总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
防损员年终总结会篇一
各位领导、同志们：
今天我们隆重集会，召开大连金沃集团20xx年度工作总结表彰大会。今天会议的主要内容是：由集团总裁张总做xx年度工作总结及xx年工作安排报告以及对评出的20xx年度优秀员工进行表彰。
参加今天大会的主要领导有集团总裁张，总经理兰，总经理王x，集团顾问许，参加今天会议的有集团大厦部分工作人员、日鑫食品有限公司和庄河园区、加工厂的管理人员、技术人员及员工代表，共40 人。
在这里，向集团公司领导在百忙之中亲临大会，首先让我们以掌声对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
一、 大会进行第一项：请集团张总裁做xx年度工作总结及xx年工作安排报告。让我们再次用掌声向张总表示感谢。xx年是我们金沃集团不同寻常的一年，我们坚信，xx年在以张总为核心的领导班子的带领下，我们将以求新务实的工作作风，重生产，抓效益再上一个新的台阶，真正做到沃土生金。
二、大会进行第二项：请行政总监刘伟光宣布xx年度优秀员工名单。并请优秀员工到主席台前领奖。
三、大会进行第三项：请优秀员工代表张x发言。我想张会计的发言也代表了全体受奖人员的心声，成绩只代表过去，面对崭新的一年，希望在不同工作岗位的优秀员工能够不骄不躁在工作中真正地起到模范带头作用。
四、大会进行第四项：由日鑫厂员工代表王x发言。xx年我们对日鑫加工厂进行了全面的改造，相信在新的一年，随着管理水平的不断提高，经营范围的不断扩展，加之科研创新能力的不断增强，日鑫加工厂的发展会越来越好!大会进行第五项：请塔岭园区王英明经理代表庄河基地发言。
可以说庄河基地是我们金沃集团的主要支柱，我们的领导也是几年如一日的把心血和精力全都倾注于庄河塔岭这片土地上，从政府到地方也非常重视，所以我们没有理由不把园区建设好，没有理由不把加工厂管理好，xx年，庄河基地依然是我们工作的重中之重。相信新的一年会有新的起色。瑞气呈祥舒万物，同心同德开新局。我们坚信，金沃集团经过人才优化，管理变革,背靠优秀的企业文化，通过实施多元化、国际化的发展战略，定会迎来更加辉煌的明天!好，会议到此结束!
防损员年终总结会篇二
春暖花开，万物复苏。温暖的春风吹开了各色鲜艳的花，粉的像霞，白的似雪，草儿绿绿的，小树绿绿的，麦苗绿绿的，生机勃勃的春天来到了。
我在春风的抚摸下，来到了下白村，一睹乡村风光。
去下白村，首先你要爬上一个75度的坡型弯道，随即映入眼帘的就是新时代的农家小巷。再往前，是休闲的天地——各式各样的体育器材。有用铁制成的铁皮秋千，有高低不一的高低杠，还有篮球场。形形色色，十分有趣。
往前走，一座矮小的房子是村医务室。接着是大铁门之内两层的教学楼以及宽阔的操场。紧接着就是村里的小卖部了。一座普通的平房里面摆满了各种各样的玩具和零食。老板娘是个实在人，你要和她讲价，她也拧不你，也就从了你，这里的人朴实可爱。
再往前就是麦田了，因为刚到春天，田里没有几个人，一眼望去令人心旷神怡。你可以轻轻地躺在麦田里，那泥土香气四溢，令你十分舒坦，我忍不住在麦苗边多躺了一会儿。又或静静的.坐在土墩上，有你意想不到的恬静呢！
天色慢慢地暗淡了下来，太阳似乎也在摇摇欲坠。夕阳的红，染红了学校的围墙，映红了商店的铺子，洒满了田间的小路，温暖了这美丽而朴实的下白村。
我爱万物复苏的春天，但我更爱这朴实无华的下白村。
防损员年终总结会篇三
东海实验学校杨明杰
一、诗歌导入，揭示课题
