教案的评估和反思是教学改革的重要环节，有助于不断提高教育教学质量。通过查阅大量的教育资源并进行整理，我们为大家整理了一批优秀的大班教案范文。
幼儿园小班教案自己的事情自己做教案篇一
设计意图：
现在的孩子大多为独生子女，是家中的“小公主”、“小皇帝”，加上小班的孩子年龄小，家长更是很多事情包办代替，使孩子养成了“衣来伸手”、“饭来张口”的不良生活习惯。此活动从小班孩子的年龄和实际经验出发，给孩子提供一个正面的形象，让幼儿模仿学习，并在日常生活中实际练习和操作，培养他们自己的事情自己做的良好生活习惯。
活动目标：
1、初步养成自己的事情自己做的意识和习惯。
2、通过学习叠袜子，让幼儿逐步掌握一些基本的自我服务技能。
3、学习词：自己；短句：自己的事情自己做。
活动准备：
ppt、袜子若干双、晾衣绳、夹子若干个、音乐cd。
活动过程：
一、故事展开讨论
1、出示ppt1-4，让幼儿欣赏。
师：今天老师给你们带来了个有趣的故事，我们一起来看看吧！
2、说出小猪鲁鲁为什么什么事都不会做？
3、讨论：小猪鲁鲁应该怎么做？
4、出示图5，幼儿继续欣赏故事，说出小猪后来是怎么做的？
5、讨论：你们自己会做哪些事情？
6、自己的'事情自己做了之后，你是什么样的心情？
7、小结：原来自己的事情做了之后，心里很高兴，很开心……
二、跟袜子娃娃做游戏
1、认识袜子的“头”、“跟”、“口”。
师：老师觉得小朋友们表现都很好，所以老师请来了神秘的客人和小朋友们做游戏，你们看这是谁啊？（袜子）
2、袜子的匹配。
幼儿把袜子按照头对头，跟对跟，口对口放。
3、叠袜子。
师：小朋友们你们会叠袜子么？那我们一起来学习叠袜子吧
小结：你们都会叠袜子了，那以后自己的袜子还有爸爸妈妈的袜子就教给你们啦，我们自己的事情要自己做。
4、晒袜子。
1.律动：自己的事情自己做
播放音乐，模拟做一些事情，结束活动。
幼儿园小班教案自己的事情自己做教案篇二
2懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，是光荣的。
3愿意做个自己的事情自己做，会做的自己做，不会做的逐步学着做。
二、说教学流程
我校将《生魂》课程打造出了特有的教学模式。
1、课前收集。通过老师给大家带来的名言，引导学生说出从名言
中你知道了什么？（引出课题：自己的事情自己做）
通过课前老师调查的自评表，了解哪些事同学们会做与不会做。
2、读文明理。采用多种形式的朗读学习儿歌，引导学生说出在儿
歌中读懂了什么？
3、生活闯关。通过例举生活中的案例，激发学生参与课堂学习的热情。也使学生将所学知识进行内化。
4、实践导行。在此环节的教学中，杜老师创设了整理书包的活动，使学生将所学知识应用于实践中。
接下来，是杜老师的教学展示。
幼儿园小班教案自己的事情自己做教案篇三
1、知道在家要自己的事情自己做，会自己收拾玩具、会自己穿脱衣等。
2、能理解情景表演的内容，大胆回答问题。
活动重点
能够自己的事情自己做
活动难点
活动准备
情景表演、积木一盒、手偶小兔
一、谈话引起看情景剧表演的兴趣
（一）出示兔宝宝。
（二）提出问题：兔宝宝不光在幼儿园乖，在家也是能干的孩子。他怎么能干呢？请宝宝看一看。
二、情景表演
（一）兔宝宝搭积木，搭得高兴。妈妈叫吃饭，兔宝宝“哎，我收好积木就来”。
（二）看电视，看得高兴，妈妈叫睡觉，兔宝宝“好的，我明天再看”。自己脱衣睡觉。
三、根据情景提出问题
（一）兔宝宝是听话的孩子吗？
（二）他在家是怎样听妈妈话的？教师和幼儿共同扮演，重点引导幼儿进行对话的学说。
四、情境与与幼儿生活相结合
