在撰写心得体会时，个人需要真实客观地反映自己的思考和感受，具体详细地描述所经历的事物，结合自身的经验和知识进行分析和评价，注意语言的准确性和流畅性。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
观摩党建心得体会和感悟篇一
“县直党建观摩心得体会”是一个让我们很多党员备受期待的活动，此次活动不仅仅是一次社会实践，更是一次难得的学习机会。通过近距离观察、认真思考、深入探讨，我收获了很多关于党建工作的思考与体会。
第二段：党建观摩地点
本次党建观摩活动地点位于当地县委的党建活动中心，那里是一个非常有氛围的地方，整个活动中心便得充满了浓厚的红色气息，传达着久远的党建文化精髓，种植了许多精神文化符号，其中所展现的党建思想，让我这个普通的党员干部细细品味、感悟，感受到伟大的祖国对于党的爱与重视。
第三段：党建工作惊叹
本次党建观摩活动中，我得以近距离了解了县直党的工作制度和工作流程。其完整的框架体系和高效有序的工作模式，让我深刻体悟到一种前所未有的工作效率和激情，充分证明了集体的力量和感召力。此外，县直党的各项政策可以精准到达党员朋友身边，让人不禁对这个党组织有着深深的敬意。
第四段：党员发自内心的共鸣
在党建观摩活动中，许多党员都被深深感动到了，我们有的在胸中记下了深刻的感受和思考，有的拍下了活动中心多个地方照片作为纪念，有的则在日后的工作中把所感所悟体现到实际行动中。我们会牢记党员自己的使命，不忘初心，剑走偏锋，践行党建的工作，向前看，为群众服务，再创佳绩！
第五段：总结
通过这次党建观摩，我们更能够了解党的工作风貌，更加认同共产党的理念和精神，发现自己在思想和实际行动上的不足，也在行动中有了新的承诺，愿以自己的努力服务造福人民、服务社会的方向去奋斗。我相信，通过不断地学习和实践，我们每个党员都会越来越优秀，更加值得信任、赞赏和支持，为实现伟大的中国梦努力奋斗！
观摩党建心得体会和感悟篇二
2月25日在县教委组织下，我有幸到固隆小学观摩学习，此行上午我听了李沁阳老师的一节语文课《只捡儿童多处行》，并参与评课交流，课改研讨。下午听了张江霞老师《让评价与课改齐飞》的讲座，经过一天的学习给我很深的触动，感受甚深，不虚此行，收获很大。非常感谢县教委给我们提供的此次学习机会。下面我就来谈一谈本人的感受。
激情课堂，我心飞扬。我听了一节语文课，这节课让看到了我想看到的课堂，课堂上学生自主参与，积极合作探究，体现了学生的主体地位，教师课堂上仅仅扮演的是一个导演的作用。学案设计巧妙，学习目标简洁明了，自主学习和合作探究中紧紧围绕“学习目标”设计学习问题，针对性很强。自主学习问题比较容易，一般学生自己就能够完成，这节课学生学习主动性强，人人参与，看不到一个游离于课堂之外的学生，这种学习氛围让我们这些听课的教师也无形中也被融入到课堂之中，随着教师的导和学生的学漫步在知识的海洋。
是对课标精神不了解，对阶段性目标不明确。“教什么”“怎么教”“教到什么程度”这是我们应该好好研究思考的。
总之，此次去听观摩课让我收获很多，让我学习的地方也很多。我要结合自己的实际环境，实际的学生，学生现有的水平，借鉴别人的经验，形成自己的方案，脚踏实地，持之以恒的去做，让课改真正融入课堂，让课堂从此变得真、善、美。
观摩党建心得体会和感悟篇三
作为一名共产党员，加入党组织不仅仅是在党旗下做一个普通的“党员”，更重要的是承担起了“先锋模范”的风范，不论是在工作、生活、学习中我们都应该时刻以党的要求严格要求自己。所以加强自身的党建意识和党性修养就更加重要了，其中通过观摩学习的方式可以促进我们更好地提升自己党建意识。
第二段：具体介绍观摩过程和感悟
最近，我们党支部组织了一次党建观摩学习活动，就是在日常工作中，针对其他党组织开展的一些创新工作、亮点好的做法以及他们取得的成绩进行观摩学习以及总结交流。在观摩的过程中，我感受到他们在认真学习党的核心思想上，秉持着务实的态度，注重贯彻落实中央领导决策部署。此次活动，我们不仅仅发现一些不足，更吸收了一些正确的方法和理念，让我们在工作学习生活中拥有了更高的标准。
