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幼儿园示范课观后感
6月17日上午，幼儿园的公开课如期举行。推开教室门的刹那，孩子们正在老师的带领下走蒙数线。孩子们小心翼翼地维持着平衡，一边走一边整齐地唱着：“五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊哦，啊哦??”孩子们那专注的神情和简单的喜悦，深深地吸引着我。
我进去的时候，女儿显然察觉到了，不过她并没打算理会我，而是认真地走着自己的蒙数线。这细小的变化让我非常欣喜：女儿长大了，独立了，有集体认同感了!记得去年听蒙数课时，大三班的孩子们彼此还很陌生，虽然懂得一些规则，但小动作比较多，还没有形成默契。这一进步，实在是让人惊喜。
走完蒙数线，孩子们各自回到座位，家长们退到教室两侧和后面。刘老师开始上课。这是一节有关图形分类的课，刘老师事先准备了颜色不一、大小不等的各种图形。接着，引导孩子们找出其中的规律，先按颜色分，然后按大小分，并让孩子们大声说出颜色和形状。
每每老师问：“谁愿意上来给这些图形分类?”语音未落，孩子们都高高举起了右手，并用左手托着右胳膊，姿势整齐划一。被叫上的孩子都很高兴，孩子们轮流上去排列图形。回答正确的小朋友都会得到同学们的表扬：hi!hi!wonderful!隆重而真诚的表扬，让受表扬的小朋友非常自豪。
不过，女儿现在举手已经有所保留了，虽不如以前积极了，但这同样让我欣慰：女儿对知识开始有敬畏之心了。知之为知之，不知为不知，是知也。
终于轮到孩子们自己动手了!孩子们兴致勃勃地操作蒙氏数学纸面教具，涂画、剪切、粘贴，无不体现出对数学的强烈兴趣。虽然孩子们的`理解力不一样，有的能自己操作，有的需要老师或家长的提示、帮助，但每一个孩子都十分快乐。女儿回答问题的时候虽然不太积极，但操作起来却非常迅速，完全不需要提示。她是第一个完成的，我看到了，但并没有告诉她。这是一个张扬的孩子，需要的是内敛。
去年的蒙数公开课，她几乎是最后一个完成的，或者说到最后了都没有完成。那时，我只是觉得好笑：这么骄傲的孩子，怎么能容忍自己是最后一名?而今天，我却很感动：女儿已经悄然长大了，手脑的协调性明显增强了。
从个人来说，通过公开课，更多地看到了女儿的一些优缺点。如理解能力和动手能力提高了，但自尊心见长，害怕批评和失败。这些都有赖于家长和老师们进行针对性的纠正。
关于蒙数公开课，还有如下需要改进之处：
1.关注学生的个体差异，给学生留有足够的思维空间，培养学生的动手能力与创新能力。
2.培养孩子们的团队合作精神。在提问时，既可以让个人抢答，也可以让孩子们分组讨论，提出答案。
3.家长不要过多参与操作。虽爱子心切，但不可越俎代庖，应培养孩子的独立性和自我动手能力。这样，孩子自己才能体会到学习的快乐。当然，老师也可以公开课中设置家长和孩子共同操作的环节。
4.家长应以表扬为主，批评为辅，多激励孩子。不能过早地对孩子实施“挫折”教育，数落孩子的“落后”与“不是”，而应帮助孩子寻找原因。简单粗暴的教育方式，很难培养出有健全心灵的孩子。
如果孩子们在学习中不再快乐，那么学习也便毫无意义了。
愿孩子们在快乐中学习，在学习中成长!
今天看了一节来自安徽省的优秀示范课,这节课的背景是围绕家务劳动,重点的词组有:sweep the floor cook meals water the flowers wash the dishes make the bed empty the trash set the table wash the clothes, 而重点句型是what can you do? i can… .
以及引申出what can your mother do? she can… .
这位教师首先就用了围裙这个道具一下子把学生的注意力吸引了,而且用ppt展示了他在家里做家务的照片,突出主题也把学生的目光牢牢地抓住了。好的开头就是胜利一半,所以这节课的地基打的非常好。
等表演完了以后才在黑板上演示重点句型,然后紧接着让学生反复地声音从低到高地阅读这句话,让学生大脑进行热身运动。然后教师把做好的卡片展示出来和学生进行互动反复练习i can… .然后和学生做几个小游戏巩固了学生对本节课重点词组和句型的掌握。
游戏法不但能刺激学生学习的兴趣,加深学生对新知识的巩固,而且加深了师生间的情谊,为上上之举。等做完游戏后又进行小组讨论和听力训练,最后教大家唱一首英文歌。这节课节奏紧凑有序,学生在老师的引导下充分参与课堂互动,最大限度地调动学生的积极性,反复巩固新知识的掌握,而且通过和老师的零距离接触打消了师生间的隔阂,生生互动又加强学生团结协作的能力,不管从哪个方面来看这节课都最大限度发挥了学生各方面的能力和潜能,让学生一节课手、脑、眼、嘴、耳全身运动起来。
此外,该教师的板书非常美观很有艺术感;做的小游戏很有创意;口语非常标准流利;和学生的互动环节热情大方;而且上课的表情丰富,把自己置于和学生一样的位置,没有给学生任何心理上的压力;诙谐幽默等。所有的这些因素都是一位名师具备的素质。看了这节课我才真正发现自己与名师之间的差距,在以后的教学道路上才能做到有的放矢,多学习,多动脑,最大限度地挖掘学生的潜能,做一名德才兼备的优秀教师。
幼儿园感言感想
岁月匆匆，时光荏苒。我随手翻开了日记--这是我在海油的第541天，今晚是我出海的第313个夜晚。
夜，有风。肆无忌惮地在舷外“呼呼”作弄。我不由得打开了舱门，海风正追赶着雨滴，或者雨滴正拍打着海风。我喜欢大海这自由的晚上，感觉这片天空就是我一个人的，我可以随便地让思絮飞翔。总有那么一些事情在时光碑上雕刻着一些记忆，任凭无情岁月催着时光快快老去，但这些深入骨髓、终归尘土的记忆犹如血液，融合在身体里，无法割舍，不能忘怀。
那些曾在海油走过的路，那些曾在海上的日夜挣扎与历练……、2013是我生命中某段在标尺上漂浮不定的度量。我无法用言语来准确说清它是长是短或是兼而有之。回眸海油路上的点滴，却是没齿难忘的感慨。与领导同事共成长、共生活、共工作、共学习。在那些刻骨铭心的日子里，在那些患难与共的海油情结中，不管我是小心翼翼的还是漫不经心的，那些人，那些事，那些感言都将深深地镌刻在我的心中，浓浓地定格在我的记忆里。融含着那份真诚、执着的爱，坚信着我对海油的那份热爱、责任和不懈的追求。
感恩2012.
