人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
小班美术棒棒糖反思篇一
1、知道秋天来了,有的树叶变黄了,有的树叶变红了,学习为树叶涂上相应的颜色。
2、不怕困难,耐心地、细心地坚持把树叶的`细小部分涂完整。感受秋天树叶的色彩美。
1、幼儿观察过梧桐、银杏等树叶的叶子。
2、油画棒、印有各种树叶的绘画纸。
一、引发对黄树叶、红树叶的回忆。
谈谈秋天来了,大树的叶子都变成什么样了。
根据幼儿所述出示相应的落叶。
二、幼儿画树叶。
1、师:树妈妈想请小朋友帮忙,画一些秋天的树叶宝贝,把树妈妈打扮起来。
2、出示印有各种树叶的绘画纸,让幼儿找一找,认一认树叶。
3、师:这么多树叶,你认为哪些树叶是黄色的,就用黄色油画棒涂颜色,哪些树叶是红色的,就用红色油画棒涂色。
4、幼儿涂色,教师指导幼儿涂红、黄色的树叶。
活动反思:
《指南》指出:“重视幼儿的学习品质”。小班幼儿年龄小,注意力集中时间较短,往往会耐心不足。在今天的绘画活动中,小朋友需要将两片树叶树叶涂上红色、黄色两种不同的颜色。在绘画的过程中,有些幼儿能耐心地将两片树叶一点一点仔细地涂满;有些幼儿会急于求成,迅速地将树叶涂满,但是树叶上有很多空隙;有些幼儿涂到一半,就会拉着我的衣服说:“老师,我不想涂了。”这些绘画当中出现的不同现象值得我们反思。
对于那些认真仔细进行绘画涂色的幼儿,我们需要鼓励、表扬他们,并把他们的作品展示出来,鼓励其他幼儿向他们学习;对于那些急于求成和半途而废的幼儿,就需要培养幼儿的耐心。教师可以用奖励小贴纸的方式鼓励幼儿耐心将画画完,并在离园时请家长看一看幼儿的绘画作品,用“把画画得好看些,爸爸妈妈才会高兴”的方式鼓励幼儿耐心绘画。
除了用榜样、奖励来引导幼儿耐心绘画外,老师还可以与家长交流,家园共育,希望家长周末在家可以抽时间陪幼儿画一幅画,一定要让幼儿安静地画完,才能允许他去玩玩具。让幼儿安静、耐心地做完一件事,切忌虎头蛇尾。要集中孩子的精力,使他们持久地沉浸在一种活动中,要让孩子知道,生活中许多事是需要耐心和等待的。此外,还可以用看书,让幼儿学习等待等方式培养幼儿的耐心。当幼儿有什么需求,想要买什么玩具时,家长可有意延缓一段时间,不要立刻满足孩子的要求,以培养孩子的耐心。
小班美术棒棒糖反思篇二
1、认识竹子,了解竹子可以做成各种竹制品。
2、学习用手撕各种图形装饰竹帘。
3、体验与同伴一起合作的乐趣。
1、幼儿有用双面胶的经验
2、竹子图片、各种竹制品的图片
3、竹帘若干、彩纸双面胶若干
一、导入
“今天,我们小2班来了一位神秘的客人,你们想不想知道他是谁啊?”
二、出示竹子图片
“看,是什么啊?(竹子),这位竹子先生说,他还带来了许多好朋友,想请宝贝们和他们一起做游戏,我们一起来看看他们是谁好不好?”
出示各种竹制品,与幼儿一起讨论
“小朋友知道这些都是用什么做成的吗?”
“竹子先生说,他的好朋友竹帘小姐觉得自己长的不太漂亮,想让小朋友把她变更漂亮一点,你们想不想帮助她啊?”“可是我们怎么帮助她呢?”
幼儿自由回答
“小朋友想的办法都很棒,老师也想出了一种办法。”
三、出示范例
“看,你们知道老师是用的什么办法吗?”引导幼儿说出把彩纸撕成不同的形状再用双面胶贴到竹帘上。教师边讲边示范。
“这个办法好不好啊,你们想不想试试?老师帮小朋友们准备好了各种材料,请两个小朋友一组去帮助竹帘小姐吧。”
四、幼儿操作,教师指导
幼儿作品完成后,教师与幼儿一起讨论哪一组小朋友装饰的最好看。
小班美术棒棒糖反思篇三
一、活动目标:
1、学习用不同的点、线装饰画面。
2、大胆想象,大胆用色,培养孩子的想象力和对绘画的兴趣。
3、通过亲子合作,增进孩子和父母的情感。
4、加强家园联系,增加教育的透明度,促进孩子的全面发展。
5、体验活动带来的快乐。
二、活动准备:
蜡笔、豆子、水粉颜料、蜡光纸、贺卡、画纸
三、活动过程:
一)、开始部分
组织幼儿玩拍手游戏
二)、基本部分
1、小朋友们,我们已经画了很多漂亮的画了,今天老师也带来了很多漂亮的画,你们想不想看看老师带来的都是什么画吗?(请幼儿闭上眼睛,教师出示画我的一家人、红红的大苹果、树爷爷、贺卡、美丽的桃花)
2、提问“你们喜欢那副画,为什么?”
