作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
悯农教案大班活动意图篇一
【教案目的'】
1、认识1和许多，感知许多可以分成1个1个，1个1个合起来是许多。
2、鼓励幼儿大胆参与活动和讲述。
【教案准备】
1、事先布置好场景：萝卜地、玩具城、小熊家。
2、大树一棵、与幼儿人数相同的树叶。
3、与幼儿人数相同的小兔头饰和萝卜。
【教案流程】
一、活动引入：
师扮兔妈妈：“刚才，妈妈收到一封信，信上面说熊妈妈病了，她的孩子们都不在家，她一个人很孤单，很想念我们，宝宝们，我们一起去看看熊妈妈吧。”
二、初步感知许多可以分成1个1个，1个1个合起来是许多：
1、兔妈妈带宝宝出发，途径一块萝卜地，兔妈妈提醒小兔每人拔一个萝卜送给熊妈妈。
（1）让宝宝们拔完后看看自己拔的是几个？（1个）并且要说出来。
（2）师：“宝宝们真能干，每人不多不少都拔了1个萝卜，现在把萝卜先给妈妈帮你们拿着吧。”——宝宝把萝卜都交给兔妈妈，这时引导宝宝们说“小白兔，拔萝卜，一个一个是许多。”
2、继续前进，兔妈妈带小兔们来到了玩具商场，妈妈再次引导幼儿每人给熊妈妈带一个玩具去。
（1）先引导宝宝们说出商场有“许多玩具”，然后每人拿一个。
（2）在兔妈妈的引导和鼓励下，宝宝和妈妈一起编出一句儿歌“玩具娃娃有许多，分成一个又一个。”
3、来到熊妈妈家里，兔妈妈请孩子们排队把礼物送给熊妈妈，提醒宝宝们边送边说“熊妈妈，我送给你一个玩具”、“熊妈妈，我送给你一个萝卜。”
三、进一步感知1和许多的关系：
1、师：“宝宝们，刚才我们去熊妈妈家的时候，我们家的大树上的叶子都给风吹落了，大树爷爷都伤心了，我们该怎么办呢？（帮助树爷爷长上叶子。）
2、请宝宝们每人拿一片叶子给大树爷爷贴上，边贴边告诉树爷爷“大树爷爷，我给你贴一片叶子。”
3、在兔妈妈的鼓励下，孩子们再次和妈妈一起编出一首儿歌“许多树叶飞满天，宝宝一人分一片，一片一片合起来，树上叶子许多多。”
四、教师小结，鼓励孩子，结束活动。
悯农教案大班活动意图篇二
的了解。2、大胆地讲述自己的想法和建议,能用比较清楚、连贯的语言创编。
3、体验帮助别人和被别人帮助的快乐。
１、物质准备：有关出租车的图片、故事配套课件、轻音乐、纸、笔。
２、经验准备：乘坐过出租车；
认识多种动物的外形特征；
有过把自己的建议用图画的形式画下来的经验。
一、观察图片,了解出租车的基本特征。
师提问：小朋友,星期天顾老师去拍了一些照片,看了这些照片后请你猜猜看这是什么交通工具？（出租车）你们坐过出租车吗？请你来说一说出租车是什么样子的？和普通的汽车比起来,它有什么特别的地方？（根据幼儿的回答随机出示幻灯片）1、出租车顶灯。
2、防护栏。
3、计价器。
4、空车牌。
（幼儿四：还有一个在前面的牌子,一按按下去就有声音的）看图片：这个牌子上有两个字,写着"空车",那什么时候这个牌子会竖起来呢？（车里没有人坐进去的时候）那什么时候会按下去呢？（有人坐进车里就把牌子按下去）。
那你坐了出租车以后觉得怎么样呢？（很开心、很高兴、很方便。）师小结：讲了这么多,出租车就是有明显标记、给人带来方便并且坐后且需要支付一定金额的汽车简称为"出租车"。
二、理解故事内容,引导幼儿积极参与讨论,表达自己的观点。
（一）师：这里也有一辆出租车,看它是谁的出租车（出示小猴的字卡）,小猴的这辆出租车可跟普通的出租车不一样,它的出租车是经过了一番"改造"的,是一辆"特殊"的出租车,那你们想不想知道这辆"特殊"的出租车会发生什么有趣的事吗？（想）,接下去就请你们仔细的听好了。
