制定计划书可以帮助我们预先解决可能出现的问题，减少工作中的变数。在这里，小编为大家推荐了一些获得认可的计划书范文，希望能够提供给大家一些建议和指导。
绿色上网活动方案
远离网络毒品的危害，我社区根据区委区政府以及办事处的要求，在辖区大力推广绿色上网软件的活动，特制定本方案：
一、指导思想。
德建设的若干意见》，扎实开展“文明上网，绿色上网”教育活动。从提高学生认识着手，通过各种形式教育学生自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，引导学生辩证地认识网络、真实地面对网络、科学地使用网络，树立文明上网、绿色上网意识，拒绝“网络毒品”，摒弃不良信息，远离文化垃圾，规范学生的网络行为，努力为学生构筑健康文明的网络空间。
二、活动目标。
通过本次主题教育，使学生真正认识网络的利与弊和沉溺于网吧的严重后果，增强学生的是非观念和自律意识、自控能力，实现从源头上遏制学生进入社会营业性网吧的目的。
三、
活动时间。
本次“文明上网，绿色上网”主题教育从3月1日起至5月31日结束。
四、方法步骤。
本次“文明上网，绿色上网”主题教育共分三个阶段：
第一阶段：宣传发动。（3月1日——3月31日）此阶段社区组织召开“文明上网，绿色上网”主题教育启动大会，制定“文明上网，绿色上网”主题教育方案。成立主题教育领导小组，结合社区实际研究制定切实可行的教育活动方案。向辖区学校发出《“文明上网，绿色上网”活动倡议书》。组织学生学习《全国青少年网络文明公约》和相关的教育材料。多渠道广泛宣传、大造声势，形成良好的教育氛围和正确的舆论导向。
第二阶段：调查摸底。（4月1日——4月30日）教育的前提是了解学生，了解学生教育才能有的放矢，才能具有针对性。因此，此阶段班社区同志要通过多种方式对辖区学生逐一调查，认真相关摸底工作。通过学校要对学生进入网吧情况做到底数清、情况明，为下阶段普遍教育和重点突破作铺垫。
第三阶段：集中教育。（5月1日——5月31日）此阶段要突出做好以下几方面工作：
(一)采取多种形式，加强学生教育。
社区将把此次主题教育作为德育工作重要内。
容抓实、抓好、抓出成效。
一是寓教育与各项活动之中。少先队集思广益，精心设计教育方案，恰当选择教育载体，开展丰富多彩的教育活动——如：主题班会、讲座、《校园之声》广播台专题广播等形式的教育活动，使学生在喜闻乐见的活动中受到教育。
二是发挥课堂。
教学。
主渠道教育作用。举行“文明上网，绿色上网”知识讲座，对辖区师生进行了培训；各科教师要根据教材实际情况，尽最大可能渗透网络知识教育，特别是信息技术课教师认真备好每一节课、上好每一节课。根据学校条件、年级特点和学生接受能力，把网络知识和运用，作为教学内容列入教学计划，变过去只重视计算机知识和操作技能的教学，在传授计算机知识与操作技能的同时，重点进行网络文化和网络文明道德教育。
三是辖区学生举行庄严的宣誓、签名仪式，表示要严格遵守《全国青少年网络文明公约》，文明健康上网，做网络中的主人。
导学生提高网络道德素养，自尊自律，点击文明，绿色上网，增强自护意识，为营造一个健康纯净的网络空间积极贡献力量。
（二）构筑家校桥梁，携手教育学生。
家长是学生的第一监护人，要更多地承担起教育孩子的义务，加强对孩子校外时间的管理。社区将通过家访等形式，及时与学生家长沟通。一要帮助家长提高对网吧的认识，掌握学生进入社会营业性网吧的危害，管理好自家的网络；二要请家长协助网吧专项整治和主题教育，发现网吧接纳未成年人进入，立即拨打举报电话：56623318。
（三）开放电子阅览室电脑室，满足学生需要。
网络以其快捷、方便、信息量大等优势给人们的学习、工作和生活带来了诸多方便，固然成为人们渴望且必须掌握的一种文化知识。因此，在教学过程中教师要正确处理好疏与堵的关系。
我社区建起了电子阅览室。信息技术老师要提供绿色上网技术保障，安装相关绿色上网管理软件，向学生推荐绿色网站，满足学生学习网络文化的需要，培养学生收集信息、处理信息、应用信息的能力。学校的网络要有效控制“色情、聊天和游戏”网络三大魔爪等不良信息的进入。
（四）协调社区教育，营造共管局面。
网吧专项整治是一个复杂的社会问题，单靠一方面努力势单力薄，很难奏效，需要全社会方方面面共同参与、齐抓共管。社区在与家长沟通的基础上，还要主动与学校建立联系，相互沟通信息、交流经验、统一要求，及时调整教育内容和方法，增强各自工作的针对性和时效性。
绿色上网活动方案
随着社会的发展，电脑网络越来越普遍。一些未成年人因接触互联网而沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，上网成瘾，身心受损，引发网络犯罪的问题也越来越突出。这不得不引起我们的重视与思考。如何引导青少年正确上网已成为当前学校德育教育的重要内容。
1、使学生明白"沉溺网络"的危害性，让学生通过参与，从思想上彻底认识到远离网络游戏等不良内容的必要性。
2、使学生认识到，作为一名合格高中生，处在当今的网络时代，我们应该利用网络资源，促进我们的学习，提高自身素质。
课件、歌谣。
一、全体立正，各小队检查人数。
二、出旗、敬礼。
三、唱队歌。
四、中队长讲话，宣布活动开始。
一、中队辅导员讲话：
二、主持人1：请学生谈网上收集的关于网络的相关知识，如上网的好处。
三、主持人1：网络带给我们益处的同时也存在危害，案例呈现。
案例一：
17岁的少年沉迷于电脑游戏，无法自拔。为了偷钱上网吧，他在通州奶奶家，趁爷爷奶奶熟睡之际，亲手将奶奶砍死，爷爷被砍成重伤。
案例二：
16岁的少年胡某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，受到另一人的冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出防身刀具，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡。
主持人2：说说：看了案例，你有何感想。
四、网络文明礼仪。
主持人：在网络上发表个人意见、建议，要把握好度的问题，不能违反法律法规和有关规定，不能在网上侮辱、谩骂他人，不能传播谣言、散布虚假信息，不能制作、传播网络病毒和”流氓“软件。同时，要尊重他人的网上著作权，避免网络抄袭、剽窃、盗版等侵权行为。
主持人2：同时，使用网络要注意安全问题：第一，不要随便传递内部文件和信息，以免造成泄密。第二，要有安全自保意识，公用帐户、私人密码不要在公众场合使用。第三，要防范黑客、病毒，不要使用盗版软件，要谨慎对待不明电子邮件。对于有关部门发布的信息预警，要及时采取措施防范。
五、主持人1：现在请大家展开讨论：“如何文明上网，健康上网?”