同学们，先来朗读两首诗歌。（屏幕出示，配乐齐读）——《村居》、《雨中的森林》
这优美的诗歌的作者就是诗人金波。（板书：金波）
我们今天来学习他写的一篇散文诗。板书课题。指名读课题。
同学们注意到没有？课题后面还有“四章”两个字。这个“章”字老师查了字典（出示“章”字的注释），你觉得课文中应该选取哪一种解释？迅速浏览课文，课文由哪四章组成？板书：山泉村家。每一章都有一个小标题，我们读课题时不用把这两个字读出来。齐读课题。
二、初读课文，整体感知
百泉村是诗人的家乡，是他童年生活过的地方。诗人笔下的百泉村是什么样的呢？请打开书本（出示自学提示）
1.教师巡视，板书不认识的字词，注音：对峙房檩窗棂门楣
2.指名读儿化音的词，齐读。——这些都是作者家乡的方言
3.指名读“房檩、房柱、窗棂、门楣”，齐读。——当地的民居很有特色，古色古香。
4.百泉村给你留下了什么印象？
教师小结过渡：（由学生的回答中自然地引过来）正所谓“一方水土养育一方人”，灵秀的山水养育了金波这位杰出的诗人。让我们先来欣赏山中的“泉”。自由轻声读“泉”，读到你的眼前仿佛有清泉在流淌了，再划下你感受深刻的句子。
三、学“泉”
1.指名读2、范读3、山中的泉哪儿值得我们去爱？
2.预设（实际教学时随学生的交流进行导学）
（理想的课堂交流应是这样的：指名说，教师引说、点拨、小结，让学生把想象到的画面说得美些，详细些。让学生自己说出“我仿佛看到——我仿佛还闻到——”）
师：是啊，谁说落花有意流水无情，在诗人的眼里，这花瓣和溪水之间充满了情意。
齐读
第三节：读着这句话，你仿佛听到了什么？这声音就像——（琴音、乐声）在冰封大地的冬天，山因为有了泉的陪伴，它不会寂寞。短短一句话，却有着唐诗里的意境。让你想起哪首诗？（明月松间照，清泉石上流）出示王维《鸟鸣涧》，如果说“鸟鸣山更幽”，那么文中的意境就可说成——（泉滴山更静）一起来感受这份意境。女生读。
第四节：读着这样的句子，你有什么感受？（富有生机，充满生命力）哪些短语给了你这样强烈的感受？（涓涓的细流、暖暖的泉水、轻轻的小草）板书：叠词正是叠词的运用使我们感受到了泉的蓬勃生机。“木欣欣以向荣泉涓涓而始流”这充满生机的泉水，这富有韵律的句子，让我们再来感受它的美。
3.小结：山中的泉不仅有视觉上的美，听觉上的美，更是充满了蓬勃的生命力。作者又是怎样把这份美展现在我们眼前的呢？他运用了哪些方法？再读读这一章。
（根据学生的发现板书：首尾呼应比喻——形美叠词——韵美拟人借景抒情）
对于“借景抒情”的写法可以这样引：作者正是借“泉”这一景物抒发了他对家乡的热爱之情。这种写法就叫“借景抒情”。
师生配乐合作朗读：师读首尾，男生二节，女生三节，齐读四节。
四、学“山”
是山孕育了这动人的泉，诗人家乡的山又有什么样的特点呢？让我们用欣赏的眼光去寻找山的美。
自由读读“山”这一章，划下你最欣赏的句子。
交流：你最欣赏的是——
（预设：作者运用一连串的比喻描绘出山形的美，真是形态各异，壮丽雄奇，使人仿佛置身童话世界。）
每一座山，都被赋予了神话色彩，显得格外神秘。
走在峡谷道上，是多么幽静。
拟人化的手法把天地间的景物写得富有情趣。
小结：如果说泉是温婉可人的，山是雄奇瑰丽的，那么，同学们，你们爱这山环水绕的`小山村吗？你爱这古色古香、充满温情的家园吗？让我们在下节课一起去寻找心中的答案。
五、配乐师生齐读诗歌《山泉》
防损员年终总结会篇四
云甸完小王晓林
学习目标：
1.有感情的朗读课文。
2.感受山泉村家的韵味，体会作者对大自然的喜爱之情。
3.领悟作者是怎样细致观察景物的。
学习重点：有感情的朗读课文，体会作者对自然景物的喜爱。
