时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。通过制定计划，我们可以更加有条理地进行工作和生活，提高效率和质量。那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
研训工作计划篇一
农业的出路是引进科技，生产健康安全食品。xx县xx镇xx村在香港社区伙伴资助下发展有机种植，并且成立了一个有机种植协会。该村采用“社区支持农业”的模式，邀请城市消费者到村中参观有机生产全过程，体验乡村生活、品尝有机产品，以此建立城乡民众之间的互信，满足城市消费者食用健康食品及体验民间风俗的需求。先后引来甘肃、宁夏、内蒙古、xx等省参观团和凤山、凌云、南丹有机种植项目参观团。
通过了解并宣传促进健康农业的'可持续发展
特色1：参与式农业技术推广项目在农村的发展状况。
特色2：农村农业协会式合作社经营状况探究。
特色3：了解当地采用的社区支持农业的发展模式。
特色4：了解村民自制有机肥、稻田养鸭等创新项目状况。
1、入户调查
2、田间地头调查
3、交流会
4、特别访谈
1、与参与式技术推广项目组丁华明在xx镇进行座谈了解项目发展规划。
2、与xx村有机农业种植协会会员在xx村委进行座谈，了解参与式玉米育种、参与式有机农业推广的主要经验与做法以及协会的运转情况。
3、在项目技术员丁华明及有机种植协会成员带领下实地考察xx村有机种植试验田。
4、入户对普通村民问卷调查，了解村民对有机农业的认识。
5、调查市场无公害、健康食品的需求和价格，通过对比突出生产绿色健康食品的好处。并适当的推广，让当地群众积极参与发展有机农业。
7、通过几天调查，总结整理结果，与当地干部进行一次交流会，讨论普及有机农业的工作。
研训工作计划篇二
研训工作计划篇三
广东工业大学市场营销协会
4月8日- -5月29日
广东工业大学龙洞校区
面对竞争日益激烈的市场环境，企业的发展面临严峻的考验。对市场进行全面和科学的研究，是当代企业迫切要解决的重大课题之一。对市场进行调研分析，是企业制定战略决策和参与市场竞争的前提条件。本着理论结合实际和素质教育的原则，结合经济发展趋势和我校人才培养的目标，为活跃校园文化生活，促进学校的精神文明建设，广东工业大学经济管理学院市场营销协会拟办首届市场调研大赛。市场调研大赛对于培养提高大学生尤其是经管学子对研究探索问题的能力和实际问题的处理能力具有重要的作用，也旨在让学生通过比赛，通过与老师、同学的交流与合作，不断完善自身的知识结构与实践能力。
另一方面，市场调研大赛是浓厚学术氛围，培养科研精神，提高研究能力，展示自我风采的舞台；是与专家教授亲密接触与交流互动的场所；更是理论升华与社会实践的交接口。大赛内容独特，具有创新性、实用性和前沿性，将采用研究报告演示和答辩的形式，综合表现参赛者研究市场、分析市场和驾驭市场的风采，将课堂的理论与社会的实际紧密结合，让同学们参与到市场中来，提高大学生营销自我、表现自我、提升自我的能力，促进经济管理理论的创新的发展。市场调研大赛在学校、老师的.支持以及历代市营人的努力下，已经走到了第三届,市场营销协会也在每一届的举办中积累了许多经验，对相关场面与流程的控制能力也不断加强。同时，国际经济情况日新月异，市场环境也不断地在发生着改变。相应的，市场调研大赛的`主题与要求也在改变着。我们相信，凭着坚持与努力，第三届市场调研大赛一定可以再创辉煌！
1大赛目的：
(1)使广大大学生对市场调研有进一步的了解。
(2)为热衷于认识市场的同学提供一个真正进入市场、融入社会的平台。
(3)增强大学生的团队合作精神，并加深同学们的交流，使其思想融合和升华。
(4)发现人才、挖掘金点子，为企业、为社会创造财富。
(5)引导大学生自主思考，增强其理论联系实际、积极参与实践活动的能力。
2大赛主题：从市场中寻机，在调研中发展
3大赛口号：因调而研，以隙而长
