会无异于放弃第二次生命，潜龙勿用，为机会积蓄力量，亢龙有悔，该出手时就出手。刘备三顾茅庐于诸葛亮，卧龙腾于三国鼎立之时;丘吉尔临危受命，扶大英于将倾，十月一声炮响，送来了马克思。机会之于人“得之你幸，失之你命”。千里马常有，而伯乐不常有是可悲，伯乐常有，而千里马不常有是不是更可悲。“天下聪明俊秀不少，所以德不加修，业不加广者，只为‘因循’二字”，没有独立的思想就没有独立的行为，所以跳出三界外不在五行中，显得尤为适宜适时。踏入人民教师，我亦不改初衷，为自己而活。灵魂渡时自来渡，园丁间苗亦栽苗，唯职责所在，当认真待之，不敢丝毫懈怠。
为自己工作。20__年9月入职新公司，为考察新员工，被要求写入职报告，偶幸读到《为自己工作》文章，感触颇深，更是为我的职业生涯指明了方向。工作谋生之手段耳，马斯洛需要层次理论指出，生理需要满足后方能向上求，“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，食不果腹怎可浅谈衣不遮体，为自己工作，不是领导需要，是我需要活着，不敢轻谈凑合，得过且过;为自己努力工作，不是领导更信任，是我需要更好的活着，活过了生理需要、安全需要、归属爱的需要、尊重需要，不经意间，慢慢体会自我价值的实现过程。不求福，福自来，不避祸，祸总过，勿谄富，勿骄贫，勿厌故，勿喜新，坚守岗位，脚踏实地，立身立人。女子自古地位卑微，孔子曰：唯小人与女子难养也。希拉里，前美国国务卿，前总统克林顿之妻，一次在加油站，服务员说“你真幸运，成为克林顿的妻子”，希拉里回道“不是我幸运，是克林顿幸运，如果我是你妻子，你也会成为总统”。从幕后到台前，希拉里绝不是女权主义代表人物，但她以实际行动证明，谁也不是谁的附庸，不积小流，无以成江海，不积跬步，无以至千里，每一滴，每一步都有存在的价值，我的人生我做主。如果说《一个都不能少》是最初我对教师职业的认识，那么《放牛班的出春天》则勾起了我对教师职业崇高的敬意。只为一个找回打工的学生，得此老师我之幸也;不放弃每一个“野孩子”，找回存在的意义，改写生命的轨迹，得此老师我之幸也。不敢妄谈要有多大成就，多少桃李遍神州，但我，为自己工作，不是工作需要我，是我需要工作，在这相互需要的背后，当认真待之，不敢丝毫懈怠。
为自己读书。前段时间相亲，女方优秀，也是教师，可比肩“腹有诗书气自华”，相约吃饭，聊及工作请求指教，因为爱好国学，读了些《弟子规》《了凡四训》《孝经》之类，想传授中专学生传统文化，加强德育教育和法律教育，却被对方指出想的简单，太单纯。现在想来的确简单，刘向有言：书犹药也，善读之，可医愚也。吾常以笨鸟自居，故以先飞补其拙。若不能自教耳聪目明心境，何以化学生于未知。细细想来，渡人先渡己，真正的教师，不会说读了哪些书，只会说还有哪些书没读，不说自己的长处，默默从短板修炼。魏源曰：不知人之短，不知人之长，不知人长中之短，不知人短中之长，则不可以用人，不可以教人。为自己读书，给自己的眼睛做手术，给自己的思想补钙，给自己打造刀枪不入的软猬甲。“给学生一杯水，自己先要有一桶水”，吾须奋然振作，不用迟疑，不烦等待，仅以绵薄之力，而后教以孝悌之礼，自然之学。分感责任重大，当认真待之，不敢丝毫懈怠。
我不是幽默的人，亦不敢幽默，只因怕轻浮于人。所以我的人生哲学自以“认真”二字自勉至今。认真活着，不敢慢于人，认真做事，不敢误于人，认真读书，不敢欺于己。“从前种种，譬如昨日死，从后种种，譬如今日生”，把每一天当做生命最后一天，“日日知非，日日改过”，让我们在人生的处相见。