在经济发展迅速的今天，报告不再是罕见的东西，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。报告的作用是帮助读者了解特定问题或情况，并提供解决方案或建议。下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写，我们一起来了解一下吧。
工作报告中的不足之处及存在的问题 总结经验不足篇一
性格：
不够沉得住气，拿得起放得下方面做的不好，欠缺大将之风，不够沉稳。
拿捏事情的分寸欠缺。
会受到情绪的影响，情绪控制力不够，容易冲动和情绪化。
能力：
自身实力欠缺(市场营销，财会，金融，团队管理)。
知识面不够广(历史，政治，地理，文化，语言等)。
决策力，组织力，影响力还需要发展。
上层建筑：
眼光，格局，胸怀，大度，角度都不够，有待提高，缺乏世界性的眼光。
社会角色的扮演与转换火候欠缺(对家庭和对待下属要灵活转换)。
意志力与自制力方面有待加强。
过于较真(听真对方的每一句话)。
在对人性的揣摩上欠缺(秘密，语言，弱点的处理)，会被人操纵。
社交手腕不够老道(不同人用不同方法，有的人就要表现自己的神秘和沉稳，但是对所有人都采用了亲和的切入模式)。
眼睛不够犀利，过于相信自己不够成熟的判断，过于自信，只看到部分看不到整体，看人角度单一，不能见微知著。
在细心，严谨，有条不紊方面都不够。
缺少自主的改进与思考，也就是不够主动。
工作不足之处与思考：
1.自己在工作的时候带入了主观的情绪，也就是情绪化，导致一些判断都不够客观。
2.自身能力不足，权利仅仅只能局限在，惩罚，奖励，组织赋予的阶段上，在专业与人格魅力方面完全无法达到。
3.做事冲动，一有一点风水草动就立即做出反应，也是反应出自身不够沉稳。
4.在辅导手下，激励手下部分，对有的人能够做到，对有的人很难做到，做不到的部分也是自身能力无法进行辅导，要对手下提出改进的方法，量化，具体得指出她在什么地方是欠缺的，这一点上做的不好，辅导是一个过程，自己当时没有做到对手下进行系统的辅导。
辅导要量化，具体，有针对性(不要犯我的领导的毛病)。
记录他们做错事的次数和严重程度，在唐一峰的工作中，我没有正确的对他进行辅导，只是一味的惩罚，是不对的，我应该先观察他的错误是因为什么原因和流程造成的，然后给他提出改进方法，然后示范给她看，之后看着他做，之后不断的监督，直到他改掉这个毛病。
辅导的时候最好用自己的例子来教，提醒她把自己的.错误记录下来做一个自己的教程。
6.在出现问题的时候，自己赌气，拒绝对手下进行有效的沟通，造成许多的隔阂。
7.运用权力对手下进行了情绪化的惩罚，在这一点上做的很幼稚，工作不是谈恋爱，应运用理性，冷静，专业的方式去对待。
8.担当不够，这也是因为是两家公司，立场尴尬的原因造成。
9.在对上方面，自动自发做的不到位，比如自动汇报工作进度，自动改进工作流程(这在之后的阶段开始出现)，提高效率，对自己的工作提出改进的建议(工作一年后开始逐渐反省)。
自动能够发现问题，思考问题，解决问题。
10.职场礼节与礼仪：穿着，举止，态度都不够职业化。
11.对数据的漠视。
12.管理时，亲和力不够，态度盛气凌人，存在权利的偏见。
13.在对同级的人沟通的时候，态度需要讲究一下，当时处理的还不够成熟，以及对流程要做一个紧盯。
准备工作没有好好做，后续收尾也没有留预备方案。
15.做事不够细心，审查不够，觉得大差不差就好了。
16.在以身作则方面，还做的不够，比如衣着，谈吐，规章制度方面。
17.我在要求代理公司学习规章制度上，一来太过激进，二来只给一个时间让他们自己去学习，但是没有把工作分步骤做细致，比如，我应该先把经理叫过来培训，全部给他直观，量化，具体，示范给他们看，然后给他们时间去学习(这个做到了)，之后有一个试执行时间，就是犯的错误我全都记录下来，怎么罚也记录下来，但是现在不正式罚，我什么时候开始罚。
没有做到循序渐进。
改革没有根植于思想和文化，最后也没有坚持。
18.我应该给我的手下一些压力，启发他们去思考，去改良他们的工作流程。
把手下的能动性调动起来。
19.处理冲突的类型：逃避型，无原则也不协作，表现为对事情没有什么想法，但坚决反对;自我牺牲型，没有原则性，表现为对公司漠不关心，无所谓;妥协型，两面派风吹两边倒;抗争型，原则性强不肯协作;团队协作型，这是经理人处理冲突的最高取向。
这方面我做的不好。
20.因为公司属性的缘故，我难以做到授权和分权。
21.应该全方位从不同人不同角度去了解一个人。
杜绝主观性。
22.眼中只有超级巨星。
23.起初不够了解手下的工作。
1.领导布置任务的时候都是承接过来，尽力做好。
2.不跟领导顶嘴，不辩解，给领导面子，宁愿下了台面再商量。
3.顺应领导的风格，支持，服从领导。
4.做工作时发挥了自己的能动性，改进流程，完善工作。
5.对工作较好的手下，进行了激励，表扬，对不正确的行为进行了惩罚，可以做到倾听，交流，关心，尊重。
基本是无事不可谈。
6.在管理中注意到了一把钥匙开一把锁，对不同的人有不同的态度，同时注意了法律与人情的结合。
8.敢于面对反对，有坚持的立场。
大学三年，并不如我想像的那样明朗、***、健康奋进。
我对我经历的大学是失看的，本不想再回忆什么。
千篇一律的步骤，还是要按部就班，推委不得。
该到毕业鉴定自我的时候了，我只得提笔添描几画，好留下点痕迹。
提笔之前还在思考，该实事求是的写，还是该按那个面目全非的“事情”写呢?假如实事求是，现实中事情的表面又面目全非了，一般人不乐意听什么本质题目;假如按那个面目全非的事情来写，我就不是我，人也就不为人了，而“我”在事情中又扮演了一员。