六、网络知识判断：
1.互联网络是一把“双刃剑”，有好处也有弊处。
2.如何引导人们健康上网，是我们全社会亟待解决的问题。
3.在形形色色的互联网络信息中，没有潜伏着各种有毒文化、文件。
4.如果上网不节制，会情绪低落、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等等。
5.上网不用节制，只要注意上网查询的内容就行了。
6.小学生应该“绿色上网，文明上网，健康上网”
七、小结：
主持人1：健康上网的“五要”与安全上网的“五不要”
主持人2：要善于网上学习，不浏览不良信息;。
主持人1：要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;。
主持人2：要增强自护意识，不随意约会网友;。
主持人1：要维护网络安全，不破坏网络秩序;。
主持人2：要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
八、主持人1：接下来请老师带我们在拍手游戏中学习文明上网的歌谣。
你拍一，我拍一，上网逛逛很乐意;。
你拍二，我拍二，书信变成伊妹儿;。
你拍三，我拍三，上网要有保护伞;。
你拍四，我拍四，合理安排要惜时;。
你拍五，我拍五，学习娱乐两不误;。
你拍六，我拍六，网上帮忙不留名;。
你拍七，我拍七，刻苦学习不泄气;。
你拍八，我拍八，千万不要进网吧;。
你拍九，我拍九，网友不全是朋友;。
你拍十，我拍十，健康上网是好事。
九、提出倡议：文明上网，上文明网。
十、中队辅导员总结活动并宣活动结束：
教师：刚才，同学们的踊跃发言我很高兴，大家的精彩表演我很满意。网络世界丰富多彩，选择在我们!网络世界诱惑无限，上网要文明。让我们绿色上网，健康成长!!心动不如行动!让我们一起宣誓：绿色上网，健康成长!
现在，我宣布本次“绿色上网，健康成长”主题班会完满结束，让我们整整齐齐地来，整整齐齐地走!做一名真正的文明人!!!
退旗(全体立正，退旗，敬礼，奏乐)
绿色上网活动方案
以“三个代表”重要思想为指导，扎实开展“文明上网，绿色上网”教育活动。从提高辖区未成年人认识着手，通过各种形式教育未成年人自觉遵守《青少年网络文明公约》，引导未成年人辩证地认识网络、真实地面对网络、科学地使用网络，树立文明上网、绿色上网意识，拒绝“网络毒品”，摒弃不良信息，远离文化垃圾，规范未成年人的网络行为，努力为未成年人构筑健康文明的网络空间。
二、活动目标。
通过开展主题教育，使未成年人真正认识网络的利与弊和沉溺于网吧的严重后果，增强学生的是非观念和自律意识、自控能力，实现从源头上遏制未成年人进入社会营业性网吧的目的。
本次“文明上网，绿色上网”主题教育从2011年元月1日起至2012年12月31日结束。
四、方法步骤。
本次“文明上网，绿色上网”主题教育共分三个阶段：
色上网”主题教育方案。成立主题教育领导小组，结合社区市民学校实际研究制定切实可行的教育活动方案。向全体未成年人发出《“文明上网，绿色上网”活动倡议书》。组织未成年人学习《全国青少年网络文明公约》和相关的教育材料。多渠道广泛宣传、大造声势，形成良好的教育氛围和正确的舆论导向。
第二阶段：调查摸底。（4月1日——4月30日）教育的前提是了解未成年人，了解未成年人教育才能有的放矢，才能具有针对性。因此，社区市民学校老师要通过多种方式对社区未成年人逐一调查，认真相关摸底工作。社区和学校要对未成年人进入网吧情况做到底数清、情况明，为下阶段普遍教育和重点突破作铺垫。
第三阶段：集中教育。（5月1日——11月30日）这一阶段要突出做好以下几方面工作：
(一)采取多种形式，加强未成年人教育。
社区将把此次主题教育作为德育工作重要内容抓实、抓好、抓出成效。
一是寓教育与各项活动之中。社区市民学校集思广益，精心设计教育方案，恰当选择教育载体，开展丰富多彩的教育活动——如：主题会、讲座、等形式的教育活动，使未成年人在喜闻乐见的活动中受到教育。
课教师认真备好每一节课、上好每一节课。根据未成年人条件、特点和未成年人接受能力，把网络知识和运用，作为教学内容列入教学计划，变过去只重视计算机知识和操作技能的教学，在传授计算机知识与操作技能的同时，重点进行网络文化和网络文明道德教育。
组织辖区全体未成年人学生举行宣誓、签名仪式，表示要严格遵守《全国青少年网络文明公约》，文明健康上网，做网络中的主人。
四是市民学校要求开展以“上绿色健康网，做阳光青少年”为主题的活动，以生动活泼的形式，引导未成年人提高网络道德素养，自尊自律，点击文明，绿色上网，增强自护意识，为营造一个健康纯净的网络空间积极贡献力量。
（二）构筑家校桥梁，携手教育学生。
（三）开放电子阅览室电脑室，满足未成年人需要。
网络以其快捷、方便、信息量大等优势给人们的学习、工作和生活带来了诸多方便，固然成为人们渴望且必须掌握的一种文化知识。因此，要正确处理好疏与堵的关系。
我社区建起了电子阅览室。信息技术老师要提供绿色上网技术保障，安装相关绿色上网管理软件，向未成年人推荐绿色网站，满足学生学习网络文化的需要，培养未成年人收集信息、处理信息、应用信息的能力。电子阅览室网络要有效控制“色情、聊天和游戏”网络三大魔爪等不良信息的进入。
（四）协调社区教育，营造共管局面。
