在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
论文定位意思篇一
在竞争激烈的市场环境下，确定好企业的市场定位是非常重要的。对于市场定位这一重要问题，笔者在实践中有了一些心得体会，现在与大家分享。
第一段：认识市场定位
市场定位是指在众多的市场中，选择一个合适的细分市场，利用企业的资源和优势，满足这个市场的需求，实现企业自身的发展目标。这是一个非常重要的问题，决定了企业的发展方向和生存空间。
第二段：找准目标人群
在制定市场定位的时候，首先要找准消费者的需求。只有了解消费者的需求，才能够有针对性进行市场定位。比如，对于一般消费者来说，他们看重的是价格和质量；而对于高端消费者来说，他们注重的是品牌和服务。因此，企业在制定市场定位的时候必须要找准目标人群，并了解其需求。
第三段：突出区别优势
在选择一个细分市场时，企业必须要考虑到自身的优势，如研发能力、生产工艺、品牌优势等，这些都是企业独一无二的，并且容易引起消费者重视的优势。企业在制定市场定位时，要充分利用这些优势，突出区别优势，从而在市场中获得更高的竞争优势。
第四段：注重营销策略
市场定位是企业营销战略中的重要环节，为了实现市场定位的效果，企业需要制定有效的营销策略，例如广告宣传、促销活动、销售策略等。通过一系列的活动和战略，企业可以让目标人群更好地了解它，建立起品牌认知，提高消费者对企业的认可和满意度，从而吸引更多的消费者。
第五段：跟踪和调整
企业的发展是一个不断调整的过程，市场定位也不例外。在市场环境不断改变和竞争加剧的情况下，企业必须不断调整市场定位，以适应新情况、新需求。这也就需要企业跟踪市场动态，调整营销策略，不断完善自身的产品和服务。只有这样，企业才能够在市场中立于不败之地。
总结：市场定位是企业发展的重要战略之一，必须认真对待。找准目标人群，突出区别优势，注重营销策略，跟踪和调整是制定市场定位的关键。只有深入了解市场、把握市场机会，不断完善自身产品与服务，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
论文定位意思篇二
1．企业形象广告定位是广告定位发展的必然结果，广告定位从产品，品牌走到企业形象是广告定位的不断升级。是市场走向企业形象竞争阶段的必然要求。企业的广告定位必须与广告的发展状况相适应，目前有竞争力广告已不再是吆喝产品怎么怎么好的“叫卖口号”，而是突出企业形象提高知名度和美誉度的“情感引导”。
2．企业形象广告定位具有很强的概括性。企业形象广告定位必须为整个企业的产品和品牌服务，它是企业产品，品牌特性的高度浓缩。因此，比之产品，品牌定位它更抽象。
我们知道，越抽象的东西，它的适应范围就越长。所以，企业形象广告定位具有很强的延展性，一个好的企业形象广告定位，往往具有很强的市场开拓能力和抗御市场风险能力。
3．企业形象广告定位具有不可复制性和排他性，企业形象广告定位的形成就在企业内外形成了对企业看法的定性思维。它很难被外来的思想所转化。同时，企业形象定位的过程是不可能一蹴而就的'，需要长时间的积累。因而，在广告宣传中突出企业形象，给企业形象一个鲜明突出的形象定位是企业实行差异化战略，形成竞争优势的最好选择。
4．在目前中国市场上同质化盛行，企业形象广告定位的选择是大势所趋。没有一个独特的形象定位，企业的品牌资产就得不到很好的保护，企业随时都可能陷入为他人做嫁衣的无赖。
企业形象广告定位如此重要，但是到底如何进行定位，根据中国企业的现实我总结了如下几种常用方法：
1．产品功能导向定位
企业把产品功能抽象化，寻找可为消费者接受的信息进行定位：
鹤舞白沙，我心飞翔――白沙集团
传递价值，成就你我――芙蓉王实业
2．行业性质导向定位
科技以人为本――诺基亚
3．经营理念导向定位
根据企业的经营方式，价值观念等进行定位：
真诚到永远――海尔
创新生活每一天――康佳
4．消费者观念导向定位：
定位元素来源于消费者某种固定思维或传统价值取向：
如果没有联想，世界将会怎样？――联想
一切皆有可能――李宁
怎样维护形象广告定位
