在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
事件心德体会篇一
“老师，我认为书上错了。”“老师，您讲的不完整。”“老师，我有更简单的方法。”“老师，他打我！”“老师，睡着了……”老师――面临着前所未有的尴尬！课堂――面临着前所未有的挑战！课堂上的突发事件就是摆在每个老师面前的一道难题。实践告诉我，这时要灵活应变、尊重学生，课堂将会因“突发事件”而变得更美丽！
1.1完美预备教案
教师在撰写教案的过程中，对于一些问题，尤其是限制性不强的问题，可事先在教案中尽可能预设所有的答案。尤其像我们年轻的教师，对教材不是很熟悉的情况下，可先做到自己心中有底，才能处事不惊。
1.2敢于跳出课堂
教师要有预定计划，但又不能限于预定计划而不敢越雷池半步，不能固步自封于教案之中。我认为，学生学习的好坏并不取决于你所备的教案，而应是学生当时的学习状况。教师应时时关注学生的表现、学生的需求，而非教案的限制。尤其是数学课堂，需要教师努力激发学生的学习需求，放手让学生自主探索。这才是学习的真谛！
每一位教师都应学会更完美地去解决突发事件，并及时的捕捉住此中的智慧火花，让他绽放生命活力，使课堂教学因突发事件而变得美丽。
2.1以幽默的语言化解
案例a：记得我上中学时，一天下午第二节课我趴在桌子上睡着了，老师迅速走过来，“啪”，用力在课桌上拍了一下，气冲冲地说：“怎么，困了回家睡去。躺在床上比在这舒服，睡一年也没人管你，这就可以走，我不稀罕你这一个学生。”说完就走回了讲台。我抬头瞪着他的背影，慢慢的低下了头，没有再睡觉，更没有听课。
案例b：一次听一位老师的课，一位同学打瞌睡，那位老师笑呵呵走过去用手指敲敲他的`桌子说：“快别睡了，再睡我可要唱《霍元甲》的主题歌了，”说完还真唱了起来：“睁开眼吧！小心看吧！我唱得对吗？”学生都被他逗笑了，连打瞌睡的同学也来了精神，专心致志地听起课来。
这两位老师都是本着对学生负责的态度，纠正其错误。但是前者老师居高临下的严肃批评，使学生很难接受，而后者变严肃为幽默，不但没有损害学生的自尊心，使学生觉得老师给我留了“面子”，理解老师的良苦用心，从而彻底改正自己的缺点，达到“亲其师而信其道”的教育效果。一个幽默的教师是很受学生欢迎的，他能有效的调节学生的学生状态，激发学生的学习积极性，会使师生关系更加融洽。
2.2设身处地，从学生出发，
案例：有次上课时，教室里总有同学在嘀咕着什么，好一片繁荣的景象。我正纳闷，平时没有出现这种情况，是怎么回事？注视着学生，不过他们没有什么反应。我回头看了看黑板上的课表，原来上一节是体育课。我调整了一下自己的情绪对学生说：“我知道你们上一节课是音乐，神经还处于兴奋状态中，那咱们把兴奋转移到数学上来。”学生慢慢地静了下来。
作为教师，有的时候应该放下老师的“架子”，在不失去原则的情况下，从学生的角度去看待问题，缓和师生之间紧张的关系。
2.3用暗示方法，平静面对学生的行为
案例：课堂上往往是教师正讲得投入时，发现学生或说话，或偷看小人书，或吵架……我们如何处理这些突发事件？当学生个体的违纪行为没有影响到其他同学时，教师可采用暗示方法。如走到一位正做小动作的学生跟前，轻轻地咳嗽一声，或者轻轻敲一下其课桌。这样，学生自然“心领神会”，便会自动投入学习活动。如果通过暗示，该生未察觉，或者根本不领情、不买账，教师则可出其不意地提出一个问题让其回答。这样，学生的注意力便迫不得已地集中到课堂上来了。
这种冷处理法，不用多说，而用眼神示意或用手语暗示，一般来说是挺奏效的，而且不会引起正面冲突，破坏课堂氛围。课堂上教师多多进行“大声表扬、悄悄批评”，用眼光、手势、身段、旁敲等行为暗示，化解师生冲撞，从而达到自我适调困扰的目的。
技巧1：给学生下台提供机会
