教师总结不仅是对教学工作的回顾，也是对教师角色和责任的思考和反思。小编为大家整理了一批精选的学期总结范文，希望能够给大家一个参考，为写作提供一些启示。
历史教师国培心得感悟总结篇一
海军是一个国家安全和发展的重要组成部分，其历史发展与国家的兴衰息息相关。在参观海军博物馆的过程中，我深深地感受到了海军战斗的艰辛和牺牲，以及海军在国家历史进程中扮演的重要角色。通过这次参观，我有了很多的感悟和体会，也更加深刻地领会到了国家安全的重要性，本文将从个人角度出发，分享自己的心得体会。
第二段：感悟历史的艰辛和信仰的重要性
在博物馆里，我看到了大量关于海军历史的展品和文物，从北洋水师到现代海军的发展历程，我们感受到了一代代海军人的艰辛和牺牲。这些人们无私奉献，用自己的血肉之躯守卫着国家的疆土和民族尊严。历史使我们懂得了忠诚、荣誉和精神，让我们认识到信仰的重要性，只有坚持信仰才能在困难面前不屈不挠，不背叛不卖国。
第三段：敬重军人的职责和使命
军人是国家安全的守卫者，保卫国家和人民的利益是他们的职责和使命。在博物馆我看到了许多军人的服役证书、奖状和荣誉，也看到了他们的照片和介绍。这些军人不仅是国家的英雄，他们还是家庭的骄傲。他们的丰功伟绩，不仅证明了个人的价值，更展现了整个国家的实力和威力。我们应该尊重他们的工作和生命，向他们表达我们的敬意和感激。
第四段：感恩和担当的重要性
参观博物馆，我感受到了国家的发展和繁荣离不开每一个人的贡献，每一个时代都有一些英雄和先锋，他们为国家做出了杰出的贡献。他们的一生告诉我们，担当和努力是实现梦想的关键。面对生活的困难和挫折，我们应该保持一颗感恩的心，勇敢地面对，用实际行动去推动国家和人民的发展。
第五段：结语
政治意识、国家观念和法律意识是每个公民应该具备的素质。通过这次参观，我更加深刻地意识到了海军在国家安全中的地位和作用，更加坚定了对国家的热爱和忠诚，希望自己能够不断学习和进步，为国家和人民的现代化建设贡献自己的力量。
历史教师国培心得感悟总结篇二
20__年3月8日至3月28日期间，我有幸参加了在扬州大学举办的“国培计划”初中历史班的学习，通过这次学习，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了历史文化底蕴的重要性、明确了提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、提高了专业理论水平。20天的培训，接受了专家、教授的33堂讲座，听了1节示范课、4节同课异构，共120个学时，不但使我提高了认识，而且使我学到了许多理论知识和专业技能。下面对此次培训总结如下：
一、机会难得，学习气氛浓厚。
参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
二、培训提高了我的思想认识和改革意识。
班级学员间讨论、合作式探究互动等，让我们培训学员多层面、全方位的得到提升。让我对初中历史学科教学有了深入的理解与思考，通过参与学习、反思体会，帮助我准确地把握了历史学科的主要教学内容及教学的重难点，帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段。
三、这次培训精心组织、科学管理、合理安排，收获颇丰。
1、提高教育思想，开阔改革视野。
在听课中，授课专家有新课标的修订者、教学课本的编写者，教育教学改革中的领军人物，他们各具特色，见解独到。身上都有着这样一些高尚的品质：刻苦钻研、学识渊博、思想开放，实事求是，对教育事业充满了务实求真、沉着冷静。专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留地把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。这些专家本身就是让我们学习的典范。
2、做一个讲真话的历史教师。
用思想点亮课堂，做一个讲真话的历史教师。所有专家的讲座，都体现一个“真”。作为历史研究或是历史教学，一定要尽可能追求和逼近历史的真实。论从史出，真实是历史教学的生命，中学历史教学必须以现代唯物史观为指导，尽可能地搜集史料，复原史实是历史教师的责任。然而，教育有很强的选择性和导向性，应选择主流社会的主流价值观并引领学生看到社会光明的一面。
总之，通过这次培训学习，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理论的引领下，不断反思，调整我的教育观。今后我要努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的历史教学工作。
历史教师国培心得感悟总结篇三