第三段：总结“观摩党建”工作带来的积极意义
观摩党建工作不仅仅是通过互相学习、整合学习资源，总结另一个党组织的经验与教训的过程，更利于带动“薄弱环节”的发展和整体提升。我们借鉴“观摩”过程中发现的漏洞补齐自己选取参考学习的“薄弱环节”，并结合自己工作学习的实际情况进行创新和提升，让自己党建意识更加清晰、深化，更好地在工作生活中履行党员的本分使命。
第四段：进一步思考如何加强党建意识和培育党性修养
加强和培养党建意识和党性修养，我们可以从以下几个方面着手：一是强化自身党组织监督机制，主动发挥党员模范标杆作用；二是加强思想教育，提高自身政治素养；三是多参加社会公益活动，提升社会舆论对我们党组织的支持度。
第五段：在更高层次上推进党建工作
作为党员，我们承担着党的指导思想，贯彻中央决策部署和落实各项工作任务。加强党建工作，不能仅停在内部交流，也需要走进社区、企业、学校等各界实际，为广大人民群众做出实实在在的贡献。只有做到内外结合、政治与实践相结合，才能更好地推进党建工作，也让我们党员拥有更高的工作效率，取得更为显著的成果。
以上是我对于党建观摩学习带来的体验感悟和思考总结，希望今后我们党员在工作中能够在踏实中前行，在思考创新中前行，在全面提升的路上奋发前行，更好地做好本职工作，为建设和谐社会贡献自己的力量。
观摩党建心得体会和感悟篇四
25日，我很荣幸参加了在太原举办的第六届全国小学英语优质课的观摩活动，两天半的时间里，我们共欣赏了17位来自全国各地的优秀小学英语教师的精彩课堂展示。我感觉这次活动真的让我受益匪浅。
作为小学生的英语启蒙教师，教师本人的基本功直接影响到学生英语的日后发展。从狭义方面来说包括两个方面：语音的标准及语言的流利，规范的板书。小学英语对学生听和说的要求相对多一些，因此，教师语音的规范及语言的流畅至关重要。这就要求我们要不断修炼自己的语音语调基本功，确保我们说出的每个单词，每个句子没有发音上的问题。课堂语言除了要流畅，一定要确保我们说出的不是错误的句子，我们对学生的影响是潜移默化的，课堂上不够规范的课堂用语，可能会给学生日后的学习带来很大的负面影响。如：how to read it? how to do it? 这样的非句子，i’ll give you three minutes.这样的汉语式句子都会给学生造成一种误导。规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。
英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。
现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体的有效利用使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，各位教师都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。
这次的优质课没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。
课堂展示结束后，来自上海教研室的朱浦教授针对这17节课做了精彩点评和总结。他把每位教师课堂上的亮点和自身特点分析的非常到位，他幽默诙谐的语言风格给在座的各位教师留下了深刻的印象。
通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子更喜欢上英语课？怎样培养孩子的能力？相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
观摩党建心得体会和感悟篇五
作为一名乡镇干部，在党建方面不断学习和探索，加强思想建设和组织建设，以提高自身的马克思主义素养和党性修养。这次到外地参观学习，就深深感受到了，乡镇党建的重要性。以下是本人乡镇党建观摩心得体会。
