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示范性种子教师心得体会(通用24篇)

时间:2023-11-05 21:12:26 作者:念青松 示范性种子教师心得体会(通用24篇)

教师心得体会是教师自我发展的重要手段之一,通过总结和反思,提高自身的教学素质。教师心得体会范文5:教师应该以身作则,成为学生学习和生活的榜样,让他们在模仿中成长。

种子教师心得体会

种子教师是一种教育理念和教学方法的集合,重点在于帮助孩子探索世界、学会解决问题、培养创造能力。作为一名教育工作者,我深有感悟,以下是我对种子教师的心得体会。

种子教师这一概念由美国教育家卡特·古德森于1982年提出,旨在帮助孩子们从小就学会独立思考、自主学习和创造力。我认为这种理念是非常必要的,因为现在孩子们纷繁复杂的生活模式,让他们变得十分“零碎化”和“被动化”。因此,一个能够有效地引导孩子、激发孩子兴趣的种子教师对于我们教育事业的发展具有重要意义。

第二段:关于教学方法。

种子教师的教学方法也有其独特之处,包括使用问题引导学生思考、以学生为中心、温馨和谐的教学气氛等等。对于这些方法,我也在自己的教学中试着进行了应用。例如,在课堂上,我会提出一些有意思的问题,引导学生进行讨论;再比如,在指导学生做手工的过程中,我会充分考虑他们的学习兴趣,通过手工活动帮助他们开拓视野。这些尝试也在我的实践中收到了不错的效果,学生们的思考能力和创造力都得到了很好地锻炼和提高。

第三段:关于实践中的困难。

尽管种子教师的理念和方法是非常优秀的,但在实践中我们仍然会遇到困难。例如,孩子们的思维十分活跃,很难在短时间内约束他们的注意力;或是在实践过程中,孩子们可能不善于自我发现、自我解决问题等等。但面对这些困难,我认为最重要的是要耐心和信心。只有这样,我们才能够像种子一样把自己的教育手段进行有序的散布,让学生感知到教育的意义与生命的价值。

第四段:关于思考和调整。

在实践种子教育的过程中,我们更应该注重思考并不断调整。例如,在实践过程中发现某种方法行不通,我们应该思考是因为自己的不足还是由于学生的接受程度较低,然后再根据实际情况进行必要的调整。细致的思考和科学的调整可以让我们在教学中更加明确自己的目标和教育策略。

第五段:关于肩负的责任。

最后,我认为作为一名种子教师,我们必须肩负起更多的责任。这种责任不仅仅是对于学生的责任,同时也是对自己的责任。因为你不断地寻找、探索最佳的教育方式,你也在不断丰富自己的思维、培养自己的教育观念,从而实现自我成长。所以,肩负起责任,这是我们作为种子教师必不可少的义务。

总之,我从种子教师的理念和教学方法中汲取了许多营养,这一理念也激励着我在教育实践中不断成长。在未来的教学生涯中,我将继续努力,打造出自己的教育哲学,为孩子们的成长贡献出最好的力量。

示范性幼儿园心得体会教师

第一段:引入幼儿园示范性心得体会教师主题,介绍示范性幼儿园的背景及重要性(约200字)。

示范性幼儿园是一所具有示范、引领作用的幼儿教育机构。它通过独特的教育理念和创新的教育模式,为其他幼儿园提供了学习和参考的良好样板。作为一名示范性幼儿园的教师,我深感自身肩负着重要的使命和责任。通过多年的教学实践和经验总结,我对于示范性幼儿园的心得体会已经日渐深刻,希望能与大家分享。

示范性幼儿园建立在先进的教育理念基础之上,充分关注幼儿的全面发展。其中,一个独特之处便是注重培养幼儿的创造力和想象力。鼓励幼儿大胆表达和尝试新事物是示范性幼儿园教育的核心理念,而这一点也正是其他幼儿园可以学习借鉴的。

示范性幼儿园以探究式学习为主要教育模式,引导幼儿主动参与其中。通过丰富的实践活动和团队合作,幼儿能够在轻松愉快的学习氛围中培养实践能力和合作精神。这种教学模式不仅有助于幼儿的身体、智力和感性方面的发展,更能够培养他们的问题解决能力和创新思维,让他们从小就具备独立思考和解决问题的能力。

第四段:示范性幼儿园对教师的要求与自我成长(约300字)。

示范性幼儿园对教师的要求非常高,要求教师具备扎实的专业知识和较高的教育素养。作为一名示范性幼儿园的教师,我在实践中不断提高自己的教育能力和教学水平,不仅要能够熟练掌握教育理论和方法,还要能够运用创新的教学手法和资源,以激发幼儿的学习兴趣和潜能。这种要求也促使我不断反思和探索自己的教育方式,从而不断提升自己的专业素养和教学能力。

示范性幼儿园不仅对幼儿教育产生积极影响,同时也为其他幼儿园提供了先进的教育经验和成功示范。通过学习和借鉴示范性幼儿园的先进教育理念和有效教育模式,其他幼儿园可以锻炼教师的创新能力和教育意识,为幼儿的成长和发展提供更好的指导。因此,示范性幼儿园在促进整个幼儿教育水平的提升方面发挥了重要的推动作用。

总结:回顾示范性幼儿园心得体会教师主题,强调示范性幼儿园在幼儿教育中的重要性和作用,并呼吁更多的幼儿园能够借鉴示范性幼儿园的教育理念和模式,为幼儿提供更好的教育环境和教学质量。同时,也表达了作为一名示范性幼儿园教师的自豪和责任心。

太空种子种植心得体会教师

每个春天,城市公园内都会爆满,孩子们捉追着彩蝶,大人们三五成群赏花。这个春天,我们的小学却收到了一份不同寻常的礼物——太空种子种植计划。一时间,全校都为这个神奇的计划热血沸腾!

第二段:实践。

为了让孩子们感受太空种子种植的乐趣,在此次活动中,我们教师从种子购买到实际种植的一系列工作中都全程参与。我们为每个孩子准备了一份特殊杂交的番茄种子,这是我们的团队精选种子,能在较恶劣的条件下也取得较好的产量和质量。

第三段:感悟。

通过这次活动,我深刻体悟到了太空种子种植计划的重要性。这不单纯是一个种植活动,更是一次科学探究和探索。在这个过程中,孩子们直接与自然互动,感受种子从发芽到开花的整个过程。他们观察、思考、发问、探索,调动了自己的五感、思维、想象力等多方面智力因素。

第四段:成效。

很快地,孩子们的种子迎来了发芽期。同时,我们也在门口种植了一颗探头。随着时间的推移,我们将每一个发育阶段的过程拍下来,为后续的研究做数据支持。在孩子们的耐心关注和细心呵护下,这些种子很快发芽、长叶,在阳光、水分、肥料等条件下快速生长。

第五段:总结。

通过太空种子种植计划,我不仅从实践中学到了科学知识,更从孩子们身上学到了爱和关怀的力量。将热爱、持之以恒放入育人的工作中,才能让每个孩子在这颗地球上找到自己的人生信仰。我们相信,通过这次活动,孩子们看到了种子萌芽、发育、繁衍的过程,体验到了自己的小小努力可以带来美好的象征意义,而这也将是孩子们心中一个难忘的记忆!

思政种子教师培训心得体会

近年来,我国高校思想政治理论课程改革持续推进,以培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人为目标。为进一步提高高校思想政治理论课程教师的教育教学水平,我所在学院开展了一次题为“思政种子教师培训”的专题研修。通过此次培训,我深感到了培养社会主义事业建设者的使命重大,加强了自己对思政课的理解与认同,也学到了很多关于教学方法和课程设计的新思路。

此次培训分为七个模块,内容涵盖了思想政治理论课程的核心价值观、大国学问、国情教育、立德树人等方面。首先,我们系统地学习了习近平新时代中国特色社会主义思想,深入了解了中国共产党的领导地位、全面建设社会主义现代化国家的目标和路径以及中国特色社会主义事业的历史和现实。这些知识不仅增强了我们作为思政教师的政治素养,也让我们更加有信心和动力去教育引导学生,培养他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

其次,培训中我们还学习了大国学问的内容。我们了解到,一个文明和谐的社会必须有一个统一的核心价值观,而培养大国学问的精神是塑造核心价值观的基础。通过学习中国传统文化和优秀传统文化的精华,我们不仅更好地理解了我国的文化传统和精神世界,也让我们能够更加准确地理解和传达我国核心价值观的内涵。这对于我们引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观,以及培养他们热爱祖国、担当责任和奋发有为的精神品质都是非常重要的。

针对加强国情教育的需求,培训中还有一部分内容专门涉及了当代中国的国情。我们深入了解了我国的政治制度、经济发展、文化传统和社会现状等方面的内容,更加全面地认识了我国当前的发展进程和面临的各种挑战。通过了解这些国情,我们希望能够在教学中引导学生正确理解和解读相关事件,增强学生的爱国情怀和国家意识,使他们能够更好地为国家和人民的利益去努力。

最后,培训中还有专门的模块讨论了立德树人的重要性和方法。我们学习了如何通过思政课教学来引导学生积极健康的发展,培养他们正确的人生观和价值观。我们了解到,思政课作为一门全面系统学科,不仅要注重传统文化的传承与创新,还要注重培养学生的思辨能力、创新精神和实践能力。我们在课程设计上要注重深化教育育人目标,注重激发学生的学习兴趣和动力,注重实施多学科融合式教育,以培养学生全面发展的能力和素质。

通过思政种子教师培训,我深感到了作为教师的责任和使命,也更加坚定了作为一名思政教师的信心和决心。我将把培训中学到的理论和方法应用到实践中,在教育教学中更加注重培养学生正确的人生观和价值观,引导他们树立正确的世界观和中国特色社会主义的价值观。我相信,通过我们的努力,我们可以为培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人做出应有的贡献。

种子教师心得体会

教育是一项充满挑战和责任的工作。作为一名年轻的教师,我最近参加了一个学校的“种子教师计划”,这是一个旨在为在教育领域初出茅庐的年轻教师提供培训和支持的项目。通过这个计划,我学到了许多关于教学和人类学习行为的宝贵经验,同时也受到了温暖和支持。在此,我愿意分享我在种子教师计划中的心得体会。

第一段:了解学生的需求。

在教育领域,这是一个经常提到的重要因素:要了解学生的需求。一旦掌握了学生的需求,便可以帮助他们更好地学习和发展。在种子教师计划中,我们要求每位学生编写一份“学习目标清单”,以便了解他们的学习需求并为他们提供最好的教学体验。通过这个练习,我发现如果我们能真正倾听学生的需求并尝试根据这些需求进行个性化教学,那么学生的学习效果会更好,同时也会极大地增强他们的学习动力。

第二段:多元化的教学工具。

种子教师计划还教给我们如何增强教学效果的方法。尽管讲授学科知识是教育的核心职责,但同样重要的是要引领学生思考和探索无限的可能性。种子教师计划的培训课程教给我们如何利用多种教学工具和技术来增强学生的学习体验。例如,我们可以使用音频、视频或互动教学游戏来让学生更加融入学习过程中,并帮助他们更好地理解和掌握所学的知识点。

第三段:积极沟通的重要性。

在教育领域,与各方面的人员积极沟通是非常重要的一环。作为一名新教育者,我曾担心自己在面对挑战时难以与同事、家长和学生有效沟通。然而,在参加“种子教师计划”后,我意识到互动沟通才是最为重要的。不仅要及时向学生反馈,更要保持良好的与家长和同事之间的沟通,以增强透明度和建立互信模式,促进教育合作和协同。

第四段:耐心和热情的重要性。

在教育领域,坚持不懈、耐心和热情是成功的关键。无论我们面对学生的挑战和需求时,或是科目知识的教授,都需要我们具备强大的耐心和热情。当我们保持热情时,我们学生也会学会如何保持热情。当我们保持耐心时,我们也可以为学生提供更大的支持,以实现他们的成长。

第五段:持续学习与成长。

和许多领域一样,教育也在不断进步。因此,持续学习和成长是我们作为种子教师最基本的需求。在种子教师计划中,我们学习了如何掌握最新的教育技术和工具,如何用更好的方式去克服学生遇到的新的挑战,从而自己不断成为一名优秀的教师。始终保持学习的热情,不断尝试新的教学方法和技术,努力成为一名真正优秀的教育者,这是我在种子教师计划中的一大收获。

结语。

我希望通过这篇文章向所有教育领域从业者分享我的心得体会,并鼓励他们寻求继续成长和发展的方法。教育是一项庄重的工作,但也是一项充满乐趣和成就感的工作。作为一名种子教师,我希望能够为我的学生和社区做贡献,同时也希望通过教育改善更多的未来!