人类社会自古以来就与海洋息息相关，海军作为海洋防御与海上贸易的重要力量，扮演着重要的角色。近日，我参观了一次海军历史馆，并在其中汲取了不少海军历史心得体会。在这篇文章中，我将分享我的感悟。
第二段：海军历史
人类一直在探索和利用海洋资源，并以此为基础建立了海军。而海军历史也往往伴随着人类社会的进步与发展而发展。从最初的手摇桨船到现在的核潜艇、航母，海军的技术水平也在不断提高，保护世界和平与稳定。更重要的是，海军的存在与保护，为世界和平与安全做出了不可磨灭的贡献。
第三段：海军精神
在海军的历史中，我们也不难发现一些共同的元素。比如说，对国家、民族和人民的忠诚，对使命、责任的承担等等。这些共同元素构成了海军精神，这种精神被代代相传，从而保证了海军的任务能够得以完成。我们应该永远铭记这些精神，并将其运用到生活中。
第四段：自身反思
在海军历史馆中，我常常感叹自己的无知和幼稚。虽然我们学习过不少关于海军历史的知识，但在海军历史的长河中，我们所学的只是其中的一小部分。此外，我们也应该更深刻地认识到自己的责任和义务，为保卫自己和家人的生命和财产而努力奋斗。
第五段：结尾
海军历史馆的参观，让我深深体会到海军的历史与精神。回到学校后，我会更加努力学习，积极发现自己的不足，并且尽自己的所能，努力成长为一位对社会有贡献的人。我还会将自己身上的责任感传递给人们，呼吁大家为保卫家园、维护世界和平贡献自己的力量。
历史教师国培心得感悟总结篇四
国培学习在忙忙碌碌中不知不觉已过了半个多月了。在这些天里，有着充实，有着快乐，也有紧张忙碌之后的想家!尽管不适应、想家、困惑、疲惫，但常常还是能感觉到紧张后的充实快乐!说实话我本身就是抱着求真向上的态度来参加此次培训的，既然抛夫别子孤苦伶仃的来到这里，就应该克服困难，珍惜机会，学有所收获。
一天一天，我被这些老师吸引着，推动着：每两个小时的大课，他们从来不坐，从来不会缩短课堂时间一分钟。他们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我，感染着我。我为我末走进国培而庆幸，我为我在国培班结识这些专家型的教师而感到庆幸，我为我是他们的学生而有点小小的骄傲感。所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我用心采撷着他们。
这次给我们任课的教师全是“精英”。这些老师学历高、经验丰，每个人都有特别之处。他们的课堂不但全面，而且细致，有对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、还有耐人寻味无穷的经验之谈。每天能倾听他们对教学的理解，感悟他们的思想方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。常常能带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。
“有思想，有文化，有情感，有艺术的教师是大师。”大师的分析总是充满灵动与启示;大师的课堂总是充满了智慧与情趣。给我们这100名学员授课的专家、教授中，基本都是大师。他们全身闪耀着大师的光环，却无法因这耀眼的光环而遮挡住自身的才华、韧性、探索求知的的渴望。我想这一位一位让我心生仰慕之情的大师，一定是因为永无止境的学习是他们有力的支撑。他们的成就激励着我们，激励着我们这一群在小学教学的道路上跋涉的学员们。也许走在庞大的教师队伍中，你根本不会认为她是一位成名较早、卓有成就的特级教师。第一次上课她和我们一道分享她的成长历程，两个小时的课程中，她一直在主讲台上来回走动，一会儿板书，一会儿指点批画，一会儿唱，看那个样子，真想一股脑儿的把她的存储倾倒给我们，与我们共享。看着她，温暖又舒适，与这样的特级教师在一起，怎会不是一种惬意的的享受。还有幽默的班主任王老师、不拘一格的邸老师、特别敬业的戴老师、学识丰厚的王学锋老师、极具人格魅力的外教老师、知识渊博的胡老师。
这些天聆听着他们丰富的教育教学实践，享受着高层次的理念讲座，一次次震撼着我的心灵。在与各位专家、教授的思维碰撞中，我们的思想得到了升华，理念得到了提升，能成为他们的学生真是我们这一批学员的幸运。我们的人生也许与特级、专家无缘，但我们可以因为他们的引领在追寻小学教学的征程中更有活力，更有收获。
历史教师国培心得感悟总结篇五
在海军的历史中，我们可以看到海军不断的发展壮大，为国家的安全和发展做出了巨大的贡献。在学习海军历史的过程中，我们不仅可以了解到海军的历史传统和发展演变，同时也可以从中获得很多的感悟和启示。作为一名教师，通过学习海军历史，我也深深地感受到了其中的重要性和价值。
第二段：历史感悟