（一）宝宝在家都听话吗？
（二）你玩过的玩具谁来收拾？晚上睡觉要不要妈妈陪？
（三）教师小结：能干的孩子在家要听爸爸妈妈的话，学会自己的事情自己做，自己收拾玩具，睡觉也不要大人陪。学会自己穿脱衣服。
五、活动延伸
在家你还会做什么？
设计意图
以直观的表演吸引幼儿的兴趣
通过对话的学说强化宝宝的意识
与自身生活相结合，知道怎样做是正确的
幼儿园小班教案自己的事情自己做教案篇四
杜老师所执教的《自己的事情自己做》一课，是佳木斯市小学德育教育校本课程《生魂》第一学段，学会生活单元中的一则儿歌。
一、说教学目标
《生魂》课程重在引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生“会做人、会学习、会做事、会生活、会创新”的良好品质和行为习惯。本学段的'教学目标是，使学生学会生活，热爱生活。掌握一些生活中的基本常识，知道自己的事情自己做。根据本课程的总目标和学段目标我们确立了本课的教学目标如下：
幼儿园小班教案自己的事情自己做教案篇五
由于小班的小朋友年龄特别小，在家做什么都是依赖父母，为了增强小朋友的独立生活性，所以我设计了这堂教学活动。
活动目标
活动名称：自己事情自己做（语言）
活动目标：
1、通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿发散性思维。
3、通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培养幼儿的独立性、自信心。
教学重点、难点
重点：如何培养幼儿独立性的良好习惯。
难点:如何培养幼儿独立性的自主能力。
活动准备
活动准备：
1、知识经验准备：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓励幼儿自己的事情自己做。
2、环境准备：小（2）班
3、材料准备：图片《自己的事情自己做》及字卡
录象（幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的）
活动过程
（一）复习歌曲《小小手》，引入课题。
1、边唱歌边做动作。
2、教师提出要求，再唱一遍。
3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的兴趣。
（二）让幼儿根据问题仔细观察录象内容，并说一说，及时出示字卡。
1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么（培养幼儿的观察力）。
2、是谁？在干什么（穿衣服）？看，她好象在说什么，我们猜一猜（我会自己穿衣服）（鼓励幼儿大胆想象，并勇敢地说出来）。
（三）启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。
2、幼儿充分讲述，教师适当调节。
（四）结束活动
我们小朋友真能干，会自己做这么多的事情，还有许多小朋友也会做很多很多的事情，我请小朋友找找自己的爸爸妈妈，跟他们说说，能干的你，现在会自己做什么事情（请幼儿与家长交流，使每个幼儿都能得到讲述的锻炼）。
教学反思
活动准备充分，思路清晰，能较好地帮助幼儿用语言完整表述。建议由大班哥哥姐姐来进行情境表演，然后教师用肢体和部分语言进行提示这样能更好地帮助幼儿讲述。
幼儿园小班教案自己的事情自己做教案篇六
1、激发自己的事情自己做的意识。
2、学习系鞋带的正确方法，提高生活自理能力。
3、能不怕困难，反复尝试学会系鞋带的'方法。