示范性幼儿园心得体会教师

示范性幼儿园是一所重要的教育机构,其目标是为幼儿提供优质的教育和全面的发展。作为一名教师,有机会在这样的幼儿园工作是一种福气,同时也是一种责任和挑战。在这个环境中,教师们致力于为幼儿提供安全、温暖和有趣的学习经验,同时注重他们的个性和兴趣。

第二段:对于教师角色的思考和认识(不超过200字)。

作为示范性幼儿园的教师,我的角色不仅仅是传授知识的人,更重要的是成为幼儿发展的引导者和陪伴者。我需要了解每个幼儿的个性特点,鼓励他们独立思考和发现世界。除了传授基础的学科知识,我还需要培养他们有效的沟通能力、团队合作技巧和解决问题的能力,以应对未来可能遇到的挑战。

第三段:认识探究式学习的重要性和实践经验(不超过300字)。

示范性幼儿园注重探究式学习,这种学习方式可以激发幼儿的主动性和创造性,培养他们的解决问题的能力。我在教学中经常使用问题启发和实践活动来引导幼儿思考和探索。例如,在学习图形和空间概念时,我组织了一个小组活动,让幼儿用积木建造不同的形状,并观察它们的属性。通过这样的活动,幼儿不仅学习了图形的特征,还学会了合作和分享。他们自豪地展示了自己的建造物,同时也从他人的作品中学习到新的想法。

第四段:关注幼儿个体差异和个性发展(不超过300字)。

每个幼儿都有自己的独特性格和发展路径,作为示范性幼儿园的教师,我非常重视这些个体差异,并且尊重每个幼儿的兴趣和能力。我会与家长保持密切的沟通,了解他们的期望和孩子的特点,以便更好地满足幼儿的需求。在课堂上,我鼓励幼儿们自由表达自己的想法和感受,给予他们合理的自主权,并在他们需要时提供适当的支持和指导。通过这种方式,我希望能够帮助每个幼儿发掘自己的潜能并获得全面的发展。

作为示范性幼儿园的教师,我深刻地意识到自己的职责和使命。在这个幼儿园中,我不仅仅是一名教师,更是幼儿发展的引导者和陪伴者。通过探究式学习和关注幼儿个体差异,我希望能够帮助每个幼儿实现自己的潜力,并为他们提供一个快乐和有意义的学习环境。这是一段既充满挑战又充满乐趣的旅程,我将全力以赴,不断提升自己的教学技能和专业知识,以更好地服务于幼儿的成长和发展。

(注:各段文字的字数均接近要求,但由于语句长度等原因,实际字数可能略有超出或低于限制。)。

示范性幼儿园心得体会教师

进入示范性幼儿园的大门,我仿佛进入了一个绚丽多彩的童话世界。这个幼儿园以其独特的教育理念和优质的师资队伍吸引了无数家长和教师的关注。作为一位外来教师,我有幸参与了这个幼儿园的教学实践。在这段时间里,我不仅学到了许多教育的智慧,也找到了更多关于幼儿教育的真谛。以下是我对示范性幼儿园的心得体会。

首先,示范性幼儿园对教师的要求非常高。在这里,教师不仅仅是教书育人的工具,更是孩子们的引路人和朋友。示范性幼儿园提倡“启迪教育”,注重培养幼儿的独立思考和创造能力。因此,教师必须具备丰富的知识储备和优秀的教育素养,才能够给予孩子们科学、艺术等丰富的知识。在这里,教师要根据孩子的成长特点和个性差异,制定个性化的教育计划,并耐心引导孩子们积极探索。只有这样,孩子才能够在快乐的游戏中学习,得到全面发展。

其次,示范性幼儿园的教育环境非常好。在这里,每个班级都有一个宽敞明亮的教室,布置得温馨舒适,让孩子们感到宾至如归。而在教室的周围,有各种各样的游戏区域,比如科技体验区、阅读角、音乐区等。这些区域不仅能够满足孩子们的学习需求,还能够激发他们的学习兴趣和创造力。此外,示范性幼儿园还建有一个宽敞明亮的室外活动区,让孩子们尽情运动和探索大自然。这样的环境给孩子们提供了丰富的学习资源,也让他们在愉快的氛围中成长。

再次,示范性幼儿园注重与家长的沟通与合作。在这里,每个孩子都有一个家庭教育手册,记录着孩子在幼儿园的成长和学习情况。教师还会定期与家长进行面谈,交流孩子的发展情况和问题。家长们也经常参加幼儿园的家长会和亲子活动,与教师共同讨论孩子的教育和成长问题。这种紧密的互动让教师和家长之间建立了良好的信任关系,共同为孩子的成长提供支持和帮助。

最后,通过在示范性幼儿园的实践,我深刻认识到幼儿教育的意义和必要性。幼儿时期是孩子们成长的黄金时期,也是他们人生旅程中最为关键的阶段。在这个阶段,给予孩子们良好的教育和关爱,将为他们未来的发展奠定坚实的基础。而示范性幼儿园正是为了实现这一目标而创建的,它以先进的教育理念和优质的教育资源为孩子们提供了一个良好的学习成长环境。作为一名教师,我要时刻保持学习的状态,不断提升自己的教育水平,为孩子们提供更好的教育服务。

总之,示范性幼儿园是一所注重教师素养培养、环境营造、家校合作的优质教育机构。在这里,教师们能够充分发挥自己的专业能力和教育才华,为孩子们的成长提供有力的支持。同时,示范性幼儿园也给教师们提供了一个不断学习和进步的平台。我相信,只有不断提升自身教育能力,才能更好地为孩子们创造更美好的明天。

示范性种子教师培训心得体会

作为一名新转岗的青年教师,我很有幸参加本期济南转岗教师培训。像我们这些经验不足的青年教师在教学道路上通常是干劲十足却无力下手,也可用老教师经常送给我们的话“有劲没地使!”这是刚转岗工作第一周的体会。当领到课程安排通知发现有这么多著名教授的讲座,怀揣着满满的热情和期待来到济南,为期半个月的学习收获满满,学习生活也颇为丰富。学到很多以前从没听说过的新鲜理念,感谢大家的辛苦付出。

第一堂课是王普华教授的讲座,她让我懂得了要守住自己的精神家园,别让扭曲的社会价值观影响了自己,做自己想做的事情,而不是只追求利益钱够花就行,如果感觉自己累了感觉心里不平衡时就用一句话提醒自己“没有动力往上比,没有幸福往下比。”这样才容易获得幸福。对待孩子不要进行横向比,要纵向比,孩子肯努力,有进步就是成功;对待孩子的坏行为不理他,好行为鼓励他,找不到闪光点可以借一个鼓励给他,天天坚持,孩子会天天进步;关注什么,孩子就会发展什么,所以要永远关注孩子好的行为。当我们面对不讲道理的家长的时候,当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候,当我们付出努力没有回报的时候,职业倦怠感多多少少都会浮现在心头。做一个给点阳光就灿烂的人,如果没有阳光怎么办?那我们就自己发光。

张小永教授给我们带来了朴素的外国幼教,让我们有机会好好的反思什么是真正的尊重孩子。在美国教育中老师和家长在他们眼里,孩子都是好的,独立性很强,他们的幼儿园布置很居家从楼外面根本分不出来是幼儿园还是居民楼。相对来说我们国家的幼儿园,环境创设大多数又华丽又漂亮,但实用性不高。老师为了这些摆设的东西,耗费了大量精力这方面我们可以借鉴下。另一方面,关于孩子我们总是觉得孩子还没长大什么都不会做,从来不舍得放手,什么事都想替他们拿主意按我们成人的思维帮他们做出决定。作为教师的我们也明白尊重孩子的重要性,可到底怎样做才是真正的尊重孩子,您还会因为一些家长或外界因素改变自己吗?看了国外的学前教育,我觉得这个问题值得我们大家反思。

以前也经常看一些书借鉴一下幼教同行们的经验想多锻炼孩子的语言表达能力,因为现在的孩子大多都是独生子女人际交往方面稍微薄弱一些,不太会与同龄的孩子一起交流分享,所以我一直允许孩子们在活动室唧唧喳喳的交流。同时我也很困惑,小孩子交流到兴奋点就控制不住有时班里的声音真的很大,很吵,忍不住我也想提高嗓子说话,虽然孩子能停下来但与自己预期目标是相悖。常瑞芳教授的几句话一下点醒了我“大声说话吵到周围的人是不文明的,可以从这一点教育孩子,你想跟谁说话只让他自己听到就行了,不要影响到别人。”也可以在班里设置几个小约定,从小班就培养孩子的这一常规,这种“吵”的现象就会少了,关键是帮孩子养成了一个好的习惯。

张升峰教授的讲座,让我们明白幼儿园的科学启蒙教育,非常重要,激发起幼儿的探究欲望,也许将来某个孩子就因为某节科学课的影响会成为科学家。杨春学老师的课很精彩,原来课上的每一个动作,每一句话都是要精心设计的。30分钟的课,要有深度,还要有广度,设计的如此严密,不只是一朝一夕的功夫我们应多钻研多努力。

李伟教授的讲座,让我们体验到了语言的魅力。发现从只有一幅简单的图画和只有一句话的绘本上原来可以教给孩子这么多东西,有那么多的情感体验需要我们来引导孩子。课上的每一句回应,要回应的有价值,既是对孩子的肯定,还要有提升,或有指引。因此我要广泛学习幼儿教育教学理论从而提升教学技能,多阅读幼教方面的书籍,通过多种方式来丰富自己的知识。

通过学习我明白了读书对一个人的重要,如果不读书,就算行万里路去再多的地方也能是个邮差。教授们也推荐了的一些优秀书籍,如《孩子,把你的手给我》《你怎么说孩子才肯听》等,所以,我现在每天都品读教学方面的文章,让自己在幼教领域不至于落后。把学到的东西分享给我们园的老师,渗透到实践中,让孩子成为真正的受益人。

思政种子教师培训心得体会

近年来,随着社会的快速发展和信息技术的广泛应用,青少年面临着更加复杂多变的价值观念冲击。为了培养有高度的思政素养、拥有正确的世界观、人生观和价值观的新时代人才,我校举办了思政种子教师培训。在这次培训中,我深受启发和震撼,获得了很多宝贵的经验和教育智慧。

培训的开始,是一位资深的思政教师带领我们进行了一场精彩的思政教育理论讲座。他用鲜活的案例、深刻的分析,向我们展示了思政教育的重要性和紧迫性。思政教育不仅仅是传递知识,更是引导学生树立正确的价值观念,树立正确的人生观和世界观。他还强调了思政种子教师的重要性,认为思政种子教师是引领学生正确思考的重要力量。这个讲座让我深刻理解到了思政教育的使命和价值,也激发了我积极参与思政教育的热情。

接下来,我们进行了一系列以案例为基础的讨论课。通过讨论,我受益匪浅。我意识到,要培养学生正确的价值观,教师首先要有正确的价值观。思政种子教师要从自身做起,要有坚定的信仰和追求,只有自己懂得追求和珍视思政教育的意义,才能有效地传递给学生。另外,我还了解到思政种子教师要注重培养学生的创新精神和批判思维能力。培养学生独立思考,有自己的判断能力,从而形成独立人格,成为具有社会责任感和创造力的新时代人才。

在培训的过程中,我们还进行了实际操作的训练。通过为学生设计思政教育课堂、制定教学计划,我进一步了解了如何有目的地开展学生的思政教育工作。在组织学生讨论、开展思辨性活动时,我不断修正自我,提高了自己的教学效果。同时,培训还鼓励我们思考和解决思政教育工作中的难题。通过小组讨论和研讨,我们深入探讨了如何培养学生正确的信息意识,加强学生的道德修养等问题。这些训练不仅提高了我们的教学水平,也增强了我们的教学信心。

最后,培训的收官是一次总结交流会。在会上,我们分享了自己的收获和感悟。我深受启发的同时,也从他人的经验中受益匪浅。在与其他参训教师的交流中,我了解到每个人都有自己独特的思政教育方式,每个教师都有自己的教育智慧和经验。这次交流会不仅加深了我对思政教育的理解,也拓宽了我的教育视野。

思政种子教师培训让我明白了教育的使命和责任。作为一名思政种子教师,我将从自身做起,注重对学生的思政教育,培养学生的创新精神和批判思维能力。同时,我将不断提高自己的教学水平,与其他思政教师进行交流和分享经验。我相信,通过我们的共同努力,我们将能够为培养有高度思政素养的新时代人才贡献自己的力量。然而,思政教育工作从来都不是一蹴而就的,它需要长期的积累和坚持。我相信,只要我们不断改进自己的教学方法,更新教育观念,思政教育必将取得更好的成果,为新时代创造更好的未来。

示范性种子教师培训心得体会

尊敬的各位领导、老师:

大家上午好!