二、探究乡镇党建的理论支撑
乡镇党建涉及人民群众的生计和生产状况，与城市和农村不同，乡镇党建需要更具体、更有针对性的政策和措施。在政策制定方面，需要运用大量策略文献和政策文件。在党的理论方面，需要更深入、更全面、更以人民为中心的学习。
三、探讨乡镇党建的实践困难
在乡镇党建实践中，还存在着诸多困难。第一，乡镇人才结构单一，缺乏高层次的管理人才。第二，乡镇经济运行情况差异较大，资源分配不均衡，维稳困难。第三，基层工作中的无序性和不规范性，容易导致决策失误等问题。解决这些困难需要党员干部的不断努力和政策的不断完善。
四、回顾乡镇党的工作
近年来，乡镇党建取得了显著的成绩，广大乡镇干部坚持与时俱进，扎实工作，取得了如转作结构调整、环保和促进经济发展等方面的良好成果。此外，在党建理论和政策方面，也保持了持续的进步和完善。
五、对乡镇党建的展望
乡镇党建的本质是为民服务，是为了解决居民日常生活和经济发展中的各项问题。为了更好地推进乡镇党建，我们要继续加强理论研究和实践探索。充分发挥党员干部的智慧和才华。要不断创新工作方法，提高工作效率和质量。同时，加强与其他地方的交流与协作，学习别人的优点和经验，为乡镇党建提高质量和效率注入新的动力。
六、结论
在这次学习过程中，我认为加强乡镇党建的意义重大，只有不断学习、不断探索，不断改进和完善，才能更好地为群众服务、发挥党员干部的党性和理论素养，为社会主义事业注入新的动力与血液。
观摩党建心得体会和感悟篇六
学前周期间在辽宁省基础教育与教师教育网上，认真聆听了十节初中历史精品课例，老师们的精彩课例给我留下了深刻的印象。尤其是她们先进的教学理念，独到的教学设计，形象生动的的教学语言，一丝不苟的教学态度让人赞叹不已。通过学习，让我有了很多的收获，下面谈一下自己的感受。
她们都较好的贯彻了新课程理念，教学过程中体现出了较强的课改意识，确立学生的主体地位，注意了学生学习方式的转化。自主学习，小组讨论，探究学习体现得非常明显，老师们都能想方设法调动学生的学习兴趣，尽量让每一个学生都能参与到课堂教学中来。比如导入新课《电气时代的来临》，有老师结合学生学习的已有知识储备，让学生上讲台做摩擦生电吸附小纸片的实验，也有老师让学生进行家庭使用的家用电器接龙比赛，还有老师直接通过开、关教室的日光灯进行导入。这些都和学生的生活、学习实际紧密联系，从而激发了学生的学习兴趣和积极性，调动了他们的参与意识。为提高课堂教学的有效性创造了条件，打下了基础。
她们教态亲切、自然、大方，尊重、关心、爱护每一位学生，语言表述科学、精练，正确选择使用教具，专业知识扎实牢固，知识面宽，驾驭课堂能力强。掌握现代化教育教学手段，熟练运用多媒体教学。
在新课的导入上能够创设各种情景，激发学生兴趣。新课的学习上能够采用不同模式，或讲授、或自主学习、或阅读指导、或合作探究，这些都培养了学生自主学习、合作学习的意识和精神，提高了他们的学习能力。四、在教学内容安排、教学环节设计，重、难点处理，知识的巩固上，老师们都有所创新，别具一格。新教材的内容相比过去精简了很多，给我们呈现的多数是一些结论性的知识，学生不易理解、接受，老师们在处理教材中重、难点知识时，会先给学生提供一段视频，或者一段历史材料，然后根据材料层层设问，引导学生去探讨、分析、合作、探究弄清问题的来龙去脉，加深了对知识的理解，突破了重、难点。
比如讲到欧美的第二次工业革命时，老师们都会联系到当时的中国，进而联系到改革开放后的中国，让学生了解中国落后、复兴的来龙去脉。
1、认真学习新的教育教学理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。
2、钻研新课标，转变教学观念，认真备课，研究教法、学法，课前制定出切实可行的符合学生认知水平和能力的教学案。
3、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。
4、上课时大胆放手，培养学生的自学和分析、解决问题的能力，以及学生的小组合作意识和合作探究精神。