6月26日，通过培训与考核我以“外援”的身份第一次登上了前往ph的飞机。清晰地记得当时激动的心情三天三夜都无法平静，要知道我是多么地渴望有出息，多么地渴望能对祖国、对社会贡献属于自己的力量。“那一天”的到来注定是要不安静的。我把她定义为人生理想迈出的第一步。不管“外援”也好，“外包”也好。能效力于海油我感到无比的自豪与光荣。我从不、不曾写没有生命，没有感情的文字--我爱你，海油！我爱你，信科！
再感恩2013.
2013是我在海油工作的第二个春秋、年岁。在已流逝而去的一年里，我很欣慰看到了自己的.成长。在海油的这一年多个岁月里，在师傅、领导、同事的带领与共同努力下，工作上技术由生疏到熟练是必不可少的。更重要的是在海油我学会了怎么去交际，礼人者，人礼之；怎么去相处，处事者，先处人。心态很重要，心态决定着人生的姿态。有所悟必有所成。即便是万雷轰顶，亦可看是云卷云舒。
2013我在海油，我在信科。“海油人”用无言，以刚毅教与了我人生的意义，态度。回眸或者眼下，这一串串过来的脚印中，我有过无心地欢笑，有过无助的感伤；有过轻狂，有过彷徨；曾小心翼翼，也曾肆无惮忌。感悟了许多，也领悟了许多。大海给予了“海油人”智慧与胸怀。不去计较得与失，不去在乎忙碌与否。这是一种海油情，关乎情，在于心。我引以为豪的“年产超5000万吨”“实现第二、第三次跨越”，心的满足，是最好的态度。我与所有的“海油人”一样热爱着我们的岗位，热爱海油。
夜的召唤是我对海油无限的寄思。
在我42码的塑胶鞋底下是一片大海，是一条很长很长的路。
2013，我还在路上，继续前行。
幼儿园感言感想
岁月匆匆，时光荏苒。我随手翻开了日记--这是我在海油的第541天，今晚是我出海的第313个夜晚。
夜，有风。肆无忌惮地在舷外“呼呼”作弄。我不由得打开了舱门，海风正追赶着雨滴，或者雨滴正拍打着海风。我喜欢大海这自由的晚上，感觉这片天空就是我一个人的，我可以随便地让思絮飞翔。总有那么一些事情在时光碑上雕刻着一些记忆，任凭无情岁月催着时光快快老去，但这些深入骨髓、终归尘土的记忆犹如血液，融合在身体里，无法割舍，不能忘怀。
那些曾在海油走过的路，那些曾在海上的日夜挣扎与历练，我生命中某段在标尺上漂浮不定的度量。我无法用言语来准确说清它是长是短或是兼而有之。回眸海油路上的点滴，却是没齿难忘的感慨。与领导同事共成长、共生活、共工作、共学习。在那些刻骨铭心的日子里，在那些患难与共的海油情结中，不管我是小心翼翼的还是漫不经心的，那些人，那些事，那些感言都将深深地镌刻在我的'心中，浓浓地定格在我的记忆里。融含着那份真诚、执着的爱，坚信着我对海油的那份热爱、责任和不懈的追求。
通过培训与考核我以“外援”的身份第一次登上了前往ph的飞机。清晰地记得当时激动的心情三天三夜都无法平静，要知道我是多么地渴望有出息，多么地渴望能对祖国、对社会贡献属于自己的力量。“那一天”的到来注定是要不安静的。我把她定义为人生理想迈出的第一步。不管“外援”也好，“外包”也好。能效力于海油我感到无比的自豪与光荣。我从不、不曾写没有生命，没有感情的文字--我爱你，海油！我爱你，信科！
我在海油工作的第二个春秋、年岁。在已流逝而去的一年里，我很欣慰看到了自己的成长。在海油的这一年多个岁月里，在师傅、领导、同事的带领与共同努力下，工作上技术由生疏到熟练是必不可少的。更重要的是在海油我学会了怎么去交际，礼人者，人礼之；怎么去相处，处事者，先处人。心态很重要，心态决定着人生的姿态。有所悟必有所成。即便是万雷轰顶，亦可看是云卷云舒。
幼儿园感言感想
首先，我很感激公司给我这次升职的机会，让我从普通的业务员的职位升职为业务部门主管，这次升迁令人意外。我想这主要是对团队工作的肯定，肯定了我们的自动自发，团结工作。
另外，我也总结了这次升职的原因，主要是因为我目前具备两个优势：
1、我的资源，我是很努力的搜集相关的资料，并且勤于跑市场，积累了丰富的客户资源，这样非常利于我的业务开展，同时能够与团队中的其他成员达成默契的合作。
2、心态，我觉得我的心态现在还是保持的很好，一直以阳光的、积极的一面面对大家，我觉得急性子和慢性子的是有区别的，但是并不是说慢性子就没有前途，因为慢，要看他怎么慢。如果是慢到每次都耽误事情，那当然不可取，如果是慢到事事胸有成竹，那就是慢的艺术，因为那是一切尽在掌握、自信的表现。
其次，公司对我的升职也再次向每位员工传达与说明了只要有付出，只要做好了属于你的那份工作，就会有回报的平凡道理；对于新人，要经的起磨练，耐的住寂莫，机会随时都会留给有准备的人；做为公司的管理层，我们要起到传帮带的作用，传承企业文化，为公司创造更多的效益。
最后，我将会在以后的工作中把这份感谢与感恩化作行动，不断提升自身的职业素养，在企业做大做强的道路上执着前行，努力做到更好，这就是我的升职感言，谢谢大家。
幼儿园大班示范课教案
1、巩固幼儿对橙、绿、紫三种颜色的认识，培养幼儿对色彩的兴趣。
2、教幼儿学会印画的方法。
藕头，萝卜头，青瓜头，海绵印，印章印，各种图案衣服展，水粉颜色，作业纸，娃娃，录音带。
1、引起兴趣，导入课题。
（1）我们班上小朋友的衣服可真漂亮。
2、复习巩固幼儿对橙、绿、紫三色的'认识，教幼儿用这种印章印画的方法。
（1）出示水粉颜料，问：这是什么颜色？这和柑橙的颜色一样，叫橙色。出示绿色，问：这是什么颜色？这和树叶小草的颜色一样，叫绿色。出示紫色，问：这和葡萄的颜色一样，叫紫色。
（2）教师出示藕头等印章，示范讲解印画的方法：随意挑一个印章，在水粉颜料中蘸一下，没有颜料滴下来，就可以印了。用力按在纸上，再轻轻地拿起来，这样一个美丽的图案就印好了。还可以多印几个，颜料不够可以再蘸。
（3）交待要求：老师准备了三种颜色和许多印章，你们可以选择自己喜欢的颜料和印章，一个印章只能蘸一种颜色，图案间要留出一些空白。
3、请幼儿操作，教师巡回指导。
注意提醒幼儿图案不能印的太密，也不能太空，不然都不漂亮，图案之间要留出一些空白才好看。
4、结束活动。
教师抱娃娃看画，走一圈。娃娃高兴地唱歌。
幼儿园感言感想
幼儿园是一个充满童真的地方，当你要离开幼儿园你会有哪些感言感想呢?下面一起来阅读吧!
