作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
科学活动站起来教案篇一
2、诱发幼儿对太空的探究和好奇心。
3、培养幼儿的创造力和想象力。
二、活动准备:1、提供给幼儿介绍太空的资料:图书、录象、电脑
2、设计好的大幅“未来太空城”的图片。
3、各种大型积木,橡皮泥,彩纸,皱纸,各种废旧材料等。
4、录音机、磁带。
三、活动过程:
1、 感知太空。
(2) 幼儿随音乐一起做律动“坐飞船”,然后自由地围坐在一起。
(3) 查看关于介绍太空的资料,激发幼儿学习兴趣。
2、 构思太空城。
(2) 教师出示“未来太空城”的图片。
(3) 幼儿大胆想象“未来太空成”
3、 建造太空城。
(1) 教师帮助幼儿分组,让幼儿开动脑筋,利用各种材料进行建造。
(2) 幼儿分工合作,教师巡视指导。
4、听音乐坐飞船回到地球,和星姐姐再见,结束活动。
四、活动延伸
在区域中绘画或搭建“未来太空城”。
科学活动站起来教案篇二
李婷
活动名称:《顽皮的影子》
活动目标:1、萌发幼儿探索科学的兴趣及求知欲望。
2、引导幼儿主动参与实践操作活动,并获得有关“光和影子”的感性经验,即:光线照射在物体上,物体挡住光线就产生了影子。
3、发展幼儿的观察、比较、合作、判断能力。
准备活动:知识准备:1、知道镜子会反光,了解平面镜的特征。
2、知道产生影子所需要的条件。
物质部分:1、白志、手电筒、固体胶若干。
2、乌龟、小鸟、牙孜、风车,电扇、蝴蝶等各种形象若干。
3、教师范例一份。
组织形式:集体教学
活动过程:
一、激发幼儿学习兴趣
打开应集灯,照在墙上同幼儿一起玩手影,并教幼儿几种手影,如:孔雀、小鸟、小狗等手影,以故事《小孔雀的一天》使幼儿知道在不同方位的光性照射出不同长短的影子。
教师关掉灯,提问:“为什么会产生影子呢?”
一、 了解影子是怎样产生的
出示小兔并对幼儿说:“今天优质调皮的小兔子想和自己的影子做游戏,可他找不到自己的影子,小朋友帮小兔找到他的影子,并看看有什么变化。”
让幼儿用手电照在小兔身上,观察光线角度不同,影子有什么变化,幼儿自由发表意见,师选一幼儿代表进一步强化“光和影子”的感性经验:只有光线照射在物体上,物体挡住了光线才能产生影子。
二、 跳舞的影子 1、 游戏:蝴蝶跳舞
教师操作游戏材料表演,幼儿观察蝴蝶飞起来跳舞,但不结实操作过程。
让蝴蝶跳舞。
3、请个别幼儿把自己探索结果告诉大家,并掩饰过程。
4、讨论:为什么有的蝴蝶会跳舞?而有的蝴蝶不会跳舞?
5、小结:要升蝴蝶跳舞,他的翅膀与纸之间必须有距离,也就是只把蝴蝶的身上粘住即可,翅膀不必粘上。
四、进一步探索“影子”跳舞的奥秘
1、提供各种形象,请幼儿任选一种或几种材料,想想这些物体的那些部分适于活动,然后设法让他们动起来。
2、幼儿探索根据情况指导,如当幼儿未能让风车转起来,可以启发幼儿思考,“风车”的角度折叠得是否合适?手电移动的角度方向是否与“风车”的活动有关。
3、幼儿讲述方法并交流,引导幼儿观察和体验,物体是怎样活动的?
4、你们发现什么秘密?(手电上下移动时,影子也上下移动,手电左右移动时,影子也左右移动)
5、教师小结:当手电移动时,光线的位置发生了变化,这是影子的位置也会发生变化,这样它们就跳起舞来了。
五、活动延伸
2、引导幼儿在日常生活中继续观察“光和影子”的有趣现象。
3、组织幼儿在区域活动中继续探索有关内容,以保持幼儿浓厚的探索兴趣。
科学活动站起来教案篇三
首先,尊敬的评委老师、各位领导、各位专家、各位参会人员,大家好。很荣幸能够在此分享我的关于骨科学术活动的心得体会。本次骨科学术活动的主题紧扣时下骨科领域的前沿问题和热点难点,不仅让我们对目前骨科技术和医疗现状有了更深入的了解,更让我们对未来骨科学术研究的发展趋势和前景有了更明晰的认识。
第二段:感悟分享
通过这次骨科学术活动,我收获了很多。首先是对骨科相关技术和疾病有了更深入的了解,尤其是对一些病症的分类和诊断方面,有了新的认知,这些对日后我的工作和研究都有着重要的指导意义。其次,在专家们的精彩讲解中,我更直观的感受到了骨科领域中新技术不断涌现、治疗方法不断升级的现状,同时也让我看到了目前骨科领域尚存的问题和挑战。面对这些问题和挑战,我们作为一名医务人员,应该不断学习和进步,努力探索新的诊断和治疗方法,提高职业技能,为患者送上更好的医疗服务。
第三段:眼界拓展
