计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。计划可以帮助我们明确目标,分析现状,确定行动步骤,并制定相应的时间表和资源分配。以下我给大家整理了一些优质的计划书范文,希望对大家能够有所帮助。
中班鞋子活动计划篇一
活动目标:
1、自由谈论和表达自己的心愿。
2、制作心愿卡片,获得愉快积极的情感体验。
活动准备:
1、教具:心愿树一棵、小兔的心愿卡片
2、幼儿用具:蜡笔、勾线笔、心愿卡、彩色丝带等。
3、知识准备:故事《最后一片叶子》
活动过程:
今天我们也来说一说自己的心愿吧。新年到了,小朋友肯定又有了很多心愿,现在老师给小朋友一点点的时间,你和旁边小朋友说一说自己的心愿。(幼儿讨论交流)好,谁来把你的心愿和大家分享一下。
1、出示小兔的心愿卡:谁来说一说小兔的心愿是什么?(幼儿先看图片猜测。)
卡片背面还有字呢,哦,小兔不仅把自己的心愿画了出来,还写了出来呢,我们一起来听一听。小兔说:我想得到许多许多新书,故事书、迷宫书、童话书,我都喜欢看。我想坐在自己的房子前,悠闲、自在的看书,从书里学到许多新本领。
小朋友,我们也有很多心愿啊,接下来老师请你把你的心愿画在这张心愿卡上。画好了,讲给爸爸妈妈听,请爸爸妈妈帮你把心愿写在卡片背面,写上你的名字,然后挂到这棵心愿树上。
半日活动“马路上”观察后的困惑
观察是我们在教学中经常运用的一种方法,目的在于让孩子更直观地了解事物,可今天的观察却给我和孩子带来了更多的困惑。
在以后的活动中可能还会遇到这种问题,我希望有更多的老师帮我解答。
中班鞋子活动计划篇二
当自己受委屈时,应该告诉成人,懂得成人也会做错事,说错话。
贴绒教具老师、小朋友;花瓶、小花猫、磁力黑板、磁铁。
1.老师边出示贴绒教具边讲解。小花猫把花瓶踢到地上摔碎了,老师走过来对小朋友说:“你走路为什么不小心点,怎么把花瓶碰到地上了?”小朋友小声地说:“不是我。”可是老师没听见。老师又批评了他,他感到十分委屈,他坐在哪一句话都不说,感到十分委屈。
2.小朋友你们遇到过这们的情况了吗?请你们给大家说说。
3.大人也会做错事,并不是做什么都是对的。
4.如果你遇到这种情况,会怎么做?
5.如果大人说的话不对,应该告诉大人,请大人帮助一起想办法。
中班鞋子活动计划篇三
学校或公司会自发的组织一些活动,而活动的举办离不开活动策划,多写活动策划可以锻炼大家的策划能力,那么自己的活动策划如何写呢?下面是小编帮大家编辑的《[热搜方案]中班活动计划本站页版》,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
区角活动是幼儿一种重要的自主活动形式。在区角活动中,幼儿参与积极性高,能积极动脑、大胆创作,能有效促进幼儿良好个性的发展。这次活动我设计了“寻找合适的东西”这一主题,根据本年龄段幼儿的特点,发展需要,阶段目标,共设置了四个区域:
活动目标:
能为各种动物寻找适合的场景,编出合理的故事情节,并能进行连贯讲述。
材料投放:
玩偶小熊一只;各种场景大图一份(森林、草原、大海、天空、农场、池塘);各种小动物小图一份;摸箱一个。
指导方法:
引导幼儿把小动物放入合适的场景中,充分联想,创编故事。
活动目标:
1、能为车子找到适合的轮子和轮轴。
2、体验探索的乐趣。
材料投放:
成品小汽车二辆,半成品小汽车若干,汽车零件(大小不同的圆形、方形、梯形轮子、粗细不同的轮轴)若干,橡皮呢,细铁丝。
指导方法:
观察幼儿能否把轮轴与轮子进行匹配,并固定好轮子。
活动目标:
1、能寻找合适的材料来搭建轨道。
2、愿意与同伴分工合作。
材料投放:
各种规格的木制玩具、小汽车、小火车、小树玩具、警察标志。
指导方法:
1、观察幼儿材料的使用情况。
2、引导幼儿分工合作,互相交流、寻求解决问题的方法。
活动目标:
1、尝试用蔬菜进行拓印画。
2、尝试选择适合拓印的纸张。
材料投放:
各种材料的纸张(广告纸、蜡光纸、手工纸、宣纸),红黄蓝三种颜色的水粉颜料,盘子,各种蔬菜片(芹菜、苦瓜、胡萝卜、黄瓜)。
