作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
幼儿园美术劳动节教案中班下学期篇一
1、画老师爱老师。
2、学习巩固人物画,在上一次画人物的基础上,丰富绘画内容,增添色彩。3、学会使用多种颜色。
教师范例、绘画工具。
1、教师用有趣的形式引导幼儿为教师画像的积极性,并提出画像的要求。
2、教师出示人物半身像用暖色调的笔分别画出花卉。(花卉的形式在幼儿原有画花卉基础上增加一二种新形式)。
3、具体指导幼儿掌握人物五官的画法,请幼儿分析教师的五官特点,并加以描述。
组织幼儿对教师形象进行评析,教师在幼儿画像时能稳定的让幼儿观察一段时间,然后再画,要与前边教学中画妈妈有所进步。
幼儿园美术劳动节教案中班下学期篇二
1、学习水彩滴画,感受色彩美。
2、大胆创作,表现自己的梦。
1、黑色油画棒;每组一桶清水;各色水粉及水粉笔。
2、两张梦境图片(分别是暖色调和冷色调);教师的两种梦境示范画。
一、谈话形式,激发幼儿兴趣。
1、 回忆自己的梦。
2、说说梦的颜色,分别出示两组(分别是暖色调和冷色调)的色卡,引导幼儿感受不同的颜色,带给人不同的感觉。
提问:你梦到过它们吗?看到它们,你的心里什么感觉?
这两组颜色朋友中,有相同的颜色吗?(引导幼儿发现普蓝和天蓝色)
同样是蓝色,它们给人的感觉一样吗?(发现颜色的深和浅)
总结:我们一起发现了颜色朋友的秘密,那就是颜色越浅,给人感觉越亮;颜色越深,给人感觉越暗。
二、梦之旅。(ppt课件,幼儿闭上眼睛,坐火车,伴着火车声音,教师分别出示暖色调和冷色调梦境的图片,幼儿感受不同梦境的奇妙和冷、暖色调)
梦境一:暖色调的梦。
提问:1)谁知道这是什么地方?你从哪里看出来的?猜猜这里发生了什么事?
2)在这里,你看到哪些颜色朋友多一些?这些颜色朋友在一起,给你什么感觉?
梦境二:冷色调的梦。
提问:1)谁猜猜我们又来到什么地方?你从哪里看出来的?猜猜这里的人在干什么?
2)在这里,你看到哪些颜色朋友多一些?这些颜色朋友在一起,给你什么感觉?
三、出示范画,示范讲解。
师:一起到老师的梦里看看吧。
1)出示半成品的暖色调(用黑色油画棒画的未涂色的)梦境画,教师以故事的形式讲解自己的梦。
2)讲解用水粉笔蘸清水平涂的方法。
师:我怎么也看不清楚梦里的颜色,我真着急啊。这时,小鸟给了我一样宝贝。(出示水粉笔),它能帮我把梦擦亮。
3)出示水彩滴画。
师:梦里,我看到,房子的屋顶都是红色的。墙壁是什么色呢?水粉笔要先洗洗澡,然后再帮助我。洗澡时,也要讲卫生,不要弄到外面。它有点害羞,请小朋友先闭上眼睛吧。(出示提前画好的成品画),教师继续讲解完自己的梦。
提问:老师的梦里,哪些颜色朋友多一些?看到它们,你的心情怎样?
4)出示成品的冷色调的梦境画,引导幼儿说说感受。
提问:老师的梦里发生什么事情了?为什么会这样?
提问:在这里,你看到哪些颜色朋友多一些?看到它们,你的心情是怎样的?
四、发放材料,幼儿大胆创作。
五、欣赏、评价幼儿的作品。
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幼儿园美术劳动节教案中班下学期篇三
1.了解芭蕾舞裙的基本样式,能根据步骤图顺序制作裙子。
2.愿意大胆设计芭蕾舞裙花纹,尝试将裙子叠穿。
3.喜欢参与剪纸活动,并体验图示在剪纸活动中的作用。
1.圆型人手一份、芭蕾舞者人手一份。
2.剪刀、勾线笔。
一、情景导入:
师:今天老师要和大家去看一场芭蕾舞演出,名字叫做四小天鹅(欣赏部分片段)
师:小朋友们,芭蕾舞演出好看吗?(好看)芭蕾舞演员不仅跳舞跳得好看,而且她们的裙子也非常的漂亮。
师:这里还有一群芭蕾舞演员呢。我们一起来帮她们做裙子好吗?