此次学术活动还让我受益匪浅的地方在于,参加活动的专家们来自不同的国家和地区,他们分享了来自世界各地的先进技术和医疗理念,这让我眼界得到了开拓。通过与他们的交流和互动,我对骨科领域在不同国家和地区的差异性有了更清晰的认识,也认识到了不同文化背景下,医生们需要审慎选择治疗方法,同时也要尊重不同的患者文化和医疗志愿。
第四段:交流互动
除了在会议上的学习交流外,我还与一些与会者进行了互动,这些人既有国内的同行,也有国外的专家。通过与他们的交流,我感受到了与人交流的重要性,也发现了自身在交流沟通方面还有诸多不足之处。于是我下定决心,在以后的忙碌工作生活中,更多地与人交流、分享经验,以提高自身的综合素质。
第五段:总结
在这次骨科学术活动中,我受益颇丰,增长了不少见识和经验。我认为,不仅仅是医学界,任何行业都需要不断学习和提高自己的素质,跟随时代潮流,走向更加优秀的自己。因此,我将在以后的工作经验中,更加积极参与到各种学术活动和研究中,提高自身的知识储备和思考深度,为骨科行业的发展做出自己的微薄贡献。
科学活动站起来教案篇四
作为骨科医生,不断学习和探讨新的骨科技术和方法是取得进步的关键。参加骨科学术活动是提高专业水平、与同行交流并拓宽思路的有效途径。最近我参加了一次骨科学术活动,这次活动给我留下了深刻印象。
第二段:活动内容和感受
在这次活动中,我们听取了多位著名骨科专家的讲座,内容涉及骨科临床分析、手术技巧及手术后康复等方面。他们的专业知识和丰富经验让我受益匪浅,尤其是深入解读了一些现代手术器械的使用方法,并通过实践大大提高了手术技能水平。此外,还有很多与来自不同地区的同行进行的讨论交流。这次会议为我们提供了一个了解国内外骨科领域进展的机会,更让我们逐渐明确自己未来的工作方向和发展目标。
第三段:活动收获和提高
同时,通过与其他高水平同行的交流,也让我看到自身的不足之处。这次会议不仅让我认识到自身在团队合作中的局限性,也让我深深反思了自己在专业技能和沟通技巧方面的缺陷,并开始努力提高自己的能力。我相信这种交流的机会将是我继续提升和发展的动力。
第四段:对未来的影响
这次骨科学术活动对我今后的职业生涯产生了深远影响。之前,我认为学习好基本专业知识和技能已足够,但这次活动让我意识到,追求专业上的进步和不断与同行学习沟通交流,才能让自己真正成为一名杰出的骨科医生。下一步,我会继续加强自身的研究和专业技能学习,通过之后的实践和交流,更好地提高自己的综合素质水平。
第五段:总结
通过参加这次骨科学术活动,我更好地理解了专业知识深度和广度的导向,也增强了我对未来的职业道路的信心和决心。我会认真思考学习到的技能和交流的心得,并坚定地向着未来的目标不断前进。对于即将参加或正在参加类似会议的人而言,我要说的是,不要错过任何一次学习和交流的机会,时刻保持一种开放学习的心态,认真听取各路前辈的指点,努力实践、提升自己,才能步步向成功。
科学活动站起来教案篇五
科学教研活动是教育教学过程中不可或缺的一部分。通过与同行的交流与讨论,可以共同改进教学方法,提升学生的学习效果。本文旨在分享我的科学教研活动体验,并从中得到的启示和收获。
第二段:介绍教研主题,以及本人的参与体验
在科学教研活动中,课题被视为陈述和解决教学实际问题的手段。我们的课题是“如何让学生更好地理解光的反射”。我作为一名参与者,首先研究了相关的教学资料,然后和我的伙伴们进行了交流和讨论。在教学过程中,我们遇到了许多疑问和困难,并充分利用课堂时间和针对性的课题讨论,提出了对策并取得了实效。
第三段:总结经验,分享成功实践
在教学实践中,我们注意到了一些问题。例如,学生对反射的概念不够清晰,而且有些反射现象难以解释。通过教师和同学们的合作,我们提供了一些解决方案。我们通过使用简单的实验,让学生亲手进行实际操作,使他们更好地理解物理现象。我们还动员学生们一起思考物理现象的背后原理,以此增强他们的思维能力。这些做法在实践中证明是非常有用的。
第四段:回顾遇到的挑战,探讨未来可以改进的地方
在实践过程中,我们也遇到了一些挑战。例如,课堂时间很短,加之学生反应时间有限,我们必须在有限的时间内完成实验。此外,一些学生可能会因为操作不当而破坏实验器材,也可能因为对物理的不理解而表示对学习内容的不感兴趣。在未来的教学实践中,我们可能需要关注这些问题,并采取针对性的措施。
第五段:结论,总结收获并展示未来的期望
在科学课教研活动中,我深刻体会到了和同事们共同学习和讨论的重要性。我们通过互相交流,提供实际的解决方案,共同推动了教学的进步。我们在实践过程中遇到了许多挑战,但我们能够通过努力克服困难并获得成功。在未来,我希望继续参与各种教研活动,从中不断汲取智慧和经验,提高教学效果,为学生的学习做出更大的贡献。