作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
大班教案新年的礼物教案反思篇一
1,熟悉7以内数的形成、数数。
2,了解数字在日常生活中的作用。
1,幼儿用书《新年礼物》。
2,帖、汤圆、“压岁钱“7张1元
1,拜年:
--“过年时,爸爸妈妈带红红去奶奶家拜年。看看奶奶准备了什么来迎接红红?
a,数帖:“奶奶拿出帖。1粒添上1粒是2粒,---7粒添上1粒是几粒?”
b,数汤圆:(方法同上,复体验7以内数的形成。)
c,数压岁钱:(方法同上,复体验7以内数的.形成。)
2,找礼物:
----“红红今天得到了许多新年礼物。每样礼物的个数是多少?”
幼儿在幼儿用书中数礼物,并连上相对应的数字,如果不够还可以请幼儿添画。
大班教案新年的礼物教案反思篇二
能够将彩色纸撕成碎片,并粘贴在指定的范围。
选择自己喜欢的粘贴方式制作礼物。
通过活动,感受爱妈妈的美好情感。
爱 心 礼 物
彩色纸若干、胶水、爱心模板
1、师:小朋友,老师带来了一份礼物,想不想知道是什么呀?
2、师:请你们把小眼睛比起来,等老师数到3在睁开来。
3、师:看看这是什么呀?(爱心)
4、师:这是老师给妈妈准备的新年礼物,请小朋友也给妈妈准备一份吧!
1、师:老师准备了很多爱心,但不好看,请小朋友帮帮忙,让爱心变得漂亮一点,然后把爱心送给妈妈。
2、师:我们先将彩色纸撕成小碎片,然后涂点胶水,将小碎片粘在爱心里面。粘的时候要小心,不能粘在爱心外面,这样就不好看了。
3、要求:小朋友用胶水的时候要把盖子放在箩筐里,不能弄丢。胶水要涂在爱心里面,然后将撕下来的碎片粘在爱心里。胶水不能涂得太多,一点点就够了。
1、鼓励幼儿大胆制作新年礼物。
2、提醒幼儿将彩色纸撕成小碎片,在粘在爱心里面。
3、提醒幼儿胶水不要涂得太多在进行粘贴。
4、提醒幼儿完成作品后将废止放到垃圾桶内。
1、展示幼儿作品,幼儿相互欣赏。
2、鼓励幼儿将亲手制作礼物送给妈妈。
大班教案新年的礼物教案反思篇三
1、学习故事,能安静地倾听故事,理解故事内容。
2、能结合自己的生活经验,学习关心别人,感谢别人。
1.课件《新年礼物》;幼儿画册中的《新年快乐》。
2.幼儿感知过有关新年的知识及其相关的经验。
3.爱心形的各色彩纸、油画棒、剪刀。
1、引出故事
出示熊伯伯,它收到一份最好的新年礼物,你们猜猜是什么?
听故事
结合课件,师生共同回忆故事内容
2、再次欣赏并理解故事
边看幼儿画册边再次欣赏故事
着重理解:最好的礼物就是人们最需要的礼物(为什么小松鼠、小白鹅等小动物收到礼物时会高兴的叫起来。)
你认为谁收到的礼物最好,为什么?