短绸带若干、幼儿穿有鞋带的鞋。
——教师请其他老师在食指上用短绸带结扎一个蝴蝶结，颤动食指模仿蝴蝶飞动，请幼儿观察，激发幼儿的动手意识。
——教师：“小朋友们，这只蝴蝶漂亮吗？你们想不想也拥有一只在手指上飞动的蝴蝶啊？”
——教师发给幼儿每人一根短绸带，学习用绸带扎蝴蝶结（先绕两个圆圈，然后交叉拉紧），过程中提醒幼儿不要拉太紧以免拉过头等。
——请幼儿互相帮助，把蝴蝶结结扎在食指上。
——教师请会系鞋带的幼儿表演系鞋带，激发其他幼儿学习的愿望。
——教师引导幼儿根据扎蝴蝶的经验，学习系鞋带。提醒幼儿注意系紧鞋带，以免鞋带散开。
——开展系鞋带比赛，看谁系得又快又好。
——教师：小朋友学会了扎蝴蝶结、系鞋带的方法，以后，小朋友自己就可以做这些事情了，从今天起，看看谁最棒，自己的事情自己做。
活动导入部分也可以选择使用蝴蝶图片，然后再现场制作指上蝴蝶。
1、将学习内容延伸至自己扣自己的扣子、收拾衣服，围绕“自己的事情自己做”，开展相关活动，评比“自理小能手”。
2、用短绸带教幼儿结扎其他形状，增强幼儿的动手能力。
益智区：投放各种由短绸带等结扎而成的事物，供幼儿观察。
投放扎蝴蝶结的短绸带及穿鞋子的娃娃，鼓励幼儿练习系鞋带。
将系鞋带的步骤图贴在活动室内，提示幼儿自己系鞋带。
1、家长可以带领幼儿一起给鞋子穿鞋带、系鞋带。
2、家长鼓励幼儿自己穿衣穿鞋。
1、日常生活当中，鼓励幼儿按照正确的方法，自己穿衣穿鞋等。
2、鼓励幼儿对一些绳结事物拆解还原，增强幼儿观察能力、动手能力。
幼儿园小班教案自己的事情自己做教案篇七
现在的孩子大多为独生子女，是家中的“小公主”、“小皇帝”，加上小班的孩子年龄小，家长更是很多事情包办代替，使孩子养成了“衣来伸手”、“饭来张口”的不良生活习惯。此活动从小班孩子的年龄和实际经验出发，给孩子提供一个正面的形象，让幼儿模仿学习，并在日常生活中实际练习和操作，培养他们自己的事情自己做的良好生活习惯。
1、初步养成自己的事情自己做的`意识和习惯。
2、通过学习叠袜子，让幼儿逐步掌握一些基本的自我服务技能。
3、学习词：自己；短句：自己的事情自己做。
ppt、袜子若干双、晾衣绳、夹子若干个、音乐cd。
一、故事展开讨论
1、出示ppt1-4，让幼儿欣赏。
师：今天老师给你们带来了个有趣的故事，我们一起来看看吧！
2、说出小猪鲁鲁为什么什么事都不会做？
3、讨论：小猪鲁鲁应该怎么做？
4、出示图5，幼儿继续欣赏故事，说出小猪后来是怎么做的？
5、讨论：你们自己会做哪些事情？
6、自己的事情自己做了之后，你是什么样的心情？
7、小结：原来自己的事情做了之后，心里很高兴，很开心……。
二、跟袜子娃娃做游戏
1、认识袜子的“头”、“跟”、“口”。
师：老师觉得小朋友们表现都很好，所以老师请来了神秘的客人和小朋友们做游戏，你们看这是谁啊？（袜子）
2、袜子的匹配。
幼儿把袜子按照头对头，跟对跟，口对口放。
3、叠袜子。
师：小朋友们你们会叠袜子么？那我们一起来学习叠袜子吧
小结：你们都会叠袜子了，那以后自己的袜子还有爸爸妈妈的袜子就教给你们啦，我们自己的事情要自己做。
4、晒袜子。
1、律动：自己的事情自己做
播放音乐，模拟做一些事情，结束活动。
幼儿园小班教案自己的事情自己做教案篇八
（一）复习儿歌《自己的事情自己做》引入课题。
1.边读儿歌边做动作。
2.出示图片，引导幼儿说出图中有谁，她在做什么。（培养幼儿的观察力）
师：今天，我向大家介绍一个新朋友，她叫旺旺，她可能干了。看，她来了。
（二）让幼儿根据问题仔细观察图片的内容，并说一说。