网吧专项整治是一个复杂的社会问题，单靠一方面努力势单力薄，很难奏效，需要全社会方方面面共同参与、齐抓共管。社区、学校、家长三方建立联系，相互沟通信息、交流经验、统一要求，及时调整教育内容和方法，增强各自工作的针对性和时效性。
渌江社区居委会。
2011年2月10日。
共享上网实现方法概述
解答：这其实不难，可以采用“一端口共享”的办法实现，即是说在局域网中，两机共用一交换机口共享上网，在出现windowsxp之前，这个愿望是很难实现的，因为xp中新增的“网桥”功能，使得这一愿望成为可能。
首先，要准备一台安装windowsxp系统的电脑，并安装双网卡，我们把这台电脑叫“电脑a”；另一台新加入的叫“电脑b”。还有就是保证电脑a能够正常访问局域网资源。
第一步：打开网络属性窗口，将原来的“本地连接”命名为“服务端”，
后来安装的网卡的“本地连接”重命名为“客户端”，然后用直通双绞线将这块网卡与“电脑b”直连起来。
第二步：设置电脑b的ip相关地址。应该与电脑a保持同一网段，即是说子网掩码和工作组要与电脑a相同，另外默认网关和dns地址应输入电脑a的ip地址。
通过以上设置后，两台电脑应该可以互访了。接下来就是用“网桥”将这两个连接“桥接”起来。
第三步：在电脑a中再进入网络属性窗口，选中这两个连接名后单击右键，选择“网桥”命令。
xp系统会自动为这两个连接进行桥接，桥接成功后打开“网桥”属性页，将所有适配器都设成连接本地网即可。ok！
通过以上几步的“折腾”后，电脑b即可正常访问局域网内所有资源，当然也就能共享上网。
两台电脑共享上网的解决方案
1、通过一根直连网线组成局域网。
如果你没有网线制作工具，需要购买或者找人代做，如果有网线制作工具你可以将网线一头做成常见的b类rj45接头，线序是：白橙、橙、白绿、蓝、白蓝、绿、白棕、棕；另一头做成a类rj45接头，线序是：白绿、绿、白橙、蓝、白蓝、橙、白棕、棕，即可这便是两台电脑直接连接成局域网的最简单方法。
2、如果你不但想两台计算机联网，还想一起上互联网，那么就需要使用小交换机或路由器。这也是非常常用的联网方法。
很多家庭和办公室都是这样链接的，你需要到电脑维修店或者卖电子产品的商店，或者电脑市场，购买一台路由器或者一个5口或8口的家用小交换机。通过路由器或小交换机和两根普通的网线（注意1中所说的'直连线一般很少见，一般需要单独做一根）与两台电脑相连，即可组成小型的局域网络，如果有笔记本，笔记也可以使用无线的方式连接到路由器，从而进入局域网络，当然也可以通过路由器或者交换机共同上网。
那么到底是用路由器还是交换机呢？一般，像家庭这种需要拨号的网络需要使用路由器，而使用静态ip的地方路由器和小交换机都行。
二、软件需求。
硬件搭建成功后，不代表就可以相互通信，还需要软件的设定。设定很简单，只需要将两个电脑的ip地址及工作组设定在一个段内即可，有的朋友也许会说不需要这些设定也可，但依据电脑配置不同，有时不在一个网段易出错。
1、同一工作组局域网。
右键--我的电脑--属性--计算机名--更改，将两个工作组改成同一名称，但计算机名不能一样，重启两台电脑。
2、如果你需要将两台电脑同时联上互联网，需要设定同一ip网段，并且要依据交换机或路由器提供的ip地址规则。
分别将两个电脑的ip地址设定到同一个c类网段内（如果要连外网需要看路由器的ip地址设置说明）。如下面的例子：
设定了ip地址后就可以让两个电脑互联互通了，可以传送文件或进行联机游戏了，但如果需要连个电脑连上互联网，还需要关键设备“路由器”或“交换机”先联上网。通常拨号或者使用静态ip联网即可。
共享上网实现方法概述
在架构网络的过程中经常碰到这样的情况，网络节点已经用光，可现在又增加了一台笔记本需要在这样的情况下一般人都会选择购买一个交换机来扩展，其实大可不必这样麻烦借助windowsxp的网桥。
功能。
只需要在其中一台计算机上增加一块网卡即可轻松实现共享上网
以笔者所在的网络为例，使用的网段是10.10.22.x，其中一台台式机已经能够访问internet，并且其网卡ip是10.10.22.10，在此基础上再增加一块网卡，将其ip设为10.10.22.11。
使用一根双绞线将新增加的网卡和笔记本电脑的网卡相连，同时笔记本网卡的ip可设为10.10.22.12。双绞线连接好后，我们再次打开台式机的本地连接窗口，将两个本地连接全部选中并右击，在弹出的菜单中选择“桥接”，这个时候需要耐心的等候一会，待出现“网络桥”的图标时说明连接已经成功，这个时候只需要像给普通网卡设置ip一样给网络桥进行tcp/ip配置，其ip地址可以设为10.10.22.13。
这样笔记本就可以通过网络桥实现共享上网了，不用时只需要断开双绞线的连接即可，非常方便。
共享上网实现方法概述
在缺省状态下，当我们将笔记本电脑中的无线迅驰通讯功能启用后或者将无线网卡设备直接插入到笔记本电脑中后，就能轻松连接到无线局域网中了，可是这种自动进行无线连接的功能需要ap设备发射无线信号提供无线网络接入服务，事实上，在一些特殊的工作场所中，我们手头并没有无线ap设备可以使用，这该如何是好呢?倘若我们身边有两台都安装了无线网卡设备的笔记本电脑时，我们就能完成无线网络的接入操作，只是我们需要修改无线网卡设备默认的工作模式，才能实现点对点的无线网络连接。