学习难点:领悟作者是怎样细致观察景物的。
学习准备：小黑板词语卡片。
学习时间;一课时。
学习活动流程：
一.谈话激趣.导入新课
作者笔下的山泉村家是怎样的？你想知道就随我去吧！板书课题（百泉村）
二、组织活动。
活动一：感知百泉村的景物
问题：作者笔下的百泉村的山泉村家是怎样的？
1、自读课文，思考作者笔下的山泉村家是怎样的？
2、小组合作讨论交流：作者笔下的山泉村家是怎样的？
3、小组代表展示讨论结果。
活动二：欣赏百泉村景物
问题：百泉村的山、泉、村、家、是怎样的？
3：小组代表交流结果。
活动三：品味百泉村的景物。
问题：从这篇课文中你体会到什么？
1：小组交流，从这篇课文中你体会到什么？
2：在小组中读一读你体会到的部分。
3：用自己喜欢的方式读你喜欢的部分。
活动四：体味写法
问题：作者是怎样观察景物的？
1：组内交流：作者是怎样观察景物的？
2：小组代表展示交流结果。
3：全班有感情的朗读课文。
三：全课小结。
四、板书
热爱家乡白泉村（四章）
热爱自然
防损员年终总结会篇五
早就耳闻张溪镇白石村系张良后裔聚族而居的古村落，曾出士夹砂红陶片，是新石器时代人类遗址之一，因属卡斯特地貌，有云母、石英和石灰石，都呈白色，故名“白石村”。在宋建炎4年（1130）岳飞部将杨白为抵御金兵，曾在白石村西的山中驻守很长时间，至今仍遗有兵营旧址，后人称此为杨白寨。这里整体以“喝形”为依据，沿湖山脉而建，以张姓宗祠分上、中、下村，所以又叫白石张。从地形图上看，恰像凤凰展翅，有民谣说：“左虎山右龙山，前有笔架山，后有罗汉山，背倚凤形，如蛇似龙”。据记载：白石张是长江中下游皖南山区临水建邑的典型代表，村庄“地下有密如蜘蛛网式的下水道（又称阴沟），相互贯通。砖砌石嵌，宽2尺许，深4―5尺，宛如地道，不管下多大的雨，村子里都不会有积水。这下水道设有多处进出口机关，如遇兵匪偷袭，村人可进入下水道躲避，也可由下水道出口向后山逃脱。这些精巧的布局和设防，与先祖当年为避战乱来此建邑有关”。这有历史文化、有地形地貌特点、又坐落在升金湖畔的地方，谁不想一睹为快！所以今天节假日活动群里朋友一邀我立马如约而至。
白石张，果然名不虚传，我们走在古老光溜的石板路上，两边到处都散落着明显是古老建筑物上用的上好的石头，好多门前都有唯旧时大户人家才有的'圆弧状梯形石栏。虽有的已无房屋，但那整块的石栏仍如哨兵固执地坚守在两旁，述说着曾经的辉煌。虽县志上记载的八字朝门及门上的“御选文魁”横匾和“宗宪笫”竖匾没了，门前的石凳和十六面旗夹没了；但那门楼下的城门基石仍在，门前当地人为之骄傲的七井塘(因塘内有七口深井得名)和四周的旗鼓仍在，虽塘南的两座古牌坊和上下村头的砖石雕堡没了，但工整的以老祠堂弄为中轴东西各4弄横向13巷前低后高层层叠叠如阶梯的9弄13巷布局仍可见一斑。尤其是那两个雕有青龙的旗鼓，足以让这一切登上历史的舞台；使立于七井塘的纪念碑具有了非凡的意义。
我们来到老祠堂，这里已是废墟一片，古老的石块不少，但要找到刻有文字的那是徒劳，我很沮丧，心想一定有的，只是不知散落到哪去了。来到他们后建的祠堂，里面竟然是一小店的仓库，啥也没有。我看到村口废弃的双井，看到村头他们的世祖古墓及字迹依稀可辨的碑文，想到了他们挂在嘴边的话:“天上张玉泉，地上张天师;文张良，武张飞;张英张廷玉，父子双宰相”。望着村里人为白石张第五世祖立的墓碑对联：“传扬先贤精神，守护古村灵魂”，顿觉得文物的价值在于传承和发扬，不能为后世起作用，为保护而保护，甚至影响现代人的生活，那就大错特错。而这里，人们又太没有保护意思了，仿佛守着金山银山却受着贫穷的苦。