在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
经典古文题目篇一
古文经典的诵读是我成长中无法忽视的一部分，通过这样的诵读，我深刻感受到了古人的智慧和博大精深的文化底蕴。古文经典是中华民族传统文化的瑰宝，不仅对我们的思维方式和价值观念产生了深远的影响，更在心灵深处留下了浓厚的烙印。在长期诵读古文经典的过程中，我有了自己的一些体会和心得。
首先，在诵读古文经典的过程中，我深刻感受到文字的魅力和力量。古文中的每一个字都是由古人亲手书写下来的，它们蕴含着古人的智慧和思考。诵读这些文字时，我仿佛能够与古人产生心灵的共鸣，感受到他们的思绪和情感。文字是一种极具表达力的工具，能够将作者的情感和思想传达给读者，也能够给读者带来启迪和领悟。正因为如此，古文经典可以让我们更深入地思考和理解生活中的种种问题。
其次，诵读古文经典还培养了我对中华传统文化的热爱和自豪感。诵读古文经典让我了解到中华文化博大精深的内涵，感受到中华民族源远流长的历史和文化传统。正是这些传统的力量，塑造了中国人民的思想和行为模式。古文经典中的价值观念和道德规范，是我们作为中国人应该秉持和传承的，它们指引着我们正确的生活方式和处世态度。通过诵读古文经典，我对中华传统文化有了更加全面和深入的了解，也培养了我对中华文化的热爱和自豪感。
再次，诵读古文经典让我受益匪浅，提升了我入世的能力。古文经典中的思想和道德观念是与时俱进的，与现代社会是相通的。通过诵读古文经典，我学会了更好地理解和应对现实生活中的挑战和困扰。古文中的智慧和人生哲理为我提供了宝贵的参考和借鉴，帮助我更好地解决问题、面对困难。而在现代社会中，我也能够将这些宝贵的经验和智慧融入到自己的生活中，提升自己的处事能力和社交技巧。
最后，诵读古文经典还培养了我对语言文字的敏感性和把控能力。古文经典中的语言华丽而富有韵味，每个字都非常精练，每一句话都有着深思熟虑的意味。通过不断的诵读，我渐渐掌握了古文中的语言特点和表达方式。这种对于语言文字的把控能力不仅在写作和表达上有所裨益，也培养了我欣赏优美文学作品的能力。古文经典给我提供了一个独特的角度来欣赏古代的文学作品，也让我更加喜爱和享受中国古代文学的魅力。
总之，诵读古文经典是我成长过程中的重要经历。通过诵读，我深刻感受到了文字的魅力和力量，对中华传统文化有了更深入的了解和热爱，提升了自己的思考和处世能力，培养了对语言文字的敏感性和把控能力。这样的体验让我深深体会到，古人的智慧和文化遗产对我们的成长和发展有着重要的指导作用。我将继续保持对古文经典的热爱和学习，传承并发扬中华传统文化的品格和精神。
经典古文题目篇二
古文经典诵读是我国传统文化的重要组成部分，也是培养学生的语言修养和文化素养的有效手段。“三字经”、“百家姓”、“千字文”等经典著作，被视为学习语言文字和了解古代文化的重要途径。在我与古文经典诵读相伴的日子里，我深感古文经典的独特魅力，得到了诸多收获。
首先，古文经典诵读让我感受到了古人的智慧和情怀。古文经典是古代文化的结晶，包含着古人智慧的结晶，通过阅读和诵读古文经典，我感受到了古人博大精深的思想与智慧。例如，诵读《论语》中的“学而时习之，不亦说乎”，我可以深刻理解到“不断学习不仅可以让我取得成就，也能带来快乐”的道理。这些古人的智慧常常用简练而准确的表达方式表达出来，给人一种启发和指导的感觉。同时，读古文经典时，我们还能感受到古人的深厚情怀。例如，《史记》中的“天行健，君子以自强不息”，诉说了古人对自强不息精神的向往和追求。这些古代经典著作中的情感饱满，给了我们许多思考和借鉴的余地。
其次，古文经典诵读培养了我对美的敏感与欣赏能力。古文经典中的文辞优美，句句言简意赅，妙在其中。通过反复的诵读，我渐渐领悟到其中的美学价值。例如《楚辞》中“青青园中葵，朝露待日晞”，这句简洁而朴实的句子描绘了大自然的美好，字字句句都显得恰到好处，给人一种清新与明亮的感觉。通过阅读和诵读这些经典，我开始对文字中的美感有了更加细致和深入的体会，从而能够更好地欣赏和领悟到文学作品中的美。
