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三年级家长会教师发言稿篇一
各位家长上午好：
首先让我代表学校欢迎各位家长的到来，谢谢各位家长对学校工作的关心和支持。距离高考还有200多天的时间，家长可能极为关心高三这最后一年，我的孩子还能提升多大的空间，作为家长在这一阶段该做些什么？今天我主要讲三个方面的问题。一是介绍我校近三年高考的情况，二是高三现阶段复习的要求，三是对家长提出的几点建议。
一、近三年学校高考情况
1.天津市近几年高考报名及录取率情况
从天津市的高考情况来看，近几年高考报名人数稳中有降，20xx年天津市高考报名人数为6.46万人，20xx年天津高考报名人数为6.4万人，20xx年天津高考报名人数为6.3万人，20xx年天津高考报名人数为6万余人，20xx年天津高考报名人数为6.19万人（每年实际参加高考人数不会达到这个人数，有提前报送的学生，有自主招生录取的学生，不再参加高考，减少近3000人）。
天津市高考录取率基本稳定，以20xx年为例，天津的一本计划数约为：15336个，录取率为25.8%，二本计划数约为：32843个，录取率为55.3%，总计划数约为52286个，总录取率为86%左右。
2.我校高考情况及生源情况
我校近三年高考情况统计如下：计划生：一本上线率平均为56%，二本以上上线率平均为91%。全体学籍生（计划+择校）的一本上线率为平均46%，二本以上上线率为平均为86%。
在这里我特别想说明我校的生源状况：由于西青区特殊的地理位置，与市区接壤区域较多，所以西青籍的优秀生源从幼儿园阶段到中考结束流失率较高，导致西青区的优秀初中生源不多。近几年的录取情况为：
20xx年（20xx届毕业生），录取最低分471分，最高分549.1分，计划生录取分数线：492.1分，达到南开中学计划线551.6分以上没有，平均分为506分。
20xx年（20xx届毕业生），录取最低分489分，最高分552.5分，计划生录取分数线：502.5分，达到南开中学计划线551分以上1人，平均分为515.5分。
20xx年（20xx届毕业生），录取最低分490分，最高分566.1分，计划生录取分数线：507分，达到南开中学计划线559.5分以上4人，平均分为523.1分。
20xx年（20xx届毕业生），录取最高分570.04分，最低分：490.5分，录取分数线：510.5分，达到天津一中录取分数线558.25分有6人，平均分为526.7分。
我校在在天津市市级重点校中录取分数线（计）排位情况：20xx年，天津市45所市级重点高中校，我校排位在40位；20xx年，天津市47所市级重点高中校，我校排位在37位；20xx年，天津市47所市级重点高中校，我校排位在37位；可以看出：我校在天津市级重点高中校（同类校）中，学生水平属于下等水平。
但是我们三年后交出的成绩，从天津市考试院提供的高考数据分析报告——杨柳青一中各科目成绩在不同群体中的标准分可以看出，每年我校在天津市重点高中校这个群体中，我们处在了中上等水平，而在农口区县的12所市级重点高中校高考成绩统计中，我校的理科升学率、平均分均能提升一个名次，个别学科能够排到到七、八位的水平。我介绍这些数据，是想告诉各位家长，一中虽然近些年来学生生源质量尽管在天津市重点校中位次较低，但是我们做到了低进高出，优进高出，学生能在原有的基础上有所进步。另外，家长根据我刚才介绍的天津市一本计划人数和二本人计划人数，结合孩子中考中在全市的大约位置，家长对孩子的高考要有一个准确定位，结合孩子的实际，挖掘孩子的 潜能，尽最大努力，考出最好水平，是我们首要关注的重点，而不是脑袋一热说：你就应该上一本，上什么大学。即先重过程，再问结果。这需要家长、老师、学生的共同努力，缺一不可。从学校到各位家长都要做好应对困难局面的准备。现在距离高考还有200多天的时间，学生现阶段还存在什么问题，高三复习应注意什么，下面与各位家长交流第二个问题。
二、学生存在问题和我校高三复习要求
（一）学生存在问题
一是高三意识不强，目前还是紧张不起来，有的学生认为还没有到冲刺的时候，所以还比较松懈。二是学习效率低下，老师布置什么，就被动的做什么，遇有不会的问题等着老师讲，缺乏主动解决问题的习惯和意识。三是个别学生不知是否是每天学习的太晚，上课精神状态不佳。四是有的学生还存在不能按时完成作业或者不能独立完成作业的情况。