我是班庄中心小学的体育种子教师姜xx,下面我就简单的谈谈对兼职体育教师培训的看法及做法。

去年5月份,学校安排我去参加体育种子教师培训,欣喜之余,得知本次培训的最终目的是要去培训一批兼职教师弥补体育教师缺乏的现状时,一股莫名的压力涌遍全身。因为我深知自己肩上的责任重大,而且带体育兼职的老师,大多是我的领导以及一些老教师,在他们面前,我的资历甚浅,一番激烈的心理斗争过后,想着这也是学校给予我的一次宝贵历练机会,怀着一颗谦卑上进的心,我投入到了为期5天的体育种子教师培训。

培训的过程中,专家们深谙我们内心的压力与困惑,编排的课程都是跟我们密切相关的培训内容。虽说已带了五年的体育,但是平时面对的都是学生,改变了教的对象,那么,教的方法以及内容肯定也要随之改变。培训的专家想我们所想,带我们扎实的从新学习了一遍体育技能,又教给我们怎样面对教师授课。5天的学习充实而又短暂,跟随专家,我掌握了很多必要的技能与技巧,让我为即将到来的培训增加了信心。

我们的体育培训采用集中与分散相结合的方式,时间为6个月,集中培训20天,暑期10天,其它10天分散安排在每个星期的周六。开始,大家都有所顾虑:培训安排在暑假,而且是10天,培训老师能按时来吗?能坚持吗?然而接下来的培训,才逐渐打消了我之前的顾虑,学校实行严格的签到制度,要求教师在培训过程中,严格遵守培训时间,不准迟到早退,有事必须请假,签到制度与最后的考核进行挂钩,这样的举措不但保证了培训的扎实高效,而且在无形中树立了培训教师的威信。

我们培训的教师是5男5女,他们在培训中各有优点与缺点,男老师怕广播操等技巧类技能,女教师怕球类等技能,于是问题也随之出现,有些老师在练习中出现了不会的干脆就不练了情况,针对此,我通过男女教师结对练习,互帮互助,很好的解决了各自项目练习上的缺点。

每天的培训,都满载着汗水与感动:

教广播操的时候,王海涛老师因为身体协调性的问题,练习了一天也没有完全学会,大家都很为他着急。但是第二天,大家惊奇的发现他居然能跟着音乐把一套操做下来了,尽管动作还不是那么的到位,但比起前一天的巨大转变,已足以让大家为他感到欣慰。细问之,原来是独自跟随教学视频练习到大半夜,听着,让人不由为他的坚持与付出心生敬意。

吴娜老师对前滚翻充满着恐惧感,在练习的过程中,大家一而再的鼓励她,但始终没能让她勇敢的迈出第一步,这个时候,她最缺乏的`应该是自信心,在我以为她要放弃前滚翻时,她却找到我,想让我单独再教她,于是我又和她在训练室里加练了整整2小时,在加练的过程中,吴娜老师一次一次的尝试,从不敢把头低下,到能够翻一半过去,直到最后完全翻过去,其间,我看到了汗水挥洒的她,我看到了永不放弃的她,这,该是名副其实的女汉子吧!

王晓老师在练习跳远的时候拉伤了大腿,本来我想让他休息2天的,但是他怕落下课程,第二天忍着伤痛坚持着又来训练。每天晚上我都能看到一些老师在办公室一起练习,岁月也见证着每一位老师的成长,我们顺利完成了为期20天的集体培训。

虽然大家每天都非常积极的进行训练,但是我不知道培训到底有没有实效,于是,我们安排定期考核和不定期考核形式。定期考核主要有种子教师进行考核,包括考勤和技能考核,每上完一个内容,我都进行全员过关考核;而不定期考核,主要是有我和学校组织的专人,不打招呼对培训兼职教师进行体育课堂教学考核,通过这种不打招呼的考核,我发现兼职教师的课堂上再也没有一个球一节课或者“放羊式”教学的现象,体育课堂逐步走向正轨。另外,在市、区的最终考核之前,我们还组织全体学员按市、区考核办法进行模拟考核,付出总会有回报,最终我们学校10名体育教师在市里组织的考核中全部过关。并且有2名教师被评为优秀学员。

此次培训,切实夯实了我校体育教师的师资,基本满足了我校体育教学的工作需要。我一直带五年级的体育课,每次接手的班级中有很多学生连最起码的转法都做错甚至不会,每次我都要从转法进行教起,因为我知道他们原来都没有上过正规的体育课,学生上的体育课都是放散羊基本上什么都不学,但是通过暑假培训后的老师,在上体育课的时候就可以根据不同的年龄段的学生进行简单的教学,教师可以做出正确的示范动作。保证了体育课程扎实有效的开展下去。

以上就是我作为一名体育种子教师在培训中的一些做法和感受,不到之处,还请批评指正,谢谢大家!

种子教师心得体会

种子教师是奋斗在教育第一线的一群教师,他们有着坚定的教育信念、丰富的教育实践经验和卓越的教育水平。在这些教师的努力下,学校里的学生们不仅能够获得优秀的学习成绩,更重要的是他们能够掌握重要的思维能力和工作技能,并开启他们未来的成功之路。本文将通过一位种子教师分享自己的一些教学心得,让我们一起感受到教育的魅力。

第二段:如何成为种子教师。

成为一名种子教师,不仅要拥有卓越的教育能力和教育经验,更重要的是需要拥有一个积极向上的心态。在我很早之前,我就知道我将会成为一个教育者,为此我选择了专业的教育课程,以更深入地研究教育理论和实践。同时,我也积极参加教育交流会,与同行学习交流不同的教育方法。在这个实践之路上,我的心态一直比较积极,没有教育的恐惧和挫折,有的只是坚持和奋斗。

第三段:如何发挥教育的作用。

作为一名教师,对学生进行正确引导,并且帮助学生发展良好的价值观和社会观念是我们的主要任务。通过制定学习计划、激发学生兴趣和做好评价管理,我通过积极的方式帮助学生明确学习目标,掌握学习方法,在学习中成功。因此,我不断鼓励自己和学生树立信心和勇气,面对挑战,坚定地向前迈进。

作为一名种子教师,必须具备严谨认真的工作态度、宽广的知识背景、强大的教育技能和良好的协作精神。同时,教师还应该积极分享经验和教育资源,以推动整个教育行业的进步和提升。而自己也应秉承教育的崇高精神,不断提高自己的专业能力和教育水平,在自我成长的同时,也为学生和社会做出积极贡献。

第五段:总结。

在任何职业中,都需要一个良好的心态和专业素养,这样才能开拓自己的职业道路。对于种子教师,同样不例外。要成为一个优秀的种子教师需要大量的教育知识储备和实践经验,更需要强大的心理素质来面对教育事业中的挫折和艰辛。只有在工作中保持着快乐和幸福,才能够获得新的知识和技能,使我们成为激励未来的杰出教育者。

思政种子教师培训心得体会

作为一名教育工作者,我深知思想政治教育对学生的重要性。为了更好地将思政教育融入课堂教学,我参加了思政种子教师培训。在培训中,我收获了很多宝贵的经验和知识,让我更加深刻地体会到了思政教育的使命和责任。以下是我在思政种子教师培训中的心得体会。

第一段:培训前的期望与感受。

在参加思政种子教师培训前,我对这次培训充满了期待。我希望通过这次培训,能够更深入地了解思政教育的重要性和思政教育的实施方法。此外,我也希望能结识一些优秀的教师,学习他们在教学中的经验和心得。同时,我希望通过这次培训,提升自己的思政教育能力,成为一名优秀的思政教师。

第二段:培训内容与收获。

在思政种子教师培训中,我学到了很多重要的内容,这些内容对我以后的思政教育工作有着重要的指导意义。首先,我学会了如何在课堂中引导学生形成正确的价值观和世界观。通过引入课外阅读、讨论与写作等手段,我可以帮助学生树立正确的人生观和价值观。其次,我学会了如何通过情感教育激发学生的爱国情感和责任感。通过举办纪念活动、参观革命纪念馆等方式,我可以帮助学生更加深入地了解国家的历史和发展,进而培养其爱国情感和责任感。最后,我学会了如何通过案例教学培养学生的辩证思维能力。通过分析具体的案例和问题,我可以帮助学生培养综合思考和判断的能力。

第三段:培训中的互动与经验交流。

在思政种子教师培训中,我与来自全国各地的教育工作者进行了深入的交流和互动。通过与他们的互动,我不仅学到了他们的教学经验和教育理念,更重要的是,我看到了许多优秀教师的榜样,激励我更加努力地投入到思政教育工作中。同时,这次培训也给我创造了一个很好的交流平台,我可以与其他教师分享自己在思政教育中的心得和实践,获得他们的建议和反馈,共同提升思政教育的质量。

第四段:培训后的思考与行动。

思政种子教师培训让我重新审视了自己在思政教育中的角色和责任。我深刻地认识到,作为一名思政教师,我肩负着培养学生正确的价值观和世界观的重任。因此,在培训后,我立即行动起来,通过调整课程设置和教学方法,将思政教育融入到课堂教学中。我引入了更多的案例讨论和讲座,通过学生的参与和互动,促使他们思考和反思。此外,我还加强了与学生的交流和沟通,了解他们的困惑和问题,及时给予帮助和指导。

第五段:对思政教育工作的展望与期望。

通过思政种子教师培训,我更加坚定了自己在思政教育中的信念和目标。我认识到,思政教育不仅是知识的传递,更是对学生整体素质的培养。未来,我将继续不断提升自己的教育能力和思政素养,通过教学实践和经验总结,不断探索符合学生特点和时代需求的思政教育方法和手段。我希望通过我的努力,培养更多有理想、有信仰、有担当的中华民族优秀的建设者和接班人。

总之,思政种子教师培训让我重新思考了思政教育的重要性和实施方法。在培训中,我不仅学到了丰富的教育内容和方法,也结识了许多优秀的教师,在互动中得到了很多启发和帮助。在培训结束后,我将继续努力,将所学到的知识和经验应用到实际教学中,为学生的思想政治教育贡献自己的力量。

种子教师培训心得体会

长沙的冬,总伴着冬雨,寒意袭人。经历三天的聆听,眼、耳、心的洗礼,心底涌出一股融融暖意。从朱爱朝老师的《用艺术的方式和世界连接》到黄耀红博士的《人是课堂的尺度》的讲座,处处散发着对教育的哲理思考,这犹如一张具有宏观意识的大网,将我心中碎片化的意识进行了汇聚,静静地汇成一条有生命力的河流,这便是为师之道:师法自然,心中有人。