期间，我坚持的唯一理念是：千万不要连最初的水平都淡化了。
在校期间，专业学习，政治思想，道德品行，课外活动，社会实践，都有所成绩。
以进步自身综合素质为目标，促进自身全面发展，牢固树立世界观、人生观、价值观;以顺利踏进社会为思想底线，认真学习专业知识，发挥自身特长，挖掘自身的潜力，理论与实践相结合，进步自己学习再学习，分析解决题目，及协调组织和治理能力。
专业学习上修身先须示智。
认真学习核心课程，并取得了优异的成绩。
同时，涉猎自己感爱好的其他课程，开阔视野，拓宽拓广知识面，为自己的将来展奠基石。
对整个学科结构有了宏观的熟悉。
学习与能力并重，理论与实践结合，进步自身综合素质水平。
思想觉悟上一方面，进步自己综合素质。
阅读名人传记，汲取伟人经历中的养分，充实自己;阅读文学作品，进步鉴赏水平;学习处世的伦理哲学，进步自身修养。
品味人生追求的意义。
另一方面，进步自己政治品质。
关注实政，并主动向党组织靠拢，尽管没有计进党组织，但始终以党的高标准要求自己。
能用科学发展关来熟悉世界，熟悉社会，清楚自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的熟悉和定位。
身心发展上把握科学运动知识，加强体育锻炼，强身健体，拥有一个良好的身体素质。
锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心里屏障，搞好人迹关系，适用社会发展需要。
相信自信来自实力。
路本在脚下，走的人多了，即便成了路。
工作报告中的不足之处及存在的问题 总结经验不足篇二
强调，各级领导干部要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实;要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿教育实践活动始终，努力做焦裕禄式的好党员、好干部。这些要求，具体而明确，为把教育实践活动推向深入指明了方向，为各级干部转变作风树立了标杆。
自觉践行“三严三实”的要求，是大力弘扬焦裕禄精神的必然要求，是成为好党员、好干部的基本路径和重要方法。焦裕禄精神与“三严三实”的要求高度统一。正是因为对自己处处要求严、始终追求实，焦裕禄才把宗旨意识贯注到工作、事业、生活的方方面面，并转化为生命不息、奋斗不止的自觉行动，才铸就了崇高的精神，树立起永恒的丰碑。从“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀，到“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风;从“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神，到“任何时候都不搞特殊化”的道德情操，严与实成为焦裕禄一生最为厚重的底色，成为焦裕禄精神的核心内涵。向焦裕禄学习、向焦裕禄看齐，就要像他那样始终坚持从严上要求，向实处着力，把“三严三实”内化于心、外化于行。
自觉践行“三严三实”的要求，要将着力点放在“为民”上。焦裕禄精神的核心是“为民”，实质是保持同人民群众的血肉联系，这与教育实践活动的主题高度契合。思想和行动向“为民”上聚焦，在“为民”上求严务实，就抓住了学习、弘扬焦裕禄精神的根本，把握了开展教育实践活动的关键，就能将“三严三实”的要求牢牢植根于党员、干部心中，让为民务实清廉的价值理念转化为党员、干部的实际行动。
自觉践行“三严三实”的要求，要在学习弘扬焦裕禄精神，深入推进教育实践活动中做到深学、细照、笃行、带头。深学、细照、笃行、带头本身就体现了“三严三实”的内涵，是“三严三实”在学习中的具体化。要深学，触及世界观、人生观、价值观这个灵魂，触及理想信念这个根本，以此提高思想认识和精神境界。要细照，照出自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足。要笃行，从今天做起，从小事做起，像焦裕禄那样对待群众、对待组织、对待事业、对待同志、对待亲属、对待自己，真正做到生命不息、奋斗不止。要带头，领导干部要做出样子，力争认识高一层，学习深一步，实践先一招，剖析解决实际问题高一筹。这样，就能确保真正从思想和行动上严起来、实起来，为成为焦裕禄式的好党员、好干部提供可靠保障。
“三严三实”是正心修身的重要守则，是干事创业的行动准则，是党员干部应有的品德和风貌。让我们自觉践行“三严三实”的要求，努力做焦裕禄式的好党员、好干部。
再过一些天，“三严三实”专题教育就要启动。犹记得去年全-国-两-会期间，在参加安徽团审议时，专门就推进作风建设提出“三严三实”重要论述，强调党员干部特别是各级领导干部要做到严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。今年的两会上，“三严三实”再次成为代表委员们讨论的热词。
“三严三实”要求，好比一面镜子、一把标尺。广大党员、干部特别是领导干部都应经常照一照、量一量，认真思考、坦诚回答“修身、用权、律己严不严，谋事、创业、做人实不实”的问题。如何践行“三严三实”?关键是坚持问题导向，持续用力解决问题。
