当我们有一个明确的目标时,我们可以更好地了解自己想要达到的结果,并为之制定相应的计划。通过制定计划,我们可以将时间、有限的资源分配给不同的任务,并设定合理的限制。这样,我们就能够提高工作效率。那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
高年级语文教研组工作计划表篇一
科研兴教,科研兴师。以课堂教学为抓手,加强对教材、课堂、学生的探索与研究,从而培养学生对语文的感悟,培养学生的语文素养,提高语文教学水平,提高语文课堂教学的效率。
1、理念是行动的先导。本学期要组织教师学习语文教学理论,新课程标准,《新课改50问》。组织教师研读新课改的每一板块,及时传递教改信息,用先进的教学理论指导教改,指导语文课堂教学,参加学习的教师要认真做笔记,并努力将所学理论经验在实际工作中进行实践,提高自身的业务素养。
2、确立学生学习语文的能力培养为语文教学的第一要素,把学生当成语文学习活动的主体,充分发挥学生学习语文的自主作用。
3、紧抓质量兴校主线,坚持以教学工作为中心。狠抓课堂上的突破,课堂教学的优化要落实“六性”,即目标的全面性,要求的发展性,方法的科学性,要素的主体性,情境的民主性,过程的研究性,各位教师要把握课改精髓,积极实施有效教学。知识要当堂消化,问题要当堂解决,作业要当堂完成,最大限度地提高课堂效益。
4、抓好课外阅读。课外阅读是课堂教学的延伸。教师要指导学生课外阅读的方法,帮助他们积累知识,积累经验,使课堂教学和课外阅读有机结合。
5、加强对语文课题的研究,探索语文教改之路,及时总结语文教改的经验,切实提高语文教学的效率。
a、新型的学习方式的研究。
b、领会新课程标准实验教材精神。
c、小学语文教学模式创新与学习方式转变的研究。
(1)、校内每人一课安排表。
(2)、镇内教研活动安排。
小学(2012-2013学年第一学期)在徐徐的秋风中,我们又迎来了一个新的学期。为了贯彻落实新课程标准,大力推进素质教育,切实搞好我校高年级语文组教育教学......
一、指导思想:本学期,坚持以学校教导处教学工作计划为指导,结合本教研组的实际情况,以课堂教学为中心,教研组团队建设为关键,以提高教学质量研究为核心,以......
范文范文一、指导思想以江阴市的学期工作计划为指导思想,结合教研组的实际情况,扎扎实实开展有利于学生语文学习的实践活动......
高年级语文教研组工作计划表篇二
在徐徐的秋风中,我们又迎来了一个新的学期。为了贯彻落实新课程标准,大力推进素质教育,切实搞好我校高年级语文组教育教学工作,特制订工作计划如下:
为了认真落实我市教育局和学校教育教学工作会议精神,用科学发展观统领教育教学工作,以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点,遵循《小学语文新课程标准》,深化课堂教学改革,全面推进素质教育,进一步提升我组每个语文教师的素养,从而全面提高我组语文教学质量。以优化课堂教学作为突破口,以调动学生的积极性,培养学生学习语文的兴趣为出发点,加强研究,反复实践,确保学校语文教学质量迈上新台阶。
高语教研组将进一步端正教育思想,发扬求真务实的作风,加强课堂教学管理,创新教研活动形式,开展扎实有效的校本教研活动。
(一)加强理论学习,增强课程改革的意识
1.利用业余时间,继续组织组内教师学习《新课程标准》以及相关的教育论著,各位教师每月必读《小学语文教师》《小学语文教学研究》等,本学期至少读一本教育理论著作,并定期开展研讨活动,逐步领会教材、教参的作用,把握教材的编写意图。积极参加学校组织的各种培训、观摩活动。
2.加强教研学习,紧紧围绕校长室、教导处制定的工作目标,切实订好本年级的教育教学计划,合理安排教学进度,扎扎实实学习课程标准。语文教师积极参与综合实践活动课程;积极开展课堂教学评比和论文评比等各种竞赛活动,争取好的成绩。
(二)完善常规工作,构建和谐课堂。
1.每周开展集体
备课,要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主备,突出重点,解决难点,着力提高集体备课质量。各班要针对本班实际进行修改,并在教学过程中加以修改、调整,写好教学后记。全体语文老师以集体备课为突破口,坚持以新课程理念为指导思想,重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实。课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。本学期,在各个年级段教师间开展同课异构活动,通过听课、说课、评课,让大家观摩、反思、交流、学习,共同成长,从而促进课堂教学总体水平的快速提高。
2.配合学校大课题的要求,做好子课题的研究,对于自己所研究的课题,要做到研究在平时,处处实践自己的研究,勤于动笔记录自己的点滴收获,在行动研究的过程中不断地完善自己的教学方法,提高自己的业务水平。
(三)规范教研组活动,提高教学实效。
1.以课堂教学研究为阵地,不断提高课堂教学水平。