指导方法:
1、引导幼儿养成良好的手工操作习惯。
2、引导幼儿观察自己的作品,尝试找到最适合印染的纸张。
中班鞋子活动计划篇四
第一段:介绍教学活动设计的背景和目的(200字)
近年来,随着学前教育的发展和改革,教学活动设计已经成为中班教师工作中不可缺少的一环。教学活动设计的目的是为了给孩子们提供一个全面、合理、有趣的学习环境,促进他们的全面发展。在中班的教学活动设计中,教师需要根据学生的年龄特点和发展需求,结合教学大纲和教材内容,设计出合适的活动,提升学生的学习兴趣和共同体意识,培养他们的创造力和合作能力。
第二段:教学活动设计中的重要原则和方法(200字)
在教学活动设计中,我认为有几个重要的原则和方法是必须要遵循和运用的。首先,要根据学生的兴趣和需求,确定活动内容。孩子们喜欢通过触摸、观察和实践等方式来探索世界,因此,我们应该注重提供能够激发他们主动参与的活动,如实验、实地考察、游戏等。其次,要注重培养学生的合作能力。合作是中班教学的重要目标之一,通过小组活动和合作探究,可以使学生在互动中学习,培养他们的互助精神和团队意识。另外,要注意多元化的评价方法。除了定期的笔试、口试外,我们也可以运用观察记录、作品展示和故事表演等方式来评价学生的学习情况。
第三段:教学活动设计中的实践与反思(300字)
在教学活动设计的实践中,我发现了一些需要改进的地方。首先,我发现有些活动缺乏足够的学习资源和材料支持。在今后的设计中,我会更加注重资源的收集和利用,提供更多适合学生学习的教具和游戏材料。其次,我还发现有些活动的时间安排不够合理,导致学生难以全面参与。因此,我会更加注意活动时间的安排,确保每个学生都能够充分参与。最后,我也发现了有些活动在设计上缺少足够的创新和趣味性。在今后的设计中,我会更加注重活动的创新性,通过设计一些趣味性强、富有挑战的活动,激发学生的学习兴趣和求知欲。
第四段:教学活动设计中的案例分析(300字)
在教学活动设计中,我曾设计了一次有关动物的探究活动。在这个活动中,我提供了一些动物模型、图片和课堂角落的动物书籍等资源,激发学生对动物的兴趣,并组织了小组游戏和实地考察等活动,让学生们观察不同动物的生活习性和特征。通过这个活动,学生们既学到了相关知识,又培养了观察和分析问题的能力。而且,学生们在小组合作中互相帮助和交流,培养了合作精神。通过观察和评价,我发现学生们对动物的了解和兴趣都有了明显的提高,他们在活动中的参与度和学习成果都较好。
第五段:总结教学活动设计的收获与启示(200字)
通过这次教学活动设计的实践,我深刻体会到了教学活动设计在学前教育中的重要性和价值。一个好的教学活动设计不仅能够提高学生的学习兴趣和积极性,还可以促进他们的全面发展和自主学习能力的培养。而且,教学活动设计还是教师的一种创造和实践,需要不断地反思和改进,以适应不同学生的需求和教学环境的变化。在今后的教学中,我将继续努力提升自己的教学活动设计能力,为学生们提供更好的学习体验和成长空间。
中班鞋子活动计划篇五
春游的时候,我们带着幼儿来到了水族馆。多样的外形、多种的色彩,“珍珠鱼”、“七彩神仙”、“斗鱼”等这些来自水中的精灵,给我们带来了视觉享受,孩子们深深地被它们的美丽身影所吸引,对鱼的外形特征充满了探索兴趣。在幼儿对鱼有一定感知经验的基础上,我设想带孩子们用报纸来做“五彩鱼”。
活动需要解决三个问题:孩子搓出报纸条后能否卷曲成型?镂空状态下的鱼眼睛怎么固定?鱼身上的花纹设计怎么体现个性化?带着这些思考,这次活动预想让幼儿运用报纸、彩纸等材料,组合进行“鱼”的外形创作和花纹装饰,引导幼儿自主表现,设计出自己喜欢的、富有个性的报纸鱼。
1.能用报纸条卷曲固定成鱼的外形,并用彩纸设计、装饰花纹。
2.尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
1.经验准备:欣赏过“美丽的鱼”,画过热带鱼,对鱼的外形特征、花纹色彩等有所了解。
2.环境准备:报纸鱼范例一件;报纸、彩纸若干;双面胶、剪刀。
1.观察范例
(1)“这是什么?是用什么做的?”