3、制作贺卡
结合新年的到来,结合班级情况,讨论我们可以把贺卡送给身边需要关心的.人。
制作贺卡:今天我们先来表达一下我们的心意,把我们美好的祝愿画在贺卡上寄给他们,送给他们。;(可以送给爸爸妈妈、老师、阿姨或者生病的小朋友等。)
4、延伸活动:邮寄幼儿制作的爱心贺卡。
活动思:
《新年礼物》是一个情节有趣,形象鲜明突出,容易吸引幼儿的故事。《纲要》指出选材要"贴近幼儿生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,又能拓展幼儿的经验和视野。"在生活中,孩子们都有过新年收到礼物的经验,但是很少小朋友会想到给别人送一份礼物,所以说故事和幼儿的生活比较贴近,又能激发幼儿关心、体谅别人的情感,很有教育意义。
大班教案新年的礼物教案反思篇四
1、促进家长与幼儿的亲子关系,提高家长教育理念,促进家园配合。
2、体验与父母做手工的乐趣。
3、体验过节的欢乐气氛。
4、会使用礼貌用语,练习交往。
亲子手工活动
1、将桌子分成三组,面对桌子将椅子摆成半圆形。
2、、贺年卡组:彩色卡纸、白色卡纸、胶棒、剪刀、彩笔、油画棒;半成品:花草、动物、叶子的形状;范例:三个。
3、、新年老人帽组:长方形红色卡纸、彩笔、胶棒、剪刀、即时帖(黄色)。
4、鞭炮组:长方形红色卡纸、即时帖、剪刀、胶棒、彩笔;范例:一个。
1、家长围坐成半圆形,招呼幼儿围绕在教师身边。
2、带领幼儿唱《新年好》的歌曲,引导家长拍手伴奏。
3、歌曲结束后,引导幼儿双手抱拳向家长拜年,并回到家长身边,提示家长及时鼓励孩子。
1、介绍分组情况,介绍鞭炮组、贺年卡组的材料,并简单介绍家长与幼儿互动制作的方式。
2、重点示范:新年老人帽
(1)把纸的长边向上折形成帽檐。
(2)捏住另一长边的两个角向中间卷,把两角和边重叠并粘好。
(3)根据幼儿爱好装饰帽子。
(4)家长帮助孩子写上赠言。
1、提出活动要求:
(1)要不断观察幼儿的需要与表现
(2)要体现合作
(3)可以换区制作
(4)家长引导幼儿在活动中讲谦让、会交往。
(5)做完后家长引导幼儿互增礼物,其间使用礼貌用语。
2、 幼儿与家长共同制作。在活动中,教师个别指导。
1、提示家长询问幼儿想送给谁。
2、在家长的陪同下,幼儿之间互赠礼物,同时提示家长让幼儿使用礼貌用语。
3、重点协调让每个家庭都送出礼物同时收到礼物。
4、提示家长及时表扬孩子。在互赠礼物中自然结束活动。
家长与幼儿在快乐、轻松的合作中愉快的完成了制作过程。在活动中,通过提示家长们能关注到幼儿不善于用语言表达的特点,鼓励自己的孩子学习等待和使用礼貌用语。在制作中,有的家庭采取家长和孩子一起制作每一步,最后同时完成两件作品;有的家庭是分工合作;其间,家长们做到了不包办代替,而是看到幼儿有困难后再帮助幼儿。在互赠礼物环节,整个活动达到了高潮,幼儿与幼儿之间、家庭与家庭之间通过互赠、交流促进了情感的交流,拉近了幼儿与幼儿之间、家庭与家庭之间的距离。
大班教案新年的礼物教案反思篇五
1、理解故事内容,了解小老鼠和大老虎彼此由潜在矛盾、爆发矛盾到友好相处的全过程。
2、能仔细观察画面,大胆推测故事情节的发展,初步体验角色的心理变化过程。
3、懂得朋友之间应该真诚相处,平等相待。
ppt《大老虎和小老鼠》、幼儿人手一本小书。
一、出示角色(ppt2),引发认知兴趣。
1.今天,老师请来了两位客人,看看是谁呢?
2.你觉得这是一只怎样的老鼠?老虎呢?
3.弱小的老鼠和强壮的老虎之间可能发生什么事情,请你来猜一猜。
今天,我们就一起来看看这个关于老鼠和老虎的故事,名字就叫《小老鼠和大老虎》。
二、倾听、观察、讲述故事第一段,体验角色的心理。
1、教师讲述ppt3、4:
(我是一只小老鼠……我不过是一只很小的小老鼠。)
2、分析ppt5:
3、分析ppt6:
小老鼠不开心的时候总要说一句什么话?一起来学一学。
三、讲述故事第二段,引发幼儿讨论,迁移经验。
师:虽然两个朋友之间有点小问题,但它们还是很好的朋友,可是有一天发生了一件事情,小问题变成了大问题,一起来看一看。(出示ppt7)
1.发生了什么事情?(鼓励幼儿看着画面说一说)
2.大老虎把小老鼠精心搭的城堡踢飞了,小老鼠的心情怎么样?猜猜它会怎么做?
3.看看小老鼠是怎么做的?它会对大老虎说什么?(出示ppt8) (学学小老鼠勇敢反抗的话)
四、讲述故事第三段,让幼儿体验角色的心理转换。
1.小老鼠生气地走了,不再理大老虎了。如果大老虎想和小老鼠重新成为朋友,你觉得大老虎应该怎么做?(幼儿猜测)
3.是不是这样呢,我们一起来听一听。(教师讲述ppt9—13)
4.两个好朋友终于和好了,那好朋友之间到底应该怎么相处呢?
小结:原来好朋友在一起是相互平等的,不能以大欺小,以强欺弱,朋友之间只有真诚相处,平等对待,这样才是真正的朋友。
五、活动延伸: