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英语工作报告演讲稿

时间:2023-07-30 11:47:45 作者:WJ王杰

演讲稿具有宣传,鼓动,教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点,主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。那么你知道演讲稿如何写吗?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇演讲稿吧,我们一起来看一看吧。

英语工作报告演讲稿篇一

一、师德表现

平时进取参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。另一方面,教师的言行,学生极易照样理解,很少去鉴别,因而,我本着要对学生的一生负责,认识到必须要正视自我的言行。以身作则,才能为人师表。要求学生做到的,自我必须先做到。如果言行脱节,说做不一,或者是要求学生这样做,自我却那样做,只能引起学生反感,造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位,才能在学生中树立威信、得到敬重,起到榜样作用。

二、英语教学工作

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点,并注重参阅各种资料,制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结以提高教学水平。

2、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学,把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中,激发学生的求知欲,活跃课堂气氛,限度地让学生在简便自主的学习氛围中欢乐求知,简便学习,不断地鼓励自我“english,ican do”“english,i can say”。

3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情景,并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课,认真记录,进取参与评课,学习各组教师的教学经验,努力探索适合自我的教学模式,并抓住每次外出学习的机会,取长补短,收获不少。

5、注重教育理论的学习,把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.半年来,我在学校开了三次公开课。经过开公开课,使自我的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自我在教学方面的不足之处,半年教龄公开课受到各位教师的好评。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,期望在未来的日子里,能在各位领导教师的指导下,取得更好成绩。

英语工作报告演讲稿篇二

职称英语考试并不会直接考察语法,但通过小编对于词汇、完型以及阅读理解题的分析,大家应该可以体会到:必要的语法知识对于大家的英语学习和答题都是很重要的。一起来看看吧!

提示: 复习中需要了解英语陈述句, 疑问句, 祈使句, 感叹句中句子的基本语序及其意义, 同时还需要了解英语强调句,倒装句的基本语序及其意义。

提示:复习中需要了解英语5种基本句子结构, 了解英语句子结构的三种类型:简单句,并列句,复合句的构成及其常见的表现形式。

提示:复习中主要了解和熟悉职称英语中五个最常用的时态(一般现在时,现在进行时, 一般过去时,一般将来时和现在完成时)的构成形式及其所具有的结构意义。掌握英语主被动语态的构成形式及其所具有的结构意义。

提示:复习中主要了解和掌握名词性从句(尤其是主语从句, 宾语从句, 表语从句),状语从句(尤其是时间状语从句, 原因状语从句, 条件状语从句, 让步状语从句)和定语从句(尤其是由that, which, when, who等连接词引导的定语从句)的构成形式,在英语语句中的位置特点及从句所具有的语法意义。

提示:了解和掌握英语中代词,定冠词结构的指代特点,了解英语常见省略结构的构成特点及其与上下文之间的关系。

职称英语考试大纲是考试的方向,所以考生一定要按照考试大纲来复习。大纲是职称英语考试中必不可少的材料之一,考生务必要了解其中的内容,以免走太多的弯路。开始复习教材每一章节前要注意先看一下大纲要求,做到心中有数,这样在复习的过程中就会更有针对性了。

英语与其他考试科目有所不同,很多单词、词汇都是靠平常的积累,所以复习备考也一定要趁早。英语中的语法、单词,都是需要考生们花费长时间慢慢积淀的。临时抱佛脚虽然也是一种万不得已的方法,但是如果可以,小编建议大家提早筹备,尽可能的避免临阵磨枪。毕竟英语是一个需要日积月累的科目,特别是单词量的积累。

考生在学习完教材之后,应该注意适当做些模拟试题,以此来加强自己对知识点的记忆理解程度,也可以检测自己的单词词汇量。同时,考生在做题的过程中要注意答题方法技巧的运用,这样往往可以提高答题的正确率,在职称英语考试中提高考试成绩。考生要注意做一些每章课后练习,并选几套有代表性的模拟试题,建议大家对历年真题特别是近年真题,应引起重视。