(2)“怎样才能做成一条报纸鱼?” (报纸搓成纸条,卷成鱼的外形,用彩纸装饰鱼的眼睛、花纹、鱼鳍、鱼尾等。)
教学建议:报纸鱼范例结构要完整,给幼儿制作提供外形装饰的暗示;操作猜想可了解幼儿的制作经验,便于示范时重点讲解。
2.示范讲解
(1)报纸斜角卷起,搓成纸条,提示要搓紧,不然报纸条容易散开。
(2)将报纸条卷曲,两头交错成鱼尾形状,用双面胶将交错部分粘合,鱼的外形初具雏形。
(3)选择彩纸,剪成粗细、花纹可不同的条状,贴在鱼框内,可上下、左右斜角不同方向贴。
(4)用彩纸剪成三角形、圆形或方形等不同形状的小块,贴在彩条上可作为鱼身上的花纹,贴在鱼框上可作为鱼鳍,贴在鱼尾部可装饰鱼尾。
教学建议:步骤(1)、(2)由教师示范,步骤(3)、(4)可不示范用讲解的方式,鼓励幼儿个性化的装饰方法。
3.难题设想
(1)教师手拿半成品报纸鱼:“看看这条报纸鱼还少了什么?”(眼睛)
(2)“鱼的眼睛可以怎么做?”
(3)“报纸鱼的头部是镂空的,做好的眼睛怎么贴上去呢?”
教学建议:留意有新意的鱼眼睛制作方法,鼓励幼儿尝试;了解幼儿对镂空处粘贴的想法,帮助他们完善设想。
(4)小结:“关于鱼眼睛的粘贴有几个小朋友的想法非常好,可以先用细一些的纸条粘在鱼框上,横贴、竖贴都可以,再把鱼眼睛贴在纸条上;也可以剪眼睛时留出一段纸条,贴在鱼框的一边……”
4.幼儿操作
(1)操作要求:报纸条搓紧;卷好后用双面胶固定;鱼身上的花纹可以自己设计,花纹可多一些色彩;注意鱼鳍、鱼尾的装饰。
(2)操作问题:试试看你会用哪种方式固定鱼眼睛?
(3)幼儿操作。提示幼儿爱惜彩纸,剪下的彩纸碎片可以充分利用。
教学建议:提出操作要求时,教师再做一些动作演示帮助幼儿再次理解;巡回指导时留意幼儿设计花纹的新想法,鼓励幼儿把想法表现出来;留意固定鱼眼睛的新方法。
5.相互欣赏
(1)将报纸鱼用鱼线穿起,高低错落挂在活动室墙面上,墙面点缀水波纹。
(2)集中欣赏。
教师:“报纸鱼把我们的墙面也变成了水族馆。”“你最喜欢哪一条报纸鱼上的图案,为什么?”“看看哪条报纸鱼的花纹很特别?”“你用了什么方法固定鱼眼睛的?”
作品集中,给幼儿一种整体的视觉冲击力和美感;教师关注幼儿的欣赏角度,顺着幼儿的介绍,有意识地从鱼身花纹、眼睛固定等方面进行点评。
结合正在进行的主题,顺应孩子们的兴趣点,制作报纸鱼的活动对孩子来说是新鲜的、有挑战的。由于这次手工活动有一定的难度,活动刚开始,个别孩子逃避挑战,还没尝试就喊“不会”,希望老师能够帮他做完。老师用先看只教不帮的方法,把动手实践的机会留给孩子,并鼓励幼儿自己尝试,让他明白在操作中遇到困难首先是自己想办法解决。
花纹装饰是本次活动的重点,鱼眼睛的固定是本次活动的难点,幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上就出现了多种创意。没有了一成不变的示范,没有了千篇一律的操作,没有了如出一辙的作品,“水族馆”里的每条报纸鱼都是那么鲜活,因为作品中包含了幼儿的想法,幼儿的尝试,以及他们继续挑战的信心。
中班鞋子活动计划篇六
第一段:介绍叠被子活动的背景和目的(字数:150)
近年来,叠被子活动在幼儿园中逐渐流行起来。这个活动旨在培养幼儿的动手能力、观察能力以及注重细节的习惯。最近,我也有幸参与了中班的叠被子活动,并从中汲取了一些心得体会。
第二段:描述叠被子活动的过程和感受(字数:250)
叠被子活动一开始,老师首先给孩子们展示了正确的叠被子的方法,并向他们解释了被子的结构与摆放。然后,老师让每个幼儿自己动手叠被子。而我的任务是辅助他们,并提醒他们注意细节。有时候,孩子们会遇到一些困难,如被子的褶皱不整齐,或是角落处不够牢固,但是我会耐心地解释和指导,让他们逐渐掌握叠被子的技巧。通过这个过程,我发现幼儿们的动手能力在不断提高,他们也开始变得更加注重细节。