学生的心灵如同一棵刚发芽的幼苗，非常的脆弱，时刻需要教师予以悉心的呵护。身为人师，处处站在学生的处境去想，挖掘学生身上的闪光点，并给予真诚的赞扬，把全体学生的注意力迅速转移、集中到他的闪光点中去，为学生提供“下台”的垫脚石，使学生迅速摆脱尴尬的局面，从容地走下台去。
技巧2：因势利导
教师每当遇到突如其来的事件时，切忌过于急躁，千万不要因为自己是教师而摆出高高在上的姿态，应该做到充分冷静，寻找迅速灵活地集中转移到事件的另一面去。从而，不仅是教师本身巧妙地躲过尴尬，同时，还有利于加深师生感情、融洽师生关系。
处理课堂突发事件，前提是要有爱心和耐心，其次是要讲究艺术和方法。作为一个教师要“多用情，少用气”，要以情感人，亲切和蔼，心平气和。课堂中的突发事件层出不穷，作为人师，我们应以“尊重学生、爱护学生、理解学生、体贴学生”的原则来谨慎、恰当地处理好课堂的突发事件。
事件心德体会篇二
DG事件是指2020年底在中国社交媒体上疯传的一段视频，因其中涉及非法和不道德的行为而引起了广泛争议。这段事件让我深思人们的道德底线和社会价值观的变迁。在复杂多变的现实背景下，我们每个人都应该反思自己的行为和价值观念，并从中汲取教训。
【第一段】
DG事件引发了社会的强烈反响。人们看到了在那段视频中一系列非法和不道德的行为，如吸毒、暴力、性侵等。这些行为简直是对人类社会和道德底线的践踏。在DG事件曝光后不久，公众舆论的愤怒与谴责迅速传播，而这也使举报制度及法律机制得以充分发挥作用。可以说，DG事件的发生不仅触动了每一个人的底线，同时也告诉我们道德的重要性。
【第二段】
DG事件的发生不是个例，“网络暴力”、“道德沦丧”等问题逐渐成为社会现实的一部分。这背后反映出社会价值观的变迁，以及对正义、公平和人伦关系的认识的侵蚀。随着信息技术和社交媒体的迅速发展，每个人都有了更多的机会在公共场所发表言论、展示个人行为。然而，这也加剧了伦理道德的沦丧和人性的扭曲。DG事件的再次敲响了我们的警钟，强调了保持良好的道德底线和社会价值观的重要性。
【第三段】
在DG事件中，我们看到了信息传播的力量。通过社交媒体的快速传播，不仅揭开了许多丑闻和违法行为的真相，也让违法者和不道德的行为者胆战心惊。这是一种价值的反思和审视，让更多人反思自己的行为并重新树立起正确的人生观和价值观。DG事件的发生可以促使每个人更加珍视道德底线和社会公德，在网络空间中传播正能量，为社会繁荣稳定尽一份力量。
【第四段】
然而，DG事件也暴露了社会监管的不足。在现实生活中，我们不能完全依赖社交媒体等网络形式来追求公正和负责任的行为。监管部门和相关法律必须更加严厉和有效地实施，以保护公民的合法权益。与此同时，我们每个人也要勇于承担起自我约束的责任，做一个明理、正义和尊重他人的社会成员。
【第五段】
综上所述，DG事件的发生是我们社会道德观念和价值体系的一次警示。它提醒我们必须时刻保持对正义和公平的追求，培养正确的道德观念和社会价值观。只有这样，我们才能共同努力构建一个和谐、进步和有尊严的社会。我们每个人都应该从这次事件中汲取教训，保持良好的品德和行为，建设一个更好的未来。
事件心德体会篇三
我校认真落实卫生应急演练工作。根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《灵寿县突发公共卫生事件应急处置预案》等有关规定，我们不断加强了对卫生应急演练的组织领导，进一步完善了各项预案和制度，使我校应急救援能力得到进一步提高。现将应急演练情况总结如下：
为了进一步贯彻《中华人民共和国突发事件应对法》的相关规定，全面落实应对法，遏制各类突发公共卫生事件的发生，促进我校卫生工作稳步的发展。我校成立了由付青山校长任组长，李春英、杨书芹任副组长，各班主任为成员的突发事件应急演练领导小组，建立了相关突发事件应急工作管理体系和工作机制，成立了十五人的医疗专业处置队伍。