英语工作报告演讲稿篇三

以学习为主,理论联系实践。巩固应用英语专业的基本理论知识,提高口语表达能力以及随机应变能力,树立奋斗目标和规划将来。在实践中学习与人相处的技巧、团队协作精神、如何观察分析解决事情的能力等,综合提高个人素质以及实践能力,投入工作,融入社会。为梦想而拼搏。同时,在实践中寻找自身不足之处以及改善的方法,找出书本知识同实践知识的共鸣点,不断的了解自我、改善自我、完善自我。以充分的准备正式踏入社会,锁定正确的方向进行远航。

1、实习前期准备

根据自身树立的目标以及规划,寻找实习单位,分析单位的性质以及潜力,同时分析自身条件是否适合从事此份工作以及是否喜爱这份工作。通过对部门和个人的了解,在进入部门实习前,做好基本知识的巩固,调整好心态以及自身角色。

通过以上的准备,我确定我的目标是进入一家数码商务部门进行实习,从一个小员工做起,学习从小事做到大事。处理好客户、同事、上司的种种关系,不自欺自傲,以自身目标、道德为主。

我了解到我即将面试的这家部门是一家从事批发零售手机、笔记本、电脑周边配件、手机保护壳、移动电源的商务部门。属于小型商务部门,这家部门名为炬信科技,对员工要求比较特别,老板认为进入这家部门就像进入一个大家庭,要学会如何在家庭中寻找自己的位置以及价值。价值不一定是金钱的利益,还有亲情、友情。这也是我选择这家部门的重要点。因为团结才能成功,因为有爱才有价值。为了能顺利通过面试,进入这家部门,我也做了许多准备。首先,在大致了解部门的基础上,我也不断的复习英语专业中比较实用以及基础的知识。基础知识包括商务常用单词、句型的听写说,同时也加强自身的口语表达能力以及随机应变能力。做好一切前期准备,迎接面试。

2、实习面试

通过目标的确定以及对部门的了解,在面试前期需要准备相关材料以及简单的自我介绍,同时也要调整好心态,以最佳的状态回答面试官的种种问题。将自己最真实最优秀的一面在短短的几分钟展示出来。

此次面试分为三个阶段。第一个阶段是同部门主要管理人员进行一对一的面试,目的是了解面试者的基本常识能力、专业知识的学习情况以及工作应变能力,其中这项占据面试分数的30%,这一阶段通过后就进入下个阶段。第二阶段主要由部门部分员工,通过交流的形式进行面试,目的是了解面试者是否能融入这个家庭,为人处事方面的能力,以及最基本的交流能力。这个阶段占据面试分数的50%,这一阶段通过后就进入了最后一个阶段。第三阶段同老板交流,目的是了解面试者与领导相处以及交流的方式,以及面试者的潜在能力,利于以后工作分配。最后这一阶段占据面试分数的20%。

荣幸的是,我通过了以上三个阶段,得到了老板、主管以及同事的肯定。同时我也明白了再面试中最重要的基本常识,那就是以良好的心态、真诚的自己、敏锐的思维、重要的专业知识迎接每一项面试。

3、实习期间

通过充分的前期准备以及通过面试关卡,我终于迎来人生第一次工作的机会。想起学校生活的安逸与悠闲,看着现在生活的步伐,让我在充实中带点忧郁。不过,我坚信成功是留给有准备的人,无论前方的道路如何变化,我的目标我的理念将永远跟随我。

我在部门的职务是业务员,同时也翻译员。由于我们部门的外国客户是不定时的来要货,因此,我也成了不定时的翻译员。我的前期工作是,在最短的时间内学习了解部门的业务以及本人负责的工作项目。如何做到得心应手、随机应变。同时,我也负责部门的一些打印发送文件以及资料的工作,主要目的是通过帮同事打印发送文件以及资料,有助于我提高与部门人员的接触量以及了解,便于我更快融入这个大家庭。在第一个星期,我的工作主要还是学习业务的发展和客户的交流,留意同事的交流方式以及应变方法。同时也学习到,如何更好更快的融入部门,以及如何处理好同事关系。在这个星期,基本我接触的工作是协助同事完成一些资料整理以及发送的工作,让我感受到什么是从底层做起,为什么要从底层做起的原因。以前总以为所谓底层就是从最低等的层次做起,其实不然,所谓底层就是最基本的层次,因为这有利于一个从未接触工作的陌生人去学习业务的好方法,也能磨练一个人的心智和心态。起初,我内心也是由丝毫犹豫与沮丧,感觉自己就是部门最渺小的蚂蚁,但最后我明白这都是为了让我以后能更好的完成工作,创造业绩。