在“实”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来。加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课,互相交流、探索。评课遵循“四步曲”:上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获,真正做到“人人参与,人人思考,人人发言,人人受益”。成果做到“三个一”:一份课堂实录(教学案例),一份教学反思,一份组内评议。
2.要用好用活学校作文教材,指导学生养成留心观察生活的习惯。
高年级以“营造书香班级”为理念,培养学生良好的学习习惯,激发学生学习兴趣,指导学生掌握学习方法,积极创造能让学生乐学会学、让教师能教善教的教学模式,真正实现师生的共同发展。
3.以作文教学为重点,加大研究力度,生活是学生作文的源泉,体验是积淀生活的手段。
要重视作文与学生活动及社会关系的研究,重视想象作文的研究,追求作文教学的实效性,带他们去体验生活,感受生活,创造生活,从而开辟作文写作的源泉,切实提高学生的作文能力,指导学生写好作文。鼓励高年级学生每天写成长日记。积极推广循环日记。
4.加强教学质量监控。
要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,特别重视提优补差工作。配合教导处小范围地进行随机质量调测,及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛,如写字比赛、作文竞赛、以促进学生素质全面发展。坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量,控制数量、及时批改、及时调控教学。
5.培养学生的阅读兴趣,发挥学校图书室作用,全体语文老师要通力配合,高度重视抓好这项工作,为打造书香校园而共同努力。
要激发学生的读书兴趣,指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书,从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为,从而全面提高每一个学生的语文素养。
6.期末做好教研组工作总结
,做好组内档案资料积累工作,教学资料、教学论文、教研组计划、教研活动记录、教研组总结、教学成绩统计等都要认真做好记载,健全档案。
高年级语文教研组工作计划表篇三
以新课程理念为指导,加强教研、教改力度,不断探索有效的课堂教学方法和策略,提高课堂教学效率,提高教师的专业理论水平和教学实践能力,努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围,培养学生的创新意识和实践能力,使每一位学生和谐、有个性地发展,全面提高学生的语文综合素养。
1、组织教师学习新课程,准确理解、认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略,积极投身于新的课程改革之中。坚持一切“以学生为本”,努力使每一位学生成为善学习、能创造的人才。
2、配合学校主课题《构建小学生自主、合作、探究的学习方式》,积极开展课程改革教学实践活动。强学校备课组、导师的作用,采用分散、分组、集中等多种方式深入课堂,研究教法,指导教学。积极探索语文学习方式变革的方法、途径,开展课堂教学研究为重点,加强集体备课活动,带着课题上研讨课,推进教学改革。严格执行课程计划,坚持按课表上课,保质保量上好每一堂课。加本学期,我们仍将开展一人一课活动,要求每一位教师开一节教研课,做到定专题,定内容,定时间,并做好评课活动。
3、积极发挥各年级语文备课组的作用,以年级备课组为单位,认真钻研教材,做好教材的梳理工作,使语文组教师整体水平不断提高,真正做到上课高质量,高效率,高收益。
4、抓好"七认真"常规工作,优化各项管理,提高工作的实效性。全体教师要严格执行课程计划,强化教学法规意识,采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法,加强课程计划的执行和管理,努力做到“开齐、上足、教好”,促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核,仍坚持每月考核检查制度。
1、紧扣“学习”:工作中要不断阅读、不断学习,学理论文章,学他人实践,勤记录,做好文摘;善分析,理好所得。
2、把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研兴教,要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。
3、注重“活动”:双周三下午第二节课后,语文教师要立即“看”起来,“说”起来,“议”起来,真正“动”起来。
4、配合“检查”:语文教师要谨记教学常规,尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气,从而,降低教导处月查难度。
5、强调“合作”:发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究,使备课组活动落到实处;又要注重组外交流,使教研组活动求得实效。
四年级:
五年级:
六年级:
二月份:
1.各备课组制订教学计划,教研组制定教研计划;
2.做好组内教师一人一课安排工作;
3.导师听课指导活动,教研活动开始;