（二）了解高三复习要求
对于高三复习，我向家长提醒三个重点关注的问题，并提醒学生引起重视。
1．回归基础
在高考各科考试内容中，有80%——90%左右的内容应属于基础和中等难度的题，只有10%——20%左右的题目属于难题，而这80%——90%的题目是我们所有的同学必须要掌握的，不能丢分或很少丢分。在高三复习中，要特别重视回归基础。该死记硬背的必须死记硬背，尤其是文科要重视看书、看笔记或讲义，要重视反思，消化老师授课内容，因为这些内容是最基础的。课堂45分钟听课效率是最重要的，也是最有效的复习途径。各科布置的作业一定要按时独立完成，这是最基本要求。达到这个要求，基础差一些的学生要达到保底400分很容易。
2.注重落实
高三复习我主张还是要大量作题，尤其是第一学期要以大量基础题来扎实学科知识。不以做大量题目为基础，谈能力、谈落实是空中楼阁。学习理科的关键还在于做题。做题并不是单纯的题海战术，选什么题做是有技巧的。同一类型的题做几道找到规律即可。要做习题的主人，做驾驭习题的人，通过习题为提高自己的学习质量服务。因此，我们的老师通常让学生建立错题档案，对错题中的知识点及时得到纠正和解决。做完题后还要注重及时总结，看题目用到了那些的知识点，用到了什么的方法，然后自己想想这些知识点还有哪些考法，这些方法还能解决哪一类的题目。这样，一类题可以扩展到更多类的题，从而加深自己对知识的掌握以及方法的运用。毫无疑问，这也就提高了自己解题的能力。学习要勤奋、学习要刻苦，这是颠扑不破的一条真理。勤奋—我理解为要坚持，刻苦—我理解为要苦思、巧思、不是傻学、不去思考的学。我还要向各位家长推荐一句话：重复是技能之母。提醒自己的孩子在学习中实现它。只有这样，才能做到真正的落实。
3.提高效率
很多家长看到自己的孩子学的很晚，有作不完的卷子，但却不见理想成绩。其实他的学习是东一榔头、西一棒子，杂乱无章，缺乏计划性，也就是我们通常说的不得法。家长就要帮助孩子做好计划，提醒孩子首先把试卷按照学科归类，按照完成的时间顺序摆好，先把明天上课要讲的试卷做完，有时间再安排做后面的试卷；再有，指导孩子对每天的学习时间都要进行分段做出学习安排，在规定的时间完成规定的学习任务。对于学习效率比较高的同学来说，我见到他们每天的生活都是有计划的，每天晚自习前，他们要整理当天的笔记、练习，按重要性排序，把晚自习的学习排好顺序，睡觉前再把第二天要做的事有条理地安排好，这样学生每天的学习就处在了有计划的状态中，可大大提高学习的效率。
以上是高三年级现阶段复习应注意的三个问题，让家长了解这些要求，主要是想让家长能够和学校更好地配合，一起努力，做好学生的工作，争取每个学生都能有所进步。
三、对家长的建议
有人说，高考就像一场激烈刺激的比赛，考验的不仅是赛场上选手的实力，也有赛场边观众的神经。当高中学段进入最后一年，学生们正在紧张地进行复习时，家长们的心理也承受着巨大压力。我多次被许多家长询问：孩子成绩不理想怎么办？孩子情绪不好怎么办？我到底应该怎样帮助孩子？这些问题都让家长们挠头不已。我想根据我多年带班及教学管理的经验向家长提出一些建议。
1. 关心要适度
很多家长觉得有责任监督孩子学习，不盯着就是自己的失职，总害怕孩子有所放松，影响成绩。其实，这种想法只是家长一厢情愿。学习的过程是孩子对知识从认知到运用，并形成自己学习策略、思维的过程，这不是靠家长盯着就能完成的。所以，在日常生活中，家长应该给孩子一些温馨的关照，给孩子创造独立的学习活动空间。如果实在不放心，可以让孩子开着门，在家长的视野范围内活动，让孩子感觉到家里有人关心就可以了，千万不要紧迫盯人。
2.帮助孩子适度减压
有的家长总再问，孩子平时学习很累，我就照顾好他的生活，连家务都不让他做，为什么孩子成绩没有长进？这些家长不明白，让孩子所有的活动都集中到学习上其实没有多大好处。学习不仅仅是看书，休息也不仅仅就是睡觉。让孩子在学习之余做一些力所能及的活动，比如扫扫地、洗洗碗，不仅可以让他的大脑得到适当的缓解放松，同时减轻他的心理负担，而且对孩子的成长发育有好处。
3.帮助孩子做好定位
