作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么制定才合适呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小班社会父亲节公开课教案及反思中班篇一
1、引导幼儿根据动物的特征展开合理想象,并能在同伴面前大胆讲述。
2、鼓励幼儿学习合作创编故事,体验合作的乐趣。
3、愿意分角色表演简单的故事情节。
4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
1、大图片(乌龟、袋鼠、大象、河马各一)
2、小图片若干分散在后面桌子上
1、谈话导入课题。
小朋友,今天我们班来了几位动物客人,你们想不想知道它们是谁呢?
逐一出示四个动物,请幼儿说出它们的名字。
2、幼儿自由讲述。
现在就请小朋友来说一说,它们开什么店好?并且要说出你的理由。
在幼儿回答的过程中,引导孩子完善前一个孩子的回答,把话说得更好。
小结:小朋友真会动脑筋,帮小动物想了这么多好办法,小动物们真高兴。
3、老师讲故事《开店》。
老师完整讲述故事。
4、迁移讲述经验,为别的小动物想办法。
这四个小动物高高兴兴地在森林里开了店。别的小动物着急了,它们也想开店呢,瞧!它们都来了,快请小朋友到后面桌子上去找一个动物朋友,然后回到椅子上,四个小朋友一起讨论讨论,也帮它们想个好办法。
幼儿每人拿一个小动物图片,小组讨论,教师观察指导。
请小朋友上来讲述自己的想法。
5、合作创编。
请四个小朋友上来把他们想的办法连起来,编成一个新的故事。
教师讲述开头和结尾,创编一次。
小结:刚才我们一起讲的故事好听吗?下次我们再来学,好不好?现在请你和朋友交换一下手中的图片,去讲给后面的客人老师听。
今天的活动是建立在幼儿兴趣的基础上的。平时孩子们很喜欢小动物,每天都喜欢捧着动物王国的书看。在活动中,充分发挥幼儿的自主性,让孩子成为活动的主人,请他们为动物们出主意、想办法。活动开始,让他们猜猜森林里会开哪些店,其实这个问题,是让幼儿了解自己生活周围的环境。当孩子们猜出时,就出示相应图片。活动开始就激发了幼儿学习的兴趣。
小班社会父亲节公开课教案及反思中班篇二
设计意图:
1.创设情境:教师、幼儿均扮演成动物。
教师提示:森林要开运动会啦,小动物们和我们一起来锻炼身体,准备参加比赛吧。
2.师生共同商议:想一想小兔最喜欢玩什么?(跳跃)小猫、小狗、小猴呢?师生共同商议将适合小动物锻炼的器械放在场地上。3.场景布置:师生选择最适合的器械,共同布置场地。4.集体练习活动:
(1)分散活动:幼儿尝试各种器械的玩法,教师注意安全保护。
(2)集中活动:小猴摘桃(攀登架)和小乌龟爬爬(垫子),让幼儿示范各种不同玩法。
1.在户外活动中,教师可经常组织幼儿玩一些综合运动器材。
2.要求家长在双休日带孩子到社区休闲场所尝试玩一些大型运动器械。
文档仅供参考
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玩具大家玩
活动目标:
1、通过实践和讨论,使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。
2、初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
3、使幼儿感受愉快的活动情绪。
活动准备:小汽车,各种新奇的玩具、图书分成五组活动过程:
一、出现小汽车,设问:
1、这是什么?你们想玩吗?(请两名要玩的幼儿上来)
2、有两个小朋友要玩小骑车,可现在只有一辆车,怎么办呢?幼儿讨论,教师可适时地引导,大家得出:一个先玩,一个后玩,一个一个地玩,就是轮流玩,学习词:轮流。
3、请两名幼儿轮流玩小骑车。知道互相谦让,让对方先玩。
4、还有谁想玩请三名幼儿来玩,问:他们应该怎么玩呢?引导幼儿说出:一个一个地轮流玩,巩固幼儿对“轮流”的理解。
二、小结:我们一起活动的时候,要团结友爱,玩具大家一起玩,有的玩具可以一个人玩,但人多的时候,就要轮流玩。还有的玩具一个人玩不起来,就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的?翘翘板、摇船,要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要注意不影响不妨碍别人。
三、分组活动:
1、老师给小朋友带来了许多好玩的玩具,有的可以大家一起来玩,有的是一个一个人玩的,看看小朋友会不会想办法,和别人商量,一起友好地玩。介绍各组内容:第一组:立体新图书(三本)第二组:玩具小汽车(三辆)第三组:望远镜、万花筒(各一)第四组:电动钓鱼(六人玩)第五组:小钢琴、小扬琴(各一人)
2、幼儿自由选择活动内容,老师观察和引导幼儿学习与同伴商量玩的方法。
3、活动结束后谈谈自己的活动情况。
小班社会父亲节公开课教案及反思中班篇三
教学目标:
1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。
2、提高手的控制能力,进一步提高对绘画活动的兴趣。
3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。
教学准备:
1、电脑制成的动画:螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。
2、幼儿每人一支勾线笔,画有背景的画纸,各种小动物的图片若干。
3、每组一盒浆糊,毛巾若干。
教学过程:
1、放电脑动画,引起幼儿兴趣。
放电脑画面:小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友。
2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。
提问:来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述,并进行模仿各动物的动作)
“看花蝴蝶飞来的时候,在后面留下了一条痕迹,是怎样的呀?”(一圈一圈的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。
“那金鱼游来的时候,会在后面留下什么样的痕迹呢?”(一弯一弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。
“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(一折一折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。
3、幼儿作画,老师巡回指导。
指导语:还有好多小动物都来了,它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹,你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上,然后想想它们走路会留下什么样的痕迹,用勾线笔在动物的后面画下来。
小班社会父亲节公开课教案及反思中班篇四
1.锻炼幼儿手脚协调,及钻爬、投掷的能力。
2.在活动过程中,大班幼儿提醒小班幼儿遵守游戏规则,用合作、协商的方式共同完成任务。
3.萌发大带小、大教小、小爱大的亲情,体验一起游戏的快乐。
4.能根据指令做相应的动作。
5.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
一、角色分配。
结合《爸爸去哪儿》,大班哥哥做爸爸,小班幼儿做宝宝。
(随音乐《爸爸去哪儿》进场)
师:刚刚听到的音乐小朋友们都熟悉吗?幼儿:熟悉
师:这个节目看过吗?幼:看过。
师:那里面都有谁呢?幼:石头、kimi、angle
师:哦,小朋友说的都是宝宝,那除了宝宝还有谁啊?幼:还有爸爸,还有村长。
师:我们今天也来玩这个游戏好不好?幼:好。
师:谁来做爸爸?幼:大班的哥哥做爸爸。
师:那小班的弟弟妹妹呢?幼:做宝宝。
师:那村长这个角色就由孙老师担当,你们同意吗?幼:同意。
师:现在请小班的弟弟妹妹,你愿意谁做你的爸爸,就去拉拉他的手,叫一声爸爸。幼:(大小自由搭配)
师:大家都找到自己喜欢的爸爸的宝宝了吗?让我们一起数数这里有几个家庭。幼:1、2、3、4、5、6、7。
师:村长为每个家庭准备了爱心标志。请每个家庭的爸爸到我这里来,挑选一个自己喜欢的颜色,大的给爸爸,小的给你的宝宝贴上。幼:(选择颜色贴在胸前)
师:现在你们就是一家人了,爸爸做游戏时要照顾好自己的宝宝,宝宝也呀跟着自己的爸爸。
二、完成任务
(情景交代及活动前准备)
师:好,在去救小动物前我们先把身体练得棒棒的。(伸腿、弯腰......)幼:(幼儿跟做)
师:我这里有三张任务卡,,如果你们能按照任务卡上的要求去做,就能救出小动物了。
1.拼图。“宝宝”拼图,“爸爸”进行指导。
师:首先我们来看看第一个任务是什么?哦,是拼图。村长这里有7个信封,每个信封里面都藏着我们要救的那个动物。要求宝宝们动手拼图,爸爸们可以用嘴巴教宝宝,但是不可以动手拼图,明白了吗?幼:明白了。(宝宝挑选信封,进行拼图,“爸爸”指导)
师:宝宝们拼好之后告诉你的爸爸,你要救的是哪只小动物。幼:狗、马......
师:宝宝们真能干,爸爸快抱抱能干的宝宝吧。爸爸们将拼图收好放进盒子里。幼:(按要求收好拼图)
2.带宝宝过河。家庭合作讨论,想办法利用三块泡沫过河。
师:第一个任务已经顺利完成了,那接下来的任务又会是什么呢?哦,过河。现在我们面前有一条很宽的河,爸爸们需要带着宝宝过河。村长给每个家庭准备了一个工具包,里面放了3块垫板。要求爸爸和宝宝一起商量想办法,用这3块泡沫板过河。请爸爸们去拿工具包。幼:(大班幼儿拿工具包,回来后与小班幼儿商量讨论,先想好的举起了手)
师:谁家想出了好办法?可以试一试。幼:(将自己的想法大胆尝试)
(教师表扬合作较好的家庭,并要求收拾好垫板,放回工具包里)
3.救救小动物。大小合作,“爸爸”扔包子喂老虎,“宝宝”钻洞救小动物。
师:恭喜大家已经完成了2个任务,现在要完成第几个呢?幼:第3个!
师:哎呀!看看我们到了哪里,小动物们就子啊这个山洞里可是洞口有一只饥饿的大老虎,赶快让我们打开最后一张任务卡。最后一关的任务就是喂老虎、救动物。要求爸爸们负责喂食大老虎,宝宝们乘机悄悄地救出拼图上的小动物。最后把就出来的动物带到爸爸身边。明白了没有?幼:明白了。
师:爸爸干嘛?幼:(大班)喂老虎。
师:宝宝干嘛?幼:救出小动物。
(过程中,教师进行个别指导,减少滞后现象)
师:大家都救出小动物了吗?小动物们一定受到了惊吓,我们带着它们离开这里吧。记得回去的时候我们也要过河,宝宝们抱好小动物跟着爸爸过河。
三、总结
师:今天我们每个家庭表现得都不错,通过合作救出了我们的小动物。现在村长宣布任务顺利完成。宝宝和爸爸互相抱一抱庆祝一下吧。幼:(幼儿拥抱)
整理环境、幼儿离场(在音乐声中,幼儿有序离场)
通过本次活动,大班幼儿基本能够进行投掷并体验做“小爸爸”的自豪,小班幼儿也从中锻炼了钻爬的能力,体会与“爸爸”合作的快乐。总体来说,目标基本达成。
但其中也有一些不足的地方:1.由于接触幼儿时间较短,对幼儿的实际个体经验把握得不够充分,个别行为习惯较差的幼儿不能很好地带入游戏。2.教师语言缺乏一定的准确性,在“救救小动物”的环节,教师出现让幼儿排队救动物的现象,显得不够精炼。3.在活动道具的准备上,“工具包”的使用反而变成了幼儿的负累,幼儿在过河的过程中始终要带着他的“工具包”,幼儿甚至已经丢掉了,教师必须反复强调,可以删除。
小班社会父亲节公开课教案及反思中班篇五
设计思路:
现代的孩子已处于二十一世纪,他们应该是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题,通过角色扮演,一边发现问题,一边随机教育,不但要让幼儿学会保护的方法,而且要让幼儿的心灵得到共鸣,增强自我保护的能力。
活动目标:
1、了解发生各种危险时,所应该采取的'措施。
2、增强幼儿的自我保护能力和意识。
活动准备:
警车(玩具)一辆,用椅子搭成的家,爸爸妈妈的头饰,坏人的头饰
活动流程:
游戏导入--------谈谈议议---------游戏巩固实施要点:
(一)游戏导入
指导语:有一天,有个坏人突然闯进了幼儿园,要挟我们,怎么办?
2、随着幼儿的答案,请个别小朋友表演。
(二)谈谈议议指导语:刚刚这样子对不对?如果你遇到了这样的情况,你会怎么办?
总结:如果有陌生人在敲门,而爸爸妈妈不在家,我们不能开门!
如果坏人闯进幼儿园了,我们要安静的想想办法,不能害怕。可以打电话求救,也可以请求别人帮助我们!
(三)游戏巩固根据小朋友及老师总结的答案及过程,请小朋友上前表演。
活动建议:
幼儿在谈到各种自我保护方法时,可能会说出各种办法,有的可能是不合理的,教师不必当场反驳,可以根据幼儿的表演,来请小朋友谈谈。
活动反思:
从那以后,我不再帮幼儿穿衣服,而是限制时间让他们自己穿,并告诉他们自己的事情自己做。是的,现在的孩子娇生惯养,幼儿缺乏自理能力,依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们,让他们学会自己的事情自己做,这样才能让他们经受住挫折,也有益于今后的成长。