师开始讲述故事：小猴的出租车经过了一番改造终于上路了,"嘀嘀",小猴看见小熊站在马路边左右张望（出示小熊的图片）,小猴关心的问："需要用我的车吗？请上我的车吧！小熊说："你的座位太小了,我的动作（用动作引导）太大了,肯定坐不下。""别急,别急,包您满意。"小猴一按座位旁的按纽,接下去会发生什么事情呢？请你来猜一猜。（幼儿自由猜测）（1、小猴一按按纽车子就变大了,小熊就坐的下了。2、小猴一按按纽,座位就变大了,小熊也坐的下了。3、小猴一按按纽,座位就往后,小熊就坐的下了。）师：你们讲的都非常有道理,小猴一按按纽呀,座位就自动的往后移,小熊坐进去连后腿也能伸直了。小熊说："我很满意,我很满意。"小熊高兴吗？（高兴）小熊为什么这么高兴呀？（1因为小熊坐的下小猴的车了,可以不用走会家了,觉得很方便。2因为小熊得到了小猴的帮助,可以坐车回家了,所以它很高兴）那小猴高兴吗？（高兴）为什么呀？（1因为它帮助了小熊,所以很高兴。2因为它送小熊回家了,所以它很高兴）师：原来帮助别人和被别人帮助都是一件什么样的事情？（快乐的事、高兴的事）
（1蛋宝宝害怕撞来撞去把自己身上的壳撞碎2蛋宝宝害怕滚来滚去,从车上滚下来）蛋宝宝说："我就是怕从座位上滚下来呀。"小猴说："别急,别急,包您满意。"小猴一按按纽,接下去又会发生什么事情呢？请你再来猜一猜。
（1小猴一按按纽,座位上就出现一个洞洞,正好可以让蛋宝宝的下身坐进去2小猴一按按纽,座位上就出现一个枕头,蛋宝宝坐在上面就不会滚来滚去了3小猴一按按纽,旁边就出现一个盒子,蛋宝宝放在里面,也不会滚来滚去了4小猴一按按纽,座位旁就弹出一根安全带,系在蛋宝宝的身上,它就不会滚来滚去摔碎了）你们想了这么多办法,小猴一按按纽,座位上就弹出一个毯子来,蛋宝宝坐上去以后觉得安全极了,软软的,可舒服了,高兴的直拍手。
让我们一起来学一学蛋宝宝坐车的样子,坐在毯子上感觉怎么样啊,蛋宝宝们？（很舒服、很安全）蛋宝宝,你们高兴吗？（高兴）那你们猜,小猴会高兴吗？（也很高兴）为什么呀？（因为它又帮助了蛋宝宝,有做了一件好事）三、创设情境,幼儿创编。
1、森林里还会有哪些动物来乘小猴的出租车？
（1）它为什么来乘小猴的出租车？
（2）它会遇到什么困难？
（3）小猴是怎样帮助它的？
3、幼儿自由续编。
幼儿轻轻自由讲述。
4、集中讲述。
请个别幼儿上前创编故事。
四、发散想象,自由讲述。
1、你想乘这辆神奇的出租车吗？
2、如果你去乘小猴的出租车,你希望小猴的出租车能为你提供些什么特殊的服务呢？
3、那接下来请小朋友把自己的建议用简单的图形画下来,比比谁的建议提的又多又有用。
都画好了的小朋友也可以去跟后面的老师讲讲,自己提了哪些建议。
4、小结,结束活动。
小朋友们的提议都很好,有了小朋友们的这些提意,相信小猴的生意一定会更红火,乘客们肯定会更满意小猴的服务,那我们赶紧去把我们收集的这些建意整理一下后交给小猴吧！）（灵活机动,时间不够的话改到教室内画图。）活动拓展：
1、废物创造发明"神奇的小汽车"制作的交流,主要在家庭和幼儿园日常生活中进行。
2、在日常生活中,引导幼儿乐于助人,懂得关爱他人。
悯农教案大班活动意图篇三
1、理解故事的内容，重点了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的；
3、学习词语：缩硬壳
：了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。
：故事中角色的对话。
：故事磁带教学挂图乌龟手偶
谜语--乌龟
（1）谜语：椎子尾，橄榄头，最爱头尾壳内收，走起路来慢又慢，有谁比它更长寿。
1、教师播放mp3让幼儿欣赏故事。
2、根据故事内容提问：
（1）故事的名字是什么？故事里面都有哪些小动物？
（2）狐狸看见青蛙心里是怎样想的？
（3）狐狸是怎样跑过去的？
（4）乌龟看见狐狸要吃青蛙，乌龟是怎样做的？
（5）狐狸吃不到青蛙就要吃乌龟，乌龟是怎么办的？
（6）狐狸吃到青蛙和乌龟了吗？
1、观察图1、2、3、4狐狸和乌龟发生了什么事情？狐狸和乌龟说了什么话？
2、观察图5狐狸想吃乌龟，乌龟怎么办？
