化学研修心得体会大全（17篇）

心得体会可以让我们更加坚定自己的方向和目标，为未来的发展做好准备。接下来，我将分享一些写心得体会的技巧和方法，供大家参考。

博客研修心得体会教师化学

在互联网快速发展的时代，博客成为了人们交流、分享的重要平台之一。作为一名化学教师，我参加了一次博客研修，深感这对于教师化学教育的意义重大。通过博客研修，教师不仅可以分享自己的教学经验和心得，还可以与他人进行交流互动，进而提高自己的教学理念和方法。

第二段：博客研修带来的启发和收获。

在博客研修中，我结识了许多优秀的教师，他们分享了自己的教学心得和教学资源，给予了我很大的启发。通过阅读他们的博客，我了解到了一些先进的教学方式和方法，例如利用多媒体教学、设计实验教学等。在此基础上，我对自己的教学方法进行了反思和改进，尝试运用新的教学手段，使学生更加主动参与到学习中来。

第三段：博客研修的意义和作用。

博客研修为教师化学教育提供了一个开放、便捷的平台，帮助教师们进行教学交流和思想碰撞。在这个平台上，教师们可以分享自己的教学资源和经验，拓宽自己的教学视野，提高教学质量。同时，通过与他人的互动和讨论，教师们能够不断吸取他人的优点和经验，从而提升自己的教学水平。此外，博客研修还可以促进教师之间的合作，形成教师共同成长的良好氛围。

然而，博客研修也面临一些挑战。首先，对于一些年龄较大的老师来说，博客的使用和操作可能存在一定的困难，需要有一定的技术支持和培训。其次，由于时间和精力有限，教师们往往很难保持持续更新和交流。对于这些挑战，我们可以通过加强培训，提高教师们的博客使用技术，同时鼓励大家积极参与博客交流，共同营造一个积极向上的教师圈子。

第五段：个人的收获和展望。

通过博客研修，我收获了很多，不仅丰富了自己的教学方法和资源，还结交了许多志同道合的教师朋友。在未来，我将继续利用博客这个平台，与他人进行交流和探讨，不断提升自己的教学水平。同时，我也希望能够鼓励更多的教师参与到博客研修中来，共同推动教师化学教育的发展，为学生带来更好的教育体验。

通过这次博客研修活动，我深感博客对于教师化学教育的作用和价值，它不仅可以促进教师之间的交流和学习，还可以提供丰富的教学资源和方法，帮助教师提高教学质量。同时，博客也面临一些挑战，教师们需要有一定的技术支持和培训，同时也需要更多的时间和精力来维护和更新自己的博客。但无论如何，博客研修都是一种有益而珍贵的方式，值得教师们积极参与和尝试。我相信，在不久的将来，博客研修活动会在教师化学教育中发挥更加重要和积极的作用。

高中化学教师省级研修心得体会

高中化学教师研修心得体会

10月29日，我怀着激动的心情来到河北师大参加为期二十天的高中化学骨干教师培训班的学习。首先感谢我们高中化学班的班主任刘淑芬老师、业务班主任刘敬华老师和生活班主任张夏妍老师为学员所做的周到细心地工作，志愿者学生在车站接站，到校后帮助我们热情的办理报到手续并安排好我们的住宿事宜，一切结束后负责我们住宿的志愿者邸二宝同学又到宿舍留下联系方式以便有事帮助解决，令我们感到无比的温暖和感动。其次感谢河北师大为我们搭建这样一次难得的学习和交流的平台以及各位专家教授辛勤工作，使我们各位学员的每一天都觉得收获很大。

学院领导和业务班主任刘敬华老师精心安排培训计划，培训的内容丰富，形式多样，有网上培训、集中听专家培训、深入一线老师课堂培训，有学员间的互动交流、培训成果展示(说课比赛、教学设计、课例展示)等。这次培训，使我充分享受到了自身充电带给我的精神上的富足和愉悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩。

让我进一步理解了新课程改革的理念和要求，教师学习的重要性，教师职业倦怠的根源以及克服方法。通过学习和聆听专家讲座，使我收获很多，眼界也开阔了，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。我不仅学到了丰富的知识，也进一步提高了业务素质。同时深刻感到学习理论知识的重要性，特别是在新课程改革下如何做一名真正合格的教师。通过理论学习与实践，让我从思想上又有了更深一层次的认识，作为一位高中化学教师，必须具有渊博的学科知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。教育理念要提升，理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革，未来教育需要"专家型"的教师,而不是"教书匠"，所以我们教师，既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，也不是在书斋中进行的研究，而是在教学活动中的研究。以下是我对自己参加骨干教师培训学习的几点体会：

教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。这种方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长期以来的高高在上的"传道、授业、解惑"的地位发生变化，教师从"知识的权威"转变到"平等地参与学生的研究"，从"知识的传递者"转变成"学生科学探究的促进者、组织者和指导者"。注重课堂实践和资源整合，运用专家的教育智慧补己之短，通过运用信息技术整合教育内容，推动教育教学的行为的变化。

实践课程改革的途径是课堂，课堂教学的更新，是对教师这个实践者的严峻考验。在课堂教学中，教师要给学生充分的自学提问、讨论、读书、作业的时间。学生读懂的问题，教师不需要讲解;学生似懂非懂的问题，教师要引导学生读书领悟，让学生分析;学生有问题可随时发问，有不同见解要随时发表;学生实在不懂的问题，教师要给予适当的点播，点评，指导或精湛的讲解。

一堂新课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、学会发现。教师除了必须把动手实践、自主探索与合作交流作为课堂教学的.重要步骤外，还需有梯度地精心设计每一个教学目标所涉及的练习题。落实知识和技能的基本要求，着眼于全体学生素质的提高;突出学生的探究活动，注重方法训练;书中包含许多开放性的问题和实践性课题;要联系实际，注重知识的应用，扩大知识面;注意人文精神的渗透;从生活走进化学，从化学走向社会，全面提高学生的化学学科素养。