那种认为作风问题已经解决得差不多了，作风建设可以松口气、歇一歇的思想是错误的。毋庸讳言，党的以来，在党中央坚强领导下，各级党组织驰而不息抓作风，“四风”得到有力整治，群众反映强烈的突出问题得到有效解决，党风政风和社会风气为之一新，党心民心为之一振。但是树倒根存，“不敢”的问题解决了，“不想”“不能”的问题仍然没有完全解决，一些领导干部为官用权、做人做事不严不实的问题仍然不同程度地存在。有的精神空虚、浑浑噩噩，脑子不想事、心里不装事，干事不用心、出工不使劲，不知道居其位该干什么、人一生该追求什么;有的干工作不怕群众不满意，只怕领导不注意，好大喜功、哗众取宠;有的台上一套、台下一套，人前人后“两个样”、表里不一“两面人”;有的仍然存在特权思想或侥幸心理，律己不严、小节不保;有的甚至无视党纪国法，心无敬畏、行无底线，面对正风肃纪仍然不收敛、不收手，等等。
对照中央要求、对照群众期待、对照先进典型，从细处查、从实处找、向深里剖，就会发现修身、用权、律己方面的问题，就能找出谋事、创业、做人上的不足。有的干部，估计查前还在自我满足、沾沾自喜，查后就会吓一大跳，甚至惊出一身冷汗。
子帅以正，孰敢不正?解决“不严不实”的'问题，首要是抓住领导干部这个“关键少数”，通过教育、纪律、制度等管理和约束“关键少数”，确保其率先垂范，亲力亲为，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题。一方面加强学习，既要深入学习系列重要讲话精神，补精神之钙，固思想之元，守为政为本，坚定“三个自信”;又要自觉学习焦裕禄、杨善洲、高德荣等先进典型的模范事迹和崇高精神，以人民忧乐为忧乐、以百姓甘苦为甘苦。一方面督促行动，在解决问题中总结归纳好经验、好做法，推动“三严三实”结出制度果实，明确权力边界、列出负面清单，把制度笼子扎紧扎密。解决问题，关键是要落在实处、取得实效。认识再到位，态度再诚恳，一到解决问题就不见踪影，这样的干部群众肯定是不欢迎的。
民之所望，施政所向。解决自身问题的最终落脚点是解决群众的问题。前者应着力一个“严”字，而后者则突出一个“实”字。这就要求用严的标准、严的状态解决好群众实的诉求、实的期盼，进一步聚焦重点、精准发力，重点解决好教育医疗、住房保障、食品安全、环境保护等方面的民生问题，一件接着一件办，切莫贪多嚼不烂;多做雪中送炭之事，多为济人之困之举，让群众得到实惠、看到变化。
天下将兴，其积必有源。践行“三严三实”，要求我们从“严”上要求，向“实”处着力，既将其当作查摆问题的对照准绳，又作为解决问题的行动遵循，在解决实际问题中使党员干部有更多成就感，使人民群众有更多获得感，为协调推进“四个全面”汇聚强大力量、提供坚强保证。
近日，中共中央办公厅印发了《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》，对2015年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育作出了安排。
“三严三实”专题教育是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是加强党的思想政治建设和作风建设的重要举措，是着力解决党员领导干部，特别是县处级以上党员领导干部“不严不实”问题的有力抓手。要强化问题导向，敢于直面问题，敢于向问题“开刀”，彻底剜除俯身“毒瘤”，以“壮士断腕、刮骨疗毒”的勇气推动“三严三实”专题教育取得实效。
笔者认为，“三严三实”是对当下党员领导干部最起码的要求，做不到“三严三实”，偏离了“三严三实”，存在“不严不实”问题，就不配做党的领导干部，就不配称为 “人民的公仆”。但凡对党和人民不忠、滥用职权、心术不正、动机不纯、弄虚作假、宗旨意识淡薄、组织观念淡化、理想信念缺失、无视党纪国法等等现象的，都不配做党的干部，都是有悖于人民的期盼和意愿，有悖于党和人民的信任和重托，有悖于党赋予的权利和义务。
开展“三严三实”专题教育，出发点和落脚点就在于解决党员领导干部中存在的“不严不实”问题，必须把长期养成的“歪风邪气”、“娇生惯养”、“一团和气”等诟病给彻底根除，必须发扬认真精神和务实作风，把查摆出来的问题给彻底解决，让那些不合乎人民-意愿、损害人民利益、影响党和政府形象的问题彻底夭折在萌芽状态，真正达到“刮骨疗毒”、“治病救人”的目的，达到净化政治生态、促进作风转化的目的，做一名人民拥护、支持、爱戴、信任的干部，做一名公私分明、清正廉洁、“行得端坐得正”的干部，做一名无愧于党和人民的“三严三实”好干部。
开展“三严三实”专题教育是大势所趋、民心所向。县处级以上党员干部要切实增强开展“三严三实”专题教育的紧迫感和责任感，增强思想自觉和行动自觉，深入学习贯彻党的和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻系列重要讲话精神，紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局，对照“三严三实”要求，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，着力解决“不严不实”问题，推动党的思想政治建设和作风建设持续好转;为实现中华民族伟大复兴中国梦营造山清水秀的“政治生态”，锻造经济社会科学发展的“新常态”，竭尽全力把改革发展稳定各项工作做好，带动、引领、携手广大人民群众为协调推进“四个全面”战略布局落地生根。
“三严三实”专题教育不是一场运动，而是一场长期的、系统的“革命”，广大党员干部特别是县处级以上党员干部只有强化问题意识，聚焦“不严不实”问题，坚持边学边查边改、带头整改、真查真改、持续整改，才能确保“三严三实”专题教育不走过场、不走形式，才能有效解决“不严不实”问题，才能确保政治生态实现山清水秀、弊绝风清!