第三段:谈论幼儿在叠被子活动中的收获(字数:250)
在叠被子活动中,幼儿们不仅仅学会了正确叠被子的方法,更重要的是培养了他们的耐心和细致观察的能力。他们不再心急于完成任务,而是花更多的时间来调整被子的每一个角落,确保被子叠得整齐。另外,幼儿们还学会了如何与他人合作。在活动中,有时候他们需要彼此的帮助才能完成叠被子的任务。通过与其他孩子的合作,他们学会了相互支持和尊重,并且在沟通和交流中提高了自己的语言能力。
第四段:揭示叠被子活动的意义和价值(字数:250)
叠被子活动不仅仅是一项简单的手工活动,它蕴含着深刻的教育意义。首先,这个活动培养了幼儿的动手能力。通过实际操作,幼儿们可以锻炼手指的灵活性和精细动作的协调性。其次,叠被子活动注重细节和观察能力。在叠被子的过程中,幼儿们需要仔细观察被子的每一个细节,从而提高了他们的观察能力。最重要的是,这个活动教会了幼儿们对任务的耐心和坚持。在叠被子的过程中,他们不再心急于快速完成,而是懂得了耐心等待和坚持努力。这种习惯将对他们未来的学习和生活产生深远的影响。
第五段:总结所得心得体会和发表对叠被子活动的期待(字数:300)
通过参与叠被子活动,我深刻体会到幼儿叠被子的这个小小的动作所蕴含的教育意义。这个活动不仅仅是简单的叠被子,更是培养幼儿动手能力、观察能力和耐心的有效途径。然而,我们也应该意识到这只是这一过程中的一小步。希望在以后的活动中,能够有更多的类似叠被子的活动来进一步培养幼儿的综合素质,让他们在快乐的学习中不断成长。
中班鞋子活动计划篇七
近年来,幼儿教育的重要性越来越被人们所重视,中班是幼儿园教学中一个关键的阶段。作为一名中班教师,我深刻地意识到教学活动设计的重要性,它直接关乎到幼儿的学习效果与兴趣培养。在长时间的教学实践中,我总结出一些心得体会,希望能够与大家分享。
首先,教学活动设计需要具备一定的设置,以迎合幼儿的认知特点。中班幼儿正处于敏感期,对世界充满了好奇心。因此,在教学活动设计中,我们应该充分利用幼儿的好奇心,设计一些富有情趣和引导性的活动,以引导幼儿主动参与和探索。例如,在教授认识动物的知识时,我设计了一项“看见就点击”的活动,幼儿通过观察动物图片,点击屏幕上相应的动物,既锻炼了幼儿的动手能力,又培养了幼儿的动物认知,激发了他们的学习兴趣。
其次,教学活动设计需要注重幼儿的综合能力培养。中班是幼儿成长的重要时期,他们的身心发展日益完善。因此,教学活动设计不能仅仅局限于某一方面的能力培养,而应注重培养幼儿的综合能力。在教授英语单词的教学中,我设计了一项“抢词游戏”,孩子们分成小组,互相竞争,迅速抢答英文单词的中文释义。通过这个活动,不仅帮助幼儿巩固了英文单词的记忆,还锻炼了他们的观察力、反应能力和团队合作精神。
另外,教学活动设计需要借鉴现代教育技术,提高教学质量。在当今信息化时代,利用现代教育技术进行教学活动设计,能够让幼儿更加积极主动地参与学习。例如,在音乐教学中,我设计了一项“乐器合奏”活动。利用电子乐器,幼儿可以通过电子琴等乐器合奏出不同的音乐,并能将合奏录制下来,形成一首完整的音乐作品。这样的活动既提高了幼儿的乐感和音乐表现力,也激发了孩子们的积极性和创造力。
此外,教学活动设计需要与幼儿的生活经验和兴趣相结合。幼儿是在家庭和幼儿园中度过大部分时间的,他们的生活经验和兴趣是教师设计教学活动的重要依据。在运动教学中,我设计了一项“象棋运动会”活动,幼儿们在活动中不仅可以通过走棋锻炼身体,还能够学习和运用象棋的规则。这样的设计不仅满足了幼儿的兴趣,还加强了幼儿对象棋的了解和认知。