通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。重新认识了"爱"是教育永恒的主题，正如陶行知先生所说："千教万教教人求真，千学万学学做真人"，让我们的学生在爱沐浴下健康的成长。实施素质教育推进新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发展的基本需要，确立培养目标，把握学生年龄个性特点。重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。细心培养，精心塑造，耐心转换，爱心评价。要善于差异评价，提倡无错评价。要领会课程标准，激活教材内容。要娴于技能、胜于调控、精于启发、善于表达。语言表达要准确规范、朴实、风趣。课后要体现知识再认识、方法再改进、过程再体验，体现后再提升。

化学返岗研修全年心得体会

研修前，我对化学返岗研修充满期待，但也有些忐忑不安。毕竟，这是我从事新职业以来的第一次系统性学习和培训，我不禁担心自己能否适应研修的强度和内容。然而，这样的担忧在研修动员会上迎刃而解。在大家的介绍和交流中，我深感研修不仅是教育培训的机会，更是沟通交流的平台。这让我对研修更加期待并充满自信。

第二段：严谨的教学和互动的学习。

研修开始后，我逐渐体会到了化学返岗研修的特点和价值。首先，研修的教学十分严谨，教师们用他们丰富的知识和经验为我们讲解各种知识点和案例。他们用通俗易懂的语言，使我们能够更好地理解和掌握。此外，研修还强调互动学习。我们不仅在课堂上积极提问和讨论，还通过小组讨论、角色扮演等形式，与同学们一起研究和解决问题。这种互动的学习方式，使我们更深入地了解了化学返岗研修的意义和目的。

第三段：全面系统的学习内容。

在这一年的研修中，我学到了许多新的知识和技能。通过各种课程，我了解了化学返岗的基础知识，了解了化学返岗的意义和目标，学会了合理安全地操作化学试剂和设备，了解了化学返岗的有关法律法规和政策，学习了化学返岗的实验技术和实验设计，提高了自己的信息检索和科学论文写作能力。每一个环节都使我对化学返岗有了更全面、更系统的认识。

第四段：重视实践与应用。

研修过程中，实践与应用一直是我们的重点。我们不仅学习了大量的理论知识，还进行了大量的实验实践和项目训练。在实验室里，我们亲手操作各种仪器设备，观察和记录化学反应过程，通过实验数据的分析和处理，不断提高我们的实验技术。在项目训练中，我们按照团队合作的原则，选取感兴趣的课题，进行系统的研究和实践。这样的实践与应用，使我们更好地将学到的知识、技能与实际工作相结合。

第五段：进一步提升个人素质与职业能力。

通过一年的化学返岗研修，我深感自己不仅在专业知识上有了较大的提升，还在思维方式、团队合作、沟通表达等方面得到了锻炼和提高。研修过程中，我们积极参与各种讨论和交流，不断调整和完善自己的观念和作风，培养了良好的职业素养。同时，我们还学会了如何更好地处理和解决各种问题，具备了独立工作和团队合作的能力。这些提升将对我今后的工作和发展产生深远的影响。

结尾段：感谢与展望。

回顾整个化学返岗研修的一年，我感慨万分。感谢老师们的辛勤付出和悉心指导，感谢同学们的鼓励和帮助。正是有了你们的支持和陪伴，才使我在这一年内能够取得如此多的进步和成就。展望未来，我将坚持不懈地学习和实践，不断提升个人素质和职业能力，为自己和化学返岗事业的发展做出更大的贡献。

博客研修心得体会教师化学

近年来，随着网络技术的迅速发展，博客已经成为一种流行的信息传递和分享平台。为了提高教师的教学水平和专业知识，学校组织了一次针对化学教师的博客研修。本文将就这次研修的学习情况和心得体会进行分析和总结。

第二段：学习动机和方法。

作为一名化学教师，我希望通过博客研修能够了解最新的教学方法和资源，提高自己的教学效果。在研修期间，我通过关注一些专业化学博客和论坛，阅读他们的文章和师资进行交流。同时，我也主动参与了一些在线讲座和线下研讨会。通过这些方式，我积极寻求并吸收相关领域的知识和经验。

第三段：学习成果和经验。

通过博客研修，我获得了许多有关化学教育的宝贵知识和经验。首先，我了解到了新的实验教学方法，如探究式教学和案例教学。这些方法能够激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的实际操作能力和科学素养。其次，我学会了如何使用虚拟实验室和多媒体资源来辅助教学。这些资源不仅可以提供更丰富的实例和案例，还能够帮助学生更好地理解和掌握化学理论知识。此外，我还通过博客研修了解到了一些教师交流和互动的平台，如微信群、QQ群和教师论坛等。这些平台能够帮助教师相互分享教学经验和资源，促进教学水平的提升。

第四段：实践与效果评估。

在博客研修结束后，我将所获得的知识和经验应用到了自己的教学实践中，并进行了效果评估。通过使用探究式教学和多媒体资源，我发现学生在实验操作和理论学习方面的兴趣和积极性明显增强，他们能够更好地理解化学概念和原理。同时，通过参与教师交流平台，我结识了一些有经验的老师并向他们请教问题。这些老师为我提供了很多宝贵的建议和指导，对提高我的教学水平起到了积极的促进作用。

第五段：总结和展望。

通过博客研修，我不仅学习到了许多新的教学方法和资源，也加深了对化学教育的理解。尽管博客研修已经结束，但我相信我的学习之路才刚刚开始。今后，我将继续保持对化学教育领域的关注，并不断从博客、研讨会和教师交流平台中汲取经验和灵感，进一步提高我的教学水平，为学生提供更优质的化学教育。

通过以上五段式的文章，我对博客研修的学习动机、方法和学习成果进行了简洁明了的总结。通过该文，读者可以了解到博客研修对教师化学教育的积极作用和实际效果，并对未来的学习和发展提出展望。

初中化学集体研修心得体会

在我们的日常生活中，化学无处不在。无论是食物、药品、家居用品等等，都跟化学有着紧密的关系。在初中阶段，化学作为一门学科，是非常重要的。在过去的几天里，我们组织了一次初中化学集体研修，我想分享一下这次研修给我的收获。