二、出示部分图示:
师:怎么样把圆变成这样的图案呢?这里的步骤图出现了一些错误,我们一起来重新按顺序排一排。
师:看我们的步骤图完成了,接下去我们就要自己看着这个图示来练习一下,看看能不能剪出漂亮的裙子来。
三、幼儿第一次尝试制作方法。
1.教师请制作成功的幼儿给芭蕾舞者穿上裙子。
2.再寻找没有成功的,找找看,为什么不能给芭蕾舞者穿上裙子。
3.教师重点提醒:
(1)绘画的.图案不要靠太紧、不能画太小。
(2)中心要剪出一个小圆。这样人才能穿过裙子。圆不能画的太大,也不能画的太小。
四、幼儿第二次制作、教师巡回指。
教师出示穿叠裙的芭蕾舞者。
师:刚才第一次成功的小朋友可以用桌子上的小圆来制作一条小裙子,变成双层裙子。然后把两条裙子都给芭蕾舞者穿上去。选颜色的时候,尽量不要选择颜色一样的裙子。花纹也可以设计的和第一次不同。
五、展示作品。
师:我们一起来欣赏一下这群芭蕾舞者的裙子。
教师请幼儿来讲评一下,色彩的搭配(渐变色、对比色)、镂空的技巧、剪得光滑做工好等。
师:那我们一起送这些芭蕾舞者去舞台上吧。
幼儿园美术劳动节教案中班下学期篇四
1、在说说、看看的过程中,了解乌龟的外形特征,大胆画出乌龟。
2、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
了解乌龟的外形特征,大胆画出乌龟。
1、ppt;2、画纸、记号笔、水彩笔、油画棒。
一、猜谜的形式引入
1、师:今天,王老师给小朋友们说一个谜语,请小朋友们仔细的来听:穿件硬壳袍,缩头又缩脑,水面四脚划,岸上慢慢跑,这是什么?师:原来是一只乌龟。
师:孩子们,你们看乌龟长的什么样子?
师:小乌龟的身体是什么形状的?
师:小乌龟的龟壳上面有什么?
2、请几名小朋友到前面画一画龟壳上面的图案。
整个活动,这个课件显得尤为重要,它不但解决了幼儿的布局问题,还拉近了幼儿与乌龟的距离,幼儿在绘画过程中能考虑乌龟的感受,达到了一定的效果。
幼儿园美术劳动节教案中班下学期篇五
幼儿学会捏人物的五官和表情,并能用色彩表现人物的情绪。
鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
引导幼儿根据自己的.生活经验,认识不同的脸谱。
各色橡皮泥
1、玩“变魔术”游戏,引起幼儿变化表情的兴趣。
游戏:“会变的脸”(苦脸、笑脸、生气的脸、害怕的脸等)。
2、启发幼儿互相观察人的面部表情特征。
提问:“人笑时、哭时、生气、害怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同?请幼儿分别描述出来。”(教师边听边捏出来)
3、引导幼儿体验色彩与每一种脸谱的关系。
提问:“当你生气时,你的脸色会有什么变化”?(变红)“黑色使你感到怎样?让你想到什么表情?”
小结:“表情不仅可以通过五官的变化来表现,还可以用不同的色彩来变现。”
4、幼儿制作脸谱,教师巡回指导和帮助。
每个幼儿选一种表情。
5、戴脸谱到户外玩“猜猜我是谁”。
从欣赏绘画作品入手,使幼儿在一定感性经验的基础上诱发想象、循序渐进、大胆构思,从而发掘与培养幼儿的创造能力。在活动中教师轻松导入,使儿童的画面重点突出、主题鲜明。
小百科:脸谱,是中国传统戏曲演员脸上的绘画,用于舞台演出时的化妆造型艺术。不同行当的脸谱,情况不一。"生"、"旦"面部妆容简单,略施脂粉,叫"俊扮"、"素面"、"洁面"。
幼儿园美术劳动节教案中班下学期篇六
知识:学习使用油画棒,棉签画出迎春花,尝试用彩泥泥塑语言来设计,画出迎春花的特征。
技能:运用绘画、粘泥、点,压等手法表现迎春花的特征。
情感:培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。
教学重点:观察迎春花的特征。
教学难点:大胆作画,注意画面的合理布局,整洁美观。
知识准备:带幼儿到花园观察迎春花的主要特征。
教具:迎春花的图片
实物学具:棉签、颜料、油画棒、彩泥、牙签、镊子、木工板、勾线笔
一、激发幼儿对观察迎春花的兴趣,让幼儿自由自在地观察讲述迎春花,并有强烈的绘画制作的兴趣。
1、师:今天老师带来了一种很美的花,小朋友想看吗?这是什么花?(出示迎春花实物)这是春天开的最早的花,向我们报告春天来了,所以它叫迎春花,也叫报春花。
2、引导幼儿从花的形状、颜色,花瓣的层数香味来观察认识迎春花。
师:迎春花是什么样的呢?什么颜色的?它有几片花瓣?花瓣是什么样的?像什么?(引导幼儿用比较完整的语言描述所看到的.迎春花)
3、师小结;迎春花的纸条长长的,上面开满了一朵朵的花,它是先开花,后长叶子。迎春花的花是黄色的,有的有四片花瓣,有的有五片花瓣,看起来像一个个小喇叭,闻起来香香的。
师:迎春花这么美,我们把它画下来,让我们的教室永远开满迎春花好吗?
