范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
一年级体育教学心得篇一
暑假里，我阅读了许多书。如：《海底两万里》、《窗边的小豆豆》、《小学生作文》、《飘飘市长》……这些书给了我许多的'知识与启发。
《窗边的小豆豆》这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，我当然也包括其中，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为了20世纪全球最有影响力的作品之一。
课外书使我深深懂得了：智慧源于勤奋，天才出自平凡。苦经学海心不苦，勤攀书山志更勤。书如良药，多读可以医治愚蠢，使人聪明。
书读得多，知识面就广，人就变得聪明能干。书是世上能人的智慧。多读使我们提高了识别善恶美丑；明辨是非对错的能力。使我们了解了五彩缤纷、绚丽多姿的世界，千奇百怪的故事。
我从小到大的梦想就是长大后当一名出色的老师。当老师，更要有许许多多的知识。如果老师没有一桶水，怎么给学生一杯水呢？所以想当老师，多读书、读好书就显得更为重要。
让我们升起学习的船帆，开启成功的远航吧！
一年级体育教学心得篇二
一年级的体育打卡是我们学校的一项重要活动，旨在引导孩子们享受运动的乐趣，培养他们的体育素养以及健康意识，让他们在激烈的学业压力下也能拥有快乐的童年。
第二段：体育打卡带给我们的改变
在经历了这一年的体育打卡活动后，我们可以深刻地感受到自己的发生了哪些改变。首先是身体得到锻炼，仿佛有了更大的能量和勇气去面对挑战；其次是心态上的改变，愉快的运动经历让我们更加自信和坚定，也更懂得如何配合与进退。这些改变源于体育打卡，也将伴随我们的成长。
第三段：体育打卡的益处
体育打卡不仅仅是为了让孩子们开心，还有更多的益处。在体育活动中，孩子们能够培养与同伴的团结及协作精神，扩展自身的社交圈子；同时，通过不同的运动，孩子们还能更好地锻炼自己的身体素质，提高记忆力及专注力，以及减轻心理压力等益处。
第四段：分享体育打卡中的收获
回想起过去一年的体育打卡，我的体验也是丰富多彩的。每次参加活动，我都会全身心投入其中，感受到运动带给我的喜悦，也体验到自我挑战后的成就感。在和伙伴们一起共同成长的过程中，我也懂得了团队合作的重要性，更明白了不同人的协作策略，这让我更加自信和沉稳。
第五段：未来的展望
未来，我们会继续参加体育打卡并体验其中的乐趣，同时我们也将会在体育活动中体验到成人世界的挑战和职业导向。“好的身体体现优秀的自我”，这是我个人在体育打卡后的信念。在不断的尝试中，我会为自己的理想不断努力，健康自信地迎接未知的挑战和机会。
最后，体育打卡是我们学校中一项充满挑战和乐趣的活动，这一年的体验也必将深深地烙印在孩子们的成长中，带给我们更多的力量和支持，让我们拥有健康自信的人生。
一年级体育教学心得篇三
一个孩子，他有多个方面的表现，是我在学校里通过肉眼或口头交流所觉察不到的。
一个孩子的内心世界，它是看不出的，需要我们用心地体会。一个孩子，纵使他有千万个不是，那也不是他所自愿的，他的生活、他所受的教育或许对他有着决定性的因素。这一次家访，我共家访了两名同学。
虽说不多，却收获颇多，真正感觉到家访的必要性。
在家访中，我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育治理。
两位家长都说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。
可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。但是，学生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果，家长在这方面也应该多为孩子提出一些建议，更好的辅助学生的成长。
另外，家访时教师要讲究说话的艺术性。教师在家访中要态度诚恳，分寸得当，要掌握好尺度，无论在什么情况下，都要耐心倾听家长的意见，即使有的意见不一定正确，也应当在其中找到自己应考虑的方面，切不能让自己的情绪影响家长或学生，更不能因为一时不高兴，说一些有损学生和家长自尊心的话。所以教师家访时首先要了解家长的性格，初次接触时说话要委婉，抱着尊重对方的态度，只有尊重家长，家长才会尊重你教师，配合教师共同来教育自己的孩子。例如，我这次家访中这样一位学生，她学习习惯较差。我在家访时，在与家长交谈时避免“差”字，改用“不太理想”之类，以免伤害家长和学生的自尊。