工作报告中的不足之处及存在的问题 总结经验不足篇三
1、西瓜长得大不足为奇，但是还这么甜就难得了。
2、穆敏是生产队的水利委员，而五月份，是昼夜浇水最紧张忙碌的月份，老爹夜间去巡查浇水的情况，是他这个水利委员分内的事，当然不足为奇。
3、但这种情况不足为奇，因为它并不是科学知识，只是无稽的迷信。
4、老头子表示上学堂的不足为奇，而且这种人是他生平最看不起的。
5、由此可见，在我国社会主义初期，社会生活中还存在这样或那样旧的、落后的、愚昧的生活方式是不足为奇的。
6、我国到公元三世纪的三国时代，四帆至七帆的多桅多帆战船已不足为奇。
8、当我们拥有一双善于发现美的眼睛，体会到世界的美好也就不足为奇了。
9、小明课前认真预习，上课专心听讲，课后仔细复习，所以他这次考试考得好就不足为奇了。
10、本地人既多是有闲阶级，无事时去寻花问柳，更是司空见惯，不足为奇。
11、我的意思是，一个人抵他们一二个人，不足为奇，这本来是我们不论什么时候都办得了的，我们至少一个人要抵他们十来个人才值得。
12、这些都是小事情，不足为奇，不过偶然想到，举例而已。
13、何一刀脸上一点表情都没有，好像对这种赞美之辞早已司空见惯，不足为奇。
14、倘若是在别的省份有同样长度的公路通车，恐怕是一件不足为奇的事情。
15、如果说，作品中确有重要情节的“失实”而引起非议，那是理所当然，不足为奇的。
16、如果你一定要让你的表慢半小时，你在约会时迟到就不足为奇了。
17、对于未来几十年气候的变化趋势存在着如此截然相反的估计，这是不足为奇的，因为影响气候变化的因素很多，其中有自然因素，也有人为因素。
19、其实，这幅被视为艺术珍品的古画，现在看来也不足为奇，无非是画家在颜料中加进一点荧光粉而已。
20、京城尚且如此，地方上就更不足为奇了。
工作报告中的不足之处及存在的问题 总结经验不足篇四
20__年是深入学习贯彻落实党的精神的开局之年，也是全面小康社会和中国特色社会主义社会建设的关键一年。学校进一步规范办学行为，以“创名校、出名师、育新人”为目标，以“树立名校意识(责任意识、竞争意识、创新意识)，建设名师团队”为工作主题，以抓好规范办学和校园文化建设为重点，教育教学管理工作取得了较好的成绩。
一、加强规范教学行为管理，推进学校可持续发展。
(一)以抓好“五评五改”为核心，多角度全方位对学校各项工作进行查找整顿，练好内功，提升办学质量。
一是由社区群众评学校，改进校风建设。学校在校内外广泛宣传行风评议的内容和意义，树立“评议结果群众说了算”的观点;二是由家长评教师，改进师德建设。请部分家长以座谈、咨询、问卷等方式征询对教师师德师风的意见，将家长监督作为改进学校师德师风建设的重要力量;三是由学生评课堂，改进教学模式。按照《课程标准》要求审定课堂教学的效率，一看学生是否喜欢，二看形式是否新颖，三看是否学有所得，教有所得;四是由教师评干部，改进管理方法。评价的主要标准是学校干部是否真正把服务意识放在首位，能否严格要求自己，做好教师的表率，在实际工作中以身作则，模范带头;五是由党员评领导，改进党风廉政建设。通过党员民主生活会、党小组学习等形式加强廉洁从教、廉政治校等工作，突出校领导以身示范作用，把构建廉洁校园、和谐校园作为最终目标。
(二)强化长效机制建设，认真做好四步强化工作，促进学校行风评议工作深入持续开展。
1、强化教育。通过双周行政例会、班主任工作例会、每周升旗仪式、党小组学习、全校教职工大会以及校内简报等多种形式进行广泛持续的校风、教风教育，加强教师的政治学习和业务学习。
2、强化沟通。通过教研组、年级组、党小组、班集体等学校基层工作组织进行干群间的相互沟通交流，拓展不同渠道向家长进行沟通，减少工作中的失误。
3、强化监管。继续把“五评五改”作为我校评议工作的核心和抓手，向家长制发“致家长的一封信”，请求家长进行支持配合，并告知举报电话以及处罚办法，表明学校坚决惩处违规行为的决心。
4、强化宣传。充分利用校内外各种媒介进行大力宣传，树立好的典型、学习好的榜样，对不良行为进行严厉惩戒，对教育教学行为不当的教师进行警告和处罚，对其他教师进行持续的警示，以做到警钟长鸣。
我校自开展行风评议工作以来，通过扎实、有效的工作方式，取得了显著的成效，20__年全年实行了零投诉、零上访的目标，并被评为全市“综合考评先进单位”。今年保持了去年的良好态势收到上级转交督办的问题，经核查均属不实。在今年行评中我校取得了较高评价，全年各级简报、媒体宣传我校行评方面的文章达10余篇。