接触孩子的教育已有一年半的时光,作为经验缺乏的青年教师,我初始着眼于如何上一堂合格的语文课。随着短短时光中浅浅的积淀,以及在与我们七班孩子的心灵的交流与碰撞中,我渐渐被孩子们闪耀的独特个性牵引到奇妙的世界,激发我的教学灵感,重新思考。在某段时间,我的教学主观目的性太强,不知如何教授孩子们写作,渐渐有点为了写作而写作的意味。但在与孩子的碰撞交流中,赋予我很多的灵感。在看图写话中,我为孩子的写作基本格式搭好框架,为孩子的写作内容中打开会发现的眼睛,用借来的优秀作品进行思维想象碰撞与开拓。我在懵懵懂懂中渐渐发现孩子的奇妙,他们观察的世界多姿多彩却不相同。原来只需给孩子正确的方向,不限制不禁锢,让孩子自由的飞,奇迹便会惊现在我眼前。

师法自然,心中有人。老师的教学,而非从自己出发,也不是用自己的想法而替代孩子的心中整个世界。孩子滋养了我,他们的机灵、活泼、好动甚至“调皮”激发我的灵感,扭转我固有的思维,带我走进奇妙的课堂与生活。心中有孩子,心中有孩子独立的人格,心中有跟孩子平等的对话,心中有对孩子自身作为个性个体的包容,师法自然,让孩子作为独立“人”的自然成长,便是为师之道。

当然,教师提供给孩子成长的养料,并不能仅仅只定位为“知识”,而是需要给孩子完整的滋养。让孩子走进自然,汲取文化,探索科学,把孩子们的小世界融入大世界。朱爱朝老师独具慧眼,聆听世界,通过节奏用艺术的方式和世界连接。在教学中,她找到自己的一根文化线,二十节气串联孩子的吟诵与自然科学。吟诵将孩子孤立的个体结合成整体,自然笔记勾连科学,激发孩子个人创造力的舒张,想象力的奔放,个人能量的释放。想到这里,我想我也需要思考,找到符合我们班孩子的一根线。

种子教师培训心得体会范文

20__年5月24日到26日,“20__全国梦想种子教师培训”在__师范学院举行,作为一名虽已有40岁年龄、20年教龄,但只有一学期半梦想课程教龄的“年轻”的梦想教师,我有幸成为了其中的一员,并在三天的培训期间有了非常多的感触和收获。

(一)报到。

5月23日下午1点,我们学校一行8人和__镇__小学的饶老师一起,怀着光荣、激动而又期待的心情,顶着骄阳、冒着高温从资中出发,几经转车,下午6点半来到了培训的承办地——__师范学院。一到报到处,我们的梦想引路人——胡老师就激动地和来自上海的、会议的主办方“真爱梦想基金会”的成员们相互热情的拥抱和握手。胡老师是一个资深的梦想教师,从我们学校的梦想中心建立一开始,就参与梦想课的教学、活动和管理,并逐步将梦想课程推广到县内的其他一些学校,还组建了我们资中梦想教师的“雨蝶沙龙”,获得了真爱梦想基金会和大家良好的赞誉,被人亲切地称为“胡妈”。胡老师的工作非常地出色,我们正是在她的带领和指导下,对梦想课程从陌生到了解,并一步步地成长起来,才得以有这次参加培训的机会。

报到后,其他的几个人都被安排到校外的宾馆去住宿,但宾馆已经满员,我就和饶老师一起住在了学校的公寓,不过条件还不错,设备设施同宾馆差不多,光线、空气还要好些。

(二)开幕式。

5月24日上午9时,“20__全国梦想种子教师培训”正式开始,首先举行的是开幕式,上海真爱梦想基金会的胡斌总监致开幕词,__师范学院教师专业发展中心的主任致欢迎词,全国首家开设在师范学院的真爱梦想基地的落成举行了揭牌仪式。

开幕式后,由基金会的“奶爸”__讲师进行了“种子教师abc”的培训,他为我们宣讲了种子教师是什么、为什么、怎么做等方面的知识,让我们对种子教师有了一个初步的认识和了解。种子教师是从越来越多的梦想教师中经过申请和推荐粼选出来的,在经过基金会的考核和重点培养后,将成为基金会的核心力量和伙伴,将代表梦想基金会进行梦想理念的推广、梦想课程传播和示范,给更多的师生带来快乐,带来创新、多元、自信的未来。

随后,来自青海互助县的袁__老师、甘肃省__县北城铺初级中学的常__老师、四川省__市__坝小学的黄小路老师分享了他们在梦想路上的经验、收获和感动。

来自基金会的“小牛”徐_讲师在带领大家做了一段快乐的“我是大猩猩”的活动进行锻炼和放松后,以“亚洲第一偶像天团”——唐僧师徒四人取经团为例,就“团队建设”对大家进行了生动、形象的讲解,让我们学会了什么样的团队效率才高、如何看待团队中别人与自己的不同及在团队中要怎样做等。又通过“操控”、“爱,让梦飞翔”、“匆忙小球”等游戏让我们在体验中再一次深入地认识到团队合作的重要性。特别是“匆忙小球”游戏,你能想像如何让一个乒乓球在2秒钟的时间就经过20多个人的每一个人的手吗?但这还不是最让人震憾的,最让我们震憾和激动的是,全场两百多人分成五组、五个声部,在“小牛”老师的指挥和组织下,经过半小时的训练,在没有任何乐器和伴奏的情况下,就用击掌的方式合奏出一曲整齐的、动听的、壮观的“梦想乐章”。

(三)分班培训。

从24日下午开始,分班进行培训。

5月24日下午,我们参加的是李桃讲师的“演讲技巧”的培训。在分组后,各组派代表进行了“让你了解我”的展示,向大家介绍自己的姓名、特点、兴趣爱好、自己的演讲经验和遇到的问题及参加培训的目的等。李老师在向我们简单地介绍了演讲的含义、类型、挑战等知识后,重点就“嬴得观众的三要素——文字、语音语调、肢体语言”等进行了指导和训练。最后,小组合作进行准备,派代表进行了演讲的演练,并由其他各小组按不同的方面轮流进行点评。

5月25日上午,来自贵阳花溪区华阳小学的刘秀丽校长为我们就“如何上好梦想课”进行了培训。久闻大名的刘校长在组织大家进行分组和制定规则后,开始了认识新朋友的“破冰”活动,我们小组的七个成员分别来自四川、湖南、贵州和福建,很快大家就相互认识了,并进行了很好的合作。在对这节培训进行目标说明后,刘校长组织大家进行了“交换手机”、“抢桃酥”、“前进后退”、“请跟我做”四个游戏,并从这四个游戏,引导我们深刻地认识到:自己在日常教学中的态度和行为将直接影响到学生的态度和行为,引起了在场老师共鸣和思考。最后,刘校长就如何进行梦想课的准备、梦想课的教学及如何才能上好等问题进行了生动、具体的指导,并布置好了作业:明天上午由我们组来自湖南吉首的黄老师进行一节完整的“梦想课”的展示。

5月25日下午,郭晓冰讲师对我们进行了“引导员技巧”的培训。事实上,梦想教师就是一名“引导员”,要将机会让给孩子,引导他们进行自我教育、自我成长。郭老师从简单的日常问候开始,一步步地引导我们学会了“什么是引导员”、“引导员的重要性”、“引导员技能的基本方法”等知识和技能。郭老师采用“理财”的形式,只要敢于发言就给予奖励,让大家畅所欲言,积极参与,让大家在活动中不知不觉地有了很大的收获。最后,我们“向钱冲”队获得了第一名,郭老师还奖励了我们队一包来自江苏徐州的“小孩酥”。

5月26日上午,就是来自湖南吉首的黄老师为我们带来的梦想试讲课——梦想剧场,我们其他的老师就暂时扮演学生的角色。在分组、制定规则后,通过开场的热身游戏自然地引入到课题并说明了这节课的目标,然后进行了“看图说话”、“创作剧本”、“小组排练”和“展示活动”及“总结”等活动。老师们都积极地参与其中,在短暂的时间内闪耀出无数创新的火花,表演得更是惟妙惟肖、精彩不断、笑料不绝。我还有幸被黄老师请为“学生主持”,小小地过了一把“主持人”的瘾。试讲后,又由刘秀丽校长组织进行了点评,让大家学会了如何进行梦想课的点评和经验分享。

(四)晚会。

5月25日晚上,基金会和__师范学院组织了一场盛大的联欢晚会。在__师范学院初教系的歌伴舞《大爱人间》拉开了晚会的序幕,参训老师们各显神通,歌曲、舞蹈、诗朗诵、笑话轮番上场,台上的表演精彩,台下的掌声热烈,并不时有全场的互动掀起一个个高潮。每个上台的老师都得到了一份其他参训老师从自己家乡带来的小礼物,晚会还特别抽取了两份梦想教师的心愿,并得到了由基金会赠送的丝巾。最后,最特别、最感人的礼物是基金会为参加培训的、五月份生日的老师送上了生日的祝福和生日蛋糕。

我们来自资中“雨蝶沙龙”的十一位成员一起表演了诗朗诵《我的中国梦》,虽然配合的时间只有中午短短的半个小时,但我们在台上以真挚的感情、协调的配合和恢宏的气势,赢得了观众们的阵阵掌声。

(五)闭幕式。

欢乐的时间总是过得太快。5月26日下午,大家怀着意犹未尽、依依不舍的心情参加了“20__全国梦想种子教师培训”闭幕式。在基金会文_老师的主持下,来自四川安县实验小学的邓国梅老师以“梦想路上,圆梦埃及”为题分享了真爱梦想基金会组织优秀梦想教师去埃及浏览的经历,来自全国各地的梦想教师按区域进行了培训感言,基金会的“小牛”为大家培训了“教练计划abc”,在雄壮的乐曲声中大家观看了这三天培训的视频剪辑,最后举行了誓师大会。

(六)收获。

回想三天的培训,有太多的收获。收获的不仅仅的一些知识和技能,更重要的收获了快乐和感动。

从上午九点至中午十二点过,从下午二点到六点过,不知不觉又是半天。总是感觉时间过得太快,只是因为我们太快乐了。每一位讲师的培训,都具有很强的针对性,都很生动而具体,每位讲师的态度都是那样的和谐可亲,虽然都大致有分组、制定规则、讲解目标、游戏活动、点评总结这些环节,但又各具特色。他们总是在不经意间、从一开始就激发起我们参与的热情,在聆听中、在游戏中、在活动中、在讨论中、在交流中、在表达中、在展现中、在表演中、在欢笑中……老师们为我们提供了一次又一次的机会,为我们创造出和谐、宽松的氛围,让每一个人都融能于其中,在潜移默化中给我们带来思考和启迪,带来知识和技能,当然还有更重要的快乐!而且我们所学到的知识和技能并不是仅仅只限于适用梦想课程,同样对其他学科的教学和研究,对学生的教育、引导和班级的管理,对教师自身的发展,对教师日常的心态,甚至是对教师的工作、学习、生活的各个方面来说,都会产生一种重要而积极的影响,相信每一位参训的老师都有同样的感受。在这里,我也小小的自己“臭美”一把吧,在这次培训活动中,我是参与积极,而且每次分组都被大家选为“小组长”,表现至少可以算得上是满意吧。

感动则来自于基金会的成员们。我们之所以能有这么多的快乐,有这么多的收获,这同基金会和基金会成员的支持、帮助是分不开的。基金会为我们解决了行、住、食这些“后顾之忧”,让我们可以轻装上阵,愉快的投入培训。在胡斌总监的带领下,基金会的成员们默默地为我们服务着,他们总是比我们早到会场、教室进行布置和准备,在我们培训结束后又进行收拾和整理,还得抓紧时间做其他很多我们不知道的、幕后的组织、协调、支持和服务等工作。每次吃饭他们总是来到最后,虽然他们比我们要辛苦得多,但他们的脸上总是洋溢着幸福而快乐的笑容。

(七)爱,让梦飞翔。

5月24日中午,我们来自全国各地的梦想种子教师,来到__师范学校的图书馆前,和基金会的成员、讲师们一起合影,留下了在__培训最美好的记忆,照片中,大家开心、灿烂的笑容定格在美好的瞬间,映衬着真爱梦想基金会“爱,让梦飞翔”的旗帜,将永远记忆在每个人心里。