二、新授
1、幼儿讨论自己使用的方法(蘸颜料用棉签画,用油画棒画,用彩泥作画。)
2、观察探究
教师边说儿歌边示范绘画,迎春花迎春花,褐色的枝条把腰弯(画枝条),迎春花迎春花开黄花,朵朵张开小嘴巴(画花朵),它是我们幼儿园的小号手,迎着春天吹喇叭,滴滴答,滴滴答,它把春天迎来了。教师示范绘画制作过程,让幼儿掌握绘画技巧。
(1)、棉签画:先用一根蘸上褐色的颜料,画上弯弯的树枝,弯向地面。接着用另一根棉签蘸上黄色的颜料画上,每根树枝上有许多花朵,注意花朵的大小基本一致。
(2)、油画棒画,在画纸上先画树枝,再画花朵,注意花朵要均匀。
(3)、彩泥画,先用勾线笔画枝条,画花朵的轮廓,再上彩泥。注意交界处,彩泥用泥均匀,不要过厚。
三、幼儿绘画、教师巡视指导
1、幼儿开始绘画,教师对能力强和能力若得幼儿基于不同的指导。
四、作品展示
1、把幼儿作品贴在展示板上、
2、观赏交流,介绍有特色的作品。
(1)你觉得哪幅作品美,美在哪里?
(2)教师进行小结点评。
五、延伸
小朋友回家之后可以和家长手工制作迎春花装饰自己的房间。
1、幼儿作品童趣味较足,让人觉得很亲近,色彩搭配也很合适。
2、幼儿能大胆作画,画出迎春花的姿态美,颜色美。
3、幼儿添画蝴蝶蜜蜂,静中有动,给人以想象空间。孩子们创作后,对春天的花更乐于观察,也知道爱护花草树木了。
4、少数幼儿添画内容太多,画面布局不合理,有喧宾夺主感觉,需指导。
幼儿园美术劳动节教案中班下学期篇七
1、知识目标:能让幼儿根据手形方向的变换联想各种事物,并尝试利用自己的小手,来描绘出各式各样的生动的图案。
2、能力目标:鼓励幼儿大胆发挥想象,大胆尝试,让幼儿在自己的手形上添出新颖的图案。
3、德育目标:利用观察法、操作法等来引导幼儿学习。教学重点:
1、指导幼儿能根据手形的变换联想各种事物,并且将它变成生动的图案。
2、让幼儿体验到手形画所带来的乐趣。
1、幼儿需要充分发挥自己的想象力和创造力。
1、观察法2、示范法3、提问法4、操作法等。
1、ppt范例图
2、水彩笔、白纸(学生自备)
3、若干手形图
1、引题
教师:“小朋友们,今天张老师先带领大家来玩一玩有关于手指的游戏好,好不好呀?看看大家的小手会变成什么样子,来,和老师一起伸出我们的双手。”(展示ppt)
我的小手变变变,变成蝴蝶飞飞飞;
我的小手变变变,变成小兔跳跳跳;
我的小手变变变,变成小猫喵喵喵;
我的小手变变变,变成螃蟹爬爬爬。
教师:“小朋友们,我们的双手是不是很神奇呀?大家在想一想还可以变成什么图形呢?”(师生互动)
2、欣赏ppt手掌画,师生研究绘画方法
教师:“小朋友们,我给大家准备了几幅有趣的图案,大家想不想看呀?”(教师播放ppt手掌画)
教师:“小朋友们,有没有谁发现这些图片和我们平时看见的图画有什么不一样呢?”
教师:“哦,大家发现没有啊,原来这些漂亮的图片都是由我们
的小手画出来的呀?大家想不想学啊?下面张老师就和大家一起来画画好不好啊?”(师生互动)
3、教师示范绘画过程,学生一起绘画
教师:“小朋友们,大家先拿出一张白纸,把自己的小手五指张开,轻轻按在白纸上,用你们带来的水彩笔沿着自己的手形边缘描画。注意哦,在画的时候小手不要移动哦,这样轻轻画,是不是就可以把我们的手掌画出来了呀?”(教师要时刻提醒小朋友们,在绘画过程中要注意安全,不要弄伤自己。)
教师:“小朋友们,有没有发现大家画出来的都是一模一样的,没有图片中的`好看呢?大家试着把自己的手掌摆在不同的位置,看看是不是可以画出不一样的图呢?”
教师:“画好之后,小朋友们可以按照自己的喜好,在手掌旁边加一点各式各样的小图案,是不是就可以完成一副美美的图画啦?”
4、分享作品
教师:“小朋友,有没有谁愿意把自己的作品拿出来给大家一起看一看呢?让其他小朋友也看一看自己的作品?”(师生互动环节,教师分享学会作品并给予点评和口头表扬)
1、整个教学过程中,老师采用图片展示、现场教学等方式来指导幼儿进行学习,这样更容易让幼儿接受和吸收所学知识。
2、本次教学充分调动了学生的兴趣和积极性,而且也会很好的发挥幼儿的创造力和想象力。