每次考试前都有很多学生出现焦虑症状，主要原因是学生自信心不强，也有可能是来自家长的压力，对孩子的期望值过高。有许多家长把自己的理想和希望全部寄托在孩子身上，总怕自己的心愿不能完成。建议家长结合孩子的实际情况、兴趣等，和孩子一起制订合理的目标，可以既有近期目标，又有长远目标。目标最好是“跳一跳就能够得着”的那种，例如：薄弱学科如何提高并且达到什么水平，优势学科应如何继续保持优势并且有所提升，如何消灭考试中的低级错误，年级名次每次力争提升多少名而且通过哪些学科的提高可以提升等等，这样学生都能看到成果，增强信心。因此，呼吁家长们把焦虑的心情转化成实际行动，帮助孩子切实提高成绩。
4.帮助孩子树立信心
家长首先要明白：高考前的任何一次考试都是老师为孩子迎接高考，安排的演练，也是一种策略。考试是孩子必须参加的，是一种经验的积累，而各种考试的试题都是备课组或者是优秀教师们根据多年高考经验总结出来的，就是要检验学生在某一阶段哪些知识还存在疏漏。当孩子成绩不好时，家长要帮助孩子分析清楚考试的意义和退步的原因，成绩下滑是由于情绪紧张，还是由于复习计划有偏差，分散他对分数的注意力，并从中发现不足，制订下一阶段的学习计划。当成绩不理想时，家长切忌指责和埋怨，或者不理不睬，很淡漠、无所谓。家长要让孩子知道，我很关心你的成绩，但我更关心你是否努力付出了。
5.学会与孩子沟通
高考就像爬山的登顶，最后冲刺阶段就像爬山就要到山顶了，这时孩子有可能会出现逃避、烦躁的情绪，甚至气馁的情况。家长这个时候，更应该控制自己的情绪，坐下来把自己的想法说清楚，或者给孩子写封信、写个字条，让孩子了解遇到困难时父母是自己的后盾。家长尽量“蹲下来”用孩子的眼光看问题，即换位思考，在孩子冷静下来之后，再沟通解决。给孩子创造一个宽松的学习环境非常重要。家长不要按照自己的想法去安排孩子的生活学习，表达关心也要看好时机，适时适度，可以在他们休息、放松、心情比较好的时候再表达。表达关心的方式也可以多种多样，根据自己孩子的特点选择，经常唠叨会有意无意地给孩子造成压力。家长嘱咐一件事最好不要重复两遍以上，那样既没有实际效果，又带给孩子不被信任的感觉，平时要有意识地杜绝唠叨之举，给孩子充分的信任。
总之，作为高三考生的家长，既不要紧张到神经兮兮，又不要放任到漠不关心。首先家长要保持一颗平常心，站在孩子的身后关心他、鼓励他、支持他、帮助他，而不是迁就他，他想怎样就怎样，他说什么就是什么。要让孩子感觉到既有压力，又无压力，父母永远是他的坚强后盾。这样才会有和谐的亲子关系，才能化解很多矛盾，减少许多问题的产生。才能使孩子成长为一个心理健康、人格健全的人，才能具备基本的生存能力，有良好的发展机遇。
最后，我们还是那句承诺，我们将尽最大的努力，让学生成才，让家长放心，让社会满意。培养出更多更好的人才。请各位家长多为我们提宝贵意见，使我们的教育教学再上新水平。也预祝各位家长身体健康、工作顺利、万事如意。谢谢大家。
三年级家长会教师发言稿篇二
在现在的社会生活中，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。你知道发言稿怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的三年级家长会发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
尊敬的老师，亲爱的家长们：
你们好！
时老师说让介绍教育孩子的经验。说实在的，经验真是不敢谈，每个孩子的特点不同，可能需要的教育方式也不一样。但既然老师这么信任我，我当然也愿意分享我对孩子学习和生活上的认识和思考，希望抛砖引玉，能和大家一起交流培养孩子的育子良方。
先说说学习。记得一年级入学时学校召开的第一次家长大会上，老师就明确介绍了小学阶段学生的主要任务是培养良好的学习习惯：课前预习，上课认真听讲，课后认真作业并及时复习。这个说起来挺容易，其实做起来也不难j，因为咱们老师都帮我们规划好了———每天的作业基本就是这三点，只要孩子按要求做就行了。这里有一个重点是“家长签字”！家长要通过检查作业及时了解孩子的学习状态以及知识掌握情况。尤其是通过复习和练习，特别是作业中的错误了解哪些知识点孩子掌握的不牢，理解的不透，或者是马虎造成。在这方面我有几点认识：
孩子毕竟理解力有限，题目一旦不很直白，就有可能误解，进而得出错误的解题思路。所以提升孩子的文字理解力很重要。除了平时语文综合素质的培养，直接有效的方法是要对数学题中常用的表达方式，词汇进行重点学习和理解。