通过卫生应急培训和演练，大大提高了我校卫生应急管理人员的应急意识、政策理论和管理水平，提高卫生应急人员的应急处置能力，广泛普及了社会公众卫生应急知识。系统掌握了卫生应急法律、法规、预案及相关政策，熟悉了卫生应急工作领域的最新进展，建立健全了能满足我校卫生事件应急处置工作需要的卫生应急培训、演练体系，全面提升了我校突发公共卫生事件预防和应急处置能力。
为了确保“演练”真正取得实效，组长具体负责组织、协调了卫生应急培训和演练工作，督查和指导班主任培训与演练，把卫生应急演练列入重要议事日程，按照“谁主管、谁负责”，纳入目标管理，强化协调管理，分级负责。坚持“从认识到位、人员到位、防范到位、检查到位、整改到位、应急突发事件措施到位。”切实绷紧突发卫生事件应急处置这根弦不动摇，把突发卫生事件应急处置活动开展落到实处，及时解决演练培训工作中存在的困难和问题，确保培训、演练工作目标和任务的顺利完成。
回顾“突发事件应急”演练工作，在看到成绩的同时，也发现有些工作还存在不足之处，个别同志对突发事件工作理解不够，再加上基础设施跟不上，处置突发事件工作形势仍然十分严峻，还需要加大工作资金投入，不断增添设施和办法。努力解决工作中存在的问题，不断总结，扬长避短，从抓薄弱环节入手，切实做到时刻想着群众，真心关心群众，热情服务群众，把人民群众的安危冷暖放在心坎上，落实在具体行动中，把处置突发事件应急工作作为经常性工作，常抓不懈，真正做到有备无乱。
事件心德体会篇四
为了在突发事件来临时，我厂的应急工作能快速、高效、有序的进行，从而最大限度的保护全厂员工的生命安全，减少不必要的人员伤害，于是在月份组织了突发事件应急演练。现将演练结果总结如下：
组成了以厂长为总指挥，其他领导、安全员为副总指挥的领导小组。分别成立了联络组、救护组、信息组等组织机构，做到了全体员工参与，人员到位，各司其职。
厂办公室制定了具有可行性的演练方案，组织厂领导、安全员认真学习，明确演练目的和指导思想，熟悉演练过程和演练中的注意事项，确保了演练的顺利进行。
模拟指挥部接到地震的报告，办公室人员通知演练开始，到员工防护措施的过程井井有条。员工按预先制定的路线逃生，砖坯窑内工人疏散的方法和各主要地点的人员安排，模拟事故发生后急救方法也非常合理。
事件心德体会篇五
在2018年初，H&M在中国所售卖的一件印有“不可撤销的错误”字样的卫衣引发了巨大的争议。许多中国消费者认为这是一种“侮辱”，并发起了抵制H&M的运动。
第二段：分析事件原因
HM事件引起了人们的广泛讨论，观点纷纷。对于此次事件，我们需要客观分析问题，理性思考。首先，我们不能忽视这种受众文化的差异。某些文字对于西方文化是正常的，但对于中国文化来说可能会受到不同的解释。其次，公司在文化传承中的意识可能不够敏感，在语言和环境翻译中存在不足。
第三段：从HM事件中我们可以学到什么
这次事件不仅引起了国内外的广泛关注，也对全球企业带来了深刻的启示。企业必须更加敏锐地关注文化差异，了解当地消费者的价值观和观念，以确保任何文化传递中没有产生误会。同时，公司的传媒部门需要有一定的危机处理能力，应对意外事件。
第四段：企业应该如何应对类似事件
当企业发生意外事件时，这确实需要经验丰富的管理人员进行稳定化处理。首先，应该投入时间去分析事件的原因，并确定如何回应。其次，应积极与受影响持利益者进行沟通，并听取并采纳他们的反馈和建议。最后，公司需要在未来对相关政策和流程进行调整，以避免此类事件再次发生。
第五段：总结
企业必须认识到不同文化之间的差异，要尊重当地的文化传统和价值观。在全球化的过程中，文化交流和理解是必须的。企业必须强化文化意识和危机处理能力，为未来的事务做好准备。这次HM事件为企业带来了沉重的教训，但也为我们提供了一个机会，反思我们在文化交流中的不足，并加强合作，共同建设具有更多文化的多元化社会。