我们知道，无线网卡设备通常有两种工作模式，一种是ap工作模式，另外一种是点对点工作模式;ap工作模式就是无线网络正常的工作模式，该模式要求所有无线工作站都需要与无线ap设备进行连接才能工作，无线ap设备是整个无线局域网中最重要的网络设备，要是这个网络设备发生损坏时，那么整个无线局域网网络就会自动处于瘫痪状态。而采用点对点工作模式的网络，是一个没有核心可以自由组合的无线网络，它不需要依附于任何固定的网络设备进行工作，因此我们可以采用该工作模式构建灵活的临时无线网络。在点对点传输网络环境中，任何一台客户端工作站都是作为独立体存在的，任何一台普通工作站发生故障或意外关闭时都不会对整个无线网络的工作稳定性造成影响。
很显然，在没有无线ap设备的情况下，我们可以采用点对点无线工作模式，来搭建一个便宜的临时无线局域网，一旦有了无线局域网，那么我们只要在其中的一台笔记本电脑中安装代理服务器软件，让其变成局域网代理服务器，那样一来其他的笔记本电脑就能通过代理服务器进行共享上网。
构建点对点无线网络。
为方便叙述，本文现在就以两台笔记本电脑为例，向各位朋友介绍构建点对点无线网络的详细设置步骤。假设，其中一台笔记本电脑为甲，另外一台笔记本电脑为乙，现在我们可以按照如下步骤设置无线网卡设备的工作模式：
为此，在这里我们必须选中“仅计算机到计算机(特定)”选项，只有这样才能确保甲电脑能和乙电脑之间构成点对点的无线传输网络。
为了让甲电脑能够自动与乙电脑建立无线网络连接，我们还需要在乙电脑中创建一个adhoc网络，在创建该网络时，我们尽量采用无线网卡设备随机配备的管理程序来完成，因为windows系统并没有内置这方面的功能组件，现在我们就以思科公司的linksys管理工具为例，来向各位朋友介绍一下创建adhoc网络的步骤：
当向导窗口提示我们设置无线网络的安全参数时，我们可以忽略这一步，毕竟这种类型的局域网中包含的工作站数量很少，而且这种网络也只是临时使用，因此它对网络传输的安全性要求相对低一些。在确认上面的各项参数都设置正确后，再单击向导窗口中的”保存“按钮，来保存好上面的参数设置操作。
绿色上网活动方案
你好，网络！
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发表日期：2003年10月27日
出处：元和小学。
作者：张燕。
已经有1724位读者读过此文。
[活动内容]。
21世纪是知识经济的时代，人类社会要发展，科学技术是第一生产力，因此培养学生的科学理念，科学精神非常重要。这次主题班会，要让学生在组织参与活动的同时，增长知识，树立崇尚科学，献身科学的远大理想，成为新世纪的主人。
中队活动内容分为五个部分：
序幕、认识网络、走进网络、网络大比拼及尾声。
[活动目标]。
1．通过自己动手上网获取信息，并能够有效地在网上收集信息、整理信息、交流信息。
2．通过活动能了解国内及世界科技的发展情况，掌握科技新名词。
3．通过活动使学生了解、认识、到接收各类有益、健康的网站。
4．通过活动使学生形成认识并自觉遵守网络道德意识。
5．学习并熟悉网络环境中的操作能力。
[活动准备]。
1、使用microsoftpowerpoint制作一个多媒体的节目单。
2、分组制作一份电脑小报：网络知识报。
3、搜集有关神州五号载人飞船发射过程的资料。
你好，网络！
——五（3）中队活动。
序
幕
甲：迎着灿烂的朝阳，（多媒体背景）。
乙：迈开轻快的步伐，甲：跨世纪的一代新人，乙：将插上科学的翅膀飞翔。
甲：科学为人类撒下了充满希望的种子，乙：科学为人类创造了前所未有的辉煌。
第一部分。
认识网络。
甲：是啊，科学正以其强大的生命力，改变着一切。
乙：如今世界也已变小了。
甲：“今天你上网了吗”成了街上流行的口头禅。乙：“网吧”“网虫”“网民”“网络小姐”这些新新名词，早已家喻户晓，深入人心。
star！
1、（学生网上冲浪）。
2、（同学逐个介绍网站）。
乙：我们刚刚在信息高速公路上潇洒走了一回，20世纪兴起的信息革命，不仅改变了世界面貌，更促进了人类思想观念的转变。
甲：网络到底给我们小朋友带来了什么？
乙：请看小品《今天我秋游》。
小品表演：《今天我秋游》。
（辩论：正反双方几位学生答辩）。
乙：真巧，元和小学校园网上也在开展“网络道德”的讨论，我们不妨上那去看看。
（有话大家说“网络道德大家说”）。
甲：2000年，不同寻常的年份，正当人们欢天喜地迎接新世纪时，有一条“虫”出来捣乱了，于是上演了一场“千年虫”大战。
乙：请听相声《“千年虫”趣谈》。
（相声。
千年虫“趣谈”）。
甲：科学是一把利剑，面对形形色色的“敌人”它所向披靡；
科学也是魔方，它能创造奇迹。
第二部分。
走进网络。
乙：青少年时期是人生中创造力最高的时期。但我们却要面对各种考试的压力。
乙：让我们做一下智力游戏，一分钟遐想竞赛，让智慧的火花闪烁。
（分组网上做智力游戏）。
甲：是科学给我们插上了想象的翅膀，乙：是科学为我们开辟了理想的道理。
甲：2003年10月16日，从中国酒泉发射中心传来了好消息，中国自行设计制造的神州五号航天载人飞船航天飞行圆满成功。
乙：让我们再次领略一下这激动人心的时刻吧！
（录象：神州五号航天载人飞船成功飞向蓝天。）。
甲：这是科学的结晶。
乙：也是网络信息的功劳！
（多媒体屏幕显示：“小宇航员”介绍如何利用计算机网络系统处理发射过程及简单的信息技术原理。）。
甲：太棒了，这也正是圆了中国人民的一个千年之梦。
乙：不错，这同时也标志着中国航天工业的发展，已处于世界领先地位。