有时孩子能够捕捉题目中所有的有用信息，但无法将其和要求解的问题形成逻辑联系。我提供了一个“要求什么...必须求什么或知道什么”的思考模式，帮助孩子建立条件和目标之间的联系。另外，特别推荐画图或画线的手段，它能形象地帮孩子建立联系。
马虎也是王xx的常见问题，他经常对自己的一些奇葩答案无法解释，只好归于马虎。但马虎还是要分析成因，不能简单了事。曾经发现王xx在家长在时做作业或卷子的正确率很高，下午自己一个人做的时候正确率就下降，仔细了解后他说自己做的时候边做边唱歌。所以专注力是造成马虎的非常重要的一面。
另外要注意孩子的一些习惯是否造成所谓的马虎。我发现凌乱的桌面会影响孩子的视线，比如草纸，或尺子，甚至是左手可能遮挡住卷子的一部分，造成看错题。
此外，马虎确实可以通过反复的.练习和总结，经过熟能生巧的过程得到改善。从口算天天练中就可以发现，口算中由于马虎造成的错误率在逐渐降低。
最后，检查是对付马虎的有效手段。要培养孩子作题作卷子后检查的习惯，而且最好用不同的解题方法来检查，比如加法题用减法查，乘法题用除法查。
兴趣或有趣是孩子爱上学习的原动力。检查作业时，我有时会发散思维做些引申。比如语文预习生字的时候，会让孩子看《说文解字》中的释义，看这个字的由来和从古至今的演变；学《咏柳》诗的时候，会带他到北海公园看柳树的变化。
有时让孩子主导预习和复习，由他来概括和总结学了什么，哪些印象深刻。
有时会提出开放性的问题，让孩子自己寻找答案。特别想提的是，让孩子独立解决问题，不管是查书，字典，还是搜互联网等等，都是培养独立学习能力的重要手段。
最后关于学习，除了配合课堂知识学习的良好习惯养成，在家尽量给孩子创造大量阅读的机会，培养孩子的阅读习惯，这个是一切学习的基础。
生活方面，在家尽量让孩子的事情自己负责，做一个有责任心的人。陪伴对孩子很重要，对于上班族父母的我们陪伴时间是个问题，只能从陪伴孩子的质量着想。有段时间很忙碌，每天很晚到家孩子基本都该睡觉了。躺在床上给孩子念念书，讲讲故事。再熄灯聊聊当天的学校生活情况，了解孩子的状况，及时给与关心、指导和开导，孩子舒心的睡了，我们忙碌的同时也不错过参与孩子的成长。
三年级家长会教师发言稿篇三
拿英语为例。在过去的一年中，王代衡的英语变化很大，从他上小学开始写作业我就没陪过，从开始我强调什么是该做的事，他也是比较听话，每天回家都是按照记事本上的一条条的完成。一年级的时候英语学的少比较简单，我还没有发现，但是到了二年级课文越来越长，需要背诵的越来越多，我就开始发现他的英语好像什么都不会，每次背课文都是极其痛苦的过程。然后我就开始每天跟他一起预习复习，真的是基本上每天半个小时一起读单词，读课文，在这个过程中讲所有自己能想到的东西，比如单词的发音规律，字母的读音，开音节闭音节，会联系很多单词，相同的句型会换一些词来练习，还有一般疑问句和特殊疑问句的回答，创造一些情景之类的。通常是刚开始的时候他会听的很认真，也会跟你互动，后来就比较木了，没有反应了，我就是天天讲天天说，第二天会把前一天不太熟悉的先说，已经会了的就留到后面说。他也叽歪，也各种不耐烦，好多的时候我也是忍着，然后还得想各种办法让他继续，装可怜啊，讲道理啊，极力吹捧啊，玩一会再继续啊，总之就是需要极大的耐心，每天先完成老师的要求再进行扩展。
虽然二年级以后英语背的多了一些，但是每天这么读下来到最后老师要求背的时候已经都会了，句型熟悉，意思和图片是对应的，先看图理解后再背。到现在英语也可以自主预习和复习了，背诵也没有压力，他自己还制定了英语学习的原则，就是读或者背的时候遇到错的就要重新开始，直到全对。
通常我们说这句话的时候会说“父母是最好的老师”，我之所以没这么说是因为很多时候孩子也学了我们很多坏习惯，我们家长有一句口头语是“我和他爸爸（妈妈）都不这样，也不知道像谁。”我觉得能说出这句话是因为自己看不到自己，如果你仔细琢磨，如果我们平时有个摄像机一直在记录着我们的一言一行，就会发现孩子不是像爸爸就是像妈妈，这是我们的亲孩子啊！就像《爸爸去哪儿》，当爸爸们看回放的时候经常会为自己的表现跟孩子道歉，而爸爸们在意识到自己不足后也表现的越来越好，跟孩子们也越来越亲密。王代衡在幼儿园的时候有一段时间特别爱翻白眼，就是像蒋欣那种表示不屑的白眼，我开始看到是笑，后来就训他不许这样，还说“跟谁学的？！”他爸爸马上接了一句“跟你呗！”我是自己真的没意识到，后来有一次我跟他爸爸翻白眼被当场指出，从那以后才改了，王代衡也跟着改了。还有说脏话，有一天中午接完他回家，忘了是看见个什么东西，他问我这个好不好，然后又马上自己说“妈你是不是要说好个屁！”我以前从来不讲脏话，最近发现这个“屁”字说起来特别爽，特别有爆发力，而王代衡翻白眼也是应该能表达他当时的心情，如果用其他好的方式表达，他在这个氛围中也就会跟着改变。