第二段：研修过程。

这次研修主要围绕着初中化学教学的热点难点问题展开。我们集中讨论了常见的酸碱反应、化学平衡、金属材料等问题。同时，我们也结合了实际生活，通过对实际案例的分析，深化了我们对化学知识的认识。此外，我们还通过互动、讨论等方式，把研修变得更加有趣。

第三段：收获和启示。

通过这次研修，我们不仅对化学知识的理解深化了，而且也认识到了化学知识的重要性。更重要的是，我们也掌握了许多有效的化学实验方法和技巧。这些方法和技巧，将会在我们的日常学习和生活中得到很好的应用。

第四段：反思自省。

同时，我们也反思了自己在化学学习过程中可能存在的问题，如对概念的理解不够深入、实验操作不够规范等等。我们认真总结了这些问题，并通过课下自主学习、与老师的交流等方式进行了针对性的解决。

第五段：总结。

在这次集体研修中，我们不仅增长了知识，“学会了怎么做”，还提高了实践经验，“做好了怎么做”。我们不仅把化学知识从书本上学到了大脑里，还把它们用于实际生活中。这次研修是一次非常有价值的活动，希望更多初中生可以参与其中，共同提高自己的化学素养。

化学返岗研修全年心得体会

近年来，随着化学行业的快速发展，化学返岗研修已成为许多从事化学领域的专业人士的必备课程。我有幸参加了一年的化学返岗研修课程，这一年的学习经历让我受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我对化学返岗研修的全年心得体会，包括课程的重要性、学习收获、研修成果以及返岗后的变化。

首先，化学返岗研修的重要性不可忽视。随着科学技术的不断发展，化学行业的变革迅猛，为了跟上最新的进展，专业人士需要不断更新知识和技能。化学返岗研修为从事化学行业的人士提供了一个强大的学习平台，通过学习最前沿的科学知识和最新的实验技术，参与者可以扩展自己的专业领域，提高自己的竞争力。

其次，在化学返岗研修中，我获得了丰富的学习收获。课程内容涉及了化学的各个方面，包括有机化学、无机化学、生物化学等。通过理论学习和实验操作，我深入了解了化学领域的最新发展，并且掌握了一些研究方法和实验技术。这些知识和技能不仅为我的工作提供了强大的支持，还让我对化学的理解更加深刻，拓宽了我的视野。

值得一提的是，化学返岗研修在研修成果上也取得了显著的成就。在课程期间，我参与了一项针对某种新型材料的研究项目。通过团队合作和不懈的努力，我们成功研发出了一种新型聚合物材料。这一成果不仅在行业内获得了广泛认可，还为我们的团队带来了经济效益。这次研究项目的成功，让我深刻体会到研修的重要性以及团队合作的力量。

最后，化学返岗研修让我在返岗后发生了很大变化。通过这一年的系统学习和实践经验，我对自己的工作更加有信心，并且能够更好地应对工作中的各种挑战。我不仅从研修中学到了最新的化学知识和技术，还结识了很多志同道合的人士。这些人士不仅为我提供了宝贵的学习机会，还成为了我的朋友和合作伙伴，我们一起探讨问题，共同成长。

综上所述，化学返岗研修在我个人职业发展中扮演了非常重要的角色。通过化学返岗研修，我不仅拓展了专业领域，提高了自己的竞争力，还取得了丰富的学习收获和研修成就。返岗后，我有了更大的职业发展空间，并且在工作中取得了更好的成果。相信未来，我将继续努力学习，不断提升自己，在化学领域取得更大的成就。

九年级化学的研修心得体会

旧的化学教学大纲将旧教材设定为基本概念与基本原理、元素化合物知识、化学基本计算、化学实验四大板块，这四大内容体系像指挥棒一样，使教师的思维方式、教学行为被死死的束缚住了，师生所进行的一切教学活动都是为了应付考试，学生虽然学得乏味，但教师还是满足于对它的运用自如，就这样，年复一年地机械地重复着这样的教学，使得原本精彩的化学世界变得枯燥无味。

而人教版新教材则体现了新课程理念下的化学课程标准规定的：“科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展”五个一级主题。新教材重视以学生的发展为本，精选对学生终身学习和未来发展有用的知识和技能，改变过去以知识为中心，过于强调知识体系的做法，改成现在以学生的发展为中心，以问题为中心，尽可能有利于让学生在学习过程中获取学习方法和学习能力，体现“学会学习”。因此，教材在编写体系上与老教材完全不同，大大增加了学生实践活动和探究活动的内容，积极培养学生的创新精神和实践能力，在内容体系，活动方式，组织方式和考核评价等方面留给教师较大的创造空间，还化学以本来面目。它做到让教师不是带着知识走向学生，而是带着学生走向知识，它做到了让每一个学生以轻松愉快的心情去感受化学，更注重从学生已有的经验出发，去联系生活、生产和自然现象，力求做到“让学生学有趣、有用的化学，让学生能学得来、能学得好，帮助学生提高科学素养，适应现代社会的要”，真正做到以学生为主体。且新教材在内容的设置上，在培养学生的技能上、在化学与其它学科的联系上都较旧教材有所改进，有利于学生更好的学习化学这门学科。

1、从书本走向生活。

教育的本意是面向生活的，所谓学习，就是学会生活，学会做人，离开了生活，学习就成了无源之水，无本之木。

长期以来，传统教育观念是：学习就是读书，提高能力就是会解难题，对教师来说，“教学”就是把书本上的内容讲给学生听;对学生来说，读书就是读课本，能力的提高就是学会解难题。可以看出，传统的教育把学生固定在“书本世界”里，把教育与人的“生活世界”分离开来，使教育在“生活世界”的意义失落中艰难前进，不能为学生建立起教育全部的生活意义和生活价值。

初中化学新教材重视学生的生活经验和对科学过程的感受，不过分强调书本知识的逻辑关系。新教材改变了学科内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，注重了科学与生活的有机整合，加强了课程内容和学生生活以及社会和科技发展的联系。