二、加强队伍建设，有效推进名师培养工程。
为实现学校科学与和谐发展，成为名师辈出的名校,我们在队伍建设方面，主要抓了三点。
(一)建设一个廉洁从教、无私奉献的教师群体。
学校认真开展师德教育活动，抓教师良好形象的塑造。学校倡导全体教师努力构建一种合作伙伴式的师生关系。要求教师每天做到“三个一”(每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励学生的话，每天找一名学生谈话)，树立“三心”(爱心、耐心、信心)，做到“三不”(不埋怨、不嫌弃、不放弃)，做到“三个一样”(对待工作像对待自己的家事一样、对待学生像对待自己的孩子一样、对待同事像对待自己的亲人一样)，努力扮演好“四角色”(做学生思想的引导者、生活的激励者、学习的促进者、心理的疏导者)，以平等、尊重、理解、宽容的心态去塑造学生心灵世界，用健康的心理打造心灵的和谐。
在3月开展了“学雷锋月”和“规范师德教育月”活动，全校教职工面向国旗庄严承诺，严守师德，爱岗爱生。并评选出学雷锋标兵赵长明，号召全校老师向他学习，在三月份还开展“十佳魅力女性”评选表彰活动;4月份又开展了以“拒绝有偿家教、有偿带生、有偿办班”为主题的“师德教育月”活动，签订了师德责任书，同时评选出“十佳优秀班主任”并在社区宣传其事迹;5月份开展了 “党风廉政教育宣传月”系列活动，加强对全体教职工的党纪国法教育和廉洁自律教育。在8月份校本培训中邀请了深圳道宏专家来校演讲，对全校教职工进行了师德师风教育和业务学习。学校结合《中小学教师职业道德规范》的要求，加强对教师的“名校意识”(即责任意识、竞争意识、创新意识)教育和“三爱”(即爱校、爱岗、爱生)教育。一种爱校、爱生、敬业、奉献的良好风气在我校蔚然形成。学校坚持每月一个活动主题，如六月份组织评选了校“十大师德标兵”和“十大学生最满意的教师”活动，在“七一”开展了评选“优秀党务工作者”和“优秀党员”活动，在九月份开展了评选“首席教师”和“教学技能先进个人”活动，使广大教师学有榜样，赶有方向，充分调动了广大教师教书育人工作的积极性。通过开展以上活动，“志存高远、敬业爱生、教书育人、德为人先、学为人师、行为世范”的理念已深入到每一位教师的心中，并落实到每一个教师行为之中。
(二)培养一支业务精湛精、锐意进取的青年教师队伍。
9月份学校实施“青蓝培养工程”。有10对新老教师签订了“帮带协议书”，结成师徒关系。并举行隆重的师徒结对子仪式：会上给每位青年教师分别配两方面指导教师：一是业务师傅，二是班主任师傅，业务上要求师徒每周互听一节课，互看一次教案，互评一节课，期末交一篇教育教学论文，年终根据工作开展情况和徒弟考试成绩实施奖惩。班主任指导老师和徒弟之间要每周交流一次班会教案，每月开一次碰头会，由有经验班主任介绍班主任管理经验，学生学法指导方法，与家长交流方法，年终根据政教处班主任考评得分情况给予奖惩。
三月份，成立青年教师成长学院。 将青年教师培训工作与“课内比教学、课外访万家”工作紧密结合起来，将青年教师群体列为“比访”工作的重点参与对象;将青年教师成长与“双课”评比结合起来，想方给青年教师压担子，使青年教师每周有任务、每月有目标;每日有进步、每天有成长。逐步在人生事业上走向成熟，走向成功。为此，学校特地给所有青年教师定下了个人成长“十个一”工程：每学期讲一节优质课、每周听一节优秀教师示范课、每月在集体备课中做一次精彩的发言、每学期读一本教育理论书籍、每两月提交一篇优秀教学案例、每学期写一篇教育教学论文、每月写一篇新闻报道、每周走访一次学生家庭、练一笔好字、每学期发展一项业余特长。通过以上培训，我校青年教师迅速成长起来：董锐、陈丹、陈晓丽、在省级优质课竞赛活动中获一等奖，陈艳、吴迪、王玮获市级优质课一等奖，郭玲、宋辉、陈艳、朱颖颖成为市教育战线较年轻的讲师团成员。在今年教育局组织的课内比教学大比武活动中，我校派十二名青年教师参赛，获市直学校团体第二名，为学校争得了荣誉，也充分展示了学校教师培训成果。
三、加强教学管理，有效提升教育教学质量。
(一)立足课堂，“课改”促高效。
全面落实教学课程规划，努力构建符合创新教学要求的“高效课堂”模式。按照“尊重主题，面向全体，讲究实效，充满活力”的十六字高效课堂特征，探索并推行“目标导学——启发引导——归纳小结——当堂训练”的课堂教学模式。认真落实“543”课堂教学要求。“四为主”即：教师为主导，学生为主体，启发为主轴，训练为主线;“四带入”即：把激情带入课堂，把微笑带入课堂，把趣味带入课堂，把欢乐带入课堂;“三还给”即：把课堂还给学生，把思维还给学生，把创造还给学生。让学生做课堂的主人，真正把课堂变成师生的精神乐园，变成“互动式”的高效课堂。我校也因此被评为“新课改先进单位”。