所以我们做父母看到孩子的不好习惯或者表现不好的时候真的要先从自身上找原因，要时时刻刻的提醒自己，提醒自己做最好的老师。
老师还没看出来，我看着是比以前有很大进步了。因为写字抠抠戚戚，我还给他报了美术班，让他多动动笔，线条上大开大合一些，而且每次课都会有一副作品这样他也不至于觉得枯燥和抵触，但是美术老师跟我说“他不是在思考就是在讲话，反正就是不动笔”，我总是乐观的想这不是他懒就是他的特点，以前一年级的时候我也告诉他练字也纠正，他就很烦，根本不爱听也不愿意让你去握着他手去写，现在说他就能听进去，长大了自己会分析比较，觉得这个不是一个很难的事情就会愿意主动去做，而不是像从前要逼着去做。林菲雪是他眼中的大书法家，要以她为榜样，自认为现在练习过的字已经达到了林菲雪一二年级的水平，虽然并没有到，让他先自信着吧。
所以我们做父母的要多理解孩子，有些孩子就是在某一方面开窍比较晚，就像王代衡的写字一样，就是没到时候，背英语背不下来不断重复的时候就是没有耐心的，就是会赖叽的，家长发脾气是没有用的，写字的时候被打断就是很难受的，不爱听别人指手画脚，家长发脾气也是没有用的，我们要以鼓励为主，批评为辅，先扬后抑或不抑，着急发脾气不如再耐心些，只要开始做任何时候都不晚。
其实以上三点都可以用这一句话概况。有几个家长问过我，王代衡为什么这么爱读书？我总是回答这个可能就是天性，原来我也喜欢看书，但是现在岁数大了理解能力下降，除了烘焙的书其他的都看不懂了。所谓天性就像有的孩子喜欢唱歌，有的孩子喜欢画画，而王代衡在不能玩ipad和打游戏的时候首先选择的就是读书，我想读书可能跟游戏一样，都给他提供了无限的可能，但是书更开拓了视野，给出了生活中的很多解释。他喜欢数字，所以喜欢时间和钱，因为这两个跟数字的关系最大，说到这插播一个：暑假作业我给他出除法题，360/60，开始不会做，就赖赖唧唧的嫌我给出的难，赖叽着自己忽然就开窍了，一分钟60秒，360秒是6分钟，所以得出答案是6，我在他幼儿园的时候给他买过一本书《小狗钱钱》，全文字的书一共209页，以前一直不怎么感冒，从上二年级开始喜欢，上学期看了至少3遍，然后对我们家的财政给了一些建议，告诉我为什么我没钱，然后开了个小衡银行，任命了我和他爸爸为银行的工作人员，并且列出了我俩的岗位职责，给我发放了工资还给了我一张至尊白金卡。所以我们要做的就是把书准备好，感兴趣的可能早看，不感兴趣的也会翻翻，反正早晚能看。
我经常和王代衡聊天，王代衡特别喜欢跟我聊天，平时都是我接送他，在车上会讲很多话，课文背诵啊，学校里的事情，看到有意思的书什么的，他的小衡银行的想法和各项规章制度也是平时聊天的成果。多沟通，沟通多了就会知道怎么讲话他能听，怎么说话他能服。
说是利用蓉蓉老师，其实是在利用着我们每个人都有的羞耻心。每个人都想把自己最好的一面展现给别人，尤其是展现给老师，所以我到实在没有办法的时候会“征求”他的意见，要不我给蓉蓉老师打电话问问？所有这样的问句得到的答案都是否定的，然后他就会乖乖的去做该干嘛干嘛去了。
如果有时间请多跟老师沟通，各种方式，让老师和我们都更了解孩子。
我挺喜欢看《爸爸去哪儿》的，虽然那里面的孩子比较小，但是都很可爱，最主要的是在娱乐的同时看到里面各个爸爸的表现也来反思自己，第三季第一期有一段是节目组告诉爸爸和孩子们在屋子里等候，但是没告诉时间，只有爸爸和孩子，等候的时间持续了一个小时，有摄像机偷偷拍摄观察爸爸和孩子们的表现，刘烨在等待的时候一直在玩手机，敷衍诺一的各种问话，到后来不耐烦的时候直接把门踢开，而夏克立则是耐心的陪着夏天聊天，做游戏，一个小时过去了工作人员来叫了夏天还不想离开。如果我们爱孩子，也爱自己“爸爸妈妈”的这个角色，那就多拿出点耐心来，孩子们一定会回报我们更多！