1.出示图片一：＂旺旺在干什么呢？＂（穿衣服）＂看，她好像在说些什么，我们猜一猜。＂（我会自己穿衣服）（鼓励幼儿大胆想像、并勇敢地说出来）
2.出示图片二、三：＂旺旺可讲卫生了，你看，她在干什么？＂（自己刷牙、自己洗脸）
（三）启发幼儿用＂我会自己……＂的句子说说自己会做些什么。
1.＂旺旺小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀？＂（我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿的发散性思维）
2.游戏＂穿衣扣纽扣比赛＂。
＂原来小班的小朋友也这么能干。好，现在我们来比赛穿衣扣纽扣，看谁穿得又快又好。
幼儿园小班教案自己的事情自己做教案篇九
1.通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
2.通过学习短句＂自己穿衣服＂、＂自己刷牙＂、＂自己洗脸＂、＂自己吃饭＂等，初步培养幼儿发散性思维。
（二）情感与人格目标
1.通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培养幼儿的独立性、自信心。
2.通过穿衣比赛，初步培养幼儿的竞争意识。
幼儿园小班教案自己的事情自己做教案篇十
1、培养幼儿做自己能做的事情的良好习惯。
2、让幼儿学习弄扣子的`方法。
大娃娃、小衣服（人手一份）
1、引起幼儿兴趣。
小娃娃今天不能上幼儿园，因为妈妈没有给她穿衣服，谁能帮助她把衣服穿好？
2、教幼儿帮娃娃穿衣服。
（1）老师示范讲解穿衣服的方法（重点讲解示范扣钮扣的方法）：先给娃娃穿上衣服（将娃娃的手伸进袖口），然后把衣服对整齐。一只手的食拇指拿着钮扣，另一只手的大拇指伸进钮扣洞。这样一个钮扣便扣好了。（老师先后示范扣三粒钮扣）
（2）幼儿操作：
a、鼓励幼儿大胆的动手，每个小朋友都自己动手操作。
b、提醒幼儿先扣最下面的一粒扣子，将衣服下面对整齐后再找旁边的钮洞。
c、着重指导能力弱的幼儿。
（3）老师帮助幼儿检查是否都把钮弄扣好，衣服是否对整齐了。
3、请个别幼儿帮助娃娃穿好衣服，鼓励幼儿自己穿衣服。
4、与家长交流，介绍扣钮扣的方法，请家长帮助幼儿学好扣钮扣的方法。
幼儿园小班教案自己的事情自己做教案篇十一
1、通过情景表演动作，知道自己的事情自己做。
2、学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。
3、学习词语：小宝自己穿衣服，自己穿鞋。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
重点：学会正确穿衣服
难点：能分清鞋子的左右
地点：午睡室（小床，椅子，桌子）
人物：小宝（请大班小朋友扮演）
起床音乐
1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小宝），小不点在干什么？（解扣子）谁给小宝脱衣服、脱鞋子？幼儿答：小宝。问：衣服脱下来怎么放？鞋子脱下怎么放？这时放起床音乐。问：谁给小宝穿衣服，穿裤子、穿鞋子？幼儿答：小宝自己穿。老师小结：自己的事情自己做，小宝真能干。
2、老师问小宝：你在幼儿园自己的事情自己做，在家是不是也是自己做呀？小宝答：我在家也是自己的事情自己做。小朋友们你们也像我一样，自己的事情自己做，做个爱劳动的好孩子。
3、由小宝带领小朋友边做动作边说：我自己穿衣、我自己穿鞋、等。
4、全班小朋友练习穿鞋、脱鞋之后选几个能干的孩子进行表演，老师给予帮助。