(二)潜心教研，科研兴学校。
今年，我校各学科教研组、备课组“天天奏响主旋律，周周交流一心得”，根据“问题课题化，课题常规化”的原则，每天结合平时教学工作中出现的课堂教学问题随时随地进行研讨总结，共同探讨最优教学方法，并结合教学实际，向中央教科所申报了“唤醒教育”国家级课题。通过研究，广大教师更新了理念，转变了观点，提升了素质，同时减轻了学生负担，使学生乐学、善学，学有余力，学有所长，又提高了教学质量，提升了学校形象，收到良好的办学效益：一是我校中考成绩连年名列市直学校前茅，其中政治学科中考成绩名列市直学校第一;二是毕业生成为省、市重点高中的“抢手货”，被四中、五中视为最有发展潜力的重点生源学校;三是学习研究、总结提高也取得丰硕的教研成果：一年来参加各级各类教学技能竞赛和教研论文比赛，共有60余人次获奖，市级以上报刊杂志发表文章15篇。
四、加强德育工作，全面提升学生思想素质。
(一)狠抓学生行为习惯的养成教育。
贯彻落实“小事育大德”的德育观念，对学生行为习惯的养成从细处入手，从起点抓起，让良好习惯的养成成为学生终身受益的良药。本学期，我校将培养学生“十个”好习惯作为德育工作的重点，即：把衣穿好、把饭吃好、把路走好、把地扫好、把操做好、把书读好、把歌唱好、把课上好、把人待好、把人做好。为培养学生这十个好习惯，学校坚持“抓早、抓细、抓薄弱、抓反复”的原则，在“内化”上下功夫，在“养成”上做文章。将九月份定为行为习惯养成月，将开学的第一周定为入学教育周。在开学第一周各班开展了“三个一”活动：即：召开一次“好习惯成就未来”的主题班会，把十个好习惯养成教育的内容具体化，分解成细目，也让学生明白具体该做什么，该怎么做，做到有章可循。办一期“习惯决定命运”的主题黑板报，营造氛围让学生明白习惯养成对其终身发展的重要性。开展一次礼仪知识竞赛，让学生学会说文明话、干文明事、做文明人。在习惯培养过程中，学校注重抓反复、反复抓，注重强化训练。三月份，我校在全市关工委会上做了《防止青少年犯罪》经验介绍，几家简报全文刊登了这篇文章。
(二)寓德育教育于丰富多彩的活动中。
在学校有计划不间断的系列活动中，我校坚持“解放学生，发展学生，利用学生，成就学生”的思想，让学生自主策划，主动参与。我校每年开展的活动主题和打造的品牌活动有：二月：净化自我活动月——开展“十好”主题活动;三月：奉献自我活动月——开展“感恩”主题活动;四月：展现自我活动月——开展“体育竞赛”主题活动;五月：激励自我活动月——开展“红五月”主题活动;六月：感化自我活动月——开展“给家长写一封信”活动;九月：美化自我活动月——开展“书画比赛”活动;十月：唱响自我活动月——开展“歌唱祖国” 歌咏比赛活动;十一月：欣赏自我活动月——开展“小制作展”活动;十二月：净化自我活动月——开展评选“感动校园十大人物”活动。在学校科学规范的管理下，学生逐步养成了良好的行为习惯，学校形成了“文明礼貌、积极进取、勤学务实、和谐团结”的优良校风。
工作报告中的不足之处及存在的问题 总结经验不足篇五
1.不做欲望的奴隶，人心不足蛇吞象，时刻警惕不良欲望。
2.世界上没有点与点之间的距离、只有心与心之间的距离、。
3.你的人生不会辜负你的。那些转错的弯，那些流下的泪水，那些滴下的汗水，全都让你成为独一无二的自己。
4.每次想找个人陪的时候，就发现有的人不能找，有的人不该找，还有的人找不到。
5.我像一只趴在窗户上的苍蝇，前途一片光明，却找不到出路。
6.让未来到来，让过去过去。
7.最卑贱的不过是感情，最淡漠的不过是人心。
8.他没有关注谢斌的精神需求，而是等待对方的主动行动。
9.回忆是件很累的事情就像失眠时怎么躺都不对的样子
10.心酸苦酒自己尝，大风大浪自己挡，自己靠自己最安心。
11.如果我看过你看过的世界，走过你走过的路，是不是就更靠近你一点。
12.感情之所以惨淡是通常一个人在乞求另一个却不愿意施舍。
14.生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
15.很多时候，过去是无从想念的。就像是遗失了发黄的照片，遗失了曾经保存很久的东西，遗失了枯萎的记忆。伸出手，却抓不到任何东西。
16.一品晚安心语走好人生这六座桥，这一生就活得有滋有味有意趣了。