新教材注重从生活实际中引入课题，生活是课题资源，生活是的教育。新教材编入了与生活、生产和科学技术实际联系密切的内容。如空气和水、燃烧和灭火、化石燃料和新能源、金属材料和金属资源保护，化学与生活等。在具体内容中编入了如何防止空气和水体污染、如何灭火、如何防护钢铁锈蚀等解决实际问题的课题，使学生通过化学学习，能够初步解决一些与现代社会有关的实际问题，能从切身感受中体验化学与人类社会的密切关系，从而建立起正确的化学学习价值观。

教材注重从学生生活经验出发。有位教育家曾经说过：任何有效的教学都始于对学生已有经验的充分挖掘和利用。知识来源于生活，又用于解决生活实际问题。新教材编入了怎样正确使用煤气炉具，用铁锅烧菜更好等生活中经常碰到却并不太注意的问题，让学生真真切切在感受到化学的实用性，化学就在我们身边;要学好化学，就一定要关注生活。

当然，书本知识的学习和在生活实践中学习并不是完全对立的，相反，两者应该是相辅相成的统一体。新教材要求教师“依据书本”，但不“依赖书本”。要从生产、生活实际中寻求教学素材，形成由单一的书本学习延伸到书本知识与生活实际相结合。

化学与我们的生活息息相关，我们的教学要让学生从书本走向生活。

2、从以教师为主走向以学生为主。

传统的教学活动，认为只要教师教得好，学生自然会学得好。因而整个教学过程中只有教师“教”的自由，而没有学生“学”的自由，一切教学活动都是从教师主观愿望出发，“我讲你听、我写你记、我问你答”，“我要你怎么学，你就得怎么学”，教师牵着学生走，学生围着教师转。长此以往，学生习惯被动学习，学习的主动性渐渐丧失。这显然不利于学生的潜能开发和身心发展。

初中化学新教材改变了以教师为主的教学倾向，按照学生的心理发展规律建立起了有利于学生自主探究和创新的教材模式，体现学生身心发展特点，让“教本”变成“学本”，变简单传播为互动的教学，如化学反应中的能量探究、物质的制取和性质探究、元素质量计算的探究等等。改变了以往以教师讲解为主的传统，使从教师带着知识走向学生转变到教师带着学生走向知识，从教师带着问题提问学生转变到让学生发现问题、提出问题，进而探究问题、解决问题。

有人说，教师的教学好比“修桥”，目的是为了“过河”，离开了“过河”这一目的，“修桥”也就失去了意义，至于如何“过河”，应该放手让学生去摸索，去探究，而教师不必把学生都一一背过河去。常言说得好：授人以鱼，只供一餐之需;授人以渔，终生受用无穷。

当然，强调学生的主体性，也不可忽视教师的主导作用。“师者，传道授业解惑也”，教师在教学活动中有着不可替代的地位和作用，一方面，教师是教学计划的设计者、实施者和组织者，另一方面，教师又是教学实践的参与者、合作者和引导者，不能认为学生主动学习活动多了，探究活动多了，教师就可以省力了。不能强调了学生的主体性和积极性，而放弃了教师的责任性和指导性。恰恰相反，从学生发展出发的教学设计与组织的难度更大了，启发式和探究式教学的组织更费力了。学生的主体性增强了，需要教师的培养、诱导和训练。教师的主导性发挥得越好，学生的主体性增强得越快，二者是互动的关系，也是因果的关系。

3、从注重知识走向注重活动。

中共中央国务院在《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中，明确提出：“要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集、处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。

随着知识总量的迅猛扩张，知识更新速度加快，一个人在课堂内所学的知识仅占一生中所需知识的一小部分，大部分知识都要在生活、工作中不断学习和获取，教育不再仅限于传授知识，更重要的是教给学生学习知识、获取知识的能力。

长期以来，由于实验教学理念和实验条件等因素的限制，书本中的实验主要以教师演示为主，学生实验则多是重复一些演示实验的内容，不利于培养学生的动手实验能力。我们知道，能力的培养是与活动密切相关的。在化学学科中，实验是主要的活动手段，通过学生亲自动手进行实验，不仅可以培养学生的观察、思维、动手能力，还可以加深对相关知识的认识和理解。

1、具有鲜明的时代特征，体现sts的思想。科学技术的社会化和社会的科学技术化是21世纪社会生活的一个重要特点。因此，现代公民不仅应当具有科学知识、科学方法、科学精神和科学态度，还应当认识科学、技术和社会的相互关系——既要了解科学、技术对社会发展的积极作用，又要了解科学、技术的发展对社会的负面影响，以及科学、技术、社会三者是如何相互促进和发展的。

2、重视化学实验在学生学习过程中的重要性。我们都深知化学是一门以实验为基础的自然科学，新教材的实验特别多，实验的形式也很多(演示实验、分组实验、探究实验、验证实验、家庭小实验等)，特别是把旧教材中的象气体的验满、鉴别等多个验证实验变成探究实验，演示实验变成学生实验。重视学生动手做、动感觉器官观察，动笔作笔记、动脑设计，有序的培养学生的实验能力和素质，按先给范例引导学生，再要求学生设计实验，符合学生的认知历程;重实验过程与观察方法的培养，避免了旧教材实验现象以结论给出只要求学生记、背的弊端;重视探究，新教材专门设置了活动与探究栏目，把活动与探究放在一个十分重要的地位，还有调查与研究、讨论等栏目设置，将学生置于探究的氛围之中大有裨益。

3、重视培养学生的思考能力。新教材与旧教材比较，对知识的广度较多涉猎，而对知识的深度做了降低，特别是对概念不作太深刻的解读，但设置了讨论栏目，让学生有许多想象、拓展、思考的空间，培养学生分析思维的能力。同时在一些探究性的活动与习题中，增加了一些迁衍性的问题，激发学生的思考欲望，“打破砂锅问到底”，深化了对问题的认识。