通过一个星期对部门以及业务的基本了解,我渐渐的融入了这个大家庭,主管也开始安排我正式的工作。开始主管让我负责移动电源这个业务,让我同部门长期合作的几个老客户进行生意往来。主要的工作是,留意客户动态、定时与客户交流、保证货物的销售数量、向上级反映临时发生的各种问题,做到确保销量稳步提升。在这一过程中,我终于明白了,为什么每个部门都说顾客是上帝的原因,他的一举一动都牵动着部门商品销售量的变化。为了能让客户满意、部门销售量提升,我也不断的在实践中总结经验,学习同事以及成功人士的一些处事方法,确保自身能力也同业绩一样稳步提升。通过对老客户的接触,让我能更好的把握语言的表达以及应变的技巧,让我赢得更多客户的芳心。现在的我也已经开始发展自己的新业务,开创自己的新客户圈,面对新挑战的我也不再像以前那样,担忧与恐惧。反而是充满期待,感觉生活多了一番精彩。面对新的业务发展,我也不断的思考,开展业务的方法以及收集相关的资料,分析同类部门以及业务员的优缺点,如何让自己能打破现存陌生局面,开创新的天地。通过分析我发现现在的新业务发展方式有电话销售、网络销售、交际圈销售、纸质宣传销售等,这也让我明白为什么以前父母和老师让我开展自己的交际圈,因为这就是新业务的发展渠道,也是一种资源。通过分析后,我决定以开展交际圈业务为主,其他为辅的方式进行。在这过程中,我的亲戚、朋友、同学也都加入了我客户圈的行列,也让我在这段过程中得到回报。

在部门的这段时间,我经历的这些过程让我成长了许多,让我学到了许多。不管将来的生活是如何变化都不能改变我此刻的收获,因为经历过所以永远保存着。

在实习的这段时间,我可以说是硕果累累。在各方面都有所收获。

首先,在专业知识这块。基于课本理论知识和基础知识的前提下,我学到了更多的实战知识和方法。像一些从未接触的语法、单词,如何应变自己无法表达的句子,如何能让我一个中国人的英语得到外国人的肯定。同时,也学习外国人的标准口语以及风俗习惯,让我能更好的了解专业用语的意义,能更好的同外国人交流。

其次,是自身的心态。人们常说有好的心态才有好的方法。在实习前后的这段时间让我学会如何整理自己的心态。在面试前要以轻松、自信的心态,在工作中要以严谨、和谐的心态,面对客户要以真诚、充满信心的心态等。不同的场景不同的心态,因人而异。目的不变,就是更好的完成任务。

最后,是工作能力,也是为人处事能力。如何做到随和如何做到随机应变。遇到问题要进行分析冷静面对,不管是做什么事,都要做到观察、分析、总结,确保事情能完美解决,自身能力的稳步提升。

在收获中,我明白它的来源就是付出。事物总是等价的,有失必有得,有得必有失。面对现代社会的竞争,学习与进步是最好的方法,学会面对与适应是最终道路。我一直认为有了目标就有了希望,有了收获就有了幸福,要对自己和未来充满希望。生活永远是公平的,成功永远留给有努力的人,但幸福只给懂得满足的人。

英语工作报告演讲稿篇四

转眼一学期又结束了、作为一名年轻教师、在工作中、我秉持着谦虚谨慎、不懂就问的原则、在教学中虚心向老教师学习、不断学习教育教学理论、通过各种途径充实自己、积极参加教育教学研究活动、自己利用课余时间学习研究英语教学的新理念和新的教学方法。

一、思想方面我坚决拥护中国共产党的领导、忠诚于党的教育事业、坚决服从各级领导的安排、认真贯彻国家教育教学方针政策、严格遵守教师职业道德规范、爱岗敬业、为人师表、爱护学生、作到时时处处关心学生、点点滴滴做学生的表率。在做到这些的同时、我还注重对学生的思想教育、教育他们爱祖国、爱民族、团结互助、乐于助人、为学生成为一个有道德有纪律的社会主义接班人奠定基础。