甲：下面是一个假想小剧目：招聘宇航员。
（多媒体协助完成小品：招聘宇航员）。
第三部分。
网络大比拼。
甲：网络，给了我们无穷的知识。
乙：网络，使得我们更加地自信。
甲：它是一盏启明灯，为我们照亮前进的征途。
乙：它是一朵含苞欲放的花蕊，将会灿烂无比！
甲：今天，我们当中已经有一些同学暂露头角。他们掌握了一些网络的知识和技能。
就让我们来欣赏一下他们的飒爽英姿吧！
1、小小打字竞赛。
2、电脑小报展览：网络知识报。
大家行动起来：现场分发给各位老师和同学。
尾
声
（歌舞：《明天会更好》）。
师：同学们，网络带给了我们全新的创造思维，因为，它教给我们最先进的思想、方法。崇尚科学，让我们更冷静、客观地面对这日新月异的世界，献身科学，我们将无私地奉献出我们的一切。
齐：让我们插上科学的翅膀振翅翱翔，迎接新世纪的曙光！
----。
发表日期：2005年11月24日
【编辑录入：wwh】。
——五（2）中队主题队会。
辅导员:金娟。
活动过程：
主持人乙:我发现上面的标志是竹简、白纸和电脑。
主持人甲:。
这代表什么意思呢?主持人乙:我知道.随着时代的进步，科技飞速发展，人类的书写工具不断地演变更新,从最初的竹简变成书信的纸,而现在变成了电脑,对吗?主持人甲:对!我们已经进入了网络信息时代，电脑已经走进我们的课堂、我们的家庭.现在，我班同学家中，大多都会有一台电脑。
主持人乙:是啊，网络已与我们的生活、工作、学习息息相关，那么，身处网络时代的我们怎样让互联网成为我们最好的助手和朋友呢？如何让我们在网络时代安全、健康地成长呢？为此，我们举行了本次活动。
主持人甲:现在我宣布，五（2）中队《远离网吧绿色上网》主题队会现在开始。
出旗仪式.（出旗、唱队歌）。
主持人甲:小轩，你喜欢玩电子游戏吗？
主持人乙:我，有点喜欢。
主持人甲：我们班喜欢玩电子游戏的同学请举手？
（现场统计）。
主持人乙:哟，人数还真不少嘛！你们玩游戏是在什么地方？
主持人甲：噢，网吧？曾经上过网吧的同学请举手！
主持人乙:有少数几位。
主持人甲：法律不是明文规定：禁止未成年人进入网吧的吗？
主持人乙:是啊。虽然有法律规定，可事实又是怎样的呢？为了全面了解我们小学生有关上网吧情况，我们班假日小队在校外辅导员的帮助下，开展了一系列的调查活动。下面，请我们小队长汇报调查结果！
1、我们是第一小队，2我们是第二小队，星期天。
主持人甲：谢谢你们的汇报，你们辛苦了。可是为什么不能上网吧呢？（情景剧：迷恋网吧打游戏）。
（鼓点乐起）。
舞蹈(情境表演)同学1：咦，这不是皓天吗？你醒醒吧！
皓天：哦，不，我还要打，我还要打！
同学2：（拉住他）你看你呀，曾经是我们的组织委员，怎么就„„。
皓天：（恍惚状）还有第9关没有打完。（猝死）。
同学1：（叹气），同学们，快救救他呀，救救他呀！
下面同学合：皓天，你快醒醒吧，你快醒醒吧！
主持人甲：这是根据发生在苏州地区的一个真实事件改编的。看了刚才的一幕，你们明白。
为什么现在明文规定不能进网吧玩游戏吧。
主持人乙：那么，我们不进网吧，就在家里上网，玩游戏，就不要紧吧。
主持人甲：我们许多同学、家长也这样认为，为此，我们的假日小队对同学们平时上网情况作了调查，下面请小队长汇报调查结果。
第三小队：
第四小队：
a．。
电脑课上，我曾经打过游戏，后来，微机考试，我没考出来。
b．双休日，在家玩游戏，以至于坏了眼睛，戴上了眼镜，很不方便。
c．。
与爸爸妈妈争吵过，还爆发了家庭战争，伤了和气。
主持人：同学们对上网的危害虽然有些认识，但还不够深刻、不够全面，看了下面的例子之后，相信你有更深的体会。
音乐起（悲惨的音乐）。
小品：一人演母亲：（打扮得白发苍苍，深痛泪下叙述）。
母：“我的孩子呀！”“我的孩子呀！”
主持人上：大妈，大妈，发生什么事了吗？
母：我原本孝顺，聪明的彬彬，现在在哪里呀！（盲目）。
主持人：找找看，大妈。
母：找，去哪里找呀„„（讲述故事）（以情感人）。
加对白。
（两位主持人扶着大妈）。
母：请你们一定要帮帮他们呀，别让这些孩子走上我家彬彬这条路。网吧，游戏，真是一个害人精啊！
两位主持人：大妈，您放心，我们一定不进网吧，杜绝游戏。
台下合：大妈，大妈，我们向您保证，绝对不进网吧，杜绝游戏。（把大妈送下去）。
主持人：亲爱的少先队员们，看着这催人泪下的事实，看着这痛彻心扉的母亲，我们知道是黑色网吧害人，沉迷游戏害己，但是那些上网玩游戏，像吸毒上瘾一样的人，他们常常缺乏意志，无法控制自己，你们请看，这样的悲剧还在上演。
出示照片。
主持人：亲爱的同学们，这又是一个曾经阳光的少年，如今由于沉迷于游戏，成为了囚中人，这是一个发生在我们身边的真实的故事，他叫李平，而今天，我们有幸请来了当时办理此案的某某，让他来讲一讲当时的情况，（掌声响起）配乐，穿好制服。
（讲故事）。
主持人：就因为沉迷于游戏短暂的快乐，而葬送了自己原本美好的前程，他流下了后悔的眼泪，但眼泪来得太晚太晚了。
录象。
定格。
主持人：亲爱的老师，亲爱的同学们，这个如今充满悔恨的少年仅仅是因网络而犯罪的一个典型，据统计，目前，吴江市每年因玩网络游戏而犯罪的占青少年犯罪的６０％啊！
快板排队。
主持人：所以还是那句话，《上网游戏危害大》（有力）。
齐：上网游戏危害大！危害大！
主持人：网络游戏危害这么大，到底什么原因使这些同学走上这条网路呢？
录象主持人：