亲爱的园长奶奶、各位老师、小朋友们，大家好。
我是廖桐舟。从小班到大班，我在幼儿园读了3年。现在马上就要毕业了，我舍不得离开爱我的老师、园长奶奶还有小朋友们。在幼儿园学习的时光里，我取得了很多进步，也有很多难忘的回忆。我记忆最深的一件事是：在大班的上学期我们班升旗仪式前的竞选活动。老师说让我们自己选择喜欢的角色，并用一句台词竞选。我想我以前没有当过指挥，这次我要竞选指挥。我和赵文翘的票数是一样的。老师让我们每人再加一句竞选词，重新投票。我说：“如果我当指挥，我能把小旗手们指挥得整整齐齐。”没想到这次王老师也给我投了一票。这宝贵的一票，让我多出一票胜出。通过这次竞选，我变得勇敢了。我以前都不敢参加竞选，因为我怕台词说不好。原来，敢于尝试才能获得机会，不怕失败，才能成功。
敬爱的老师，尊敬的家长，可爱的小朋友们:
大家好!我是大二班张沁怡小朋友的妈妈，很荣幸能够作为家长代表在此发言，也很高兴有这样的机会，表达我对幼儿园领导以及各位老师的感谢，感谢你们辛苦的工作，默默无私的付出，感谢你们对孩子的关心和爱护，感谢幼儿园给孩子们创造出这样活泼、舒适、多彩的幼儿生活!感谢三年来亲爱的小伙伴们给沁怡的帮助!你们一起画画、一起写字、一起唱歌、一起游戏，吃在一起，睡在一起，笑在一起，乐在一起!感谢你们给沁怡太多太多美好回忆。
我想此时此刻每个小朋友和家长的心情都跟我一样思绪万千，有着告别幼儿园生活的惆怅，有着对老师和昔日的小伙伴们的留恋，有着对新环境的期盼，更有着一份感恩深藏于心。
三年前我的孩子从其他幼儿园转学到新迎一幼时我担心孩子不适应新环境。第一天我到新迎一幼来接她，孩子的脑门上贴着一朵小红花，一踏出教室门就迫不及待说："妈妈，你看，我得小红花了。新幼儿园很漂亮，老师都喜欢我"，听着女儿说着只有妈妈才听得明白的模糊话语，我心舒展了，暗自庆幸及时给孩子做出换幼儿园的英明决定。
三年前，我们的孩子还不会自己吃饭，不会自己穿衣，甚至不会自己上厕所，这三年来，老师像妈妈一样爱护孩子!照顾孩子一天天长大!教孩子自己吃饭，陪护孩子休息，拉着孩子的小手做游戏!是老师们一次次开心快乐的体育锻炼增强了孩子的体魄!快乐孩子的心灵。是老师们用生活中的点点滴滴教育孩子如何做个好人!是老师们的慈爱、宽容、智慧和知识，让孩子学会感恩、宽容、爱和思考!
在老师的精心培育帮助下，孩子们学会了照顾自己，帮助他人，他们会唱动听的歌曲，能朗诵优美的诗篇，会跳舞，会讲故事，会画美丽的图画，更难能可贵的是他们长期在老师们德爱浸润中学会爱，学会宽容，这将令孩子受用终生。在这里，请允许我代表所有的家长说一声："老师，您辛苦了。"
小鸟一天天长大，终究要高飞，我们的孩子们，也逐渐长大，在这里大部分孩子都将要离开关爱你们，辛勤教导你们的老师。你们将从这里扬帆起航，进入人生的另一个驿站。希望你们永远都不要忘记这些深爱你们的老师，不要辜负老师几年来对你们的悉心教诲与殷切期盼。而我们家长，对所有的老师同样充满着无限感激和深深的情意，你们不仅是孩子的老师，也是我们家长的亲人!
再一次地对幼儿园领导和老师表示衷心的感谢，并祝新迎第一幼儿园越办越好。祝愿所有的小朋友都快乐、幸福，平安，也希望小朋友们能踏上更大，更宽，更高的人生舞台。谢谢!
谢谢老师!谢谢幼儿园!
大一班 赵远
时间像小马车，我坐着小马车在幼儿园驶过三年的快乐时光，我从一个咿呀学语的三岁幼童，长成了一个勇于担当、活泼可爱的六岁男孩，这里是我成长的第一个台阶，是我最快乐和幸福的家!我马上要告别幼儿园，离开三年来朝夕相处的老师和小伙伴们，马上要从充满欢声笑语的幼儿园毕业，进入到遍布朗朗读书声的小学校园，我是多么舍不得!
可是妈妈告诉我小鸟在一天天长大，它终究有一天要高飞，我们也一天天在成长，也不得不离开心爱的幼儿园，飞到更广阔的`天空，千言万语汇成一句话：谢谢老师!谢谢幼儿园!
三年来，老师的悉心教导使我慢慢地成长，小朋友的友情让我依恋，幼儿园的完备设施让我乐而不想回家，老师成了我心中最爱的人，小伙伴成了我口中提到最多的人，幼儿园成了我心目中的天堂。
感谢老师像妈妈一样爱护我们!每天老师都早早地赶到学校，把教室打扫得干干净净，然后迎接每一个小朋友的到来，您让学会了识字、算数、绘画、音乐、钢琴、舞蹈，老师教会了我管理自己、与人合作，我就像棵小树苗，在这里尽情吮吸着汩汩甘泉，不断地茁壮成长。老师就是我们的好妈妈!
感谢亲爱的小伙伴们给我的关心、爱护!我们一块画画、一块写字、一块唱歌、一块游戏，笑在一起，乐在一起!太多美好的回忆会陪伴我一生，让我们永远做朋友!
更要感谢幼儿园给我们创造出这样活泼、多彩、个性的幼儿学习生活!
亲爱的老师，我们都是您的孩子，是您手里的风筝，无论我们飞得多高、飞得多远，我们的心永远和您在一起!谢谢老师!祝你们永远健康、美丽!谢谢幼儿园!祝您的明天更加美好!
幼儿园语言示范课教案
1、观察图片理解故事内容，感受胖胖兔克服困难的过程。
2、遇到困难不服输，坚持锻炼会使身体更健康。
3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
《胖胖兔减肥》课件;一段《兔子舞》音乐;故事《胖胖兔减肥》视频。
一、引入胖胖兔，设疑讨论。
(1)出示课件图片——胖胖兔。
它是谁?它长的'怎么样?
长得太胖好不好?为什么?
(2)观察胖胖兔喘气图片。
胖胖兔怎么了?为什么会这样?
你有什么好办法?
二、观察图片，理解故事内容。
(1)观察ppt1、2。
——胖胖兔去干什么?你从哪里看出来?
——它遇见了谁?袋鼠老师说什么?(播放录音)。
(2)观察ppt3、4。
——袋鼠老师给胖胖做示范，胖胖兔也拍起来球来，你举得胖胖兔会拍球吗?
——它拍的怎么样?
——你有什么好办法不让球到处乱跑?
(3)观察ppt5。
——袋鼠老师给胖胖兔想了一个什么办法?(播放录音)。
——袋鼠老师对胖胖兔说什么了?