另外，古文经典诵读也培养了我对语言的准确使用和运用的能力。古文经典常常使用一些精辟而准确的词语表达，例如“仁者爱人，智者敬人”、“穷则独善其身，达则兼济天下”，这些语言简练而准确，给我留下了深刻的印象。通过诵读古文经典，我慢慢学会了如何准确地表达自己的想法和情感，也提升了我的语言表达能力。同时，古文经典的阅读也让我对古代文化有了更加深刻的认识，对古代文化中的礼仪、风俗、文学等方面有了更加全面的了解，这对我提升了文化素养，也让我在交流中更加得心应手。
最后，古文经典诵读给予了我修身养性的机会。古文经典所能传达的并不仅仅是智慧和美，更多的是一种积淀于心的品格和气质。通过反复诵读古文经典，我学会了如何举止得体，如何言谈有礼，如何做一个修身养性的人。例如《论语》中“礼仪优于奇服，必也乘亲而行，仁者无忧”，这句话告诉我们在待人接物中要理解“礼仪优于奇服”，真正的修养在于内而不在于外。这些品格修养虽然简单，但对培养我们的气质和修为有着深远的影响。
综上所述，古文经典诵读对培养学生的语言修养和文化素养有着显著的作用。通过古文经典的阅读和诵读，我们可以感受到古人智慧与情怀，培养语言的准确使用和运用能力，提升对美的敏感与欣赏能力，修身养性。古文经典就像一面镜子，反射出文化的辉煌与智慧的光芒，而我们则是在这面镜子中认识自己，不断探索和追溯中华优秀传统文化的神韵，与古人心心相映。
经典古文题目篇三
1、志不可一日坠，心不可一时放。
2、闻人之谤当自修，闻人之誉当自惧。
3、人生如梦，一樽还酹江月。
5、欲心一萌，当思礼义以胜之。
6、轻财足以聚人，律己足以服人，量宽足以得人，身先足以率人。
7、容耐是处境第一法；安祥是应事第一法；退让是保身第一法；涵容是待人第一法；若将富贵贫贱死生，置之度外，是养心第一法。
8、将事而能弭，遇事而能捄，既事而能挽，此之谓达权。此之谓才。未事而知其来，始事而要其终，定事而要其变，此之谓长虑，此之谓识。
9、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
10、玉不琢，不成器；人不学，不知道。
经典古文题目篇四
老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。(曹操)?
梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。(晏殊)?
流水不腐,户枢不蠹。(吕氏春秋)?
路漫漫其修远今,吾将上下而求索。(屈原)?
路遥知马力,日久见人心。(元曲·争报恩)?
落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍)?
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。(王勃)?
满招损,谦受益。(尚书)?
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(罗梅坡)?
靡不有初,鲜克有终。(诗经)?
敏而好学,不耻下问。(孔子)?
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。(高适)?
莫道桑榆晚,微霞尚满天。(刘禹锡)?
莫等闲,白了少年头,空悲切！(岳飞)?
木秀于林,风必摧之。(旧唐书)?
浓绿万枝红一点,动人春色不须多。(王安石)?
皮之不存,毛将焉附？(左传)?
蚍蜉撼大树,可笑不自量。(韩愈)?
其曲弥高,其和弥寡。(宋玉)?
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。(论语)?
奇文共欣赏,疑义相与析。(陶渊明)?
千古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流。(辛弃疾)?
千里之行,始于足下。(老子)?
前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。(陈子昂)?
前车之覆,后车之鉴。(汉书)?
前事不忘,后事之师。(《战国策》)?
锲而不舍,金石可镂。(荀子·劝学)?
青,取之于蓝而青于蓝。(荀子)?
青山遮不住,毕竟东流去。(辛弃疾)?
清水出芙蓉,天然去雕饰。(李白)?
穷则变,变则通,通则久。(易经)?
穷则独善其身,达则兼善天下。(《孟子》)?