再就是通过家访还使得我对班级的信息得到了一些了解，因为有的事情学生不一定会和老师说，但可能会去和家长说，这样我就能知道在班级中还存在什么问题，或者班级管理上还有什么疏漏的地方。
最后一点感受就是家访应注意反馈。
这不仅指在家访过程当中要察颜观色，注意家长和学生的反应，斟酌谈话内容和措辞。
在家访后更要留心观察学生变化，检验家访的效果。
四、家访后加强对学生的督导，以巩固家访效果。
学生的每一点进步，尤其是后进生的进步往往不是一步到位的，必然有一个反复的过程。
多数老师家访后，对学生不闻不问，认为家访回来就意味着完成了一项任务，这是错误的。
可以说，这样的家访反映在学生身上的效果不会非常理想。家访后，老师应及时对学生加以督导，这是家访整个过程中一个至关重要的环节。
因为家访必定引起学生心理不同程度的震动，学生心里正在进行着“积极思想”与“消极因素”的对抗，正急需外部动力的辅助，以达到思想上的净化和改良。
每一次家访都会有每一次的感受。
这两天的家访虽然结束了，但是需要老师总结和反思的地方还有待继续。这次甲方不仅让我更加了解了几个学生，更重要的是让我看到了工作中的不足，以后我会更加真诚的对待每一个学生，共同陪伴学生去成长。
一年级家访心得体会4
一年级体育教学心得篇四
一年级是小学生活中的一个重要阶段，是孩子们踏入学校大门，接受正规教育的开始。在这一年，孩子们经历了许多学习与发展的过程，我愿与大家分享我的心得体会。
首先，在学习上，我发现自己的学习效率大大提高了。一年级的学习内容相对简单，但要求孩子们独立完成任务。以前，我总是依赖其他人，不愿意自己动手。但在老师的指导和家长的鼓励下，我逐渐学会了独立思考和解决问题。我学会了自己整理书包、完成作业，做好时间管理等。这些习惯不仅让我更加自信，也提升了我的学习效率。
其次，在人际交往方面，我学会了与同学们友好相处。一年级的班级里有不同性格的同学，我们之间难免会有摩擦和矛盾。但是，我明白了友善待人的重要性。在交往中，我学会了倾听别人的意见，尊重他人的观点，积极与他人合作。通过团队合作和集体活动，我培养了与他人合作的能力，也培养了自己的团队意识。每当我与同学们携手完成一项任务时，我能感受到胜利的喜悦。
再次，在个性发展方面，一年级为我提供了一个展示自我的平台。在这一年里，我参加了许多学校的比赛和活动，如朗诵比赛、课堂演讲、书法展览等。通过这些活动，我学会了自信地面对台下的观众，并通过良好的表现展示自己的才能。这些经历不仅让我更加了解自己，也培养了我的艺术和表达能力。
此外，在思维发展方面，一年级的学习让我逐渐培养了一些较好的思维习惯。以前，我对问题总是急于求解，缺乏思考和探索的耐心。但是，在老师的启发和引导下，我学会了思考问题的方法和过程。我学会了提出问题、搜集信息、分析问题、解决问题等，这些思维习惯不仅有助于我学习知识，也有助于提高我的综合素质。
最后，在学习与发展过程中，我体会到了家人的关怀和支持的重要性。在这一年中，每当我遇到困难和挫折时，我的家人总是在我身边给予我鼓励和帮助。他们陪伴我一起渡过学习的困难时刻，给予了我坚定的信心和勇气。正是有了家人的支持，我才能在一年级的学习与发展中取得如此大的进步。
总之，一年级的学习与发展是一个重要的转折点，我通过这一年的学习和成长，不仅取得了进步，还积累了宝贵的经验。我学会了独立思考和解决问题，学会了与他人友好相处，学会了自信地展示自己，学会了培养良好的思维习惯。这些都是我一生受益的宝贵财富，我将在今后的学习和成长中不断努力，做一个更好的自己。
一年级体育教学心得篇五
由于没能找到保持稳定练习的中小学教师进行交流，所以第一个月的与教师交流感悟博客不知道如何去写，自己在网上就搜集了一些有关小学一年级老师的教学感悟进行总结了一下。
首先小学一年级是学生步入义务教育的第一年，做好基础工作是非常必要的，至于一年级数学来说，要想培养学生良好的兴趣就必须采用适当的方法来完成。下面是一些老师总结的一些教学经验，这里与大家分享一下。
对于小学一年级数学教学，“量身定制”是适合低龄儿童的方法，无论在课堂上还是生活中，让学生对数学充满足够的好奇心、树立学好数学的信心，才能让学生产生浓厚兴趣并逐步引导他们学好数学。
培养学生主动学习的意识，让本来枯燥的数学变得更有趣，只有对数学产生兴趣，才是学好数学的根本。对于刚升入小学一年级的孩子，大部分已经接受到了学前教育，所以说，他们对数学并不是一无所知。因此，在上第一节数学课《数一数》时，我先让学生观察教室，让他们寻找教室中能看到的数，例如数人数、桌子等，又领学生到校园进行参观，寻找校园中都有哪些数。还让学生说出那些和自己有关的数字，看谁说得多、说得好，让学生感觉到数学生永远在自己的身边、自己的生活中充满着数学，增强学数学的兴趣。