4、重视对师生的人文关怀。图文并茂的排版更趋合理，便于师生使用和学习，也让学生体会到美的感觉，文笔叙述更为流畅，科学性明显提高，让师生阅读起来更加生动有趣，习题作业份量有所增强，针对性练习明显增多，让师生在课堂上就巩固所学知识，不用过多再去搜集资料、编写习题，减轻了师生的课余过重的负担，同时与社会、生活联系更加紧密。从栏目的设置上，设置了“讨论、学完本课题你应该知道、资料等”十几个栏目，体现不说话老师的关怀，从内容上，把初中学生不易做，有危险，有污染等方面的实验进行了弱化，如氢气的有关实验，一氧化碳还原氧化铜的实验等，做到了先关注“个人”然后再上升到社会、民族、国家，体现了对人的尊重和对自然的保护。

5、重视学生的主动参与。新教材避免了旧教材以知识为中心、以学科系统为中心、重知识结论的弊端，很好地体现了新课标培养学生科学素养，在培养学生获得知识与技能的过程中，要求教师利用合理的方法指导学生自主发现知识、独立掌握相关技能，在知识形成的过程与方法中，很大程度上教师只是起一个点拔的作用，学生通过教师设定的合作学习或自选方式达到目的，在情感态度与价值观这一目标上，我们的教师多数都叫学生谈其体会，可见在新课标的每一层要求上，学生参与的成分都相当高。

6、减少了整齐划一的要求，整体难度降低，实行弹性设计，充分考虑到不同学生个性特长发展的需要。教材中编有资料、调查与研究、家庭小实验等栏目，并编入了供选学的拓展性课题等，以利于不同水平、不同学制的学生根据各自的兴趣、特长和教学可能自主选用。

新课程、新理念，初中化学新教材让每一个学生都以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，给每一个学生提供平等学习的机会，使他们都具备适应现代生活及未来社会所必需的化学知识、技能、方法和态度，具备适应未来生存和发展所必备的科学素养，让每一个学生在主动学习、积极探究过程中养成科学态度，获得科学品质，形成终身学习的意识和能力。

研修心得体会化学

作为一名化学学习者，我有幸参加了一次为期一个月的研修课程。这一次研修让我感受到了化学的魅力，也让我更加深入的理解了这门学科。在研修的过程中，我收获了很多，也学到了很多。今天，我想通过这篇文章分享一下我的学习体会和感受。

第二段：理论学习。

在研修课程的学习过程中，我们首先进行了理论学习。化学这门学科涉及的知识点非常多，如有机化学、无机化学、分析化学等等。在研修中，我们深入学习了每一个领域的概念、原理和应用，并且通过实验进行了实际操作，加深了对化学的理解。

第三段：实验操作。

实验操作是化学学习中非常重要的一环。我们在研修中进行了大量的实验，熟悉了实验器材、实验过程、实验注意事项等等，更加深刻的了解了化学实验的实际应用。通过实验，我们掌握了化学实验中常用的操作技能和实验设计方法，学会了精确测量实验数据和进行误差分析的方法，丰富了我们的化学理论知识。

第四段：思考与总结。

在实验过程中，我们会遇到各种问题和挑战，需要通过思考和讨论才能解决。研修结束后，我们需要进行总结和思考，将学到的内容与实际应用进行结合，思考如何将化学知识运用到生活和工作当中。通过思考，我们不仅深入理解了化学这门学科的知识，也让我们更清晰的认识到了自己需要不断学习和探索。

第五段：结论。

通过这次研修学习，我对于化学这门学科更加深入的认识和理解了。同时，我也认识到了自己在学习过程中的不足和需要努力改进的地方。研修让我收获了很多，也让我更加热爱和热情的投入到化学学习中。我相信，在未来的学习和工作中，我会更加深入的探索和应用化学知识，为人类社会做出更多的贡献。

化学研修心得体会

最近，我参加了一次关于化学研修的活动，对于这次研修，我收获良多。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，并总结这次研修的重要性。

首先，这次研修对我来说是一个非常宝贵的机会。通过参与各种实验和课堂讲解，我对化学的知识有了更深入的了解。在实验室里，我亲自操作化学试剂，观察化学反应的进行，这使我对化学实验更加熟悉。在课堂上，老师生动有趣地讲解了一些化学原理和现象，让我感受到化学在日常生活中的重要性。通过这次研修，我不仅学到了更多的知识，而且激发了我对化学的兴趣和热情。

其次，这次研修提高了我的实验操作能力。在实验过程中，我认真观察化学试剂的性质和反应的变化，并记录下实验数据。同时，我也学会了正确使用实验仪器和设备，并注意实验室的安全规范。这不仅提高了我的实验技能，还培养了我严谨的科学态度。我明白了科学实验需要有正确的操作方法和认真的态度，这是保证实验结果正确性的重要因素。

第三，这次研修增强了我解决问题的能力。在化学研修的过程中，我们遇到了不少实验难题。例如，在进行气体分离实验时，我遇到了一些困惑。然而，通过与同学和老师的讨论，我最终找到了解决问题的方法。这次经历让我明白了解决问题需要有耐心和探索精神。只有不断尝试和探索，我们才能找到解决问题的办法，这对于日后的学习和工作都是非常有帮助的。

第四，这次研修加深了我对团队合作的理解。在实验课上，我们需要与同学们进行合作，共同完成实验任务。在这个过程中，我学会了与他人互相配合，相互帮助。有时候，我们遇到了实验结果出现异常的情况，大家齐心协力分析原因并共同解决问题。通过这次团队合作的经历，我清楚地认识到，在团队中，每个人都起着重要的作用，只有齐心协力，我们才能取得更好的成绩。

最后，这次研修让我感受到了化学工作者的责任和使命。在参观了一家化学科研机构后，我深深地感受到了科学家对于推动社会进步所做出的贡献。他们不仅致力于科学研究，也关注着环境保护和人类健康。这让我意识到，化学工作者应该有一颗责任感和奉献精神，用他们的知识和技能为社会做出贡献。作为一名学习化学的学生，我应该时刻怀有对化学事业的热爱和责任感，并立志将来成为一名优秀的化学工作者。