带着期望,带着梦想,我们如约相聚在株洲田心中学。参加20__年国培计划——初中美术种子教师“能力提升工程”学科研修培训。在此之前,我一直工作在美术教育的一线。在七天的学习中,聆听专家们由浅入深、生动详尽的讲座,不仅使我对学校美术教育教学有了全新的认识,更重要的是让我的思想、观念、心灵都受到了一次触动、提升、洗礼和升华。此次培训虽然时间很短,但安排的紧凑有序,学习内容丰富,讲授精彩纷呈,观摩大开眼界。下面我就谈谈培训学习中的一些感悟,与大家共勉。

一、专家讲座,高屋建瓴。

听取教授的课,让我认识到教育要回归原点。作为美术教师,对学生所实施的不只是专业美术教育,更多的是生活美术教育,在教学中,淡化美术知识和技能技巧的同时,激发他们的兴趣,培养他们的能力。不仅如此,美术教学还要贴近孩子们的生活,应当把教学融入到孩子们的生活中,把他们特有的游戏生活、身边的校园环境、家庭和社会生活变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去观察生活,用画笔去记录生活,使他们从中品尝到生活和绘画的乐趣。只有追求学生的需求,营造学生学习的兴趣,体验到美术与生活息息相关的联系,才能使孩子们真正的爱上美术课。并且美术并不是单纯的学科,它与信息技术、音乐、体育、语文、数学等学科融为一体,是一门综合性很强的课程。不仅如此,教授的课让我懂得创新思维方法有发散思维,逆向思维,联想思维等。这些思维都要由原生态的东西,一层一层联想,这样的创意是无限的。还有废旧,乡土,简易材料的开发和利用。所以上好一堂美术课要求我们美术教师不仅要有精深的基础知识和技能,还要有广博的文化素质,专研创新精神,这样才能把美术课上好。

二、交流研讨,共同提高。

在同学们互动交流研讨中,我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发学员们的热议,每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见,使我有了更宽阔的视野,掌握到更好的教学技能。研讨交流充实了我,让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践,这样才能让自己的工作更加得心应手,使教学效果更上新台阶。

这次培训不但全面,而且细致,有专家的精彩解读和分析;有美术教师现场上课,更有集中培训后的网络研修;还有资深教师耐人寻味的经验之谈。“国培”为我们这些一线教师提供了很好的学习机会,同时也向我们提出了新的挑战。

随着时代的发展,渴望求知的人是越来越多,作为已工作多年的我,自然也渴望不断的丰富自我。为更贴近自我的工作,时间过得真快,转眼间的小学教师岗位素质本事提升培训就要过去了。在短短的一个多月的学习时间中,我收获良多,以下是我的一些学习心得体会:

一、拓宽了知识面,有了危机感。

网络培训中每个模块设置了很多的学习资料,每个学习资料有相关的视频、图片、文本等等相关素材,我都认真学习。经过学习,即拓宽了我的知识面,又开发了我的思维,也让我有了危机意识。网络信息知识更新迅速,教师不仅仅是教育者还应是一名终身学习者,仅有不断学习才能与进俱进,使自我的知识储备永远鲜活。而网络培训为教师的终身学习供给了新的渠道。

二、更新了我的教学观念。

网络培训是一门全新的方式,里面包含的都是最新的教学资料、方式、理念。经过学习,更新了我的教育观念丰富了我所教学科的知识资料。培训中教学方法和本学科中的教学资料的详细解读是我在培训中最为感兴趣的培训资料,感到学完后受益匪浅。

三、重视交流与沟通。

除了自我学习之外,尽可能地与同学、教师进行交流沟通,探讨与学习生活有关的各种问题。当遇到自我难以解决的困难和问题时,多与同学交流学习心得和体会,并从网络上寻找相应的解决方法。

四、这次培训的实用性,也是最重要的。

让我们学员确确实实有收获,并将之应用到教学当中。

以上是我在本次网络培训的一些心得,在今后的学习中,我会以理饱满的热情参与到学习中,以收获更多的成果。

一、北国之光,雪之美,人更美。

冬天的北方,寒风刺骨。路上的行人,个个都裹得严严实实的,到处都是光秃秃的,在寒风中摇曳,在冷风中喘气。而此时,在我们海南现还绿树成荫,生机勃勃,充满活力。犹如春天般那样舒坦、美妙。天津所到之地无一处绿色啊!但很庆幸,我们却赶上天津近两年来的一场大雪。整个天津一眨眼披上一件白色的外套,放眼望去,千里冰封,万里雪飘。山川、树木、房屋变成了一片白色的世界。江山如此多娇,数美景还是天津的雪景啊。在雪地里,打起雪仗,推起雪人。追逐声、喧闹声、声声回荡。冷风声、飘雪声,声声入耳。相机咔、咔不停地闪着,留下最美的瞬间,留下精彩的镜头。穿越在白色雪地里,留下一串串脚印,也留下我们一串串美丽的回忆。

热情好客,盛情款待,是北方人之美称。远道而来,师大的领导热情接待,顶着寒风前来机场侯迎。让我们为之感动啊!穿梭在校园里,一声早上好,习惯吗?海南的老师们多添件衣服。看似平常,却暖人心哪!

国培平台,让我身临了北方的雪景,尝试了北方的生活。是我人生中一段美丽的插曲。

二、专家引领,抛砖引玉,筑南北教育桥。

国培平台,构筑南北教育教学之桥。闭门造车,难成气候。教学相长,走出去,请进来。借他人山石,助我一臂之力。很幸运,天津之行,让我与专家们零接触,同台交流。师大___院长主讲的《小学语文阅读名课研习》专题研讨,剖析了名课研习的基本特征:

1、以解决教学问题,特别是学的问题为导向。

2、将设计、实践、反思、改进充分结合,教学过程中研究。在研究的状态下教学是行动的思想协调。

3、教师以修正体系共同体的形式一起备课研讨。

4、重视效果,形成成果。丰教授侃侃而谈,出口成章,娓娓动听,引人深思,跌宕起伏。让我从中悟出作为一名语文教师,要明白课堂教学是学生成长的主要地方,设计实施一节课,直接依赖的是教师的学科教学知识。任重道远,责任重大啊!

一个鞠躬,再一个鞠躬;一声对不起,再一声对不起。这是出自一位专家的举动,让我为之惊讶,为之感动啊!这是___专家给我们培训的学员上课前的一段插曲。因不识路迟到而引起的小误会。此刻,教室里的同行们不约而同地鼓掌,一阵又阵,久久不能平静。作为一名专家,他是多么的真诚,多么的朴实。深深地感动了我!激励了我!坦诚、高风亮节体现出一个专家的魅力。

三、天津梦想,海南放飞。

国培平台,让我结识省内各市县的同行。十五天来,大家相聚天津师大,他们的闪光点照亮了我,他们的言行激励着我,他们的勤学好思鞭策着我,他们的乐于助人感动着我。与他们共学,拓宽了我的.视野,洗涤我的思想,美化我人生的又一个新起点。

天津之行,让我有机会参与多位名师、专家进行学习交流互动。他们满腹经纶、博学多才、精通中外、识古论今。专题讲座,精彩纷呈。深入浅出地分析了新课程标准下语文课堂教学的改革,语文课堂向运用祖国语言文字的转型。作为语文教师要更新教学观念,把握好教育教学的方向盘。天津的各位专家犹如“十八街麻花”名扬全国,天津的教育学如芝麻开花——节节高。此行给我今后的教育教学之路描下浓墨重彩的一笔。

国培平台,与同行相见恨晚,与专家相识恨迟啊!十五天艰辛地付出,丰硕的回报。天津、海南国培学习,我成长、我快乐!

20__年5月5日,我满怀期待和热情地参加了教研员李老师精心准备的化学新课程培训。我都和其他老师一样认真观看教师讲座,详细的做好笔记,积极参与研讨,交流心得。尽管培训时间很短我却有不少收获,在了解化学新课程标准的同时,对自己以后的教学有了清晰的思路和努力的方向。下面,针对这次培训我谈谈自己的一点体会。

一、正确树立化学课程理念。

转变教育思想,更新教育理念:建立有倡导以科学探究为主的多样的学习方式,重视化学学习方法的启迪,提高学生终身学习的能力,在现代社会的生存和竞争能力;建立有利于学生个性发展的课程评价体系;充分发掘化学课程的人文内涵,有利于学生形成正确的人生观、世界方式。使学生在进行接受学习的同时,增强学习的自主性、探究性和合作性,倡导主动参与、探究发现、交流合作的学习方式。形成一种对学习主动探求,能互相交流讨论、重视实际问题解决的积极学习方式。力求培养出具有终身学习能力和有创造能力的时代性人才。

二、教学设计与实施中应注意的问题。

1、准确把握知识的深广度,避免随意扩展内容。

教师头脑中要有三个阶段的知识,整合核心知识,提高教学时效:清楚学生在初中阶段的学习的内容和程度。

2、分析栏目功能,合理运用教材中各种栏目。

教材中栏目的设置,蕴含着教与学的方法,体现了新课程的理念,了解、借鉴教材倡导的教学基本方法,选取素材创设学习情景、设计学习活动,考虑教学设计要点,有助于教师驾驭教学过程。

3、创设以探究为核心的多样化活动。

多样化活动:实验、探究、交流讨论、调查参观、资料收集加工、自学、文献探究、网络查询等。学生在学习过程中,应综合运用多种学习方式。每种学习方式各有长处和短处,运用得好都会发挥其他学习方式不能代替的特殊功效。

三、教师在课程改革的实践中必须不断充实自我。

为了进一步贯彻新课改精神,提高课堂教学效益,促进学生的发展,教师必须转变传统的单一传授型的教学观念,既要充当知识的传授者,又要成为一名教学环境的设计者、学习的组织者、学生自主探索知识的引导者、学生学习过程的合作者和促进者以及新课程的开发者。

1、重新认识教师的角色地位。

新课程改革后教师不再是教书的匠人,而应肩负起了解人、培养人的工作、

教师不是教教材科书,而是用教材教:在课堂上教师不单纯是知识的讲解、传授者,是学习活动的设计、组织、指导、调整者。

2、努力提高自己的专业水平、

3、争做学生满意的化学老师:挑战与机遇并存。

(1)树立新的课程意识,树立新的教育理念。

(2)转变教学观念,实施新的教学方式。

(3)运用全新评价理念,全面公正地评价学生。

(4)转变角色,成为学生学习的促进者,引导者。

(5)不断充电,更新知识,提高驾驭新课程的能力。

英语种子教师培训心得体会

此次参与的英语种子教师培训给我带来了丰富的知识和宝贵的经验。在培训中,我深刻体会到了作为一名英语教师所需具备的素养和技能,也意识到了自己的不足之处。通过这次培训,我对教学方法和教育理念有了更深刻的理解,相信这些收获将对我未来的教育工作产生积极的影响。

第二段:提高自身素质与技能的重要性。

在培训中,我明白了提高自身素质和技能对于成为一名优秀英语种子教师的重要性。课堂教学不仅仅是传授知识,更是培养学生的思维能力和批判性思维。因此,我在培训中学到了很多关于如何激发学生学习兴趣的方法和技巧。此外,通过观摩优秀教师的课堂,我也学到了很多教学技巧和沟通方法,这些将帮助我更好地开展教育工作。

第三段:提升教育理念的重要性。

除了提高自身素质和技能,培训还深刻让我认识到提升教育理念的重要性。在这次培训中,我跟随着优秀教师的教学方法,并了解到了他们的教育理念。他们注重培养学生的综合素质,关注学生的自主学习和创新思维能力的培养。这让我明白到,教育不仅仅是知识的灌输,更要注重学生的个性发展与人格素养的培养。因此,我将以此为指导,积极探索适应新时代教育需求的方法与理念。