主持人：那么，怎样进行绿色上网呢？今天有幸请来杨聿凡的家长杨老师，为我们做这方面的指导。大家欢迎。
主持人：是啊，同学们，在我们这个充满活力，朝气与正义感的中队中，我们要杜绝进网吧，不上游戏网„„让网络真正成为我们有益的朋友。
为了让全校同学都参与到“远离网吧，绿色上网”的活动中来，我们中队委经过集体商议，写了一份倡议书。
（读倡议书）。
主持人：
辅导员讲话：亲爱的同学们，首先祝贺你们本次活动圆满成功！
确实，网络已与我们的学习、生活密切相关，只有正确、正当地使用它，才能使我们在学习中事半功倍，才能与它交上真正的朋友。
你们能在本次活动中感悟成长，感人至深，发人深省。为了让我们中队的每个队员都能做到远离网吧绿色上网。我们准备一张绿色上网监督卡，请你们与家长签约，相互监督。请小队长下发协议书。祝每个队员都健康、快乐地成长。
退旗，敬礼！
主持人：
同学们，通过今天的活动，我们懂得了健康上网的知识，让我们用实际行动证明我们是“远离网吧绿色上网”的文明实小人。
绿色上网活动方案
当今时代，是一个充满竞争的信息时代，计算机网络给我们带来了前所未有的惊喜，它以其丰富的内容、开阔的视野、快捷的方式为我们呈现了一个美丽而精彩的崭新世界。网络越来越贴近我们的中学，已经成为中学生活必不可少的一部分，互联网给了我们前所未有的惊喜，但是网络是一把双刃剑，它给我们生活带来了方便的同时也带来了很多负面的影响。网络上低级庸俗的内容，也让一些自控能力较差的学生不能自拔，沉溺于网吧，沉迷于网聊、网络游戏之中，纯洁的心灵受到了毒害，身体也受到了损害，有的甚至走上了违法犯罪的道路。
二、活动目的这次活动，倡导和鼓励同学们绿色上网、文明上网、健康上网。使同学们认清网络善恶美丑的界限，唤起同学们对于网络道德的关注，唤醒沉迷在网络游戏中的学生,使学生文明上网的自觉性增加。倡导网络文明新风，使用网络文明语言，不沉溺于虚拟时空，自觉抵制各种虚假、消极内容，不断提升网络学习的针对性和有效性。营造校园网络文明、健康的环境，创建网络文明新气象，争做文明中学生，为建设和谐校园做出贡献。
2013年12月（暂定）。
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四、活动主要内容。
为倡导良好网络道德，培养文明网络行为，组织宣传和倡导绿色上网、文明上网相关活动，活动内容如下：
（1）倡议书展板宣传。
（2）复印倡议书资料，并粘贴于各中队，让队员们加深对文明上网的认识，并且能自觉遵守网络文明公约。
使学生参与其中，为文明上网提供一些积极性的宣传语。评出一二三等奖，评出后将比较好的宣传语通过电子屏进行宣传。
3.“远离网吧，文明上网”横幅签名活动4、各中队出一期绿色上网，文明上网的黑板报。5、各中队围绕绿色文明上网开一次主题队会。
6、各中队宣传委员制作一期手抄报，以展板形式宣传展出。
德育处、团委、大队部。
2013年11月。
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用Linux系统共享上网设置案例
一台windows7通过usb无线路由上网，另一台使用交叉线与其相连，如果让两台同时上网，可以使用桥接，方法如下：
使用一根双绞线将主板的网卡和另一台电脑的网卡相连，同时另一台电脑网卡的ip可设为192.168.1.91，子网掩码和网关及dns参照无线网卡设置。双绞线连接好后，我们再次打开双网卡的本地连接窗口，将两个本地连接全部选中并右击，在弹出的菜单中选择“桥接”，这个时候需要耐心的等候一会，待出现“网络桥”的图标时说明连接已经成功，这个时候只需要像给普通网卡设置ip一样给网络桥进行tcp/ip配置，其ip地址可以设为192.168.1.92，子网掩码和网关及dns参照无线网卡设置。
这样另一台电脑就可以通过网络桥实现共享上网了，不用时只需要断开双绞线的连接即可，非常方便。
教学资源共建共享方案
1、制订发展目标和实验方案。根据教学资源共建共享工作方案，结合本校实际，确定本校教育信息化的发展目标，制订实验的工作规划和实施方案，力争建设成为本地区的教育信息化示范学校，发挥辐射作用。
2、积极开展应用研究。积极开展教学资源共建共享的应用研究，逐步形成有信息化特色的学校教育、教学和管理体系。
3、积极开展专题研究。根据学校教育的重点难点热点问题，选择一项或多项课题实验专题，大力开展网络环境下教学模式、资源建设与应用、信息技术与课程整合、自主学习与探究学习、学生实践与创新活动、青少年思想道德建设、学校网络安全与管理等专项实验研究，努力形成具有较高水平的研究成果。
4、建设数字化教学环境。结合学校自身实际，从提高信息化建设绩效出发，积极构建数字化校园，为实验研究以及在网络环境下开展各项教育教学和研究活动提供基础条件。
5、积极开展教改实验。按照教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的整体要求，积极开展基础教育课程改革实验，探索信息技术与课程整合的新途径、新模式，加强对综合实践活动课程的研究，积极培养学生的实践能力和创新精神。
6、探索资源建设与应用的新模式。积极开展教育资源应用以及教学资源共建共享的研究，积极开发校本优质资源，为学校提供共享的教育资源。
7、积极开展师资培训。积极组织教师参加继续教育及各类相关培训，以提高教师的理论水平、教育教学水平、技术水平以及信息技术与学科教学整合的能力。