3、教师一一述说各种画的制作方法。
(1)我的一家人,请小朋友画上自己的一家人,可以添上自己喜欢的一些东西,如太阳、白云、小花、小草等。
(2)红红的大苹果,引导幼儿用红豆一颗颗的粘在纸上、粘的时候要小心哦,不要沾到自己的手了,然后一定要细心。
(3)树爷爷,引导幼儿知道树爷爷有一片片的叶子,先把纸撕成一条一条的,然后用胶水粘在纸上、要小心纸很容易烂的。
(4)贺卡,引导幼儿自己动手画自己喜欢的,然后可以贴上一些花、星星等。
(5)美丽的桃花,引导幼儿知道桃花有五片花瓣,用五个手指合在一起就是美丽的桃花,用手指轻轻一点就可以了。
4、介绍规则。在画画时,用蜡笔的小朋友不可以把蜡笔涂在桌子上了,也不可以弄到衣服上了。粘豆子事,不要把豆子放进鼻子、嘴巴、耳朵里了,不然会有危险的。撕纸事,千万不要把纸弄得到处都是了,不然地面就会很脏了,用胶水时,不要沾到自己的手和衣服了。手指点化时,要小心颜料不要沾到衣服上了,不然衣服就洗不干净了,也不要弄得地面了,不然地面也脏了,就不漂亮了。
5、幼儿分小组操作比赛,比一比那一组的画的最漂亮。请家长轻轻的走到幼儿座位,陪同幼儿一起完成作品。教师一旁指导。
三)、结束
评比幼儿作品,家长幼儿合影留念。
小班美术棒棒糖反思篇四
1、孩子自由讨论,教师小结点名主题《洗洗手》
3、老师出示洗手步骤图,老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习。师:我这有一张洗手步骤图,现在让我们一起看一看你是这样洗的吗?好了老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌:洗手前先卷袖,再用清水湿湿手,擦上肥皂搓一搓,指缝之间都搓到,哗哗流水冲一冲,我的小手洗干净。
4、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。
5、分组洗手比赛,教师为每组发打乱的洗手步骤图,让幼儿进行排序,巩固洗手的步骤。:师:既然我们已经会正确的洗手顺序了,那现在我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图,请你根据刚才洗手的经验按顺序排列好吧,这需要你们共同配合,看哪组排的最安静、最快,最准确,好了,开始吧!
小结及反思本节课开始孩子们的注意力集中,热情非常高,对毛巾为什么哭很感兴趣为本文的开始奠定了好的基础。在分组洗手比赛中孩子们都很投入并能做到不戏水,不见同伴认真的把手洗干净。通过本节课的学习我觉得效果还行,比赛这一环节很好孩子们配合的默契,孩子不仅能正确洗手还知道了洗手的重要性和节约用水。
略
小班美术棒棒糖反思篇五
1、在画画、说说中按照故事发展的情节制作连环画。
2、能画出动物的主要特征,掌握初步的构图技能。
3、能大胆讲述自己的作品,体验创作的快乐。
1、连环画一本
2、幼儿绘画工具:白纸、铅笔、油画棒等
3、订书机
一、教师出示连环画,引导幼儿仔细观察,激发制作兴趣。
师:这是什么?(连环画)什么叫连环画?(连环画是绘画的一种,指用多幅画面连续叙述一个故事或事件的发展过程,一般以线描为主,也有彩色的等)你们想拥有一本连环画吗?现在我们共同回忆一下《红母鸡与她的邻居们》中都有哪些情节,然后一起合作制作连环画。
二、小组合作,学习按照故事发展情节制作连环画。
1、教师与幼儿共同讨论如何制作连环画。
(引导幼儿按封面、热闹的谷场、种麦子、收麦子、磨面粉、做面包、吃面包的过程绘画制作)
2、幼儿合作制作连环画
(1)幼儿分组商量自己制作的内容。
(2)幼儿绘画自己选择的内容。
(提醒幼儿注意画面的布局,留下写故事内容及装订的地方)
(3)教师巡回指导。
(帮助有困难的幼儿合理安排画面内容,提醒注意每个动物的主要特征)
(4)请幼儿说一说自己绘画的作品。
师:谁来把你绘画好情节说给大家听听。
(5)教师帮助幼儿进行整理装订。
3、教师每组请一名幼儿说说本组制作的连环画。
三、共同分享制作好的连环画。
师:评一评哪组制作的连环画最精美
小班美术棒棒糖反思篇六
活动目标:
1:初步学习画人物正面头像,,能基本画出妈妈五官的特征。
2:用绘画的方式表达对妈妈的情感。
活动重点:
初步学习画人物正面头像,能基本画出妈妈五官的特征。
活动难点:
画出妈妈五官的特征,用绘画的方式表达对妈妈的情感。
活动准备:
素描纸,油画棒,勾线笔,邀请每位幼儿妈妈到幼儿园。
活动过程:
一:谈话导入1:介绍本次活动,欢迎家长和小朋友。
"今天邀请妈妈们跟我们的小朋友来参与美术活动,让我们一起欢迎我们的妈妈们吧。"二:基本活动1:教师引导幼儿来感受在生活中妈妈的幸苦,引导幼儿用自己的方式去表达爱。比如:大声的对妈妈说我爱你;夸夸我们的妈妈;2:教师引导幼儿用特殊的方式(画画妈妈)来表达我们浓浓的爱。
(1):请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述,然后分组都来说说自己妈妈的特征是什么)(2):教师请幼儿来仔细描述。(教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握)(3):教师分发绘画材料让幼儿转过身面对妈妈进行画妈妈,强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出来,再用鲜艳的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂漂亮亮的。
在幼儿绘画的过程中,引导家长对幼儿进行指导,进行互动,力求把妈妈头像画得端正,教师并用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感,使幼儿身心投入。
3:教师请个别幼儿进行作品展示,并让幼儿大胆的说说自己画中对妈妈的爱。
4:让幼儿将自己画的画亲手送给妈妈们,并跟妈妈说说想说的话