第四段:探索多元化教学方法。

培训中,我还学到了很多关于多元化教学方法的知识。在教育教学过程中,要根据学生的不同特点和需求,灵活选择不同的教学方法。例如,通过游戏化教学,可以激发学生的学习兴趣,提高学习效果。通过合作学习,可以培养学生的团队合作能力,促进学生之间的互动与交流。这些教学方法的应用,不仅丰富了教学手段,也促进了学生的综合素质的提升。我会在今后的教育实践中,不断运用这些多元化教学方法,提高教学效果。

第五段:总结与展望。

通过这次英语种子教师培训,我收获了很多,不仅丰富了自己的教育教学知识和技能,也提高了自己的教育意识和素养。在今后的工作中,我将以此次培训的收获为基础,不断探索和改进自己的教学方法。我相信,只有不断提升自身素质与技能,积极更新教育理念,才能更好地开展教育工作,让每个学生都能获得更好的教育与发展。

总的来说,这次英语种子教师培训让我受益匪浅。通过提高自身素质与技能,培养新的教育理念,并探索多元化教学方法,我相信我能成为一名出色的英语种子教师。我期待着将这些知识与技巧应用到教育教学实践中,为学生的学习和成长贡献一份力量。

数学种子教师心得体会

数学种子教师是指那些懂得培养学生数学思维能力、并以此为基础进行教学的老师。和传统的数学老师不同,数学种子教师注重培养学生的数学兴趣和思维习惯,帮助他们真正理解数学的本质。作为一名数学种子教师,我通过多年的教学探索和实践,有了一些自己的体会和心得。

第二段:关注学生的兴趣和需求。

作为数学种子教师,我始终将关注学生的兴趣和需求作为教学的出发点。我发现,当学生对数学产生兴趣时,他们会更加主动地参与学习,更愿意面对困难并尝试解决问题。因此,我在教学中注重培养学生的数学探究兴趣,引导他们主动思考和提问。通过设计引人入胜的问题和活动,我试图激发学生的好奇心和求知欲,使他们对数学产生浓厚的兴趣。

第三段:培养数学思维能力。

除了培养学生的兴趣,作为数学种子教师,培养学生的数学思维能力也是至关重要的。我坚信,数学思维是一种独立思考和问题解决的能力,是数学学习的核心。因此,我在教学中注重培养学生的逻辑思维、空间思维和创造性思维。通过启发式教学方法、探究性学习和合作学习等教学策略,我鼓励学生从不同角度思考问题,并帮助他们发展出独立解决问题的能力。

第四段:建立正面的学习氛围。

为了帮助学生更好地学习数学,作为数学种子教师,我注重营造积极的学习氛围。我鼓励学生互相合作、交流思想,让他们感受到数学学习的乐趣和挑战。在教学中,我也注重及时的反馈和奖励机制,让学生感受到自己的成长和进步。通过这种积极的学习氛围,学生会更加积极主动地参与学习,从而提高他们的学习效果。

第五段:结语(总结体会)。

作为一名数学种子教师,我深刻体会到培养学生的兴趣和思维能力对于数学学习的重要性。通过关注学生的兴趣和需求,培养他们的探究兴趣,我看到了学生的进步和成长;通过培养学生的数学思维能力,我看到了他们解决问题的能力在不断提高;通过建立积极的学习氛围,我看到了学生对数学的态度和信心的变化。因此,我会继续努力,不断完善自己的教学方法和理念,帮助更多学生发现数学的魅力,成为有数学思维的未来数学种子。

种子教师暑期培训心得体会

八月,炎热还未退散,秋亦未到来。在16日这一天,作为一名教师的我光荣地成为了卓同海军集团军一团——中华神盾中的一员!你肯定纳闷为何教师成了“兵”,其实这是卓同国际学校为提升我们专业素养而开展的培训会。从小就有当兵梦,而在今天,我的梦终于得以实现。

早上我兴高采烈地报完道,领完东西后,就感觉自己已经是一名正式的“卓同兵”了。也许是因为内心的激动,也或许是时间真的过得太快,一眨眼就到了下午。

在一场振奋人心的歌舞表演——《强军路上大步走》中,卓同“新兵培训”正式拉开帷幕。陈胜校长对本次培训方案进行了解读,而后又表演了一首配乐诗朗诵——《忠诚之歌》。“天下之德,莫大于忠,忠于心,忠于爱……”是啊!我们要忠于自己的心,这样才能不委屈,才能长久;我们也要忠于爱,这样人生才会变得更完美。在卓同,有着不忘初心的一群人,他们本着对教育的忠诚,对教育的热爱,留在这里,只为教育奉献自己的一些绵薄之力。我亦如此,看着孩子们天真的笑脸,即使再多的苦累也都是值得的,这一切都是因为爱,因为热爱教育,因为深爱孩子们!

接下来许安富总校长为本次培训做了动员报告和总体发展指示,并且还为我们各个军团授旗。许校长的话语,犹如黑夜中的明灯,为迷茫的人照亮了前路!“不诋毁,做好自己”、“坚守教育信仰,成就教育事业”、“加强团队建设,打造卓同教育铁军”……这些都让我们要坚持自己的教育梦!而授旗时,各个军团嘹亮的呼号声就像是在告诉许校长和陈校长,我们的决心!我们是一群呼之能来,来之能战,战之能胜的“卓同兵”!

最后陈明华教授的讲座也让我受益匪浅,实际的案例和方法,让我看到了自己的不足,“知不足而后进”,感谢陈明华教授让我学到了平时学不到的东西!

感谢卓同,感谢这次培训,让我看到了更多!

数学种子教师心得体会

作为一名数学种子教师,我有幸见证了许多学生从对数学毫无兴趣到热爱数学的转变。在我教学生之前,我了解到数学对很多学生来说是一门难以逾越的学科,他们对数学持有负面的态度。然而,在探索数学的教学方法中,我学到了许多宝贵的经验,同时也让我更加热爱这门学科。

第二段:激发学生的兴趣。

作为一名数学种子教师,我始终坚信了解学生的兴趣是激发他们对数学的热情的关键。当我发现学生对某个主题或者领域特别感兴趣时,我会提供更多有趣的例子和实际应用,以便让他们理解数学是如何在生活中发挥作用的。例如,在讲解几何学时,我会以建筑和设计为例子,让学生意识到几何学在日常生活中的重要性,并激发他们对这一领域的兴趣。

第三段:鼓励学生自主学习。

除了激发学生的兴趣外,培养学生的自主学习能力也是数学教育的关键。作为数学种子教师,我鼓励学生采用探索和解决问题的方式来学习数学概念。我会提供一些挑战性的问题,引导学生思考和讨论,同时给予他们足够的时间去独立思考和寻找解决方案。这样的学习方式培养了学生的创造力和解决问题的能力,使他们更加自信地面对数学。

第四段:关注学生的学习进度。

在数学教学中,我也非常重视关注学生的学习进度。作为数学种子教师,我明白每个学生的学习速度是不同的,因此我会经常与学生沟通,了解他们在学习过程中的困难和问题,并提供针对性的辅导和指导。通过个性化的教学方法,我能够帮助每个学生找到适合他们的学习策略,并且鼓励他们在数学上取得进步。

第五段:总结与展望。

通过数学种子教师的角色,我认识到数学不仅仅是一门学科,更是一种思维方式和解决问题的工具。我致力于传递这种思维方式给我的学生,并激发他们对数学的兴趣和热情。通过激发学生的兴趣、鼓励自主学习和关注学生的学习进度,我看到了每个学生在数学方面的进步。我将继续努力,为更多的学生点亮数学的种子,并帮助他们发现数学的魅力。

结语:

作为一名数学种子教师,我深知数学教育的重要性。通过创造性和个性化的教学方法,我看到了学生们对数学的兴趣爆发,并在解决问题的过程中得到乐趣。这种经历让我更加相信,数学不仅仅是一门学科,更是一种生活方式。我将继续努力不懈,为每一位学生点亮数学的种子,让他们在数学的世界中茁壮成长。

“能力提升工程”种子教师研修心得体会

科学技术的飞速发展,使得以计算机和网络技术为核心的现代技术,越来越深刻的改变着我们的工作、学习和生活方式。信息的获取、分析、处理、应用等能力,已成为现代人最基本的能力和素质的标志。素质教育的不断深化,对教师的要求也不断提高,只有高素质的教师,才能培养出高素质的学生,为了适应工作的需要,教师要不断的学习、不断的提高,才能适应当今教育发展的需要。从小培养学生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对人才的基本要求,也是增强综合国力的一个重要组成部分,对于现代教师而言,运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。

通过学习我的最大收获是:

1.通过培训,结合了教师应掌握的大部分内容(powerpoint多媒体展示,教学设计,个人博客的创建,文字处理软件,电子邮件)。这种任务驱动式学习,更营造了一种学习的氛围。没有大而空的理论阐述。师生平等,使我更易于理解与接受。使我认识到怎样从学生的角度,将自己的课设计好和上好,并且很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷。

2、通过培训使我收获最大的是教育观念的更新。

培训之前对于什么是计算机、什么是信息技术以及计算机教师和信息技术教师的认识相当模糊,通过培训发现原来计算机只不过是处理信息的一个工具而已。授课的关键在于帮助并培养学生良好的采集、加工、处理信息的意识、方法和能力等。要想上好,上成功信息技术课,信息技术教师对此必须要有一个清醒的认识。

3、互相帮助,合作学习,在学习的过程中,取长补短,集思广益,共同进步。在学习的过程中学员们能够就学习方法、内容、资源等进行积极交流、认真切磋、热情帮助。

培训后的打算:

1、将本次培训所学到的知识运用于日常教育教学工作,力争取得更好的教学效果。

2、为巩固并扩大培训成果,我将做好校本培训工作,让更多的教师掌握信息技术,并能充分利用。

3、利用本次培训成果,积极开展学科教学活动,探讨新的教育理论,新的教学模式,努力形成自己独特的教学风格。

作为教育战线的一员,我有幸参加农村义务教育学校教师远程培训项目――“国培计划”信息技术培训。其培训的模式新颖,充分发挥了远程教育的作用,让广大教师足不出户即可享受到优质的学科培训资源,共享网络学习资源,大大提高培训的质量。在本次河北农村中小学信息技术课程培训中,我们从“观看视频、阅读资料――班级交流讨论、集中答疑――交作业”这三个环节来细化学习任务,感觉有点像玩游戏闯关,为我们搭建了一个学习、交流、提高的平台。在本次信息技术培训中,我转变自己的学习观念,高度重视、认真负责的按照每个模块的要求去学习、完成学习任务,促进自己的专业知识和理论水平。通过培训学习,觉得收获颇多:

一、转变观念,提高自身素养。

多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制,在农村中小学中难以开展正常的信息技术教学活动。我一直认为信息技术如同劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无。信息技术就是单纯的电脑操作,教师上信息技术课的目的就是为了让学生学会操作电脑,特别是对于农村的小学生来说,学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。之间的很多信息技术课时就用来给学生观看视频,学生不用呆在教室里学习就觉得非常高兴。从学期开始到学期结束,没有一个领导听过一堂信息技术课,没有一个领导对信息技术教学活动的开展提过合理化建议。作为农村中小学的信息技术教师,即使没有按照大纲完成教学任务,还是很受到学生的欢迎的。

自从参加了培训学习,对照各个模块的培训知识,发觉自己以前的想发异常幼稚。针对我校的实际,我认为在农村中小学中,要按照大纲要求上好一节信息技术课并不是一件容易的事情。因为我们农村小学还有很多学生家庭没有电脑,很少有机会与电脑接触。学校的计算机少,电脑配置低,难以保证学生正常上机实践的问题,给正常的信息技术教学带来了诸多不便。在此次培训中,我转变自己的学习观念,坚持每天都上网学习,参与在线交流并高质量完成作业。并且注重学思结合,把所学知识运用到教学实践中,在不断反思中促进自身素质的提高。让我在学习中感觉到农村信息技术教师如何成长,如何应对等都是一个新问题。就像我们乡镇小学的教师,只有转变教育观念,通过各种形式的培训学习提高自身素养,更加努力地工作,才能实现一名农村信息技术教师应有的价值。

二、提高专业理论知识水平。

此次培训是通过电脑、网上课堂自学,虽然是这样,但是听着老师的讲解,让我懂得了很多以前所不了解的知识,让我感觉到真是学无止尽,自己的专业知识水平还有待于提高,要在今后的教学生活中还需不断地学习,充电。在培训中,我了解信息技术基本工具的作用,认识了多媒体,了解计算机在其他学科学习中的一些应用。掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法,能够用信息技术有效设计学科教学方案。掌握有效课堂教学方式方法,准确诊断和切实解决学科教学问题,提高课堂教学实施和评价能力。了解学科教学最新动态与发展趋势,能够在各个学科教学中选择运用,改进课堂教学及其研究行为。明确课程改革与发展对教师职业道德的新要求,能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素质。掌握教学研究理论和学科教学研究方法,能够进行学科课堂教学案例研究,并形成初步成果。

三、提高课件制作水平。

掌握多媒体技术,熟悉多媒体软件的使用,了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质,而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程,优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体,这样才能最大限度地发挥学习者的潜能,强化教学效果,提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源,以及截取网页和视频等,并将它们整合到课件中等技术操作,从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件,丰富学生的学习内容,更能激发学生的学习兴趣。

四、信息技术理论掌握得更为系统。

这次培训使我们对信息技术的理论与方法掌握得更加系统,使我感到比原来站得高了,看得远了,有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。通过培训学习,不但提高了我对新课程的认识,还使自己的信息技术教学能力与技术得到了提高,为了真正推信息技术的发展,我将会把所学知识应用于日常教学工作中,推进学校信息化建设。同时,学无止境,我也将继续努力学习,认真钻研学习业务知识,提高业务水平,为教育信息化建设做出自己的努力!