4.做好学校兴趣班开班工作。
5.顾学寨老师开课。
三月份:
1.教学常规检查;
2.师徒互相听课,青年教师向学校作汇报课;
3.龚华、顾建珍老师开课。
4.组织教师撰写教学论文,协助教科室做好课题研究文集的出版工作。
四月份:
1.教学常规检查;
2.各备课组为陆小琴、徐凤兰、李耀刚、龚华老师集体备课。
3.施燕景、李耀刚、陆小琴、徐凤兰、邱立奇、龚华开课并进行评课。
五月份:
1.教学常规检查;
2.师徒互相听课,青年教师向学校作汇报课。
3.各备课组为陆小琴、唐月娟、李耀刚老师集体备课,这三位老师在上课前说课。
4.陆小琴、唐月娟、陆惠芳、孙琴英、顾爱英、李耀刚老师开课并进行评课。
六月份:
1.教学七认真工作检查。
2.赵永芳上课,五年级备课组进行集体备课。
3.做好期终教学质量监测,期末质量分析工作。
高年级语文教研组工作计划表篇四
以新课程理念为指导,加强教研、教改力度,不断探索有效的课堂教学方法和策略,提高课堂教学效率,提高教师的专业理论水平和教学实践能力,努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围,培养学生的创新意识和实践能力,使每一位学生和谐、有个性地发展,全面提高学生的语文综合素养。
1、 组织教师学习新课程,准确理解、认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略,积极投身于新的课程改革之中。坚持一切“以学生为本”,努力使每一位学生成为善学习、能创造的人才。
2、 配合学校主课题《构建小学生自主、合作、探究的学习方式》,积极开展课程改革教学实践活动。强学校备课组、导师的作用,采用分散、分组、集中等多种方式深入课堂,研究教法,指导教学。积极探索语文学习方式变革的方法、途径,开展课堂教学研究为重点,加强集体备课活动,带着课题上研讨课,推进教学改革。严格执行课程计划,坚持按课表上课,保质保量上好每一堂课。加本学期,我们仍将开展一人一课活动,要求每一位教师开一节教研课,做到定专题,定内容,定时间,并做好评课活动。
3、 积极发挥各年级语文备课组的作用,以年级备课组为单位,认真钻研教材,做好教材的梳理工作,使语文组教师整体水平不断提高,真正做到上课高质量,高效率,高收益。
4、 抓好"七认真"常规工作,优化各项管理,提高工作的实效性。全体教师要严格执行课程计划,强化教学法规意识,采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法,加强课程计划的执行和管理,努力做到“开齐、上足、教好”,促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核,仍坚持每月考核检查制度。
1、紧扣“学习”:工作中要不断阅读、不断学习,学理论文章,学他人实践,勤记录,做好文摘;善分析,理好所得。
2、把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研兴教,要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。
3、注重“活动”:双周三下午第二节课后,语文教师要立即“看”起来,“说”起来,“议”起来,真正“动”起来。
4、配合“检查”:语文教师要谨记教学常规,尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气,从而,降低教导处月查难度。
5、强调“合作”:发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究,使备课组活动落到实处;又要注重组外交流,使教研组活动求得实效。
高年级语文教研组工作计划表篇五
本教研组现有教师9名,以中青年为主,在教学上积极肯干,努力上进,且大部分都是班主任,是学校的中坚力量,通过农远课题的研究,老师已经能够熟练掌握农远资源的使用,但在课堂教学中还缺少宏观把握能力,教学水平停留在原地不动,有待提高,为此本期教研重点,学习语文新课标,利用新建网络观摩探讨优秀教师和名家的课堂视频,发挥骨干教师的示范作用,指导青年教师进行课堂备课和教学。
1、根据学校要求,着手进行课题申报和研究,初步拟定为“电子备课”方面的内容。
2、做好教学开放周组织宣传工作。
3、做好观看名师教学录像的工作。
4、开展写字和作文比赛,作品展示在校宣传栏中。
5、加强利用农远资源教学的实践和研究,探讨第一课时的有效教学,教师工作计划《小学语文教研组工作计划》。
三月份:
1、完成教研组计划的制定。
2、召开第一次教研组例会,明确学期工作重点,明确备课、作业批改的要求。
3、开学初常规教学检查(单元计划,进度表)。
4、语文新课标的学习和讨论。
四月份:
1、组织观看名师教学的实况录像。要求有记录(算听课一节),有评价反思。
2、组织参加电教8项和小语会教学论文,设计的评比活动。
3、备课笔记和作业检查。
4、教学开放周的安排。定好人员、课型、组织备课和摄像。
五月份:
1、期中测试情况的分析。
2、作文和写字比赛。
3、举行语文综合性学习活动,如:中高年级的手抄报。
六月份:
1、让骨干教师介绍语文学科复习经验,拟定复习计划。
2、对电子备课情况进行反思和总结。
3、期末常规教学检查,教研组工作总结。