二、教育教学工作本学期、我承担了学校五年级1.2.班的英语教学工作、对于本学期的教育教学工作、我主要从以下几个方面进行总结。

课堂教学是学生接受新知识、教师传授新知识的一个是主要渠道。课堂教学中、我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求、采用任务型教学的方式组织教学、以提高学生的英语学习兴趣为为主线、以提高学生的综合语言运用能力为主要目标、通过设计各种有趣的、贴近学生生活实际的活动来实现新知识的传授、同时、突出学生的主体地位和教师的主导地位、改变教师的角色、引导学生自主学习、合作探究。实践证明、这种以提高学生学习兴趣和综合语言运用能力为经线、以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络、极大地调动了学生学习的积极性和主动性、创建了一个快乐高效的英语教学课堂。

在我所教的学生当中、有一部分学生是由于家庭原因、身体原因、智力原因、学习态度原因等诸方面的因素导致学习成绩不理想。于是、我在工作中、除了正常的教学之外、针对差生们出现的成绩差的原因对他们进行了多种类型的辅导、如、手拉手互助学习、小组内竞赛、小组间竞赛以增强差生的自信心、个别辅导、重点督促、与家长沟通等。经过一段时间的辅导、他们都有不同程度的进步、学习的兴趣和自信心也大大提高。

在搞好学生教育教学工作的同时、我不忘积极充实自己。积极学习国内外先进的教育教学理念、随时更新自己的教育教学方法和知识结构、及时了解英语教学的发展动态、学习本校前辈及校外优秀教师的先进教学方法、不断提高自己的文化修养和教育教学水平、为自己的教学研究和教学创新储备力量。与此同时、我还不断进行教学研究、积极参加同教研组和各级教育行政部门组织的教研活动、积极撰写论文和案例、积极参加课题研究、争取最大限度地与他人交流的机会、结合自己的教学实践、敢于创新、构建符合自身特色和本校学生的新的教育方式。

三、出勤方面本学期中我努力做到出满勤、干满点、不早退、不旷工。有事请假、到校后及时给学生补课、从没因个人私事而耽误学生一节课。积极参加市、学校等各级组织的教研会议、不缺勤、不迟到、不早退。

四、教育教学工作成绩本学期、经过各级领导、同事的大力支持、我在教学和教学研究方面取得了一些成绩。所教班级的成绩优异、学生英语学习的兴趣不断提高、学生的综合语言运用能力得到了大幅度提高、学生的学习方法得到了改进、提高了学习的效率。部分差生端正了学习态度、明确了学习目的。在教育科研方面、我积极参加理论学习和各种科研会议及培训、我的教育教学水平和个人素质都得到了提高。教育教学工作是一个不断发展、不断更新的事业、需要教师在工作中不断研究并结合自己的实际不断探索。通过十几年来的教学生涯、使我真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。我深深地爱上了教师这个岗位、并愿为此奋斗一生。

英语工作报告演讲稿篇五

1.学校已设考点的学生不能跨校参加四六级考试。每个考点只接受本校考生报名。

2.如果考生在四六级考试当天到外地实习,学校教务处将通过省级自考办联系考生实习所在地省级教育考试机构,确定此类考生的借用地点,并报教育部考试中心备查。实习考生在实习地点参加考试。

3.考生只允许报考一个语言等级,不能同时报考大学英语四六级。

4.在校大专生和本科生可凭身份证和学生证报考大学英语四级,可凭身份证和大学英语四级证书或大学英语四级成绩425分以上报考大学英语六级。

除此之外,符合上述条件的现役军人凭其学生证或军官证申请相应等级。四六级报名的时候,各考点应该严格审核这些考生所提供的身份证件和证件原件及其他证件,确认其为本学生。

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英语工作报告演讲稿篇六

一、备课

1.认真钻研教材,明确各单元的教学目的与内容,把握教学中的重难点。在此基础上备教材、备学生、备教学过程。

2.备课笔记封面由备课组长统一设计打印,教案正反两面打印,有统一页眉,以磨小三年级英语为例,页眉就是磨头小学三年级英语,后面写主备人:姓名。页码要么不加,要么就要注意前后连续起来。