创设浓厚的学习氛围和生动有趣的学习情境，是学好数学的保障。爱玩是孩子的天性，即使是孩子在玩儿，也能不断地接受新的知识、新鲜的事物，怎样才能让孩子在玩儿中获得知识呢?针对每课不同的学习内容，我编排设计了很多不同的游戏、故事。例如，在上《认识钟表》一课时，我给孩子拿来钟表，以游戏的形式演示：1号起床的时间是7：00，2号将时针和分针拨到该时位置，让学生变换着来演示。这样，学生既能准确认识了时间，又能学会思考，还能亲自动手。动起手的孩子们显得格外积极，也逐步地培养了他们的动手能力。
引导学生从不同角度去观察、思考、解决问题是学生学好数学的重要途径。现在的数学教材中有很多的练习题具有不唯一性的特点，这就需要我们抓住时机，鼓励学生养成多动脑、勤思考的好习惯，调动学生的积极性。刚开始，当我提到还有不同的答案，谁能回答时，很多学生的表情都很茫然，此时教室里鸦雀无声，我慢慢提示着，鼓励大家，积极思考的学生立刻举起手，有的能答对，有的有点偏离，但明显看出大家都想积极表现自己，都在努力去思考。我认为表扬大家的效果比不上表扬个人的效果好，尤其表扬成绩差的学生时，大家的积极性会更高。这样会使孩子以后敢于发言，敢于提出不同的见解，问题对于不同分析者来说，都会存在不同的结论，培养学生表达自己分析问题结果的能力，当然说错的教师也要给予纠正。从而让学生学会以不同的角度观察问题、以不同的方式去思考问题、用不同的手段来解决问题，充分让学生意识到解决同一问题方法的多样性。
四、培养孩子的生活实践能力
让学生懂得学以致用，都说“知识就是力量”，只有实践才能发挥知识的作用。许多学生在学校成绩优秀，然而在实际操作中却有很多学生不能独立地完成。也就是说，学了却不知道怎样应用，数学如果不能与生活有效地联系起来，那就失去了它本身的意义。所以，在数学教学中培养学生的生活实践能力也是至关重要的。每上一节课，教师首先应给学生提出一些实践性的问题，教师教的过程就是引导的过程，然后让学生将刚学到的知识利用上。这样，学生亲身体会、练习，能提高学生应用数学的能力。例如，学习了“位置”这一课，让学生说出自己在教室的位置，认清前后左右的相对性。认识钱这一方面的知识时，进行游戏表演，让学生用自己的零用钱买“本”、或买“笔”等，让学生知道自己花了多少钱、剩余多少，买了多少东西等实践性的问题。这样，使学生在实践中得到了锻炼，把数学真正融入到了他们现实生活之中。
总之，数学来源于生活，是人们生产实践经验的总结，教师要让学生知道数学知识是生活实践中必不可缺少的，是改造自然必要的武器之一，要教育学生学好数学是为了未来更方便的应用，以获得更好的生活。
以上就是有经验的老师有关数学教学方面的一些经验，与现实联系非常紧密，对于教师都可以参考一下。
一年级体育教学心得篇六
儿童是国家的未来，学习是其成长的必经之路。一年级是儿童学习生活中的一个重要阶段，初次踏入学校，他们面临许多新的挑战和机遇。在过去的一年中，我有幸观察到并参与了一些一年级的孩子们学习的过程，他们在学习上经历了许多的挫折和成功，下面我将通过我的观察和体验，分享他们的学习之旅，和他们的一些心得体会。
第二段：学习的过程中需要面对挫折
在学习中，孩子们必须面对许多新事物，比如新的学科、新的练习方式和新的同班同学。对于一些孩子来说，刚开始的几天会感到很迷茫和不适应，他们可能很难适应新的学校、老师和同学环境。面对这些挑战，孩子们有时会遇到挫折和失望，甚至可能会影响他们的学习动力。因此，学校教师需要鼓励和支持孩子们在他们的成长和学习中遇到困难时坚韧不拔，克服困难并获取成功。
第三段：学习过程中要有目标和计划
对于一年级的孩子来说，大多数学习任务都是基础和基础的知识点。他们需要理解和记忆零散的知识，并找到方法来运用这些知识点，更深入地理解知识。发现并实施可以使学习计划更有效的方法，例如，学习要点是何？知识目标是什么？需花多少时间完成学习任务和何时进行复查。这些目标报告可以帮助孩子们贯彻执行计划，并为他们的学习提供清晰的目标。
第四段：家庭与学校的合作是成功的关键
对于许多家庭，孩子们的学习是最重要的事情之一。通过与家庭成员的紧密合作，可以为孩子提供更好的学习经验。例如，父母可以通过与学校拥有开放性的对话，支持孩子在家中完成作业和阅读等活动。同时，老师也可以提供有用的工具，例如进展报告或学习材料，以帮助父母更好地支持孩子的学习。
第五段：结论
在一年级的学习旅程中，孩子们积累了许多知识和技能，并从中汲取了许多经验。学习并不仅仅是记忆，还需要孩子与家庭和学校紧密合作，以实现更好的结果。今天的孩子们，是明天的未来，我们必须将学习和知识教育置于更理性更广泛的环境中，并鼓励他们成为具有创造性和持久性的学习者，以及成为具有责任和适应力的全球领导者。