总之，这次化学研修对我来说是一次非常宝贵的经历。它不仅拓宽了我的化学知识，也提高了我的实验技能和解决问题的能力。同时，它也让我意识到了团队合作和责任感的重要性。我相信，这次研修对于我今后的学习和发展将起到积极的促进作用。我会时刻怀抱对化学的热情，努力学习，追求科学的真理，并将所学知识用于实践，为推动化学事业的发展做出贡献。

化学

化学是一门深奥的学科，它涉及到我们身边的所有物质。我有幸参加了一次化学研修，通过这次研修，我的化学知识不仅得到了巩固和提高，还领悟到了许多新的知识和经验，从而深刻地感受到了化学的魅力。

二、理论知识的提高。

在研修中，我们学习了化学的许多基本概念和定理，例如电子排布规律、能量守恒定律、分子构象等等。通过理论的学习，我对化学的认识得到了复杂的升华。在之后的实验中，我不仅能够熟练地进行操作，而且知道了背后的物理和化学机理，更加有把握地分析实验结果和进行科学研究。

三、实验技能的提高。

化学研修中，我们也进行了多次实验，在实验的过程中，我学习到了许多新的实验技能。例如化合物合成、实验数据的测量、实验装置的搭建等等。在实验中，我们还需要合理的进行实验操作，严格的遵守实验规则。通过完成实验任务，我获得了许多实验经验，对化学的认识得到了深刻的升华。

四、创新思维的培养。

在研修中，我们也进行了许多创新的研究。例如利用光化学反应研究植物光合作用机制；利用催化反应研究环境污染物的分解。这些创新研究要求我们融会贯通的应用我们所学的化学知识，发挥创造力，得出独特的实验方案。通过这样的研究，我们不仅提高了化学水平，培养了创新能力，而且也有了更多的科学发现和研究成果。

五、个人发展的感悟。

本次化学研修使我深受启发，我对化学的认识也有了新的理解。化学的魅力不仅在于它可以用来解释世间万物，更在于我们通过化学可以探究自然的奥秘。在今后的学习和工作中，我将继续努力学习和践行化学知识，并且保持探究的精神，不断尝试，创造性的运用化学知识，为人类更美好的明天做出自己的贡献。

综上所述，通过化学研修，我理论知识得到了提高，实验技能得到了培养，创新思维得到了拓展，个人发展也感受到了强烈的推动。在今后的学习和工作中，我将一如既往的喜欢和热爱化学这门学科，不断提高自己的水平，为实现我自己的价值和为人类的幸福而奋斗！

网络研修心得体会化学

随着科技的不断发展，网络研修已经成为人们学习的新方式。网络研修不仅方便灵活，节约时间与费用，而且提供了许多高质量的学习资源。近期，我有幸参加了一门关于化学的网络研修课程，通过这次学习，我在化学方面的知识水平有了很大的提升，同时也收获了不少宝贵的经验和体会。在本篇文章中，我将分享我参加这门网络研修的心得和体会。

首先，在学习化学的过程中，我深刻感受到了网络研修的便利性。通过网络，我可以随时随地进行学习，无需拘束于时间和地点的限制。另外，网络研修课程也提供了大量的学习资料，如教材、视频和习题等。这些资源丰富而全面，使我能够更好地理解和掌握化学的相关知识。与此同时，我还能够根据自身的实际情况，安排学习的进度和内容，提高学习效率。

其次，通过网络研修，我也学到了很多关于化学实验的技巧和方法。在课程中，老师们通过精心设计的实验视频和详细的实验步骤，向我们展示了化学实验的过程和要点。我能够清晰地看到每一个实验步骤的操作方法和注意事项。这为我今后进行化学实验提供了很大的帮助和指导。通过网络研修，我还学会了如何正确选择实验器材和使用实验仪器，以及如何进行实验数据的处理和分析。这些实用的技巧和方法对于我今后的学习和科研工作都具有重要的意义。

除此之外，网络研修还提供了许多学习交流的机会。在线讨论区和论坛是我们学习和交流的平台。我可以在这里与其他学员进行讨论和交流，分享自己的学习体会和思考。通过这种互动，我能够从其他人的经验中获益，拓宽自己的视野，发现自己的不足之处，并及时调整学习的方向和方法。这种学习交流的氛围帮助我更好地理解和掌握化学知识，同时也培养了我的团队合作精神和沟通能力。

此外，通过网络研修，我还学到了一些自我管理和自主学习的方法。在课程中，老师们强调了学习的主动性和自主性，鼓励我们通过自我学习和自我实践来提高学习效果。我学会了如何有效地组织学习时间和安排学习任务，以及如何合理分配学习资源和利用学习工具。通过自我管理和自主学习，我能够更好地控制学习的节奏和方向，以及更好地发挥自己的学习潜力。这种学习方法的培养不仅对于我现在的学习有利，也为我今后的工作和生活奠定了良好的基础。

最后，通过这次网络研修，我不仅对化学有了更深入的了解，而且还树立了持续学习的信念。在学习的过程中，我发现化学是一个博大精深的学科，其中的知识和技巧需要不断地积累和实践。网络研修为我提供了一个学习化学的新平台，使我能够不断地更新和丰富自己的知识体系。同时也激发了我对化学研究和应用的兴趣和热情，促使我更加积极地投入到学习中去。

综上所述，通过网络研修，我在化学方面取得了很大的进步。我深刻感受到了网络研修的便利性和高效性，同时也学到了许多关于化学实验和自主学习的技巧和方法。学习交流和自我管理的经验使我更加全面地提升了自己的能力。通过这次网络研修，我不仅拓宽了自己的知识面，还树立了持续学习的信念和动力。我相信，在未来的学习和工作中，我会继续发挥网络研修的优势，不断提高自己的专业素质和学术水平。

化学

作为一名化学专业的学生，在大学期间接触了许多关于化学研究的知识和技能。近期，我有幸参加了一次化学的研修活动，这让我对化学的应用和实践有了更清晰的认识和理解。在今天的这篇文章里，我想分享自己在此次研修中所得到的启示和体会。