最后,教学活动设计需要注重实践与反思。在设计教学活动时,我会事先进行充分的准备和计划。但在实践中,难免会遇到一些问题和挑战。因此,我认为教师需要保持开放的心态,及时调整和改进教学活动,以提高教学效果。在一次科学实验活动中,我发现有些幼儿对科学实验缺乏兴趣,于是我改变了实验的方式,引入了趣味性元素,如音乐和彩色实验剂。通过这种方式,我发现幼儿对科学实验的学习兴趣明显增加了,效果也更好。
总之,在中班教学活动设计中,我们应该注重幼儿的认知特点和身心发展,培养幼儿的综合能力,并利用现代教育技术进行教学,结合幼儿的生活经验和兴趣,持续实践和反思,不断提高教学质量。希望我的心得体会能够对幼儿教师们有所帮助,为中班幼儿的全面发展做出更多的贡献。
中班鞋子活动计划篇八
1、体验扮演狮王的快乐。
2、尝试使用水粉大胆表现狮王的神气外形。
3、能用色彩和造型大胆表现狮王的形态特征。
1、已到动物园观察过狮子王。
2、vcd,故事《狮子的辫子》
3、绘画纸、蜡笔、水彩笔。
小朋友们我们上次一起去了动物园观看了许多动物,你们知道森林之王是谁吗?现在老师要来给你们讲一个有趣的故事叫做《狮子的辫子》。
请小朋友们看看电视中的狮子长的是什么样子的?请幼儿们模仿狮子的样子。他的外形是什么样子的?教师与幼儿共同总结狮子的外形:"狮子长着一个圆圆的大脑袋,脸也是圆圆的,它的身体有点长,身体下面长着四条腿,还长着一根尾巴,狮子脸的周围长满了毛。"这毛是什么样子的呢?(又漂亮又威风)你要让狮子更漂亮,你给狮子设计一个什么样的发型呢?它的头发是直的还是卷的?毛是什么颜色的呢?让幼儿自由讨论。
1、步骤:先画狮子身体特征,然后装饰毛和染色;
2、启发幼儿表现"神气""威风";
中班鞋子活动计划篇九
中班音乐教案:《蝴蝶找花》 一、活动目标:
1、学习歌曲,感知 8/6 拍节奏的音乐。
2、初步感受乐曲的优美,学会简单的表现蝴蝶飞舞的动作。
二、活动准备:磁带、图片、多媒体课件 三、活动过程:
1、进场、导入:学蝴蝶飞入教室内,春天来了,花儿开了,草儿绿了,小动物们都出来做游戏了,今天老师带来了一段很美的歌曲,我们来听一听:
2、播放课件,欣赏音乐:小朋友你们刚才听到和看到了什么?(提问)教师出示图片,刚才小朋友都说了这么多,我们再来听一遍,看一看你说的和电视机里放的是不是一样的? 1、再次感受音乐,理解图片。
幼儿边回答,教师边出示图片。
2、请幼儿来贴图片:看看老师还有几幅图还没有找到合适的位置,老师有一个要求,老师来唱,请小朋友听着歌词来找图片,然后放到正确的图片的后面。
3、集体回忆歌词。
刚才老师唱的你们能够说出来吗?我们一起来说说看。
4、教师和幼儿一起唱。
(引导幼儿回忆蝴蝶飞起来是轻轻、柔柔的,我们也要唱的轻柔一点)5、教师唱第一句,小朋友唱第二句。
6、请女小朋友唱第一句,男小朋友唱第二句,我们来进行比赛,看
谁唱的最好。
7、集体歌舞表演。
教师请一名幼儿做花,教扮蝴蝶。
请一个幼儿扮蝴蝶,一个幼儿扮花。
8、结束:蝴蝶和花儿玩得这么开心,老师带你们去花园,好吗?
中班音乐活动教案模板
中班音乐活动:《下蛋》
中班鞋子活动计划篇十
1、学习制订简单的服装展计划。
2、体验与同伴协商合作的乐趣。
3、欣赏服装作品的美。
1、准备布置舞台的各种布、彩色纸、彩带等。
2、准备时装表演用的镜子、化妆材料等。
3、邀请部分家长参加。
2、组织幼儿讨论:
(1)举办“冬装大展销”需要准备哪些事?
(2)小朋友打算怎样分工?
(3)请谁来当模特?
(4)请谁来当讲解员?
(5)邀请谁来参加?
3、教师引导幼儿根据集体讨论的结果,分组做准备,如:有的布置展销位,有的设计邀请卡,有的搭建小舞台等。
4、“冬装大展销”活动,教师鼓励幼儿穿上冬装,在小舞台上表演。