以上呢是我自己这半年多来的一点体会，说的全是自认为做的比较好的方面，不好的也在逐渐纠正，就不自曝其短了，真的每天都会想很多，要落到纸面上的时候就各种理由，总之一句话就是懒，再次感谢大家给我的这次机会，让我认真的梳理了自己的一些想法，愿我们能够共同进步，孩子和我们都越来越好！谢谢！
三年级家长会教师发言稿篇四
尊敬的老师们、亲爱的各位家长：
大家下午好！
首先自我介绍一下，我是果果的妈妈。很高兴今天能在这里跟大家一起学习和分享孩子成长的点滴。说心里话，用“受宠若惊”来形容今天的心情一点也不为过。在此特别感谢徐老师和樊老师对我的鼓励以及对孩子的关心和教育。
记得刚刚上一年级的时候，果果还是个腼腆的小姑娘，如今三年的学习生涯快结束了，她也逐渐成长为自信、乐观、积极向上的小学生了。今天坐在这里，与其说是分享果果的成长过程，不如说我想在这里做一个表态发言。与此同时我也代表与会的家长们对各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢！
下面，我就孩子的成长教育谈几点切身体会与想法，与大家共勉。
最近我们可能都在关注湖北省高考减招的事情，这件事情的确也影响到大家的心情。听说这一政策的出台，影响力应该是五到十年，那么我们的孩子也被列入进来了。可能将来的学习竞争将更加激烈。我们都需要比以前更努力。
我很重视孩子的教育。也许因为我是靠读书才从农村走出来的孩子。深知要想改变自己的命运，只有通过读书才能拓宽自己的视野，提升自己的综合素质，改变自己的生活方式。我觉得尤其是女孩子，读书的成绩好一点，将来选择生活的途径会多一点。我觉得从小重视孩子的教育，就是我们送给孩子最好的礼物。
就拿这次上周五的数学单元测试来说，果果只考了88分，我了解了一下情况，她说计算错了几题，不会做的有一题。昨天晚上的数学作业签字时，我发现她前天的作业错了三题，后来我问她是什么原因，她说计算错误了几个，然后有一个题不会做。我跟她说，这段时间学习态度没有之前好，考88分很正常，比如英语一共大考了三次，却有两次都考了100分，我问她，你觉得考100分是巧合还是自己付出了努力？她说是努力和认真检查的结果。我想跟大家分享的就是没有人无缘无故的考低分，更没有人随随便便考满分。每一个成绩优秀的孩子一定有非常重视孩子教育的家庭“智囊团”。比如班上的熊佳怡、范梓瑜等同学一直成绩很好，很稳定，这背后肯定有家长的辛勤付出。或者可以这样说，这几个孩子在小学一、二年级的时候就有了养成了非常好的学习习惯和生活习惯，对自己有比较高的要求。
重视孩子的培养教育工作，要给孩子一起制定一个“跳一跳够得着”的学习目标。比如，我不会去要求孩子下一次语文考100分，数学100分。我觉得孩子每一次的考试能进步就很棒。我是典型的“虎妈”，我承认对孩子有要求，但是我也会配合孩子尽量朝着目标值努力。
现在我们的孩子三年级了，白天有六个小时的时间在学校里度过，孩子的学习，主要靠学校的领导和老师来负责，如今一个班也有六七十个孩子，老师们也不容易，虽然起早不贪黑，但工作量非常大，也十分辛苦，他们为了什么呢？还不是为了让我们大家放心，让我们的孩子能够好好学习，在小学阶段打好坚实的基础。
我潜伏在实小5（11）班的家长群里有一年多了，他们班孩子都很努力，学习成绩优异，大家都以在这样的班级深感荣耀。他们班的家长们真正做到了老师安排布置下来的工作，尽力完成，还会经常性地帮孩子策划集体活动。据我了解他们班到目前已经出了好几本作文集了，每年都会组织大型的活动，关键亮点在于大部分的家长都全力配合。因为最近工作压力比较大，但是我仍然希望能为班级做一些力所能及的事情，给孩子留下一些美好的回忆。在此特别感谢王天妈妈分享她们公司的“万达影城”的免费参观体验活动，相信孩子们都留下了美好的回忆。趁这个机会，为所有精心准备过和参加过班级集体活动的家长们表示深深地感谢！
家庭环境对孩子的成长具有很大的影响。作为家长，我们应该为孩子创造一个有利于学习的良好环境。孩子做作业时，假如我们喝酒、打牌、大声聊天，看电视，玩电脑、看手机，孩子估计也静不下心来写作业。从去年开始，我跟老公约定，只要果果在家写作业，我们两个都不能看电视，即使看手机也不能发出任何声音。有一段时间，老公还心怀不满，说两个人都很配合，还是不见孩子成绩有所提高。我记得我当时只说了一句话：“我们做到这样，孩子还是成绩提不上来，说明她只有这个的智商，但是至少我们努力了。如果我们做不到这一点，也许孩子的成绩会更差。”后来老公也慢慢有所改变。