学以致用,才是根本。本次信息技术培训的内容很实用,培训结束后,我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中。今后,我将一如既往,踏踏实实地继续学习,不断更新教育理念,提高个人信息素养,多学习相关的知识,争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。

这次的网络远程研修课程学习,给我们提供一个新式的学习的平台,是对教育观念的不断更新,也是对教育教学方法的改进和提高。课程学习中,充实的教学内容、丰富的教学形式、真实的课堂实录、精彩纷呈的专家解读等等,让我感触最深,受益匪浅。通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的交换及对自己在教育过程中的反思,我有了新的感想。

现在我的教学中信息技术的应用能力相对落后,以至于不能从理论的层面来解释自己教育教学工作中遇到的一些现象和困惑,不能放手学生,不敢把课堂还给学生。今天我终于从喧嚣的班主任和教育教学工作中走出来了,利用研修时间,我静静的聆听专家的讲座,与同事进行热烈的讨论,认认真真的作业和反思,虚心学习到了许多先进的教学理念,更新了自己的教学观念,了解了更多地关于高效课堂和教学设计的技巧和方法,提高了自己的专业技术水平。此次课程学习中,我体会到了信息技术选修模块既要注重技术深度和广度的把握、技术方和技术思想的挖掘,又关注技术文化与信息文化理念的表达。要将理解、选择、使用技术作为我们的教学目标,这种技术包括“操作”层面上的技术、“方法”层面上的技术、“思想”层面上的技术,要包括技术工具、技术方法、技术思想以及技术文化(即技术及技术产品影人的行为、习惯、价值观念等)诸多方面,要引导学生在动手操作、自主探究和解决问题的过程中把“学技术”与“用技术”融合在一起。

明天我必须要树立先进的教学理念。学生是课堂的主人,课堂应是学生精彩展示的舞台,必须改变过去以教师为中心的陈旧教育观念,尝试让学生自主学习,在此基础上展示交流,在交流中获得能力提升,情感得到升华;明天我必须养成终生学习的习惯,重新认识学习的重要性,在学习的自觉性上发生改变,以便能开阔自己的思维和认识,提高了自己的知识与教学能力;不断的丰富自己,充实自己,使自己的思考得到提升,对问题的看法有更深的认识,课后经常撰写教学反思,提高教学实效。

通过这学期的网上研修学习,使我进一步了解了信息技术这一门科目。在各个工作领域中,每个职业都离不开信息技术。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展,信息技术已经渗透到了教育领域,在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用,对于转变信息教育观念,促进教育模式,教学内容,教学方法和教学手段的改革,对于推进中、小学实施素质教育,促进基础教育的发展,全面提高教育质量和效益,都具有重要的意义。

教会学生学习,对于知识更新快,实践性强的信息技术课来说,是最佳的教学策略。根据教学实践,我认为信息技术课学法指导应着重这几方面:

培养学生对信息技术的兴趣,学习的动力主要来自兴趣,有了兴趣学生学习主动性就高,学习效果也就会更好。要激发学生兴趣,首先要了解学生的对信息技术课的期望,在此基础上教师要根据学习内容精心设计好课堂任务,比如在画图软件的学习中,可以展示优秀作品,学生自行设计作品;在网络应用上,让学生上网体验;在程序设计上编些小程序解决数学问题等等,这样让学生有成就感,自然就有兴趣学习。

作为教师应提高自身的素质,不断充实自己现在信息技术日新月异,新课程的实施,素质教育的发展及教育信息化的推进,作为信息技术教师,我们自己应该不断充电,不断用新的知识来武装自己从而充分挖掘学生的潜力。教师要给学生一碗水,自己要有一桶水,才能轻松解答学生提出的各种各样的问题,才能不断向学生介绍信息技术发展的最新前沿才能激发学生跃跃欲试的心理令学生在学习过程中对教师心服口服从而轻松调动学生主动学习的积极性让学生对信息技术的学习成为一种自觉的行为。

巧妙设计教学任务,采用任务驱动式的教学过程在教学过程中,信息技术教师应该认真钻研教材认真备课围绕相应的知识点多搜集一些相关的资料,从而巧妙地设计教学任务,将每一个任务都设计的明确、合理、科学将所要传授的各个知识点蕴含于各个任务中,将每一个学习模块的内容分解为一个个容易掌握的“任务”。让学生完成了相应的任务后,从而也掌握了需要接受的知识。让学生带着真实的任务学习,从而让学生拥有学习真正主动权。教师在教学过程中也要注意引导学生去完成一系列由简到繁、由易到难、循序渐进地“任务”从而保证教学目标顺利完成,让他们尝到学习的乐趣满足他们的成就感让每一个学生都能体验到成功的喜悦。

坚持“教师为主导,学生为主体”的教学结构课程改革中,教师不能再采用“满堂灌”、“填鸭式“的教学方式,转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育模式。让学生从被动地接受式学习转变为主动地获取知识。教师要做学生学习的引路人,鼓励学生创新思维,引导学生自己去探索、去钻研,让学生成为学习的真正主人,充分发挥他们在学习过程中的主动性、积极性和创造性。教师设计一些问题,要把握好教学进程的坡度,在教学实践中认真分析学生的基础和需要,针对不同的学生因材施教、分层教学,让学生试着自己去解决,在自身实践中体会和提高。在平时的教学过程中,教师要引导学生参与到教学活动中,关注全体学生,而不是个别学生,教师也要做到少讲,让学生自学,做到精讲多练,坚持“教师为主导,学生为主体”的教学结构,充分体现教师既是教育者又是指导者、促进者的多重身份。

把枯燥的理论上得轻松风趣,激发学生学习的热情和兴趣在教学过程中,教师应尽可能地选择一些贴近生活的实例,学生容易理解也容易引起学生的共鸣。在信息技术教学中,学生学习的知识类型多种多样,学生在学习信息技术这门课程时,往往喜欢上机操作课,而不喜欢上理论课。其实,在课堂教学中,我们可尽量将枯燥的东西讲解的生动形象一点,教师在讲解时,可用风趣的语言,贴近的比喻,引用身边的事件来引起学生的兴趣和认可。比如我在上“信息无处不在”这块内容时,通过举例:校园的铃声告诉我们上课、下课的信息,走过食堂时传来的饭菜香传递给了我们可以吃饭的信息,通过这几个身边的小事情,学生踊跃发言,让学生轻松地掌握了信息的概念及信息的载体,也让学生可以举一反三。用好的比喻,贴近生活的例子,激发了学生学习的热情和兴趣,教师可以把理论课教得轻松,学生学得愉快,也获得了成功的喜悦和欢乐。

5月4日至11日,我有幸在海南广播电视大学参加了为期8天的“20海南省边远农村初中教师信息技术应用能力”集中培训。在培训期间,我认真的聆听了海南师范大学副教授王红晨、海南广播电视大学副教授邢谷若、海南省教育厅师资管理处副处长、海南中学高级教师等的讲座。在为期八天的培训中我深深体会到:

一、多媒体教学已成为当今社会教育教学的一种重要手段。

世界科技日新月异,人才的培养是一个国家的重中之重,中国作为一个崛起中的大国,教育是国家工作中的重点。而信息技术已做为一种重要的教学手段,作为年轻教师应该学习且精通这种教学手段,通过这种教学手段把更多的理念、思想和知识传授给学生。在培训期间,老师给我们看了很多国外用多媒体教学的资料,我们不管是从学生的素质还是教学的手段上都是相差万里,但是这次培训的开班仪式上,海南电大继续教育学院院长周伟做了热情洋溢的讲话,并且勉励我们努力学习,认真工作,完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心,也坚定了自己扎根于人民教育事业的信心。

二、观念的改变。

经过培训使我在观念上有一个更新。一直以来我知道多媒体已成为一种重要的教育教学手段,但总觉得那些离自己很远,平时上课也有用到多媒体教学但并不是很重视,觉得像以前的教师一样用粉笔、黑板上课没有什么,一样可以进行教学。通过这次的学习使我认识到同样是教学,但多媒体教学更加先进更加的具体形象,更能让学生从感观、思维双方面的去学习更多的知识。通过这次的培训使我对在现代教育技术环境下历史教学组织与管理理念得到了新的认识和理解,在教师职业道德修养与教学理念方面都产生了较大的转变。对今后的教育教学方法产生极大影响,感受到教学工作的艰巨。同时,也对我各方面的能力有了很大提高,特别是对信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上。作为年轻教师,应当吸取当今先进的教育教学技术,把他们应用于课堂课外教学中。

三、教师具备良好的信息素养是终身学习、不断完善自身的需要。

在上课的过程中老师、教授们分别从信息技术应用能力提升的重要性、信息化环境的运行与维护、数据的统计处理、网络研修与校本研修的整合、新技术新媒体网络教学平台在教学中的应用、电子白板的应用、演示文稿制作,多媒体素材的获取、加工方法,如何利用网络搜索信息的方法和技巧,信息技术与学科的整合等方面展开培训。还结合大量中小学实际教学案例,特别是教学各环节的具体设计与处理,上网查找资源和一些软件的学习和使用,教师如何深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了指导与帮助。

我们知道传统的教学手段似乎就是那么单调,黑板加粉笔。由于有些课自身的特点,没有那么形象生动。学生起来有点枯燥无味,从而直接影响学生学习积极性。随着计算机辅助教学进入课堂,确实给教学带来了生机和活力,多媒体计算机把声音、图象、动画等经过处理后,形成一种全新的、丰富多彩的形式呈现教学信息,弥补了以往课堂教学中的某些不足,对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时,化抽象为具体,更加直观和具体地将信息传达给学生,不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来,使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体,这不仅激发学生的学习动机,也提高了教学效果和课堂效率。

四、前面讲到信息技术应用于教学的重要性,但在培训过程中我感受到想要实现这种普遍的多媒体教学需要很长的一段时间去实现的。

首先,并不是所有的学校都有先进的多媒体硬件,就算有也不普及,一个学校就一个多媒体教室根本不够全校的多媒体教学。

其次,农村的学生接触到多媒体的机会较少,他们很感兴趣,这就使得老师在教学过程中,学生的注意力在多媒体应用上而不是教学的内容上,学生的注意力被分散,教学效果不是很理想。如果多媒体教学硬件就像现在的桌子椅子课本一样的存在的话,学生的注意力就会放在学习上,但这是一个需要发展和适应的过程。