3.嵌在导学案中的活动单必须规范具体,有标题,有具体活动要求,活动步骤,活动提示。每课时活动个数不宜过多或过少,三个左右为宜。

4.备课要提前,不能滞后,至少有两天的提前量,各人的教案必须结合自己班级学生特点有二次备课痕迹,教案后要及时写上教后记。

二、课堂教学

语音教学:

三年级上学期:熟练掌握26个字母,能区分元音字母和辅音字母;掌握和辅音字母可以对应的辅音音标,能根据相应的辅音音标对应相关的辅音字母,如:字母p的发音对应音标/p/,能听辨别、知道该辅音字母的发音。

三年级下学期:进一步巩固26个字母,掌握辅音字母的发音,初步懂得元音字母在重读开音节和闭音节中的不同发音,如:字母a的不同发音。并有意识的渗透单词的音节和重音教学,逐步培养学生能够见词读音,学会正确的记忆单词的方法。 (在期末测试中,该部分教学内容会在听力或选择题中考查)

四年级:复习巩固所有辅音字母的发音以及元音字母在重读开音节和闭音节中的发音(不需要过分强调规则,着重让学生感知、理解),强化音节教学和教材中出现的常见的字母组合的发音。

五年级:完成所有的音标教学。强化元音音标和字母组合的发音。强化单词的音节和重音教学。

六年级:巩固所有的音标教学。强化元音音标和字母组合的发音。强化单词的音节和重音教学。学生具备初步拼读单词的能力。

(在四年级、五年级、六年级的期末测试中,该部分教学内容会在听力、词汇题或选择题中考查,四会词汇的考查要求:填写字母组合或元音字母)

词汇、句型教学要求:熟练掌握四会单词和四会句型,能够听懂、会背、会口头运用课本单词和句型,根据图片编对话,会唱课本歌谣。提醒:这个要求是英语学习的阶段要求,不是一堂课就完全落实到听、说、读、写四项要求。

语篇教学要求:渗透阅读策略的指导,学生能够背诵并表演。

试时,我们将从中选择阅读材料进行测试。本学期,我将按年级下发部分阅读材料到公用信箱,期末考试将对此(包括听读训练上面的内容)进行考查。(阅读材料相同,但测试题目有变化。)

关于英语课外阅读要求,请根据推荐的课外读物材料,加强对学生课外阅读的引导。以后,我们也逐步加强对该部分内容的考查。我们将对学生进行口语测试。

(每一堂课都必须有跟读磁带的训练;三年级上学期可适当使用双语,其余各年级必须全英语组织教学。否则定为不合格课。)

书写要求:教师要加强对学生的书写指导,包括:字母、单词、句型的细化书写指导。 板书要求:必须要有板书,包括单词、句型,以及课堂即时生成的板书。三年级、四年级用四线格板书,五、六年级在黑板上划一横线,相当于四线格里的第三条横线,发挥教师示范作用。

学生展示活动要求:各学校分年级段,给学生展示机会和平台,开展学生英语展示活动。每学期必须要开展的英语活动:三年级开展英语书写比赛(上学期)和童谣比赛(下学期),四年级开展课本磁带模仿大赛(上学期)和讲故事比赛(下学期),五年级、六年级开展英语短剧表演大赛(上学期)和阅读比赛(下学期)。

课堂用语要求:学生能听懂简单的课堂用语和交际用语。在期末考试中已经有所体现。在今后的考试中,仍然会在期末测试中体现。

三、作业

作业类别:

英语学科:默写本,补充习题

学生作业书写规范

1. 用笔:统一用黑色水钢笔或黑色水笔书写。

2.封面:在统一位置填全校名,班级,姓名,学号,认真书写,教育学生保持封面整洁。

3.书写:学生作业应在充分思考后再动笔认真书写,减少错误,如需要修改,禁用改正液、修正贴,养成良好的书写习惯。

4.要求:

补充习题要跟进度,听力要做全(听力材料在教参每课结束部分)。默写本统一写默写几(文字表示几),写数字题号,统一实行打分制,分数右下角打日期。错误在下方订正3遍。下一次默写另起一页,如有中文写在英语下方。

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