企业形象定位的形成是需要极大物力财力，为了保证长期广告宣传形成的定位不至于被消费者遗忘，企业形象存在一个维护的问题：
1．保持定位广告宣传的连续性
企业形象定位的过程，实际上是消费者思维定式的形成过程。在自由思潮不断涌现的今天，要消费者长期保持符合企业发展要求的思维方式，难度是非常大的。在此，只有长期保持广告传播的一致性，对自己的独特性做反复的宣传，企业在消费者心中的印象才会被固定。企业才能在消费者心中占得一席之地。
2．与时俱进，给企业形象注入新的元素。
形象广告的定位，制定于企业，根源于消费者。消费者的观念是不断改变的，形象广告的定位当然也要有所变化。一个满身土气的庄稼汉在大都市是不受欢迎的。这种喜欢并不是它否认你存在的价值，你可能有你存在理由，但它客观的制约了你的发展。形象对企业的影响是在无形中进行的。
企业形象广告定位的选取，需要捕捉消费者心灵深处的变化；需要企业时时刻刻的改革与创新。
3．有整体规划，不计较一时之得失
企业形象的塑造是一个艰巨的系统工程，它由细节组成但又受细节因素的制约。在进行形象广告定位的过程中，不能因为一时一刻的利益得失而影响整个形象的塑造过程。企业形象定位也应该有整体的规划。
4．积极准备，防止意外事件的发生。
在瞬息万变的市场环境中，意外事件其实并不能称为“意外”。想当年，感冒药市场绝对第一的康太克，就因为一个ppa事件，从此消失于世。所以企业形象定位进行的过程中，必须有前瞻性，做到防患于未然。
随着国际竞争的激烈，企业的竞争转为形象的竞争。企业形象广告定位问题，是我国企业善待解决的问题。
企业形象和个人形象一样是很难用具体的指标来衡量的，但它对企业发展的影响却是实实在在存在的。
我对企业形象广告定位问题的阐述，不是给大家固定企业形象问题的思考方式，旨在为企业形象问题的展开提供些许元素。
论文定位意思篇三
就是企业在进行广告宣传活动中，在广告的创意与信息表达上保持企业的vi，mi，bi信息的一致性，从而促使社会公众形成对企业固有的认知。
从本质上来说，企业形象广告定位就是：在消费者心目中找到位置并占据某一特殊的位置，以促使消费者在思想行为（特别是消费思想与行为）上产生有利于企业发展的倾向性。
看到海尔，看到海尔“真诚到永远”的广告说辞，我们就想到海尔的优质服务。就增强了对海尔的好感。这就是海尔（海尔广告）留给我们的印象和促使我们产生的行为倾向。
企业形象定位是一个系统工程，它大到企业的经营战略，小到员工的衣食住行。企业形象广告定位的作用就是通过广告宣传把企业中的些些许许，以广告的形式集中的表现出来。并且把它传达给消费者。宝洁的形象是通过对中国洗发水行业从无到有的培育过程不断积累而成的。它与宝洁长期大规模的广告投入是密不可分的。
以消费者为中心的现代营销观念表明：企业形象广告定位并不是企业单方面的事，它是企业与消费者之间双向交流的过程。是企业在仔细研究消费者心理的基础上，根据企业实际情况来确定的。夏新高端战略，是夏新根据消费者对高端产品的需求（心理需要）而制定的。它的成功归根于对消费心理的正确把握。
论文定位意思篇四
阅读是一件非常重要的事情，它可以让我们学习新知识、开拓视野、提高思维能力。而在阅读中，定位也是相当重要的一环。阅读定位不仅可以节省我们的时间还可以帮助我们快速找到需要的信息。那么，下面就让我们来探讨一下我在读定位中的心得体会吧。
【第二段：定位须知】
在定位之前，我们首先需要注意的事项是选择正确的定位方式。常见的定位方式有两种：一种是线性定位法，按照文章的排版从上到下阅读，寻找所需内容；另一种是主题定位法，将文章整体分为若干段，快速浏览每段的开头和结尾，从中找到自己感兴趣的信息。 所以，我们在选择定位方式时，要根据自己的需要和文章的特点来进行选择。
【第三段：技巧分享】
在选择定位方式之后，我们还需要掌握一些定位技巧，以便更好地找到自己所需的信息。首先，我们需要根据关键词进行定位。关键词通常出现在文章的标题、副标题、开头和结尾等位置。其次，我们可以根据段落主题来定位。每段的第一句话和最后一句话通常是该段的主题句，通过主题句，我们可以快速找到所需的段落。此外，我们还可以利用标点符号进行定位，比如引号、排版、分号等等。