研修活动是我们更加深入地了解化学实践和应用的重要途径。通过直接参与实验操作，我们可以更快、更准确地掌握化学技能和生产流程，并且还能更好地了解化学技术的应用现状。此次研修活动中，我们深入到实验室，全面了解了化学实验过程，也发现了化学操作中存在的潜在风险和应对方法。与此同时，我们还发现了化学研修的实践意义，即帮助我们更好地认识社会及其对化学技术的需求，在应用实践中更好地把握对学科的认知。

第三段：感受到的困难。

当然，任何学习和实践都会面临困难。从此次化学研修中，我最大的体会是实践中的“失误”是可以被改正的事。在实验过程中，我们可能会遇到许多缺陷和问题，而且如果不能及时纠正这些问题，会对整个实验造成负面影响。我们需要不断百折不挠地去排除这些问题，同时我们还需要一个良好的团队合作精神来正确地完整实验流程。

第四段：如何解决困难。

如何更好地解决困难是一个极为重要的问题。我认为，我们需要在实践中做到就近原则——首先，要迅速寻找解决方案，从实际着手解决问题，加强合作意识，帮助他们修补。此外，我们还需要在实验前认真阅读有关知识，提前准备、组织等等。这些都可以让我们在实践中更好地发挥自己的潜力，更好地完成实验任务。

第五段：总结。

总的来说，化学研修活动是一次拓展知识面和增进实践技能的难得机会。我们有幸成为一支活跃的化学实验队伍一员，可以更好地了解化学技术在应用中所遇到的精密程度和领域性要求。通过共同参与和完成实验，我们不仅提高了自己的实践能力，还激发了自己的创造性，更好地发挥了自己的实践研究意识和能力。这对我们的学习和生涯道路将有着巨大的促进作用。

网络研修心得体会化学

化学是一门综合性强的学科，涉及范围广泛，理论和实践的结合需要反复的思考和实验研究。网络研修是学习化学知识的一种新方式，我有幸参加了一次网络研修，为我的化学学习之路提供了新的思考和灵感。

第二段：积极参与。

在网络研修中，积极参与是学习的关键。通过网络平台，我们可以和来自各地的同学进行交流，分享经验和心得。我发现，与他人交流是一种快速学习的方式，不仅可以了解到其他同学的见解，还可以思考自己的知识点和问题。在研修期间，我不断地发表自己的观点和问题，收获了不少回复和建议。

第三段：理论与实践的结合。

化学是一门实验科学，理论的学习离不开实际操作。网络研修中，我们通过在线实验室模拟实验，深度参与到实验的整个过程中，如实验的设计、操作和结果分析等。通过模拟实验，我们能够更好地理解化学反应的原理和过程，提高实验操作的技巧和准确性。网络研修为我们提供了与教师和其他同学进行实验设计和结果分析的机会，进一步加深了对化学知识的理解。

第四段：开拓思维。

网络研修不仅提供了传统教材和课程的学习，更有丰富多彩的互动活动和资源。通过参与讨论和分享，我扩展了自己的思维边界，打破了传统的学习局限。我发现，网络研修可以帮助我们从不同的角度思考问题，发现问题的多面性和复杂性。同时，网络研修还提供了丰富多样的资源，如视频、实验报告等，可以帮助我们更加全面地了解化学知识。

第五段：总结和展望。

通过这次网络研修，我深刻体会到了网络学习的便利和优势。它不仅节省了时间和空间，更提供了丰富多样的学习资源和交流平台。网络研修不仅帮助我巩固了化学知识，还培养了我积极思考和解决问题的能力。以后，我将继续利用网络研修的机会，不断拓宽自己的知识和视野，为进一步学习化学奠定坚实基础。

通过这次网络研修，我对化学的理论和实践有了更深入的理解和体验。网络研修开拓了我的思维，让我看到了更广阔的学习和发展的空间。感谢网络研修给我带来的机会和收获，我相信网络研修将在未来的化学学习中发挥重要的作用。

研修心得体会化学

最近，我参加了一次化学研修班，这次研修是由学校组织的，旨在提高我对化学知识的理解和掌握，以便更好地担任教师角色。研修内容涉及各种主题，包括溶液、纯净物质和碳化合物等，让我深入了解了这门学科的基本知识和实用应用。在这篇文章中，我将分享我的体验和心得，希望能给对化学学习有兴趣的同学提供一些借鉴和启示。

参加化学研修班的过程中，我发现自己最大的困难是理解学科专有名词，特别是那些复杂的及少见的化学概念。然而，通过认真听课，认真思考和练习，我逐渐弄清了这些概念的含义。公式的推导和反复练习有助于加深对化学概念的理解和应用，这对提高化学成绩有极大的帮助。

另外，我发现身边的同学也是相互促进的重要因素。交流想法和看法可以帮助我们发现自己的盲点，并从不同的角度理解和认识化学概念，这样可以更快地调整自己的思维方式，进而深化学习。

第三段：学习效果和收获。

在学习过程中，我不仅学到了丰富的化学知识，而且也意识到化学的实用应用和实验技能是非常重要的。通过与老师的交流和学科实验的积累，我更好地掌握化学实验技能，能够更好地应对实际教学中的实验课程。

尤其是对于化学实验的开展和安全问题的注意，我有了更深入的认识。化学实验会产生毒气、爆炸等危险，安全问题必须优先考虑。这次研修，我也从中学到了如何应对意外情况，怎样有效地进行危险预防，真正做到了安全优先。

第四段：进一步学习和应用。

参加化学研修班，我深感自己还有很多不足和需要进一步学习的领域。化学学问非常广泛，而我在短短的时间里所学习的内容仅是冰山一角。因此，今后要继续学习，不断地完善自己的化学知识和实验技能。