5、送小宝回班，（练习礼貌用语）
6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。
通过这节课，我班的.幼儿85%的幼儿都会穿脱衣服和裤子及鞋子，只有个别幼儿还是分不清鞋子的左右，总是穿错。我相信在练习中他们总会分清的。
幼儿园小班教案自己的事情自己做教案篇十二
一、背景分析：
通过和孩子们两个多月的学习生活，发现有少部分学生自理能力差，书包里的书本、学习用品经常找不着或忘带，一问回答便是“妈妈没有给我装”之类的话，迟到现象时有发生，穿衣服、系鞋带、系红领巾等自己能做到的事都不会做，面对这样的现象，我决定开展为自理为主体的主题班队会。活动主题：我能行，系列活动一：心情篇——自己的事情自己做。系列活动二：行动篇——我是岗位小能手。系列活动三：评价篇——岗位之花处处开。
二、学情分析：
四、总是依赖父母的孩子也较多，爷爷、奶奶对于自己的孙子、孙女是娇生惯养，这也不让做、那也不让拿。导致班级学生的行为习惯、生活习惯差，一些工作难以开展。我打扫手把手的教给他们打扫教室，经常利用晨会、班会课表扬一些有进步，能干的孩子，激励他们要自立、自强，做生活的小主人。
三、设计理念：
根据《新课标》要求：以学生直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。本节课的教学设计考虑到低年级儿童的特点，活动形式学生能够看得见、摸得着，倡导学生主动参与，引导学生在活动体验和感悟，促进其身心的全面发展。
四、教育目标：
1.通过活动进一步教育学生知道自己的事情应该自己做。
2.培养他们的自理能力，不会做的逐步学着做，改掉依赖父母的生活习惯。3.激发学生热爱劳动的情感，同时让他们感受到劳动的光荣和喜悦。
五、活动准备：
1.调查学生在家、在校的表现。
2.分成3个小队：蜜蜂小队：诚实、勤劳;大雁小队：勇敢、顽强;雏鹰小队：展翅飞翔。
2.编排对口词、歌曲、儿歌、小品等节目。3.请3名家长当评委。
4.“自主小能手标兵”称号牌，小娃娃奖品等。
六、活动过程
(一)情境导入班主任：
同学们，在一个阳光明媚的早晨，我和平时一样早早地来到学校，等待同学们的到来。不一会儿同学们陆续地走进教室，坐在自己的座位上，拿出语文书，在班长的带领下响亮而整齐地朗读起来。这时有个孩子站起来说：“老师，我忘带语文书了。”开始上课了，有一个孩子才从外面走进来。放学了，我刚把同学们送出校门口，有位奶奶就把书包接过去了。同学们，这就是咱们一年级同学的一天。你们觉得咱们班同学的一天有问题吗?问题出在哪?下面就请同学们对故事中的现象进行一下评价。
班主任：针对我们班的种.种情况，今天特意召开这次班会，有请今天的小主持人上场。
主持人1：各位老师好!我叫蒋环宇。
主持人2：我叫高畅。今天的主题班会——《自己的事情自己做》由我们两个人主持。
主持人1：有请3个小队介绍一下自己。(蜜蜂、大雁、雄鹰)
主持人2：今天我们要在3个小队中评选出优秀小队，你们有信心吗?(有)
(二)听故事《小狮子的不同命运》
主持人1：同学们，你们喜欢听故事吗?(喜欢)下面请听故事《小狮子的不同命运》，请大家认真听、仔细想：这几只狮子的命运有什么不同?听故事。主持人2：这几只狮子的命运为什么不同?你从这个故事中明白了什么?分组讨论后，派一个代表回答。
主持人1：说得都很好。每队拿奖励一个娃娃。
主持人1：在平时的学习中，我们可能有这样的现象，请看小品《作业完成之后》。
(三)小品《作业完成之后》