【第四段：定位注意事项】
在进行阅读定位时，我们也需要注意一些细节，以免在定位中走弯路。首先，我们需要注意语法和词汇的使用规范，尽量避免理解错误。其次，我们需要注意文章中的常见词语，以避免因词汇不熟悉而浪费时间。最后，我们还需要注意文章结构和逻辑，以便从整篇文章中把握要点。
【第五段：总结】
阅读是一个长期的过程，而定位只是其中的一部分。在阅读定位过程中，我们要灵活运用不同的定位方式和技巧，针对不同的文章类型，选择不同的定位方式。尤其是要注意细节，避免在阅读定位中走弯路。我相信，只要我们坚持不懈地阅读，并掌握了相应的定位技巧和方法，一定能够在阅读中取得更好的效果。
论文定位意思篇五
阅读是人类生活中不可或缺的重要活动，而定位阅读则是浩如烟海的信息中找到所需信息的一种有效方式。在我的阅读经历中，定位阅读给我带来了很多帮助，它不仅帮助我更快地找到所需信息，还帮助我更全面地理解文本。在这篇文章中，我将分享我的“读定位”心得体会，希望对大家有所启示。
第二段：了解定位阅读的意义
定位阅读是一种有针对性的阅读方式，它可以帮助我们更快地找到自己需要的信息。当我们遇到一篇复杂的文章时，不必像阅读小说或新闻那样从头读到尾，可以通过快速浏览文本全局，找到自己需要的部分，并对其进行深入阅读。同时，在定位阅读过程中，我们可以看到文本的结构和内容组织方式，很快地理解其主题，同时也可以锻炼自己的阅读能力。
第三段：掌握定位阅读的技巧
在定位阅读中，我们不必花费太多时间阅读每一个细节，而是需要掌握一些技巧来快速有效地找到所需信息。例如，快速浏览文章的标题、副标题和段落开头，找到自己所需的主题和关键词；或者通过标点符号和段落缩进来判断文章的结构和脉络。同时，我们也可以通过背景资料和先前知识来帮助理解文本。
第四段：实践定位阅读的方法
实践是学习定位阅读的最佳方式。我们可以在日常生活中多阅读各种文本，例如书籍、新闻和科技资讯等，在阅读过程中尝试运用定位阅读的技巧来找到所需信息。同时，我们也可以通过在学习过程中使用定位阅读技巧来帮助自己更快地掌握知识点。
第五段：总结
在我的阅读经历中，定位阅读给我带来了很大帮助，它让我更快速、更高效地获取信息，也提高了我的阅读能力。掌握定位阅读技巧需要不断的实践和积累，但只要我们坚持，就能够在这一领域取得更大进步。因此，阅读定位不仅是一项技能，更是一种生活方式，让我们一起为定位阅读而努力吧。
论文定位意思篇六
读书是学习知识的基础，读书时如何有效地定位阅读，能够更好地掌握学习的重点和核心内容。在自己的学习过程中，我逐渐意识到了读定位的重要性。在不同场合、不同读物中，我坚持采用读定位的方法，获得了不少好处。本文旨在分享我的读定位心得体会。
段落二：定位前的准备工作
在阅读前，我通常会先了解读物的主题、作者、出版时间等基本信息，为之后的定位做好准备。同时，也需要确定自己的阅读目的：是为了获得相关知识？还是为了解决问题？这些准备工作能够让我更好地把握阅读节奏，更快地找到核心内容。
段落三：定位的具体步骤
在读定位时，我的具体步骤通常是：快速浏览全文，了解大意，然后逐段重点扫描，找出关键字和关键句，记录在笔记中，最后在整体上把握全文结构，理解作者的主旨观点。在定位过程中，我经常借助标注、划线等方法，有选择性地阅读，更快地获取所需信息。
段落四：定位的好处
阅读定位的好处主要体现在以下几个方面。第一，提高阅读效率。读定位能够让我快速找到主旨，避免遗漏关键信息，节省时间。第二，增强记忆效果。通过逐段扫描，我会更加深入地理解内容，在脑海中留下更为清晰的印象。第三，更好地理解作者意图。通过把握关键句，我能够更快地了解作者的立场和观点，做出更深入的思考。
段落五：结语
读定位是一项需要训练的技能，只有通过不断实践，才能逐渐提高。在我的学习中，读定位的效果非常显著，能够协助我更快地掌握学习内容，提高学习效率。希望我的读定位心得能够对其他读者有所帮助，取得更好的学习成果。
论文定位意思篇七