18.往事留下我温婉的笑容，覆盖的灰尘早已死去。
19.换恋人多了，会比较。
20.人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽;人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。
21.你一直都在说我想太多，可是你从来没有跟我解释过。
22.朋友呢，好的时候逛街吃饭一起谈天说地；不好的时候背着你什么难听的话描述着你。
23.时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。
24.今日冬至，太阳开始回来了，春天也越来越近了，愿我的祝福能像冬天里的阳光，为您驱走严寒，送去温暖的希望。
25.说起你的名字我会沉默我会笑而不言可谁都知道我们曾经情深似海。
26.每一次的失望，都是败在“我以为”三个字上。
27.是对是错都已走过，虽然你不再是固执的你，我却也不再是流浪的我。
28.笨鸟先飞，笨猪先肥。
29.当我对你越来越礼貌时、我们或许就越来越陌生了。
30.人心不足蛇吞象，世事到头螳捕蝉。
31.没事可做时，觉得最累。
32.不后悔，木已成舟，悔恨无益处，要心平气和地处理遗留问题。
33.第一次在大学课堂上通过录音机听中文，我心灰意冷。
34.当然有过那样的一个人，是生命中不可磨灭的烙印。
35.也作没眼先生出海——瞎撞。
36.真正的爱，是牺牲了自己某一部分，来成全你，让你变的更好。
37.我爱阳光更爱阳光下的少年
38.挥挥手跟过去告别，为了不必再难过，刻意去删减这个容易叫人悲伤的季节。
39.世界上最痛苦的事，莫过于爱上一个对别人痴心的人。
40.例句：我被她讲得一颗心又提到嗓子门口，我怨我还是把心牵挂在他身上，何必再多管他的事，耳不听，心不烦，但不知怎么回事，却一个劲地想听听这桩事的结果。
41.有种人太傻，人前伪装，人后悲伤，什么都喜欢一人扛，整天让自己受伤，还在意别人怎样想。
42.男人在结婚前觉得适合自己的女人很少，结婚后觉得适合自己的女人很多。
43.从天堂到地狱，我只是路过人间。
44.当大部分人都在关注你飞的高不高时，只有少部分人关心你飞的累不累，这就是友情。
45.早起的鸟儿有虫吃，早起的虫儿被鸟吃！
46.爱没有解释，恨却有千般因由。
47.当眼泪流下来，才知道，分开也是另一种明白。
49.说不出，也别去伤别人心。
50.旅途让每个人都有故事讲，到了后来，它又让人沉默。
51.曾经在某一个瞬间，我们以为自己长大了，有一天，我们终于发现，长大的含义除了欲望还有勇气和坚强，以及某种必须的牺牲。——在生活的面前我们还都是孩子，其实我们从未长大还不懂得爱和被爱。
52.我心深不见底的颓荒是众人皆知的荒凉
53.不能放弃就继续喜欢吧，至少这样心里不会空荡荡。
54.只有一棵树目睹了我的眼泪还有我藏在心里的深深的忧伤。
55.分不在高，及格就行~
56.人苦不知足，既平陇，复望蜀，每一发兵，头鬓为白。
57.年轻的时候，连多愁善感都要渲染的惊天动地。长大后却学会，越痛，越不动声色。越苦，越保持沉默。
58.听到一些事，明明和你不相干，也会在心中莫名其妙的想到你。
59.伤了心，忘了情，拼了命，也不能挽回那破碎的曾经。
60.堆积的思念涌上心口，一时之间竟哽咽了喉。
61.承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。
62.今天说爱你，牵手接吻床上翻云覆雨，明天却也能和别人做同样的事说同样的话，再最后也只能随时间两两相忘。
63.千里冰封，万里雪飘。
64.在黎明穿掠黄昏的寂静中，我用玉影潾彬的初吻，舔砥生命的伤口，放逐生命所有的缄默。
65.爱情常常让人满怀希望却又彻底失望，可有时候，亲情不也如是吗？只要爱着一个人就有希望和幻想，也就难免会有失望和伤痛。
66.当每个人都说着自己有多寂寞的时候，我会认为他们是快乐的。
67.别每次都矫情的问我怎样一个人，因为你从没把我带上。
工作报告中的不足之处及存在的问题 总结经验不足篇六
这家工厂虽然也取得了巨大的经济效益，但他们的有些作法却严重破坏了当地环境，这是不足为训的。下面是小编整理的相关内容，欢迎大家阅读参考！
：不足：不值得；训：准则，教导，规范。解释为不值得作为效仿的准则。
：不足为法
1、事故的隐患越来越明显，厂领导还是认为不足为训，以致酿成了大火。