要求：小队的人搬桌子、拿椅子、拿书包。主持人2：小品中轩轩的做法，请说说自己的看法。班主任可以介入，轩轩写作业时有哪些值得我们学习的地方呢?轩轩，现在你知道怎么做了吗?(知道)好，期待你的表现，大家掌声鼓励。
班主任：轩轩的读写姿势端正，在大家的帮助下还知道写完作业后，自己整理书包。希望你们都能向他学习。
(四)自己的事情学着做
穿衣
洗脸
洗手
刷牙刨铅笔叠衣服叠被子
洗袜子系红领巾洗红领巾整理书包
整理课桌
主持人1：我们班有许多同学，这些方面做得很好，一起去看看吧。(课件上的同学分别介绍：张心月、蒋环宇、张光驰、张芮纲、张思远、吴杭泽)主持人2：他们可真厉害!我要向他们学习自己的事情自己做。
(五)竞赛活动：比比谁的手儿巧(1)系红领巾比赛。
主持人1：是啊!大家这么能干，会做这么多事情!我们都是少先队员，鲜艳的红领巾自己戴。我有个提议，让我们每个小队派2名同学比赛系红领巾，大家说好不好?选出系得又快又好的3名同学，自己的小队可以获得一个娃娃。请我们的3位家长担任评委。
班主任介入：请每队选手站成一排，比赛开始。
主持人2：阿姨，您认为他们3人获胜的原因是什么?(评委代表)谢谢您!请给他们奖励一个娃娃。(2)剥鸡蛋.主持人1：吃煮鸡蛋，营养又聪明，妈妈每天早上都会为我煮一个鸡蛋，你们会剥鸡蛋吗?请各小队选派2名队员参赛。
比赛规则：把鸡蛋壳剥干净，完整，并且鸡蛋壳不能掉到地下，速度最快者为冠军。
班主任介入：比赛结束，我们看看每队的收获，蜜蜂小队有()个娃娃，大雁小队有()个娃娃，雄鹰小队有()个娃娃。
(六)颁奖主持人2：经过几轮激烈的比赛，今天获胜的小队就是___小队，请辅导员为他们颁奖：“自主小能手标兵”。
(七)对口词
主持人1：好紧张的比赛场面呀!看来你们的生活本领都有了进步。在这紧张之余，下面这两位也想向我们的家长提出一些希望，请欣赏!(王乐瑶、张芮纲)
(八)儿歌《自己的事情自己做》
主持人2：通过这节班会《自已的事情自己做》，在今后的学习和生活中你们准备怎样做?
主持人1：对，我们从小就应该学会劳动，学会自立。下面就让儿歌来指导我们的行动吧。
(九)活动小结班主任：
同学们，今天的主题班会活动《自己的事情自己做》非常成功，相信大家也受到了一次深刻的教育，老师在这里希望每一位同学，都能拥有一双勤劳的手，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，集体的事情抢着做。从小养成勤劳、勇敢、自强、自立的好品质，长大成为有用之材。最后让我们在班歌《小蜜蜂》中结束这节主题班会。
幼儿园小班教案自己的事情自己做教案篇十三
情况记录：
天气渐渐变热，孩子们早锻炼以前需脱去的衣服增多了。
今天早锻炼前，我要求衣服穿多的幼儿将外衣脱去后再到操场上去，小朋友们很听话地开始脱衣服了。不一会儿，窗台上就堆满了幼儿脱下的衣服。我一看，傻眼了，没有一件衣服是折叠整齐的。
教师分析：
因为是小班幼儿，平时老师和阿姨样样事包办惯了，尤其是早锻炼以前，一般都是老师和阿姨帮孩子脱完衣服后顺便就将衣服折叠整齐了，今天窗台上的混乱场面应该说是老师的“功劳”才对。
情况记录：
又到早锻炼前脱衣服的时间了。金慧婷、吴文婕、刘晟斌、李家顺等幼儿都开始忙着脱去厚厚的外套了。孩子们边振振有词地念着顺口溜：“两手中间靠，向前弯个腰。”边折叠着自己的衣服。金慧婷走到我身边问：“老师，我的衣服上没有两个手怎么办？（她脱的是棉被心）”我笑着说：“那就不要往中间靠，直接向前弯腰就好了。”
今天窗台上的衣服放置得比昨天整齐多了。我笑了，并表扬了孩子们。孩子们也高兴地笑了。
教师分析：
文档为doc格式