无线上网私有文件易被共享
随着带有无线上网技术的笔记本的普及和无线上网覆盖区域的扩大，许多“本本”一族喜欢在一些提供了无线上网服务的公共场合悠闲地网上冲浪，不过重庆大学一位计算机专家提醒，在这类公共场合上网，应先检查一下笔本电脑里是不是有文件夹或驱动器的属性被设为“共享”，正确的做法是，先取消文件“共享”再上网，以保证文件安全。
如果此前你的电脑有文件夹或磁盘的属性被设置为“共享”，此时又没有取消，那么局域网内的其他上网的人就可以看到你“共享”的文件夹或磁盘上的文件。
专家还提醒，在一个无线路由器覆盖的无线上网区域内，多个上网者同时使用网络，一些偷窥者还可能使用软件更容易地看到你电脑上的文件。所以，无线上网时一定要有安全意识，考虑到目前的网络传输保密技术还不完善，在这类场合尽量少做诸如在线支付这类涉及到银行帐号、信用卡密码等方面的操作，以避免密码泄漏造成不必要的损失。
用Linux系统共享上网设置案例
不过空穴来风，未必无因不论事件是否属实，起码这招杀鸡警猴还是收到一定的阻吓作用因此，大家在申报、安装宽带时，如想共享也得考虑再三了
不过，笔者认为，电信如果真要封闭路由共享，对整个网络行业会带来极端的负面影响，因此在实行中，电信也不得不再三考虑。首先，中国的宽带事业到目前为止，只能对重点城市和一级的县、市普及，在一些农村、贫困地区并未真正普及开来，如果不把价格调低甚至打击的话，会对未来的发展蒙上阴影。再有，万一封闭后，路由器是否需要退出中国市场呢？这点值得深思，如路由器不具备反封闭的功能，谁还愿意去购买？如果路由器有了反封闭的功能，那么电信又能如何？当然，这都不是大家所希望看到的。笔者还是很赞同按流量计费的方式收费，前提是资费优惠之下。
既然谈到宽带路由的共享，下面笔者就为大家分享一下采用路由器共享宽带的方法吧！
要实现多台电脑共享一条宽带，最简单、快捷的方法莫过于购买路由器了。现在市场上的家用宽带路由器可谓五花八门，琳琅满目，有些路由设备还集成了modem和打印服务器功能，不过大致的路由功能都是万变不离其中。
首先，把宽带的modem（调制解调器）连接到路由器的wan（广域网）口，然后，电脑连接到路由器的lan（局域网）口。一般来说，路由器的lan口都有4个，如果电脑太多，还可以在路由器的lan口下接入交换机设备。
一切准备就绪后，就到路由器的设置了。
进入路由器管理界面的默认ip各有不同，如果之前已经被修改过可以按恢复键还原设备的初始状态，进入路由器管理界面首要任务是修改密码，密码不要采用全数字，最好是数字搭配字母，这样更为安全。修改完密码后，设备多会重新启动。
重新启动后，我们可以选择路由器的快速配置功能，如果你手上的路由器连这个功能都没有，扔掉算了。快速配置功能无非是选择宽带的接入，基本可分为三种，最常用的adslpppop连接，其次是视频有线的动态ip连接，最次的是光纤接入或专线的固定ip地址接入。相比之下，家庭最常用的均是前两个选择，后者为企业网的使用。
当设置好宽带后，意味着网络里所有机器都能上网了，但如何才能更好的控制好这些电脑呢？又如何防止arp欺骗？这就需要进一步设备路由器了。一般路由器中都会有一个地址池的选项，我们可按网内电脑的数量来设置ip段，如192.168.0.2开始，到192.168.0.8，这样就可允许7个ip的同时使用。然后，我们再把每台电脑的网卡mac地址输入到设置中，进行mac地址绑定，这样就可有效防止ip被另外一些非法的电脑入侵了。而且，这样设置，在电脑中也可省下不小工夫，各电脑使用自动获取ip即可。
剩下的就是防火墙的设置了，由于每个人的设置和要求都不同，防火墙功能这里就不详说了，大致可分为内容过滤和关键字屏蔽，另外还有不同品牌的一些附加功能等等。
最后，大家在日常使用中，不妨多留意日志表和使用状态，因为这里可反映出网络的使用情况，如发现某ip占用了大量资源，或通过的流量过高，这就要小心了，他有可能是在bt或中了某种病毒，甚至被攻击。总之，网络无限好，上网要小心！皆因现在的网民都喜欢当了。
教学资源共建共享方案
1.构建网络平台，完善资源数字化工作流程。
学校应考虑以更高速率的宽带接入internet，并利用起学校网站。同时，要对资源进行分类。目前，我们将教学资源数字分为两大块：
二是资源的分类整理，按学科建立文件夹进行分类保存，在校内共享。当资源网平台搭建起来后，全部资源都上传到校内资源网上。
2.依托网络使用，做到把学生视为技术专家。
学校以课堂为主渠道，加大优质资源在教学中的应用力度。让学生学习变得主动起来，充分体现了以学生为主体的教学思想。对于资源应用与效果评价每个班应选一个网络教学协管员协助管理，课前为老师做好准备、课后记录等。能真正地使用起网络并“把学生视为技术专家”，让学生参与到资源共建共享的设计和实践中。
3.加大使用力度，发挥优质校本资源的作用。
一是把资源总体数量的富足性和个体用户的切实需求相结合，与教学活动相“捆绑”。
二是建立一线教师与学生共同参与的资源应用与评估体系，鼓励我们教师和学生充分利用优质教育教学资源，并在应用中提出改进与提高的建设性的意见。
三是鼓励一线教师与学生结合当地实际开展原生态的体质教育信息资源建设，使优质的校本资源最大程度地发挥作用。
4.依托制度建设，建立资源建设与应用的长效机制。