从去年到今年，我在网上买了不少的书，果果尤其喜欢看青少版的《红楼梦》和《西游记》，也不知道她是什么时候喜欢上看书的。说不清楚是她影响了我，还是我带动了她，反正家里买的书是越来越多了，家里的读书氛围比以前浓了。她的作文常常天马行空，我觉得这个跟阅读也有很大的关系。阅读应该伴随我们每个人成长的全过程，孩子越早爱上阅读，就越能静下心来做事，越能了解更多的知识领域，也可以在书海里放飞梦想，为自己的未来加油！
我最庆幸的一件事，就是孩子每天放学回家的路上会跟我聊很多事情。有一天，她对我说：“妈妈，你有没有觉得我很像窗边的小豆豆啊？”我笑着回答说，还真有点像。《窗边的小豆豆》这本书里面的主人公小豆豆是一个淘气的孩子，被退过学，后来来到一个名叫“巴学园”的学校，那里的教育模式彻底改变了小豆豆的命运。智慧的豆妈和豆爸将一个边缘化的孩子最终培养成了一个了不起的人物。
果果经常会回家跟我讲，妈妈，今天徐老师表扬我了，或者过一两天，她又开心地告诉我，妈妈，今天樊老师也表扬我啦。听到这样的话，我会表现得特别高兴，还会追问老师因为什么事项表扬了她。当孩子复述给家长们听的时候，那就是孩子在自己的心里中种下了一棵自信的“小树”，当这些小树，有了阳光和雨露，总有一天会绿树成荫。孩子的自信有了，对自己有了高标准的要求，她们的成绩就会逐步提高。
女儿从蹒跚学步到今天成为小学三年级的学生，我陪伴着孩子一起爬过山，涉过水，玩过攀爬，参加野炊，户外露营，一起读书，练习书法，看电影，做游戏，陪她下棋，学习骑车，带她的好朋友们一起到户外郊游，或者外出旅游。对于孩子的成长很少缺席，是我最庆幸的事。最近女儿喜欢看红楼梦，有时候她会问书中的一些问题。为了跟孩子有更多的共同话题，我也偶尔会抽空看看她喜欢的书，交流思想。
每个人身边都有优秀的人，我们应该多跟这些优秀的家长和同学们学习。学习她们好的教育方法和优秀的学习方法。例如，我身边的几个同事的孩子，都是“学霸”级的人物。她们都很注重孩子学习习惯和生活习惯的培养，对孩子也有比较高的要求，家长自身也能以身作则，当好表率。
比如让孩子们观察一下，班上成绩好的同学们是不是上课时在认真听讲，是不是做到了按时并且认真高质量地写作业。是不是很有效地劳逸结合。另外一个很重要的一点，就是看他能不能和孩子和睦相处。我觉得一个孩子如果成绩再好，假设他自私自利、不合群，将来走上社会，跟人交流沟通不顺畅，或多或少也会影响到他们的发展。所以好的性格培养也特别重要。
家长的配合，孩子的努力，以及课外的时间利用效率，都是孩子之间成绩差异的关键所在。我觉得果果这学期的进步取决了以下几点：第一，她基本上按老师的要求完成了作业，大多数都能按高质量高标准完成。第二，每天能较早完成家庭作业，然后能坚持做一页口算题，每天坚持读课外书籍十五分钟。第三，能坚持体育锻炼，比如每天晚上抽几分钟时间练习一下所学的舞蹈动作，到小区里学跳绳等等。第四，每坚持每周至少一周的英文课外阅读。我们英语学习起步比较早，但是基础也不够牢固。后续还需要继续努力。
我今天能坐在这里，跟大家一起分享我的一点感想，我真心觉得任何时候努力都不迟。虽然我们已经走在前进的路上，但是离班上那些优秀的同学们还有很大的差距，我们会一直努力不放弃！
孩子有她自己的未来，无论走向哪里，我们都祝福她们能拥有快乐的能力！分享《少年啊，前路漫漫》书里的一段话，送给我们的.孩子们：“如果你不够聪明，又想改变自己，那么你得多多努力。不，不是努力一点，请你很努力。的确，你努力了未必有回报，你努力了也许还是比不上那些天生聪明的人，但我们绝大多数人都是不那么聪明的。你只要多多努力，把那些同样平凡却只会抱怨、不够努力的人甩在后头就行。已经够矮了，那么就爬到一个高处。”
孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开老师们的辛勤培育。希望老师们一如继往地对所有孩子给予悉心呵护，使孩子们的明天更美好！让我们一起努力吧！
谢谢大家！
三年级家长会教师发言稿篇五
尊敬的各位叔叔阿姨、老师：
大家晚上好!首先我很荣幸作为学生代表在这里发言，也同时感谢各位家长能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会。我给大家做个自我介绍吧!我叫蔡晓静，现在我是班上的纪律委员。各位叔叔阿姨，您一定对自己的孩子寄托着很大的希望吧!我们的老师和您一样，希望学生能有很大的出息。我们的成长离不开老师的辛勤培育，更离不开你们的精心爱护，如果一旦失去了这些，我们的健康成长就会受到阻碍，我们就会走很多的弯路。我在这里给各位叔叔、阿姨提几点建议：