学习海军历史，我深深地感受到了爱国主义精神和奋斗精神。在历史上，许多海军人士都是坚持不懈、勇往直前的，他们不仅维护了国家的利益，还展现了中国军人的无畏精神。同时，他们也用实际行动告诉了我们，只有不断的努力和奋斗才能取得胜利。学习海军历史，让我更加深刻地认识到了作为一名教师，应该牢记自己的义务与责任，通过教育青年人要更好地树立爱国主义精神和奋斗精神，为国家的发展做出贡献。
第三段：体会教育意义
借助于海军历史的学习，我更加明确了自己肩负的教育使命。教育是一个长期的过程，成长是需要多方位的经历和积累的。海军历史中的许多故事和事例，可以提供一个非常好的教育机会，让我们学生在学习过程中逐渐了解国家的历史和文化传承，体验到爱国主义情感，激发自己的爱国热情和奋斗精神。作为一名教师，我深深地意识到，只有将这些教育内容进行深度挖掘和掌握，才能更好地为学生提供有力的成长平台。
第四段：历史价值的体现
在海军历史中，有许多值得学生学习的重要经验和价值观。作为教师，我认为其中最重要的就是团队合作和奋斗的精神。无论是在哪个时代，海军兵士们总是紧密合作，团结凝聚在一起，为了对国家的忠诚和国家利益的维护而努力。
同时，在海军历史的学习中，我们也可以看到各种各样的制度和管理方法的演变和变化。学习这些海军制度的历史变化，我们可以学到许多管理和治理团队的经验。学生们可以从中领悟到各种管理和矛盾管理等的方法和技巧，从而逐渐形成自己的思考和管理方式。
第五段：历史学习的启示
学习海军历史，最重要的是要找到可以引导学生思考的启示。我们可以告诉学生，大家应该发现品牌营销的重要性，要创作“NINJA”背景的人设，设计“NINJA”形象角色，丰富人设世界观，让“NINJA”更加鲜明和立体，每一年按照不同阶段有重重关卡，但是也要营造轻松、愉快、无压力的游戏体验，从中获得乐趣，让想象得以拓展。
学习海军历史，同时也可以认识到世界的复杂性和变化性。历史上许多战争和冲突，都是由于国家之间的利益和地缘政治的原因造成的。因此，我们需要教育学生，不仅要关注自己的发展和利益，还要全面了解其他国家的情况和利益。在这个多元化的世界中，只有和其他国家和谐发展，才能共同发展壮大。
结论：
在学习海军历史的过程中，我们可以感悟到很多的东西。海军历史给我们留下了许多动人的故事和宝贵的经验，让我们更好地了解国家的历史和精神传承，培养出更多的宏观思维和多元性视野，让我们在今后的教育工作中有更加深入和广泛的思考和责任感。
历史教师国培心得感悟总结篇六
在此之前，我曾出去培训过几次，而这次却逼着我每天去思考、去领悟。心灵经历了忐忑、彷徨、无奈、探索、喜悦、享受。一路走来，专家、名师的讲座虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心。
一、教师要进行知识的更新
“知识也有保质期。”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。
二、在教学活动中，教师要当好组织者
教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的能力。应变把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢?应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，教师要多给学生做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和发展。
回顾我平时的教研活动，也经常听、评公开课，但从来都是不同水平，不同教龄的老师做着同样的事情，评课时也是大家泛泛而谈，这种局面难以让不同类的老师在教研活动中受益。要想使教研活动突破经验层面的局限，深入地开展下去，课堂观察技术与诊断就显得尤为重要。有这样一位老师说过“教师大半辈子生活在课堂中，如果缺乏对课堂的观察与反思意识，缺乏对教育教学的观察与思考意识，那么他就很难实现专业的提升。观察课堂，保持思想，这是我们走向自我、走向名师、走向大师的重要一步”。
三、思想认识得到了明显的提高，灵魂得到了净化
这几年的教学生涯，让我已慢慢感觉到对职业倦怠，我已不知道从什么时候开始，自己变的除了爱抱怨，还是抱怨。抄不完笔记，频繁的检查，刻薄的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的厌学，领导的不理解等等。都是那么沉重，沉重得令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。但通过了这段时间的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我知道了怎样更好地去爱我的学生，怎样让我的学生在更好的环境下健康的成长。