4比赛要求：参赛对象：广东工业大学在校本科生或研究生自由组成2～3人的队伍的形式参加比赛，参赛队伍根据主办单位提供的调研主题进行相关的市场调研，最后将有六组队伍进入决赛。
研训工作计划篇四
一、活动主题：“考研面对面”。
二、活动背景: 面对当今社会的激烈竞争，大学生就业难度不断加大，考研成为越来越多大学生的选择。虽然我院考研的氛围也是越来越浓，但是许多准备考研的同学对于考研还是充满了困惑，对考研的具体事项还是模棱两可，不知如何做好考研准备工作；就此情况，许多正在考研准备中的同学很希望能与刚从考研中胜利归来的学长们有一次交流的机会，以便更多的了解考研。所以为了让大一学生对考研有个了解，让大二大三学生对考研有更充分的认识，让大四学生知道考研的具体细节和注意事项，以及明确本专业的就业方向和发展前景，在此情况下，学院学生会学习部策划组织一场考研经验交流会，以帮助同学更好地了解和准备考研。
三、活动目的:
（1）为准备考研的同学解决考研过程中遇到的各种问题；
（2）促进同学们的学习热情和考研激情；
（4）使同学们更全面认识考研和就业情况，提供成功的考研就业经验，让他们能够准备的更充分、表现更出色，并解决他们可能或已经遇到的一些疑惑等问题。
四、活动时间：xx年10月xx日晚17：00
五、活动地点：多功能厅（校本部、院本部 / 申请见附表ii）
六、与会嘉宾：研究生导师、研究生
活动对象：0
8、0
9、10和11级准备考研的同学。
七、活动策划准备:
（1）嘉宾：青海大学研究生导师及xx年考研成绩优异者若干；
（5）现场拍照:主要采集一些典型的照片；
（6）会场布置：活动当天下午布置会场；
（7）活动备品：活动前一周申请活动备品；
（8）主持人：指导老师或教学管理部老师；
（9）秩序维持人员：纪检生活部2人；
（10）礼仪引导人员：女工部4人，但需着正装
主要负责为嘉宾引坐、倒茶和职务与研究方向的询问。
八、活动流程:
（1）交流会开始前请到来的所有同学签到（提前5分钟结束）；
（7）研究生导师对此次交流会进行简单总结，主持人宣布此次活动结束。
九、注意事项:
（5）活动前将备品准备好。
十、预期效果：
通过本次经验交流会，使正在考研准备中或者有考研意向的同学对考研复习方法及最新考研动态有个更为清楚的了解；也使同学们对如何选择报考学校，如何处理和缓解备战考研时的压力等方面的问题能有一定程度的了解，让同学们在备考中少走弯路，用更有效的方法对战考研。
十一、经费预算（见附表i）
十二、后期工作
（1）组织学习部所有成员整理恢复会场；
（2）将签到本交予老师、照片进行筛选和处理等；
（3）做好活动总结。
青海大学昆仑学院学生会
学习部
xx年9月
附表i：
青海大学昆仑学院第二届考研经验交流会经费预算申请表
物 品
单 价
数 量
合 计
备 注
科技馆场
地使用费
300元
1次
300元
校本部
横 幅
48元
2条
96元
8米
活动照片
1元
5张
5元
存档需要
笔记本
5元
10本
50元
互动纪念
总 计
401元
青海大学昆仑学院学生会
xx年9 月
附表ii:
申 请
尊敬的院领导、老师：
您好！今年是我院学风建设年，为营造优良学风，青海大学昆仑学院学生会特此举办第二届考研经验交流会，因场地需要，特此申请启真楼一楼阶梯教室。望院领导、老师给予审批！
研训工作计划篇五
教学目标：
1、 让学生经历将两个一步计算的算式合成综合算式的过程，初步理解综合算式的含义，掌握含有乘法和加、减法混合运算的顺序。
2、 能够根据运算顺序对混合运算进行运算，并解决一些简单的实际问题。
3、 经历对比、推理总结过程，培养学生交流合作意识，提高学习数学的兴趣并形成一定的学习技能。
教学重点：掌握含有乘法和加、减法混合运算的顺序，并进行正确的计算。
教学难点：1、递等式表达计算步骤2、列综合算式解决实际问题。
教学过程设计
一、 问题提出、引入课题
师：同学们再过几天我们学校的读书月活动将要开始，在活动结束时需要表彰涌现出的优秀同学。老师想为他们准备一些礼物。你们认为准备什么礼物好呀!