2、尽管前者我们指的是疏忽毫无疑问是确凿的，但他所举的那个关于护士忘记点清填入腹腔的海绵数目之事例，太不经见了，不足为训。
3、这是过分机械性的量化，不足为训。
4、书本上讲的也有不足为训的。
5、这家工厂虽然也取得了巨大的经济效益，但他们的有些作法却严重破坏了当地环境，这是不足为训的。
6、这家工厂虽然也取得了某些经济效益，但他们的有些作法，却是不足为训的。
7、这其实是避重就轻、图省力气的一种写法，他的做法虽然取得了一定效果，但其实投机取巧，不足为训。
8、这其实是避重就轻图省力气的一种写法，他的做法虽然取得了一定效果，但其实投机取巧，不足为训。
9、这次错误虽然不很严重，但如果认为它不足为训，不引以为戒。
10、我们一定要重视这件事的影响，不要以为不足为训。
11、当然过于夸大的道义规范会导致空虚迂腐而又不合常理的行为，不论它看来有多么美好，也不足为训。
12、缺乏人文主义情怀和学识基础的官僚法学固然不足为训，而缺乏现实主义精神和经验支持的士大夫法学也同样落伍于时代。
13、孝琪的行为虽然不足为训，然而他的议论思想也有独到处，这还是定庵的遗传性。
14、这点小错误不足为训，你不要老记在心上。
15、依此而否定翻译学是一门科学是不足为训的。
16、他的做法虽然取得了一定效果，但其实投机取巧，不足为训。
17、他只是在这个领域小有成就而已，不足为训。
18、他对孩子的事业不满意，总觉得其中有些东西不足为训。
19、犯点小错误是在所难免的，也是不足为训的，关键是要吸取教训。
20、以后倒时常有人出面解释，但好像各自袒护一方，不足为训。
21、扶不起的刘阿斗，诸葛亮硬扶，此乃愚忠，不足为训。
22、他的话也只是个人意见，不足为训，咱们还是以文件为准。
24、因此，鼓动狭隘的爱国情绪，不分皂白地驱赶洋人是不足为训的历史阴暗面。
25、这次成功有很大的偶然成分，故不足为训。
26、那些对高晓松酒后驾车仍抱着不足为训的态度的人是很危险的。
27、这样的小错误对于整个项目的要求来说是无伤大雅不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。
28、这家工厂用皮革下脚料制作胶囊，降低了成本，虽然也取得了某些经济效益，但他们的作法，却是不足为训的。
29、至于明人批注，只反映元未行省被允许便宜行事以后的情况，并非元代通制。不足为训。
30、站在新的历史起点上，满足于已有成绩不足为训，因眼前困难气短更不可取。
31、如果你这个事故还不足为训的话，我真的无话可说了。
32、不少理论家眼里，五四新文化运动以来，由于西方文学理论的大规模介入，这个时期的理论家仿佛丧失了民族传统，他们提出的理论观点不足为训。
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工作报告中的不足之处及存在的问题 总结经验不足篇七
半年以来，在领导的关心支持和同志们的热情帮助下，能严格遵守机关各项制度，按照本科室的安排，积极工作、学习，按时完成领导交办的各项工作任务。不断加强自身建设，努力提高自身修养，认真履行岗位职责，较好地完成了各项工作任务。
现就半年以来工作总结如下：
一、思想学习方面：逐步有序加强政治思想理论学习，不断提高自身的政治素质，思想修养。
二、业务工作方面：以创新的精神积极开拓进取，全面提高业务工作水平，保证业务工作完成的有效率有质量。
三、生活作风方面：以严格的组织纪律来约束自己的言行举止，树立自己作为政府形象一份子的意识，随时随地的将机关作风的要求表现在日常生活中。
在坚持学习的同时，自身还存在以下不足：
一、学习不够
主要表现在：一是自学意识不够强，没有主动性、积极性的学习精神，使自己理论水平提高不快;二是学习时间难以保证、致使学习内容和学习效果没有落到实处。由于在日常的工作中学习时间没有把握好，致使安排好的学习计划，没有完成。
二、业务不精
一、理论学习不够。学习理论少，钻研不够，联系实际不够，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能很好的提高学习效果。
二、业务水平不高。业务工作缺少计划安排，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信。
三、工作方法简单。处理事情方法简单，有时候不能够很好的配合各个口的工作;工作作风还不够扎实，对问题思考不深刻，有时把工作作为负担来看待。
就以上自己在思想、工作、生活上存在的相关问题，今后必将从源头上加以改正。