5、引导幼儿学习乌龟的语气，来表演乌龟。
小朋友你们说说小乌龟聪明吗？为什么说他很聪明呢？（因为他遇到问题，困难时会动脑筋，想办法）老师希望小朋友在今后的生活学习中能像小乌龟一样机智、勇敢、爱动脑筋，千万别学狐狸，看上去很狡猾实际上很愚蠢。
表演游戏：聪明的乌龟
悯农教案大班活动意图篇四
活动目标：
1、让幼儿认识绿色。
2、让幼儿知道绿色的东西有哪些。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
活动准备：
瓶子、绿宝宝、青菜、西瓜、苹果、香蕉、气球
活动过程：
1、稳定幼儿情绪：变魔法。
--小朋友，这里一瓶水是不是？今天老师要施魔法哦，看一下水会变成什么样子了？
--哇！原来水变成什么颜色？
2、小结：水变成绿色了。
3、出示“绿色宝宝”。
--小朋友，跟绿色宝宝打招呼，它穿一件很漂亮的衣服过来哦！
--它的衣服是什么颜色？
--今天，老师还带来了很多好吃的东西过来哦！让我们来看一看它们是谁？
4、出示青菜、西瓜，让幼儿再次认识绿色，加深印象。
--这是什么？什么颜色的？
--小朋友，你们看一下我们教室有没有绿色的东西呢？我们一起来找一下。
5、游戏巩固。
--黑板上贴上红色的苹果、黄色的香蕉和绿色的气球，让幼儿找出绿色的东西。
6、活动总结。
--小朋友今天我们认识了什么颜色？（绿色）--绿色的东西还有很多哦！我们回家和爸爸妈妈找一下，明天来和老师分享。
教学反思：
(1)本次活动课，是根据我们孩子的年龄特点及接受新知识情况来设计的。由于我们班孩子没有操作过书本练习，因此我在设计作业时，是以实物操作的方式，让幼儿能更好地进行操作，孩子们都很感兴趣，他们都乐于参与其中。
(2)本次活动，我以游戏的形式，为幼儿创造轻松自由的活动学习氛围，孩子没有约束，学习更主动。
(3)从孩子的操作情况来看，孩子们都能清楚的区分红、黄、蓝三种颜色，并能按要求将物品分类放好。
悯农教案大班活动意图篇五
教案目标：
1、通过送礼物等游戏的方式，认识大小标记及其特征。
2、学习用目测的方法比较物体大小。
3、有兴趣参加数学活动。
教案准备：
1、大、小标记图片、大小娃娃各一。
2、各类大小不同的物品：幼儿人手一份、教师处若干。
3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家。
教案过程：
1、导入。“今天，老师和小朋友玩个游戏。我说‘请起立’，你就说‘我起立’；我说‘请坐下’，你就说‘我坐下’，试试看好吗？”
2、“今天，有两位客人和我们一块儿做游戏。”
1出示大娃娃。“这是大大，我们拍拍大大，对它说句话好吗？”（大大你好！大大我喜欢你！大大欢迎你！）“请起立”“我们一起说‘大大力气大、大大是个大胖子、大大要吃大蛋糕’…”（加上动作）
2出示小娃娃。“这是小小，我们也和小小打个招呼好吗？”（小小你好！小小我请你喝水！小小我跟你玩！）“请起立”“我们一起说‘小小力气小、小小不锻炼、小小吃小面包’…”
3、游戏：给大大、小小坐椅子。
“这儿有两把椅子，看看它们一样吗？”（不一样。一把大、一把小）“我请大大和小小坐椅子，谁来帮助它们？”
小结：大大坐大椅子，小小坐小椅子。
4、幼儿送礼物
要求：幼儿能在目测比较出礼物的.大小后，将对应的送给客人，并能讲一句话。
（1）教师提供，个别幼儿进行。
1相同的两件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小。
2相同的三件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小。
3从许多同类的东西中（每类3---4个）找出大小不同两件东西，比较后，大的送给大大，小的送给小小。
（2）每个幼儿将自己小篮里的礼物送给大大和小小。
（3）将大大小小送回相应的家，幼儿在娃娃家游戏。