历史教师国培心得感悟总结篇七
今年我有幸参加了国培学习，通过本次学习，使我大开眼见，学会了很多平时学不到的知识，使我的思想上受到了彻底地洗礼。百年大计，教育为本。祖国的复兴全在教育，我们教师责无旁贷。我将体会总结于下：
一.从思想上，彻底转变对教育的认识。
人们都说教师是人类灵魂的工程师。这是对老师的赞誉，使我对当初多选择感到无怨无悔。一年树谷，十年树木，百年树人。可见我们的工作是任重道远的。一个人长时间重复着某一项工作，容易产生职业倦怠，这是人之常情。但我们的工作，关系到孩子们的健康成长，关系到整个国家的前途和命运。是儿戏不得的，我们必须从思想上彻底改变过去陈旧的教学观念，以全新的姿态去投入到轰轰烈烈的教育事业当中去。
二.学习党的教育方针和政策，不断更新自己的知识。
我们的工作不能两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书。我们要认真学习党的教育方针和政策，了解社会发展动向，紧跟时代脉搏，从而使我国立于民族不败之林。我们要不断地学习专业知识和教学的技能，使自己成为一个学识渊博的人。学习古今中外，上至天文，下至地理的知识，懂得各科知识之间的联系，形成游刃有余的教学技能。
三.充分了解学生，成为他们的良师益友，恰当运用教学方法。
我们工作的对象是活泼可爱的孩子们，在不同阶段，他们有不同的年龄特征。世界上决不能找到两片相同的树叶，他们每个人的家庭环境和性格特点各不相同。古代的大教育家孔子曾经说过，教学要因材施教，我们要经常和孩子们谈心，不断地进行家访工作，了解他们的心声，真正成为他们最知心的朋友，灵活运用地各种教学方法和教学技巧。多表扬，少批评，及时发现他们身上的缺点和错误，进行循循善诱地指导。晓之以理，动之以情，导致以行，使错误消灭于萌芽之中。让孩子们之间互相帮助，形成温暖的大家庭，使每一个孩子都能健康成长。在教学中把学习的主动权交给学生，在必要的时候，进行恰当地指导，让他们培养探究合作的学习方法，使学生具有开拓创新的精神，培养成可持续发展型人才，真正成为社会的主人。
四.学以致用，使学生把知识转化成为能力。
我国的教育，与发达国家相比，孩子们缺乏创新精神，学生容易造成高分低能的现象，成为无用的书呆子。在学习的过程中，开展丰富多彩的第二课堂，让学生走进生活，进行恰当地运用，真正把知识转化成为能力。培养孩子的观察能力，交际能力，动手操作的能力，让他们多问为什么，养成爱动脑筋的好习惯。使他们在生活中不断地锻炼自己，真正成为一只只翱翔在天空中的雄鹰，长大以后才能投入社会，进行很好地工作，才能为人类创造出更多的财富，成为一个有益于社会的人，从而更好的实现自己的人生价值。
历史教师国培心得感悟总结篇八
来到师大参加培训已经5天了，突然间感觉到培训就是一个反思进步的过程。十五天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，相信可以使我提高认识，理清思路，学到新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
综观目前我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。
反思我的课堂，忽视了学生的心理特点。常常以成人的眼光审视严谨系统的教学，并以自己多年习惯了的教学方式将历史“成人化”地呈现在孩子们面前。
如何使我们的历史课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为历史老师的我更要关注的是蕴藏在历史课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节历史课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“历史大餐”!
此外，我还认识到：一节好的历史课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的历史课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是：关注历史：抓住历史的本质进行教学，注重历史思维方法的渗透。此外，我认识到：一节好的历史课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，使数学课上出“历史味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。
我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。