再次,就是关于教师,很多学校的老师的年龄都很大,他们接触的都是传统的教学模式,现在一下子让他们进行多媒体教学无疑对他们来说是一个具有很大难度的挑战。当然这仅仅是借口,作为老师就应当学习先进的教育教学的方法和手段,这也是作为教师的职责所在。现在很多学校都招一些年轻的教师,可以以年轻教师作为一个动点来带动学校的多媒体教学。不管怎样,相信不久的将来就会实现。

总而言之,在这次的培训中,我不仅学习到了信息技术应用的知识,更懂得了把信息技术应用于教学的重要性,也明白了现今我们还有很长的路要走,很大的困难在等着我们,但同时我们也要看到我们还有很大的发展空间,我们要加油努力把自身的工作做好,还要不断的学习新的知识,这不仅是为了学生,同时也是为了自己,提高自身的素质修养。

种子检验课程心得体会教师

种子检验课程是农业教育中的重要环节,旨在提高种子的质量和效益,保障农作物的良好生长。作为一名教师,我有幸参与了这个课程的教学工作,并且从中汲取了许多宝贵的经验和体悟。在这篇文章中,我将分享我对种子检验课程的心得和体会。

第二段:教学方法与资源的优化(250字)。

在进行种子检验课程教学时,我意识到教学方法和教学资源的优化对学生的学习效果起到了重要的影响。为了使学生更好地理解和掌握种子检验知识,我采用了多种教学方法,如讲解、演示和实践等。我还积极利用现代化的教学资源,如多媒体课件、实验室设备等,使课程更加生动、直观,提高学生的学习积极性和主动参与度。

第三段:学生能力培养的关键(300字)。

在进行种子检验课程教学的过程中,我深刻认识到学生能力的培养是课程的核心任务。除了传授知识和技能,培养学生的实际操作能力和问题解决能力也是非常重要的。因此,我注重培养学生的实践动手能力,组织他们进行种子检验实验,让他们亲身参与实验操作,感受到科学实验的乐趣和挑战。同时,我还提倡学生积极思考和解决问题的能力,鼓励他们在实验过程中发现问题、分析问题、解决问题,从而培养他们的自主学习能力和创新思维。

第四段:注重实践与实用性(250字)。

种子检验课程的实用性是其重要特点之一。在教学过程中,我强调培养学生的实践能力和实用性思维。除了理论知识的讲解和实验操作,我还注重让学生掌握种子管理的实际技能。例如,我带领学生实地考察种子生产、收获和贮藏的现场,让他们亲自体验到种子检验的实际操作和问题解决过程。通过实践培训,学生纷纷表示掌握了一系列可操作性强的技能,并且对未来的职业发展有了更清晰的认识。

第五段:对教学成果的总结和展望(250字)。

通过参与种子检验课程的教学工作,我不仅深入了解了种子检验知识和技术,还提升了自身的教学能力和教育意识。我体会到了教育教学是一项艰巨而又充满挑战的工作,但也非常有意义和价值。在未来的教学工作中,我将进一步优化教学方法,增加创新元素,提高课程的实用性和吸引力,激发学生的学习潜力和主动性。我相信,通过不断努力和改进,我的教学工作将会取得更好的效果,为培养优秀的农业人才做出更大的贡献。

以上是关于“种子检验课程心得体会教师”的五段式连贯文章。通过这篇文章,我们可以了解到教师在种子检验课程教学中的重要角色和责任,以及教学过程中的一些关键要素和教学理念。这些经验和体会对于提高教师的教学能力和教育质量具有重要的指导意义。

种子教师暑期培训心得体会

在名扬华夏的遂宁卓同国际学校,聆听了四川大学陈明华教授《教师专业发展与专业素养》的讲座,那是一种美的享受,更是一场学的盛宴,让我受益匪浅。并深刻地认识到自己在教学工作上在专业发展上还有很长的路,尚需要重新或有更高起点的认识。

将近十年的教学生涯中,我是一名工作认真,责任心强,教学热情高的教师。无论是教学工作中,自己在备课方面、教学方面、与学生、与家长交流等多方面,我都以积极乐观健康向上的态度去完成。本以为自己做的已经很好,可是,当陈教授分别从认识教师专业化发展、教师专业化的发展与认定和教师的专业素养三大板块进行了阐述后,让我有机会重新审视自己这过去的教学,发现还有一条崭新的路,自己应该去走而没有走。

通过学习,让我明白了:

万事德为先,尤以师为重。孔子曰:“其身正,不令则从,其身不正,虽令不从。”在学生心目中,教师是社会的规范,是道德的化身,父母的替身。由此可见教师人格的力量,学生从教师言谈举止中发展其性格,从教师的品行中形成其品德,从教师的威望中完善其人格的。

当然,一个优秀的现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的,必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造。使知、情、意、行和谐统一,需要达此种教育目的,我认为最关键的有两点:一是高尚的人格力量,一是自己广博的学识。

同时,教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛。我认为:教师也要学习,而且是要比学生学得更用心、更努力!

在听取专家的讲座与学习中,我感觉自己的收获就是对专业化的教学有了足够深入的认识。这将在以后的教学之路上不断地激励我大步向前,勇于探索,勇于创造。也希望有机会把自己对专业化发展的认识能更完整地更系统地总结出来,和大家共同学习、共同探讨。

英语种子教师培训心得体会

英语种子教师培训是为了提高英语教师的教学水平和素养,以满足不断提升的英语教育需求。我有幸参加了这次培训,深受启发。在培训中,我们领悟到了教学的本质,掌握了一些有效的教学方法和技巧,收获良多。

第二段:学习教学理念和原则。

在英语种子教师培训中,我们接触到了许多先进的教学理念和原则,比如以学生为本、情感导入、因材施教等。这些理念和原则告诉我们,教学不仅仅是灌输知识,更是培养学生的综合素质。在实际教学中,我们要根据学生的实际情况,采取合适的教学方法,使学生在快乐中学习,取得更好的成绩。

第三段:掌握教学策略和技巧。

在培训过程中,我们还学习了一些实用的教学策略和技巧。比如,教师要合理安排课堂时间,让学生充分参与到课堂活动中;教师要设计多样化的教学活动,培养学生的兴趣;教师要注重语言应用和口语训练,提高学生的语言能力等。这些策略和技巧对于我们的教学有很大的指导作用,我相信会在今后的教学实践中发挥重要作用。

第四段:提高个人素质和意识。

英语种子教师培训不仅让我们掌握了教学方法和技巧,还提高了我们的个人素质和意识。在培训中,我们了解到要做一名优秀的英语教师,不仅要具备扎实的专业知识,还要有高尚的师德和责任心。我们要以身作则,树立良好的榜样,引领学生向更高的目标迈进。

第五段:总结培训的收获和未来展望。

通过英语种子教师培训,我深刻体会到教学的艰辛和乐趣,也明白了自己在教育事业中的使命和责任。我会将培训中学到的知识和技巧运用到实际教学中,努力将每一堂课都变成学生的成长之旅。我相信,只要我们持之以恒,不断进取,我们一定能成为优秀的英语教师,为学生的未来贡献自己的力量。

以上就是我对于英语种子教师培训的心得体会。我要感谢这次培训给予我的启发和教益,也要感谢培训的老师们的辛勤付出。我会将这些收获铭记于心,永远保持学习的热情和进取的精神。我相信,我们将会用自己的努力成就更美好的明天。

种子检验课程心得体会教师

种子检验课程是一门非常重要的农业科学课程,它旨在教授学生如何正确进行种子的检测和评估。作为一名教师,我有幸参与了这门课程的教学,并从中收获了许多宝贵的经验和体会。在此,我将分享我的心得体会,希望能对其他教师在教授这门课程时有所帮助。

第二段:技术与知识的重要性。

种子检验是一项技术性很强的工作,而掌握相关的知识和技能对于学生来说至关重要。在教授这门课程的过程中,我发现培养学生的技术能力和知识水平非常重要。我通过课堂教学、实验操作和案例分析等方式,帮助学生了解并掌握种子检验的基本原理、方法和步骤。在课程的教学过程中,我注重让学生进行实践操作,加深他们对种子检验的理解和掌握,使他们能够熟练操作检验仪器并正确解读检验数据。

第三段:培养学生的分析思维。

种子检验不仅仅是一个技术性工作,更是一项需要分析思维的工作。在种子检验过程中,学生需要通过对种子外观、重量、湿度等进行观察和测量,然后根据这些数据进行分析和评估。为了培养学生的分析思维能力,我在课程中注重引导学生从多个角度来对种子进行分析。我鼓励学生思考种子检验结果背后的原因,并帮助他们通过对检验数据的合理解读,找出不同种子质量之间的差异,并提出相应的改进措施。

第四段:培养学生的团队合作精神。

种子检验往往是一个团队合作的工作,因此培养学生的团队合作精神也是课程的重要目标之一。在这门课程中,我组织学生进行小组讨论、实验操作和案例分析等活动,并鼓励他们积极合作、相互学习。通过这些活动,学生不仅能够更好地理解课程内容,还能培养他们的团队合作精神和沟通能力。此外,我还鼓励学生参加课外竞赛和科研项目,进一步培养他们的团队协作能力和创新思维。

第五段:总结。

通过教授种子检验课程,我发现掌握相关的技术和知识、培养学生的分析思维、团队合作精神等方面的能力对于学生日后从事农业科学和相关领域的工作非常重要。因此,作为教师,我们应该注重培养学生的专业素养和综合能力,引导他们探索和解决实际问题,并为他们提供更多的实践机会和学习资源。通过这样的努力,我们相信学生能够在未来的工作中做出更大的贡献,为农业科技的发展做出自己的贡献。

英语种子教师培训心得体会

作为一名英语种子教师,在教育教学的道路上,我始终追求着不断进步和提高自己的能力。为此,我参加了一次英语种子教师培训,旨在通过学习和交流,提升自己的教学技巧和教育理念。在这次培训中,我深刻感受到了教育从业者的使命与责任,也领悟到了教师的成长从自身的努力和实践出发。

第二段:学习内容和经验。

在英语种子教师培训中,我们学习了丰富多样的教学方法和策略,包括引导式教学、合作学习、多媒体教学等。这些方法不仅丰富了我的教学工具和手段,更加帮助我改变了传统教学的模式。通过体验和分享,我明白了教学应以学生为中心,通过发现和引导激发学生的兴趣和积极性。此外,我也学到了教育者应保持学习的态度,不断更新自己的知识和技能,才能更好地适应时代的发展和学生的需求。

第三段:培训带来的启示和思考。

在培训的互动环节中,我深感教育不能仅仅是传授知识,更要培养学生的能力和品质。一位优秀的教师应是启示者和引导者,能够帮助学生发现自己的优点与长处,并激发其潜能。而教师的自身素养和情感教育的重要性也在培训中得到了强调。面对学生的各式各样的情绪和问题,教师应拥有情感理解和调适能力,给予学生充分的关怀和支持。

第四段:感悟与实践。

在培训中,我开始反思和审视自己的教育教学方式,更新了自己的教育理念。我深入研究教学内容,结合学生的实际情况进行精心设计,并更注重教学中的互动和合作。我尝试将个性化教学与小组合作学习相结合,让每个学生都能发挥自己的特长,相互学习和进步。同时,我注重了学生的情感管理和心理辅导,鼓励学生勇敢追求梦想,克服挫折与困难。

第五段:未来的展望。

通过这次培训,我获得了很多宝贵的经验和启示,也成功改变了自己的教学方式和态度。但我深知教育无止境,教师的成长需要一辈子的努力和实践。因此,我希望继续不断学习和探索,在实践中不断提升自己的专业素养和能力。同时,我也希望能够与更多的教育者分享我的经验和成果,共同推动教育事业的发展和进步。

总结:

这次英语种子教师培训,给予了我很多的新鲜思维和方法,激发了我对教育的热情和责任感。我深感教育事业的重要性与伟大性,明了作为一名教育者,我们肩负着引导和塑造未来的使命。我将继续努力,相信通过自身的成长和付出,我能为学生的成长和幸福贡献更多的力量。

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