(4)观察ppt6、7。
——胖胖兔拍了几个球?
——它拍的怎么样?你从哪里看出来?
——看到胖胖兔这样，你想对胖胖兔说些什么?
——学学袋鼠老师说的话“坚持，快起来，不能偷懒”。
(5)观察ppt8、9。
——听了袋鼠老师的话，你觉得它会放弃吗?他会怎么做?
——胖胖兔真的没有放弃，他坚持到底，最后他成功了，变成了运动会小兔。
三、欣赏故事，体会内涵。
(2)教师小结：只要坚持，不偷懒，天天锻炼，一定能使我们的身体更加健康。
(3)结束活动：听《兔子舞》音乐做运动，出活动室。
幼儿园园长示范课心得体会
作为一名幼儿园园长，示范课是我每年必须安排的一项重要任务。通过示范课，我能够与教师们直接交流，分享我对教学的理解和经验。最近一次的示范课让我收获颇丰，不仅帮助教师们提升了教学水平，也让我重新思考了幼儿教育的核心理念。以下是我对这次示范课的心得体会。
第一段：准备工作。
在示范课之前，我积极组织了园务会议，与教师们共同商讨如何进行示范课的内容和形式。我与教师们详细讨论了每个环节的安排和时间分配，确保示范课能够充分展示幼儿园教育的特点和优势。我尊重教师的建议，同时也有针对性地提出自己的看法和建议，以达到最佳的教学效果。
第二段：实施过程。
示范课当天，我准备了详细的教案，并与教师们一起精心调整和完善。我选择了一个主题活动——植物的生长，通过播放教学片和现场观察，让孩子们了解植物的生长过程。我亲自示范了教学的各个环节，包括观察植物的生长状态、播种、浇水等。这样，教师们能够清楚地看到每个环节的重点和方法。
第三段：交流与反思。
示范课结束后，我组织了一次全体教师的座谈会，让大家分享自己的感受和体会。我鼓励教师们不仅要看到成功的一面，更要对自己的不足进行反思和改进。在座谈会上，教师们积极提出问题和建议，我也不断给予他们指导和鼓励。通过这次交流和反思，教师们更加明确了教学的目标和方法，也更加深刻地认识到幼儿教育的重要性和挑战。
第四段：教师成长。
示范课对教师们的成长起到了积极的促进作用。在示范课中，教师们有机会通过观察和亲自操作，学习到了一些新的教学技巧和方法。他们也深感到我对他们的关心和支持，这对他们今后的教学工作是一种巨大的激励。通过这次示范课的经验积累，教师们的教学水平必将得到提升，为孩子们提供更好的成长环境和教育。
第五段：对幼儿教育的思考。
通过这次示范课的准备和实施，我重新思考了幼儿教育的核心理念。幼儿教育的目标是培养孩子的综合素质和发展潜能，而不仅仅是学习知识。示范课中的亲身体验和交流，让我更加明确了培养孩子们的观察力、创造力和合作能力的重要性。我相信，只有通过培养孩子们的综合素质和人际交往能力，才能真正实现幼儿教育的目标。
总结：
通过这次幼儿园园长示范课，我不仅加深了对教学的理解和经验，也帮助了教师们提升了自己的教学水平。示范课的成功离不开教师们的积极参与和配合，也离不开我的耐心指导和支持。我相信，在共同努力下，我们的幼儿园将能够给孩子们提供更好的成长环境和教育。
听完幼儿园示范课心得体会
近日，我有幸参加了一堂幼儿园示范课程，以了解孩子在校学习和成长的情况。这堂课不仅让我对幼儿园教育有了更深入的认识，更让我意识到每个孩子的潜力是无穷的。在此，我将分享我对幼儿园示范课的心得体会。
首先，这堂示范课程展示了教师与孩子之间的亲密关系。在课堂上，教师耐心且关注每个孩子，给予他们充分的尊重和理解。教师注重与孩子的互动交流，为他们提供合适的指导和支持。我观察到教师与孩子之间建立了一种亲密的关系，让孩子们感受到了爱和关怀。这种关系的建立，不仅使孩子们在学习中更加主动积极，也培养了他们的自信心和自尊心。
其次，这堂示范课程突出了教师的创造性教学方法。教师在课堂中运用了一系列有趣的教学工具和方法，以吸引孩子的注意和激发他们的学习兴趣。例如，在教授汉字写作时，教师采用了游戏化的教学方式，通过卡片游戏让孩子们猜测字的意思和正确的写法，激发了他们的积极性。此外，教师还在课堂上展示了一些教育视频和动画片，以图像和声音的方式让孩子们更直观地理解和记忆新知识。这种创造性的教学方法，不仅提高了幼儿的学习效果，更激发了他们的创造力和想象力。
再次，这堂示范课程展示了幼儿园教育的多元性。教师在课堂中注重培养孩子们的综合素质和能力。课堂不仅有语言和数学的学习，还涉及到艺术、音乐、体育以及社交技能的培养。教师注重培养孩子们的合作能力和团队精神，通过小组活动和团队合作让孩子们学会分享和倾听他人。此外，教师还通过丰富多彩的校内和校外活动，培养孩子们的动手能力和实践能力。幼儿园教育注重全面发展孩子的潜能，使每个孩子都能全面发展，充分展示自己的特长和优势。
最后，这堂示范课程让我深刻体会到了“以孩子为本”的教育理念。教师关注每个孩子的个性和特长，尊重他们的独特性，并根据每个孩子的发展需求提供个性化的教学。我观察到教师给予了孩子足够的自主空间，让他们根据自己的兴趣选择学习内容，并提供相应的指导和帮助。这种个性化的教育方式，让每个孩子都能找到自己的学习动力和方向，充分发挥自己的潜能和才华。
综上所述，这堂幼儿园示范课程给我留下了深刻的印象。教师与孩子之间的亲密关系、创造性的教学方法、多元化的教育以及个性化的教育理念，让我明白了幼儿园教育的独特之处和重要性。在今后的学习和工作中，我将以这堂示范课程为鉴，更加注重孩子的个性发展和全面素质培养，为每个孩子的成长和幸福付出更多努力。
幼儿园家长会感想
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
听完家长会，感触颇多。杨小宝从9月1日到现在，入园将近1个月。从开始的哭闹，拒绝谈论幼儿园，恐惧去上幼儿园，到现在主动要去幼儿园，并主动谈论幼儿园的好朋友，吃了什么点心，做了什么游戏，有几个老师，都叫什么名字。正如班主任徐老师所说，孩子的成长大的超乎想象。谁曾想，9月初的老母亲还在奔溃，孩子哭闹到底熬到什么时候才是头啊，转眼间，她就已经开开心心的跟你说妈妈再见，我要去幼儿园了。这下，失落的人倒是老母亲了。
反思入园的艰难，跟家庭的教养方式不无关系。一是在入园前的人际交往环境太过单一。从出生到入园前，一直是熟悉的家人以及小区里熟悉的伙伴。在这种环境下，不能有效的培养孩子的人际交往能力，缺乏主动交往陌生小朋友的方法和技巧。二是家里过于大包大揽。孩子有自理能力，但是不愿意主动去做，如自己擦屁股，自己吃饭，自主入睡。三是在家的习惯和幼儿园的安排不一致，导致孩子不适应。如在家午睡时间较晚，而且养成了看会抖音再午睡的坏习惯。老人嫌孩子吃饭太慢，老是跑来跑去，习惯开着电视给孩子喂饭。四是过于溺爱孩子，没有有意识的引导孩子，没有给孩子提供参与集体生活的机会。
以上种种，导致杨小宝出现了严重的入园焦虑，严重时，提到幼儿园就要哭，不肯睡觉，整个人愁眉苦脸。焦头烂额之际，我求助了班主任徐老师，徐老师给了事后证明特别有效的方法。首先，作为家长不能在孩子面前表现出焦虑情绪，否则会影响到孩子。其次，孩子回家后，多问问孩子一些在幼儿园里愉快的体验，如“今天老师和你们做了什么好玩的游戏啊”。最后，耐心等待，孩子适应幼儿园总会有个过程。我相信专业的力量，逐渐没那么焦虑，孩子也往好的方向发展。
家长会上徐老师和王老师的分享，让我了解到幼儿园是一个系统的全面的教育孩子的地方。对孩子的健康、语言、科学、社会、艺术、生活习惯及安全等各个方面都有组织有计划的进行教学安排。三位老师和一位生活老师一定是付出了很多的耐心，细心的照料，或许是哭泣时的安慰，或许是那漂亮的辫子，或许是做游戏时的开怀大笑，才让一个初始视上幼儿园如“上断头台”那么恐惧那么害怕的小孩子，变得爱上幼儿园，爱讲幼儿园。
龙应台说，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和她的缘分就是今生今世不断的目送她的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着她逐渐消失在小路转弯的地方，她用背影默默告诉你：不必追。在她追梦的路上，感恩帮助她的各位老师，你们是孩子真正意义上的第一位老师。作为家长，努力配合学校的安排，做好家庭教育，是我们感激之情的唯一小小表达。再次感谢各位老师，你们真的辛苦了！
幼儿园园长示范课心得体会
近日，我参加了一次幼儿园园长示范课，收获颇丰。这次示范课由幼儿园的园长主持，在课堂上亲自示范了一堂生动有趣的幼儿教育课程。通过这次示范课，我深刻体会到了园长的示范的重要性，对幼儿园教育理念也有了更深入的了解。
在课堂示范中，园长以《变蓝的小鱼》为教材，将自己融入到课堂中，化身成为小孩们的朋友和讲故事的专家。在她身上，我感受到了一种亲和力，她和孩子们完全融为一体。她用温暖的声音与孩子们进行交流，用简单易懂的语言引导孩子们思考。她还利用生动的身体语言，不断引起孩子们的兴趣，让他们全身心地投入到课堂中。这种示范给了我很大的启示，我意识到幼儿教育需要园长发挥示范作用，因为园长的示范，不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能促使教师们从园长身上学到更多的教育方法和理念。
在示范课上，园长还注重与孩子们之间的互动。她鼓励孩子们提问，积极回答孩子们的问题，同时也会向学生提问。她用开放式的问题激发孩子们的思维，激发孩子们发言的积极性。这种互动式的教学方式让孩子们更加主动参与到课堂中，增强了孩子们参与课堂活动的积极性和主动性。通过与幼儿的互动，我意识到园长除了发挥示范作用外，还需要成为幼儿的引路人。互动式的教学模式可以激发孩子们的思维和创造力，帮助他们更好地理解和掌握所学内容。
在示范课中，园长敏锐地捕捉到孩子们的情感变化，她用幽默的语言和轻松愉快的氛围，缓解了孩子们的紧张情绪。当一个孩子因为不会回答问题而垂下头时，园长走到他身边，用温暖的目光鼓励他，并大胆地分享了自己小时候犯错的经历。通过这些细微的举动，园长传递了更多的爱和关怀。我看到这些小朋友们逐渐变得自信起来，愿意敢于表达自己的观点。这让我深感园长示范课对于培养幼儿自信心和积极情感的重要性。园长的身份使她具有特殊的影响力，她的言行举止都能给孩子们树立正面的榜样。
示范课的结尾，园长总结了这节课的重点内容，还对孩子们身边的事物进行了后续提问，引导孩子们思考与实践。通过这种方式，园长巧妙地将学习与生活相结合，将学到的知识与实际运用相联系起来。这种细腻的操控和适时的总结，让我意识到园长对整个课程的把握能力非常强。示范课结束后，我明确了园长在幼儿教育中的角色不仅仅是一个管理者，更是一个引路者和指导者。
通过这次示范课，我深刻体会到了幼儿园园长示范课的重要性。园长不仅要具备教育知识和教育理念，更需要具备示范作用的能力。园长的示范课潜移默化地影响着教师的教育方式、幼儿的学习积极性和情感发展。因此，作为一名幼儿园园长，我深知园长示范课对于提升教育质量和培养高素质幼儿的重要性，将会在今后的工作中更加注重示范的力量，不断努力为幼儿的成长提供更好的引领与指导。
幼儿园春游后感想
不知不觉中你会发现树枝上冒出了几片嫩嫩的新叶，草地里长出了几枚尖尖的绿苗，风迎面吹来有种暖暖的感觉，春天来了！在这春花烂漫时，县幼儿园开展了丰富多彩的亲子春游活动。让孩子们吮吸春的芳香，感受春的温暖，激发他们热爱大自然的情感。
我们手拉手漫步在这满眼春色里，步行到山顶后我们小一班的小朋友和家长合影，留下这美好时光的记忆。拍照结束后，小一班和其他几个班一起踏春，欣赏着春天的美，感受春天的气息。接下来是家长和孩子们一起开展别开生面的亲子游戏：有接力赛；有蒙着家长眼睛，让孩子带领着完成钻圈等有趣的亲子游戏。这些游戏内容丰富、形式多样，深深地吸引着家长与孩子们。在整个活动中爸爸、妈妈们热情高涨，孩子们生龙活虎，和谐的气氛拉近了教师与幼儿及家长的距离。欢呼声，加油声在春的'气息里飘扬，家长们似乎回到了快乐的童年，看起来也那么童真快乐。
时间过的真快，春游活动很快就结束了，这半天的亲子春游活动给我们留下了美好而深刻的记忆。
这次活动，培养了孩子热爱大自然的情感，加强了各方面的交流，看到孩子们那样开心活泼，作为家长心里非常高兴，这里凝聚着每位老师的辛勤和智慧，非常感谢老师们！
学校安排的这次活动很好，在亲子春游中，不仅使孩子感受到爸爸妈妈的温情和亲情，家长感受到了孩子的健康与快乐，更让我们感受到老师及幼儿园的认真与负责。作为家长，我们将会继续支持与配合老师的教育工作，积极参加学校举办的亲子活动！
衷心祝福所有的老师：百事可乐！
愿孩子们：平平安安！天天快乐！
祝愿我们的幼儿园：硕果累累，再上阶梯！
谢谢！
“妈妈明天我们中二班要春游，坐大巴车......”下班一到家宝贝就兴致勃勃的告诉我有关春游的事。“坐大巴车啊，和小朋友一起么，妈妈也想去呢？”“大人不能去，老师说的”我假装很想去表现的很失落的样子。宝贝笑了，很淡定的说“好了好了下次让我爸爸带你去不就行了么。”惹得我和婆婆大笑。
第二天一早，她的兴奋之情溢于言表，积极默默的支持每项出门前工作。微信群里孩子的家长发孩子上车前的各种照片、视频，不能送孩子上大巴车的家长焦急的询问老师孩子出行前的状况关心孩子的举动，这种心情俨然盖过了孩子的兴奋啊。
翻着老师发的每张照片，看着楚楚发自内心微笑，和小朋友手拉手摆着可爱的姿势，跳高的样子、露出小小的牙齿、奔跑的样子、我的心都快融合到她们的团队中了。此时此刻孩子身后的浓郁的景色在我眼里显得并不那么重要，更重要的是她在这次活动中的收获。回到家她满脸的兴奋，看来外出春游使她心情保持极度兴奋哦。小嘴巴不停的说着春游的事。表达着自己感情。
回想从小班亲子运动会的不配合，到元旦亲子操的积极主动参与，在到如今释怀自己的内心激动和兴奋，前后就一年的时间在孩子身上发生这么大的改变，这个功劳要给中二班的每位老师。感恩兆恩幼儿园领导不平凡的管理能力；感恩老师们认真负责的态度，更要感恩老师辛勤的付出。
作为家长这次活动带给我的感触：
1、幼儿园举办的此次春游体现了对孩子成长的关爱，同时这样集体活动让我体会到孩子在户外的生活技能、和各个方面能力的体现。
2、反思自己平时家庭教育中对孩子生活技能、体能培养的重视度不够。
3、作为家长我们应该多带孩子参加集体活动，培养孩子团队合作能力。
4、幼儿园组织的活动我个人非常支持，希望下次能让家长一起陪孩子参加团体活动。
兆恩幼儿园
中二班
李蕙菁家长
幼儿园秋季教师示范课
执教班级：六年级。
教学内容：“求一个数比另一个数多（少）百分之几的练习课”完成第2~3页练习一第4~8题。
教学目标：
知识与技能：
帮助学生在不同的问题情境中巩固解决“求一个数比另一个数多（少）百分之几”问题的思考方法。
过程与方法：
在教师的引导下，在全体学生的积极参与下完成教学，实现教学目标，完成教学内容。
情感态度与价值观：
加深对解决相关问题的基本方法的思考。培养学习数学的信心和良好的学习习惯。
教学重点：通过教学，使学生熟练进一步进一步明晰“求一个数比另一个数多（少）百分之几”与“求一个数是另一个数的百分之几”这两类问题的联系与区别，加深对解决相关问题的基本方法的思考。并能熟练运用此方法解决实际问题。教学难点：熟练运用“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的问题的解决方法解决实际问题。
教学过程：
一、复习引入。
二、完成练习一第4~8题。
1、完成第4题。
2、完成第5题。
先让学生独立解答，然后组织交流和比较。重点把第（2）、（3）题与第（1）题比较。
3、完成第6题。
指名学生读题，理解什么是“孵化期”。然后学生独立解答。交流检查正确率，帮助有困难的学生理解。
4、完成第7题。
学生读题，说说你是怎样理解的？
明确：“巧克力的价钱比奶糖贵百分之几”，就是“巧克力的价钱比奶糖多百分之几。”学生解答后交流思考过程。
5、完成第8题。学生独立解答。可以用计算器计算。完成后交流。
三、读读“你知道吗”
学生自主阅读。交流：读完后你有什么想法？
思考：为什么不可以说2006年我国的国内生产总值增长幅度比。
2005年提高了0.3%？
突出单位1不同的两个百分数不能直接相减。你还能举些有关百分点和负增长的例子吗？
四、全课小结。
通过本节课的学习你有什么收获？
说课稿。
说课教师：苟华。
说课时间：2013年12月17日下午第二节课后。
说教学内容：“求一个数比另一个数多（少）百分之几的练习课”完成第2~3页练习一第4~8题。说教学目标：知识与技能：
帮助学生在不同的问题情境中巩固解决“求一个数比另一个数多（少）百分之几”问题的思考方法。过程与方法：
在教师的引导下，在全体学生的积极参与下完成教学，实现教学目标，完成教学内容情感态度与价值观：
加深对解决相关问题的基本方法的思考。培养学习数学的信心和良好的学习习惯。
说教学重点：通过教学，使学生熟练进一步进一步明晰“求一个数比另一个数多（少）百分之几”与“求一个数是另一个数的百分之几”这两类问题的联系与区别，加深对解决相关问题的基本方法的思考。并能熟练运用此方法解决实际问题。
说教学难点：熟练运用“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的问题的解决方法解决实际问题。
教学过程：
一、复习引入。
二、完成练习一第4~8题。
1、完成第4题。
2、完成第5题。
先让学生独立解答，然后组织交流和比较。重点把第（2）、（3）题与第（1）题比较。
3、完成第6题。
指名学生读题，理解什么是“孵化期”。然后学生独立解答。交流检查正确率，帮助有困难的学生理解。
4、完成第7题。
学生读题，说说你是怎样理解的？
明确：“巧克力的价钱比奶糖贵百分之几”，就是“巧克力的价钱比奶糖多百分之几。”学生解答后交流思考过程。
5、完成第8题。学生独立解答。可以用计算器计算。完成后交流。
三、读读“你知道吗”
学生自主阅读。交流：读完后你有什么想法？
思考：为什么不可以说2006年我国的国内生产总值增长幅度比。
2005年提高了0.3%？
突出单位1不同的两个百分数不能直接相减。你还能举些有关百分点和负增长的例子吗？
四、全课小结。
通过本节课的学习你有什么收获？
听完幼儿园示范课心得体会
近日，我有幸参加了一场幼儿园示范课的观摩活动。在课堂上，我不仅感受到了孩子们的活泼可爱，还从中获得了一些有关幼儿教育的新思考。以下是我对这次观摩的总结体会。
首先，我被孩子们的自主学习方式所打动。在示范课中，老师们将孩子们分为小组，给予他们一定的任务，在孩子们的互助合作中培养他们的自主学习能力。孩子们自发地分工合作，互相帮助，充分发挥自己的特长。这种学习方式激发了孩子们的学习兴趣，也锻炼了他们的团队合作和解决问题的能力。相比于老师一味地灌输知识，这种自主学习的方式更能培养孩子们的创造力和独立思考能力。
其次，我注意到课堂上充满了游戏的氛围。在示范课中，孩子们通过游戏的方式来学习各种知识和技能。例如，在学习英语时，老师们设立了多个游戏任务，让孩子们在愉快的竞赛中学习新单词和表达。这种学习方式让孩子们不再觉得学习是一种负担，而是一种乐趣。通过游戏，孩子们能够更好地参与课堂，提高学习效果。我相信，给孩子提供一个有趣的学习环境是培养他们兴趣和能力的关键。
在示范课中，我还注意到老师们注重培养孩子们的品德素养。他们通过讲故事、演示实例等方式，引导孩子们明辨是非、养成良好的习惯和行为。在课堂上，孩子们积极参与讨论，表达自己的观点，同时也学会了尊重他人、关心他人。我认为，培养孩子正确的价值观和品德素养是幼儿教育的重要任务。只有在这个基础上，孩子们才能在今后的生活中与人交往时表现得更加自信和友善。
此外，示范课中的教师还注重培养孩子们的动手能力。他们通过手工制作和实践操作等方式，让孩子们亲身体验各种知识和技能。例如，孩子们在学习数学时，通过举办小组比赛，利用积木拼图的方式来锻炼他们的计算能力和逻辑思维。这种学习方式培养了孩子们的实践能力和动手操作的技巧，也增加了他们对知识的理解和记忆。在我看来，让学习与生活结合，让孩子们真正地动起手来，才是有效的教育方法。
最后，在示范课中，我感受到了老师们的用心和热情。他们耐心地与孩子们互动，细致地观察和指导，不厌其烦地回答孩子们的问题。他们给了每个孩子充分的关注和关爱，让孩子们在快乐的学习氛围中茁壮成长。我由衷地为这些教师们点赞，感慨于他们对教育事业的热爱和专业素养。
通过参观幼儿园示范课，我对幼儿教育有了更深入的了解，也深刻地认识到了教育对于孩子发展的重要性。在今后的工作中，我将更加注重培养孩子的自主学习能力，提供有趣的学习环境；同时，注重培养孩子的品德素养和实践能力，使他们成为优秀的公民；最重要的是，像示范课中的教师们一样用心、热情地对待每一个孩子。
幼儿园秋季教师示范课
授课地点：多功能大活动室。
授课教师：李元春。
活动目标：
1、感受大树妈妈与小树叶之间互相关爱的情感，懂得在接受妈妈爱的同时，也应主动关心妈妈。
2、欣赏散文，知道秋天来临时树叶的变化，理解大树和树叶之间的关系。
3、理解“笔直、吸取、露出笑脸”等词语。
活动准备：
1、教具：音乐《小树叶》、范画，头饰。
2、学具：白纸延伸作业。
活动过程：(一)预备活动。
师幼相互问候，幼儿在歌曲《小树叶》的音乐伴奏下做律动。(二)感知活动。
1、谈话：让幼儿结合经验，讲述秋天到来时，大树及小树叶的变化。
2、教师出示教学范画，引导幼儿观察讨论：
这是什么季节？小树叶怎么啦？小树叶离开妈妈后会怎么样？
3、幼儿完整欣赏教师故事提问：是谁给大树妈妈写的信？
大树妈妈读了小树叶的信后心情会怎么样？
4、欣赏散文第二遍。
讲讲做做玩玩。
1、散文中城市里出现什么样的高速公路？学习并理解“笔直”。
2、大树妈妈每天从土壤和阳光中吸取养料中的“吸取”是什么意思？出示并学习字宝宝“吸取”。
3、露出笑脸是什么意思？出示并学习字宝宝“露出笑脸”。
听口令游戏玩法：老师说词语，幼儿自由摆姿势。（提醒幼儿注意安）(四)情感体验。
幼儿集体写信：——画出或写下对妈妈的爱。
亲爱的大树妈妈：
您好！我是小树叶。您接到我的信，一定很高兴吧?秋天到来的时候，您给我们换上了黄色和红色的衣服，送我们去参加“小树叶旅行团”。现在，我们跟着秋风阿姨，飘过城市、农村和草原，一路上的风景美极了：那高高的立交桥，笔直的高速公路，金黄色的稻田和丰收的果园，把祖国打扮的非常漂亮。这使我们更加想念您——亲爱的妈妈！
亲爱的妈妈！我们永远不会忘记您：有一次，我们生病了，是您请来了森林医生为我们治病，一直等我们病好了，您才露出笑脸。每天您拼命从土壤和阳光吸取养料把我们养大，从不说一声辛苦。每当大风大雨来临的时候，您把我们紧紧抱在怀里。在这里，我们要从心里说一句：谢谢您！
亲爱的妈妈！祝您永远年轻、健康！等到春天到来的时候，我们会带最好的礼物给您！再见吧，妈妈！
幼儿园秋季教师示范课
活动设计意图：
大班的幼儿在各种知识的积累方面已有一定的基础，又马上面临升入小学，培养幼儿思维的发散性、敏捷性以及灵活性等方面就显得尤为重要，因此我设计了本节活动。
活动目标：
1．通过一因多果的扩散，让幼儿大胆表达自己的想法，训练幼儿思维的发散性、敏捷性和灵活性。
2．引导幼儿大胆推理，表达自己的独特见解，培养幼儿的挑战性、好奇性和口语表达能力，做好幼小衔接。
3．复习“因为……所以……”关联词，生字组词等。
活动准备：笑脸若干、题卡若干、抽题箱、音乐。
活动过程：
一、师生喊口号，进入主题：
教师：现场的小朋友们，大家好！我是主持人刘老师。欢迎大家参加本期非常一加一节目。喊口号“非常一加一，欢乐在一起！耶！现在我先来介绍本期的参赛小组。
红队：红队必胜，耶。
黄队：黄队最棒，耶。
蓝队：蓝队第一，耶。
绿队：绿队无敌，耶。
二、了解游戏规则，游戏开始。
教师：今天的活动有三个环节。
（一）第一个环节是必答题，文字对对碰。
老师这里有十二道题目，每队派一个代表抽取其中的一道题，小组讨论答案，答对一道题奖励一个笑脸。
为“字”找朋友，打、电、跳、开、上、高、花、下、大、小、左、不、右。
查看得分情况。
（二）第二个环节是抢答题。
教师说完题目，说开始，幼儿马上举手，哪一组先举手，哪一组先回答，答对加笑脸。
1．有一个小朋友，他可以几个小时不眨眼睛，他是怎么做到的？（睡着了）。
2．蚊子咬在哪里，你一点也不担心？（别人身上）。
3．什么人冬天不怕冷？（雪人）。
4．你的左耳朵最象什么？（右耳朵）。
5．小明的妈妈有三个孩子，老大叫大毛，老二叫二毛，老三叫什么？（小明）。
6．一只大苹果加上一只小苹果等于几？（2）。
7．树上本来有一只鸟，后来又飞来一只鸟，突然砰的一声枪响，树上还有几只鸟？（0）。
8．猜谜语：上面毛，下面毛，中间一颗黑葡萄。
9．身长几寸，尖头黑心，走的弯曲路，步步有脚印。
10．中间有画，四边长牙，有它飘洋过海，无它难走天下。
总结得分情况。
（三）第三个环节，请小组相互出题。
三、结束部分：
总结得分情况。
教师小结：在平时学会观察，遇事多动脑筋，多问为什么，这样人才会变得越来越聪明。音乐起，奖励获胜组。全体幼儿走到中间，获奖小组站在中间，互相握手、拥抱。
活动自评：
一、活动环节设计情况：
本节活动是由一个主题“非常一加一”贯穿起来的，我设计了三个比赛环节，分别是“给字找朋友”的必答题、由谜语和脑筋急转弯组成的抢答题、还有幼儿之间相互出题。
二、活动完成效果分析：
整个活动的效果我认为还是不错的，我最大的感触就是不能低估幼儿，本想幼儿回答脑筋急转弯是有困难的，我还想好提示性的语言，结果更本就用不上。幼儿的表现也是有目共睹的，非常的积极，都抢着回答，气氛很热烈，圆满的完成了每个活动。
不足的地方就是我后面的总结还不到位，没有及时提出对以后的要求，下次一定要注意。
幼儿园中班科学螺丝示范课教案
3．通过操作活动，培养幼儿的科学兴趣，及观察分析的能力。
1．不同口径的饮料瓶、灯泡、螺口；
2．不同自径的螺丝；
3．钢笔、圆珠笔。
1．投放材料，幼儿自由操作。(教师可做适当的指导)
2．提出问题，“这些东西好玩儿吗?”
3．引导幼儿在操作中发现：“这些材料有什么相同的地方?”(能拧在一块儿。都能扣紧……)
4．为什么能拧到一块儿?瓶口上有一道一道的；瓶盖上也有一道道的；灯泡上有圈一圈的纹，转着转着就上去了；这个圈套在螺丝上，一拧就拧上去了；教师向幼儿讲解螺丝的构造一由螺杆和螺帽组成。
5．幼儿讨论，总结答案。生活中有许多的物品都是利用螺丝的原理设计的，这些物品接口的地方像盘山公路一样，是旋转上升的。
1．知道螺杆和螺帽在匹配的情况下，可以连接、固定物体；
2．了解螺丝原理在生活中的`广泛应用。
1．不同直径的螺丝；
2．绳子，方便胶，透明胶，细铁丝等；
3．需用螺丝连接的玩具。
1．“你能把玩具连接在一起吗?”鼓励幼儿尝试使用各种材料。
2．幼儿相互交换玩具材料。体验各种连接效果。
3．探究比较哪一种材料使用起来最方便，结实?
幼儿分组操作，比赛验证。(用螺丝连接材料，是最方便、结实的。)
4．教师提供匹配和不匹配的螺丝若干。幼儿操作发现：(帽太大了，拧不紧；帽小了，拧不上去。有的却能拧上去。)
5．引导幼儿分析比较，为什么有的螺丝能拧上去?
6．幼儿讨论，得出结论，螺丝在匹配的情况下可以很方便的连接，固定物体。
7．幼儿相互合作用螺丝连接材料，制作玩具。
８．教师小结。
听完幼儿园示范课心得体会
近日，我有幸观摩了一节幼儿园的示范课，热情洋溢的教师和活泼可爱的孩子们让我对幼儿教育有了全新的认识。这次观摩课让我深刻地感受到了在幼儿园教学中的重要性和教师的专业严谨，同时也对幼儿园教育的目标和方法有了更深入的认识。
首先，一堂教育课程需要一位充满热情和爱心的老师。观摩课的老师无论是在与家长的沟通还是和孩子的交流中，都表现出极大的热情和耐心。她们总是带着微笑面对孩子，用温柔的声音与孩子们亲切交流。这不仅让孩子们感受到了来自老师的爱，也激发了孩子们对学习的欲望。在幼儿教育中，老师是孩子们的榜样和引路人。只有通过爱和热情，我们才能真正引导孩子们在快乐的学习氛围中茁壮成长。
其次，幼儿园教育注重培养孩子们的综合素质。观摩课中，我看到了许多让人惊喜和感动的情景。孩子们通过参与各种活动，展示了自己的才艺和能力。在音乐活动中，孩子们摇摆的舞姿和欢快的歌声让人陶醉。在科学实验中，他们用自己的双手制作气球和小水枪，充分体验了科学的乐趣。此外，在绘画和手工制作中，他们的创造力和想象力也得到了充分的发挥。这些活动不仅仅是为了学习某一项技能，更重要的是培养孩子的动手能力、观察能力和思维能力，让他们在游戏和探索中获得全面的发展。
再次，幼儿园教育重视培养孩子们的合作精神和社交能力。观摩课中，我看到孩子们通过各种小组活动，培养了与他人合作的能力。他们在团队中分工合作，共同完成任务。在这个过程中，他们互相交流、相互鼓励，懂得尊重和倾听他人的意见。通过与小伙伴的合作，他们不仅学到了团队合作的重要性，更培养了自信和独立解决问题的能力。这种社交能力的培养，不仅仅在幼儿园中有用，也会在他们的人生中起到重要的引导作用。
最后，幼儿园教育的目标是培养孩子们的快乐学习和积极向上的心态。观摩课中，我看到了充满活力、积极向上的孩子们。他们对学习充满了乐趣，愿意主动地参与到课堂中。在学习游戏之余，他们也从中得到了积极的激励和奖励。孩子们的快乐学习和积极向上的心态，正是幼儿园教育的魅力所在。通过幼儿园的培养，孩子们不仅在学业上取得了丰硕的成果，更为他们今后的发展打下了坚实的基础。
总之，这次观摩课让我对幼儿园教育有了更加深刻的体验和认识。我看到了幼儿园老师的热情和专业，孩子们的快乐学习和积极向上的精神。幼儿园教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的综合素质和社交能力。通过这次观摩课，我也更加明白了教育的目标是培养学生的兴趣和自信，让他们在快乐学习中茁壮成长。我相信，在爱和关怀的引领下，每一个孩子都能成为幼儿园老师引以为豪的成绩。
幼儿园春游的感想
连续的阴雨天气局限了小朋友的活动。
天气的转暖，阳光灿烂。
借着这次学校组织的春游让久久围绕的阴霾离我们而去。
让小朋友们尽情的享受阳光、呼吸空气、踏着雨露滋润过的大地……。
我们小小(五)班的小朋友们早早的来到了幼儿园，穿着飘飘亮亮的衣服，背着小书包(书包里装着都是好吃的)。
小朋友们今天打算带着自己喜欢的食物和同学们一起分享。
对于瑞瑞而言，这是他人生第一次参加规模性的集体活动。
所以小家伙虽然有点咳嗽，还是坚持让他参加春游。
我们小小(五)班虽然被安排到了最后一组，都表现的特别棒，全程“大手拉小手，一路向前走”，一路上都是自己走到明镜公园的。
一开始还担心瑞瑞会出现要抱的情况，全程下来，小家伙异常的开心，一路上很有次序，还不停的叮嘱我：“妈妈，老师说过了小朋友要自己走不能让大人抱的”…即便中途偶尔有几个小朋友被大人抱着走，他也坚持自己走。
从幼儿园走到明镜公园对于平时坐惯了车的他们还是有点难度的…看在眼里甜在心里，一下子觉得他长大了!感谢育才幼儿园里的老师们，因为你们的辛勤灌注，花朵们沐浴着阳光，正在茁壮成长着。