经典古文题目篇五
古人云，“读万卷书，行万里路。”阅读经典是人类文明发展过程中不可或缺的一部分。而古文经典更是我们中华民族的瑰宝，在历史长河中留下了丰富多彩的篇章。在过去的学生时代，我也曾经历过古文诵读的阶段。这段时光既让我对古人的睿智和才情赞叹不已，也让我体验到了诵读古文的沉浸之美。通过诵读和体会古文经典，我不仅欣赏到了其中的情感与智慧，也得到了自身的成长与启示。
第二段：诵读培养审美情趣
古文经典作为中华文化宝库中的精华，不仅反映了先贤们丰富的思想和才华，也培养了学生的审美情趣。我曾经读过《大学》、《论语》等经典著作中的一些篇章。这些篇章以简洁明快的笔触，抒发了古人对于道德伦理的看法，展现了他们高尚的人格风范。通过反复诵读，我逐渐领悟到了其中蕴含的深层次内涵。这种饱含哲理的文字可以使人陶冶情操，提高品味，培养出独特的审美眼光。
第三段：诵读锤炼语言表达能力
古文经典的语言优美而精练，让人印象深刻。通过诵读古文，我觉得自己的语言表达能力得到了极大的提升。在诵读过程中，我要反复推敲每个字词的含义，并思考作者的用词和句法结构。通过与古人对话，我学会了如何理清思路，合理运用词语，使自己的表达更加准确和优雅。这种语言锻炼不仅使我在写作和演讲中更加自如，也让我对文字的力量有了更深的理解和认知。
第四段：诵读传承中华文化
诗经、论语、道德经等古文经典是中华文化的传统瑰宝，承载着丰厚的历史与文化底蕴。通过诵读和体会古文经典，我不仅欣赏到了其美感和智慧，也让我对中华文化有了更深的认同和热爱。这些经典著作记录了社会风貌，道德标准和智慧经验，是中华民族几千年文明积淀的结晶。通过诵读，我能够将这些文化的精粹传承下去，感受到中华民族博大精深的文化底蕴。
第五段：结语
古文经典的诵读是一种美好的体验，让我领略到了人类智慧的辉煌和文化的博大。通过古文经典，我提升了审美情趣，改善了语言表达，也进一步了解了中华民族的传统文化。在当今时代，尊重和弘扬中华文化，发掘和传承中华民族的精髓意义重大。因此，我将继续保持对古文经典的学习和诵读，为中华民族的传统与文化做出自己的贡献。
经典古文题目篇六
2、悲哉梦仙人，一梦误一生。《白居易》
3、凡战者，以正合，以奇胜。《孙子兵法》
4、人怕三见面，树怕一墨线。《增广贤文》
5、人之生也直，罔之生也，幸而免。《论语》
6、事师长贵乎礼也，交朋友贵乎信也。《朱熹》
7、莫道无情何必尔，自缘我辈正钟情。《唐寅》
8、天下大势，分久必合，合久必分。《罗贯中》
9、道不行，乘桴浮于海，从我者其由与！《论语》
10、春恨秋悲皆自惹，花容月貌为谁妍。《曹雪芹》
11、男子有德便是才，女子无才便是德。《增广贤文》
12、有钱难买子孙贤，女儿不请上门客。《增广贤文》
13、有子之人贫不久，无儿无女富不长。《增广贤文》
14、枯木逢春犹再发，人无两度再少年。《增广贤文》
15、人之洗濯其心以去恶，如沐浴其身以去垢。《朱熹》
16、处事速不如思，便不如当，用意不如平心。《曾国藩》
17、高飞之鸟，死于美食；深泉之鱼，死于芳饵。《冯梦龙》
18、大丈夫处其厚，不居其薄；处其实，不居其华。《道德经》
19、亦岂效区区书生，数黄论黑，舞文弄墨而已乎？《罗贯中》
20、以财交者，则尽而交绝；以色交者，华落而爱渝。《战国策》
21、及下船，舟子喃喃曰莫说相公痴，更有痴死相公者。《张岱》
22、立功名兮慰平生。慰平生兮吾将醉；吾将醉兮发狂吟！《罗贯中》
23、夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。《苏轼》。
24、惊觉相思不露，原来只因已入骨，情不知所起，一往而深。《汤显祖》
25、今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？《论语》
26、二三子，以我为隐乎？吾无隐乎尔，吾无行而不与二三子者，是丘也。《论语》
27、能而示之不能。用而示之不用。乱而取之，实而备之，怒而挠之。《孙子兵法》
28、善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。《礼记》