总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践,其材料必须以客观事实为依据,不允许东拼西凑,要真实、客观地分析情况、总结经验。那关于总结格式是怎样的呢?而个人总结又该怎么写呢?以下我给大家整理了一些优质的总结范文,希望对大家能够有所帮助。
小学劳动教育工作总结篇一
幼儿的平安与幸福是我园师生共有的心愿,为让全园师生过一个安全、稳定、祥和的五一佳节,我园积极贯彻上级有关会议、文件精神,在五一前夕周密安排部署,以确保师幼生命财产安全。
在本周4月25号早上国旗下讲话安全主任就对交通安全的“六不”和游泳安全的“七不两会”做出了特别讲解,通过向幼儿讲述简单易懂的安全常识,让幼儿轻松的懂得了假期的安全,懂得保护自己。随后各班级结合实际开展了交通安全、消防安全、防溺水、食品安全、防绑架和防诈骗等安全教育,进一步增强幼儿的安全防范意识和自护自救能力,从晨间谈话、教学活动、户外游戏、离园五分钟活动,逐一结合相应的教育内容而开展,并通过故事、图片、视频等形式把各种安全及自我防护安全教育融入其中,开展了节前的安全教育活动。
除此之外我园还做了两张“交通安全六不准”和“七不两会”的广告牌,并在每天放学前拿到学校门口醒目处让家长和幼儿观看,让大家知道安全的重要性。放假前我园向每位幼儿的家长发放了“五一节放假安全告家长书”,提醒家长注意五一假期按全,特别是传染病、防溺水的预防工作,让幼儿过上一个安全、健康的五一节。
教育是安全的前提,安全是教育的目的。我们将始终坚持把幼儿的安全教育工作贯穿于学园教育的全过程,落实人人参与的要求,警钟长鸣,常抓不懈,让安全教育牢记在每一位教职工的心中,让健康快乐伴随孩子成长的每一天!
劳动节开展教育劳动活动总结范文
小学劳动教育工作总结篇二
亲爱的老师,同学们:
大家好!
我躺在草坪上,望着蔚蓝的天、白色的云,突然问自己:“你的身上有多少中华民族的精神?”立刻,我呆住了,这个问题,我从来没有想过呀!直到今天,我看了《民族精神代代传》这本书,才知道:中国是一个历史悠久的文明古国,是东方的一头雄狮,是一颗璀璨的明珠。她之所以永不言败,是因为她的精神在支撑着我们。
这句话是邓小平爷爷说的:为了创造社会主义的幸福生活,没有极艰苦的劳动,是不可能的。的确,幸福既不能靠别人的恩赐,也不能靠投机取巧获得,更不能去损害他人的利益。幸福只有靠劳动去创造。
劳动的人,才是幸福的人。以上这三句话是我印象最深刻的,它告诉了人们:不接他人嗟来之食,不求他人的施舍,只有用自己的双手,才能创造出美好的明天。
说到这里,我惭愧的低下了头。如今我已升入了五年级,面临着毕业会考,父母为了让我们考上理想的初中,只让我们一味地专心学习,至于我们参加各种劳动,他们总是说:“去,去,去,能有好成绩就行了。”我们现在真可以说得上是“衣来伸手,饭来张口”的“小皇帝”,“小公主”了,可有多少父母曾想过没 有:人生的路还很漫长,以后我们要自己走,未来的世界光离斑驳,我们要自己闯!我们只有多方面锻炼自己的能力,才能成为参天大树,翱翔的雄鹰,我们可不想成为,只会读“每一时,便念稼穑之艰难;每一衣,则思纺织之辛苦”的书呆子。
社会主义的接班人啊!我们一定要热爱劳动,勤于实践,让中华民族勤劳、吃苦的精神代代相传!
我的演讲完毕。
谢谢大家!
小学劳动教育工作总结篇三
在学校领导的正确指导下,三年级上册劳动课顺利地开展,既有课本知识的学习,又有实践劳动的安排,在开展劳动的过程中,既有收获,也还存在一些不足之处,现将一学期来的情况总结如下:
对学生进行劳动思想的教育,继承中华民族的传统美德,使学生认识到劳动的光荣,树立劳动思想,自觉地积极参与到劳动的有关活动中去。
1、组织学生学习劳动课本中的有关知识,在学习书本知识的同时,让学生运用书本中的有关知识,参与到家务劳动的实际中,将理论知识转化为实践操作,使学生的劳动技能有所提高。
2、组织学生到室外参加实践劳动,如:大扫除、清洗教室卫生、到操场、老人会除草、每天打扫教室卫生、每天打扫卫生区卫生。使学生掌握使用扫把、锄头、镰刀等简单的劳动功具。
由于学生的劳动意识差,加上部分同学不热爱劳动,使劳动课中所学的知识不能很好地运用到实践中去。再加上条件的限制,许多书本中的知识在我们的家庭中无法运用。
上述存在的种种问题说明,我在教学实践还存在不少问题,这有待于在今后的工作中努力向他人学习,以提高自己的教育教学水平,使学生的劳动技能技巧得到提高。
小学劳动教育工作总结篇四
亲爱的老师,同学们:
大家好!