生：书、铅笔、钢笔……。
二、 探究新知，总结方法
1、探究第一个问题。
(1)、问。从图上你了解了哪些信息。
生1：我知道每个书包20元。
生2：我知道每本笔记本5元。
生3：我知道每个水彩笔18元。
生4：我知道每个钉书机12元。
鼓励学生运用已有经验，独立解答。
研训工作计划篇六
面对当今社会的激烈竞争，尤其是就业前景的不乐观，考研成为越来越多大学生的选择，我校考研的氛围也越来越浓，许多正在考研准备中的同学很希望能与刚从考研中胜利归来的学长、学姐们有一次交流的机会，以便更多的了解考研。
本次交流会以“考研面对面”为主题，使正在准备考研或有意想的同学们进一步的了解考研，熟悉考研。
时间：5月29日（周六）19:40
地点：6214
1、 主持人开场白
2、 学长介绍考研经验
3、 中间时间段播放他们的生活dv
4、 学长与同学们现场交流（学长坐在人群中）
5、 王书记发言
1、5月14（周五）召开学习部全体会议，讨论交流会的相关事宜，并把工作落实到每个细节。
2、5月24日（周一）联系王书记、韩主任与各位导员，进一步落实时间，并安排好活动地点。
3、5月25日，与学院宣传部联系，请宣传部同学帮助制作活动海报与刊板。
4、5月28日（周五），召开学习部全体会议，具体落实各个细节。
5、5月29日，开展交流会。
茶水费 （一次性纸杯） 5元
礼品费 （发给前来讲解经验的学长） 60元
2、通过本次交流会，使所有想考研的同学对考研有一个真实而全面的了解。
学院学生会
20xx年5月
研训工作计划篇七
【调研背景】
西-藏米林地处偏远，教育资源缺乏，学生受教育的程度普遍较低，而且对外面世界的认知少之又少。但是当地特殊的的经济、地理状况决定了仅靠当地力量根本无法满足教育需求。由于支教活动历时较短，仅靠我们团队10个人的力量带去西-藏的东西尤显不足，所以我们想立足于教育层面，通过调研活动把当地的教育现状和教育需求通过调查和分析的形式，并借助实践报告的方式展现出来，以吸引更多必要、合理的社会资源流入西-藏。
【调研主题】
主题：关于西-藏米林教学现状和教学需求的分析
【调研目的】
目的：此次支教活动的目的，不仅在于把我们团队所能提供的教育资源带进西-藏，还在于把那里的教育现状和需要带出来，呈现给社会，以引起社会的广泛关注，并为社会开展针对性的帮助提供建议性意见。
【调研宗旨】
宗旨：实实在在地帮助当地改善教育。
【调研方案】
1、内容：
(1)学校的教学设施。包括学校现有的教学设施和切实需要的教学设施。
(2)学校的师资力量。包括学校已有师资、师资的分布以及缺乏的主要师资力量。
(3)学生接受教育的程度。可着眼于学生辍学率、文化程度、教学科目这三个方面。
2、形式：
(1)现场观察记录。把我们所看到的现有教育资源和认为需要得到帮助的方面记录下来。(信息基本来源)
(2)访谈校长、老师。从教育者的角度了解到关于上述内容的信息，这一渠道很必要也很重要。(信息主要来源和信息补充性来源)
(3)与学生交流。从现状方面讲，向学生询问他们所了解的周边孩子的辍学率和文化程度。从需求方面讲，通过交谈了解孩子们需要什么、渴望什么。(关于需求方面的信息主要来源)
(4)走访家庭。从家长这方面了解孩子的受教育状况，并向他们询问对孩子教育状况的期待有那些。(信息重要来源)
(5)报告分析。把我们所了解的当地小学教育现状信息与外界教育相对比，得出我们认为当地缺乏的教育资源的分析，并与校长作意见交流。
【调研时间】
时间流程
2019.7.7~
2019.7.8调研方案整理与确定;调研问卷的设计与确定
2019.7.9~
2019.7.10调研培训
2019.7.19 ~
2019.7.29运用每天下午的时间进行调研。调研人员认真记录调研内容，晚上团队会议集体讨论，总结调研经验，得出下一步调研着力点;调研人员整理、写出每天的调研报告。
2019.7.30~
2019.8.1晚上召开小组会议，汇集成员每天的调研报告，团队汇总、分析数据、文字、图画、视频等信息，撰写调研报告。
【调研人员】
第一组：
周洢藤、陈宇、李佳、李国栋、严灵
第二组：
王婷、瞿洁云、王旭、朱良、郭蒙蒙
注： 第一组跟第二组以“天”为单位，轮换调研。
【调研注意事项】
(1)调研人员每次调研后，要及时记录整合信息，写出报告;
(2)一项调研结束后，团队集体讨论相关问题，写成总结报告;
(3)调研人员必须认真完成每项调研，确保信息属实;
应对;
(5)调研期间注意安全问题，遵守团队纪律，不得单独行动，时刻与负责人保持联系。
(6)调研条件可能比较艰苦，大家要注意身体，做好充分的心理准备，努力克服。
(7)如调研历时较长，成员要带好干粮和水及必要辅助设施(手电筒、口哨等)。
【后期任务】
述和当地需求的细致性罗列。
物资(主要是教育方面)。
by郭蒙蒙 王旭