此外，我也意识到我也可以将所学到的知识应用于实际教学中。化学为实验课程，通过化学实验，挖掘学生的好奇心和创造力，激发他们学习化学的兴趣，进而培养学生的实验技能和科学思维。此外，化学课堂也是理论与实践相结合的课堂，化学老师可以利用化学的实验技能创造一些有趣的教学游戏，如模拟实验和化学游戏等。这将有助于激发学生学习化学的兴趣，提高他们的实验技能和科学思维水平，从而促进化学教育的发展。

第五段：总结。

总之，参加化学研修班让我更深入地了解了化学学问，掌握了科学思维和实验技能。在这过程中，我充分认识到化学学问的重要性，珍惜每一个机会以便更好地学习。我相信，通过自己的不断努力和学习，我一定能够更好地教化学领域的其他学生，为化学教育事业的发展做出贡献。

化学研修心得体会

第一段：介绍化学研修的目的和背景（大约200字）。

化学研修是现代科学领域中非常重要的一门学科，它关注物质的性质、成分、构造、变化规律等方面的研究。为了提高我对化学的认识和理解，我参加了为期一周的化学研修。这次研修活动的背景是为了激发学生对化学的兴趣，培养学生的动手实验能力和科学思维。

第二段：对研修中所学内容的总结（大约300字）。

在这次化学研修中，我们学习了许多重要的化学理论和实验技能。首先，我们学习了化学反应的基本原理和反应条件，包括氧化反应、还原反应、酸碱中和反应等。我们还学习了如何正确使用实验设备和化学试剂，以及实验室的基本安全常识。除了理论知识，我们还进行了一系列的实验操作，如酸碱滴定、红外光谱分析等。通过亲手操作，我们更深入地理解了理论知识，并培养了实验和观察的能力。

第三段：对研修体会的总结（大约300字）。

这次化学研修让我收获颇丰。首先，我对化学的认识得到了大幅度提高。以前，我只是简单看过一些化学知识，对其积累并不多。而通过这次研修，我系统地学习了化学的基本知识和实验技能，使我更加了解了化学的魅力。其次，这次研修锻炼了我的动手实验能力。通过亲手操作实验设备和化学试剂，我不仅掌握了实验技巧，还培养了实验和观察的能力。最后，这次研修还加强了我的团队合作意识。在实验中，我们需要相互配合，分工合作，完成实验任务。这让我深刻认识到团队合作的重要性。

第四段：对研修中的收获和不足的认识（大约200字）。

在这次研修中，我收获了很多，但也存在一些不足之处。首先，我感到在理论知识学习上还有一定的欠缺，有些概念和原理理解不够深入。所以，在以后的学习中，我会加强对化学理论的学习，提高自己的学习效果。其次，在实验操作中，我还需要更加细心和耐心。有时候因为粗心大意，导致实验结果出现了误差。所以，在实验中，我要更加认真地对待每一个步骤，避免出现不必要的错误。

第五段：对未来的展望和寄语（大约200字）。

通过这次化学研修，我认识到化学研究的重要性以及自己还有很多不足之处。在未来的学习中，我将持续努力，提高自己的化学知识水平和实验技能。我希望通过不断地努力，能够在化学领域取得更多的成就。同时，我也希望能够将所学的化学知识应用于实际生活中，为社会做出自己的贡献。在此，我衷心感谢组织这次化学研修的老师和同学们的帮助和支持，他们给予了我很大的鼓励和信心。我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够取得更好的成绩！

化学研修心得体会

在生物化学专业中，化学是一门基础而重要的学科。为了提高自己的化学素养和研究能力，我参加了为期两周的化学研修。通过这次研修，我对化学有了更深入的了解，同时也获得了很多宝贵的经验和体会。下面我将结合自己的学习和实践，谈一下我的心得和体会。

首先，这次研修使我深刻认识到化学知识的重要性。化学无处不在，它渗透到我们日常生活的方方面面。比如，我们需要用到酸碱中和的原理来调整水的酸碱度。在买菜时，我们需要了解食物的化学成分来确定它的营养价值。在这次研修中，我们学习了化学元素的周期表，了解了原子的结构和电子的排布规律，这些都是掌握化学知识的基础。同时，我们也进行了一些实际操作，比如制作肥皂和糖果。通过实践，我们更深入地了解了化学反应的原理和过程。这些知识的学习和实践帮助我提高了解决问题和分析情况的能力，为将来的学习和工作打下了良好的基础。

其次，这次研修让我意识到化学研究是需要耐心和细心的。在实验中，一点细微的失误或者不注意可能会导致实验结果的偏差或者失败，所以我们要时刻保持警惕和专注。有一次，我在进行化合物的合成实验时，由于精度不够，导致合成失败。经过老师的耐心指导和鼓励，我认识到实验中细节上的差错会对结果影响很大，以后需要更加仔细。这次研修的实践环节给了我很多机会去纠正和改进实验技巧，提高了自己的综合实验操作能力。

此外，这次研修也让我体会到科学研究需要团队合作的重要性。在实验室中，不同的研究人员需要共同努力才能完成一项研究任务。在进行实验时，我们彼此配合，互相帮助。有时候，当我们在解决难题时，同事们无私帮助和分享经验，使我们更快地找到答案。而且，合作还可以减少失误和风险，提高工作效率。这次研修中，我们分组进行了实验，从中体会到了合作的重要性，并且对小组合作产生了更深的理解。

最后，这次研修给了我很多思考的机会。通过与老师和同学交流，我开始反思化学对我的意义以及我对化学的态度。我意识到学化学并非只是为了应付考试，而是要将所学的知识运用到实际生活中，为人类的进步和发展做贡献。同时，我也反思了自己在学习中的不足和短板，比如理论知识的薄弱和实践操作的不熟练等。这让我明确了今后需要改进的方向，并激励我更加努力地学习化学知识。

综上所述，这次化学研修对于我来说是一次难得的学习和实践机会。通过这次研修，我不仅对化学有了更深入的了解，同时也提高了自己的实验操作能力和团队合作意识。更重要的是，这次研修给了我很多思考的机会，使我对学习化学产生了更深的动力和热情。我相信，在今后的学习和工作中，这次研修的经验和体会将会对我产生积极的影响。