1、使学生在具体情境中学会用“第几排第几座、第几层第几号、第几组第几个”等方式描述物体所在的平面位置，或根据平面位置确定物体。
2、在探索和解决问题的过程中培养学生初步的空间观念。
3、使学生体会生活里处处有数学，产生对数学的亲切感，
使学生掌握确定位置的方法，能用比较准确的语言描述物体位置。
每人一张楼房图、一张电影票、每两人一迷宫信封，6颗星星。电影院单号门双号门。1到7排排号四份，1到8座位号7份。课件。长教鞭。
一、引入：
师：小朋友，今年十月份我国有一件关于航天事业大喜事，你们知道是什么吗？（学生回答）
师：对！神舟5号载人飞船发射成功，让我们来看几张图片。
（火箭将飞船送入太空----飞船在太空中运行时，宇航员拍摄到的地球的样子----飞船返回地面，准确地降落在预定的位置上）
师：从火箭发射到飞船返回，确定位置非常重要，在我们日常生活中确定位置也很重要，我们全校每个班的教室都有指定的位置，每个小朋友的座位也有指定的位置，今天这节课，我们就来学习确定位置。
板书课题：确定位置
二、新授：
1、做操图。
出示课件
猴：小朋友，你们好，我是小猴灵灵，欢迎你们来到动物学校。你们看，这些都是我的同学，每天早晨，我们都要排着整齐的队伍做广播体操。
师：你们看，这些小动物排得多整齐啊，我最喜欢的小动物在第4排第2个，你们知道它是谁？上来指给大家看一看。（学生直接上台指出，老师圈出。）
师：你是怎样数的？哪里是第一排？哪里是第几个？（2位同学发言）
师：老师最喜欢的小动物只有1个，为什么几位同学找到的不一样呢？
师：有的小朋友是把横行作为一排，有的是把竖行作为一排，有的是从左数起的，有的是从右数起的，（有的是从前往后数的，有的是从后往前数的）。因此得到的结果不一样。
师：我们来听听小动物他们自己是怎样数的。
猴：“我在第1排第1个。”
熊：“我在第2排第3个。”
师：你能根据两个小动物说的话，看出从哪里往哪里数确定第几排？
师：对！从前往后数，确定第几排（演示：这是第一排，第二排，第三排、第四排）
师：又是从哪里往哪里数确定第几个的呢？
师：对！从左往右数，确定第几个，这是第1个，这是第几个？第3个、第4个、第5个（学生齐数）
师：现在你能确定我喜欢的小动物是什么了吗？（小兔）
指名学生指一指
猴：你还喜欢我们班的哪个同学，你能说出她的位置吗？
指名说（2人） 同桌互相说，
师：说说你喜欢的小动物在第几排第几个，让我们来猜猜它是什么？（2人）
师：同桌互相说一说，猜一猜。
师：小朋友，刚才我们都是用哪一句话确定小动物的位置的？
生：第几排第几个。（板书）
师：刚才我们用第几排第几个（板书：第几排第几个）说出了小动物的位置。
师：平时我们在教室里都是用第几组第几个确定一个小朋友所坐的位置。
板书：第几组第几个
师：请第4组的小朋友起立，第8组的小朋友起立。
师：从前往后数，确定第几个，这是第1个，这是第2个，这是（跳1个数）想一想，你是第几个。请第每组第2个小朋友起立，每组第4个小朋友起立。
师：你的座位在第几组第几个？（2个）
师：看一看想一想，你的好朋友在第几组第几个，谁来说说，你的好朋友在第几组第几个，让我们猜猜他是谁？（2个）
师：（好朋友起立）她前面一个小朋友在第几组第几个？后面一个小朋友呢？
师：（另一个好朋友起立）她左边一个小朋友在第几组第几个？右边一个小朋友呢？
师：下面我们继续参观动物学校。
2、书架图。
猴：再来看看我们班的读书角吧。每天中午休息的时候，我们都会到读书角来借书。
猴：我最喜欢《新华字典》了，它在第一层第2本。
猴：我还喜欢《数学家的故事》你知道它在第几层第几本吗？
师：高老师最喜欢的一本书在第3层，是什么书？
师：为什么不能确定？
师：我们不仅要知道第几层还要知道第几本，才能确定书架上一本书的位置。
板书：第几层第几本
师：我喜欢的这本书在第3层第4本，它是……
师：你还喜欢什么书，说说它在第几层第几本，让我们猜一猜。（2人）
师：同桌互相说一说，猜一猜。
师：小朋友，刚才我们是从下往上数确定书架上的第几层的，生活中这样的情况很多，你能举个例子吗？（电梯里的数字、一幢大楼里的门牌号码，双层汽车，列车）
师：动物学校里也有楼房，让我们去看一看吧。