1、要经常过问我们在校的情况。
2、要教育我们要有端正的学习态度。
3、要支持我们的课外阅读要求，并建议我们购买好书，读好书，使我们养成爱读书的好习惯。
4、经常和我们谈心交流，掌握我们的心理状况。
5、要经常和老师保持联系，及时了解情况，加强教育。为此我真心希望你们能够大力配合学校，让给我们得到真正的、有效的教育。我们虽然有许多缺点，但我们也有很多的优点：聪明、善良、活泼、有个性，人才不泛。我们有责任心强的老师，有爸爸妈妈的配合，有关心我们的学校。因此，我们才会有这么好的成绩。如今，在老师的耐心教导下，我们全班同学在各个方面都取得了很大的进步。我还要感谢我们班的班主任黄老师，他教育了我们三年，这三年来，他严格要求我们，想尽千方百计，经常鼓励我们，让我们不断进步，为我们营造了一个和谐的班集体。我们应该好好学习，将来出人头地，回报父母和老师们。我想对黄老师说：“黄老师，我爱您感谢您教育了我们三年，让我们不断进步。我一定不会辜负您的期望，将来出人头地。”
祝大家合家欢乐，合家幸福!我的讲话完了，谢谢大家!
三年级家长会教师发言稿篇六
家长们：
晚上好！
第二点，家庭作业是我们今天要讲的重点。我任教三年级四个班英语以及四年级一个班，每周有十五节课。跨段多班教学对老师的精力是很大的挑战，所有作业要在当天中午批改下发，一个人是不可能完成的，因此简单的签字和作业本我会交由小课代表帮助批改。
有作业。出现有课不布置作业的情况，大概一学期也就一两次。如果孩子经常说今天英语课没有作业，那就不对了。英语作业形式一般都是这样子的，第一，日期要写，方便你和我检查，一个预习下一课、一个听读背本课和完成wb（课堂作业本），下面我说下具体的作业要求，这些和孩子们都说过，有联系的个别家长也交流过，耽误您几分钟时间再听一次。
我对预习的要求简单的说就是：听2次，划难词。听第一次，在课文中找到对应词句，边听边指。听第二次，会读的跟读，不会读的不懂的划出来，上课重点听划出来的部分。我对听读的要求是找一个安静的房间，带上书和录音机，翻开书，耳朵听，眼睛看，手指指，嘴巴读，至少20分钟，而且要模仿录音里的语音语调，操作起来时间上家长可以根据自己孩子的实际情况进行调节。一般来说，三年级的课文对于成绩一般的孩子，读熟练也是没有难度的，重要的是模仿。也就是英语课堂作业本，是我们课本配套唯一一本练习，里面的听力题不需要家长报，全部在课堂内完成。其余题目会在课堂上完成1小题做个例子，剩下的部分就作为作业在家完成。完成所有英语作业之后我有家长签字的要求，家长签上名字就可以。这个签字是证明孩子预习听读背诵这些看不见的作业都做了，并不要求检查对错。能够做到每月作业全齐的优秀学生可以得到2颗super star，这是学生平时能够得到的最重的奖。收集的星星到学期末一起计数，达到班级前20名就是班级英语博士星。星星数是英语博士星的唯一评定依据。
开学初第一节课我就对孩子说过，平时作业都有及时完成的，期末保证有及格分；作业有遗漏或不做，一次补，两次以上通知家长，超过六次的期末等级是e。目前操作过来，我的执行标准比这低得多，因为考虑到孩子需要一个适应的过程。这里是目前作业情况比较好的孩子，家长请自己看，我就不读了。习惯是最重要的，好习惯会跟孩子一辈子，坏习惯也是一样。如果您的孩子还没有养成良好的作业习惯，如果您从开学至今从来没翻过孩子的英语抄作业本，请您一定对此予以重视。这届学生英语学习兴趣高，作业习惯非常好，绝大部分能够做到及时完成、签字上交，不做不交的很少，这跟班主任和在座家长们的督促是分不开的，平时没什么机会，今天一并表示感谢，谢谢你们帮我减少了很多催促作业的工作，这是项长期庞大又琐碎反复的工作，感谢你们的帮助和支持！
光靠一个老师，是教不出优秀学生的，光靠一本教材，孩子是吃不饱的。有的家长曾经问我：现在三年级课外学什么英语好？外面的教材很多，每种教材也都有自己的优点，我觉得目前家长可以选择这套书给孩子课外看：体验英语 少儿阅读文库 set a 第一级到第三级。这套读本有朗读光盘，内容设置上有很明显的梯度，由易到难，生词不多，比较适合三年级的孩子。