作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么制定才合适呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
小班元旦社会活动教案反思篇一
1.知道哥哥姐姐能听口令走步、做操。
2.理解:整整齐齐、有精神。
3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。
与大班老师联系一下要看哥哥姐姐走步、做操。
1.引发参观哥哥姐姐活动的兴趣。
瞧瞧我们幼儿园有我们小班小朋友,还有哪些小朋友呢?
这些哥哥姐姐在干什么呢?
2.观看哥哥姐姐走步、做操。
引导幼儿看哥哥姐姐有精神地走步、做操;整整齐齐地排队做操。
理解:整整齐齐、有精神。
3.哥哥姐姐带弟弟妹妹一起练习走步。
4.游戏:“袋鼠跳”。
哥哥姐姐做大袋鼠,弟弟妹妹做小袋鼠,一起跳一跳。
结合“哥哥姐姐真棒”的活动,可开展“大带小”系列活动。
如:与哥哥姐姐一起做手工;哥哥姐姐带我散步等。
1.能情不自禁地学哥哥姐姐走步、做操。
2.对哥哥姐姐有崇拜感。
孩子年龄尚小,并不知道什么该做什么不该做。什么是对的,什么是错。怎样做才是最好。要让孩子明白这些就需要在孩子的心目中树立好的榜样。
小班元旦社会活动教案反思篇二
1、体会父母对自己的关爱,愿意表达自己对父母的热爱。
2、使幼儿知道自己有一个快乐的家,激发幼儿爱家的情感。
1、光盘《大头儿子》
2、自制亲情树
3、歌曲录音《让爱住我家》
4、幼儿与家人在一起的照片、录像
一、幸福的家
二、幼儿回忆与家人一起游玩的快乐
1、幼儿观看录像,体会与家人一起出游的快乐。
2、提问:你和家人一起出去游玩吗?有什么高兴的事情?
三、儿歌欣赏《我有一个幸福的家》
四、我爱我家
教师小结:我们每个人都有一个幸福的家,家里每个人都相亲相爱,我们就会感到幸福。让我们把这许许多多的小家组合在一起,变成一个温暖的大家庭吧!
2、幼儿在歌曲《让爱住我家》的音乐中把照片粘贴在亲情树上。
五、活动延伸:幼儿自制礼物送给家人。
幼儿用橡皮泥给家人制作礼物,表达对亲人的爱。
小班元旦社会活动教案反思篇三
1、知道小手有很多本领,能做很多事情,可以生活自理还可以帮助别人。
2、体验自己动手做事带来的快乐感和满足感。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
经验准备:在日常生活中能用小手做力所能及的事情。
物质准备:ppt课件,橘子,垃圾筐。
1、教师与幼儿共同做律动"小手拍拍",引入活动。
师:我们的小手这能干,会拍一拍、捏一捏、指一指,还户和我们的爸爸妈妈打招呼呢!
2、观看ppt,说说小手都做了什么。
(1)讲解照片里的内容
(2)鼓励幼儿表达自己看到了什么师:他们的小手能干吗?你们的小手能干吗?
3、幼儿剥橘子,送给爸爸妈妈师:爸爸妈妈口渴了,你们愿意用你们能干的.小手剥一些橘子给爸爸妈妈吃吗?(幼儿动手剥橘子给爸爸妈妈吃)师:桌子被我们弄脏了,快用你们能干的小手帮老师收拾一下吧。我来看一下,哪双小手最能干。(幼儿把桌子上的皮放进小筐里。)
小结:我们的小手真能干,会和爸爸妈妈打招呼,还可以帮助他们剥橘子,还会打扫卫生。
4、引导幼儿说出,他们的小手还有哪些本领。
师:我们的小手还能做什么?
5、快乐动起来。
师:我有一双能干的手,我很快乐,你们快乐吗?我们的爸爸妈妈们快乐吗?现在,我们小手拉着小手,一起随着音乐快乐的动起来吧。
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
小班元旦社会活动教案反思篇四
1、知道自己和好朋友的性别。
2、能大胆地向他人介绍自己的好朋友,知道好朋友之间要友爱相处,互相帮助。
3、愿意和好朋友做游戏,感受游戏的快乐。
一、导入:
教师出示猴哥和猴弟的手偶,讲故事,帮助幼儿理解“好朋友”的概念。
师:猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友,他们每天一起上学、一起游戏,有好东西一起吃,猴哥哥搬不动小桌子,猴弟弟就会一起来抬,猴弟弟不会系鞋带,猴哥哥会帮他系鞋带他们真是一对好朋友。
师:小朋友们,你们知道什么是“好朋友”吗?
(可让幼儿分组讨论,最后选一位代表发言)
小结:好朋友应该互相帮助,团结友爱。
二、说说我的好朋友:
(1)师:老师也有许多好朋友,用照片的形式向幼儿介绍几个好朋友,看一下老师的好朋友长的什么样子?是男孩还是女孩?为什么?(裤子还是裙子?有没有小辫子?衣服是什么颜色的?)
(3)教师小结:你们的好朋友本领真大,有的有爱心,有的.自己会穿衣服,还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。
三、让幼儿讨论,怎样才会拥有更多的好朋友?
(1)看几幅图片后讨论,好朋友之间还应该怎样?
(2)出示小朋友摔倒的图片,引导幼儿讨论:“xx走路时不小心摔倒了,如果你是他的好朋友,你会怎么做?”
(3)出示小朋友过生日的图片,引导幼儿讨论:“今天是xx的生日,如果你是她的好朋友,你会怎么做?”
(4)教师小结:好朋友就应该互相关心、互相帮助,这样你的好朋友就会越来越多。
四、游戏:找个朋友抱一抱。
师:交了这么多的朋友,你心里感到怎么样?我们和好朋友一起来做游戏吧!幼儿自由结伴,边念儿歌边做动作,教师引导幼儿游戏。
黑黑的眼睛圆圆的头,
红红的嘴巴能干的手,
嘿,嘿,
你是我的好朋友。
两个朋友抱一抱。
(三个朋友抱一抱)
五、小结:朋友多了就会觉得觉得快乐,我们要有礼貌地交朋友,要和好朋友分享玩具,互相谦让,常常帮助别人,只有这样我们才会有许许多多的好朋友。
小班元旦社会活动教案反思篇五
小班幼儿入园初期,第一次离开父母,面对众多陌生面孔过集体生活,由于不适,常出现焦虑、哭闹等现象。这一时期,孩子们最依赖的是老师,总喜欢把老师抱得紧紧的,但孩子们之间的交往总是小心翼翼,关系很陌生。为了增进幼儿间、师幼间的情感,使幼儿适应集体生活,我以“抱一抱”为切入点,将幼儿喜爱的`《天线宝宝》做为导线,设计了本活动。
1、感受游戏的快乐,有愉悦的情感体验。
2、喜欢天线宝宝,愿意模仿天线宝宝与人交往的动作。
3、能将爱亲人的情感拓展到爱同伴、爱老师。
1、知识经验:幼儿都看过《天线宝宝》
2、物质材料:家长与幼儿拥抱的照片、《天线宝宝》影碟中截取的片段、音乐《宝贝抱一抱》。
1、出示天线宝宝玩具,激发幼儿对活动的兴趣。
2、观看天线宝宝片段,启发幼儿模仿天线宝宝交往的动作。
3、请幼儿说一说自己与家人拥抱的照片。
4、引导幼儿给老师们说照片。
5、创设温馨、和谐的音乐氛围,让幼儿自由地与同伴、老师拥抱。
在每日早接待、离园间,师幼间以相互拥抱来问好和告别,进一步增进师幼间、幼儿间的情感。