3、楼房图。
猴：我们动物学校的小动物们都住在学校，每天下午放学后，我们都回到宿舍，快来看看我们的宿舍楼吧！
猴：我住在第2层第3号房间，你们看见我了吗？
猴：你们看，我的同学都回来了，你能找到住在第3层第2号的是哪只小动物吗？
生：小熊欢欢。
猴：说对啦，是我的好朋友欢欢。你能找到住在第4层第1号的是哪只小动物吗？
生：（齐说）是小老鼠。
猴：又说对啦，你们真聪明。你还喜欢哪只小动物，说说它住在第几层第几号，再让我们来猜一猜？（2人）
师：同桌两个小朋友互相说一说，猜一猜。
师：刚才我们都是用哪一句话，确定小动物住的房间位置的。
生：第几层第几号。（板书）
生：几零几室（用数字编号）
师：谁能用几零几室的方法给小猴住的房间编一个号码？
生：203室。
师：2表示什么？
生：他住在第2层。
师：03表示什么？
生：03表示3号房间。
猴：这个方法真好，你们能不能用这种方法给我们宿舍每层楼的房间都编一个号码呢？
师：小朋友，你们愿意帮助小动物吗？我请第5组的小朋友做代表，给小动物的房间编号。
学生活动 汇报
猴：小朋友，你们真聪明，谢谢你们，下次只要说出几零几室，就能找到我们的房间了，这样真方便。
4、电影院。
猴：小朋友，你们喜欢去电影院看电影吗？我们也有电影院，是刚建成的，听说跟你们人类的电影院布置得一样呢。
猴：今天是我们第一次去看电影，我们可高兴啦！
猴：从我们的宿舍楼到电影院要通过一个迷宫，小朋友，你们愿意跟我们一快儿去吗？
师：准备好了吗？
猴：第1排第1格。
猴：第2排第3格。
猴：第4排第5格。
猴：第3排第4格。
猴：第2排第2格。
猴：第5排第5格。
师：看一看，你贴对了吗？
课件出示一条路线
猴：小朋友们，你们都走出了迷宫，把出口处的奖章花撕开，你们就能拿到电影票了。
师：请女生把奖章花撕开，拿出两张电影票，给男生一张。
师：现在我们就跟着小动物们一起去电影院。
（出示电影票：2排3座和2排4座。）
生：小猴的票是2排3座，3座是单号，应该从单号门进，小熊的票是2排4座，4座是双号，应该从双号门进。
师：看一张票是单号还是双号，是看排数，还是看座位号？
生：座位号。
师：两只小动物分别走进单号门和双号门，来到了电影院的前面，仔细看一看，电影院里的座位号有什么秘密呢？同桌的两个小朋友互相说一说。
师：电影院里的座位从前往后数分别是第一排，第二排，第三排……
师：座位号中间最小，往左右两边越来越大，从中间分开，左边是2、4、6、8都是双号，右边是1、3、5、7都是单号。
师：现在，谁知道，单号票从单号门进，双号票从双号门进，这样有什么好处？
猴：小朋友，你能告诉我们怎样找到自己的座位吗？
师：先找什么，再找什么？
生：先找到第几排，再找到第几号座位。
猴：原来电影院里的座位号还有这么多学问呢，谢谢小朋友。
猴：请你们也拿出电影票，跟我们一块儿看电影吧。
师：课前，老师就把我们的教室布置成了一个小小的电影院，每个小朋友的坐椅的*背上都贴着座位号，单号在哪一边，小手举起来，我们把单号门放在这边，双号在哪一边，小手举起来，我们把双号们放在这边。生活中一般进电影院门都在后面，因为今天场地的原因，所以我们把门都放在前面。两边的坐椅侧面还贴有排数，从前往后数，分别是第一排，第二排，……一直到第5排。下面先请小朋友拿着你的票，走出座位，站在前面排成4排。想一想你的票是单号还是双号，应该进哪个门，想好了吗，你应该进哪个门，就在哪个门边排好队，现在我们就走进电影院找到自己的座位，坐下来，有困难的小朋友可以请同学帮忙，也可以 请老师帮忙。
三、结尾
师：下面就让我们一起来看电影吧。
录像：太空船的空中之旅。
师：你知道宇航员叔叔在太空中是怎么确定位置的吗？他们返回地球时又是怎么确定降落位置的呢？远在太空的星星对我们地球上的人确定位置有什么作用呢？（学生可以试着说一说）
师：这些问题留给小朋友们课后去寻找答案。
师：小朋友，今天在动物学校的参观活动中，你学到了哪些新的知识？
师：最后，听一听小猴灵灵要对我们说什么？
猴：小朋友，你们真聪明，欢迎你们下次再到动物学校来参观，小朋友们，再见！