劳动永远是人类的财富,是人类创造幸福的基础。特别是品尝自己的劳动成果,更让人兴奋。
我劳动的开端,是在八岁那一年的一个星期六。中午十二点了,我的肚子饿的咕噜咕噜的乱叫,妈妈还没回来。我决定自己亲自下厨房。吃些什么呢?红烧肉;西红柿炒鸡蛋;还是油炸鸡柳?一个个我喜欢吃的菜,出现在我的脑海中。但是,都太有难度了。最后我决定,吃个方便面吧。
就算是方便面。说实在的,我也不会,翻开一页页脑海中的记忆,想起来了方便面的做法。
“稀里哗啦”的,我在厨房找了个锅。东瞧瞧,西看看,终于找到电磁炉了!我拿起锅,接了些水,把锅放在电磁炉上,插上电源,选择了火锅模式,最大火力煮!没过多长时间,锅底就出现了些小泡泡。泡泡迅速上升浮出水面。我非常激动,水开啦,可以放面了!一不小心把方便面袋直接扔进了锅里!哎呀,不对。我急忙伸手去捞,急忙撕开袋口,调料包又连包带料掉进锅里,我顾不得手被烫的的疼痛,手忙脚乱的伸手去拿调料包,一下子扔到了地上,手指烫得通红!捡起料包,把调料放进面里,用筷子搅一搅,一股香味飘鼻而来!费了九牛二虎之力面煮完了!盛到碗里,我悬着的一颗心终于落了地。吐噜吐噜地吃起来,一会儿,一碗面就下了肚!真是美味,好香!连电源都忘切断了。
吃完了面,想一想煮面的过程,真是酸甜苦辣啊!但这种酸苦辣是值得的。高尔基说的话:“我们世界上最美好的东西,都是由劳动,由人们聪明的双手创造出来的!
我的演讲完毕。
谢谢大家!
小学劳动教育工作总结篇五
劳动实践是具有其他学科不可替代的育人功能,是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。劳动技术教育具有“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳逸美、以劳创新”,促进学生全面发展的综合功能。
目前,许多学生缺乏劳动锻炼,实践能力和创新精神不足,与社会实践要求距离甚远,对劳动光荣缺少切身体会。教育与生产结合,是国家教育方针的内容,是培养一代新人的可靠途径。与此,我校就一贯重视构建社会实践劳动场所办学模式,强化共识,全面推进新课程与劳动实践相结合的教育体系。我校将过去一学年此项工作的具体实施状况总结如下:
学年初我校成立了劳技实践工作领导小组,在上年的经验基础上编排、完善了实践课程,并落实实践活动的组织和相关理论教育,领导小组全面筹划实践基地建设及长远发展规划、管理制度等。
我们根据综合实践课的要求,由总务主任、教导主任结合学校的教学计划安排,制定切实可行的多种种植技术,把培训任务分到各组,从土地整理到栽植、施肥、浇水、锄草、打药、采摘等知识,再到结合书本知识进行劳技培训,都有计划、有措施、有经验总结的整套方案。通过这些活动的有效组织,不但学学生了解了栽种流程,而且帮助其学会观察、学会撰写体会和日记,既受到劳动教育,又学得了一门实用技术,还培养了其动手动脑探索精神。
我们让学生自己动手,培训劳动习惯,形成技能,同时按劳分配进行勤工俭学。
1、劳动技术教育同时也为学校带来了一定的经济效益。学我们利用所得资金改善了办学条件,为师生订购了现代化教学设施、奖励品学兼优学生,为部分特贫困学生解决生活费。
2、进一步提升了我校办学内涵
(1)锻炼了师生的劳动实践能力。
(2)消除了劳动可耻观念,怕劳动、羞于农作、怕脏怕臭的不良观念。
(3)扩大课程资源,拓宽学生的科学知识视野,大自然的课堂,使学生各种能力得到发展,各种实践得心应手。
(5)丰富了师生的生活实践,使师生更加珍惜劳动成果,更觉生活快乐。
总的来说一学年来我校依托劳技基地建设,实现了教书育人与勤工俭学效益的双丰收。今后我们将巩固已有特色,在已有基地的基础上大力创发展勤工俭学的新路子,与时俱进,开创出山区农村劳技教育的一片新天地。