制度建设是校本资源建设与应用的有效保证。我校建立和完善了《校园信息网络管理条例》《师生网络资源建设奖励办法》《优秀课件评比办法》等规章制度。落实了优质校本资源人人建设的机制。
5.强化动力机制，促进优质教育资源的开发与应用。
优质教育信息资源建设与教师的工作评价相结合、与教师的利益分配相结合、与资源应用的频率相结合、与学生的评价及效果相结合。将教师建设与应用信息资源的情况作为教师工作评价的内容，与工作量和工作绩效挂钩，与教学质量和学生对教师应用的情况评价相衔接。
6.提供行动保障，实现资源建设最优化的目标。
要充分认识教育信息化工作重要意义，把信息化作为全面推进素质教育，整体提高教育质量的一项重大举措，将学校教育信息化的程度与信息技术教育的水平纳入学校办学目标体系和督导评估体系。
教学资源共建共享方案
摘要:随着我国经济的快速增长，教育投入大幅度增加，教育资源分布不均衡，出现了教育不公平现象，成为制约我国教育发展的重要问题。教育资源均衡发展，有利于缩小“数字鸿沟”、消除“信息孤岛”，提高教育教学质量，使适龄儿童和青少年平等、有效、健康、快乐地学习。
关键词:网络教育;教育资源;资源共享。
随着我国教育信息化水平的提高，学习者对教育信息资源的需求不断增加，对资源的质量和服务提出新的要求。然而，目前适合于我国数字化教育资源共建共享的有效机制尚未形成，优质教育资源尤其匮乏。因此，如何充分发挥网络信息资源共享的优势在教育中的应用，这是推进教育发展的主要议题。
一、相关概念。
移动学习，智慧教育，体感教育等网络教育的发展势头越来越猛，已成为教育信息化的重要推动力。人们把网络资源与教育应用的结合称之为网络教育资源。而教育资源概括起来，通常是指教师资源、课程资源和物质资源。(范诗武，)。教育资源不但包括用于教学的硬件设施还包括师资和生源。丁新把国内远程教育资源共建共享大致分为三种:电大—内部共享型、同类型同地区共享型和院校自主共享型。
二、当下网络教育资源共享存在的问题。
在教育信息化的过程中，信息化教育资源的表述方式也逐步形成，指的是“以计算机技术为基础设计、形成、存储的支持教育教学活动的数字化资源”(杨改学，2009)。数字化和网络化是解决网络教育资源的共享方式和传输通道的有效途径。随着教育信息化的不断推进，通过文献调研和关注网络教育资源的动态，得出以下结论。
1．基础设施差异大，教师信息化水平参差不齐。学习者要想获取网络资源，首先需要配备相应的终端设备。网络教育资源共享涉及平台，终端设备，不同区域等因素。随着教育信息化的不断推进，国家投入大量的`人力、物力建设农远工程，覆盖了一部分学校，但是有了终端设备，有了平台，利用率不容乐观。
2．教育资源结构设置不合理，缺乏科学性。国外的网络教育资源在中小学基础教育方面为其提供了大量基础教育方面的知识库。而我国基础教育阶段的优质的资源库还是比较缺乏。有的学校有资源库，内容结构形式单一，缺乏科学性，用起来不方便，老师和学生的积极性也不高。一些学校直接购买其他学校的教育资源来建设的，但是由于学生解决问题的能力不一样，购买的教育资源发挥不了应该起到的作用。
3．教育资源种类的建设不均衡，使用不合理。中小学在教育资源方面主要是题库的建设。例如，国家花费大量的经费和人力物力来大量建设精品课程，但由于缺乏有效的管理机制，出现了诸多的问题，缺少有效的管理和监制，课程缺乏可获取性，大大降低了利用率。精品资源共享课，有的课程呈现方式单一，缺少统一的标准。课程被评上了国家级的精品课程，由于后续更新缓慢甚至停止，使精品资源课程失去了可持续性的生命周期。
三、解决影响网络教育资源共享因素的策略。
随着教育信息化的不断推进，优质教育资源共享受到各级教育部门的关注。任友群等提出整体观和协同学是信息化促进优质网络教育资源共享的理论基础。通过综成的方法，充分认识微观资源共享效率和宏观资源共享效率的关系，从微观资源共享效率过渡到宏观资源共享效率，定性与定量相结合，是一种更为合理有效的方法。
1．探索多元的教育投入格局。为了保证教育信息化工作的顺利实施，各地积极整合现有的经费渠道。在中央财政专项投入的基础上，各级各地统筹经费，弥补缺口。上海市和湖南省投入专项经费超过1亿。陕西省明确将“全面改薄”工程资金的20%用于教育信息化建设，大多数省份规定了义务教育阶段的资金投入，保证学校信息技术和教师信息化培训方面的需求。
2．设置教学设计环节，加强自主学习的平台的建设。开发教育资源的机构，要根据教学大纲，教学指导，学生的学习特征，树立教学设计的思想，增设网络教育资源开发过程中教学活动设计的人员配置。开发出来的课程，符合学生学习规律和风格，教师和学生使用的积极性很高。
3．基于云计算搭建平台，加强校校之间的合作。高校和教师对网络教育资源建设的最初目的逐渐迷失，提高教育质量才是建设教育资源的根本目的。如果学校之间能够加强交流与合作，集中几门甚至是重复几十门的开发所用的人力，物力，财力，让网络教育资源运用云计算技术，开发出好的平台。例如，成都七中的教育资源比较丰富，实施了“一帮一”的远程班教学，借助成都七中的平台，偏远的山区同学可以同步共享优质的教师资源。
四、结语。
影响网络教育资源共享的因素很多，如国家的政策，学校和教师本身的对教育信息化的重视程度。因此，要加大基础设施的投入，提高教师的信息化水平，搭建可持续性的网络资源共享平台，使优质网络教育资源切实发挥价值和彰显存在的意义。